Top Banner
PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP LANGKAH-LANGKAH KEMASUKAN MAKLUMAT
11

PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

Feb 11, 2022

Download

Documents

dariahiddleston
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

LANGKAH-LANGKAH KEMASUKAN MAKLUMAT

Page 2: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

Tentukan Pemberat bagi setiap Tugasan bagi setiap Kursus

Page 3: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

HPK/Pemberat Tugasan dalam PLO

PLO 1 PLO2 PLO3 Jumlah

HPK 1

HPK 2

HPK3

HPK4

HPK 5

KURSUS A: SEMESTER 1

Page 4: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

Jadual 1.2: Pemetaan Penjajaran Konstruktif Kursus Hubungan Etnik (3 Kredit)

Bil. Hasil Pembelajaran Kursus (HPK) DHP KKM

Kaedah Penyampaian

Komponen/KaedahPentaksiran Perincian Tugasan dan

Hubungan dengan Atribut DHP KKM

Beban Pembelajaran Pelajar (SLT)

Peperiksaan Bertulis

Refleksi / Kuiz

Pembentangan

Laporan Bertulis

1

Menilai dan membahaskan kepentingan jati diri kebangsaan dan kesukarelaan ke arah mewujudkan warganegara yang bertanggungjawab.

DHP KKM4 Kerja lapangan berpasukan 20% 20%

Pembentangan dan laporan bertulis kerja lapangan yang berkaitan penilaian dan perbahasan ke atas jati diri dan kesukarelaan yang menekankan atribut ‘nilai dan sikap’ dalam DHP KKM4.

48 jam

2

Menganalisis isu dan cabaran dalam konteks hubungan etnik di Malaysia.

DHP KKM6

Kuliah interaktif, e-pembelajaran dan aktiviti dalam pasukan

30%

Soalan peperiksaan yang berkaitan dengan isu dan cabaran hubungan etnik di Malaysia dalam bentuk konsep, aplikasi dan analisis yang menekankan atribut ‘penyelesaian masalah’ dalam DHP KKM6.

36 jam

3

Membina hubungan dan interaksi sosial pelbagai etnik.

DHP KKM3

Kuliah interaktif, e-pembelajaran dan aktiviti dalam pasukan

15% 15%

Pembentangan dan refleksi yang berkaitan dengan pembinaan hubungan etnik yang menekankan atribut ‘hormat’ dan ‘tanggungjawab sosial’ dalam DHP KKM3.

36 jam

JUMLAH 30% 15% 35% 20% 100% 120 jam • Institusi Pengajian Tinggi diberi kebebasan untuk menetapkan jenis tugasan dalam mencapai HPK. • Julat variasi bagi pemberat komponen/kaedah pentaksiran setiap HPK adalah ±5% kecuali peperiksaan.

RUBRIK PNGK BERSEPADU: PANDUAN PENTAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN 4 2

Page 5: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

1. Masukkan kod, nama dan jam kredit kursus bagi Semester 1. 2. Masukkan pembahagian markah mengikut PLO.

Page 6: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

3. Pastikan jumlah markah adalah 100 bagi setiap kursus.

Page 7: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

4. Masukkan markah keseluruhan (% penilaian x jam kredit). 5. Buat bagi setiap PLO yang ada markah penilaian. 6. Jumlahkan markah dibawah bagi setiap markah keseluruhan (column kuning yang bernombor)

Page 8: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

7. Copy markah di column kuning dan paste ke row jumlah markah keseluruhan bagi setiap PLO.

Page 9: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

8. Masukkan markah yang pelajar dapat di column berwarna hijau

Page 10: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

9. Bagi GPA markah pelajar dapat / jumlah markah keseluruhan x 4 (pointer). Cth: 500/590 x 4 = 3.39 10. GPA pelajar bagi setiap PLO telah dikira.

Page 11: PEMETAAN PEMBERAT BAGI SETIAP KURSUS KE HP

11. Kppaparan Spider Web. 12. SIMULATE Pada

(menu insert – chart – other – radar – marked radar)