ii PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SDN 2 TERKESI KECAMATAN KLAMBU PADA SEMESTERGENAP TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untukmemenuhisebagianpersyaratan Gunamencapaiderajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Oleh: IKA SUSI ASRININGSIH A 54F100045 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
13
Embed
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM …eprints.ums.ac.id/25446/1/HALAMA_N_DEPAN.pdfii penerapan metode bermain peran dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa indonesia pada siswa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ii
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA
KELAS III SDN 2 TERKESI KECAMATAN KLAMBUPADA SEMESTERGENAP
TAHUN AJARAN2012/2013
SKRIPSIUntukmemenuhisebagianpersyaratan
GunamencapaiderajatSarjana S-1
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Oleh:IKA SUSI ASRININGSIH
A 54F100045
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikumWr. Wb
Pujisyukur, ataskehadirat Allah SWT yang telahmemberikanrahmat,
Lampiran9Surat – Surat ..................................................................................
xiv
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKANMOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA
KELAS III SDN 2 TERKESI KECAMATAN KLAMBUPADA SEMESTERGENAP
TAHUN AJARAN2012/2013
ABSTAK
Ika Susi Asriningsih, A 54F100045, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,2013,
Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanmotivasi belajar pada matapelajaran bahasa indonesia dengan menerapkan metode bermai peran pada kelasIII SD Negeri 2 Terkesi Kecamatan Klambu tahun ajaran 2012/ 2013.BentukPenelitianiniadalah penelitian kualitatif dengan menggunakan desainpenelitiantindakankelas (PTK). Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaituperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.SubjekpenerimatindakanadalahsiswakelasSDN 2 Terkesi Kecamatan Klambutahun ajaran 2012/ 2013, yangberjumlah43siswadansubjekpemberitindakanadalahpeneliti yangberkolaborasidenganguru senior sebagai teman sejawat. Metodepengumpulan datadilakukandenganobservasi, catatanlapangan, dan dokumentasi.Hasil penelitianmenunjukkan peningkatan motivasi belajar bahasa indonesi indonesia denganmenerapkan metode bermai peran pada kelas III SD Negeri 2 Terkesi KecamatanKlambu tahun ajaran 2012/ 2013. Peningkatan motivasi belajar bahasa indonesiaterliahat pada tindakan siklus I peningkatan motivasi belajar siswa menikatmenjadi 65% atau 28 siswa dari sebelum tindakan yaitu 40 % atau 17 siswa,berdasarkan indikator pencapain pada penelitian pada siklus I 60% maka siklus Idi nyatakan berhasil. Namun peneliti ingin meningkatkan motivasi belajar IPAtidak sampai disitu saja, maka dilakukan tindakan siklu II dengan hasilpeningkatan motivasi belajar siswa meningkat yaitu 88% atau 38 siswa daritndakan siklus I yaitu 65% atau 28 siswa. Dari hasil tindakan siklus II sudahmencapai indikator kerja pada siklus II yaitu 75% maka penelitian ini dirasa sudahberhasil untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa indonesia. DarifaktadiatasmakadapatditarikkesimpulanbahwametodeBermainperandapatmeningkatkanmotivasibelajarBahasa Indonesia padasiswa kelas III SD Negeri 2 TerkesiKecamatan Klambu tahun ajaran 2012/ 2013.Terbuktidandapatditerimakebenaranya.
Kata kunci : metode bermain peran, motivasi belajar