Penelitian Sosial

LAPORAN PENELITIAN

TINGKAT KESADARAN SISWA/I KELAS XII IPS

SMAN 9 BEKASI TERHADAP BUDAYA BEKASI

Oleh :

Muhammad Darussalam

Rejeki Sri Nuraini

Yola Almira K

Hari Wahyu B

Rivan Tri Atmoko

Michael Lului

SMA Negeri 9 Kota Bekasi

2014-2015

TINGKAT KESADARAN SISWA/I KELAS XII IPS SMAN 9 BEKASI TERHADAP

BUDAYA BEKASI

i Penelitian Sosial

Lembar Pengesahan

Penelitian sosial ini kami buat untuk kelancaran dalam proses belajar dan

mengajar dan untuk melengkapi tugas dan syarat-syarat untuk mencapai hasil atau

nilai yang lebih baik dalam bidang studi SOSIOLOGI dan BAHASA INDONESIA.

DIPERIKSA DAN DISAHKAN OLEH

Wali kelas XII IPS 2

Mikhotun, S.Pd

NIP. 19710107 200902 2 001

Guru Bidang Studi Sosiologi

Dr. Hj. Widiningsih, M.Pd

NIP. 19621124 200003 2 003

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 9 Bekasi

Dra. Hj. Etty Kusmiaty, MM

NIP. 19550728 198003 2 007


BUDAYA BEKASI

ii Penelitian Sosial

Kata Pengantar

Alhamdulillahirobil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan berkah, karunia dan ridho-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan

penelitian sosial ini yang berjudul “Tingkat kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMAN

9 Bekasi terhadap budaya bekasi”. Laporan ini disusun sebagai salah satu tugas

mata pelajaran Sosiologi dan Bahasa Indonesia.

Dalam penyusunan penelitian sosial ini kami menyadari telah banyak

memperoleh bantuan dari berbagai pihak, sehingga tugas ini dapat diselesaikan.

untuk itu kami mengucapkan terima kasih kepada :

1. Ibu kepala sekolah SMAN 9 Bekasi Dra. Hj. Etty Kusmiaty, MM

2. Wali kelas kami ibu Mikhotun, S.Pd sebagai orang tua kami di sekolah

3. Guru bidang studi Sosiologi ibu Dr. Hj. Widiningsih, M.Pd serta Guru

bidang studi Bahasa Indonesia ibu Wiwin Setyani, S.Pd yang telah

meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan kami dalam

proses penyelesaian penelitian sosial ini.

4. Bapak dan ibu guru beserta staff TU SMAN 9 Bekasi

5. Bapak dan ibu dinas PORBUDPAR

6. Teman-teman para siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi, terutama

kepada:

• Dimas Khairul Fajri

• Ilman Firmansyah

• Gusti Delaoktavia A

7. Khususnya kepada ayah dan ibu kami tercinta yang telah memberikan

segenap pengertian dan kasih sayangnya selalu memberikan dorongan

semangat dan motivasi

8. Serta semua pihak yang terlibat baik secara langsung maupun tidak

langsung

Kami menyadari bahwa penulisan penelitian sosial ini masih jauh dari

sempurna. Oleh karena itu, segala kritik dan saran untuk membangun dan

memperbaiki sangat kami harapkan. Semoga penelitian sosial ini dapat

memberikan manfaat bagi kita semua

Tim Penulis


BUDAYA BEKASI

iii Penelitian Sosial

Daftar Isi Lembar Pengesahan ........................................................................................................... i Kata Pengantar ................................................................................................................. ii Daftar Isi ........................................................................................................................... iii

BAB I .................................................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1

B. Indentifikasi masalah ............................................................................................ 2

C. Pembatasan Masalah ............................................................................................ 2

D. Rumusan Masalah ................................................................................................ 2

E. Manfaat Penelitian ................................................................................................ 3

BAB II ................................................................................................................................ 4

A. Kajian Teori .......................................................................................................... 4

1. Pengertian Budaya ............................................................................................ 4

2. Pengertian Kesadaran ...................................................................................... 4

3. Pengertian Siswa ............................................................................................... 5

B. Kerangka Berpikir ................................................................................................ 5

C. Hipotesis Penelitian ............................................................................................... 5

BAB III ............................................................................................................................... 6

A. Tujuan Penelitian .................................................................................................. 6

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................. 6

1. Tempat penelitian ............................................................................................. 6

2. Waktu penelitian ............................................................................................... 6

C. Metode Penelitian .................................................................................................. 6

D. Populasi .................................................................................................................. 6

E. Sampel .................................................................................................................... 6

BAB IV ............................................................................................................................... 7

A. Deskripsi Data ....................................................................................................... 7

1. Kesadaran .......................................................................................................... 7

2. Budaya ............................................................................................................... 8

B. Penjelasan Data ................................................................................................... 10

BAB V .............................................................................................................................. 11

A. Kesimpulan .......................................................................................................... 11

B. Saran .................................................................................................................... 11

Daftar Pustaka ................................................................................................................ 13

Lampiran-Lampiran ....................................................................................................... 14


BUDAYA BEKASI

1 Penelitian Sosial

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kota Bekasi adalah kota yang terletak di provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Kota Bekasi terbentuk secara resmi pada tanggal 10 maret 1997. Wilayah

Bekasi ini sangat unik karena bahasanya yang merupakan campuran antara

betawi dan sunda, budaya Bekasi saat ini kian terlupakan karna revolusi kota

Bekasi yang sangat cepat terjadi. Pertumbuhan penduduknya juga sangat tinggi,

ini disebabkan karna Bekasi adalah kota urban. Dengan begini maka alkulturasi

dan asimilasi terjadi didaerah ini karna banyak sekali masyarakat luar masuk

kedalam Bekasi.

“Dayeuh Sundasembawa atau Jayagiri, itulah sebutan Bekasi tempo

dulu sebagai Ibukota Kerajaan Tarumanagara (358-669). Luas

Kerajaan ini mencakup wilayah Bekasi, Sunda Kelapa, Depok,

Cibinong, Bogor hingga ke wilayah Sungai Cimanuk di Indramayu.

Menurut para ahli sejarah dan fisiologi, letak Dayeuh

Sundasembawa atau Jayagiri sebagai Ibukota Tarumanagara adalah

di wilayah Bekasi sekarang. Dayeuh Sundasembawa inilah daerah

asal Maharaja Tarusbawa (669-723 M) pendiri Kerajaan Sunda dan

seterusnya menurunkan Raja-Raja Sunda sampai generasi ke-40

yaitu Ratu Ragumulya (1567-1579 M) Raja Kerajaan Sunda (disebut

pula Kerajaan Pajajaran) yang terakhir.

Wilayah Bekasi tercatat sebagai daerah yang banyak

memberi informasi tentang keberadaan Tatar Sunda pada masa

lampau. Diantaranya dengan ditemukannya empat prasasti yang

dikenal dengan nama Prasasti Kebantenan. Keempat prasasti ini

merupakan keputusan (piteket) dari Sri Baduga Maharaja (Prabu

Siliwangi, Jayadewa 1482-1521 M) yang ditulis dalam lima lembar

lempeng tembaga. Sejak abad ke 5 Masehi pada masa Kerajaan

Tarumanagara abad ke 8 Kerajaan Galuh, dan Kerajaan Pajajaran


BUDAYA BEKASI

2 Penelitian Sosial

pada abad ke 14, Bekasi menjadi wilayah kekuasaan karena

merupakan salah satu daerah strategis, yakni sebagai penghubung

antara pelabuhan Sunda Kelapa (Jakarta).”1

Melihat sejarahnya, budaya perlu dilestarikan dan diingat dengan baik.

Budayakan ngetren karena budaya sendiri, jaga budaya kita.

B. Indentifikasi masalah

Pada masa dahulu Bekasi adalah kota yang sangat berpengaruh di kerajaan

tarumanegara bahkan menjadi ibukota kerajaan tersebut, namun dengan seiring

perkembangan zaman, Bekasi sekarang adalah kotamadya yang kemudian

sekarang disebut kota. Sifat-sifat patriotik masyarakat Bekasi pun mulai

tergerus karna perubahan agraris menjadi industrialisasi. Dan secara sendirinya

budaya ini akan terlupakan karena banyak sekali generasi penerusnya yang

mungkin tidak menyadari budayanya sendiri.

C. Pembatasan Masalah

Dengan terjadinya pengikisan tersebut maka kami, membatasi penelitian

ini hanya untuk mengukur tingkat kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMAN 9

Bekasi terhadap budaya bekasi.

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana sejarah dan asal-usul budaya Bekasi?

2. Apa saja seni dan kebudayaan Bekasi?

3. Sejauh mana siswa/i kelas XII IPS di SMAN 9 Bekasi mengetahui

kebudayaannya bekasi?

1 http://www.bekasikota.go.id/read/65/sejarah-kota-bekasi, diakses pada 22 Januari 2015 pukul

9:22


BUDAYA BEKASI

3 Penelitian Sosial

E. Manfaat Penelitian

Untuk mengetahui sejarah kebudayaan Bekasi dan memahami budaya

Bekasi dari segala aspeknya. Adapun maanfaat dari penulisan penelitian ini

diharapkan dapat menambah pengetahuan tentang proses dan pertumbuhan

kebudayaan Bekasi. Secara rinci manfaat penelitian adalah sebagai berikut

1. Sebagai pengetahuan sejarah dan asal-usul Kota Bekasi

2. Sebagai acuan tingkat kesadaran masyarakat terhadap budaya

sendiri

3. Sebagai pengetahuan kebudayaan kota bekasi

4. Meningkatkan kecintaan terhadap budaya asli Bekasi.

5. Meningkatkan kecintaan terhadap tanah air.


BUDAYA BEKASI

4 Penelitian Sosial

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Pengertian Budaya Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki

bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke

generasi.2

Budaya terbentuk dari berbagai unsur yang rumit, termasuk sistem

agama dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas, pakaian, bangunan, dan

karya seni.2

Bahasa, sebagaimana juga budaya, merupakan bagian tak terpisahkan

dari diri manusia sehingga banyak orang cenderung menganggapnya

diwariskan secara genetis. Ketika seseorang berusaha berkomunikasi

dengan orang-orang yang berbeda budaya dan menyesuaikan perbedaan-

perbedaannya, membuktikan bahwa budaya itu dipelajari.2

Budaya adalah suatu pola hidup menyeluruh. budaya bersifat kompleks,

abstrak, dan luas. Banyak aspek budaya turut menentukan perilaku

komunikatif. Unsur-unsur sosio-budaya ini tersebar dan meliputi banyak

kegiatan sosial manusia.3

2. Pengertian Kesadaran

Kesadaran adalah kesadaran akan perbuatan. Sadar artinya merasa,

tau atau ingat (kepada keadaan yang sebenarnya), keadaan ingat akan

dirinya, ingat kembali (dari pingsannya), siuman, bangun (dari tidur) ingat,

tau dan mengerti, misalnya , rakyat telah sadar akan politik.4

2 http://id.wikipedia.org/wiki/Budaya, diakses pada 17/2/2015 pukul 13:20 3 Deddy Mulyana dan Jalaluddin Rakhmat. Komunikasi Antarbudaya: Panduan Berkomunikasi

dengan Orang-Orang Berbeda Budaya. 2006. Bandung:Remaja Rosdakarya.hal.25 4 http://id.wikipedia.org/wiki/Kesadaran, diakses pada 17/2/2015 pukul 13:46


BUDAYA BEKASI

5 Penelitian Sosial

3. Pengertian Siswa Siswa/siswi istilah bagi peserta didik pada jenjang pendidikan

menengah pertama dan menengah atas. Siswa adalah komponen masukan

dalam sistem pendidikan, yang selanjutnya diproses dalam proses

pendidikan, sehingga menjadi manusia yang berkualitas sesuai dengan

tujuan pendidikan nasional. Sebagai suatu komponen pendidikan, siswa

dapat ditinjau dari berbagai pendekatan, antara lain: pendekatan sosial,

pendekatan psikologis, dan pendekatan edukatif/pedagogis.5

B. Kerangka Berpikir

Dalam penelitian ini, kesadaran siswa atas budayanya dapat diartikan

seperti keinginan untuk mempertahankan budaya leluhur bangsa serta sikap

nasional yang tinggi, maka perlu diketahui kesadaran siswa terhadap budaya

sendiri khususnya dalam penelitian ini budaya bekasi

C. Hipotesis Penelitian

Diduga siswa/siswi kelas XII IPS di SMAN 9 Bekasi belum mengetahui

serta menyadari budaya asli Bekasi secara detail, serta lebih bangga jika

mereka menggunakan budaya asing ketimbang budayanya sendiri.

5 http://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didik, diakses pada 17/2/2015 pukul 13:51


BUDAYA BEKASI

6 Penelitian Sosial

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian yang kami kaji ini, antara lain :

1. Untuk mengukur pemahaman siswa kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi atas

budaya Bekasi.

2. Untuk memberikan gambaran pemahaman atas budaya asli Bekasi.

3. Untuk menyadarkan pentingnya melestarikan kebudayaan itu sendiri.

4. Untuk memenuhi persyaratan mengikuti UAS dan UN mata pelajaran

sosiologi dan Bahasa Indonesia

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat penelitian

Sehubung dengan terbatasnya waktu dan biaya maka kami memutuskan

untuk mengadakan penelitian di SMAN 9 Bekasi.

2. Waktu penelitian

Karena waktu yang diberikan terbatas, maka kami memutuskan waktu

penelitian pada awal bulan Februari 2015

C. Metode Penelitian

Dalam penelitian Tingkat kesadaran kelas XII IPS SMA Negeri 9 Bekasi

terhadap budaya asli Bekasi ini, kami menggunakan metode survey.

D. Populasi

Kelas XII IPS SMA Negeri 9 Bekasi tahun ajaran 2014-2015 terdapat 237

siswa/i

E. Sampel

Karena keterbatasan waktu dan biaya serta penelitian kami ini representatif

atau bersifat mewakili maka kami akan mengambil sampel secara acak

sebanyak 9 orang sampel tiap kelasnya sehingga jumlah sampel secara

keseluruhan adalah 45 orang.


BUDAYA BEKASI

7 Penelitian Sosial

BAB IV

PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Dalam penelitian ini kami akan meneliti tingkat kesadaran siswa/i kelas XII

IPS SMA Negeri 9 Bekasi, yang akan menjadi variable bebas. budaya yang

akan jadi variable terikat.

Untuk memberi gambaran yang lebih jelas, karakteristik deskripsi data

variable dapat diuraikan sebagai berikut.

1. Kesadaran

Berdasarkan data yang terdapat pada coding/matriks yang terdapat

pada lampiran, kami pecah kembali per variabel sehingga dapat

membentuk tabel frekuensi variabel kesadaran sebagai berikut.

Nilai Frekuensi Fx Persentase

(%)

Persentase

Kumulatif (%)

9 – 10 2 19 4 4

11 – 12 2 22 4 8

13 – 14 10 138 22 30

15 – 16 10 156 22 52

17 – 18 9 157 20 72

19 – 20 7 137 15 87

21 – 22 4 85 9 96

23 – 24 2 46 4 100

Jumlah 46 760 100

Mean = 16.5

Modus =14

Median =16

Kategori

Rendah = <13

Sedang = 13-19

Tinggi = >19


BUDAYA BEKASI

8 Penelitian Sosial

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa terdapat 4 atau 9 %

responden yang berada pada kategori rendah, 31 atau 67 %

responden berada pada kategori sedang/rata-rata, 10 atau 22 %

responden berada pada kategori tinggi.

Kesadaran pada siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi ini dapat

dikategorikan “sedang”, hal ini dapat dilihat dari 67 % responden

memiliki rasa ingin tahu terhadap budaya Bekasi. Adapun, data

dapat tergambarkan dengan jelas, pada grafik berikut,

2. Budaya

Berdasarkan data yang terdapat pada coding/matriks yang terdapat

pada lampiran, kami pecah kembali per variable sehingga dapat

membentuk tabel frekuensi variable budaya sebagai berikut.

4

31

10

0

5

10

15

20

25

30

35

R E N D A H S E D A N G T I N G G I

Re

spo

nd

en

Kategori

KESADARAN SISWA TERHADAP BUDAYA

Kesadaran


BUDAYA BEKASI

9 Penelitian Sosial

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa terdapat 6 atau 13 %

responden berada pada kategori rendah, 36 atau 78% responden

berada pada kategori sedang, 4 atau 9 % responden berada pada

kategori tinggi.

Pengetahuan siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi terhadap

budaya Bekasi dapat dikategorikan “sedang” atau rata-rata

mengetahui, hal ini dapat kita lihat dari 78 % responden mengetahui,

melihat, serta merasakan sendiri keberadaan budaya Bekasi. Adapun,

data tergambar dengan jelas, pada grafik berikut,

Nilai Frekuensi Fx Persentase

(%)

Persentase Kumulatif

(%)

8 - 9 3 25 6.5 6.5

10 - 11 3 32 6.5 13

12 - 13 2 26 4 17

14 - 15 7 101 15 32

16 - 17 17 282 37 69

18 -19 10 186 22 91

20 - 21 4 83 9 100

Jumlah 46 735 100

Mean = 16

Modus = 17

Median = 17

Kategori

Rendah = <13

Sedang = 13-19

Tinggi = >19


BUDAYA BEKASI

10 Penelitian Sosial

B. Penjelasan Data

Dari data-data diatas kita dapat mengetahui beberapa hal tentang tingkat

kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi sebagai berikut,

1. Siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi masih sadar terhadap budaya

Indonesia khususnya dalam penelitian ini budaya Bekasi

2. Siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi masih mengetahui beberapa

budaya Bekasi, serta masih bisa melihat bukti fisik dari budaya

Bekasi

3. Kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi untuk memiliki,

mencintai, serta melestarikan budaya Bekasi cukup tinggi terbukti

dari

Adapun hasil pengujian hipotesis ini akan tercantum dalam lampiran-

lampiran laporan penelitian ini yang berupa grafik dan hasil presentase

jawaban dari kuisioner.

6

36

4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

R E N D A H S E D A N G T I N G G I

Re

spo

nd

en

Kategori

PENGETAHUAN SISWA TERHADAP

BUDAYA BEKASI

Budaya


BUDAYA BEKASI


BAB V

Kesimpulan dan saran

A. Kesimpulan

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mengetahui tingkat

kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMAN 9 Bekasi terhadap budaya Bekasi.

Dari data-data yang telah dikumpulkan dan dianalisis, dapat ditarik

kesimpulan yang sekaligus merupakan jawaban dari rumusan masalah dalam

penelitian ini, adalah

1. Tingkat kesadaran Siswa/i dapat dianggap berada pada tingkat

sedang/rata-rata, hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa/i yang

memiliki rasa ingin tahu terhadap budaya Bekasi.

2. Pengetahuan budaya Bekasi siswa/i pun dapat dikategorikan tahu, hal

ini dapat dilihat dari banyaknya siswa/i yang tahu budaya-budaya

Bekasi walaupun mereka ada yang tidak berasal dari Bekasi.

3. Kesadaran terhadap budaya Bekasi masih dapat dikategorikan sadar,

hal ini dapat dilihat dari banyaknya siswa/i yang menyadari dan

mengetahui budaya Bekasi walaupun beberapa dari mereka bukan

orang asli Bekasi.

B. Saran

1. Untuk Pelajar

Sebagai pelajar, kita harus mempelajari tentang budaya Bekasi karena kita

merupakan generasi yang akan melestarikan budaya kita sendiri. Selain itu,

kita juga bisa mengenalkan budaya Bekasi contohnya dengan cara membuat

festival budaya Bekasi di sekolah.

2. Untuk Masyarakat Bekasi

Kita sebagai masyarakat Bekasi tentunya harus mencintai, mempelajari

dan juga melestarikan budaya Bekasi. Agar identitas daerah sendiri tidak

terlupakan serta budaya Bekasi tetap terjaga dan dapat dilihat oleh generasi

selanjutnya


BUDAYA BEKASI


3. Untuk Masyarakat Umum Selain itu dengan mencintai budaya daerah (Bekasi) kita juga turut

menjaga kebudayaan nasional. Sebagai warga Negara Indonesia kita harus

bangga menjadi bangsa Indonesia karena Indonesia memiliki banyak

sekali suku bangsa tetapi bisa bersatu. Seperti yang tergambar pada dasar

Negara, Pancasila yang tertera “Bhinneka Tunggal Ika”

4. Untuk Peneliti Selanjutnya Penelitian ini dibuat untuk menjadi dasar penelitian selanjutnya, agar

penelitian selanjutnya dapat lebih baik lagi dan dapat dijadikan khazanah

budaya masyarakat Bekasi.

“Ayo jaga budaya kita, kalau bukan kita yang melestarikan. Jangan

salahkan bangsa lain jika mengakui budaya kita”


BUDAYA BEKASI


Daftar Pustaka

"Budaya - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas." Wikipedia. Accessed

Februari 17, 2015. http://id.wikipedia.org/wiki/Budaya.

"Kesadaran - Wikipedia bahasa Indonesia, ensklopedia bebas." Wikipedia. Accessed

Februari 17, 2015. http://id.wikipedia.org/wiki/kesadaran.

Kota Bekasi. 2012. "Sejarah Kota Bekasi." Bekasikota.go.id. Mei 8.

http://www.bekasikota.go.id/read/65/sejarah-kota-bekasi.

"Peserta Didik - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas." Wikipedia. Accessed

Februari 17, 2015. http://id.wikipedia.org/wiki/peserta_didik.

Rakhmat, Deddy Mulyana dan Jalaluddin. 2006. Komunikasi Antarbudaya: Panduan

Berkomunikasi dengan Orang-Orang Berbeda Budaya. Bandung: Remaja

Rosdakarya.


BUDAYA BEKASI


Lampiran-Lampiran

ANGKET INSTRUMEN PENELITIAN Identitas responden No responden :___________________ Nama :___________________ Jenis kelamin :___________________ Kelas :___________________

I. PENGANTAR 1. Angket ini di edarkan kepada Anda dengan maksud untuk

mendapatkan informasi sehubungan dengan adanya penelitian tingkat kesadaran siswa SMAN 9 Bekasi terhadap kebudayaan asli Bekasi.

2. Partisipasi anda memberikan informasi yang sangat kami harapkan. II. PETUNJUK PENGISIAN

1. Sebelum mengisi pernyataan, bacalah petunjuk pengisian dengan cermat.

2. Angket ini terdiri dari 10 pernyataan. 3. Berilah tanda centang (√) pada kolom Alternatif Jawaban sesuai

dengan keadaan yang sebenarmya. 4. Semua pernyataan tidak ada yang benar atau salah, isilah sesuai

dengan kejujuran masing-masing.


BUDAYA BEKASI


No

Pernyataan

Alternatif Jawaban

SS S KS TS STS

1 Saya mengetahui tentang budaya Bekasi.

2 Saya pernah mendapatkan informasi

tentang budaya Bekasi.

3 Saya ingin mempelajari budaya Bekasi.

4 Saya sangat mengetahui seluk-beluk Bekasi

mulai dari sejarah, kewilayahan,

kebudayaan, letak geografis, persebaran

penduduk.

5 Saya mencintai budaya sendiri, khususnya

budaya-budaya Bekasi.

6 Disekitar saya banyak orang yang

melestarikan budaya Bekasi.

7 Masih banyak orang yang menggunakan

adat Bekasi untuk kehidupannya.

8 Disekitar daerah saya masih bisa menemui

makanan khas Bekasi.

9 Saya pernah menyaksikan pertunjukkan

kesenian Bekasi.

10 Terdapat beberapa macam rumah

tradisional Bekasi.


BUDAYA BEKASI


Lampiran 2

Buku Kode

Kolo

m

Kod

e Keterangan

1 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

2 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

3 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

4 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

5 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

6 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

7 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

8 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

9 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju

10 1-5

1 = sangat tidak

setuju

2 = tidak setuju

3 = kurang setuju

4 = setuju

5 = sangat setuju


BUDAYA BEKASI


Lampiran 3

Matriks

No. Resp

Pertanyaan

Total Kesadaran n

Kebudayaan n

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 4 5 5 5 4 23 3 3 3 3 3 15 38

2 3 2 1 3 5 16 4 2 3 4 1 14 30

3 4 4 4 3 4 19 3 4 4 4 2 17 36

4 3 4 3 2 2 14 3 2 4 4 1 14 28

5 4 4 4 4 5 21 3 4 5 4 3 19 40

6 3 4 4 3 4 18 4 4 3 3 3 17 35

7 3 4 2 3 2 14 3 3 2 2 1 11 25

8 2 2 4 3 4 15 3 1 2 3 1 10 25

9 3 2 3 3 4 15 4 4 3 3 3 17 32

10 4 4 2 3 3 16 3 3 3 3 4 16 32

11 3 4 2 2 3 14 3 4 5 3 2 17 31

12 3 3 2 3 3 14 2 3 3 4 3 15 29

13 3 4 2 2 3 14 3 4 5 3 4 19 33

14 3 4 2 2 3 14 3 4 5 3 4 19 33


BUDAYA BEKASI


15 4 4 4 5 3 20 4 3 2 3 4 16 36

16 4 2 4 3 4 17 4 4 4 4 3 19 36

17 2 4 5 2 5 18 3 4 4 2 2 15 33

18 3 4 2 4 4 17 2 3 4 2 2 13 30

19 4 4 4 3 4 19 4 4 4 5 4 21 40

20 2 3 2 1 3 11 3 3 4 3 3 16 27

21 3 4 3 3 4 17 2 3 2 3 3 13 30

22 3 3 4 2 3 15 3 2 1 1 1 8 23

23 3 3 3 3 2 14 3 3 4 3 3 16 30

24 4 4 3 2 3 16 2 3 3 3 3 14 30

25 3 3 3 3 5 17 4 2 2 4 5 17 34

26 4 4 4 4 4 20 4 4 4 3 3 18 38

27 3 4 4 3 4 18 2 3 4 3 2 14 32

28 2 3 2 1 3 11 3 3 2 1 2 11 22

29 4 3 5 5 5 22 4 4 3 2 4 17 39

30 4 4 4 4 4 20 4 4 4 4 4 20 40

31 3 4 4 3 3 17 4 4 4 4 3 19 36

32 2 2 4 1 4 13 4 4 4 3 2 17 30

33 4 4 4 3 3 18 4 3 4 3 4 18 36


BUDAYA BEKASI


34 4 5 4 3 4 20 4 5 5 4 3 21 41

35 4 4 4 3 4 19 4 4 4 3 3 18 37

36 2 3 4 2 4 15 3 3 4 4 3 17 32

37 4 4 5 3 5 21 4 3 4 4 3 18 39

38 5 4 5 3 4 21 4 3 4 3 3 17 38

39 3 4 4 2 3 16 4 4 4 2 2 16 32

40 2 4 1 1 1 9 1 3 5 4 3 16 25

41 2 4 4 3 3 16 2 2 2 1 1 8 24

42 3 2 2 3 3 13 2 2 2 1 2 9 22

43 3 4 0 3 0 10 5 4 5 3 2 19 29

44 3 4 3 3 3 16 4 3 4 3 3 17 33

45 3 3 3 2 3 14 4 4 3 2 3 16 30

46 4 5 5 4 5 23 4 4 5 4 4 21 44

Jumlah 148 166 152 131 161 760 152 152 164 140 127 735 1495


BUDAYA BEKASI


Lampiran 4

Tabel Frekuensi Distribusi

Tingkat kesadaran siswa/i kelas XII IPS SMA Negeri 9 Bekasi terhadap budaya Bekasi

Mean : 32.5

Modus : 30

Median : 32

Kategori

Kurang baik : <27

Baik : 27-37

Sangat baik : >37

Nilai Frekuensi Fx Persentase (%) Persentase Kumulatif

22-24 4 91 9 9

25-27 4 102 9 18

28-30 10 296 21.5 39.5

31-33 10 323 21.5 61

34-36 7 249 15 76

37-39 6 229 13 89

40-42 4 161 9 98

43-45 1 44 2 100

Jumlah 46 1495 100


BUDAYA BEKASI


Lampiran 4

Hasil Data Visual


BUDAYA BEKASI


Penelitian Sosial

Documents