PENERAPAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 3 KALASAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Disusun Oleh: Sri Utaminingrum 09416241014 JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013
15
Embed
PENERAPAN METODE LEARNING STARTS WITH A … · Model Keterpaduan pada Pembelajaran IPS di SMP/MTs 29 B. Kajian Hasil ... Tabel 1. Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Belajar IPS
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENERAPAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA
KELAS VII A SMP NEGERI 3 KALASAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh:
Sri Utaminingrum
09416241014
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
i
PENERAPAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA
KELAS VII A SMP NEGERI 3 KALASAN
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh:
Sri Utaminingrum
09416241014
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Sri Utaminingrum
NIM : 09416241014
Jurusan : Pendidikan IPS
Fakultas : Ilmu Sosial
Judul : Penerapan Metode Learning Starts With A Question untuk
Meningkatkan Aktivitas Belajar IPS Siswa Kelas VII A SMP
Negeri 3 Kalasan.
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri.
Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya yang ditulis orang lain, kecuali
sebagai acuan atau kutipan dengan tata penulisan karya ilmiah yang lazim.
Yogyakarta, 11 Maret 2013
Peneliti
Sri Utaminingrum
NIM. 09416241014
v
MOTTO
٨ وإلى ربك فارغب
٧ فإذا فرغت فانصب
٦ إن مع لعسر يسرا
”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”
(QS. Al Insyiroh: 6-8)
”Mereka yang berbahagia bukanlah mereka yang hidup tanpa masalah, tetapi
mereka yang terampil mengelola setiap masalah menjadi penuh hikmah”
(Imam Ghozali)
”Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi
manusia yang berguna”
(Einstein)
”Tidak ada kesuksesan tanpa perjuangan dan kerja keras, seberat apapun rintangan
yang akan kita hadapi, jangan pernah menyerah dan teruslah berjuang karena
pintu kesuksesan sudah menanti kita.”
(Penulis)
”Saat Allah menunda keinginanmu jangan pernah menyerah, teruslah berusaha
dan berdoa, karena Allah sudah menyiapkan waktu yang tepat untuk mewujudkan
impianmu dengan cara yang jauh lebih indah”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
1. Kedua orang tua tercinta Bapak Suparman dan Ibu Sulasmi yang selalu
mendukung saya untuk menjadi anak yang sukses, sholekhah, atas doa dan
pengorbanannya selama ini.
2. Almamater UNY.
vii
PENERAPAN METODE LEARNING STARTS WITH A QUESTION
UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS SISWA
KELAS VII A SMP NEGERI 3 KALASAN
Oleh :
Sri Utaminingrum
NIM. 09416241014
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar IPS siswa
kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan. Tujuan dari penelitian ini, yaitu: 1) Untuk
menjelaskan upaya meningkatkan aktivitas belajar IPS dengan menggunakan
metode Learning Starts With A Question pada siswa kelas VII A SMP Negeri 3
Kalasan, 2) Mengetahui besarnya peningkatan aktivitas belajar IPS yang terjadi
saat siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan belajar dengan metode Learning
Starts With A Question.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
subjek penelitian kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan tahun ajaran 2012/2013 yang
berjumlah 32 siswa. Penelitian dilakukan dalam bentuk siklus yang berjumlah 2
siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan
pengamatan, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini, yaitu: observasi, wawancara, catatan lapangan, tes dan
dokumentasi. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila rata-rata
persentase indikator aktivitas belajar siswa mencapai 76%. Teknik pemeriksaan
keabsahan data yaitu menggunakan teknik triangulasi metode.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Upaya meningkatkan aktivitas
belajar IPS dengan menggunakan metode Learning Starts With A Question pada
siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan dilakukan dengan cara: menerapkan
metode Learning Starts With A Question ditambah dengan pemberian hadiah dan
tambahan poin nilai, meminta setiap siswa menuliskan pertanyaan pada kartu,
menukarkan pertanyaan antar kelompok, meminta setiap siswa menjawab
pertanyaan yang tertulis pada kartu yang didapatkan, dan meminta masing-masing
siswa dalam setiap kelompok secara bergantian untuk maju ke depan kelas
membacakan pertanyaan dan jawaban dari kartu yang didapatkan; 2) Penerapan
metode Learning Starts With A Question dapat meningkatkan aktivitas belajar IPS
siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan. Pada siklus I diperoleh data rata-rata
persentase indikator aktivitas belajar IPS siswa mencapai 67,24%. Adanya
peningkatan rata-rata persentase indikator aktivitas belajar IPS siswa sebesar
17,82% dari siklus I ke siklus II. Pada siklus II rata-rata persentase indikator
aktivitas belajar IPS siswa mencapai 85,06%. Berdasarkan data di atas dapat
ditarik kesimpulan bahwa penelitian ini sudah dapat memenuhi kriteria
keberhasilan 76%.
Kata Kunci: Metode Learning Starts With A Question, Aktivitas belajar IPS
siswa.
viii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penelitian berjudul "Penerapan
Metode Learning Starts With A Question untuk meningkatkan aktivitas belajar
IPS Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan” ini dapat diselesaikan tepat
waktu. Penelitian ini terlaksana berkat dukungan dan bantuan berbagai pihak.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini disampaikan penghargaan dan terima kasih
kepada:
1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti untuk menyelesaikan studi pada Jurusan
Pendidikan IPS, FIS, Universitas Negeri Yogyakarta.
2. Dekan Fakultas Ilmu Sosial UNY atas pemberian ijin dan dukungannya.
3. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) FIS, UNY yang
telah memberikan dorongan dan bantuan selama masa studi.
4. Ibu Taat Wulandari, M.Pd., Dosen Pembimbing Skripsi dan Penasehat
Akademik yang selalu memberikan bimbingan dan arahan dalam menyusun
skripsi.
5. Bapak Supardi, M.Pd., Narasumber Skripsi atas saran, dukungan, dan
kerjasama yang baik sejak persiapan sampai dengan selesainya penelitian ini.
6. Ibu Nurul Wachidah, S.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Kalasan yang telah
memberikan ijin untuk melakukan PTK.
7. Ibu Sri Lestari, S.Pd., Guru IPS SMP Negeri 3 Kalasan yang selalu membantu
dalam Penelitian Tindakan Kelas.
8. Siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Kalasan tahun ajaran 2012/2013 yang telah
membantu dan berpartisipasi dalam penelitian ini.
9. Kedua orang tuaku yang selalu mendoakan, menyayangi, memberi motivasi
dan dukungan.
10. Kedua Adikku Ardiani Septi Kurniawati dan Arief Kurniawan, yang selalu
membantu dan mendukungku untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
ix
11. Teman-Temanku Esti Lilla Rahayu, Tin Roistiyani, Valentina Ika P, Ulfa