PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) Oleh: lenny nuraeni, M.Pd FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU-PAUD IKIP SILIWANGI BANDUNG
PENELITIAN TINDAKAN
KELAS (PTK)
Oleh: lenny nuraeni, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU-PAUD
IKIP SILIWANGI BANDUNG
Asal Usul PTK….
Penelitian Kualitatif
Penelitian Emansipatoris Tindakan
Penelitian Tindakan Kelas
Apa itu PTK???
Rapoport (1970, dalam Rochiati W., 2009: 11), mengartikan penelitian tindakan kelas untuk membantu seseorang dalam mengatasi secara praktis persoalan yang dihadapi dalam situasi darurat dan membantu pencapaian tujuan ilmu social yang kerjasama dalam kerangka etika yang disepakati bersama.
Ebbutt (1985), mengemukakan penelitian tindakan adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut.
Penelitian tindakan kelas adalah bagaimana sekelompok guru dapat mengorganisasikan kondisi praktek pembelajaran mereka, dan belajar dari pengalaman mereka sendiri. Mereka dapat mencobakan sesuatu gagasan perbaikan dalam praktek pembelajaran mereka, dan melihat pengaruh nyata dari upaya itu (Rochiati W., 2009).
Wilayah Garapan PTK….
Masalah belajar siswa
Strategi pembelajaran
Model pembelajaran
Prosedur evaluasi
Pengembangan sikap dan nilai
Media pembelajaran
Lingkungan belajar
Materi pembelajaran
Implementasi kurikulum
Tujuan PTK
Memperbaiki dan meningkatkan kondisi serta
kualitas pembelajaran di kelas.
Meningkatkan layanan professional dalam
konteks pembelajaran di kelas, khususnya
layanan kepada peserta didik.
Memberikan kesempatan kepada guru untuk
melakukan tindakan dalam pembelajaran yang
direncanakan di kelas.
Memberikan kesempatan kepada guru untuk
melakukan pengkajian terhadap kegiatan
pembelajaran yang dilakukannya
Apa yaaa???
Manfaat PTK
Untuk mengembangkan dan melakukan
inovasi pembelajaran.
Merupakan upaya pengembangan kurikulum
di tingkat kelas.
Untuk meningkatkan profesionalisme guru,
melalui upaya penelitian yang dilakukannnya.
Langkah Umum Mengembangkan
Rancangan PTK
Identifikasi masalah
Analisis masalah dan menentukan berbagai faktor penyebab
Merumuskan ide-ide sementara tentang berbagai faktor penting yang yang berkaitan dengan masalah
Mengumpulkan dan menafsirkan data untuk mengembangkan alternative tindakan.
Merumuskan tindakan.
Menilai hasil tindakan.
Petunjuk Praktis Melakukan PTK
(McNiff, 1991)
Mulailah dari hal-hal kecil yang terjadi dalam pembelajaran di kelas.
Kembangkan desain penelitian tindakan secara cermat.
Buatah jadwal sesuai dengan kemampuan dan waktu yang tersedia
secara realistic.
Konsultasikan dan diskusikanlah hasil penelitian tindakan dengan
orang lain (Kepala Sekolah).
Carilah dukungan informasi dari pihak lain (teman sejawat), untuk
memperkokoh asumsi tindakan yang akan dilakukan.
Ciptakanlah system umpan balik untuk melakukan koreksi terhadap
setiap langkah yang dilakukan.
Buatlah jadwal penulisan laporan PTK yang telah dilakukan baik
secara formal maupun informal.
Model PTK Kemmis dan McTaggart (1988)
Tindakan
Observasi
Refleksi
Rencana
Tindakan
Observasi
Refleksi
Rencana yang direvisi
Rencana
Rencana
yang
direvisi
S
I
K
L
U
S
2
S
I
K
L
U
S
3
Identifikasi Masalah
Reconnaissance
Perencanaan Langkah/Tindakan 1
Langkah/Tindakan2
Langkah/Tindakan 3
Pelaksanaan Langkah/Tindakan
Reconnaissance (menjelaskan berbagai kegagalan
untuk implementasi, dan dampak)
Langkah/Tindakan 1
Langkah/Tindakan 2
Langkah/Tindakan 3 Pelaksanaan Langkah/Tindakan
Selanjutnya
Reconnaissance (menjelaskan berbagai kegagalan
untuk implementasi, dan dampak)
Revisi Perencanaan
Langkah/Tindakan 1
Langkah/Tindakan 2
Langkah/Tindakan 3
Pelaksanaan Langkah/Tindakan
Selanjutnya Observasi/Pengaruh
Reconnaissance (menjelaskan berbagai kegagalan
untuk implementasi, dan dampak)
Observasi/Pengaruh
Observasi/Pengaruh
Rencana Baru
Rencana Baru
Revisi Perencanaan
S
I
K
L
U
S
1
Model Lewin menurut
Elliott (2009, 64)
Menilai Hasil PTK…..
Melihat pemecahan masalah dan perbaikan yang dapat dilakukan dalam system pembelajaran.
Membandingkan keadaan serta perubahan yang terjadi sebelum dan sesudah dilakukan tindakan.
Membandingkan usaha yang dilakukan dengan hasil dan perubahan yang dapat dicapai.
Thank you….!
Yakusa!!!
Hatur nuhun….!
Hehehehe..
Wassalamualaikum……
Kangenin aku yaa..!!