PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH LUAR BIASA (Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Negeri Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014) SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Oleh Hayu Laila Maysarah A220 100 177 PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
15
Embed
PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN MELALUI KEGIATAN ...eprints.ums.ac.id/31624/1/3._HALAMAN_DEPAN.pdf · 8. Bapak Joko Santoso, S.Pd. selaku guru pengajar kegiatan ekstrakurikuler Komputer
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN MELALUI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER DI SEKOLAH LUAR BIASA
(Studi Kasus Sekolah Luar Biasa Negeri Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014)
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh
Hayu Laila Maysarah
A220 100 177
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
v
MOTTO
Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan
kepada Engkaulah kami mohon pertolongan.
(Al Faatihah: 5)
Semulia-mulia manusia ialah siapa yang mempunyai adab, merendahkan diri
ketika berkedudukan tinggi, memaafkan ketika berdaya membalas, dan bersikap
adil ketika kuat.
(Khalifah Abdul Malik Bin Marwan)
Masa muda dan kecantikan akan memudar, tetapi watak yang baik akan bertahan
lama.
(Peribahasa Cina)
Hargailah seseorang, jika kamu ingin di hargai.
” Hai orang-orang yang beriman, minta tolonglah kamu dengan sabar dan
sembahyang. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”
(Q.S. Al-Baqarah : 153)
Keberhasilan hari ini kita gunakan sebagai perantara untuk keberhasilan
berikutnya, dan kegagalan hari ini kita pergunakan untuk cermin demi
keberhasilan yang akan datang.
(Penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Keluargaku tercinta Ayah Mijo Hartono dan Ibu Painah yang tidak bisa terucap
selain terima kasih yang tak terhingga atas semua kasih sayang, cinta,
dukungan moril maupun materiil dan do’a yang tulus untuk keberhasilan
ananda. Tetesan peluh dan air mata yang tak akan mampu terbayarkan oleh
apapun. Hanya do’a dan ucapan syukur yang bisa ananda berikan.
2. Kakakku Putri Eka Hidayati dan Budi Prasetya terima kasih atas dukungan
moril maupun materiil dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda.
3. Ibu Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH. MH. selaku pembimbing yang saya hormati,
terima kasih banyak atas semua bimbingan, dukungan, dan pengajaran yang ini
berikan selama ini, tanpa bimbingan dan dorongan dari ibu ananda tidak akan
disini saat ini.
4. Teman-teman angkatan Sebti, Ulfi, Ana, Ani, Dias, Zainul, dll yang tidak bisa
saya sebutkan satu persatu.
5. Almamater tercinta.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya kepada seluruh umat, sehingga penulis
dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Penulis bersyukur karena telah
menyelesaikan Laporan Skripsi, yang berjudul: “Penanaman Karakter
Kemandirian Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Luar Biasa (Studi
Kasus Sekolah Luar Biasa Negeri Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014)
Dalam menyelesaikan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu penulis
baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan kali ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Kedua orang tua tercinta yang telah memberikan do’a, semangat, moril
maupun materiil.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
berkenan memberikan ijin penelitian.
3. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan ijin
kepada penulis untuk menyusun skripsi.
4. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
viii
Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis dalam merumuskan
judul skripsi.
5. Ibu Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH. MH. selaku dosen pembingbing yang telah
membantu penulis menyelesaikan laporan skripsi ini.
6. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi
kehidupan, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1
7. Bapak selaku Kepala Sekolah SLB Negeri Sragen yang telah memberikan
izin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
8. Bapak Joko Santoso, S.Pd. selaku guru pengajar kegiatan ekstrakurikuler
Komputer di SLB Negeri Sragen.
9. Ibu Haryati selaku guru pengajar kegiatan ekstrakurikuler Tata Rias di SLB
Negeri Sragen.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu penyususnan skripsi ini
mendapat imbalan dari Alloh SWT. Penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta,19 Desember 2014
Hayu Laila Maysarah
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
INTISARI ........................................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Perumusan Masalah ....................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
D. Manfaat dan Kegunaan .................................................................. 5
E. Daftar Istilah .................................................................................. 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori................................................................................... 8
1. Konsep Penanaman Karakter .................................................. 8
a. Pengertian penanaman ....................................................... 8
b. Pengertian karakter ............................................................ 8
x
c. Macam-macam karakter ..................................................... 9
d. Pentingnya karakter ........................................................... 10
e. Tujuan penanaman karakter ............................................... 10
f. Fungsi pendidikan karakter ................................................ 11
g. Prinsip pengembangan pendidikan karakter ...................... 11
h. Pengertian penanaman karakter ......................................... 12
2. Kajian mengenai Kemandirian ................................................ 12
a. Pengertian mandiri ............................................................. 12
b. Fungsi mandiri ................................................................... 12
c. Indikator kemandirian ........................................................ 13
3. Kajian mengenai Ekstrakulikuler ........................................... 13
a. Pengertian ekstrakulikuler ................................................. 13
b. Fungsi ekstrakurikuler ....................................................... 14
c. Tujuan ekstrakulikuler ....................................................... 14
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................... 15
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 16
D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 19
B. Jenis dan Strategi Penelitian ........................................................ 20
C. Subjek dan Obyek Penelitian ....................................................... 20
D. Sumber Data ................................................................................ 21
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 23
F. Keabsahan Data ........................................................................... 25
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 27
xi
H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................... 32
1. Kondisi Wilayah Penelitian ................................................... 32
2. Kondisi Sekolah ..................................................................... 34
3. Keadaan Sekolah .................................................................... 37
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ............................... 38
1. Cara Penanaman Karakter Kemandirian pada Siswa SLB
Negeri melalui kegiatan ekstrakurikuler Tahun Pelajaran