PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASANDINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONGJln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Mata Pelajaran : Sistem Operasi DasarKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUIKompetensi Dasar : Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUIIndikator :

1.1 Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

1.2 Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami.

I. Tujuan Pembelajaran :1. Siswa dapat membedakan jenis - jenis software sistem operasi yang legal dan

tidak.2. Siswa dapat mengenal macam – macam versi sistem operasi berbasis GUI dan

perkembangannya.3. Siswa dapat mendeskripsikan instalasi manual sistem sebelum memulai proses

instalasi sistem operasi.4. Siswa bisa merencanakan kebutuhan sistem operasi yang sesuai dengan

spesifikasi komputer.

II. Materi Ajar :1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI. 2. Jenis – jenis sistem operasi berbasis GUI.

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.

IV. Langkah – langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan pengertian sistem operasi.- Mendeskripsikan jenis – jenis sistem operasi berbasis GUI- Mendeskripsikan cara membedakan sistem operasi legal dan tidak- Mendeskripsikan manual installation sebelum mulai menginstall sistem

operasi

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil evaluasi siswa dan mengaitkan hasil evaluasi dengan

lingkungan sekitar, misalnya membedakan software sistem operasi yang digunakan di berbagai instansi.

- Memberi tugas- Diakhiri dengan doa.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Sumber belajar : - Buku-buku komputer

- Internet- Sarana perpustakaan

VI. Tagihan/Penilaiana. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUI Bentuk Instrumen : Tugas Instrumen : Menyusun makalah mengenai sistem operasi dan macam –

macamnya.

Nama siswa : ……………………………………….Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor (1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema makalah2 Kemasan bahan makalah3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :

Indikator 1 : Kesesuaian tema makalah dan fungsiwujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan makalahformat makalah lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara teknik baik dan rapi

KRITERIA UNJUK KERJA

Nama siswa : ……………………………………….Kelas : ………………… Semester : …………………Hari/tanggal : …………………………………………………...

Lembar Penilaian :


1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran tehnik3 Kelengkapan bahan dan peralatan

yang diperlukan4 Ketepatan waktu penyelesaian tugas

Jumlah


Indikator 1 : Kesesuaian prosedurprosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.

Indikator 2 : Kelancaran tehnikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.

Indikator 3 : Kelengkapan bahan dan peralatan yang diperlukanbahan dan peralatan yang digunakan lengkap

Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugaspenyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :

1. = Sangat Kurang2. = Kurang3. = Cukup4. = Baik5. = Sangat baik

Lembar soal

1. Apa yang dimaksud dengan software? Sebutkan dan jelaskan macam – macamnya!

2. Jelaskan pengertian sistem operasi berbasis GUI dan berikan contohnya!3. Apa perbedaan sistem operasi yang legal dan tidak?4. Apa fungsi dari sistem operasi?5. Sebutkan 5 contoh generasi sistem operasi Windows dan jelaskan perbedaannya!6. Coba carilah perbedaan dari sistem operasi Linux dan Windows, dan

keunggulan masing – masing!

K K M

( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM( % )KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE

1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI1.1 Paket instalasi sistem

operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).

1.2 Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami.

80

75

90

90

80

80

83,33

81,66

Jumlah 82,49

Keterangan : Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan

biaya. Intake = masukan kemampuan siswa.

Penilaian KKM :

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1- Sedang = 2- Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2- Rendah = 1

Jika penilaian indikator memiliki kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung

tinggi, dan intake sedang KKM menjadi :

= 88,89 %

Mengetahui,Kepala SMK Negeri Pakong

MOH, SYAFFAK S.PdNip. 132 121 345

Pamekasan, ………………..Guru Mata Pelajaran

( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Sistem Operasi DasarKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUIKompetensi Dasar : Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUIIndikator :

1.3 Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

1.4 Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.

1.5 Log-sheet/report-sheet telah disiapkan

I. Tujuan Pembelajaran :1. Siswa dapat membedakan jenis - jenis software sistem operasi yang tepat untuk

persyaratan spesifikasi hardware.2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis – jenis media penyimpanan yang sesuai

dengan sistem operasi.3. Siswa dapat memasang media paket intsalasi sistem operasi.4. Siswa dapat mengatur sistem BIOS.5. Siswa bisa merencanakan kebutuhan sistem operasi yang sesuai dengan

spesifikasi komputer.

II. Materi Ajar :1. Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI. 2. Jenis – jenis sistem operasi berbasis GUI.



Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Mengulang mata pelajaran yang lalu.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan pengertian media penyimpanan.- Mendeskripsikan spesifikasi hardware yang sesuai untuk masing – masing

sistem operasi.- Mengidentifikasikan jenis – jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem

operasi.- Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai

untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek dengan

lingkungan sekitar, misalnya kemudahan sistem operasi untuk masing – masing spesifikasi komputer yang ada di laboratorium.


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Media Praktek (Komputer)3. Sumber belajar : - Buku-buku komputer



KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUI Bentuk Instrumen : Tugas Instrumen : Menyusun laporan hasil praktek mengenai instalasi sistem

operasi.


Lembar Penilaian :


1 Kesesuaian tema laporan2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah


Indikator 1 : Kesesuaian tema laporan dan fungsiwujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan lengkap dan bisa dimengerti.




Lembar Penilaian :




Jumlah



Indikator 2 : Kelancaran teknikcara menggunakan peralatan nampak baik, lancar tanpa ragu.



KETERANGAN :

1. = Sangat Kurang2. = Kurang3. = Cukup4. = Baik5. = Sangat baik

Lembar soal

1 Apa saja persiapan yang harus dilakukan sebelum mulai melakukan proses instalasi sistem operasi?

2 Jelaskan apa yang dimaksud sistem operasi Windows XP? 3 Apa saja spesifikasi hardware minimal yang harus dipenuhi saat instalasi sistem

operasi Windows XP ? sebutkan!4 Apa yang dimaksud dengan BIOS ?5 Bagaimana cara melakukan perubahan pada setting BIOS agar pengaturan VGA

lebih baik?6 Apa yang dimaksud dengan media penyimpanan? Ada berapa macam jenis media

penyimpanan?

K K M





1 Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI

1.3 Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

1.4 Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses.

1.5 Log-sheet/report-sheet telah disiapkan

75

82

80

90

90

90

75

75

75

80

82,33

81,66

Jumlah 81,33 %



Penilaian KKM :






= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Sistem Operasi DasarKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 3 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUIKompetensi Dasar : Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation

manualIndikator :

2.1 Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual2.2 Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy

dan terkonfigurasi.2.3 Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah

berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual

I. Tujuan Pembelajaran :1 Siswa dapat melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam

instalasi sistem operasi.2 Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi.3 Siswa dapat menjelaskan file, icon dan folder konfigurasi pada sistem operasi

berbasis GUI.4 Siswa dapat mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi,

memformat, dan lain-lain).5 Siswa dapat menginstall sistem operasi berbasis GUI. 6 Siswa dapat mengatur konfigurasi sistem operasi.7 Siswa dapat menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC

II. Materi Ajar :1 Langkah instalasi sistem operasi2 Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan

lain-lain)3 Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone,

dan lain-lain).



Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Mengulang materi pelajaran yang lalu.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi

sistem operasi.- Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi- Menjelaskan file, icon dan folder konfigurasi pada sistem operasi

berbasis GUI- Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi,

memformat, dan lain-lain)- Menginstall sistem operasi berbasis GUI- Mengatur konfigurasi sistem operasi- Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC







KRITERIA PRODUK


operasi.


Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :


1 Kesesuaian prosedur2 Kelancaran teknik3 Kelengkapan bahan dan peralatan


Jumlah






KETERANGAN :

1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar soal

1 Apa yang dimaksud dengan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3)? Mengapa perlu diperhatikan?

2 Bagaimana langkah - langkah menginstall sistem operasi Windows XP? 3 Apa yang dimaksud dengan file, Icon dan Folder konfigurasi pada didtem operasi

berbasis GUI ?4 Apa yang dimaksud dengan mempartisi dan memformat? Jelaskan langkah –

langkahnya!5 Bagaimana cara melakukan konfigurasi pada sistem operasi Windows XP?6 Apa yang dimaksud dengan multi sistem operasi? Bagaimana cara

melakukannya?

K K M





2. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI2.1 Proses instalasi sistem

operasi sesuai installation manual

2.2 Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi.

2.3 Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual

70

70

70

90

90

90

75

80

80

78,33

80

80

Jumlah 79,44



Penilaian KKM :






= 88,89 %

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN




( ………………………... )Nip……………………..

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Sistem Operasi DasarKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUIKompetensi Dasar : Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem

operasi dan me-lakukan troubleshooting sederhanaIndikator :

3.1 Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error3.2 Sistem operasi ditutup tanpa error3.3 Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual.

I. Tujuan Pembelajaran :1 Siswa mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru.2 Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-

masuk menjalankan dan menutup sistem operasi.3 Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-

shooting yang terjadi pada sistem operasi.4 Mengecek hasil instalasi sistem operasi.

II. Materi Ajar :1 Mengoperasikan sistem operasi2 Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi




Kegiatan Inti :- Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru

- Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi

- Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi

- Mengecek hasil instalasi sistem operasi







KRITERIA PRODUK


operasi.


Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah






KETERANGAN :


Lembar soal

1 Mengapa disaat proses instalasi selesai dilakukan harus dicek ulang?2 Apa yang dimaksud trobleshooting? 3 Apa saja jenis permasalahan yang umum terjadi setelah sistem operasi selesai

dilakukan?4 Jelaskan cara mengoperasikan sistem operasi Windows XP!5 Apa yang tampak saat pertama kali Windows tampil ?

K K M





3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan me-lakukan troubleshooting sederhana

3.1 Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error

3.2 Sistem operasi ditutup tanpa error

3.3 Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual

75

75

75

90

90

90

80

75

70

81,66

80

78,33

Jumlah 79,99



Penilaian KKM :






= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Sistem Operasi DasarKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUIKompetensi Dasar : Melaporkan hasil instalasiIndikator :

4.1 Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)

I. Tujuan Pembelajaran :1 Siswa dapat menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan.2 Siswa dapat menyusun laporan instalasi

II. Materi Ajar :1 Jenis laporan hasil instalasi

III. Metode Pembelajaran :

- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.



Kegiatan Inti :- Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan- Siswa dapat menyusun laporan instalasi






VI. Tagihan/Penilaianb. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK


operasi.


Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah






KETERANGAN :


Lembar soal

1 Bagaimana format laporan yang disarankan ?2 Buatlah sebuah laporan hasil praktikum instalasi sistem operasi Windows XP

sesuai dengan format laporan yang benar!

K K M





4. Melaporkan hasil instalasi4.1 Laporan dibuat sesuai

dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)

75 90 80 81,66

Jumlah 81,66



Penilaian KKM :






= 88,89 %

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN




( ………………………... )Nip……………………..

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 PAKONG

Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352 PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Merencanakan kebutuhan dan spesifikasiIndikator :

Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah

tersedia

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan perakitan komputer 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer rakit yang

diinginkan5. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti input dan output

serta spesifikasi dan perkembangannya 6. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti proses serta

spesifikasi dan perkembangannya.

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-

masing2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.




Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, dan perencanaan kebutuhan

perakitan PC- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC- Mendeskripsikan cara membuat daftar rencana spesifikasi PC

- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa dan mengaitkan hasil praktek

dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek.


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran

- Buku-buku komputer- Internet- Sarana perpustakaan


KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menginstalasi atau merakit komponen Personal Computer.

Bentuk Instrumen : Tugas Praktek Instrumen : Melaksanakan pratktek dan membuat laporan dalam

bentuk Jobsheet atau Report sheetNama siswa : ……………………………………….Kelas : ………………… Semester : …………………

Lembar Penilaian :

NO Aspek yang dinilai Skor(1-5) Bobot Nilai

1 Kesesuaian tema praktek 2 Kemasan bahan laporan3 Kesempurnaan tehnik

Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian tema praktek dan fungsi

wujud karya sesuai dengan tema dan bisa dipakai sesuai fungsinya

Indikator 2 : Kemasan bahan laporanformat laporan praktek lengkap dan bisa dimengerti.

Indikator 3 : Kesempurnaan tehnikkarya yang dihasilkan secara tehnik baikndan rapi



Lembar Penilaian :




Jumlah

Indikator aspek yang dinilai :Indikator 1 : Kesesuaian prosedur

prosedur praktek yang dilakukan mulai persiapan hingga penyelesaian sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan.




KETERANGAN :6. = Sangat Kurang7. = Kurang8. = Cukup9. = Baik10. = Sangat baik

Lembar soal 7. Sebutkan jenis-jenis slot atau socket processor yang anda ketahui!8. Jelaskan kegunaan dari jenis-jenis socket tersebut!9. Seperti namanya, socket memory berfungsi untuk meletakkan memory komputer

pada motherboard. Bentuk socket ini berbeda untuk setiap jenis memory. Sampai saat ini ada tiga jenis socket memory yang dikenal. Sebutkan tiga jenis socket memory tersebut berdasarkan jumlah pinnya!

10. Apa fungsi dari slot PCI?11. Apa fungsi dari slot AGP?12. Apa singkatan dari CMOS?

K K M( KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL )



KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN KKM( % )KOMPLESITAS

DAYA DUKUNG

INTAKE



Penilaian KKM :1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

- Sedang = 2- Rendah = 3



Jika penilaian indicator memiliki criteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi, dan intake sedang KKM memjadi :

= 88,89 %

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 PAKONG Jln. Raya Pakong. (0324) 611207 Kode.pos 69352

PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Menginstalasi komponen PCIndikator :

Prosedur / SOP perakitan disiapkan Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual

tiap-tiap komponen. Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode

dan peralatan yang sudah ditentukan




( ………………………... )Nip……………………..

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengetahui prosedur dalam merakit PC 2. Siswa bisa mengidentifikasi ragam jenis komponen, peralatan toolskit

dan perangkat keras PC3. Siswa bisa merakit PC dengan baik.

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-

masing2. Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.




Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan ragam jenis komponen, peralatan toolskit dan

perangkat keras PC- Mendeskripsikan pemilihan peralatan atau komponen PC- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah

praktek harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan.- Memberi tugas- Mengahiri pelajaran dengan doa.

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Toolskit, Komputer, traner,dll)3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran



KRITERIA PRODUK




Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah





Indikator 4 : Ketepatan waktu penyelesaian tugas

penyelesaian akhir praktek yang dilakukan sesuai waktu yang ditentukan.

KETERANGAN :1 = Sangat Kurang2 = Kurang3 = Cukup4 = Baik5 = Sangat baik

Lembar soal

1. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat motherboard yang anda ketahui!2. Sebutkan perusahaan-perusahaan pembuat processor yang anda ketahui!3. Sebutkan macam-macam memori yang anda ketahui!4. Apa perbedaan yang nampak antara processor jenis Intel dengan processor jenis

AMD?5. Berikan contoh-contoh jenis motherboard dan VGA keluaran terbaru yang anda

ketahui!





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui

setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)Indikator :

Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang me-rupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengerti prosedur pengaturan Bios 2. Siswa bisa mengerti setting konfigurasi Bios

3. Siswa bisa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS

4. Siswa bias melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC..

II. Materi Ajar :1. BIOS (basic input output sistem)2. Jenis-jenis BIOS3. Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing



Kegiatan awal :- Mengawali dengan doa sebelum pelajaran dimulai.- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan BIOS (basic input output sistem)- Mendeskripsikan jenis-jenis BIOS- Mendeskripsikan cara masuk pada menu BIOS- Mendeskripsikan cara mengkonfigurasi komponen PC yang

membutuhkan aktivasi melalui BIOS.- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya,

merapikan kembali tempat praktek setelah selesai dipakai..- Memberi tugas




KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)



Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah






KETERANGAN :


Lembar Soal1. Sebutkan dan jelaskan fungsi utama dari BIOS!2. Sebutkan macam-macam BIOS yang anda ketahui!3. Sebutkan kepanjangan dari BIOS!4. Apa perbedaan antara BIOS dan OS





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / I




( ………………………... )Nip……………………..

Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan

setting periferal menggunakan softwareIndikator :

Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan

buku manual

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa memasang atau menyambung berbagai jenis peripheral

sesuai prosedur yang ditentukan. 2. Siswa bisa mensetting peripheral dengan software spesifik atau

software bawaan peripheral sesuai buku manual

II. Materi Ajar :1. Jenis-jenis dan fungsi periferal standard2. Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger

scan, retina scan)3. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat 4. penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD

RW, DVD RW)5. Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem,

IrDA, WiFi, Bluetooth)6. Cara memasang periferal pada PC7. Cara mensetting periferal pada PC



Kegiatan awal :- Diawali dengan membaca doa sebelum pelajaran dimulai- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan jenis-jenis peripheral- Mendeskripsikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja perangkat- Mendeskripsikan Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi

(misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya, sampah

praktek harus dibersihkan agar tidak mencemari lingkungan, kemudian merapikan kembali tempat praktek.

- Memberi tugas

- Diakhiri dengan doa

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar

1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer, dan perangkat peripheral )3. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran



KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software



Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah







Lembar Soal1. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari keyboard!2. Coba kamu jelaskan apa fungsi utama dari mouse!3. Tombol yang ada pada keyboard dapat dibedakan menjadi 4 bagian, coba anda

sebutkan!4. Sebutkan merk-merk keyboard yang anda ketahui!5. Coba anda jelaskan apa yang dimaksud dengan tombol Function Key!





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Perakitan KomputerKelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Menginstalasi PCKompetensi Dasar : Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasangan periferalIndikator :

Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan

sesuai dengan SOP yang berlaku. PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.101.(1).A atau HDW.OPR.102.(1).A Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit

kompetensi HDW.OPR.105.(1).A Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan

periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa mengidentifikasi perakitan PC dan pemasangan peripheral 2. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa hasil kerjanya dalam merakit

PC.3. Siswa bisa membiasakan diri memeriksa penginstalasian peripheral

sebelum PC dicoba untuk dinyalakan..4. Siswa bisa membuat laporan akhir setiap kali selesai praktek

II. Materi Ajar :1. Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



Kegiatan awal :- Diawali dengan doa sebelum pelajaran dimulai- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :- Mendeskripsikan cara pengecekan final pada PC yang telah selesai

dirakit sesuai prosedur K3.- Mendeskripsikan cara pengontrolan pemasangan peripheral- Mendeskripsikan cara pembuatan laporan praktek sesuai dengan format

dan prosedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet).- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.

Kegiatan Akhir :- Mengevaluasi hasil kerja praktek siswa- Mengaitkan praktek yang dilakukan dengan lingkungan misalnya,

merapikan kembali tempat praktek setelah selesai dipakai..- Memberi tugas


1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer, dan perangkat peripheral )3. log-sheet / report-sheet4. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran



KRITERIA PRODUK

Kompetensi : Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software



Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah







Lembar Soal

1. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Scanner!2. Coba anda jelaskan apa fungsi utama dari Printer3. apa fungsi digicamp (kamera) pada PC4. Sebutkan merk-merk printer yang anda ketahui!





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN)Kompetensi Dasar : Menentukan persyaratan penggunaIndikator :

Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.

Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.

Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.

Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.

Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.

Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.

Harga pilihan topologi dihitung.

Topologi LAN yang cocok dipilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa bisa merencanakan kebutuhan komputer dalam mendesain

jaringan LAN 2. Siswa bisa membuat daftar rencana spesifikasi komputer yang akan

dibuat jaringan.7. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang

akan dibuat. 8. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan.9. Siswa bisa mengerti dan mengenal jenis-jenis piranti jaringan serta

spesifikasi dan perkembangannya.

II. Materi Ajar :1. Konsep jaringan komputer : protokol jaringan, arsitektur jaringan, dsb.2. Jenis dan fungsi perangkat LAN dan perluasannya3. Organisasi dan bisnis organisasi

III. Metode Pembelajaran :- Ceramah konstruktif dengan berbagai variasi

- Demonstrasi - Praktek- Diskusi dan tanya jawab- Tugas.



Kegiatan Inti :- Menjelaskan pengertian LAN, WAN, MAN, Internet, Bandwidth, Data

dan Paket - Menjelaskan fungsi peralatan/ komponen jaringan - Menjelaskan syarat setiap segmen jaringan berdasarkan analisis

fungsional.- Mendeskripsikan pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan

(Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical)- Mendeskripsikan spesifikasi teknis masing-masing segmen meliputi

kapasitas, volume, kebutuhan sumber daya dan fitur tambahan. - Menjelaskanp perencanaan dalam memilih perangkat sesuai serta

memilih vendor dan menentukan harga perangkat- Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan sesuai

dengan fisik dan kondisi lokasi- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek.


dengan lingkungan sekitar, misalnya merapikan dan membersihkan kembali tempat praktek atau kelas.




VI. Tagihan/Penilaian

a. Penilaian Performansi

KRITERIA PRODUK



bentuk Jobsheet atau Report sheet


Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah






KETERANGAN :11. = Sangat Kurang

12. = Kurang13. = Cukup14. = Baik15. = Sangat baik

Lembar soal 13. Sebutkan jenis-jenis topologi jaringan yang kalian ketahui!14. Jelaskan fungsi dari topologi15. Jelaskan apayang dimaksud dengan LAN16. Jelaskan apa kegunaan dari Lancard17. buatlah suatu perencanaan jaringan kmputer dengan menggunakan 1 server

melayani 50 client lengkap dengan internet.





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN)Kompetensi Dasar : Membuat disain awal jaringanIndikator :

Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi.

Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna.

Tipe-tipe terminal dan penempatannya, prosesor-prosesor, protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna

I. Tujuan Pembelajaran :1. Siswa bisa menentukan tipe-tipe terminal dan penempatannya, prosesor-

prosesor, protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna

2. Siswa bisa memilih atau topologi yang relevan untuk jaringan yang akan dibuat.

3. Siswa bisa menentukan persyaratan pengguna jaringan.4. Siswa bisa membuat diagram jarigan fisik LAN dalam perencanaannya.

II. Materi Ajar :1. Persyaratan segmen klient jaringan2. Jenis perangkat LAN dan perluasannya3. Fungsi perangkat LAN dan perluasannya4. Topologi Jaringan




Kegiatan Inti :- Menguraikan persyaratan segmen klient jaringan- Mendeskripsikan peemilihan peralatan/ komponen jaringan secara teliti - Mendeskripsikan Pengidentifikasian jenis-jenis topologi jaringan

(Berdasarkan fisik dan berdasarkan logical)- Mendeskripsikan perencanaan topologi dan memilih perangkat jaringan

sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi- Menguraikan tipe-tipe terminal dan penempatannya- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek





1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )

3. Perangkat gambar4. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran




KRITERIA PRODUK



bentuk Jobsheet atau Report sheet


Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah







Lembar soal

1. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik, jelaskan!2. Apa yang dimaksud dengan topolgi logical, jelaskan!3. Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui.4. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR





DAYA DUKUNG

INTAKE

Keterangan :

Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan







= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN)Kompetensi Dasar : Mengevaluasi lalu lintas jaringanIndikator :

Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang

Disain diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan.

Profil kinerja (baik/buruk) diidentifikasi dan pengaruh pada sistem lain ditinjau ulang

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa bisa mengetahui jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang

2. Siswa bisa mengevaluasi kekurangan-kekurangan desain jaringan yang dibuat

3. Siswa bisa mengetahui dan mengidentifikasi kinerja sistem jaringan yang dibuat.

II. Materi Ajar :1. Media implementasi/transmisi Jaringan

2. Karakteristik media implementasi/transmisi jaringan (karakteristik panjang, volume, througput, dll)

3. Desain penempatan segmen jaringan



Kegiatan awal :

- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan penentuan media implementasi/transmisi sesuai kebutuhan

- mendeskripsikan pemilihan aplikasi yang sesuai dengan media- Mendeskripsikan pengukuran media implementasi/transmisi dan

pengaruhnya terhadap piranti- Menjelaskan pembuatan desain penempatan segmen jaringan - Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek





1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )3. Perangkat jaringan4. Perangkat gambar5. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran




KRITERIA PRODUK




Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :




Jumlah







Lembar soal

1. Apa yang dimaksud dengan topologi fisik, jelaskan!2. Apa yang dimaksud dengan topolgi logical, jelaskan!3. Sebutkan perangkat-perangkat jaringan yang kalian ketahui.4. jelaskan keuntungan dan kerugian dari topologi STAR





DAYA DUKUNG

INTAKE








= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..



PAMEKASAN


Mata Pelajaran : Instalasi Local Area Network (LAN)Kelas / Semester : X / IPertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Membuat disain jaringan lokal (LAN)Kompetensi Dasar : Menyelesaikan disain jaringanIndikator :

Ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan.

Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan.

Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor.

Disain akhir jaringan LAN dilaporkan

I. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa bisa benar-benar menghasilkan suatu desain jaringan yang baik dan sempurna

2. Siswa bisa membuat laporan desain akhir jaringan yang dibuat.3. Siswa bisa mengetahui spesifikasi tehnik dan harga terbaru yang sedang

berkembang.

II. Materi Ajar :

1. Topologi Studi Kasus/Simulasi jaringan computer2. Komponen pembentuk jaringan3. Petunjuk pengisian logsheet



Kegiatan awal :

- Diawali dengan membaca doa sebelum memulai pelajaran- Pretest awal untuk mengukur pengetahuan siswa tentang IT.- Ceramah konstruktif (mengintegrasikan Imtaq, Iptek, dan lingkungan)

Kegiatan Inti :

- Mendeskripsikan perencanaan jaringan komputer sesuai topologi- Mendeskripsikan Pengidentifikasian ukuran dan persyaratan desain

jaringan- Mendeskripsikan pemilihan komponen pembentuk jaringan sesuai

topologi- Menguraikan spesifikasi teknis termasuk uraian harga terbaru setiap

perangkat jaringan dari vendor- Menjelaskan pembuat laporan desain akhir- Penayangan film edukatif dari CD.- Praktek





1. Media Audio Visual (Proyektor)2. Perangkat praktek ( Komputer )

3. sPerangkat gambar4. Sumber belajar : - Vcd pembelajaran




KRITERIA PRODUK




Lembar Penilaian :



Jumlah







Lembar Penilaian :



yang diperlukan

4 Ketepatan waktu penyelesaian tugasJumlah







Lembar soal

1. Buatlah spesifikasi komputer untuk 1 unit server 2. Buatlah spesifikasi komputer untuk 9 client





DAYA DUKUNG

INTAKE

Keterangan :

Kompleksitas = kesulitan dan kerumitan Daya dukung = sarana dan prasarana, kemampuan guru, lingkungan dan







= 88,89 %




( ………………………... )Nip……………………..

M G M P

GURU PRODUKTIF

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSKENARIO PEMBUATAN VIDEO CD MODEL PEMBELAJARAN

SILABUS

DIBUAT OLEHTIM PENGEMBANG SMK


SMK NEGERI PAKONGJln. Raya Pakong Telp (0324) 611207 Pamekasan

PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASANDINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 PAKONGJl. Raya Pakong Telp/Fax. (0324) 7710207 Pamekasan 69352

Email : [email protected]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Mata Pelajaran : Instalasi Wide Area Network (WAN)

Kelas/Semester : XII/1 (Tiga)

Pertemuan Ke- : 1-2

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Memasang kabel serat optik

Kompetensi Dasar : Menyiapkan penyambungan kabel serat optik

Indikator :

Peralatan keselamatan digunakan sesuai dengan pedoman perusahaan dan standar kesehatan dan keselamatan kerja.

Lokasi tempat penyambungan diidentifikasi.

Standar-standar prosedur yang berkaitan dengan pekerjaan tersebut disiapkan dan dikuasai

I. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mengenal konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis text

- Siswa dapat Mengenal berbagai jenis media penyimpanan

- Siswa dapat mengetahui konsep dasar media penyimpanan

II. Materi Ajar

pelaksanaan pekerjaan Prosedur Keamanan dan Keselamatan kerja (K3). SOP Penyambungan kabel serat optic

III. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

Mengidentifikasi lokasi tempat penyambungan Memahami prosedur Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) Melaksanakan pekerjaan penyambungan kabel serat optic sesuai SOP

mailto:[email protected]

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Manual Jaringan Komputer Prosedur Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) Internet

VI. Penilaian

Tes Tertulis Tes Praktek Tes Lisan Diskusi Produk Pengamatan/ Observasi

MengetahuiKepala SMK Negeri 1 Pakong

MOH. SYAFFAK, S.PdNIP. 196404021994101003

Pamekasan, 23 Juli 2009Guru Bidang Studi

DEDE INDRA CAHYADI, S.KomNIP. 19800501 200903 1 001








Pertemuan Ke- : 1-2



Kompetensi Dasar : Memverifikasi penempatan kabel serat optik

Indikator :

Instalasi kabel diverifikasi sesuai dengan rencana

Kondisi visual kabel diperiksa dari kemungkinan pelindungnya rusak

VII. Tujuan Pembelajaran




VIII. Materi Ajar

SOP Penyambungan kabel Serat optic Pemahaman karakteristik dari kabel serat optic

IX. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

X. Langkah – langkah Pembelajaran

Memahami karakteristik dari kabel serta optic Memverifikasi instalasi kabel serat optic memverifikasi penyambungan kabel serat optic. Memeriksa kondisi kabel serat optic dengan menggunakan alat ukur (misal : microskop untuk

pemasang-an kabel serat optik)

XI. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Buku Manual Jaringan Komputer SOP Internet

XII. Penilaian













Pertemuan Ke- : 1-2



Kompetensi Dasar : Melindungi kabel serat optik

Indikator :

Rasio kelengkungan kabel dijaga sesuai dengan persyaratan regulasi dan manufaktur Metode pengamanan kabel dibuat untuk menghindari kerusakan kabel dan pelindungnya.

XIII. Tujuan Pembelajaran




XIV. Materi Ajar

SOP Penyambungan kabel Serat optic Pemahaman karakteristik dari kabel serat optic

XV. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

XVI. Langkah – langkah Pembelajaran

Melaksanakan keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penanganan kabel serat optic. Menjaga rasio kelengkungankabel sesuai dengan persyaratan Membuat metode pengamanan kabelk untuk menghindari kerusakan kabel an pelindungnya. Melindungi kabel serat optic dari kerusakan fisik.

XVII. Alat/Bahan/Sumber Belajar


XVIII. Penilaian













Pertemuan Ke- : 1-2



Kompetensi Dasar : Menyambung kabel serat optik tanpa konektor

Indikator :

Setiap sumber optik diperiksa sesuai dengan pedoman dan standar

Ujung kabel dikupas sesuai dengan metode splicing yang dipakai

Kabel serat optik ditangani dengan cara yang aman untuk menghindari resiko terluka

Kabel serat optik yang telah terkupas dihindari dari kemungkinan terkontaminasi

Ujung-ujung koneksi disiapkan diatas permukaan yang datar dan halus untuk memastikan tidak ada jalur serat optik yang salah arah dan penyatuan

Serat optik disambungkan dengan menggunakan alat fabrika (splicer) sesuai dengan pedoman perusahaan.

Sambungan diuji sesuai dengan persyaratan disain dan manufaktur.

XIX. Tujuan Pembelajaran




XX. Materi Ajar

Pemahaman Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) Type kabel serat optic Tranduser kabel serat optic SOP Penyambungan kabel serat optic tanpa konektor.

XXI. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

XXII. Langkah – langkah Pembelajaran

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menyambungkan kabel serat optic tanpa konektor.

Memeriksa setiap sumber optic sesuai standar Melaksanakan pengnyambungan kabel serat optic tanpa kabel sesuai dengan SOP. Mengetahui jenis transduser dan dekoder untuk kabel serat optic tanpat konektor Hasil penyambungan di uji sesuai dengan SOP.

XXIII. Alat/Bahan/Sumber Belajar


XXIV. Penilaian






PEMERINTAH KABUPATEN PAMEKASAN

Documents