Page 1
USULAN
PENELITIAN DOSEN PEMULA
Oleh :
Ir. Untung Rahardja, M.T.I 0431036503
Muhamad Yusup, S.Kom 0417077905
Kiki Amalia 1011464627
Tanyanti 1011464331
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA TANGERANG
MEI 2013
Bidang Unggulan PT*: Teknologi Informasi
KD Penelitian :
PENERAPAN ILEARNING MEDIA
(IME)
UNTUK MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN
PADA PERGURUAN TINGGI
Page 2
SURAT PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : Kiki Amalia
NIM : 1011464627
Jurusan : Sistem Informasi
Konsentrasi : Sistem Informasi Manajemen
Dengan menyatakan bahwa surat proposal penelitian saya yang berjudul
Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk Mendukung Sistem Pembelajaran Pada
Perguruan Tinggi. Yang diusulkan dalam skim Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi
(PUPT) untuk Tahun Anggaran 2013, bersifat original dan belum dibiayai oleh
lembaga atau sumber dana lainnya. Bilamana dikemudian hari ditemukan
ketidaksesuaian dengan pernyataan ini maka saya bersedia dituntut dan diproses
sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian
yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan
sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Tangerang, 21 Mei 2013
Yang menyatakan,
(Kiki Amalia)
Page 3
SURAT PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : Tanyanti
NIM : 1011464331
Jurusan : Sistem Informasi
Konsentrasi : Sistem Informasi Manajemen
Dengan menyatakan bahwa surat proposal penelitian saya yang berjudul
Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk Mendukung Sistem Pembelajaran Pada
Perguruan Tinggi. Yang diusulkan dalam skim Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi
(PUPT) untuk Tahun Anggaran 2013, bersifat original dan belum dibiayai oleh
lembaga atau sumber dana lainnya. Bilamana dikemudian hari ditemukan
ketidaksesuaian dengan pernyataan ini maka saya bersedia dituntut dan diproses
sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikan seluruh biaya penelitian
yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan
sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Tangerang, 21 Mei 2013
Yang menyatakan,
(Tanyanti)
Page 4
HALAMAN PENGESAHAN
USUSLAN PENELITIAN
Judul Penelitian : Penerapan iLearning Media (iMe) Untuk
Mendukung Sistem Pembelajaran Pada
Perguruan Tinggi.
Bidang Ilmu : Teknologi
Topik Unggulan : iLearning Media
Ketua Peneliti
a. Nama Lengkap : Ir.Untung Rahardja M.T.I
b. NIDN : 0431036503
c. Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
d. Jabatan Struktural : Ketua REC
e. Alamat Surel : [email protected]
Anggota Penelitian (1)
a. Nama Lengkap : Muhamad Yusup, S.Kom
b. NIDN : 0417077905
c. Jabatan Fungsional : Wakil Ketua REC
d. Jabatan Struktural : Dosen Tetap
e. Alamat Surel : [email protected]
Anggota Penelitian (2)
a. Nama Lengkap : Kiki Amalia
b. NIDN : -
c. Status : Mahasiswa STMIK Raharja
d. Alamat Surel : [email protected]
Anggota Penelitian (3)
a. Nama Lengkap : Tanyanti
b. NIDN : -
c. Status : Mahasiswa STMIK Raharja
d. Alamat Surel : [email protected]
Biaya Penelitian Tahun Berjalan
a. Diusulkan ke Dikti : Rp. 19.100.000,-
b. Dana internal PT : Rp 5.000.000,-
c. Dana dari Institusi lain : Rp. ------------- ,-
Total : Rp. 24.100.000,-
Tangerang, 14 Mei 2013
Mengetahui,
Ketua GKM Ketua Peneliti
(Dr.Ir.Sudaryono,M.Pd.) (Ir. Untung Rahardja, M.T.I)
NIP: 080010 NIP: 000594
Menyetujui,
Wakil Ketua REC,
(Muhamad Yusup, S.Kom)
NIP: 026002
Page 5
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN PENGESAHAN
Halaman
Daftar Isi ..............................................................................................................i
Abstraksi ..............................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................1
1.1 Latar Belakang .................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................2
1.3 Luaran Penelitian ..............................................................................................3
1.4 Tujuan Penelitian ..............................................................................................3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................................4
2.1 Literature Review .........................................................................................4
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................9
3.1 Metodologi Penelitian ..................................................................................9
3.2 Studi Literatur ..............................................................................................9
3.3 Wawancara ...................................................................................................9
3.4 Observasi .....................................................................................................9
3.5 Pengumpulan Data .......................................................................................10
3.6 Perancangan .................................................................................................10
3.7 Penguji Sistem ..............................................................................................10
3.8 Road Map Penelitian ....................................................................................10
3.9 Lokasi Penelitian ..........................................................................................10
BAB IV BIAYA JADWAL PENELITIAN ..........................................................11
4.1 Jadwal Kegiatan Pelaksanaan ........................................................................11
4.2 Perkiraan Biaya Penelitian.............................................................................13
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
i
Page 6
ABSTRAKSI
Sistem pembelajaran yang berjalan dalam suatu instansi pendidikan, sangat
mempengaruhi pola pikir serta kreativitas dari setiap pelajar. Penggunaan kertas
merupakan cara pembelajaran yang manual dan monoton. Untuk mendukung agar
sistem pembelajaran dapat lebih menarik adalah dengan memanfaatkan teknologi
informasi yang ada. iLearning adalah metode perkuliahan di Perguruan Tinggi
Raharja yang menggunakan ipad untuk mempermudah proses pembelajaran semua
mahasiswa. Dengan adanya metode ini maka mahasiswa dapat belajar, bekerja,
berdoa dan bermain dengan iPad, istilah ini biasa nya disebut dengan 4B. . iLearning
Media atau iMe adalah aplikasi berupa blog yang dibuat dan dapat digunakan oleh
seluruh mahasiswa untuk mengeksplor kreativitas mereka dalam belajar. Di dalam
jurnal ini dijelaskan mengenai permasalahan yang ada seperti kesulitan dalam
membagikan dokumentasi baik berupa gambar maupun tulisan dan belum adanya
kesamaan atau standarisasi dalam penggunaan media personal atau pekerjaan, maka
disini akan dijelaskan adanya aplikasi ini, manfaat dari aplikasi ini dan pemecahan
masalahnya. Dalam artikel ini juga terdapat fitur-fitur yang ada di dalam iMe,antara
lain dapat digunakan untuk menyimpan suatu dokumentasi pekerjaan sehingga dapat
dijadikan artikel dan dapat dishare. Maka disimpulkan bahwa kontribusi iMe dapat
dijadikan media informasi untuk sistem pembelajaran bagi seluruh civitas Perguruan
Tinggi Raharja.
Kata kunci :iLearning, media, blog
ii
Page 7
PENERAPAN ILEARNING MEDIA (IME) UNTUK
MENDUKUNG SISTEM PEMBELAJARAN PADA PERGURUAN
TINGGI
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Perkembangan teknologi dan informasi di zaman era globalisasi ini
sangat berkembang pesat. Hal ini terjadi di seluruh negara, baik di negara
maju mapun di negara berkembang. Tidak ketinggalan dengan Indonesia.
Tidak dapat dipungkiri, perkembangan teknologi sangat membantu semua
manusia dalam beraktifitas. Ini membuktikan bahwa kini teknologi menjadi
salah satu penunjang aktifitas manusia. Begitu pun dengan informasi,
informasi merupakan sesuatu yang sangat berperan penting bagi kehidupan
manusia. Selain sebagai salah satu media komunikasi dan informasi, adanya
teknologi dan informasi juga membantu manusia dalam menyelesikan segala
pekerjaannya. Keakuratan dari suatu informasi pun sangatlah penting, hal ini
dikarenakan semakin akuratnya suatu informasi maka informasi tersebut
sangat berkualitas dan dapat dipercaya kebenarannya.
Penggunaan teknologi tidak hanya dapat kita temui dalam dunia kerja
saja, di dalam dunia pendidikan pun perkembangan teknologi ini dapat
dirasakan. Perbedaan nya terletak pada system pembelajarannya. Seperti yang
kita ketahui dan rasakan, system pembelajaran di Indonesia masih berjalan
manual. Namun, di zaman era globalisasi ini, perubahan itu mulai terasa.
Dulu, absensi dosen maupun mahasiswa masih menggunakan kertas sebagai
daftar absensi , kini dengan ada nya teknologi , absensi dapat berjalan secara
online, dengan menggunakan system komputerisasi.
Kini telah banyak instansi pendidikan baik swasta maupun negeri yang
telah memanfaatkan teknologi informatika untuk menunjang kemajuan sistem
pendidikan di instansi. Untuk penerimaan siswa atau mahasiswa baru pun, kini
sudah banyak instansi yang melakukan nya secara online melalui website.
1
Page 8
Namun, masih banyak instansi – instansi pendidikan yang belum
memanfaatkan perkembangan teknologi informasi yang dapat mempermudah
sistem pembelajaran.
Internet merupakan medium yang sempurna untuk mendukung
permintaan layanan, karena internet sanggup membawa jaringan yang luas dan
basis konsumen yang besar. Electronik Learning atau biasa disebut E-
learning merupakan salah satu cara baru dalam proses belajar mengajar yang
menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem
pembelajarannya sehingga proses pengajarannya berjalan secara online.
Di era teknologi seperti ini , adanya pembelajaran secara online sangat
bermanfaat, karena pembelajarannya lebih efektif serta efisien waktu dan
tenaga. Selain itu juga dapat lebih mudah untuk mendapatkan informasi karena
dengan menggunakan system e-learning kita dapat berinteraksi dengan siapa
pun dan dimana pun. Pada Perguruan Tinggi Raharja, sistem pembelajaran
iLearning Media (iMe) yang diterapkan bertujuan meningkatkan sistem
pemebalajaran sehingga terciptanya metode perkuliahan berdasarkan 4B, yaitu
belajar, bekerja, berdoa dan bermain dengan media iPad.
1.2 Perumusan Masalah
Melihat akan perkembangan sistem pendidikan dan cara pembelajaran
yang masih manual, maka diperlukan adanya sebuah sistem baru yang dapat
meningkatkan proses pembelajaran serta meningkatkan kreativitas. iLearning
media menjadi salah satu sistem pembelajaran yang modern, yang
memanfaatkan kemajuan teknologi. Namun, diantara beberapa keunggulan
iLearning media, terdapat beberapa permasalahan. Dengan permasalahan yang
pertama yaitu belum adanya kesamaan atau standarisasi dalam media personal
atau pekerjaan, yaitu banyak mahasiswa maupun dosen yang menggunakan
web atau media jejaring sosial , namun hal itu menyebabkan ketidakselarasan
atau kesamaan dalam media personal yang digunakan. Permasalahan ke dua
yaitu masih menggunakan kertas dalam proses belajarnya. Timbulnya rasa
bosan dan monoton dalam pembelajaran menyebabkan timbulnya
permasalahan ke tiga. Sedangkan permasalahan yang keempat yaitu kesulitan
dalam share dokumentasi baik berupa gambar maupun tulisan kepada
mahasiswa lainnya.
2
Page 9
Dan permasalahan kelima yaitu sulitnya untuk membuat website pribadi
sehingga, tidak semua dosen atau mahasiswa memiliki website pribadi.
Dari permasalahan yang telah dijabarkan, jelas bahwa sistem
pembelajaran pada Perguruan Tinggi Raharja belum optimal. Maka dapat
diidentifikasikan secara keseluruhan yaitu bagaimana meningkatkan kreatifitas
dan minat belajar mahasiswa di Perguruan Tinggi Raharja melalui iLearning
Media.
1.3 Luaran Penelitian
Luaran penelitian sistem pembelajaran kampus ini diharapkan dapat
dengan mudah diakses oleh lapisan masyarakat dimanapun dan kapanpun
untuk memperoleh informasi secara online, dan penerapan sistem
pembelajaran kampus iLearning Media (iMe) ini juga diharapkan dapat
berguna bagi para Pribadi Raharja dalam mendapatkan materi pembelajaran
yang dapat berguna bagi seluruh Pribadi Raharja maupun Masyarakat umum.
Serta menjadi sarana penunjang yang bagus dalam menjalankan sistem
pembelajaran kampus.
1.4 Tujuan Penelitian
Sehubungan dengan permasalahan penelitian diatas, terdapat (4)
tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah:
1. Meningkatkan sistem pembelajaran iLearning.
2. Dapat membantu proses pembelajaran mahasiswa menjadi lebih mudah
dan menarik.
3. Memusatkan kegiatan pembelajaran dan penilaian keaktifan mahasiswa
dalam satu tempat.
4. Mengurangi penggunaan kertas.
3
Page 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Observasi terhadap pendataan suatu kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa,
wawancara dan mencari referensi dari beberapa sumber yang berkaitan dengan judul
yang di ambil. Berikut beberapa referensi yang berkaitan dengan judul penelitian
yaitu sebagai berikut :
1. Penelitian yang dilakukan Colin Beard, Jhon P.Wilson, Richrad McCarter dari
Sheffiled Halla University dengan judul “ Towards a Theory iLearning:
Expential iLearning ” menjelaskan bahwa untuk mengembangkan iLearning
dalam studi kasus ini adalah dengan menggunakan model yang dikembangkan
dari teori belajar pengalaman praktis sebagai dasar untuk desain sebuah induksi
CD-Room untuk mahasiswa. Sebuah model pengalaman informasi urutan dan
pengembangan naskah film, yang kemudian dievaluasi melalui penggunaan
quizioner, wawancara, dan menulis reflektif dengan mahasiswa pascasarjana.
Experential learning erat melibatkan orang, sedangkan iLearning adalah interaksi
media elektronik yang dimediasi[1].
2. Penelitian ini dilakukan oleh Dresang dan Eliza T dari Graduate School of
Library and Information Science, University of Illinois at Urbana Champaign
pada tahun 2005 yang berjudul ”The Information Seeking Behavior of Youth in
the Digital Environment”. Penelitian ini berisikan analisis dan bantahan dari
kesimpulan penelitian sebelumnya. Teori perubahan radikal, yang didasarkan
pada era digital prinsip-prinsip interaktivitas, konektivitas dan akses, disarankan
sebagai lensa untuk menguji kembali penelitian yang ada pada informasi dan
perilaku dalam lingkungan digital. Analisis ini membahas kesamaan-kesamaan
antara informasi seeking perilaku yang berkaitan dengan hypertextual kualitas
dan material digital, sifat sosial dari informasi mencari dan isu-isu yang muncul
dari akses[2].
4
Page 11
3. Penelitian yang dilakukan oleh Rano Kurniawan, Henderi, dan Fitria
Nursetianingsih pada tahun 2012 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “
Penggunaan Ipad Mendukung Pembelajaran Pada Mahasiswa Ilearning “
menjelaskan bahwa untuk mendukung keefektifan metode pembelajaran
iLearning diperlukan adanya sarana pendukung sebagai standarisasi. Didalam
ipad terdapat aplikasi yang menudkung kegiatan iLearning. Dengan adanya ipad,
hal ini dapat memudahkan pembelajaran iLearning serta dapat menciptakan
intergritas yang baik untuk metode pembelajaran. Melalui satu sentuhan
mahasiswa dapat menjelajah berbagai hal, sehingga tercipta jiwa iLearningdan
ilmu pengetahuan yang dapat diserap secara efektif dan efisien sehingga
mahasiswa memiliki kemampuan lebih dan selalu up to date dengan
perkembangan ilmu pengetahuan maupun teknologi yang baru[3].
4. Penelitian yang di lakukan oleh Untung Rahardja, Dewi Immaniar Desrianti, dan
Siti Mawadah pada tahun 2011 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “
Ibooks Standardisation And Good Practice for Effective Education Methods in
Support of Ilearning “ menjelaskan bahwa iBooks adalah salah satu aplikasi yang
mendukung iLearning yang sangat membantu kita untuk mengorganisir berbagai
macam kumpulan buku-buku yang kita upload, baik berupa pdf atau dokumen
lainnya. Dengan adanya iBooks, kita bisa mendapatkan kemudahan dalam
membaca karena di dalamnya kita dapat mengkategorikan file yang berupa pdf
atau dokumen lainnya. User dapat dengan mudah mengunduh buku yang
diinginkan. Spesifikasi yang berada di dalam iBooks sangat mempengaruhi
berjalannya suatu kegiatan belajar mengajar berbasis iLearning[4].
5
Page 12
5. Penelitian yang dilakukan oleh Stina Westman, Mari Laine-Hernandez, dan
Pirkko Oittinen, yang berjudul “Development and evaluation of a multifaceted
magazine image categorization model” menjelaskan perihal pengembangan
metode pengambilan visual yang membutuhkan informasi tentang interaksi
pengguna dengan gambar, termasuk deskripsi dan kategorisasi. Artikel ini
menyajikan pengembangan sebuah model kategorisasi untuk foto majalah
didasarkan pada dua studi pengguna. Dalam Studi 1, kita menimbulkan 10 kelas
utama kriteria kategorisasi majalah foto melalui pemilahan tugas dengan orang
awam dan pengguna ahli (N = 30). Metode multivariat, yaitu skala multidimensi
dan clustering hirarkis, digunakan untuk menganalisis data kesamaan. Analisis isi
nama kategori memunculkan kelas yang disintesa ke dalam kerangka
kategorisasi. Kerangka kerja ini dievaluasi dalam studi 2 oleh para ahli (N = 24)
yang dikategorikan satu set gambar sesuai dengan kerangka dan menemukan hal
yang akan berguna dalam tugas. Berdasarkan studi evaluasi framework ini
memadat menjadi model untuk citra mengkategorikan majalah. Sambungan
antara kelas dianalisis baik dari penyortiran data asli dan dari studi evaluasi dan
termasuk ke dalam model akhir. Model ini adalah alat kategorisasi praktis yang
dapat digunakan di tempat kerja, seperti kantor redaksi majalah. Hal ini juga
dapat berfungsi untuk mengarahkan pengembangan metode komputasi untuk
memahami gambar, pemilihan konsep untuk deteksi otomatis, dan pendekatan
untuk mendukung pencarian gambar browsing dan eksplorasi[5].
6. Penelitian yang dilakukan oleh Ali Kanso, H. Paul LeBlanc dan Richard Alan
Nelson yang berjudul “Marketing More with Less? Lessons Learned on How
Online Advertising Interacts with Magazine Advertising” menjelaskan bahwa
Penelitian ini meneliti bagaimana pengiklan online yang mengambil keuntungan
6
Page 13
dari manfaat potensial dari halaman Web. Hal ini juga menganalisis sejauh mana
integrasi antara website dan iklan cetak di enam majalah besar di Amerika
Serikat. Temuan menunjukkan bahwa pemasar tidak menggunakan semua
manfaat yang mungkin dari situs Web mereka. Selanjutnya, studi ini
menunjukkan kurangnya integrasi antara cetak dan iklan online. Banyak
kelemahan yang diidentifikasi tampaknya dipengaruhi dengan menerapkan
strategi iklan tradisional untuk lingkungan web dinamis, sementara mengabaikan
fitur unik dari sifat interaktif media ini[6].
7. Penelitian yang dilakukan oleh Muhamad Yusup, Sri Rahayu, dan Desi Ermita
pada tahun 2012 di Perguruan Tinggi Raharja yang berjudul “ Desain Forum
Diskusi Mahasiswa Sebagai Media Pembelajaran Ilearning Pada Perguruan
Tinggi “ menjelaskan bahwa proses belajar mengajar adalah inti aktivitas dalam
pendidikan. Proses ini merupakan interaksi yang terjadi antara dosen dan
mahasiswa serta dipengaruhi oleh hubungan yang ada dalam proses tersebut.
Seiring dengan pesatnya perkembangan di dunia telekomunikasi yang ditandai
dengan era digitalisasi, khususnya di bidang Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK). Perguruan Tinggi Raharja yang menerapkan konsep IT dalam
proses belajar mengajar jelas memerlukan sarana dan prasarana TIK yang up to
date untuk menunjang kegiatan serta peningkatan kualitas proses belajar
mengajar. Salah satu sarana untuk menunjang proses belajar mengajar yaitu
dengan konsep iLearning. Ilearning memanfaatkan teknologi internet sebagai
sarana penyajian dan distribusi informasi. Disamping itu konsep pembelajaran
iLearning sangat mendukung proses belajar mengajar karena perkembangannya
membuat mahasiswa tidak malu dan ragu untuk mengungkapkan pertanyaan atau
7
Page 14
komentar yang mereka miliki karena tidak adanya tekanan psikologis yaitu tidak
bertatap muka langsung dengan dosen. Namun agar forum diskusi onlini ini dapat
diterapkan sebagai media pembelajaran iLearning hendaknya dilakukan proses
penerapan konsep pembelajaran iLearning dengan desain pembelajaran yang
benar, sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar[7].
Dari literature review yang ada, telah banyak penelitian mengenai
iLearning Media. Oleh karena itu, untuk menindaklanjuti penelitian sebelumnya
seperti yang dikemukakan diatas, maka dilakukan penelitian campus service
iLearning Media untuk memaksimalkan pembelajaran kampus.
8
Page 15
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metodologi Penelitian
Dalam penelitian ini, menggunakan metode variabel yang diteliti,
meliputi studi literatur, wawancara, observasi, pengumpulan data,
perancangan, dan pengujian sistem. Rancangan penelitian, teknik
pengumpulan data dan analisis data, cara penafsiran dan penyimpulan hasil
penelitian. Teknik pengumpulan dan analisa data yang digunakan yaitu untuk
teknik pengumpulan data dengan teknik pertama adalah LTK (Learn to
Know), LTL (Learn to Learn), LTLT (Learn to Live Together), LTD (Learn to
Do), dan LTB (Learn to Behave).
3.2 Studi Literatur
Pada tahap ini akan dilakukan pengumpulan referensi dan analisis
tehadap referensi untuk memperkaya materi dan acuan dalam penelitian.
Referensi terdiri-dari segala pustaka yang berhubungan dengan:
a. Metode-metode yang dikembangkan tentang sistem pelayanan
b. Model-model Pengembangan Data Mining;
c. Distributed Database;
d. Access Restriction;
3.3 Wawancara
Wawancara dilakukan dengan pihak manajemen perguruan tinggi serta
pengguna jasa untuk mengetahui kelengkapan data-data dari metode yang akan
diteliti.
3.4 Observasi
Dengan cara langsung mengamati laporan-laporan strategis untuk
mendukung mekanisme perguruan tinggi serta kebutuhan stakeholder dalam
melakukan pelayanan kampus.
9
Page 16
3.5 Pengumpulan Data
Pada tahap ini akan dilakukan pengumpulan data dari berbagai sumber.
Data yang akan dipakai dalam penelitian ini akan didapatkan dengan kerja
sama dengan perguruan tinggi serta kebutuan stakeholder atau mengambil data
dari internet yang sudah tersedia dan dari sumber-sumber lain.
3.6 Perancangan
Penelitian dirancang dengan memanfaatkan semua sumber daya yang
sudah tersedia di Raharje Enrichment Center (REC), mengintegrasikan
komponen-komponen sistem informasi yang masih terpisah, meningkatkan
kualitasnya dengan dukungan dana dari persetujuan proposal ini.
3.7 Pengujian Sistem
Pengujian sistem ini dilakukan melalui ujicoba sistem bersama-sama
dengan para stakeholders dalam melakukan pengambilan keputusan sebelum
implementasi sistem dilakukan.
3.8 Road Map Penelitian
1. Melakukan perbaikan terhadap kekurangan metode pembelajaran
kampus dengan mengusulkan metode pembelajaran yang baru yaitu secara
online dengan menggunakan iLearning.
2. Menerapkan dan mengimplementasikan metode pembelajaran kampus
yang baru dan mengetahui dampak dan perubahan dari metode
pembelajaran yang sudah ada atau sudah berjalan sebelumnya.
3. Adanya pengembangan metode pembelajaran kampus yang baru dan
sudah berjalan serta mengevaluasi kekurangan untuk meminimailisir
kendala-kendala dari sistem yang sudah ada.
4. Membuat standarisasi terhadap pelaksanaan metode pelayanan kampus.
5. Mempublikasikan metode pelayanan kampus yang baru pada jurnal
nasional dan internasional.
3.9 Lokasi Penelitian
Lokasi untuk melakukan penelitian iLearning Media (iMe) ini yaitu di
Perguruan Tinggi Raharja tepatnya di ruang REC (Raharja Enrichment Centre)
10
Page 17
BAB IV BIAYA JADWAL PELAKSANAAN
4.1 Jadwal Kegiatan pelaksanaaan
Dibuat jadwal kegiatan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan,
pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian. Hal ini memberikan rincian kegiatan
dan jadwal pelaksanaan kegiatan tersebut. Jadwal pelaksanaan mengacu pada Metode
Penelitian.
No Kegiatan
Minggu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Studi literatur metode
pelayanan kampus
Analisa data
Perancangan perangkat keras,
penggunakan server untuk
mendukung infrastruktur
iLearning Media
Perancangan perangkat lunak
pendukung iLearning Media
Testing aplikasi
menggunakan metode
Website
Sosialisasi aplikasi
Evaluasi aplikasi
Publikasi pada jurnal
nasional
Tabel 4.1. Jadwal Tabel Per 3 Bulan Pertama
11
Page 18
No Kegiatan
Minggu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pengembangan pelayanan
kampus dan mengevaluasinya
kembali
Melakukan perbandingan
antara pelayanan kampus
yang baru dengan pelayanan
kampus yang lama
Membuat standarisasi metode
pelayanan kampus iLearning
Media
Membuat framework sistem
iLearning Media
Publikasi pada jurnal
Internasional
Tabel 4.2. Jadwal Tabel Per 3 Bulan Kedua
12
Page 19
Gambar 4.1 Jadwal Pelaksanaan Per Bulan dalam bentuk Bar Chart
4.2 Perkiraan Biaya Penelitian
Diberikan rincian biaya penelitian yang mengacu pada kegiatan
penelitian yang diuraikan dalam Metode Penelitian. Rekapitulasi biaya
penelitian :
1. Honorarium, maksimum 30%
2. Bahan dan peralatan penelitian
3. Perjalanan
4. Biaya lain-lain, yang mencakup biaya untuk seminar, laporan, dan lain-lain.
No Uraian Kegiatan
Biaya Yang Diusulkan
3 Bulan Pertama
3 Bulan Kedua
1 Pengumpulan dan Analisa Data
Analisa data 200.000
Identifikasi user requirement 200.000
Desain dan programming sistem 200.000
Testing 400.000
Implementasi
Training metode pelayanan @5 kali pelaksanaan 200.000
Page 20
2 Bahan dan Peralatan Penelitian
Hardware:
iPad mini sebagai tools aplikasi @ 2 unit 11.000.000
Mac Server 3.000.000
Apple TV 2.500.000
Connector 500.000
Software:
Mac Os server 3.000.000
3 Perjalanan
Transportasi seminasi
- Ongkos transport dalam kota 200.000 200.000
4 Administrasi
Kertas A4 50.000 50.000
Tinta Printer /cartridge 100.000 100.000
5 Biaya Lain-lain
Laporan awal:
Laporan triwulan 200.000 200.000
Final report 400.000
Seminasi hasil penelitian 400.000
Jumlah Biaya 22.550.000 1.550.000
Page 21
DAFTAR PUSTAKA
Colin Beard, Jhon P Wilson, and Richard McCarter, "Towards a Theory of e-
Learning: Experiential e-Learning,"vol.6 No.2,pp.1-4,2007
Dresang, T. Eliza.. “The Information-Seeking Behavior of Youth in the Digital
Environment”. University of Illinois : USA, 2005.
Kurniawan Rano, Henderi, Fitria Nursetianingsih. “Penggunaan Ipad Mendukung
Pembelajaran Pada Mahasiswa Ilearning “. Perguruan Tinggi Raharja, Indonesia.
2012.
R.Untung, Dewi Immaniar Desrianti, Siti Mawadah. “ Ibooks Standardisation And
Good Practice for Effective Education Methods in Support of Ilearning “. Perguruan
Tinggi Raharja,Indonesia.2011.
Stina, Mari Laine-Hernandez, dan Pirkko Oittinen Journal of the American Society
for Information Science and Technology vol 62 Issue 2. Development and evaluation
of a multifaceted magazine image categorization model. Finland : Departement of
Media Technology, University School of Science and Technology, 2011.
Ali, LeBlanc H. Paul dan Nelson Richard Alan Journal of Website Promotion vol 1
Issue 3. Marketing More with Less? Lessons Learned on How Online Advertising
Interacts with Magazine Advertising. New York USA Departement of
Communication, the University of Texas, San Antonio, 2005.
Y. Muhamad, Sri Rahayu, Desi Ermita. “Desain Forum Diskusi Mahasiswa Sebagai
Media Pembelajaran Ilearning Pada Perguruan Tinggi”.Perguruan Tinggi
Raharja,Indonesia.2011.
Page 22
1. Lampiran Justifikasi Anggaran Penelitian
No Uraian Kegiatan
Biaya Yang Diusulkan
3 Bulan
Pertama
3 Bulan
Kedua
1 Pengumpulan dan Analisa Data
Analisa data 200.000
Identifikasi user requirement 200.000
Desain dan programming sistem 200.000
Testing 400.000
Implementasi
Training metode pelayanan @5 kali pelaksanaan 200.000
2 Bahan dan Peralatan Penelitian
Hardware:
iPad mini sebagai tools aplikasi @ 2 unit 11.000.000
Mac Server 3.000.000
Apple TV 2.500.000
Connector 500.000
Software:
Mac Os server 3.000.000
3 Perjalanan
Transportasi seminasi
- Ongkos transport dalam kota 200.000 200.000
4 Administrasi
Page 23
Kertas A4 50.000 50.000
Tinta Printer /cartridge 100.000 100.000
5 Biaya Lain-lain
Laporan awal:
Laporan triwulan 200.000 200.000
Final report 400.000
Seminasi hasil penelitian 400.000
Jumlah Biaya 22.550.000 1.550.000
Page 24
2. Lampiran Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas
No Nama NIDN Alokasi Waktu
(Jam / Minggu) Uraian Tugas
1 Ir. Untung Rahardja, M.T.I. 0431036503 10 jam Ketua Peneliti
2 Muhammad Yusup, S.Kom 0417077905 5 jam Anggota Peneliti
3 Kiki Amalia - 5 jam Anggota Peneliti
4 Tanyanti - 5 jam Anggota Peneliti
No Nama Deskripsi Tugas Job Desk
1 Ir. Untung Rahardja, M.T.I.
Pengembangan pelayanan data
alumni dan mengevaluasinya
kembali.
Melakukan perbandingan antara data
alumni yang baru dengan data
alumni yang lama.
Testing aplikasi menggunakan
metode Website
Ketua Peneliti
2 Muhamad Yusup, S.Kom
Membuat standarisasi metode iMe.
Membuat framework system iMe.
Publikasi pada jurnal Internasional.
Evaluasi aplikasi
Anggota Peneliti 1
3 Kiki Amalia
Studi literatur metode pelayanan data
alumni mahasiswa.
Analisa data.
Anggota Peneliti 2
4 Tanyanti
Perancangan perangkat keras,
penggunakan server untuk
mendukung infrastruktur iAda.
Sosialisasi aplikasi
Anggota Peneliti 3
Page 25
3. Lampiran Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penelitian
1. Perangkat Keras (Hardware)
a. Perangkat : iPad 1, iPad 2, iMac
b. Processor : 1 GHz dual-apple A5
c. Layar : LED Backlit glossy widescreen multi-touch display
with IPS technology.
d. Storage : 16GB, 32GB, 64GB
e. Baterai : Built in 25 watt lithium polymer
2. Perangkat Lunak (Software)
a. Platform : iOS 5
b. Safari Web Browser
c. iLearning Media (iMe)
3. Brainware
Untuk mengoperasikan iLearning Media (iMe) ini dapat dilakukan oleh
seluruh Pribadi Raharja, khususnya mahasiswa/i Perguruan Tinggi Raharja.
Sedangkan untuk mengoperasikan admin iLearning Media (iMe) adalah
hanya admin yang ditunjuk saja.
4. Hak Akses
Yang mempunyai hak dalam melakukan pengaksesan iLearning Media
(iMe) ini adalah seluruh Pribadi Raharja, khususnya mahasiswa/i Perguruan
Tinggi Raharja.
Page 26
4. Lampiran Biodata Tim Peneliti
Ketua Peneliti
a. Nama lengkap dan gelar : Ir. Untung Rahardja, M.T.I
b. Golongan, Pangkat, dan NIP : 000594
c. Jabatan Fungsional : Presiden Direktur
d. Jabatan Struktural : Ketua REC
e. Fakultas /Program Studi : Sistem Informasi
f. Perguruan Tinggi : STMIK Raharja
g. Bidang Keahlian : Sistem Informasi
h. Waktu untuk Penelitian : 6 bulan
Jumlah Anggota Peneliti : 4 (tiga) orang
Anggota Peneliti 1 :
a. Nama Lengkap dan Gelar : Muhamad Yusup, S.Kom
b. Golongan Pangkat dan NIP : IIIA/ 064008
c. Jabatan Fungsional : Wakil REC
d. Jabatan Struktural : Dosen Tetap
e. Fakultas / Program Studi : Teknik Informatika
f. Perguruan Tinggi : STMIK Raharja
g. Bidang Penelitian : Sistem Informasi
h. Waktu Untuk Penelitian Ini : 6 Bulan
Anggota Peneliti 2 :
a. Nama Lengkap dan Gelar : Kiki Amalia
b. Golongan Pangkat dan NIP : -
c. Jabatan Fungsional : -
d. Jabatan Struktural : Mahasiswa
e. Fakultas / Program Studi : Sistem Informasi
f. Perguruan Tinggi : STMIK Raharja
g. Bidang Penelitian : Sistem Informasi
h. Waktu Untuk Penelitian Ini : 6 Bulan
Page 27
Anggota Peneliti 3 :
a. Nama Lengkap dan Gelar : Tanyanti
b. Golongan Pangkat dan NIP : -
c. Jabatan Fungsional : -
d. Jabatan Struktural : Mahasiswa
e. Fakultas / Program Studi : Sistem Informasi
f. Perguruan Tinggi : STMIK Raharja
g. Bidang Penelitian : Sistem Informasi
h. Waktu Untuk Penelitian Ini : 6 Bulan
Tenaga Administrasi
a. Nama Lengkap dan Gelar : Yuliana Isma Graha
b. Golongan Pangkat dan NIP : C99
c. Jabatan Fungsional : -
d. Jabatan Struktural : Staff Raharja Enrichment Center
e. Fakultas / Program Studi : Sistem Informasi
f. Perguruan Tinggi : STMIK Raharja
g. Bidang Penelitian : Sistem Informasi
h. Waktu Untuk Penelitian Ini : 6 Bulan
Ketua Peneliti
(Ir. Untung Rahardja, M.T.I)
NIP: 000594
Anggota Peneliti 1 Anggota Peneliti 2 Anggota Peneliti 3
(Muhamad Yusup, S.Kom) (Kiki Amalia) (Tanyanti)
NIP : 026002 NIM : 1011464627 NIM : 10114643331