Lampiran Surat Keputusan Kepala SMA Negeri 1 Nomor : 800/890/001 Tanggal 13 Juli 200 A. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR ME SEMESTER 1 (satu) TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 No Nama NIP Pangkat / Jabatan /Guru Gol / Ruang Mata Pelajaran 1 Suhermin, S.Pd IV / a Fisika / BK 2 Drs. Dedi K Mulyadi IV / a Ekonomi / Akun 3 Anita Ekawati, S.Pd 131 110 123 IV / a Matematika 4 Nursalim, S.Pd III / d 5 Eny Retno Dewi S, S.Sn III / b Seni Budaya 6 Tri Iswati, S.Pd III / b Ekonomi 7 Hj. Sri Pujiati, S.Pd III / b Matematika 8 Siti Toyibah, S.Pd III / b Sosiologi 9 Muklas, S.Pd III / b Fisika 10 Al Badri Amat Musa, S.Ag III / b Pend. Agama Islam 11 Dra. Dwi Antiningsih III / b Bahasa Indonesia 12 Indrijanti, S.Pd III / b Ekonomi 13 Dra. Mayzar Eka Ningtyas III / b Bahasa Indonesia 14 Drs. Santoso III / a Geografi 15 Koesoemastoeti, S.Pd III / a BP / BK 16 Dra. Herni Juwita III / a Sejarah 17 Budi Santoso, S.P III / a Biologi 18 Drs. Undang III / a Penjas & Orkes 19 Dewi Ariani, S.Pd III / a Matematika 20 Dra. Susilowati Ariadi III / a Akuntansi Syariah 21 Dra. Zuhairiah III / a Bahasa Inggris 22 Hanna Susanti, S.Pd III / a Kesekretarisan 23 Sri Lestari, S.Si III / a Kimia 196608221990011 001 195802281985031 010 197208211999031 003 Sejarah / Sosiologi 197505102006042 008 197405222006042 004 197110012006042 004 197301122006042 006 197111062006041 010 197104082006041 011 196101212006042 001 197102152006042 014 196305032006042 002 196604112007011 007 196912042007012 010 196808182007012 019 196712182007011 009 196606252007011 012 197703282007012 006 196505082007012 005 196205292007012 005 197003302008012 006 197012292008012 008
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Lampiran Surat KeputusanKepala SMA Negeri 10 Kota TangselNomor : 800/890/001/SMAN.10/2009Tanggal 13 Juli 2009
A. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJARSEMESTER 1 (satu)
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
No Nama NIPPangkat / Jabatan /GuruGol / Ruang Mata Pelajaran
1 Suhermin, S.Pd IV / a Fisika / BK
2 Drs. Dedi K Mulyadi IV / a Ekonomi / Akun
3 Anita Ekawati, S.Pd 131 110 123 IV / a Matematika
4 Nursalim, S.Pd III / d Sejarah / Sosiologi
5 Eny Retno Dewi S, S.Sn III / b Seni Budaya
6 Tri Iswati, S.Pd III / b Ekonomi
7 Hj. Sri Pujiati, S.Pd III / b Matematika
8 Siti Toyibah, S.Pd III / b Sosiologi
9 Muklas, S.Pd III / b Fisika
10 Al Badri Amat Musa, S.Ag III / b Pend. Agama Islam
11 Dra. Dwi Antiningsih III / b Bahasa Indonesia
12 Indrijanti, S.Pd III / b Ekonomi
13 Dra. Mayzar Eka Ningtyas III / b Bahasa Indonesia
14 Drs. Santoso III / a Geografi
15 Koesoemastoeti, S.Pd III / a BP / BK
16 Dra. Herni Juwita III / a Sejarah
17 Budi Santoso, S.P III / a Biologi
18 Drs. Undang III / a Penjas & Orkes
19 Dewi Ariani, S.Pd III / a Matematika
20 Dra. Susilowati Ariadi III / a Akuntansi Syariah
21 Dra. Zuhairiah III / a Bahasa Inggris
22 Hanna Susanti, S.Pd III / a Kesekretarisan
23 Sri Lestari, S.Si III / a Kimia
24 Lini Sri Haryani, S.Pd III / a PKn
25 Mahwiyah, S.Ag III / a Bahasa Inggris
26 Dra. Ulfiati Rahmah 270 602 679 Biologi
196608221990011001
195802281985031010
197208211999031003
197505102006042008
197405222006042004
197110012006042004
197301122006042006
197111062006041010
197104082006041011
196101212006042001
197102152006042014
196305032006042002
196604112007011007
196912042007012010
196808182007012019
196712182007011009
196606252007011012
197703282007012006
196505082007012005
196205292007012005
197003302008012006
197012292008012008
196901242008012003
197008062008012011
27 Mulyadi, S.Pd 506 070 002 Penjas & Orkes
28 Juniadi, S. Sos i 506 070 003 Bahasa Arab
29 Ir.Siti Marfuah 506 070 004
30 Lily Vebrina, S.si 506 070 005 Fisika
31 Rifa Kusmiati , S.si 506 070 006 Kimia
32 Siti Mariam, S.Pd 506 070 007 Biologi
33 Siti Wardah, S.Pd.I 507 080 010 Bhs. Arab / BP
34 Aris Stiadi, SE 507 080 014 TIK
35 Rulli, S.Pd 509 100 016 Bahasa Jepang
J U M L A H
Seni Budaya / Design Grafis
Kepala SMA Negeri 10 Kota TangselNomor : 800/890/001/SMAN.10/2009
A. PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJARSEMESTER 1 (satu)
TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
KelasJml Jam
- 6
XII.IS 8
X.3, X.4, 8
XI.IS, XII.IA, XII.IS 13
X, XI.IA, XII.IA, XII.IS 16
XI.IS 8
XI.IA, XI.IS, XII.IA 16
X, XII.IS 14
X.1, X.2, X.3, XII.IA 10
X, XI, XII 20
XI, XII 24
X.1 - X.4 12
X.1 - X.4 16
X, XI.IS, XII.IS 16
X, XII.IA, XII.IS 7
X, XI.IA, XI.IS 11
X.1 - X.4 8
X.4, XI, XII 14
X.1, X.2, XII.IS 16
XI.IS, XII.IS 8
XI, XII 24
X.1 - X.4 8
X.4, XI.IA, XII.IA 10
X, XI, XII 20
X.1 - X.4 16
XII.IA 4
X.1, X.2, X.3 6
XI & XII 12
XI.IA, XI.IS, XII.IA 8
X.4, XI.IA 6
X1, X.2, X.3 6
XI.IA 4
X.1, XI.IA, XI.IS 5
X, XI, XII 20
X.2, X.3, X.4 6
J U M L A H 400
Ciputat, 13 Juli 2009Kepala Sekolah,
SUHERMIN, S.PdNIP. 196608221990011001
PENENTUAN KKMPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 KKM SK
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara KKM KD1 2 21 2 21 2 21 2 2
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan. KKM KD1 2 21 2 2
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi, dan tujuan NKRI KKM KD1 2 21 2 2
1.4 KKM KD
1 2 2
1 2 2
2 KKM SK
2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional. KKM KD1 2 21 2 21 2 21 2 2
2.2 Menganalisis peranan lembaga – lembaga peradilan KKM KD1 2 21 2 21 2 2
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku KKM KD
1 2 2
1 2 2
1 2 2
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Memahami Hakikat Bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
· Mendeskripsikan makna manusia, masyarakat, bangsa, dan negara.
· Mengidentifikasi terbentuknya bangsa
· Menganalisis unsur-unsur terbentuknya negara
· Menceritakan asal mula terjadinya Negara
· Mendeskripsikan hakikat negara
· Mendeskripsikan bentuk negara dan bentuk-bentuk kenegaraa.
· Mendeskripsikan pengertian dan fungsi negara
· Menjelaskan tujuan NKRI
Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
· Mendeskripsikan macam-macam nasionalisme
· Menunjukkan contoh semangat kebangsaan nasionalisme/ semangat patriotisme
Menampilkan Sikap Positif terhadap Sistem Hukum dan Peradilan Nasional
· Mendeskripsikan macam-macam norma, khususnya norma hukum
· Menjelaskan pengertian hukum dan tata hukum
· Mengklasifikan penggolongan hukum
· Mengklasifikasi isi hokum
· Mendeskripsikan macam-macam lembaga peradilan nasional
· Menjelaskan peranan masing-masing lembaga peradilan
· Mengklasifikasi tugas pengadilan di Indonesia
· Menjelaskan arti pentingnya bersikap sesuai ketentuan hukum yang berlaku
· Menunjukkan contoh sikap sadar hukum dalam kehidupan sehari-hari
· Melakukan pengamatan terhadap perbuatan yang bertentangan dengan hukum di sekitar lingkungan kita
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia KKM KD1 3 21 3 2
1 3 2
1 3 2
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia KKM KD
1 3 2
1 3 2
3 Menampilkan Peran Serta dalam Upaya Pemajuan dan Perlindungan HAM KKM SK
3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM KKM KD1 3 21 3 2
1 3 2
1 3 2
3.2 KKM KD
1 3 2
1 3 23.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM KKM KD
1 3 21 3 2
4 Menganalisis Hubungan Dasar Negara dengan Konstitusi KKM SK4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi KKM KD
2 memahami ayat-ayat Al Quran tentang etos kerja. KKM SK 78
2.1 KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2.2 KKM KD 78
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
memahami ayat-ayat Al Quran tentang anjuran bertoleransi.
Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.· Mampu membaca Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41 dan Al-Kahfi : 29 dengan baik dan benar.
· Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29 dengan benar.
Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.· Mampu mengartikan per kata Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
· Mampu mengartikan per ayat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
· Mampu menterjemahkan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29.
· Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
· Mampu mempraktikkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
· Mampu enunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan Al Quran surat Al-kafirun, Yunus : 40-41, dan Al-Kahfi : 29.
Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10.· Mampu membaca Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al-Jumuah: 9-10 dengan baik dan benar.
· Mampu mengidentifikasi tajwid Al Quran surat Al-Mujadalah : 11 dan Al Jumuah : 9-10.
Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-Jumuah: 9-10.
2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2.3 KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
3 Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. KKM SK 72
3.1 KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
3.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir. KKM KD 672 2 2 672 2 2 672 2 2 67
4 Membiasakan perilaku terpuji. KKM SK 784.1 Menjelaskan pengertian adil, ridha, dan amal shaleh. KKM KD 78
11 Memahami hukum Islam tentang Waris. KKM SK 4311.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris. KKM KD 50
2 2 2 672 2 2 67
2 2 2 67
11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris. KKM KD 36
2 2 2 67
2 3 2 78
12 Memahami perkembangan Islam di dunia. KKM SK 7812.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia. KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia. KKM KD 782 3 2 78
2 3 2 78
12.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia. KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
KKM MATA PELAJARAN 70
Ciputat, Juli 2009Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Suhermin, S.Pd Al Badri Amat Musa, S.Ag196608221990011001 197104082006041000
Mampu menunjukkan akibat dari isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah.
· Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris.
· Mampu menjelaskan tentang ahli waris.
· Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris.
· Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris.
· Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam.
· Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia.
· Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia.
· Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia.
· Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia.
· Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.
· Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia.
PENENTUAN KKMPELAJARAN FISIKA KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 KKM SK 78
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum KKM KD 78
Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal 2 3 2 78
Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik 2 3 2 78
2 3 2 78
Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner 2 3 2 78
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya KKM KD 78
Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi 2 3 2 78
Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi 2 3 2 78
Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya 2 3 2 78
1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi KKM KD 78
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi 2 3 2 78
Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi 2 3 2 78
2 KKM SK 63
2.1 KKM KD 78
Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik 2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar 2 3 2 78
2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi KKM KD 56
Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus 1 2 2 56
Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak 1 2 2 56
1 2 2 56
2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya KKM KD 56
Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik 1 2 2 56
1 2 2 56
Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi 1 2 2 56
Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik 1 2 2 56
3 KKM SK 56
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologiMemformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu
Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik
Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik
Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator)
Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
3.1 KKM KD 56
Mendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam 1 2 2 56
Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya 1 2 2 56
1 2 2 56
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom KKM KD 56
1 2 2 56
Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi 1 2 2 56
1 2 2 56
3.3 KKM KD 56
Memformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu 1 2 2 56
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca)
Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum
Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen
Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi
Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro
PENENTUAN KKMPELAJARAN FISIKA KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya KKM SK 67
1.1 Mengukur besaran fisika (massa,panjang dan waktu) KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
1.2 Melakukan penjumlahan vektor KKM KD 67
Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis 2 2 2 67
2 2 2 67
2 Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik KKM SK 71
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan KKM KD 78
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan 3 2 2 78
Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan 3 2 2 78
2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan KKM KD 70
3 2 2 78
Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif 2 2 2 67
2 2 2 67
2.3 KKM KD 65
2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan 2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 78
1 2 2 56
Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal 1 2 2 56
Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar 2 2 2 67
3 Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik KKM SK 68
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif KKM KD 69
Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong 2 2 2 67
2 2 2 67
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur
Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan
Menjumlahkan dua vektor secara analisis
Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan
Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan
Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan
Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong
Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum 2 2 2 67
Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi 3 2 2 78
Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong 2 2 2 67
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari KKM KD 67
2 2 2 67
Merancang dan membuat teropong sederhana 2 2 2 67
4 KKM SK 69
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat KKM KD 67
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda 2 2 2 67
Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) 2 2 2 67
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda 2 2 2 67
4.2 Menganalisis cara perpindahan kalor KKM KD 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi 2 2 2 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi 2 2 2 67
Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi 2 2 2 67
4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah KKM KD 72
Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas 3 2 2 78
Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor 2 2 2 67
5 KKM SK 67
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) KKM KD 67
Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana 2 2 2 67
Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri 2 2 2 67
2 2 2 67
5.2 KKM KD 67
Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2 67
Menggunakan voltmeter dalam rangkaian 1 2 2 56
Menggunakan amperemeter dalam rangkaian 1 2 2 56
Menggunakan multimeter dalam rangkaian 1 2 2 56
Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II
Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari
6 Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik KKM KS 67
6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik KKM KD 67
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik 1 2 2 56
3 2 2 78
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 68
Ciputat, September2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd LILI FEBRIANI, S.S.i
NIP.131 971 688 NIP.
Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang
Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain) dalam komunikasi, kesehatan dan industrri
Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain
PENENTUAN KKMPELAJARAN FISIKA KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 KKM SK 65
1.1 KKM KD 72
2 3 2 78
2 3 2 78
1 3 2 67
1 3 2 67
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton KKM KD 67
2 2 2 67
Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem 2 2 2 67
2 2 2 67
Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler 2 2 2 67
1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan KKM KD 70
1 3 2 67
Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya 2 2 2 67
1 3 2 67
Menganalisis susunan pegas seri dan paralel 2 3 2 78
1.4 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1.5 KKM KD 58
Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan 2 2 2 67
Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik 1 2 2 56
Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik 1 2 2 56
Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial 1 2 2 56
Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik 1 2 2 56
1.6 KKM KD 60
1 3 2 67
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring 1 3 2 67
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titikMenganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor
Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor
Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor
Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor
Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya
Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda
Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik)
Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan
Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas
Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan
Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran
Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran 1 2 2 56
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit 1 2 2 56
Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran 1 2 2 56
1.7 KKM KD 74
2 2 2 67
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar 2 3 2 78
2 3 2 78
2 KKM SK 66
2.1 KKM KD 65
1 3 2 67
Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 1 3 2 67
Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 1 3 2 67
Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi 1 2 2 56
Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-har 2 2 2 67
2.2 KKM KD 67
Memformulasikan hukum dasar fluida statik 2 2 2 67
Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari 2 2 2 67
Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik 2 2 2 67
Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari 2 2 2 67
3 Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor KKM SK 60
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik KKM KD 61
Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2 2 2 67
Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik 1 2 2 56
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika KKM KD 60
Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 1 3 2 67
Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 1 2 2 56
Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot 1 2 2 56
KKM MATA PELAJARAN 64
Ciputat, Septemberi 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket)
Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Muklas, S.Pd
NIP.131 971 688 NIP. 900 008 274
PENENTUAN KKMPELAJARAN KESEKRETARIATAN KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 Melakukan Prosedur Administrasi KKM SK 671.1 Proses dokumen-dokumen kantor KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
1.2 Dasar-dasar Surat Menyurat KKM KD 61
1 2 2 56
2 2 2 67
1.3 Mengurus atau menjaga sistem dokumen KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
2 Berkomunikasi melalui telepon KKM SK 68
2.1 Respon untuk pangglan telepon masuk KKM KD 69
2 2 3 78
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2.2 Melakukan Panggilan Telepon KKM KD 67
- Nomor telepon dicatat dengan benar 2 2 2 67
2 2 2 67
- Sarana atau alat digunakan dengan tepat 2 2 2 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd
NIP.131 971 688 NIP. 900 013 862
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKUN
G
INTAKE
- Dokumen-Dokumen di proses sesuai dengan prosedur perusahaan dengan batas waktu
- Peralatan Kantor dipakai secara benar untuk memproses dokumen-dokumen
- Kata-kata ditulis dengan benar, dengan bahasa yang singkat dan jelas
- Ejaan, Pemberian tanda baca dan tata bahasa benar
- Dokumen disimpan sesuai dengan proses keamanan perusahaan
- referensi dan sistem indeks dimodifikasi dan di update sesuai dengan prosedur perusahaan
- Panggilan dijawab secara cepat, jelas dansopan
- Bantuan ditawarkan kepada penelpon secara bersahabat
- Uraian panggilan telepon di ulang secara rinci untuk memperkuat pengertian isi pesan
- Permohonan dicatat secara akurat dan disampaikan kepada orang yang tepat untuk ditindaklanjuti
- Tujuan dari menelpon telah dirancang dengan tepat sebelum menelpon
- Nama Perusahaan dan alasan menelpon disampaikan secara cepet
Ciputat, September 2008
Koesoemastoeti, S.Pd
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
Mendengarkan Unit 1 (Narrative)
1 KKM SK
1.1 KKM KD
2 2 2
1 2 2
2 KKM SK
2.1 KKM KD
Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi. 2 2 2
Berbicara Unit 1 (Narrative)
3 KKM SK
3.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan dan menuduh.
§ Merespon jawaban tentang dialog.
Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks narrative.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh.
§ Membuat dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh.
§ Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh.
§ Membaca pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar.
2 2 2
Membaca Unit 1 (Narrative) 2 2 2
4 KKM SK
4.1 KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 2
Menulis Unit 1 (Narrative)
5 KKM SK
5.1 KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 22 2 2
Mendengarkan Unit 2 (Explanation)
6 KKM SK
6.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2Berbicara Unit 2 (Explanation)
7 KKM SK
7.1 KKM KD
2 2 2
§ Mengucap-kan sejumlah kata-kata dengan ucapan yang benar.
Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.
§ Merespon makna teks narasi dalam berbagai informasi.
§ Menganalisis struktur generik teks narasi.
§ Mencari dan menulis kembali cerita yang dibaca.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative.
§ Mengidentifi-kasi model kalimat dengan bentuk past tense, past perfect tense, dan past continuous tense.
§ Mengubah kata kerja menjadi bentuk yang benar.
§ Membuat kalimat dalam bentuk past.
§ Menulis cerita narasi berdasarkan gambar.
Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk explanation.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks explanation.
§ Melengkapi teks rumpang dengan informasi yang didengar.
§ Membaa kata dengan pengucapan yang benar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan harapan, keingintahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidak-mungkinan.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi harapan, keingin-tahuan, keinginan, kemungkinan, dan ketidak-mungkinan.
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Membaca Unit 2 (Explanation)
8 KKM SK
8.1 KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 2
Menulis Unit 2 (Explanation)
9 KKM SK
9.1 KKM KD
2 2 22 2 2
2 2 2
Mendengarkan Unit 3 (Discussion)
10 KKM SK
10.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
Berbicara Unit 3 (Discussion)
11 KKM SK
§ Mengucap-kan ekspresi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidak-mungkinan.
§ Membuat dialog mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidakmungkinan
§ Mendemon-strasikan ekspresi mengungkapkan harapan, keingin-tahuan dan keinginan, kemungkinan dan ketidak-mungkinan.
Memahami makna teks tulis fungsiona pendek dan esai sederhana berbentuk explantion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk explanation.
§ Menyusun paragraf acak menjadi teks explanation yang baik.
§ Menganalisis struktur generik teks explanation.
§ Merespon makna teks explanation.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk explanation dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk explanation.
§ Membedakan kalimat aktif dengan kalimat pasif.
§ Membuat kalimat pasif dengan benar.
§ Melengkapi teks explanation rumpan dengan kata kerja pasif.
Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk discussion.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks discussion.
§ Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi.
§ Menirukan pengucapan kalmat dengan intonasi yang benar.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
11.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
12 KKM SK
12.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
Membaca Unit 3 (Discussion)
13 KKM SK
13.1 KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 2
Menulis Unit 3 (Discussion)
14 KKM SK
14.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2Mendengarkan Unit 4 (Narrative)
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur mengungkapkan ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.
§ Membuat dialog tentang ekspresi memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.
§ Mendemons-trasikan dialog tentang memberi saran dan instruksi dan membuat permohonan dan keluhan.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog fungsional pendek dan sederhana dalam konteks kehdupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
§ Merespon makna teks monolog dalam berbagai makna.
§ Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks.
Memahami makna teks tulis fungsiona pendek dan esai sederhana berbentuk dscussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esai secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion.
§ Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi.
§ Menginterpretasikan makna kata dalam teks.
§ Menganalisis struktur generik teks discussion.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion.
§ Mengidentifi-kasi kalimat-kalimat dengan conjuction dan indefinite pronouns.
§ Mengguna-kan conjuction dan indefinite pronouns dalam kalimat.
§ Menulis teks discussion berdasarkan gambar berseri.
15KKM SK
15.1
KKM KD
2 2 22 2 2
Berbicara Unit 4 (Narrative)
16 KKM SK
16.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2Membaca Unit 4 (Narrative)
17KKM SK
17.1
KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 22 2 2
Menulis Unit 4 (Narrative)
18KKM SK
18.1
KKM KD
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
§ Merespon makna teks dialog yang dibaca.
§ Melengkapi teks rumpang yang dibaca.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur melarang, merayu, dan mendorong.
§ Merespon makna dalam percakapan tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong.
§ Mengidentifikasi ekspresi tentang melarang, merayu, dan mendorong.
§ Membuat dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong.
§ Mendemonstrasikan dialog tentang ekspresi melarang, merayu, dan mendorong.
§ Mengucap-kan ucapan kata-kata yang tersedia dengan benar.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative.
§ Merespon makna teks narasi dalam berbagai informasi.
§ Menganalisis struktur generik teks narasi.
§ Menafsirkan makna kata dalam teks narasi.
§ Menemukan makna kata dengan antonim dalam teks.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2 2 2
2 2 22 2 2
Mendengarkan Unit 5 (Review)
19KKM SK
19.1
KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 2
2 2 2
Berbicara Unit 5 (Review)
20 KKM SK
20.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Membaca Unit 5 (Review)
21KKM SK
21.1
KKM KD
2 2 2
2 2 22 2 2
Menulis Unit 5 (Review)
22KKM SK
§ Mengidentifi-kasi struktur kalimat langsung dan tidak langsung.
§ Mengguna-kan kalimat langsung dengan benar.
§ Menulis cerita narasi dengan benar.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk review sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk review.
§ Merespon makna dalam percakapan dalam berbagai intonasi.
§ Melakukan tanya jawab.
§ Menirukan ucapan kata-kata yang tersedia.
§ Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan nterpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur menyesal dan mengkritik.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi tentang menyesal dan mengkritik.
§ Membuat dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik.
§ Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi menyesal dan mengkritik.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk review.
§ Merespon makna teks review dalam berbagai informasi.
§ Menganalisis struktur generik teks review.
§ Menemukan gagasan utama teks review.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk review dalam konteks kehidupan sehari-hari.
22.1
KKM KD
2 2 22 2 2
Mendengarkan Unit 6 (Discussion)
23KKM SK
23.1
KKM KD
2 2 2
Berbicara Unit 6 (Discussion)
24 KKM SK
24.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Membaca Unit 6 (Discussion)
25KKM SK
25.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
§ Mengguna-kan kata preference dengan benar.
§ Menulis teks review dengan benar.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk discussion sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion.
§ Melengkapi teks monolog rumpang dengan kata yang didengar
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Mengucap-kan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Mengucap-kan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Melengkapi dialog rumpang dengan ekspresi harapan, rencana, dan tujuan.
§ Melafalkan pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk discussion.
§ Merespon makna teks discussion dalam berbagai informasi.
§ Menemukan kata/phrase yang sama artinya dalam teks.
§ Menganalisis struktur generik teks discussion.
Menulis Unit 6 (Discussion)
26KKM SK
26.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Mendengarkan Unit 7 (Narrative)
27KKM SK
27.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2Berbicara Unit 7 (Narrative)
28 KKM SK
28.1
KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Membaca Unit 7 (Narrative)
29KKM SK
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk discussion.
§ Mengguna-kan struktur subjunctive wish and if only.
§ Mengguna-kan struktur modals dan perfect continuous tense.
§ Membuat kalimat dengan struktur modals dan perfect continuous tense.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative
§ Merespon makna teks monolog dalam berbagai informasi.
§ Menemukan kata-kata sifat dalam teks monolog.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.
§ Mengidentifi-kasi ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.
§ Mengucap-kan ekspresi tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.
§ Membuat dialog tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.
§ Mendemons-trasikan dialog tentang ekspresi memprediksi, berspekulasi, dan memberi penilaian.
§ Melafalkan pengucapan kalimat dengan intonasi yang benar.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
29.1
KKM KD
2 2 22 2 22 2 22 2 2
Menulis Unit 7 (Narrative)
30KKM SK
30.1
KKM KD
2 2 22 2 2
2 2 2
KKM MATA PELAJARAN 66
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esai sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative
§ Menganalisis struktur generik teks narasi.
§ Mengidentifikasi struktur generik teks narasi.
§ Melanjutkan cerita narasi dengan kata-kata sendiri.
§ Meramalkan gambar yang akan terjadi.
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.
§ Mengidentifi-kasi penggunaan indifinite pronouns.
§ Mengguna-kan indifinite pronouns dengan benar.
§ Menulis kalimat dengan indifinite pronouns dengan benar.
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
61
61
67
56
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
67
67
676767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
676767
67
67
67
6767
67
67
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67676767
67
67
6767
67
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
Mendengarkan
1 KKM SK 66
1.1 KKM KD 66
Mengidentifikasi kata yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna kata 1 2 2 56
Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67
TINGKAT KESULITAN
DAYA DUKUNG
INTAKE
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
Mendengarkan
2 KKM SK 66
2.1 KKM KD 67
Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar 2 2 2 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar. 2 2 2 67
2.2 KKM KD 65
2 2 2 67
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang didengar 2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
3 KKM SK 67
3.1 KKM KD 67
Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat 2 2 2 67
Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar
Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical expositionMengidentifikasi main idea dari teks report yang didengar
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas
Merespon tindak tutur meminta pendapat
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan.
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan 2 2 2 67
Berbicara
4 KKM SK 64
4.1 KKM KD 67
Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek 2 2 2 67
4.2 KKM KD 61
2 2 2 67
2 2 2 67
1 2 2 56
Melakukan debat 1 2 2 56
Membaca
5 KKM SK 65
5.1 KKM KD 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek 2 2 2 67
5.2 KKM KD 62
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca. 1 2 2 56
Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks 2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 2 2 2 67
Menulis
6 KKM SK 63
6.1 KKM KD 62
. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
Menggunakan kalimat simple present dalam menyampaikan report
Melakukan monolog berbentuk narrative
Melakukan monolog berbentuk analytical exposition
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMerespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hariMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan
Mengidentifikasi argument yang diberikan
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
2 2 2 67
Menulis gagasan utama 2 2 2 67
2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
6.2 KKM KD 64
1 2 2 56
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Mendengarkan
7 KKM SK 66
7.1 KKM KD 65
Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu 1 2 2 56
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Mengelaborasi gagasan utama
Membuat draft, merevisi, menyunting
Menghasilkan banner, poster, atau pamphletMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita
Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report
Menghasilkan teks berbentuk report
Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel
8 KKM SK 63
8.1 KKM KD 63
1 2 2 56
Mengidentifikasi informasi tertentu teks yang didengar 2 2 2 67
2 2 2 67
8.2 KKM KD 63
1 2 2 56
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 2 2 2 67
2 2 2 67
Mengientifikasi bagian cerita yang lucu 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
9 KKM SK 66
9.1 KKM KD 65
Menggunakan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu 1 2 2 56
Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan sedih 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih 2 2 2 67
9.2 KKM KD 67
2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan jengkel 2 2 2 67
Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition dalam konteks kehidupanMerespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar.
Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengidentifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
Mengientifikasi solusi dalam sebuah cerita yang didengar
Mengidentifikasi kasus yang didengar
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan cinta
Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu
Berbicara
10 KKM SK 67
10.1 KKM KD 67
Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek 2 2 2 67
10.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Melakukan debat 2 2 2 67
Membaca
11 KKM SK 68
11.1 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
11.2 KKM KD 69
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi setting dalam sebuah cerita narasi 2 2 2 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca 2 2 2 67
Mengidentifikasi kasus yang dibahas dalam teks 2 2 2 67
Mengidentifikasi argumen yang diberikan 2 2 2 67
Mengidentifikasi saran yang diberikan 2 2 2 67
2 3 3 89
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 2 2 2 67
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampaikan spoof
Melakukan monolog berbentuk narrative
Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition
Menggunakan modal “should” untuk menyampaikan saran
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hariMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca
Mengidentifikasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks
12 KKM SK 67
12.1 KKM KD 67
2 2 2 67
Menulis gagasan utama 2 2 2 67
Mengelaborasi gagasan utama 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
12.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 65
Ciputat, Juli 2009
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Suhermin, S.Pd Dra. Zuhairiah
NIP. 196608221990011001
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteksMenggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Membuat draft, merevisi, menyunting
Menghasilkan banner, poster, atau pamphletMengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory expositionMenggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof
Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita
Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition
Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman 2 2 2 67
Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 1 2 2 56
TINGKAT KESULITAN
DAYA DUKUNG
INTAKE
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hariMerespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Mengidentifikasi makna tindak tutur berkenalan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi topic sebuah pengumuman lisan
2.2 KKM KD 57
1 2 2 56
2 2 2 67
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks 1 2 2 56
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 1 2 2 56
1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar 1 2 2 56
Berbicara
3 KKM SK 64
3.1 KKM KD 67
Menggunakan tindak tutur berkenalan 2 2 2 67
Melakukan percakapan interpersonal 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur tawaran/undangan/ajakan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur berjanji 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menerima janji 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur membatalkan janji 2 2 2 67
3.2 KKM KD 61
2 2 2 67
2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian 2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
4 KKM SK 56
4.1 KKM KD 56
Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56
Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi
Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia
Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati
Memberi instruksi lisan
Melakukan interview
Melakukan pertunjukan dramaMengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
1 2 2 56
4.2 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
Mendongeng 1 2 2 56
Membaca
5 KKM SK 59
5.1 KKM KD 61
2 2 2 67
Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca 1 2 2 56
5.2 KKM KD 57
Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph. 1 2 2 56
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1 2 2 56
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 1 2 2 56
1 2 2 56
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca 2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
Menulis
6 KKM SK 56
6.1 KKM KD 56
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56
Menulis gagasan utama 1 2 2 56
Mengelaborasi gagasan utama 1 2 2 56
1 2 2 56
Menggunakan bahasa lisan
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa
Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah procedure
Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMerespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa
Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk
Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi
Menghasilkan teks berbentuk recount
Menghasilkan teks berbentuk narrative
Menghasilkan teks berbentuk procedure
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut
Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut
Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.
Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
Mengidentifikasi inti berita yang didengar
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat
Merespon tindak tutur memuji
Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut
Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut
Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya
Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 2 2 2 67
2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur tawaran 2 2 2 67
Menggunakan tindak tutur ajakan 2 2 2 67
Berbicara
10 KKM SK 56
10.1 KKM KD 56
Memberi pengumuman lisan 1 2 2 56
Menyampaikan undangan lisan 1 2 2 56
Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu 1 2 2 56
Menggunakan bahasa lisan 1 2 2 56
10.2 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi 1 2 2 56
Bercerita secara lisan 1 2 2 56
Menjadi reporter 1 2 2 56
1 2 2 56
Membaca
11 KKM SK 57
11.1 KKM KD 59
2 2 2 67
1 2 2 56
Mengidentifikasi informasi tertentu 1 2 2 56
11.2 KKM KD 56
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca 1 2 2 56
Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca 1 2 2 56
Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi 1 2 2 56
Menggunakan tindak tutur menerima undangan
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hariMengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang
Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita
Menjadi storyteller
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanMerespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca
Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
1 2 2 56
Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan 1 2 2 56
Mengidentifikasi inti berita yang didengar 1 2 2 56
Mengidentifikasi sumber berita yang didengar 1 2 2 56
1 2 2 56
Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca 1 2 2 56
Menulis
12 KKM SK 56
12.1 KKM KD 56
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat 1 2 2 56
Menulis gagasan utama 1 2 2 56
Mengelaborasi gagasan utama 1 2 2 56
1 2 2 56
Menghasilkan teks fungsional pendek 1 2 2 56
12.2 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
KKM MATA PELAJARAN 60
Ciputat, September 2
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd MAHWIYAH SPd
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari
Membuat draft, merevisi, menyunting
Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item
Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita
Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi
Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi
Menghasilkan teks berbentuk news item
Menghasilkan teks berbentuk narrative
Menghasilkan teks berbentuk description
NIP.131 971 688 NIP.
Ciputat, Juli 2008Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
1 Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia KKM SK 71
1.1 KKM KD 76
3 3 2 89
2 3 2 78
pengelompokan unsur-unsur. 2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2 2 2 67
Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton 2 2 2 67
1.2 KKM KD 65
Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. 2 2 2 67
2 3 2 78
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. 1 2 2 56
1 2 2 56
Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen 2 2 2 67
2 2 2 67
2 KKM SK 60
2.1 KKM KD 61
2 2 2 67
1 2 2 56
2.2 KKM KD 58
1 2 2 56
Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. 1 2 2 56
2 2 2 67
Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. 1 2 2 56
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya.
Menjelaskan dasar
Menentukan partikel dasar (proton, elektron dan netron)
Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi
Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik
Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk
Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia (struktur Lewis).
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap tiga.
Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam.
Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.
Menuliskan nama senyawa biner
Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya
. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan
Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)
Menentukan rumus air kristal
3 KKM SK 64
3.1 KKM KD 69
Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit melalui percobaan 3 2 2 78
2 2 2 67
Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik 2 2 2 67
2 2 2 67
3.2 KKM KD 58
1 2 2 56
Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion. 1 2 2 56
Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks 2 2 2 67
Memberi nama senyawa menurut IUPAC 1 2 2 56
4 KKM SK 69
4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon KKM KD 72
Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon 3 2 2 78
Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner. 2 2 2 67
4.2 KKMKD 58
2 2 2 67
Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna. 1 2 2 56
Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) dan isomer geometri (cis, trans) 1 2 2 56
1 2 2 56
4.3 KKM KD 69
Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. 2 2 2 67
Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi. 2 2 2 67
2 2 2 67
Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. 3 2 2 78
4.4 KKM KD 78
3 2 2 78
KKM MATA PELAJARAN 66Ciputat, Juli 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksiMengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.
Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya
Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.
. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapann
Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi.
Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.
Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan
Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi
Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya
Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.
Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika
. Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika.
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd RIFA KUSMIATI S. SINIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKMPELAJARAN KIMIA KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, str KKM SK
1.1 Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan kon KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teor KKM KD
2 2 2
2 2 2
1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antarmolekul) dengan sif KKM KD
Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik beku) berdasarkan 2 2 2
2 Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurann KKM SK
2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Menjelaskan macam-macam perubahan entalpi. 2 2 2
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
§ Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.
§ Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
§ Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.
§ Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum.
§ Menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital.
§ Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan letaknya dalam sistem periodik
§ Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori pasangan elektron.
§ Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.
§ Menjelaskan hukum/azas kekekalan energi.
§ Membedakan sistem dan lingkungan.
§ Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm) melalui percobaan.
2.2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
3 Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor ya KKM SK
3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan ten KKM KD
2 2 2
2 2 2
Menafsirkan grafik dari data percobaan tentang faktor-faktor yang memen 2 2 2
3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor pe KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Menjelaskan peranan katalis dalam makhluk hidup dan industri. 2 2 2
3.3 Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang memengaruhi perg KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan, dan vol 2 2 2
3.4Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi d KKM KD
2 2 2
Menentukan DH reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan.
§ Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.
§ Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh, dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.
§ Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan menggunakan katalisator dan yang tidak menggunakan katalisator.
§ Menjelaskan pengertian, peranan katalisator dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.
§ Menentukan orde dan waktu reaksi.
§ Menjelaskan kesetimbangan dinamis.
§ Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen.
§ Menjelaskan tetapan kesetimbangan.
§ Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas Le Chatelier.
§ Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.
2 2 2
2 2 2
2 2 2
3.5Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-h KKM KD
Menjelaskan kondisi optimum. untuk memproduksi bahan-bahan kimia di 2 2 2
KKM MATA PELAJARAN 67Ciputat, Juli 2009
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd SRI LESTARI S. SI
NIP.131 971 688 NIP.
§ Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.
§ Menghitung harga Kp berdasarkan tekanan parsial gas pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.
§ Menghitung harga Kc berdasarkan Kp atau sebaliknya.
PENENTUAN KKMPELAJARAN KIMIA KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
Ciputat, Juli 2009
Guru Bidang Studi
SRI LESTARI S. SI
NIP.
PENENTUAN KKMPELAJARAN KIMIA KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. KKM SK 67
1.1 KKM KD 67
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) 2 2 2 67
2 2 2 67
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut 2 2 2 67
Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya 2 2 2 67
Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit 2 2 2 67
1.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 KKM SK 65
2.1 KKM KD 64
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) 1 2 2 56
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO 1 2 2 56
2 2 2 67
gambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya 2 2 2 67
2 2 2 67
Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta 2 2 2 67
Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar 2 2 2 67
2 2 2 67
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Raoulth) dan larutan elektrolit
Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan
Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan
Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaanMenganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri
Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan
Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta
Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)
2.2 KKM KD 64
1 2 2 56
1 2 2 56
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan 3 2 2 78
Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi 2 2 2 67
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit KKM KD 67
2 2 2 67
Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam 2 2 2 67
3 KKM SK 68
3.1 KKM KD 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut 2 2 2 67
3.2 KKM KD 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan 2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat 2 2 2 67
Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan
Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis
Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alamMengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebutMengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)
Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)
Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan
Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)
Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayany
Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif
Menentukan pita kestabilan inti 2 2 2 67
2 2 2 67
Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif 2 2 2 67
Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena 1 2 2 56
2 2 2 67
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya 2 2 2 67
3 2 2 78
4.3 KKM KD 75
Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) 3 2 2 78
Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer 3 2 2 78
Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya 2 2 2 67
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 3 2 2 78
Menuliskan persamaan reaksi inti
. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon
- reaksi oksidasi
- reaksi adisi
- reaksi substitusi
- reaksi eliminasi
Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.
Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.
Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. 2 2 2 67
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. 2 2 2 67
Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen 1 2 2 56
Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. 1 2 2 56
Menentukan gugus peptida pada protein 1 2 2 56
4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak KKM KD 61
Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak 1 2 2 56
Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya 1 2 2 56
2 2 2 67
Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan 2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 66Ciputat, Juli 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd SRI LESTARI S. SI
NIP.131 971 688 NIP.
Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR INTAKE KKM
1 KKM SK 69
Mendengarkan
1.1 KKM KD 72
3 2 2 78
3 2 1 67
1.2 KKM KD 67
Menentukan bentuk suatu teks 2 2 2 67
2 2 2 67
2 KKM SK 70
2.1 KKM KD 69
Membedakan hurup-hurup hijaiyah yang memiliki makhraj hampir sama 2 2 2 67
Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat 2 2 2 67
Menentukan informasi rinci dari wacana lisan 2 2 2 67
Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat 3 2 2 78
TINGKAT KESULIT
AN
DAYA DUKUN
G
Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat sesuai konteks dalam wacana interaksional dan monolok yang informatif
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar
Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Menggunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan ajaran, tanda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat
2.2 KKM KD 70
Melakukan percakapan sesuai konteks 3 2 2 78
Menceritakan keadaan atau kegiatan konteks 2 2 2 67
Menjawab pertanyaan mengenai informasi dari wacana tulis 2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 70
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Juniadi S, Sos
NIP.131 971 688 NIP.
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 KKM SK 70
1.1 KKM KD 70
3 2 2 78
Menentukan informasi rinci dari suatu teks 2 2 2 67
2 2 2 67
2 KKM SK 72
2.1 KKM KD 72
1 2 3 67
3 2 3 89
Menulis kata dan frase yang didektekan guru 2 2 2 67
Membuat kalimat sederhana sesuai konteks 2 2 2 67
3 KKM SK 69
3.1 KKM KD 72
2 3 2 78
TINGKAT
KESULITA
N
DAYA
DUKUNG
INTAKE
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan keluarga Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat Menyebutkan bunyi ujaran yang didengar dengan tepat
Melafalkan percakapan dengan lancar disertai intonasi yang benar sesuai dengan konteks Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.
1 2 3 67
3.2 KKM KD 67
Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat 2 2 2 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 71
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Juniadi S, Sos
NIP.131 971 688 NIP.
Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1KKM SK 64
1.1 KKM KD 67
2 2 2 67
Menentukan bentuk wacana tulis 2 2 2 67
1.2 KKM KD 61
2 2 2 67
Melakukan percakapan sesuai konteks 1 2 2 56
2 KKM SK 59
2.1 KKM KD 59
2 2 2 67
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi
Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepa
Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar
Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegemaran/hobi
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
1 2 2 56
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis 1 2 2 56
Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. 2 2 2 67
3.4 KKM KD 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN 64
Ciputat, September 2008
Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Menentukan tema wacana tulis
Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa serta pola kalimat yang tepat sesuai konteks dalam wacana interaksional dan monolog yang informatif
Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana
Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat
Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
Menggunakan kata dan frase dalam kalimat dengan ajaan, tanda baca dan struktur yang benar serta kosa kata yang tepat sesuai konteks
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.Pd Juniadi S, Sos
NIP.131 971 688 NIP.
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
PENENTUAN KKM
PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
PENENTUAN KKMPELAJARAN sosiologi KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR INTAKE KKM
1 KKM SK 70
1.1 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
1 2 2 56
1.2 KKM KD 73
3 2 2 78
3 2 2 783 2 2 78
3 2 2 78
1 2 2 56
1.3 KKM KD 70
3 2 2 78
3 2 2 78
1 2 2 56
2 KKM SK 66
2.1 KKM KD 67
2 2 2 67
3 2 2 78
1 2 2 56
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKUN
Gmemahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan.
§ Mendifinisikan sosiologi sebagai ilmu dan metode
§ Mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial
§ Mengidentifikasi data tentang realita sosial masyarakat
Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
§ Menjelaskan pengertian nilai dan norma
§ Mengidentifikasi Nilai dan Norma
§ Membedakan Nilai dan Norma
§ Memberikan contoh peran nilai dan norma dalam masyarakat
§ Mengklasifikasi kasus-kasus pelanggaran nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial .
§ Mendifinisiikan interaksi sosial dan dinamika sosial
§ Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial.
· Menghubungan antara interaksi sosial dan keteraturan sosial.
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.
Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian.
§ Mendifinisiikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian .
§ Menghubungkan pembentukan kepribadian dengan kebudayaan
§ Mendiskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian .
2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat KKM KD 67
2 2 2 672 2 2 672 2 2 672 2 2 67
2.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. KKM KD 64
2 2 2 672 2 2 671 2 2 562 2 2 67
2.4 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
2.5 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
3 KKM SK 58
3.1 KKM KD 59
2 2 2 67
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKUN
G
Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
· Mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan sebaliknya.· Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya.· Melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, dan akar· Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat rasional· Merasionalkan bentuk akar· Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya.· Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma.
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat,
akar, dan logaritma
· Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma
· Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang bentuk pangkat, akar, dan logaritma
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.
· Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi· Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat fungsi
§ Menyelidiki karakteristik grafik fungsi kuadrat dari bentuk aljabarnya.§ Menggambar grafik fungsi kuadrat§ Menentukan definit positif dan definit negatif· Membuat grafik fungsi aljabar sederhana
· Menentukan akar-akar persamaan kuadrat.· Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat· Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat· Membedakan jenis-jenis akar persamaan kuadrat
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
· Menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui.
· Menentukan penyelesaian persamaan yang dapat dinyatakan ke bentuk persamaan kuadrat/pertidaksamaan kuadrat
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan/atau fungsi kuadrat
§ Membuat model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
§ Menyelesaikan model matematika dari suatu masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
· Menafsirkan penyelesaian masalah dalam matematika, mata pelajaran lain atau kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan atau fungsi kuadrat
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel
Menyelesaikan sistem persamaan linear dan sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel.
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
1 2 2 56
1 2 2 56
3.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
3.3 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
3.4 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
3.5 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
3.6 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
4 KKM SK 67
4.1 KKM KD 78
3 2 2 783 2 2 78
4.2 KKM KD 67
2 2 2 672 2 2 67
4.3 KKM KD 63
2 2 2 672 2 2 67
1 2 2 56
4.4 KKM KD 61
2 2 2 67
1 2 2 56
5 KKM SK 60
5.1 KKM KD 63
2 2 2 672 2 2 67
1 2 2 56
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
· Menentukan penyelesaian sistem persamaan campuran linear dan kuadrat dalam dua variabel
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan sistem persamaan linear
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan penafsirannya
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berhubungan dengan sistem persamaan linear
· Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear
Menyelesaikan pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar
· Menentukan syarat penyelesaian pertidaksamaan yang melibatkan bentuk pecahan aljabar
· Menentukan penyelesaian pertidaksamaan satu variabel yang melibatkan bentuk pecahan aljabar
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel dan penafsirannya
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar
· Menafsirkan hasil penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar
Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
· Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan berkuantor· Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor
Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
· Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk· Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk
Merumuskan pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantar yang diberikan
· Memeriksa kesetaraan antara dua pernyataan majemuk · Membuktikan kesetaraan antara dua pernyataan majemuk · Membuat pernyataan yang setara dengan pernyataan majemuk
Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah
· Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika
· Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan
Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.· Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut khusus.· Menentukan nilai perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran
5.2 KKM KD 60
2 2 2 672 2 2 671 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
5.3 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
6 KKM SK 64
6.1 Menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga KKM KD 78
3 2 2 783 2 2 783 2 2 783 2 2 783 2 2 783 2 2 78
6.2 Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tig KKM KD 59
2 2 2 671 2 2 561 2 2 56
6.3 KKM KD 56
1 2 2 561 2 2 561 2 2 56
KKM MATA PELAJARAN = 64
Ciputat, Juli 2008Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana.· Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana.· Membuktikan identitas trigonometri sederhana.
· Menyelesaikan perhitungan soal menggunakan aturan sinus dan aturan cosinus.
· Menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui.
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, dan penafsirannya
· Mengidentifikasi masalah yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Membuat model matematika yang berhubungan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
· Menafsirkan hasil penyesaian masalah yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.
· Menentukan kedudukan titik dan garis dalam ruang· Menentukan kedudukan titik dan bidang dalam ruang· Menentukan kedudukan antara dua garis dalam ruang· Menentukan kedudukan antara dua bidang dalam ruang· Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang· Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang
· Menentukan jarak titik dan garis dalam ruang· Menentukan jarak titik dan bidang dalam ruang· Menentukan jarak antara dua garis dalam ruang
Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dan antara dua bidang dalam ruang dimensi tiga· Menentukan besar sudut antara dua garis dalam ruang· Menentukan besar sudut antara garis dan bidang dalam ruang· Menentukan besar sudut antara dua bidang dalam ruang
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI - IPS
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 KKM SK
1.1 KKM KD
Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, dan diagram batang 3
Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram 3
1.2 KKM KD
3
3
1.3 KKM KD
3
3
3
Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan 3
1.4 KKM KD
3
3
1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan KKM KDMenentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi 3
Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan 3
1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya KKM KDMenentukan peluang kejadian melalui percobaan 3
Menentukan peluang suatu kejadian secara teorotis 3
2 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. KKM SK2.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi KKM KD
Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan 3
Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi 3
Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi 3
3
2.2 Menentukan invers suatu fungsi KKM KD3
TINGKAT
KESULITANMenggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam
pemecahan masalah.
Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta menafsirkannya
· Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
· Menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
· Menentukan rataan, median, dan modus
Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah
· Menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi
· Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi
Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui
· Menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers
3
3
3
3 Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. KKM SK
3.1 Menghitung limit fungsi aljabar sederhana di suatu titik KKM KD
3
3
3.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar KKM KDMenghitung limit fungsi aljabar di satu titik 3
Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limit 3
Menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi 3
Menghitung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit 3
3.3 Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi aljabar KKM KDMenghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. 3
3
3
Menentukan sifat-sifat turunan fungsi 3
Menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan 3
3.4 KKM KD
3
Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan 3
Menentukan titik ekstrim grafik fungsi 3
Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi 3
3.5 KKM KD
3
3
3.6 KKM KD
3
3
KKM MATA PELAJARAN =
Mengetahui Kepala Sekolah
· Menggambar kan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya
· mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers
· Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi
· Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut
· Menjelaskan arti limit fungsi di takhingga melalui grafik dan perhitungan
Menjelaskan arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik
Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi aljabar dan memecahkan masalah
Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama
Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar
§ Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaiakn dengan konsep ekstrim fungsi
§ Merumuskan model matematikan dari masalah ekstrim fungsi
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi aljabar dan penafsirannya
· Menyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi
· Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.PdNIP.131 971 688
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI - IPS
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
INTAKE KKM
KKM SK 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
KKM KD 782 2 782 2 78
KKM KD 782 2 782 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 78
2 2 78
KKM KD 782 2 78
DAYA DUKUN
G
2 2 782 2 782 2 78
KKM SK 65
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 782 2 78
KKM KD 782 2 78
2 2 78
2 2 78
2 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 782 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
73
Ciputat, Juli 2008Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.PdNIP. 900 014 515
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI - IPA
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 KKM SK
1.1 KKM KD
3
Mengidentifikasi nilai suatu data yang ditampilkan pada tabel dan diagram 3
1.2 KKM KD
3
3
1.3 KKM KD
Membaca sajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram 3
Menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram 3
Menentukan rataan, median, dan modus 3
Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan 3
Menentukan simpangan rata-rata dan simpangan baku 3
1.4 KKM KD
Menyusun aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi 3
3
1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan KKM KDMenentukan banyak kemungkinan kejadian dari berbagai situasi 3
Menuliskan himpunan kejadian dari suatu percobaan 3
1.6 Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya KKM KDMenentukan peluang kejadian melalui percobaan 3
Menentukan peluang suatu kejadian secara teoritis 3
2 Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. KKM SK
2.1 KKM KD
Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. 3
Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. 3
2.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus KKM KD
3
3
3
TINGKAT
KESULITANMenggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam
pemecahan masalah.
Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
Membaca sajian data dalam bentuk diagram garis, diagram lingkaran dan diagram batang
Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
Menyajikan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive serta penafsirannya
Menafsirkan data dalam bentuk diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive
Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak, dan ukuran penyebaran data, serta penafsirannya
Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah
Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi
Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu.
· Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus
· Menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah
· Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut
3
2.3 Menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus KKM KD3
3
3 Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya. KKM SK3.1 Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan KKM KD
3
3
3
3.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran dalam berbagai situasi KKM KD3
3
3
4 Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah. KKM SK
4.1 KKM KD
3
3
3
4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah KKM KD
3
3
Menyelesaikan persamaan suku-banyak dengan menggunakan teorema faktor 3
5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. KKM SK5.1 Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi KKM KD
3
3
3
3
6 Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. KKM SK
6.1 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi KKM KD3
3
3
3
3
Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai 3
· Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut
· Merancang dan membuktikan identitas trigonometri
· Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus jumlah dan selisih dua sudut
· Merumuskan persamaan lingkaran berpusat di (0, 0) dan (a, b)
· Menentukan pusat dan jari-jari lingkaran yang persamaannya diketahui
· Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu
· Melukis garis yang menyinggung lingkaran dan menentukan sifat-sifatnya
· Merumuskan persamaan garis singgung yang melalui suatu titik pada lingkaran
· Merumuskan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui
Menggunakan algoritma pembagian sukubanyak untuk menentukan hasil bagi dan sisa pembagian
· Menjelaskan algoritma pembagian sukubanyak
· Menentukan derajat sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dalam algoritma pembagian
Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat
· Menentukan sisa pembagian suku-banyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan teorema sisa
· Menentukan faktor linear dari suku-banyak dengan teorema faktor
· Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan
· Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi
· Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi
· Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya diketahui
· Menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan.
· Menjelaskan arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik
· Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan
· Menentukan sifat-sifat turunan fungsi
· Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat turunan
6.2 KKM KD
3
3
3
3
6.3 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi KKM KD
3
3
6.4 KKM KD
3
3
KKM MATA PELAJARAN =
Mengetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.PdNIP.131 971 688
Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah
§ Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama
§ Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan
§ Menentukan titik ekstrim grafik fungsi
§ Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi
§ Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi
§ Merumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi
Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya
· Menyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi
· Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI - IPA
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
INTAKE KKM
KKM SK 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 782 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
KKM KD 782 2 782 2 78
KKM KD 782 2 782 2 78
KKM SK 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
2 2 78
DAYA DUKUN
G
2 2 78
KKM KD 782 2 78
2 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 78
KKM KD 782 2 78
2 2 78
2 2 78KKM SK 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 782 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
2 2 782 2 782 2 78
2 2 78
KKM SK 78
KKM KD 782 2 78
2 2 78
2 2 78
2 2 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 782 2 782 2 78
KKM KD 78
2 2 78
2 2 78
KKM KD 78
2 2 782 2 78
78
Ciputat, Juli 2008Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.PdNIP. 900 014 515
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII - IPS
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana
1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu
Merancang aturan integral tak tentu dari aturan turunan.
1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar sederhan
Menjelaskan integral tentu sebagai luas daerah di bidang datar
Menghitung integral tak tentu dari fungsi aljabar
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva
2 Menyelesaikan masalah program linear
2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel
Mengenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variable
Menentukan penyelesaian sistem pertidaksaman linear dua variabel
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear
Mengenal masalah yang merupakan program linear
Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear
Menggambar daerah fisibel dari program linear
Merumuskan model matematika dari masalah program linear
2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif
Menafsirkan solusi dari masalah program linear
3 Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.
3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks pers
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2
3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua va
Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear
Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers
4 Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
4.1
· Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar
· Menghitung integral tentu dari fungsi aljabar
· Merumuskan integral tentu untuk luas suatu daerah dan menghitungnya
· Mengenal matriks persegi
· Melakukan operasi aljabar atas dua matriks
· Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh
· Mengenal invers matriks persegi
· Menentukan diterminan matriks 2 x 2
· Menentukan invers dari matrks 2 x 2
Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri
· Menjelaskan arti barisan dan deret
4.2 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret
4.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan menafsirkan solu
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui Kepala Sekolah
Drs.AGUS HENDRAWAN, M.PdNIP.131 971 688
· Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika
· Menemukan rumus barisan dan deret geometri
· Menghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri
· Mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan deret
· Merumuskan model matematika dari masalah deret
· Menentukan penyelesaian model matematika yang berkaitan dengan deret
· Memberikan tafsiran terhadap hasil penyelesaian yang diperoleh
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII - IPS
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
INTAKE KKM
KKM SK 78KKM KD 78
3 2 2 78KKM KD 78
3 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 783 2 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
3 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 783 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
3 2 2 783 2 2 783 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 78
KKM SK 78KKM KD 78
3 2 2 78
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKUN
G
3 2 2 783 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 78
KKM KD 783 2 2 783 2 2 78
= 78
Ciputat, Juli 2008Guru Bidang Studi
Dewi Ariani, S.PdNIP. 900 014 515
PENENTUAN KKMPELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII - IPA
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. KKM SK1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu KKM KD
Mengenal arti Integral tak tentu 3 2
Menurunkan sifat-sifat integral tak tentu dari turunan 3 2
Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 3 2
Mengenal arti integral tentu 3 2
Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral 3 2
3 2
1.2 KKM KD
Menentukan integral dengan dengan cara substitusi 3 2
Menetukan integral dengan dengan cara parsial 3 2
Menentukan integral dengan dengan cara substitusi trigonometri 3 2
1.3 KKM KD
3 2
3 2
2 Menyelesaikan masalah program linear. KKM SK2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel KKM KD
Mengenal arti sistem pertidaksamaan linear dua variabel 3 2
Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 3 2
2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear KKM KDMengenal masalah yang merupakan program linear 3 2
Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear 3 2
Menggambar daerah fisibel dari program linear 3 2
Merumuskan model matematika dari masalah program linear 3 2
2.3 KKM KD
Menentukan nilai optimum dari fungsi objektif 3 2
Menafsirkan solusi dari masalah program linear 3 2
3 KKM SK
3.1 KKM KD
3 2
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKUN
G
Menyelesaikan masalah sederhana yang melibatkan integral tentu dan tak tentu
Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana
Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar
· Menghitung luas suatu daerah yang dibatasi oleh kurva dan sumbu-sumbu pada koordinat
· Menghitung volum benda putar
Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya
Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.
Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain
· Mengenal matriks persegi
3 2
3 2
3 2
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 x 2 KKM KD3 2
3 2
3.3 KKM KD
Menentukan persamaan matriks dari sistem persamaan linear 3 2
3 2
3.4 KKM KD
Menjelaskan vektor sebagai besaran yang memilki besar dan arah 3 2
Mengenal vektor satuan 3 2
3 2
Menjelaskan sifat-sifat vektor secara aljabar dan geometri 3 2
Menggunakan rumus perbandingan vektor 3 2
3.5 KKM KD
3 2
3 2
3.6 KKM KD
3 2
3 2
3 2
3.7 KKM KD
3 2
3 2
4 KKM SK
4.1 KKM KD
3 2
3 2
3 2
3 2
4.2 KKM KD
3 2
3 2
· Melakukan operasi aljabar atas dua matriks
· Menurunkan sifat-sifat operasi matriks persegi melalui contoh
· Mengenal invers matriks persegi
· Menentukan determinan matriks 2 x 2
· Menentukan invers dari matrks 2 x 2
Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel
Menyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks invers
Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah
Menentukan operasi aljabar vektor : jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, dan lawan suatu vektor
Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah.
· Menentukan hasil kali skalar dua vektor di bidang dan ruang
· Menjelaskan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor
Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah
· Menjelaskan arti geometri dari suatu transformasi bidang
· Melakukan operasi berbagai jenis transformasi: translasi refleksi, dilatasi, dan rotasi
· Menentukan persamaan matriks dari transformasi pada bidang
Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya
· Menentukan aturan transformasi dari komposisi beberapa transformasi
· Menentukan persamaan matriks dari komposisi transformasi pada bidang
Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri
· Menjelaskan arti barisan dan deret
· Menemukan rumus barisan dan deret aritmetika
· Menemukan rumus barisan dan deret geometri
· Menghitung suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmetika dan deret geometri.
Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian
· Menuliskan suatu deret dengan notasi sigma
· Menggunakan induksi matematika dalam pembuktian
4.3 KKM KD
3 2
3 2
4.4 KKM KD
3 2
3 2
5 KKM SK
5.1 KKM KD
Menghitung nilai fungsi eksponen dan logaritma 3 2
Menentukan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma 3 2
3 2
5.2 Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma KKM KD
3 2
3 2
5.3 KKM KD
3 2
3 2
KKM MATA PELAJARAN
Ciputat, Juli 2008Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
5 Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional KKM SK
5.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen KKM KD3 2
· Mendeskripsikan kebijakan fiskal.
· Mendeskripsikan macam-macam kebijakan fiskal
· Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya
· Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah.
· Menghitung pajak penghasilan, pajak pertambahan nilai, nilai barang dan jasa, pajak penjualan atas barang mewah, pajak bumi dan bangunan, dan materai
· Mendeskripsikan jenis pungutan resmi lain
· Mendeskripsikan konsep pasar modal
· Mendeskripsikan jenis produk dalam pasar modal
· Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek
· Membedakan pasar modal dengan pasar uang
Mengidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional
§ Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional
§ Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif.
§ Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional
· Mengidentifikasi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya.
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat 2 2 2 67
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman 2 2 2 67
Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai 2 2 2 672.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) KKM KD 60
Mencatat masalah dari berbagai sumber 1 2 2 56Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku 1 2 2 56Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan 2 2 2 67Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan 2 2 2 67 membahas maknanya 1 2 2 56
2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat KKM KD 56
1 2 2 56
Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan 1 2 2 56
3 Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KKM SK 63
3.1 KKM KD 67
1 3 2 671 3 2 67
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut 1 3 2 67
3.2 KKM KD 59
1 2 2 561 2 2 562 2 2 67
4 KKM SK 68
4.1 KKM KD 71
2 3 2 78Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa 2 3 2 78
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menuliskan isi siaran radio/ televisi da lam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik)suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman
Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
Memperkenalkan diri dan orang lain di da lam forum resmi dengan intonasi yang tepat
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)
Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks
Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensi
Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf
Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat
Mengidentifikasi fakta dan pendapat
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif 1 3 2 67
1 3 2 67
1 3 2 674.2 KKM KD 71
2 3 2 78
2 3 2 782 2 2 672 2 2 67
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman 2 2 2 674.3 KKM KD 62
2 2 2 672 2 2 67
2 2 2 67
1 2 2 56Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman 1 2 2 56
5 Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung KKM SK 56
5.1 KKM KD 56
1 2 2 561 2 2 561 2 2 56
5.2 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri 1 2 2 56
6 Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KKM SK 56
6.1 KKM KD 56
1 2 2 561 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 566.2 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 567 Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KKM SK 67
7.1 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 561 2 2 56
7.2 KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
8 Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KKM SK 618.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima KKM KD 56
1 2 2 561 2 2 56
Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun kerangka paragraf deskriptif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif
Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif
Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif
Menyusun kerangka paragraf ekspositif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
Mengidentifikasi (majas, rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)
Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang
Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman
Menyebutkan tema puisi yang didengar
Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.)
Menjelaskan maksud puisi
Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri
Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan
Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca.
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen
Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen
Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari
Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat
Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca
Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima
Membedakan bentuk pantun dan syair
1 2 2 561 2 2 56
8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima KKM KD 672 2 2 672 2 2 672 2 2 67
9 KKM SK 679.1 KKM KD 67
2 2 2 672 2 2 672 2 2 67
9.2 KKM KD 67
Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan 2 2 2 67Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas 2 2 2 67Menyimpulkan isi informasi yang didengar 2 2 2 67
10 Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber KKM SK 6110.1 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
10.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 6711 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai KKM SK 72
11.1 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67Mengidentifikasi klausa dalam teks buku 2 2 2 67
11.2 KKM KD 78
2 3 2 78
Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik 2 3 2 7812 Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato KKM SK 82
12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif KKM KD 69
Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Memahami informasi melalui tuturanMenyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung
Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)
Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
Memberikan kritik dengan disertai alasan
Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik
Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya
Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)
Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk
Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat
Membahas rangkuman yang telah dibuat
Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat
Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif
Menyusun kerangka paragraf argumentatif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif
Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif
Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman
Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian
Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif
1 2 2 56
2 3 2 78
12.3 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
12.4 Menyusun teks pidato KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 7813 Memahami cerita rakyat yang dituturkan KKM SK 69
13.1 KKM KD 69
2 2 2 672 2 2 672 2 2 67
2 2 2 67
2 3 2 78
13.2 KKM KD 69
2 2 2 672 2 2 672 2 2 67
2 2 2 67
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 2 3 2 7814 Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi KKM SK 78
14.1 KKM KD 78
2 3 2 782 3 2 78
14.2 KKM KD 78
2 3 2 78
15 Memahami sastra Melayu klasik KKM SK 7215.1 KKM KD 78
2 3 2 78
2 3 2 78
15.2 KKM KD 672 2 2 672 2 2 672 2 2 67
16 Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen KKM SK 67
16.1 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
16.2 KKM KD 67
Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraf persuasif
Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman
Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat
Menentukan topik
Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana)
Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara
Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar
Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami
Menyunting teks pidato tulisan teman
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat
Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat
Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif
Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi
Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)
Mendiskusikan maksud/ makna puisi
Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi
Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik
Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik
Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini
Mengartikan kata-kata sulit
Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
KKM MATA PELAJARAN = 65
Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek
Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara KKM SK1.1 KKM KD
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan 2 22 22 2
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara KKM KD
2 2
2 2Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain 2 2
2 Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara KKM SK2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) KKM KD
2 2
2 2
2 2
2.2 KKM KD2 22 22 2
3 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring KKM SK
3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif KKM KD
2 22 22 22 22 2
Mengidentifikasi frasa nominal dalam paragraf induktif dan deduktif 2 23.2 Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik KKM KD
2 2
2 2Mengidentifikasi kalimat tunggal 2 2
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
Menuliskan pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya
Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca
Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibacanya dengan memberikan alasan
Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
Mencatat pokok-pokok hasil wawancara topik tertentu
Membuat rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif
Menyampaikan rangkuman hasil wawancara
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf
Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama
Menemukan paragraf induktif dan deduktif
Mengidentifikasi ciri paragraf induktif dan deduktif
Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dengan induktif
Membacakan naskah berita dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman
4 KKM SK4.1 KKM KD
Mengidentifikasi komponen atau unsur-unsur proposal 2 22 22 2
4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa KKM KD2 22 22 2
2 2
4.3 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
5 Memahami pementasan drama KKM SK
5.1 KKM KD
2 2
2 2
2 22 22 22 2
5.2 KKM KD
2 2
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita 2 2Menjelaskan tata panggung yang menggambarkan peristiwa (tempat, waktu, suasana) 2 2
2 22 2
6 Memerankan tokoh dalam pementasan drama KKM SK
6.1 Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh KKM KD2 22 22 2
6.2 Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis KKM KD2 2
Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Menulis proposal untuk berbagai keperluan
Menulis proposal sesuai dengan keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal
Membahas proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan
Mendaftar jenis surat niaga
Menulis surat perjanjian jual-beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan
Menjelaskan isi surat jual-beli dan surat kuasa
Memperbaiki surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
Menentukan topik atau gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki
Menyunting karya tulis yang dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya
Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung
Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan sehari-hari.Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
Mengidentifikasi pementasan drama berdasarkan gerak atau action para tokoh ( mimik, pantomimik (gerak anggota tubuh yang lain), blocking (posisi aktor di atas pentas))
Menjelaskan tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan tata lampu
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan
2 22 22 2
7 Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan KKM SK7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat KKM KD
Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya
Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman
Mengajukan pertanyaan
Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan
Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan
10 Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar KKM SK
10.1 KKM KD
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan 2 22 2
Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami 2 2
10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian KKM KD2 22 2
Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan 2 2Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian 2 2
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif KKM SK11.1 Mengungkapkan pokok-pokok isi teks dengan membaca cepat 300 kata per menit KKM KD
2 22 22 2
11.2 Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan membaca intensif KKM KD2 2
Membedakan fakta dengan opini 2 22 2
12 KKM SK
12.1 Menulis rangkuman/ring-kasan isi buku KKM KD2 22 22 2
12.2 KKM KD2 22 22 22 22 2
12.3 KKM KD2 2
2 2
2 22 22 2
13 Memahami pembacaan cerpen KKM SK13.1 KKM KD
Mempresentasikan hasil penelitian secara runtut dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
Mengemukakan ringkasan hasil penelitian
Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian
Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian
Membaca cepat ± 300 kata per menit
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Mengungkapkan pokok-pokok isi bacaan
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial
Mengungkapkan isi tajuk rencana/editorial
Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca
Membuat ringkasan dari seluruh isi buku
Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman
Menulis notulen rapat sesuai dengan pola penulisannya
Mengidentifikasi dua notulen rapat atau lebih
Mencatat perbedaan dan persamaan antara dua notulen rapat atau lebih
Menemukan pola penulisan notulen rapat yang lengkap
Menulis notulen rapat
Mendiskusikan notulen rapat yang telah dibuat
Menulis karya ilmiah seperti hasil pengamatan, dan penelitian
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih
Menentukan gagasan yang akan dikembangkan dalam karya tulis (berdasarkan pengamatan atau penelitian)
Menyusun kerangka karya tulis
Mengembangkan kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka
Menyunting karya tulis sendiri atau karya teman
Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
2 22 2
13.2 Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan KKM KD2 2
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut 2 214 Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama KKM SK
14.1 KKM KD2 22 22 2
14.2 KKM KD
2 2
Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama 2 215 Memahami buku biografi, novel dan hikayat KKM SK
15.1 Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh KKM KDMengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca 2 2
2 22 22 2
15.2 KKM KD
2 2
2 2
2 2
16 KKM SK16.1 Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog naskah drama KKM KD
Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: 2 22 22 22 2
16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama KKM KD
2 22 22 2
KKM MATA PELAJARAN
Mengidentifikasi alur , penokohan, dan latar cerpen yang didengar
Mendiskusikan alur, penokohan, dan latar cerpen
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan
Mengekspresikan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menanggapi penampilan dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama
Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh
Merefleksikan tokoh dengan diri sendiri
Menemukan tokoh yang mirip pada tokoh lain
Menemukan hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra
Menjelaskan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan
Membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel terjemahan
Menulis naskah drama
Mendeskripsikan perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik
Menarasikan pengalaman sendiri dalam bentuk adegan drama
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 67
KKM KD 67
2 67
2 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 672 672 672 67
KKM SK 67
KKM KD 67
2 672 672 672 672 672 67
KKM KD 67
2 67
2 672 67
INTAKE
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 67
KKM KD 672 672 672 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 672 672 672 67
KKM KD 67
2 67
2 672 672 672 67
KKM SK 67
KKM KD 672 672 672 67
KKM KD 672 67
2 672 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 67
2 67
2 67KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 672 672 67
2 67
2 67KKM KD 67
2 672 672 672 672 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 67
2 672 67
KKM KD 672 672 672 67
KKM SK 67
KKM KD 67
2 672 67
2 67
KKM KD 672 672 672 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 67
KKM KD 672 672 672 67
KKM SK 67
KKM KD 672 672 672 67
KKM KD 672 672 672 672 672 67
KKM KD 672 67
2 67
2 672 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 67
KKM KD 672 672 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 67
KKM KD 67
2 67
2 67KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 672 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
KKM SK 67KKM KD 67
2 672 672 672 67
KKM KD 67
2 672 672 67
= 67
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 KKM SK
1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan KKM KD
2 Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi KKM SK
2.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
2.2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 23 Memahami artikel dan teks pidato KKM SK
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Memahami informasi dari berbagai laporan
Mencatat pokok-pokok isi laporan
Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)
Menentukan kalimat yang berupa fakta
Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran
Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi
Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis. Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat
Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara
Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi
Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh
Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman
3.1 KKM KD
2 2 22 2 22 2 22 2 2
Mengidentifikasi kalimat majemuk 2 2 23.2 KKM KD
2 2 22 2 22 2 2
Menanggapi pembacaan teks pidato 2 2 24 KKM SK
4.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
4.2 KKM KDMengidentifikasi struktur surat dinas 2 2 2
2 2 22 2 2
2 2 2
4.3 KKM KD2 2 22 2 2
Melengkapi laporan dengan lampiran 2 2 24.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku KKM KD
2 2 22 2 22 2 22 2 2
2 2 2
Mendiskusikan resensi yang telah dibuat 2 2 25 Memahami pembacaan novel KKM SK
5.1 KKM KD
Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan kalimat pendukung ide pokok Menemukan masalah dalam artikel Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat
Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat
Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan
Menyusun surat lamaran pekerjaan
Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD
Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat undangan
Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasaMenulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)
Mencatat identitas buku Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari isi buku Mencatat kekurangan dari isi buku
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
2 2 2
5.2 KKM KD
2 2 2
6 Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi KKM SK
6.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari 2 2 2
Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan
Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel
Menjelaskan unsur-unsur –unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman
Menceritakan kembali isi cerpen
Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensiMenentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
8.2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
Menanggapi cerpen yang ditulis teman 2 2 2
9 KKM SK
9.1 KKM KD
2 2 22 2 2
Menulis ringkasan isi informasi 2 2 2
9.2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
10 KKM SK
10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal KKM KD
2 2 2
2 2 2
2 2 2
10.2 KKM KDMenulis teks pidato dengan tema tertentu 2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)
Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen
Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara
Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan
Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks
Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan
Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman
Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
11 KKM SK
11.1 KKM KD
2 2 2
2 2 2
11.2 KKM KD
Menemukan paragraf yang berpola induktif 2 2 2Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif 2 2 2Menemukan paragraf yang berpola deduktif 2 2 2
2 2 2Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung 2 2 2
Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
Menemukan ide pokok
Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif
Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif
Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif
Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka
Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup
Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan
Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks
2 2 22 2 2
14 Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama KKM SK14.1 KKM KD
2 2 22 2 22 2 22 2 2
14.2 KKM KDMengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini 2 2 2
2 2 2
15 KKM SK
15.1 KKM KD
2 2 22 2 22 2 2
15.2 KKM KD
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode 2 2 22 2 22 2 2
2 2 2
16 M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai KKM SK16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai KKM KD
2 2 22 2 2
16.2 KKM KD
2 2 2
2 2 2
KKM MATA PELAJARAN =
Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindamMendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindamMenjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer
Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode
Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
PENENTUAN KKMPELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
67
67
67
67
6767
67
676767
67
67
67
67
67
67
67
67
6767
67
676767676767676767676767
67
67
67
67676767
67
676767676767676767
67
6767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67676767676767676767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
676767
67
67
67
67
67
67
67
67
67
676767
67
67
67
67
67
67
67
6767676767
67
67
67
67
67
67
67
676767
67
67
67
67
676767
6767676767676767676767
67
67
676767
67
676767
67
67676767
67
67
67
67
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIK KELAS X
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 Melakukan operasi dasar komputer KKM SK 67
1.1 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
1.2 KKM KD 67
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
2 KKM SK 59
2.1 KKM KD 61
1 2 2 56
2 2 2 67
1 2 2 56
2 2 2 67
2.2 KKM KD 59
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar
Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku
Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku
Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi
· Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya
· Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system
· Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system
Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
· Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
· Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
· Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
· Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya
Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
2.3 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
3 KKM SK 70
3.1 KKM KD 67
2 2 2 672 2 2 672 2 2 67
2 2 2 67
3.2 KKM KD 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
3.3 KKM KD 78
2 3 2 78
· Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel
· Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
· Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
· Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
· Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya
· Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi
Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi· Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta· Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta· Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
· Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi
Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
· Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
· Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
· Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual
2 3 2 78
4 Menggunakan Operating System (OS) KKM SK 62
4.1 KKM KD 61
1 2 2 561 2 2 562 2 2 67
2 2 2 67
4.2 KKM KD 59
2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
4.3 KKM KD 672 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
5 KKM SK 59
5.1 KKM KD 61
2 2 2 67
2 2 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
5.2 KKM KD 60
1 2 2 56
1 2 2 561 2 2 562 2 2 67
2 2 2 67
Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak
Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
· Menjelaskan fungsi BIOS
· Menjelaskan fungsi Sistem Operasi
· Membedakan Sistem Operasi dan BIOS
· Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi
Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer
· Menjelaskan pengertian peripheral
· Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi
Menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata· Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata · Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata· Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata· Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata· Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru· Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks· Memodifikasi pengaturan halaman· Mendemonstrasikan pembuatan mail merge· Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
5.3 KKM KD 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 561 2 2 56
1 2 2 56
KKM MATA PELAJARAN = 63
Ciputat, Juli 2009Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasiMenjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
Menjelaskan fungsi ethernet card
Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet
Menjelaskan peran ISP
Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN
Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN
Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN
Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN
Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine)
Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing
Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing
Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi
Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email
Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lainMenggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angkaMengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagramMendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
Menjelaskan formula dan fungsinya
Memasukkan data ke dalam cellMengolah dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram untuk menghasilkan informasi Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
Mengolah data sekunder
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIKKELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR KKM
1 KKM SK 59
1.1 KKM KD 65
2 3 2 78
1 3 2 67
1 3 2 67
1 3 2 67
1 2 2 56
1 2 2 56
1.2 KKM KD 55
2 2 2 67
1 3 2 31
1 3 2 67
1 2 2 561 2 2 56
1 2 2 56
1 2 2 56
1.3 KKM KD 58
1 2 2 562 2 2 671 2 2 561 2 2 56
2 KKM SK 71
2.1 KKM KD 70
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
INTAKE
Menggunakan peerangkat lunak pembuat grafik.
Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
Memodifikasi pewarnaan pada grafis
Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis
Mendemonstrasikan pencetakan dan penampilan (publish) grafis
Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
Membuat beberapa kreasi grafis
Membuat sebuah karya fotografi
Membuat leaflet
Membuat surat undangan
Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasiMenggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
2 3 2 78
1 3 2 67
1 3 2 67
2.2 KKM KD 72
2 3 2 78
2 3 2 78
2 3 2 78
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 2 2 67
2 3 2 78
KKM MATA PELAJARAN = 65
Ciputat, Juli 2009Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi
Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
Membuat presentasi menggunakan template dan wizard.
Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan Wordart
Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background.
Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar
Memodifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video
Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animasi
Menggabungkan dokumen presentasi dengan menggunakan hyperlink
Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah setempat, untuk kemudian dipresentasikan di depan kelas
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIK KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu. KKM SK1.1 Meng-identifikasi ruang lingkup Biologi KKM KD
2211
2
2
2
Menjelaskan pentingnya IPTEK dalam perkembangan Biologi. 2
1.2 KKM KD
1
2
1
1
1
1
12
2 Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup KKM SK2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam kehidupan KKM KD
11111
TINGKAT
KESULITAN
· Menjelaskan karakteristik umum sains.· Menjelaskan kegiatan yang berkaitan dengan ilmu Biologi.· Menjelaskan apa yang dikaji (ruang lingkup) ilmu Biologi.· Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain.
· Membuat laporan hasil pengamatan lapangan dan hasil diskusi tentang ruang lingkup Biologi.
· Memberikan contoh manfaat mempelajari Biologi.
· Memberikan contoh dampak negatif yang mungkin timbul akibat berkembangnya ilmu Biologi.
Men-deskripsi-kan objek dan per-masalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)
· Memberikan contoh objek biologi pada tingkat molekul sampai sistem organ individu.
· Memberikan contoh objek biologi pada tingkat individu sampai bioma.
· Memberikan contoh masalah biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan.
· Mengusulkan alternatif pemecahan masalah biologi yang ditemukan dengan rencana penelitian sederhana yang dapat dilakukan.
· Mengidentifikasi urutan sistematika metoda ilmiah.
· Menjelaskan bekerja dan bersikap ilmiah yang ditunjukkan seorang ahli biologi.
· Memberikan contoh pemecahan masalah biologi dengan metoda ilmiah.· Menjelaskan manfaat hasil pemecahan masalah dengan metoda ilmiah.
· Mengidentifikasi ciri-ciri virus.· Membedakan struktur virus dengan makhluk lainnya.· Menggambarkan struktur tubuh virus.· Membuat model virus tiga dimensi (3D).· Menjelaskan cara hidup virus.· Menjelaskan cara replikasi virus.
111
1
2.2 KKM KD
22222
2
2
2
2.3 KKM KD
22
2
2
2
2
2
2
2.4 KKM KD
2222
2
22
· Membuat charta replikasi virus.· Mengidentifikasi virus yang berbahaya dan merugikan.· Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan.
Mengkomunikasikan cara menghindari diri dari bahaya virus, seperti influenza, AIDS, Flu burung dll.
Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobac teria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan.
· Menjelaskan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria · Membedakan ciri-ciri archebacteria dan eubacteria.· Menceritakan kembali cara mengisolasi bakteri.· Menjelaskan cara perkembangbiakan bakteri.· Membuat charta perkembangbiakan bakteri.
· Menjelaskan berbagai peranan bakteri yang menguntungkan/merugikan dalam kehidupan
· Membuat nata de coco, yoghurt, dll..
· Membuat laporan alat/bahan, cara kerja, dan produk pembuatan nata de coco, yoghurt, dan atau asinan/manisan.
Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan perannya bagi kehidupan.
· Mendeskripsikan ciri-ciri umum Protista berdasarkan pengamatan.· Mengenali protista berdasarkan ciri-ciri morpologinya.
· Membedakan organisme Protista mirip jamur,, mirip tumbuhan, dan mirip hewan berdasarkan pengamatan.
· Menjelaskan dasar pengelompokkan organisme protista mirip jamur, mirip tumbuhan dan mirip hewan.
· Membuat Charta cara-cara perkembangbiakan dan daur organisme Protista.
· Memberi contoh peranan protista bagi kehidupan.
· Mengidentifikasi protista yang menguntungkan/merugikan bagi kehidupan manusia.
Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasar-kan hasil pengamat-an, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
§ Menjelaskan ciri-ciri umum Divisio dalam Kingdom Fungi.§ Menjelaskan dasar pengelompokkan Fungi.§ Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai golongan.§ Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya.
§ Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan yang ditemukan pada berbagai golongan jamur.
§ Membedakan spora vegetatif dan generatif berbagai golongan jamur.§ Membuat charta siklus hidup jamur dari berbagai golongan.
2
22
3 Memahami manfaat keanekaragaman hayati KKM SK
3.1 KKM KD
2
2
2
2
2
22
2
3.2 KKM KD
2
2
2
2
2
22
3.3 KKM KD
2222
2
§ Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis jamur di lingkungan sekitarnya (dengan foto/gambarnya).
§ Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.§ Membuat makanan dari hasil fermentasi jamur.
Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamat-an
· Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup dari hasil pengamatan lingkungan.
· Merumuskan konsep keseragaman dan keberagaman dari makhluk hidup dari hasil pengamatan.
· Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.
· Membandingkan ciri keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis, dan ekosistem.
· Mengenali kekhasan berbagai tingkat keanekaragaman di lingkungan sekitar.
· Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan keanekaragaman ekosistem.· Menjelaskan peran keanekaragaman terhadap kestabilan lingkungan .
· Menganalisis kemungkinan yang dapat terjadi jika terjadi perubahan jumlah dan jenis keanekaragaman hayati terhadap keseimbangan lingkungan.
Mengkomunikasikan keaneka-ragaman hayati Indoneia, dan usaha pelestarian serta pemanfaat-an sumber daya alam
· Memberikan contoh keanekaragaman hayati Indonesia dan pemanfaatannya. berdasarkan biogeografinya.
· Menunjukkan organisme yang bermasalah yang menjadi kekayaan Indonesia.
· Menjelaskan cara pelestarian/pengembangan organisme kategori bermasalah.
· Menunjukkan ciri khas hutan hujan tropis Indonesia.
· Menemukan permasalahan yang terjadi pada hutan hujan tropis Indonesia dan pemecahan masalahnya.
· Menjelaskan fungsi hutan hujan tropis bagi kehidupan.· Menjelaskan usaha-usaha pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia.
Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-langsungan hidup di bumi
· Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae.· Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya.· Klasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.· Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji.
· Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.
2
2
2
3.4 KKM KD
22
2
2
2
2
2
2
4 KKM SK
4.1 KKM KD
2
2
2
222
2
2
4.2 KKM KD
2
· Menemukan peranan berbagai jenis Plantae tertentu yang ada di lingkungannya terhadap ekonomi dan lingkungan
· Menyajikan data contoh plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk berbagai kebutuhan.
· Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae.
Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
· Mengenal ciri-ciri umum animalia.· Mengidentifikasi karakteristik berbagai filum anggota kingdom animalia.
· Menyajikan data (gambar, foto, deskripsi) berbagai ivertebrata yang hidup di lingkungan sekitarnya berdasarkan pengamatan.
· Mengidentifikasi anggota insekta menggunakan kunci determinasi sederhana.
· Membuat data berbagai spesies hewan invertebrata dari berbagai golongan yang bermanfaat bagi kehidupan.
· Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan.
· Membedakan struktur anatomi hewan vertebrata dari berbagai golongan.
· Menyusun tabel berbagai hewan vertebrata yang bermanfaat bagi kehidupan.
Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia serta pemanfaat-an komponen ekosistem bagi kehidupan.
· Menguraikan komponen ekosistem dari hasil pengamatan.
· Mendeskripsikan hubungan antara komponen biotik dan abiotik, serta biotik dan biotik lainnya
· Menganalisis jika terjadi ketidakseimbangan hubungan antar komponen (karena faktor alami dan akibat perbuatan manusia)
· Menjelaskan mekanisme aliran energi pada suatu ekosistem.· Menjelaskan faktor-faktor pendukung terjadinya keseimbangan ekosistem.· Menanam pohon di lingkungan sekolah dan sekitarnya.
· Membuat charta daur biogeokimia, seperti air, karbon, nitrogen, sulfur, posfor.
Menjelaskan peran mikroorganisme/organisme dalam berbagai daur biogeokimia.
Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemar-an lingkungan dan pelestarian lingkungan
· Menemukan faktor-faktor penyebab terjadinya perusakan lingkungan.
2
22
2
22
2
4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah KKM KD222222
4.4 Membuat produk daur ulang limbah KKM KD222
Dihasilkan produk baru yang berguna dari bahan utama berupa limbah. 2
KKM MATA PELAJARAN
· Membuat usulan alternatif pemecahan temuan masalah kerusakan lingkungan.
· Mengenali perilaku manusia yang tidak ramah lingkungan.· Memberikan contoh bahan-bahan polutan.
· Menjelaskan dampak suatu bahan polutan terhadap kelangsungan hidup makhluk hidup.
· Menjelaskan pemahamnnya tentang hidup ber-etika lingkungan.· Mengenal cara-cara menghindari/perbaikan/peles-tarian lingkungan
Membuat usulan rencana perbaikan/pelestarian lingkungan rumah masing-masing.
· Membuat data jenis-jenis limbah rumah tangga berdasarkan pengamatan.· Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik dan sumbernya.· Menjelaskan jenis limbah bahan beracun berbahaya (limbah B3)· Menjelaskan parameter kualitas limbah sebagai polutan.· mengidentifikasi jenis limbah yang mungkin dapat di daur ulang.· Refleksi diri mengatasi limbah rumah tangga dan lingkungan.
· Mendesain produk daur ulang yang akan dibuat.· Memilih bahan limbah rumah tangga untuk daur ulang.· Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan yang direncanakan.
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIK KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
KKM SK 65KKM KD 69
3 2 783 2 783 2 673 2 67
2 2 67
2 2 67
2 2 67
2 2 67
KKM KD 60
3 2 67
2 2 67
2 2 56
2 2 56
2 2 56
2 2 56
2 2 562 2 67
KKM SK 69KKM KD 59
3 2 673 2 673 2 673 2 673 2 67
0
DAYA DUKU
NG
INTAKE
3 2 673 2 673 2 67
2 2 56
KKM KD 71
2 2 672 2 673 2 782 2 672 2 67
3 2 78
2 2 67
3 2 78
KKM KD 72
2 2 672 2 67
3 2 78
2 2 67
3 2 78
2 2 67
3 2 78
3 2 78
KKM KD 73
2 2 673 2 782 2 673 2 78
3 2 78
2 2 673 2 78
2 2 67
3 2 783 2 78
KKM SK 78
KKM KD 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 783 2 78
3 2 78
KKM KD 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 783 2 78
KKM KD 78
3 2 783 2 783 2 783 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
KKM KD 78
3 2 783 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
KKM SK 78
KKM KD 78
3 2 78
3 2 78
3 2 78
3 2 783 2 783 2 78
3 2 78
3 2 78
KKM KD 78
3 2 78
3 2 78
3 2 783 2 78
3 2 78
3 2 783 2 78
3 2 78
KKM KD 783 2 783 2 783 2 783 2 783 2 783 2 78
KKM KD 783 2 783 2 783 2 783 2 78
= 72
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIK KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan KKM SK
1.1 KKM KD
2 3
2 3
1 3
1 3Karya model sel. 2 2
1.2 Meng-identifikasi organel sel tumbuhan dan hewan. KKM KD2 2
2 2
2 2
Karya model sel hewan, bagian-bagian dan fungsinya 2 2
1.3 KKM KD
1 21 2
1 2
1 2
1 2
1 3
1 3
2 KKM SK
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan.
· Menjelaskan komponen kimia sel.
· Menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dari hasil pengamatan.
· Menunjukkan bagian-bagian sel berdasarkan gambar literatur/penelusuran CD interaktif/internet.
· Menjelaskan struktur bagian-bagian sel beserta fungsinya
· Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan.
· Menjelaskan organel-organel yang dimiliki masing-masing sel tumbuhan dan hewan.
· Menjelaskan fungsi masing-masing organel yang dimiliki sel hewan dan sel tumbuhan.
Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endosito-sis, dan eksosito-sis).
· Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis.· Menjelaskan terjadinya peristiwa plasmolisis.
· Menjelaskan penerapan konsep transfor yang terjadi pada sel pada pengawetan bahan makanan.
· Membedakan mekanisme transfor aktif dan pasif.
· Menjelaskan proses dan memberikan contoh endositosis dan eksositosis
· Merancang percobaan dengan bahan lain membuktikan transpor lewat membran.
· Membuat makanan awetan dengan konsep transpor melalui membran
Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks salingtemas.
2.1 KKM KD
1 2
1 2
2 2
2 2
2 2
2.2 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3 KKM SK
3.1 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkait-kannya dengan fungsinya, menjelas-kan sifat totipoten-si sebagai dasar kultur jaringan.
· Menggambarkan berbagai macam struktur jaringan pada tumbuhan dari hasil pengamatan.
· Mengidentifikasi macam-macam jaringan berdasarkan bentuk dan lokasinya.
· Membedakan struktur jaringan tumbuhan menggunakan gambar.
· Mengidentifikasi ciri-ciri utama masing-masing macam jaringan tumbuhan.
· Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan tumbuhan.
Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkait-kannya dengan fungsinya.
· Menggambarkan berbagai macam jaringan berdasarkan hasil pengamatan.
· Mengidentifikasi struktur masing-masing jaringan berdasarkan gambar hasil pengamatan dan kajian.
· Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya pada tubuh hewan vertebrata/manusia
· Mengenal fungsi masing-masing jaringan hewan.
· Menjelaskan fungsi masing-masing jaringan berdasarkan struktur, bentuk dan fungsinya.
· Membedakan pemahamannya mengenai tumor/kanker.· Menjelaskan faktor pencetus terjadinya tumor/kanker
· Menunjukkan macam-macam kanker yang terjadi pada manusia.
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
· Mengidentifikasi struktur dan fungsi tulang, sendi, dan otot dalam sistem gerak
· Menggambarkan struktur tulang, otot dan sendi.· Menjelaskan keterkaitan tulang, otot dan sendi dalam sistem gerak.· Menjelaskan terjadinya proses gerak: gerak biasa dan gerak refleks.· Mengurutkan proses terjadinya sebuah gerakan.· Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif.
· Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan pada sistem gerak.
· Menjelaskan cara menghindari/rehabiliitasi berbagai penyakit pada sistem gerak.
2 2
3.2 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3.3 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
Membuat laporan hasil studi pemanfaatan teknologi pada kerusakan sistem gerak.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
· Menjelaskan komponen darah: plasma dan sel-sel darah.· Menjelaskan fungsi darah.· Menggambarkan macam-macam sel darah
· Menjelaskan fungsi darah, jantung, dan pembuluh darah (arteri dan vena).
· Menentukan golongan darahnya sendiri.· Menjelaskan prinsip dasar penggolongan darah.· Menjelaskan dasar-dasar transfusi darah.
· Menjelaskan berbagai alat-alat yang berkaitan dengan peredaran darah.
· Membedakan antara pembuluh vena dan arteri.· Membedakan peredaran darah balik dan peredaran darah nadi.
· Membedakan peredaran darah pendek dan peredaran darah panjang dan lintasan/alat-alat yang dilalui.
· Mengenal berbagai kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah.
· Menjelaskan penyebab kelainan/penyalit yang terjadi pada sistem peredaran darah.
· Menjelaskan upaya menghindari/rehabilitasi kelainan/penyakit pada sistem peredaran darah.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kaelainan /penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencerna-an makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminan-sia)
· Mengidentifikasi asupan nilai gizi makanan siswa setiap hari selama 3 hari.
· Menjelaskan kemungkinan yang terjadi apabila kekurangan/kelebihan asupan salah satu zat makanan.
· Menjelaskan cara menguji kandungan zat makanan berupa protein, lemak, glukosa, amilum.
· Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencerrnanan makanan manusia.
· Menjelaskan proses pencernaan makanan, seperti karbohirat, lemak, protein.
· Membuat tabel alat/kelenjar, fungsi dan perubahan makanan.· Mengidentifikasi struktur, fungsi dan proses hewan ruminansia.
· Membedakan sistem pencernaan makanan manusia dan hewan ruminansia.
2 2
2 2
3.4 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3.5 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3.6 KKM KD
2 2
· Menjelaskan kemungkinan penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan manusia.
· Mengidentifikasi cara menghindari/merehabilitasi penyakit/gangguan sistem pencernaan.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernafasan pada manusia dan hewan (misalnya burung).
· Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat pernafasan pada manusia.· Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia.· Membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut.
· Menjelaskan proses mekanisme pertukaran Oksigen dan Karbondioksida dari alveolus ke kapiler darah atau sebaliknya.
· Mengidentifikasi alat-lat pernafasan dan proses pernapasan burung.
· Membedakan pernafasan manusia dan burung.· Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernafasan.
· Mengenali cara-cara pencegahan/menghindari penyakit pada sistem pernafasan.
Mendata pemanfaatan teknologi yang digunakan untuk membantu bernafas.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan serangga).
· Mengidentifikasi struktur dan fungsi alat-alat ekskresi.· Membedakan struktur dan fungsi alat-alat eksresi.
· Menjelaskan proses ekskresi, seperti keringat, urine, bilirubin dan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air).
· Melakukan uji kandungan zat dalam urine.
· Membedakan struktur alat ekskresi ikan, cacing dan belalang (ginjal).
· Membedakan alat ekskresi hewan dan manusia.· Mengidentifikasi proses eksresi pada ikan, cacing dan belalang.
· Menjelaskan penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi.
· Menghimpun gambar penggunaan teknologi yang membantu sistem ekskresi.
Men-jelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan).
· Membuat charta struktur dan funsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera.
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3.7 KKM KD
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
3.8 KKM KD
2 2
2 2
2 2
· Menjelaskan struktur dan fungsi (susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera).
· Menjelaskan proses bekerjanya susunan syaraf, endokrin dan alat-alat indera.
· Menjelaskan keterkaitan fungsi susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera,seperti pada pertumbuhan dan perkembangan, proses mendengar, melihat, mengecap, meraba, mencium.
· Mengenali berbagai gangguan/penyakit/kelain-an dan penyebabnya yang berkaiktan dengan susunan syaraf, endokrin, dan alat-alat indera.
· Menjelaskan cara mencegah/menghindari gangguan/penyakit yang terjadi pada susunan syaraf, endokrin danalat-alat indera.
Mengkomunikasikan dampak pengaruh narkoba terhadap susunan syaraf/alat-alat indera.
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pem-bentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
· Mengidentifikasi struktur dan fungsi sistem reproduksi laki-laki dan wanita.
· Refleksi diri terhadap nilai-nilai moral dan agama dengan makin matangnya sistem reproduksi.
· Menjelaskan proses pembentukan sperma dan sel telur.· Mengurutkan tahapan spermatogenesis dan oogenesis.· Membuat charta/model spermatogenesisi dan oogenesis.
· Menguraikan proses ovulasi dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
· Menjelaskan proses menstruasi.· Pemahaman diri akan peristiwa menstruasi.· Mendeskripsikan alat kontrasepsi pada pria dan wanita· Mengidentifikasi proses fertilisasi, gestasi dan persalinan· Menjelaskan alasan pentingnya ASI bagi bayi.
· Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/penyakit yang terkait sistem reproduksi.
· Menjelaskan cara mencegah/merehabilitasi gangguan/penyakit berkaitan dengan sistem reproduksi.
Menjelaskan mekanis-me pertahan-an tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit.
· Membedakan antigen dan antibodi.
Menjelaskan fungsi antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh.
· Menjelaskan proses mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing.
Menjelaskan akibat yang terjadi bila pertahanan tubuh lemah. 2 2
KKM MATA PELAJARAN
PENENTUAN KKMPELAJARAN TIK KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
KKM
KKM SK 71
KKM KD 89
2 78
2 78
2 67
2 672 67
KKM KD 672 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 59
2 562 56
2 56
2 56
2 56
2 67
2 67
KKM SK 64
INTAKE
KKM KD 61
2 56
2 56
2 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 672 672 67
KKM SK 67
KKM KD 67
2 67
2 672 672 672 672 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 672 672 67
2 67
2 672 672 67
2 67
2 672 67
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 672 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 672 672 67
2 67
2 67
2 672 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 672 67
2 67
2 67
2 67
2 672 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 672 672 67
2 67
2 672 672 672 672 67
2 67
2 67
KKM KD 67
2 67
2 67
2 67
2 67
= 67
PENENTUAN KKMPELAJARAN BIOLOGI KELAS XII
SMA NEGERI 10 KOTA TANGERANG SELATAN 2009/2010
NO SK / KD / INDIKATOR
1 Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. KKM SK
1.1 KKM KD
2 32 31 3
1 3
2 2
1 2
1 2Menuliskan rancangan percobaan yang direncanakan. 1 2
1.2 KKM KD
1 3
1 3
1 3
1 3
1 3
1 31 31 3
1.3 KKM KD
2 3
TINGKAT
KESULITAN
DAYA DUKU
NG
Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.
· Menjelaskan ciri-ciri tumbuh dan berkembang.· Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang.
· Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan.
· Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan.
· Menjelaskan variabel-variabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.
· Menentukan variabel yang berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang.· Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat.
Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
§ Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder.
§ Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder.
§ Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder.
§ Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder.
§ Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat.§ Menghimpun data percobaan.§ Menganalisis data hasil percobaan.
Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.
· Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan.
2 3
2 3
2 3
2 Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. KKM SK2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme KKM KD
2 32 32 32 32 3
2.2 Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat. KKM KD
2 32 32 3
2 3
2 32 32 3
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. 2 3
3 KKM SK
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom. KKM KD
· Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.
· Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan.
· Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan.
· Menjelaskan pengertian metabolisme.· Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.· Menceritakan kembali cara menguji kerja enzim.· Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme.· Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.
§ Menjelaskan tahapan proses respirasi sel.§ Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel.§ Mengidentidikasi enzim–enzim yang berperan dalam respirasi sel.
§ Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.
§ Merakit alat pengamatan fermentasi gula.§ Menjelaskan cara melakukan pengamatan fermentasi gula.§ Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob.
§ Menuliskan hasil rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi.
· Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya.
· Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum.
· Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa; reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4.
· Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya
§ Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain.
Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.
2 32 32 32 32 3
3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein KKM KD
2 32 32 32 3
2 3
2 3
3.3 KKM KD
2 32 32 32 32 32 3
2 3
2 32 3
3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. KKM KD
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
· Membedakan gen, DNA dan kromosom.· Menjelaskan fungsi gen, DNA dan Kromosom.· Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya.· Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi RNA.· Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom.
§ Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida.§ Mengurutkan proses tahapan sintesis protein.§ Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA.§ Menjelaskan proses penyampaian kode genetika.
§ Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein.
§ Menemukan macam-macam kode genetik.
Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat.
· Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi.· Menjelaskan urutan tahapan mitosis.· Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis.· Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup yang mengalami mitosis.· Menjelaskan urutan tapahan meiosis.· Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis.
· Membedakan proses, tahapan, tempat terjadinya, fungsi pembelahan mitosis dan meiosis.
· Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat.· Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan.
· Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel.
· Menjelaskan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya.
· Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel.
· Menjelaskan berbagai pola-pola hereditas, seperti tautan, pindah silang, gen ltal, nondisjungsi dll.
· Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya, seperti tautan dengan pindah silang, tautan seks dengan gen letal.
· Menjelaskan bagaimana usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia.
2 3
2 3
2 3
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas. KKM KD
2 32 3
2 3
2 3
4 Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. KKM SK4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi KKM KD
2 32 3
2 3
2 3
2 3
2 32 32 3
2 3
2 34.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi KKM KD
2 32 32 32 3
4.3 Mendeskripsikan kecenderung-an baru tentang teori evolusi KKM KD
2 3
2 3
· Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelaianan, dan pola pewarisannya pada manusia.
· Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan.
· Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia.
· Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.· Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.
· Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia, dengan teknologi yang digunakan.
· Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi.
· Menjelaskan berbagai teori evolusi.· Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.
· Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi.
· Refleksi diri akan kebenaran teori evolusi.
· Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi.
· Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi.· Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi.· Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum Hardy-Weinberg.
· Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitungan matematis.
· Menjelaskan proses spesiasi
· Membuat proposal studi mengenai fosil.· Melakukan seminar hasil studi tentang fosil.· Membuat laporan hasil studi tentang fosil.· Mendisain dan membuat karya fosil buatan.
· Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori.
· Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan.
2 3
2 32 3
5 KKM SK
5.1 Menjelaskan arti , prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. KKM KD2 32 3
2 3
2 32 3
2 3
2 32 3
2 3
5.2 KKM KD
2 3
2 3
2 3
2 3
2 3
KKM MATA PELAJARAN
· Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiah mengenai asal-usul kehidupan.
· Menceritakan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi.· Mencermati pandangan Harun Yahya atas teori evolusi.
Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.
· Menjelaskan arti Bioteknologi.· Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi.
· Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi.
· Membedakan bioteknologi konvensional dan modern.· Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern
· Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern.
· Menjelaskan proses rekayasa genetika.· Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika
· Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan.
Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan masyarakat.
· Menidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.
· Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi.
· Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.
· Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika, bayi tabung, bank sperma.
· Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional.