Pencitraan Lokananta Melalui Study Visit Sebagai Strategi Merangsang Cinta Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar Di Surakarta

PENCIT

MERA

PRO

RAAN LOK

ANGSANG

Hud

Rin

Has

Fad

OGRAM K

KANANTA

G CINTA BU

BID

dzaifah

na Yuli Arti

san Musthof

dhilah

UNIVERS

KREATIVI

MELALUI

UDAYA PAD

SURAKA

DANG KEG

PKMM

Diusulkan

fa

SITAS SEB

SURAKA

2010

ITAS MAH

STUDY VIS

DA SISWA

ARTA

GIATAN:

M

n oleh:

K2507020

D0208103

K2507019

G0106045

BELAS ME

ARTA

0

HASISWA

SIT SEBAG

SEKOLAH

/2007

/2008

/2007

/2006

ERET

GAI STRAT

H DASAR D

EGI

I

HALAMAN PENGESAHAN USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT 1. Judul Kegiatan : Pencitraan Lokananta melalui study visit sebagai strategi

merangsang cinta budaya pada siswa sekolah dasar di surakarta.

2. Bidang Kegiatan : ( ) PKMP ( ) PKMK ( ) PKMT ( ) PKMM 3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa

( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora ( ) Pendidikan

4. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Nama lengkap : Hudzaifah b. NIM : K2507020 c. Jurusan : PTK (Pendidikan Teknik dan

Kejuruan ) d. Universitas/Institut/Politeknik :Universitas Sebelas Maret Surakarta e. Alamat Rumah dan No.Tel./HP : Manang, Rt.02/02, Manang, Grogol

Kab.Sukoharjo, Jawa Tengah 081226280800

f. Alamat email : [email protected] 5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang 6. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Drs. Ranto, M.T. b. NIP : 19610926 198601 1 001 c. Alamat Rumah dan No.Tel./HP : Jl. Tulang Bawang Selatan, Tegalsari RT. 09/III Kadipiro, Banjarsari, Surakarta 57136 Telp. 0271 734937

7. Biaya Kegiatan Total a. Sumber Dikti : Rp 10.000.000,00 b. Sumber lain : -

8. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan Surakarta, 19 Oktober 2010 Menyetujui Ketua Jurusan PTK Ketua Pelaksana Kegiatan (Drs. Suwachid, M.Pd., MT) (Hudzaifah) NIP. 19560104197903 1 001 NIM. K2507020 Pembantu Rektor III Dosen Pendamping (Drs. Dwi Tiyanto, SU.) (Drs.Ranto, M.T.) NIP. 19540414198003 1 007 NIP. 19610926 198601 1 001

ii

1

A. JUDUL PROGRAM

PENCITRAAN LOKANANTA MELALUI STUDY VISIT SEBAGAI

STRATEGI MERANGSANG CINTA BUDAYA PADA SISWA SEKOLAH

DASAR DI SURAKARTA

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Lokananta terletak di jalan Jend. Ahmad Yani 379 Solo, di atas tanah

seluas 21.150 meter persegi. Pada mulanya bernama Pabrik Piringan Hitam

Lokananta, yang dioptimalkan sebagai Pabrik Piringan Hitam Jawatan Radio

Kementerian Republik Indonesia. Lokananta didirikan pada tanggal 29

Oktober 1956, diresmikan oleh Menteri Penerangan R.I. saat itu, Soedibyo,

dan sejak tahun 2001 berubah nama menjadi Perum Percetakan Negara

Republik Indonesia (Perum PNRI) Cabang Surakarta. Pada masa-masa

selanjutnya, masyarakat lebih familiar dengan nama Lokananta daripada nama

resminya yang lumayan panjang tersebut.

Orientasi kerja Lokananta terus mengalami penyesuaian seiring dengan

pergantian generasi pemimpinnya. Pada awalnya, Lokananta merekam dan

memproduksi piringan hitam. Dalam sejarah berdirinya, Lokananta juga tidak

bisa dipisahkan dengan RRI, karena Lokananta sendiri berdiri atas prakarsa

Direktur RRI Jakarta yang pernah menjadi kepala RRI Surakarta. Tujuan

pendirian Lokananta waktu itu adalah untuk memenuhi kebutuhan bahan

siaran RRI di seluruh Indonesia. Berselang empat tahun, status Lokananta

berubah menjadi Perusahaan Negara berdasarkan PP No 215 tahun 1960.

Dalam ketentuan ini, tugas Lokananta adalah menggali, membina,

melestarikan, dan menyebarluaskan kesenian dan kebudayaan nasional. Pada

tahun 1972, Lokananta mulai berhenti memproduksi piringan hitam dan

digantikan dengan kaset.

Bersamaan dengan lahirnya industri-industri rekaman komersial di

Indonesia, kebutuhan bahan siaran RRI tidak lagi hanya tergantung kepada

Lokananta, melainkan industri rekaman dan produksi stasiun RRI sendiri.

Untuk dapat bersaing dengan pasar, status Lokananta berubah menjadi BUMN

Departemen Penerangan berdasarkan Keputusan Presiden No. 13 Tahun 1983.

2

Dengan status baru tersebut, Lokananta berhak menjadi pusat pengadaan

video bersama TVRI.

Diangkatnya Gus Dur sebagai Presiden Republik Indonesia pada tahun

1999 yang melikuidasi Departemen Penerangan, menjadikan ketidakjelasan

status Lokananta. Akhirnya lokananta tergabung dalam Perum PNRI hingga

sekarang.

Di Lokananta terdapat ruang-ruang khusus yang menyimpan banyak

aset kebudayaan. Di salah satu ruang gedung, terdapat tempat penyimpanan

master-master lagu kebudayaan, gending-gending, dan pidato kenegaraan pada

masa Bung Karno. Semuanya tersusun rapi di dalam almari disertai penjelasan

tanggal dan waktu produksi. Piringan-piringan hitam ditempatkan pada

ruangan tersendiri dan ditata dalam rak kayu berjajar. Diletakkan pula bubuk

kopi di setiap tengah rak untuk perawatan sampul-sampul piringan hitam yang

terbuat dari kertas. Tidak jauh dari ruang penyimpanan piringan hitam,

terdapat museum mini. Di dalamnya tersimpan banyak memorabilia antik

seperti mesin putar piringan hitam tahun 1970, equalizer tahun 1960,

reverberation tahun 1960, alat ukur osciloscape tahun 1960, mixer audio

tahun 1960, echo amplifier tahun 1960, mesin pemotong pita, hingga

pengganda kaset tahun 1960. Lirik lagu Indonesia Raya dalam tiga versi yang

berbeda, jenis model dan bahan piringan hitam, produk-produk Lokananta dan

beberapa microphone untuk rekaman jaman kejayaan Lokananta dahulu juga

masih tersimpan rapi di sini.

Terdapat pula sebuah studio rekaman yang terletak di utara gedung

kantor. Studio ini adalah studio ketiga yang dimiliki oleh Lokananta. Studio

yang pertama adalah studio tempat rekaman lagu Bengawan Solo oleh

alm.Gesang, terletak di selatan pintu masuk gedung kantor. Dan studio kedua

terletak di timur studio ketiga. Akan tetapi, yang masih berfungsi sekarang

hanyalah studio ketiga. Studio pertama sudah menjadi ruang penyimpanan

arsip-arsip penting kantor, dan studio kedua rencananya akan difungsikan

kembali untuk studio musik. Di dalam studio ketiga atau studio rekaman

utama sekarang, masih tersimpan seperangkat gamelan yang mengilhami

3

nama Lokananta, Gamelan Lokananta. Gamelan ini konon dapat berbunyi

sendiri tanpa penabuh.

Namun, kenyataan itu sekarang mangkrak, merana, dan seolah tanpa

makna. Lokasi yang strategis, bangunan bernilai sejarah yang masih kokoh,

ruang studio rekaman yang berkelaspun tampaknya tidak kuasa mengangkat

kembali pamor Lokananta.

Jika Lokananta mampu menjadi pusat kebudayaan, hal ini akan

memperkuat karakter Solo sebagai kota budaya sekaligus tempat tujuan wisata

yang sangat potensial. Fungsi edukasi dapat terwujud melalui pembangunan

Lokananta sebagai museum media elektronik sehingga dapat melengkapi

keberadaan Museum Pers yang ada di Kota Solo. Selaras dengan ungkapan I

Gede Ardhika (Menteri Pariwisata) yang mengemukakan bahwa Lokananta

merupakan perusahaan rekaman yang memiliki nilai historis tinggi dalam

perjuangan bangsa Indonesia ini.

Dalam konteks pendidikan, utamanya pendidikan tentang nilai-nilai

sejarah dan kebudayaan, posisi Lokananta sebenarnya juga memegang fungsi

strategis. Dalam hal ini, Lokananta adalah media pembelajaran yang sangat

riil, karena Lokananta dan segudang benda-benda bersejarahnya mampu

menghadirkan kenyatan sejarah dan budaya yang mampu dilihat dan

disaksikan secara langsung. Maka, pembelajaran dengan metode study visit ke

tempat dimana lokasi cagar budaya ini tersimpan dapat menjadi media

pembelajaran yang unggul. Pendidikan metode ini diyakini dapat memberi

kesan mendalam bagi peserta didik tentang arti kebudayaan dan segala

kearifannya, karena dengan metode study visit siswa dituntut untuk

bereksplorasi di lapangan.

Dengan metode study visit di Lokananta ini, siswa dapat mengetahui

bagaimana sejarah kemerdekaan Negara secara auditif, mendengarkan lagu

Indonesia Raya, pidato-pidato kenegaraan, lagu-lagu dolanan dan kebudayaan.

Dapat dilihat pula koleksi-koleksi lain seperti perlengkapan rekaman masa lalu

yang tersimpan di dalam museum mini, tempat penyimpanan piringan-

piringan hitam, dan master-master auditif yang memiliki nilai kebudayaan dan

historis cukup tinggi.

4

Dari segala keunggulannya itu, Lokananta diharapkan mampu menjadi

obyek study visit yang mampu memberikan gambaran riil tentang kearifan

sejarah dan kebudayaan lokal asli Indonesia, sehingga mampu meningkatkan

rasa kecintaan siswa terhadap negara dan budaya bangsa yang dimiliki.

C. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan uraian diatas, dirumuskan permasalahan sebagai berikut :

1. Keberadaan Lokananta sebagai perusahaan rekaman tertua di Indonesia

yang semakin terpuruk.

2. Perlunya perhatian khusus terhadap benda-benda bersejarah sebagai

langkah melestarikan budaya Indonesia.

3. Pembelajaran sejarah yang terlalu monoton atau sebatas menghafal materi

saja.

4. Kurangnya rasa cinta dan rasa memiliki kekayaan budaya Indonesia,

khususnya lagu-lagu daerah.

5. Warisan budaya bangsa, khususnya tempat-tempat bersejarah mulai punah

keberadaannya, tidak dikenal, dan dilupakan generasi mendatang karena

perkembangan teknologi yang luar biasa, serta kurangnya usaha dari

masyarakat untuk melestarikan tempat-tempat bersejarah.

D. TUJUAN PROGRAM

Program ini bertujuan untuk :

1. Memperkenalkan kembali Lokananta kepada siswa sekolah dasar sebagai

salah satu pusat budaya yang ada di Surakarta.

2. Menanamkan nilai-nilai warisan budaya bangsa yang saat ini kurang

diperhatikan dan ditinggalkan oleh masyarakat, melalui study visit.

3. Memberikan pembelajaran materi sejarah yang menarik bagi anak-anak

Sekolah Dasar

4. Menumbuhkan kecintaan dan pengenalan siswa terhadap kekayaan

bangsa dan negara, serta membantu siswa memahami suatu peristiwa

sejarah.

5

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Hasil program ini diharapkan mampu mewartakan atau mencitrakan

Lokananta sebagai pusat arsip kebudayaan dan pendidikan kepada khalayak

umum. Salah satunya dengan study visit ke Lokananta. Dengan adanya

kunjungan langsung ke Lokananta, selain mewartakan kembali Lokananta

diharapkan siswa-siswi dapat melihat langsung bangunan bersejarah yang

mempunyai nilai historis yang tinggi karena Lokananta merupakan tempat

arsipnya peristiwa sejarah di Indonesia.

Program ini diharapkan menjadi trobosan dalam mengurangi

kejenuhan siswa belajar sejarah, meningkatkan kecintaan akan budaya daerah

maupun nasional, dan pengenalan siswa terhadap kekayaan bangsa, serta

membantu siswa menyerap situasi kejiwaan yang terjadi kala itu. Sehingga

siswa belajar sejarah bukan sebatas hafalan, tetapi berupaya untuk

memahami suatu peristiwa.

Selanjutnya hasil program Pencitraan Lokananta Melalui Study Visit

Sebagai Strategi Merangsang Cinta Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar Di

Surakarta ini dapat digunakan sebagai alternatif program study visit atau

darma wisata di tiap sekolah khusunya sekolah dasar di Surakarta.

Harapan yang lebih lanjut adalah terangsangnya rakyat Indonesia

terhadap budaya-budaya yang dimiliki negara Indonesia, sehingga mampu

memunculkan kecintaannya terhadap budaya daerah maupun budaya

nasional. Kelekatan dan kecintaan terhadap budaya tersebut akan

memperkokoh budaya nasional dan tidak ada lagi negara-negara tetangga

yang mengaku bahwa budaya tersebut miliknya.

F. KEGUNAAN PROGRAM

Manfaat dari program ini adalah sebagai berikut :

1. Manfaat teoritis :

a. Memberikan sumbangan pemikiran dan masukan di berbagai bidang

terkait dengan keberadaan Lokananta yang semakin memburuk.

b. Memberikan alternatif metode pembelajaran yang lebih kreatif dan

inovatif dalam penyampaian materi kepada siswa, khususnya pelajaran

sejarah.

6

2. Manfaat praktis :

a. Sebagai langkah pencitraan atau pewartaan tentang Lokananta kepada

khalayak ramai.

b. Membantu siswa-siswi di Sekolah Dasar dalam menerima pembelajaran

khususnya materi yang berkaitan dengan sejarah .

c. Mengembangkan berbagai kemampuan belajar siswa-siswi di Sekolah

Dasar baik auditori, kinestetik, maupun visual.

d. Merangsang siswa-siswi akan kecintaan terhadap budaya yang dimiliki,

sehingga memperkokoh budaya daerah maupun budaya nasional.

e. Siswa-siswi dapat mengenal kembali nilai-nilai warisan budaya sebagai

identitas bangsa melalui pengetahuan tentang sejarah yang ada di

Lokananta.

G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Daerah Surakarta atau Solo terkenal sebagai kota budaya. Ikon kota

budaya tersebut memang patut disandang oleh kota Solo. Di kota Solo

terdapat banyak bangunan yang memiliki nilai historis yang tinggi, antara

lain: Keraton Kasunanan, Keraton Mangkunegaran, Monumen Pers,

Lokananta, dan sebagainya. Lokananta merupakan salah satu bangunan yang

bersejarah yang letaknya di kota Solo. Lokananta patut menjadi tempat study

visit karena merupakan perusahaan rekaman yang memiliki nilai historis

tinggi dalam perjuangan bangsa Indonesia. Di sisi lain keberadaan Lokananta

kurang mendapat perhatian dari berbagai pihak.

Sasaran utama program ini adalah Sekolah Dasar yang ada di daerah

Surakarta. Objek atau masyarakat yang akan dijadikan sebagai sasaran dalam

program ini adalah siswa-siswi Sekolah Dasar yang duduk dibangku kelas

lima, dimana materi sejarah kelas lima berkaitan erat dengan pengenalan

arsip-arsip peristiwa penting yang terjadi di Indonesia. Sekolah dasar yang

dikenai program ini akan dirandom mewakili tiap kecamatan. Di Surakarta

terdapat lima kecamatan yaitu: Laweyan, Pasarkliwon, Banjarsari, Serengan,

dan Jebres. Dari perwakilan tiap-tiap kecamatan tersebut diharapkan nantinya

akan membawa informasi terkait program ini ke sekolah-sekolah lain yang

ada di wilayahnya.

7

H. METODE PELAKSANAAN PROGRAM

1. Metode

Program ini akan dilaksanakan menggunakan metode study visit

berupa kunjungan ke tempat sasaran yaitu Lokananta. Dalam kunjungan

tersebut materi tentang sejarah akan diberikan oleh petugas, khususnya

terkait dengan koleksi yang ada di Lokananta. Selanjutnya peserta akan

diajak mendengarkan beberapa lagu daerah dari berbagai daerah yang ada di

Indonesia. Selain lagu-lagu daerah peserta juga akan mendengarkan

beberapa rekaman peristiwa penting yang terjadi di Indonesia, seperti:

pembacaan teks proklamasi oleh Soekarno.

Siswa-siswi juga akan diajak mengunjungi museum yang terdapat

di Lokananta. Museum tersebut berisikan berbagai macam piringan hitam

hasil rekaman jaman dahulu. Selain itu, siswa-siswi juga akan diajak masuk

ruang rekaman yang cukup luas di Lokananta. Di tempat tersebut siswa-

siswi akan berkompetisi menyanyikan beberapa lagu daerah yang juga akan

direkam oleh pihak Lokananta. Hasil dari rekaman tersebut menambah

koleksi yang ada di Lokananta, dan akan dikirim ke sekolah yang

bersangkutan. Hal ini dilakukan dengan harapan agar metode tersebut dapat

saling melengkapi sehingga para siswa dapat memperoleh informasi,

pengertian, dan pemahaman yang baik tentang Lokananta serta

mendapatkan pengalaman rekaman di Lokananta.

Kompetisi tersebut sudah dipersiapkan terlebih dahulu oleh

sekolah-sekolah yang terpilih mengikuti program ini. Adapun lomba-lomba

yang akan dikompetisikan antara lain: paduan suara menyanyikan lagu

daerah, menirukan proklamasi, dan vokal lagu daerah. Kompetisi akan

dilakukan di beberapa titik wilayah Lokananta.

Setelah selesai study visit dan kompetisi, peserta study visit

dikumpulkan di pendopo yang juga terdapat di Lokananta. Pada sesi ini

peserta study visit diajak berdiskusi mengenai perjalanannya di Lokananta.

Peserta yang berpartisipasi aktif mengajukaan pertanyaan serta ikut

berdiskusi akan diberikan reward berupa doorprize. Sesi tanya jawab dan

8

diskusi sangat penting, karena dari diskusi tersebut akan diketahui apakah

mereka sudah mengerti benar tentang materi yang dipaparkan dan diketahui

permasalahan yang mereka dihadapi, sehingga dapat dicari solusi atau

pemecahan yang paling tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Selain

itu, pesan dan kesan dari siswa-siswi dan guru terhadap program ini juga

disampaikan dari beberapa perwakilan siswa dan perwakilan guru. Acara

selanjutnya adalah pengumuman pemenang kompetisi sekaligus sebagai

penutup acara study visit Lokananta.

2. Alat dan Media

Pemutar Piringan hitam Megaphone. Rekaman lagu-lagu daerah, Proklamasi kemerdekaan.. Studio rekaman Lokananta. Alat tulis : Pensil, Bolpoint, Spidol, Buku tulis, white board Wireless dan Sound System. Doorprize untuk peserta.

Dalam melakukan program ini, kami akan menggunakan metode

pendekatan sebagai berikut:

1. Persiapan sarana dan prasarana

Penyediaan sarana dan prasarana adalah mempersiapkan dan

merencanakan sarana dan prasarana apakah yang akan digunakan untuk

kegiatan PKMM ini. Sarana dan prasarana tersebut meliputi kesemua

koleksi yang terdapat di Lokananta (studio rekaman, museum mini

lokananta, pendapa, aula), dimana sekarang dalam kondisi siap layak pakai

sebagai sarana publik.

2. Survey ke sekolah

Sebelum melaksanakan kegiatan, perlu diadakan survey ke sekolah dasar

dari setiap kecamatan yang ada di Surakarta, yaitu Laweyan, Pasarkliwon,

Banjarsari, Serengan, dan Jebres. Dari masing-masing kecamatan akan

9

dipilih satu sekolah untuk mengikuti kegiatan. berdasarkan atas alasan

sebelumnya..

3. Pengadaan perlengkapan

Untuk menunjang keberlangsungan pelaksanaan program, maka

diperlukan beberapa perlengkapan, seperti kocard untuk peserta dan

panitia, spanduk, serta alat penunjang lainya.

4. Persiapan pelaksanaan

Meliputi persiapan pemberian informasi ke sekolah-sekolah terpilih,

perencanaan pelaksanaan kegiatan, permohonan ijin tempat, pengadaan

perlengkapan, dan lain-lain.

5. Penyewaan studio rekaman Lokananta dan alat-alat dokumentasi.

Metode yang digunakan pada saat pelaksanaan kegiatan adalah metode

praktek dan diskusi.. Alat-alat yang diperlukan untuk kegiatan praktek dan

diskusi antara lain: LCD Proyektor, Laptop, komputer, handycam, kamera

digital, dan peralatan pendukung lainnya. Sedangkan untuk tempat

rekaman adalah penyewaan studio rekaman Lokananta selama satu sif.

6. Pelaksanaan kegiatan

Kegiatan akan dilaksanakan di Lokananta selama satu hari secara

berkesinambungan. Adapun kegiatan akan diisi dengan acara yang

menarik dan menyenangkan. Acara akan dibuka dengan sambutan

pimpinan lokananta, ketua panitia, ice breaking, acara inti (study visit) dan

diakhiri penutupan.

7. Pembuatan laporan

Pembuatan laporan dilaksanakan setelah seluruh kegiatan dilaksanakan.

10

I. JADWAL KEGIATAN PROGRAM

Jadwal pelaksanaan kegiatan program ini dapat ditetapkan sebagai berikut :

No Jenis Kegiatan

Bulan ke-

1 2 3 4

Minggu ke-

1

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Persiapan sarana dan

prasarana x x

2 Survey ke sekolah x x x x X

3 Pengadaan perlengkapan x x x

4 Persiapan pelaksanaan x x

5

Penyewaan studio rekaman

Lokananta dan alat-alat

dokumentasi

x

6 Pelaksanaan kegiatan x

7 Pembuatan laporan x x x

J. ANGGARAN BIAYA

ITEM Q SATUA

N HARGA JUMLAH

TAHAP PERSIAPAN

Kertas HVS 2 rim 45.000 90.000

Ink Catridge Printer 2 unit 250.000 500.000

Tinta Refill 2 box 50.000 100.000

Penggandaan proposal 6 eksp. 30.000 180.000

Survey ke sekolah-sekolah (4 orang) 6 kali 40.000 240.000

Biaya Komunikasi 4 Orang 30.000 120.000

11

Biaya Internet 20 Jam 5.000 100.000

Biaya jilid proposal 6 bendel 5.000 30.000

Burning CD 6 keping 5.000 30.000

Sewa komputer 120 Jam 1.500 180.000

Alat transfer data (Flashdisk 4GB) 3 Buah 100.000 300.000

Bolpoint 5 Box 80.000 80.000

Pemberitahuan informasi ke sekolah-

sekolah terpilih (Surat Edaran+Detail

Susunan kegiatan) 5 sekolah 20.000 100.000

Pembuatan kocard 250 orang 4.200 1.050.000

Pembuatan spanduk MMT Ukuran 4x1

meter persegi 3 buah 100.000 300.000

Total Biaya Persiapan 3.400.000

TAHAP PELAKSANAAN

Perijinan program 3 kali 50.000 150.000

Sewa LCD Proyektor 1 Hari 70.000 70.000

Sewa Laptop 1 Hari 80.000 80.000

Sewa sound system 1 Hari 150.000 150.000

Sewa aula 1 Hari 200.000 200.000

Sewa pendapa 1 Hari 200.000 200.000

Pemenyewaan Studio Rekaman 1 Sif 800.000 800.000

Konsumsi Peserta (3 kali) 200 orang 15.000 3.000.000

Doorprize untuk Peserta 30 orang 10.000 300.000

12

Transportasi pelaksana 4 orang 25.000 100.000

Transportasi pengadaan perlengkapan 4 Kali 25.000 100.000

Biaya persiapan dan bersih-bersih 1 kali 160.000 160.000

Sewa pemutar piringan hitam 1 sif 200.000 200.000

Sewa megaphon 1 hari 50.000 50.000

Sewa walkytalky 1 paket 120.000 120.000

Dokumentasi :

Sewa kamera digital 1 hari 150.000 150.000

Tranfer + Edit audio rekaman ke CD 1 paket 150.000 150.000

Total Biaya Pelaksanaan 5.980.000

TAHAP PELAPORAN

Kertas HVS 2 rim 40.000 80.000

Tinta Print 2 box 50.000 100.000

Penggandaan Laporan akhir 6 eksp 40.000 240.000

CD-Burning 6 keping 10.000 60.000

Biaya jilid laporan 6 bendel 5.000 30.000

Surat Ucapan terimakasih kepada

peserta study visit 1 paket 110.000 110.000

Total Biaya Pelaporan 620.000

10.000.000Total Biaya Keseluruhan

13

K. LAMPIRAN A. RIWAYAT HIDUP

1. Ketua Pelaksana Kegiatan I

a. Nama : Hudzaifah

b. NIM : K2507020

c. Jurusan/ Program Study : PTK / PTM S1 Regular

d. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

e. Perguruan Tinggi : Universitas Sebelas Maret Surakarta

f. Tempat Tanggal Lahir : Sukoharjo, 08 Februari 1989

g. Umur : 21 tahun

h. Alamat dan No. Telp : Manang Rt 02/02, Manang, Grogol,

Sukoharjo (081226280800)

i. Riwayat Pendidikan Formal :

1. SD Tarbiyatul Islam Manang ( Lulus Tahun 2001)

2. SMP N 22 Surakarta ( Lulus Tahun 2004)

3. SMA MTA Surakarta ( Lulus Tahun 2007)

4. PTM / PTK FKIP UNS (Tahun 2007-sekarang )

j. Pengalaman Organisasi :

1. Staff Usaha LPM Kentingan UNS periode 2007-2008.

2. Staff Distribusi dan Produksi LPM Kentingan UNS periode

2008-2009.

3. Reporter LPM Kentingan.

4. Koordinator Buletin bidang kominfo HMP PTM periode

2009-sekarang.

Tertanda

( Hudzaifah )

NIM. K2507020

14

2. Anggota Pelaksana Kegiatan I

a. Nama : Rina Yuli Arti

b. NIM : D0208103

c. Jurusan/ Program Study : Ilmu Komunikasi S1 Regular

d. Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik


f. Tempat Tanggal Lahir : Cilacap, 30 Juli 1990

g. Umur : 20 tahun

h. Alamat dan No. Telp : Tegalmulyo Rt/Rw: 03/02 Pojok

Tawangsari Sukoharjo 57561/085725284321


1. SD SDN Pojok 02 ( Lulus Tahun 2002)

2. SMPN 1 Tawangsari ( Lulus Tahun 2005)

3. SMAN 3 Sukoharjo ( Lulus Tahun 2008)

4. Ilmu Komunikasi FISIP UNS (Tahun 2008-sekarang )


1. Pengurus OSIS SMAN 3 Sukoharjo

2. Anggota Lembaga Pers Mahasiswa Kentingan UNS

3. Pengurus Ikatan Remaja Muhammadiyah Tawangsari

4. Anggota Fisip Fotografi Club Fisip UNS

5. Panitia Kupdar komunitas mig33 Sukoharjo

6. Panitia Muscab Muhammadiyah Tawangsari tahun 2006

7. Panitia Seminar Solo Heritage City BEM FISIP UNS 2008

8. Panitia Black and White 2009 FFC FISIP UNS

Tertanda

( Rina Yuli Arti )

NIM. D0208103

15

3. Anggota Pelaksana Kegiatan 2

a. Nama : Hasan Musthofa

b. NIM : K2507019

c. Jurusan/ Program Study : PTK / PTM S1 Regular

d. Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan


f. Tempat Tanggal Lahir : Sukoharjo, 08 Agustus 1988

g. Umur : 22 tahun

h. Alamat dan No. Telp : Klodangan, RT 04/05 Karanganyar, Weru,

Sukoharjo (085642233045)


1. SD Negeri Karanganyar 3 (Lulus Tahun 2001)

2. SMP MTA Gemolong (Lulus Tahun 2004)

3. SMA MTA Surakarta (Lulus tahun 2007)

4. PTM/PTK FKIP UNS (Tahun 2007-Sekarang)


1. Redaktur Tulisan LPM Kentingan UNS Periode 2007-2008.

2. Redaktur Pelaksana Buletin LPM Kentingan UNS Periode 2008-

2009

3. Pemimpin Umum LPM Kentingan UNS Periode 2010

4. Pemimpin Bidang Kaderisasi Ikatan Mahasiswa MTA Surakarta

5. Ketua Umum Himpunan mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin

2010

Tertanda

( Hasan Musthofa )

NIM. K2507019

16

4. Anggota Pelaksana Kegiatan 3

a. Nama : Fadhilah

b. NIM : G0106045

c. Jurusan/ Program Study : Psikologi S1 Regular

d. Fakultas : Kedokteran


f. Tempat Tanggal Lahir : Surakarta, 16 Juni 1988

g. Umur : 22 tahun

h. Alamat dan No. Telp : Dukuhan RT.03/RWVI Banyuanyar,

Banjarsari, Surakarta (085 647 099 714)


1. SD Banyuanyar 1 Surakarta (Lulus Tahun 2000)

2. SMP N 23 Surakarta (Lulus Tahun 2003)

3. SMA N 5 Surakarta (Lulus tahun 2006)

4. Psikologi/Kedokteran UNS (Tahun 2006-Sekarang)


1. Staff PSDM BEM UNS (2007-2008)

2. Menkom PSDM Himapsi UNS ( 2008-2009)

Tertanda

( Fadhilah )

NIM. G0106045

17

5. Biodata Dosen Pendamping

a. Nama : Drs. Ranto, M.T.

b. NIP : 19610926 198601 1 001

c. Tempat/ Tanggal Lahir : Klaten, 26 September 1961

d. Pekerjaan : Dosen

e. Pendidikan : Magister Teknik UGM, 2002

f. Pangkat/ gol/ Jabatan : Lektor (Fungsional)

Sekretaris Program Studi Pendidikan

Teknik Mesin

Jurusan PTK FKIP UNS (Struktural)

g. Alamat dan No. Telp : Jl. Tulang Bawang Selatan,

Tegalsari RT. 09/III Kadipiro, Banjarsari,

Surakarta 57136 Telp. 0271 734937

h. Pengalaman Penelitian :

1. Perbandingan Penerapan Metode Pembelajaran Tradisional

(Ceramah) dan Penggunaan Modul Terhadap Prestasi Belajar

Siswa Kelas II Jurusan Mesin STM Negeri Klaten. (Tahun 1985,

Skripsi S1).

2. Pengaruh Inhibitor Hexamethylene Tetramine Terhadap Laju

Korosi dan Sifat-sifat Baja Karbon dalam Larutan Asam Sulfat.

(2001, Thesis S2)

3. Pengaruh Korosi Dalam Larutan Asam Sulfat Dengan dan Tanpa

Inhibitor Hexamethylene Tetramine Terhadap Sifat-sifat Baja

Karbon, Disampaikan pada Seminar Nasional Mekanika dan

Teknologi Bahan 2001, di PAU Ilmu Teknik UGM Yogyakarta.

4. Pengaruh Kesehatan Terhadap Prestasi Belajar Siswa, (Tahun

2003, sebagai anggota).

5. Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi, Makalah

disampaikan pada Workshop Pengembangan Kurikulum Berbasis

Kompetensi Program Studi pendidikan Teknik Mesin dan

Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan PTK FKIP Universitas

Sebelas Maret (Tahun 2005).

18

6. Menggambar Mesin Dengan Auto CAD, Buku teks, sebagai Editor

(Tahun 2004).

7. Pengaruh Flowability Pasir Cetak Terhadap Hasil Penuangan Baja

(tahun 2006).

8. Analisis Ergonomik Terhadap Aktivitas Praktek Kerja Bangku di

Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, (Tahun 2007, sebagai

anggota).

9. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Matakuliah

Teknik Propulsi pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin

JPTK FKIP UNS (Tahun 2008).

10. Implementasi Program Pendidikan Profesi Guru Sebagai Upaya

Mewujudkan Profesionalitas Guru SMK, Prosiding Seminar

Nasional Dalam Rangka Peningkatan Peran Ilmiah Asosiasi Dosen

dan Guru Vokasi Indonesia, Semarang, 24 Nopember 2009.

11. AC Mobil, Bahan Ajar Program PPG Teknik Mesin.

12. Pemetaan Guru SMK Wilayah Jawa Tengah, Nusa Tenggara

Timur, dan Sulawesi Tenggara (Tahun 2009).

i. Pengadian kepada masyarakat

1. Penguji Eksternal pada Ujian Kompetensi Kejuruan Siswa Program

Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK YP 17-1 Madiun.

(Tahun 2004-2008)

2. Pendampingan Pembuatan Proposal Proyek Pengentasan

Kemiskinan Perkotaan (P2KP) kepada Warga Kelurahan Banaran

Sukoharjo. (Tahun 2006).

3. Penyuluhan tentang Apresiasi Pendidikan Teknik dan Kejuruan di

SMK Murni Surakara. (Tahun 2006).

4. Pelatihan Pemrograman Mesin Bubut CNC (Computer Numericaly

Controlled) Untuk Guru-guru SMK di Kabupaten Wonogiri.

(Tahun 2007).

5. Pembimbing pada Program Pendampingan SMK (Tahun 2008-

2009)

j. Kegiatan Ilmiah antara lain:

19

1. Sebagai Pembicara pada Seminar Nasional Mekanika dan

Teknologi Bahan 2001, di PAU Ilmu Teknik UGM

Yogyakarta. (Tahun 2001)

2. Sebagai Pembicara pada Pelatihan Penyusunan Modul

Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Kerjasama Pemerintah RI

dengan IAPSD Automotive Project, di VEDC Malang.(Tahun

2004)

3. Sebagai Pembicara pada Pelatihan Penyusunan Modul

Pembelajaran Berbasis Kompetensi Guru-guru SMK se Kota

Tegal, di Surakarta. (Tahun 2005)

Tertanda

(Drs. Ranto, M.T.)

NIP : 19610926 198601 1 001

A. JUDUL PROGRAMB. LATAR BELAKANG MASALAH C. PERUMUSAN MASALAHD. TUJUAN PROGRAME. LUARAN YANG DIHARAPKANF. KEGUNAAN PROGRAMG. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARANH. METODE PELAKSANAAN PROGRAMI. JADWAL KEGIATAN PROGRAMJadwal pelaksanaan kegiatan program ini dapat ditetapkan sebagai berikut :A. RIWAYAT HIDUP1. Ketua Pelaksana Kegiatan I2. Anggota Pelaksana Kegiatan I3. Anggota Pelaksana Kegiatan 24. Anggota Pelaksana Kegiatan 35. Biodata Dosen Pendamping

Pencitraan Lokananta Melalui Study Visit Sebagai Strategi Merangsang Cinta Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar Di Surakarta

Documents