PEMBELAJARAN SEJARAH MATERI FOLKLOR TENTANG CERITA RAKYAT RATU KALINYAMAT DI SMA NEGERI I DONOROJO KABUPATEN JEPARA SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sejarah Oleh : Annahar Jamilus Said 3101411092 JURUSAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015
23
Embed
PEMBELAJARAN SEJARAH MATERI FOLKLOR TENTANG CERITA … · Teman-teman Kos Nur Hikmah dan SAKE Kos. Almamaterku. vi KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur senantiasa penulis panjatkan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PEMBELAJARAN SEJARAH MATERI FOLKLOR TENTANG CERITA
RAKYAT RATU KALINYAMAT DI SMA NEGERI I DONOROJO
KABUPATEN JEPARA
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sejarah
Oleh :
Annahar Jamilus Said
3101411092
JURUSAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
ii
iii
iv
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa yang tertulis didalam skripsi ini benar-benar hasil karya
saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian atau
seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini
dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.
Semarang, Mei 2015
Annahar Jamilus Said
NIM: 3101411092
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua
(Aristoteles).
Barang siapa menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan baginya jalan
menuju surga (H.R Muslim dalam Shahih-nya).
Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika kesempatan bertemu
dengan kesiapan.
Persembahan
Puji syukur kepada Allah SWT atas segala
karunia-Nya. Karya kecilku ini
kupersembahkan untuk :
Ibu dan Bapakku tercinta Hj. Zumrotun dan
H. Supriyanto yang selalu memberikan
dukungan, semangat, dan doa untuk
keberhasilanku.
Noor Malikhah Muazizah yang selalu
memberikan semangat untuk
keberhasilanku.
Teman-teman seperjuangan Pendidikan
Sejarah angkatan 2011 ( SAMBELBARA).
Teman-teman WTS (Waroeng Teater Sosial).
Teman-teman Kos Nur Hikmah dan SAKE
Kos.
Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayahnya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul. Pembelajaran Sejarah Materi Folklor tentang
Cerita Rakyat Ratu Kalinyamat di SMA Negeri I Donorojo Kabupaten Jepara.
Penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat guna mendapatkan gelar sarjana
pendidikan pada Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Semarang.
Penyususnan skripsi ini didalamnya, penulis memperoleh bimbingan,
bantuan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati, penulis ucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan ijin kuliah dan segala fasilitas kepada penulis untuk
menyelesaikan skripsi ini.
2. Dr. Subagyo, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Semarang yang telah memberi ijin penelitian.
3. Arif Purnomo, S.Pd, S.S, M.Pd, Ketua Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Semarang yang telah membimbing dan mengarahkan
penulis selama menempuh studi.
4. Drs. Ba‟in, M.Hum, Dosen Pembimbing yang telah membimbing penulis
dengan penuh kesabaran, dan memberikan waktu serta ilmu pengetahuan
dengan penuh bijaksana sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs Hariyanto M.Si, selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Donorojo yang
telah memberikan ijin penelitian kepada penulis.
6. Nurul Fitriana Fia S.Pd, selaku Guru Sejarah SMA Negeri 1 Donorojo yang
telah memberikan informasi terkait dengan permasalahan dalam penelitian
ini.
vii
7. Siswa-siswi kelas X SMA Negeri 1 Donorojo yang telah memberikan
informasi yang terkait dengan permasalahan skripsi ini.
8. Mukhlisin selaku Juru Kunci Punden Nyai Ratu Kalinyamat.
9. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang berkenan membacanya.
Semarang, Mei 2015
Penulis
viii
SARI
Annahar Jamilus Said, 2015. Pembelajaran Sejarah Materi Folklore Tentang
Cerita Rakyat Ratu Kalinyamat di SMA Negeri I Donorojo Kabupaten Jepara
Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang,
Pembimbing Drs. Bain, M.Hum.
Kata Kunci: Cerita Rakyat, Ratu Kalinyamat Jepara, Persepsi, Karakter.
Folklor tentang cerita rakyat dapat dikatakan bersifat mendidik, karena melalui
titik-titik yang ada dalam cerita rakyat dapat membentuk moral baik bagi
masyarakat pendukungnya Masyarakat Donorojo memiliki folklor tersendiri
tentang cerita rakyat Ratu Kalinyamat. di kecamatan Donorojo terdapat sebuah
sekolah menengah atas yang bernama SMA Negeri 1 Donorojo, sekolah tersebut
memiliki banyak siswa yang berasal dari Donorojo itu sendiri, oleh karena itu
penelitian ini dilakukan untuk mengkaji tentang Pembelajaran Sejarah Materi
Folklore Tentang Cerita Rakyat Ratu Kalinyamat Di SMA Negeri I Donorojo
Kabupaten Jepara. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui
Pembelajaran materi folklor tentang cerita rakyat Ratu Kalinyamat pada kelas X
SMA Negeri 1 Donorojo. (2) Untuk Mengetahui persepsi dari siswa-siswi kelas X
SMA Negeri 1 Donorojo tentang Ratu Kalinyamat. (3) Untuk mengetahui
pengaruh Kisah Ratu Kalinyamat dalam membentuk karakter siswa-siswi kelas X
SMA Negeri 1 Donorojo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan
metode kualitatif, dan penelitian ini dilaksanakan di SMA negeri 1 Donorojo.
Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi partisipatif, dan
dokumentasi. Informasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X SMA
Negeri 1 Donorojo dan guru sejarah. Teknik keabsahan data dengan triangulasi
sumber dan teknik dan analisis data dengan analisis interaksi yang langkah-
lagkahnya mulai dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, verifikasi.
Materi folklor tentang cerita rakyat Ratu Kalinyamat pada materi pokok
sejarah sebagai ilmu. guru tidak menerangkan cerita rakyat Ratu Kalinyamat
Jepara sebagai pengayaan materi, akan tetapi guru lebih memilih memberikan
tugas ke siswa untuk mencari cerita, fiksi, mitos sejarah daerah masing-masing
siswa-siswi tinggal. Namun Bagi siswa-siswi yang berasal dari daerah Donorojo
mereka sering mendengar cerita rakyat Ratu Kalinyamat dari keluarga mereka
maupun masyarakat sekitar. Persepsi siswa tentang Ratu Kalinyamat didasarkan
pada pengetahuan mereka tentang Ratu Kalinyamat, menurut mereka secara
kepribadian Ratu Kalinyamat merupakan sosok yang pemberani, dari segi
keindahan Ratu Kalinyamat merupakan wanita yang cantik. Kemudian dari segi
kepahlawanan Ratu Kalinyamat adalah seorang pahlawan karena bagi ara siswa
pahlawan adalah sosok yang pemberani dan berjuang demi kepentingan orang
ix
banyak, dan dari segi kebanggaan siswa-siswi kelas X sangat bangga dengan Ratu
Kalinyamat karena perjuangan ratu. Berdasarkan persepsi mereka terhadap Ratu
Kalinyamat, bahwa ada beberapa sikap teladan yang dapat diambil dari Ratu
Kalinyamat. ketegasan. Keberanian, kegigihan. Dan sebagian para siswa juga
sudah dapat meniru keteladanan tersebut. Adanya pengaruh cerita rakyat Ratu
Kalinyamat terhadap siswa, dapat terjadi melalui beberapa proses, diawali dari
cerita rakyat Ratu Kalinyamat yang didapatkan oleh para siswa-siswi asli daerah
Donorojo dari orang tua maupun warga sekitar, karena cerita tersebut mereka
dapatkan berulang-ulang maka kemudian hal tersebut memberikan pengetahuan
pada siswa, selanjutnya dari pengetahuan tersebut siswa mempersepsi dan
mengambil nilai keteladanan dari cerita rakyat Ratu Kalinyamat dan akhirnya
siswa meniru nilai-nilai keteladanan dari cerita tersebut. Untuk itu peneliti
menyarankan, Guru hendaknya lebih meningkatkan lagi materi folklor, dan
menerangkan folklor-folklor Ratu Kalinyamat Jepara sebagai pengayaan dalam
pembelajaran sejarah, agar siswa-siswi lebih mengenal, mengetahui dan
memahami sejarah di daerahnya sendiri khususnya bagi siswa yang dari luar
daerah Donorojo, kemudian guru hendaknya lebih memanfaatkan lagi foklor
tentang cerita rakyat Ratu Kalinyamat yang ada di Donorojo untuk dikisahkan dan
dikemas sekreatif mungkin agar menarik sehingga melalui kisah tersebut
diharapkan siswa dapat terinspirasi dan mengambil nilai-nilai moral yang positif
untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
.
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................... ii
PERNYATAAN ............................................................................................... iii
PENGESAHAN KELULUSAN ...................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vi
SARI ................................................................................................................. viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian........................................................................... 6
E. Batasan Istilah .................................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Folklor dan Cerita Rakyat ............................................................... 10
B. Ratu Kalinyamat Jepara .................................................................. 14
C. Pembelajaran Sejarah ...................................................................... 23
D. Persepsi ............................................................................................ 25
E. Pengertian Nilai ............................................................................... 30
F. Teori Pembentukan Karakter ........................................................... 32
G. Kerangka Berpikir ........................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ..................................................................... 38
B. Lokasi Penelitian ............................................................................. 39
C. Fokus Penelitian .............................................................................. 39
xi
D. Sumber Data Penelitian ................................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 42
F. Keabsahan Data ............................................................................... 46
G.Metode Analisis Data ...................................................................... 48