PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2120/7/T1_262010802_Lampiran.pdfbulat menggunakan peraga robot mainan secara klasikal. B. Siswa

59

Lampiran 8

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPT DISDIKPORA KECAMATAN BANYUPUTIH

SEKOLAH DASAR NEGERI PENUNDAN Alamat : Desa Penundan Kec. Banyuputih Kab. Batang Kode Pos 51272

SURAT KETERANGAN

Nomor : 421.2/30/2010

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Penundan, Kecamatan

Banyuputih, Kabupaten Batang menerangkan bahwa :

N a m a : SITI KOMSATUN

NIP : 19570408 197701 2 001

Jabatan/Pekerjaan : Guru SD

Alamat Rumah : Desa Sembung, Kecamatan Banyuputih,

Kabupaten Batang Kode Pos 51272

Telah melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Peraga Mobil

Mainan Bagi Siswa Kelas V SDN Penundan Semester 1 Tahun Pelajarn 2010/2011”

Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan

sebagaimana mestinya.

Penundan, 20 Oktober 2010

Kepala Sekolah

S U R I P T O, A.Ma.Pd

NIP. 19570215 197701 1 001

54

LAMPIRAN 3 LEMBAR OBSERVASI PTK

SIKLUS 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2

No Aspek Pengamatan Dilaksanakan

Keterangan Ya Tidak

1.

2.

3.

Kegiatan Awal A. Guru

Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. B. Siswa

Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru.

Kegiatan Inti A. Guru

Melakukan pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan peraga robot mainan secara klasikal.

B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara kelompok sesuai arahan guru.

Kegiatan Akhir A. Guru

Memberikan soal tes operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. B. Siswa

Mengerjakan soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

Keterangan : Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan Mengetahui Gumawang, ................................ 2012 Kepala SDN Gumawang 03 Supervisor MUSTAKIM, S.Pd, M.Si .............................................. NIP. 19750209 199903 1 004

55

LAMPIRAN 4 LEMBAR OBSERVASI PTK

SIKLUS 2 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2

No Aspek Pengamatan Dilaksanakan

Keterangan Ya Tidak

1.

2.

3.

Kegiatan Awal A. Guru

Membuat daftar nama siswa yang akan dibimbing secara individual. B. Siswa

Melaksanakan bimbingan individual yang dilakukan oleh guru.

Kegiatan Inti A. Guru

Melakukan pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan peraga robot mainan secara individual.

B. Siswa Mengikuti kegiatan pembelajaran secara individual sesuai arahan guru.

Kegiatan Akhir A. Guru

Memberikan soal tes operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. B. Siswa

Mengerjakan soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

Keterangan : Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan Mengetahui Gumawang, ................................ 2012 Kepala SDN Gumawang 03 Supervisor MUSTAKIM, S.Pd, M.Si .............................................. NIP. 19750209 199903 1 004

59

Lampiran 8

RENCANA SKENARIO PENDOKUMENTASIAN PTK

No Skenario Pelaksana Keterangan

1.

2.

3.

Kegiatan Awal

1. Mendokumentasikan suasana

siswa di dalam kelas, berupa

foto.

2. Mendokumentasikan

kegiatan awal yang

dilakukan oleh guru, berupa

foto.

Kegiatan Inti


kegiatan pembelajaran yang

dilakukan oleh guru dalam

menggunakan alat peraga

mobil mainan, berupa

rekaman video dan foto.


kegiatan siswa saat

menggunakan alat peraga

untuk mengerjakan

soal/tugas, baik secara

kelompok maupun individu,

berupa rekaman video dan

foto.

Kegiatan Akhir


kegiatan guru membimbing

siswa menyimpulkan materi

pelajaran baru, berupa foto.

Guru /

Teman sejawat

Guru /

Teman sejawat

Guru /

Teman sejawat

Tugas Guru /

Teman sejawat :

Mendokumentasikan

selama kegiatan

pembelajaran

berlangsung, dan

melakukan

pengamatan pada

kegiatan

pembelajaran

dengan cara mengisi

lembar pengamatan

yang sudah ada.

RENCANA TIM PENGAMAT DAN PENDOKUMEN

KEGIATAN PTK

No Nama / NIP Jabatan dalam Tim PTK

1.

2.

3.

KAMSIN, A.Ma.Pd

NIP. 19520719 197401 1 001

KUNAENAH

NIP. -----

KUSWATI

Observer

Observer

Pendokumen

60

36

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

SatuanPendidikan : SD NegeriGumawang 03

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Semester : II (Dua)

Jumlahpertemuan : 2 X Pertemuan

Waktu : 4 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

II. KOMPETENSI DASAR

5.2. Menjumlahkan bilangan bulat

III. INDIKATOR

Pertemuan 1

1. Menunjukkan letak bilangan bulat pada pada garis bilangan

2. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif

Pertemuan 2

1. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif

2. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif

3. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

37

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menunjukkan letak bilangan bulat pada

garis bilangan dengan benar.

2. Dengan menggunakan peraga robot mainan siswa dapat menjumlahkan bilangan

bulat positif dan positif dengan benar.

Pertemuan 2


bulat positif dan negatif dengan benar.


bulat negatif dan positif dengan benar.


bulat negatif dan negatif dengan benar.

V. MATERI PELAJARAN

38

39

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Apersepsi:

Coba sekarang baca bersama-sama garis bilangan ini!

b. Memberipenguatandanmotivasi

Kalian harus memperhatikan dalam pelajaran ini, karena pada materi

penjumlahan bilangan bulat ini nantinya akan berguna sekali dalam

kehidupan sehari-hari.

c. Guru menyampaikantujuanpembelajaran:

2. KegiatanInti (50 menit)

Pertemuan I

Eksplorasi

a. Dengan menggunakan robot mainan, siswa menunjukkan letak bilangan bulat

pada garis bilangan

b. Dengan penuh keingintahuan siswamemperhatikan penjelasan guru tentang

meletakkan bilangan bulat pada garis bilangan dengan menggunakan robot

mainan.

Elaborasi

a. Dengan rasa demokratis dan kerja keras siswa menyelesaikan tugas tentang

penjumlahan bilangan bulat positif dan positif pada garis bilangan.

Konfirmasi

40

a. Bersama dengan kelompok yang lain siswa membahas hasil kerja

kelompoknya secara bergiliran yang diwakili oleh masing-masing kelompok.

b. Secara mandiri siswa mengerjakan soal tentang penjumlahan bilangan bulat

positif dan positif dengan menggunakan robot mainan.

3. Kegiatan Akhir (10 menit)

a. Guru melakukanpenilaian tentang penjumlahan bilangan bulat positif dan

positif.

b. Guru dansiswamelakukanrefleksi

c. Gurumemberitugas (PR)

Pertemuan 2


a. Apersepsi:

2. Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi

a. Secara kelommpok siswa dengan penuh semangat bermain melakukan

penjumlahan dengan robot mainan pada garis bilangan.

b. Secara aktif siswa bertanya jawab tentangpenggunaan robot mainan pada

garis bilangan untuk penjumlahan bilangan bulat.

Elaborasi

41

a. Dengan penuh rasa demokratis siswa kerja kelompok untuk

menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif atau sebaliknya dengan

menggunakan peraga robot mainan.

b. Dengan penuh rasa demokratis siswa kerja kelompok untuk

menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif dengan menggunakan

peraga robot mainan.

Konfirmasi

a. Membahas hasil kerja kelompok yang dipandu oleh guru dan diwakili oleh

masing-masing kelompok.

b. Secara mandiri siswa mengerjan penjumlahan bilangan bulat positif dan

negatif atau sebaliknya dan bilangan bulat negatif dengan negatif.





c. Gurumemberitugas (PR)

VII. METODE, MEDIA DAN SUMBER

1. ModelPembelajaran : Kooperatif

2. Media : Garisbilangandarigabus, robot mainan.

3. SumberBelajar :

- Irwan Kusnidar, Zikri. 2009. Pintar Bermatematika Matematika untuk SD Kelas

IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Hal. 129-150.

- Hardi, Mikan, Ngadiyono. 2009. Pandai Berhitung Matematika untuk Sekolah

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional, Hal. 145 - 147.

VIII. PENILAIAN

a. TeknikPenialaian : Testertulis

42

b. BentukIntrumen : ButirSoal

c. Instrumen : Terlampir

Mengetahui

Kepala SD Negeri Gumawang 03

MUSTAKIM,S.Pd. M.Si NIP 19750209 199903 1 004

Gunawang, 5 April 2012

Guru Kelas IV

SUMINAH NIP 19590802 198201 2 006

43

TES DALAM PROSES SIKLUS I

PERTEMUAN I Kerjakan soal-soal berikut! I. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan 1. Bilangan - 8 terletak di sebelah ........ bilangan 0 2. Bilangan 12 terletak di sebelah ........ bilangan 0 3. Bilangan - 10 terletak di sebelah ........ bilangan 0 4. Bilangan 16 terletak di sebelah ........ bilangan 0 5. Bilangan – 80 terletak di sebelah ........ bilangan 0 II. Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif 1. 15 + 20 = .... 2. 16 + 23 = .... 3. 14 + 26 = .... 4. 15 + 30 = .... 5. 17 + 18 = ....

KUNCI JAWABAN TES DALAM PROSES

SIKLUS I PERTEMUAN I Kerjakan soal-soal berikut! I. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan 1. Bilangan - 8 terletak di sebelah kiri bilangan 0 2. Bilangan 12 terletak di sebelah kanan bilangan 0 3. Bilangan - 10 terletak di sebelah kiri bilangan 0 4. Bilangan 16 terletak di sebelah kanan bilangan 0 5. Bilangan – 80 terletak di sebelah kiri bilangan 0 II. Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif 1. 15 + 20 = 35 2. 16 + 23 = 39 3. 14 + 26 = 40 4. 15 + 30 = 45 5. 17 + 18 = 35

44

TES DALAM PROSES SIKLUS I

PERTEMUAN II Kerjakan soal-soal berikut! I. Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif 1. 15 + -20 = .... 2. 16 + -23 = .... 3. 14 + -26 = .... 4. 15 + -30 = .... 5. 17 + -18 = .... II. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif 1. -15 + 20 = .... 2. -16 + 23 = .... 3. -14 + 26 = .... 4. -15 + 30 = .... 5. -17 + 18 = .... III. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif 1. -15 + -20 = .... 2. -16 + -23 = .... 3. -14 + -26 = .... 4. -15 + -30 = .... 5. -17 + -18 = ....

KUNCI JAWABANTES DALAM PROSESSIKLUS I PERTEMUAN II Kerjakan soal-soal berikut! I. Menjumlahkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif 1. 15 + -20 = -5 2. 16 + -23 = -7 3. 14 + -26 = -12 4. 15 + -30 = -15 5. 17 + -18 = -1 II. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif 1. -15 + 20 = 5 2. -16 + 23 = 7 3. -14 + 26 = 12 4. -15 + 30 = 15 5. -17 + 18 = 1 III. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif 1. -15 + -20 = -35 2. -16 + -23 = -39 3. -14 + -26 = -40 4. -15 + -30 = -45 5. -17 + -18 = -35

45

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

SatuanPendidikan : SD NegeriGumawang 03

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IV (Empat)

Semester : II (Dua)

JumlahPertemuan : 2 X Pertemuan

Waktu : 4 x 35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

II. KOMPETENSI DASAR

5.3. Mengurangkan bilangan bulat

III. INDIKATOR

Pertemuan 1

3. Menyatakan lawan suatu bilangan.

4. Menuliskan pernyataan/kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan atau

sebaliknya

5. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan positif

Pertemuan 2

4. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan negatif

5. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan positif

6. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan negatif

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

46

3. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan lawansuatubilangan

dengan benar.

4. Melalui penjelasan guru siswa dapat menuliskan kalimat pengurangan ke bentuk

penjumlahan atau sebaliknya dengan benar.

5. Dengan menggunakan peraga robot mainan, siswa dapat mengurangkan bilangan

bulat positif dan positif dengan benar.

Pertemuan 2

4. Dengan menggunakan peraga robot mainan siswa dapat mengurangkan bilangan

bulat positif dan negatif dengan benar.


bulat negatif dan positif dengan benar.


bulat negatif dan negatif dengan benar.

V. MATERI PELAJARAN

47

VI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1


a. Apersepsi:

48

b. Memberipenguatandanmotivasi

Kalian harus memperhatikan dalam pelajaran ini, karena pada materi

penjumlahan bilangan bulat ini nantinya akan berguna sekali dalam

kehidupan sehari-hari.

c. Guru menyampaikantujuanpembelajaran:

5. KegiatanInti (50 menit)

Pertemuan I

Eksplorasi

a. Dengan rasa ingin tahu siswa memperhatikan penjelasan guru untuk

menyebutkan lawan suat bilangan.

b. Dengan penuh keingintahuan siswa memperhatikan penjelasan guru untuk

menuliskan kalimat pengurangan bilangan bulat ke bentuk penjumlahan

bilangan bulat atau sebaliknya.

c. Secara kelompok siswa dengan penuh semangat bermain melakukan

pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan robot mainan pada garis

bilangan.

Elaborasi

b. Dengan rasa demokratis dan kerja keras siswa menyelesaikan tugas tentang

pengurangan bilangan bulat positif dan positif pada garis bilangan.

49

Konfirmasi

c. Bersama dengan kelompok yang lain siswa membahas hasil kerja

kelompoknya secara bergiliran yang diwakili oleh masing-masing kelompok.

d. Secara mandiri siswa mengerjakan soal tentang pengurangan bilangan bulat

positif dan positif dengan menggunakan garis bilangan


a. Guru melakukanpenilaian tentang pengurangan bilangan bulat positif dan

positif.


c. Gurumembertugas (PR)

Pertemuan 2


a. Apersepsi:

5. Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi

a. Bersama dengan kelompoknya siswa bersemangat untuk bermain

melakukan pengurangan dengan menggunakan robot mainan pada garis

bilangan.

b. Secara aktif siswa menjawab pertanyaan guru tentang pengurangan pada

garis bilangan.

50

Elaborasi

c. Dengan penuh rasa demokratis siswa kerja kelompok untuk

mengurangkan bilangan bulat positif dan negatif atau sebaliknya dengan

menggunakan garis bilangan.

d. Dengan penuh rasa demokratis siswa kerja kelompok untuk

mengurangkan bilangan bulat negatif dan negatif dengan menggunakan

garis bilangan.

Konfirmasi

c. Membahas hasil kerja kelompok yang dipandu oleh guru dan diwakili oleh

masing-masing kelompok.

d. Secara mandiri siswa mengerjakan pengurangan bilangan bulat positif

dan negatif atau sebaliknya dan bilangan bulat negatif dengan negatif.





c. Gurumembertugas (PR)

VII. METODE, MEDIA DAN SUMBER

4. ModelPembelajaran : Kooperatif

5. Media : Garisbilangandarigabus, robot mainan.

6. SumberBelajar :

- Irwan Kusnidar, Zikri. 2009. Pintar Bermatematika Matematika untuk SD Kelas

IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Hal. 129-150.

- Hardi, Mikan, Ngadiyono. 2009. Pandai Berhitung Matematika untuk Sekolah

Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan

Nasional, Hal. 145 - 147.

51

VII. PENILAIAN

d. TeknikPenialaian : Testertulis

e. BentukIntrumen : Gambardatar sederhana

f. Instrumen : Terlampir

Gumawang, 5 April 2012

Mengetahui

Kepala SD Negeri Gumawang 03

MUSTAKIM,S.Pd. M.Si

NIP 19750209 199903 1 00

Guru Kelas IV

SUMINAH NIP 19590802 198201 2 006

52

TES DALAM PROSES SIKLUS II

PERTEMUAN I Kerjakan soal-soal berikut! I. Kerjakan soal berikut ! 1. Lawan bilangan 5 = .... 2. Lawan bilangan -11 = .... 3. Lawan bilangan 55 = .... 4. Lawan bilangan -45 = .... 5. Lawan bilangan 60 = ....

II. Menulis pernyataan/kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan atau sebaliknya 1. 50 – 25 = 25, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 2. 56 – 28 = 28, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 3. 48 – 24 = 24, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 4. 20 + 20 = 40, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat pengurangan! 5. 35 + 35 = 70, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat pengurangan!

III. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif 1. 25 – 15 = .... 2. 30 – 17 = .... 3. 40 – 21 = .... 4. 45 – 23 = .... 5. 50 – 24 = ....

KUNCI JAWABANTES DALAM PROSES SIKLUS II

PERTEMUAN I Kerjakan soal-soal berikut! I. Kerjakan soal berikut ! 1. Lawan bilangan 5 = - 5 2. Lawan bilangan -11 = 11 3. Lawan bilangan 55 = - 55 4. Lawan bilangan - 45 = 45 5. Lawan bilangan 60 = - 60

II. Menulis pernyataan/kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan atau sebaliknya 1. 50 – 25 = 25, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 25 + 25 = 50 2. 56 – 28 = 28, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 28 + 28 = 56 3. 48 – 24 = 24, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat penjumlahan! 24 + 24 = 48 4. 20 + 20 = 40, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat pengurangan! 40 – 20 = 20 5. 35 + 35 = 70, ubahlah menjadi pernyataan/kalimat pengurangan! 70 – 35 = 35

III. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif 1. 25 – 15 = 10 2. 30 – 17 = 13 3. 40 – 21 = 19 4. 45 – 23 = 22 5. 50 – 24 = 26

53

TES DALAM PROSES SIKLUS II

PERTEMUAN II Kerjakan soal-soal berikut! I. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. 1. 12 – (- 6) = .... 2. 16 – (- 7) = .... 3. 20 – (- 8) = .... 4. 24 – (- 9) = .... 5. 30 – (- 10) = ....

II. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif 1. - 50 – 25 = .... 2. - 56 – 28 = .... 3. - 48 – 24 = .... 4. - 20 - 20 = .... 5. - 35 - 35 = ....

III. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif 1. - 25 – (- 15) = .... 2. - 30 – (- 17) = .... 3. - 40 – (- 21) = .... 4. - 45 – (- 23) = .... 5. - 50 – (- 24) = ....

KUNCI JAWABANTES DALAM PROSES SIKLUS II

PERTEMUAN II Kerjakan soal-soal berikut! I. Mengurangkan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif. 1. 12 – (- 6) = 18 2. 16 – (- 7) = 23 3. 20 – (- 8) = 28 4. 24 – (- 9) = 33 5. 30 – (- 10) = 40

II. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif 1. - 50 – 25 = - 75 2. - 56 – 28 = - 84 3. - 48 – 24 = - 72 4. - 40 - 20 = - 60 5. - 35 - 30 = - 65

III. Mengurangkan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif 1. - 25 – (- 15) = - 10 2. - 30 – (- 17) = - 13 3. - 40 – (- 21) = - 19 4. - 45 – (- 23) = - 22 5. - 50 – (- 24) = - 26

30

Lampiran 1



UPT DISDIKPORA KECAMATAN PECALUNGAN

SEKOLAH DASAR NEGERI GUMAWANG 03 Alamat : Desa Gumawang Kec. Pecalungan Kab. Batang Kode Pos 51275

SURAT IJIN PENELITIAN

Nomor : 421.2/…../2012

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Gumawang 03, Kecamatan

Pecalungan, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada :

N a m a : SUMINAH

NIP : 19590802 198201 2 006


Alamat Rumah : Desa Gumawang, Kecamatan Pecalungan,

Kabupaten Batang Kode Pos 51275

Untuk melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang

Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Menggunakan Peraga Robot

Mainan Bagi Siswa Kelas IV SDN Gumawang 03 Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012”

Demikian Surat Ijin Penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan

sebagaimana mestinya.

Gumawang, 2 Januari 2012

Kepala Sekolah

MUSTAKIM, S.Pd, M.Si

NIP. 19750209 199903 1 004

62

Lampiran 11



UPT DISDIKPORA KECAMATAN PECALUNGAN

SEKOLAH DASAR NEGERI GUMAWANG 03 Alamat :DesaGumawangKec. PecalunganKab. BatangKode Pos 51262

SURAT KETERANGAN

Nomor : 421.2/037/2012

Yang bertanda tangan di bawahiniKepalaSekolahDasar Negeri Gumawang 03,

KecamatanPecalungan, KabupatenBatangmemberikanijinkepada :

N a m a : SUMINAH

NIP : 19590802 198201 2 006


Alamat Rumah : Desa Gumawang, Kecamatan

Pecalungan, Kabupaten Batang

Kode Pos 51262

Yang bersangkutan telah melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil

Belajar Matematika dengan Metode Kerja Kelompok Berbantuan Media Robot

Mainan Bagi Siswa Kelas IV SDN Gumawang 03 Semester 2 Tahun Pelajaran

2011/2012”

Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat

digunakan sebagaimana mestinya.

Gumawang, 14 Mei 2012

Kepala Sekolah

MUSTAKIM, S.Pd, M.Si

NIP. 19750209 199903 1 004

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2120/7/T1_262010802_Lampiran.pdfbulat menggunakan peraga robot mainan secara klasikal. B. Siswa

Documents