PEMBELAJARAN MOTORIK - staff.uny.ac.idstaff.uny.ac.id/sites/default/files/PEMBELAJARAN MOTORIK.pdf · 3 HAL POKOK DLM PEMBELAJARAN MOTORIK 1. Belajar merupakan proses pemberian latihan

PEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK

B.EVI SUHARTINI, M.KESB.EVI SUHARTINI, M.KESFIK UNYFIK UNY

BATASANBATASANPEMBELAJARAN GERAKPEMBELAJARAN GERAK

1.1. SuatuSuatu prosesproses ygyg mengarahmengarahpadapada upayaupaya untukuntukmemperolehmemperoleh perubahanperubahanperilakuperilaku ygyg berhubunganberhubungandengandengan gerakgerak…………keterampilanketerampilan

3 HAL POKOK DLM3 HAL POKOK DLMPEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK

1.1. BelajarBelajar merupakanmerupakan prosesproses pemberianpemberianlatihanlatihan atauatau pengalamanpengalaman..faktorfaktor kematangankematangan bukanbukan hasilhasil belajarbelajar

2.2. BelajarBelajar tidaktidak langsunglangsung teramatiteramati3.3. PerubahanPerubahan ygyg terjaditerjadi relatifrelatif permanenpermanen

BelajarBelajar gerakgerak

1.1. KemampuanKemampuan meresponmerespon dalamdalam bentukbentukgerakgerak..

2.2. PerubahanPerubahan relatifrelatif permanenpermanen3.3. PerubahanPerubahan akibatakibat pengalamanpengalaman dandan

latihanlatihan4.4. PerubahanPerubahan bisabisa kearahkearah negatifnegatif

FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik1.1. strukturstruktur gerakgerak mshmsh kasarkasar2.2. iramairama gerakgerak(( mengatrmengatr impulsimpuls otot,syarafotot,syaraf ))3.3. hub.hub. GerakanGerakan4.4. luasluas gerakangerakan (( koordinasikoordinasi blmblm terbentukterbentuk ))5.5. kelancarankelancaran gerakgerak6.6. KecapatanKecapatan gerakgerak7.7. ketpatanketpatan dandan kekonstanankekonstanan gerakangerakan8.8. BayanganBayangan gerakangerakan9.9. ProgramProgram gerakangerakan

MempersiapkanMempersiapkan PembelajaranPembelajaranMotorikMotorik

a.a. PengajaranPengajaran didi rumahrumahPolaPola asuhasuh

b.b. PersiapanPersiapan MengajarMengajar1.1. OrtuOrtu mengkondisikanmengkondisikan lingkunganlingkungan2.2. MenyediakanMenyediakan pilihanpilihan ygyg sesuaisesuai

keinginankeinginan,, minatminat nn bakatbakat..3.3. OrtuOrtu mengenalmengenal nn mengontrolmengontrol

lingkunganlingkungan..

FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik tingkattingkatII

CiriCiri iniini tergantungtergantung daridari aspekaspek penerimaanpenerimaandandan pengolahanpengolahan informasiinformasi

AdaAda 55 indraindra penerimapenerima informasiinformasi1.1. VisualVisual2.2. AkustikAkustik3.3. TaktilTaktil4.4. KenestikKenestik5.5. VertibulerVertibuler

FaseFase pembelajaranpembelajaran motorikmotorik tingkattingkatIIII

CiriCiri umumumum peningkatanpeningkatan penguasaanpenguasaan kemampkemampkoordinasikoordinasi scrscr halushalus,, kualitaskualitas gerakangerakan sudahsudahmeningkatmeningkat

AdaAda 55 inderaindera penerimaanpenerimaan informasiinformasi1.1. VisuellerVisueller analisatoranalisator2.2. TaktilTaktil analisatoranalisator3.3. KinesthetischerKinesthetischer analisatoranalisator4.4. AkusticherAkusticher analisatoranalisator5.5. StaticoStatico dynamisatordynamisator

CARA MENGUKURCARA MENGUKURPEMBELAJARAN MOTORIKPEMBELAJARAN MOTORIK

HarusHarus mengetahuimengetahui hakikathakikat dandan polapolaperkembanganperkembangan hasilhasil pembelajaranpembelajaran yaituyaitumeliputimeliputi::1.1. TurunTurun naiknyanaiknya perkembanganperkembangan belajarbelajar

gerakgerakfaktorfaktor lupalupa dandan plateauplateau

2.2. SifatSifat pengaruhpengaruh latihanlatihan

3 KELOMPOK PENGARUH3 KELOMPOK PENGARUHLATIHANLATIHAN

1.1. PengaruhPengaruh relatifrelatif menetapmenetap2.2. PengaruhPengaruh latihanlatihan ygyg bersifatbersifat sementarasementara3.3. MemisahkanMemisahkan pengaruhpengaruh menetapmenetap dandan

sementarasementara

UTK KEPERLUAN PENGUKURANUTK KEPERLUAN PENGUKURANKEMAJUAN DIKAITKAN DNGKEMAJUAN DIKAITKAN DNG

1.1. WaktuWaktu pengukuranpengukuran2.2. AspekAspek ygyg diukurdiukur

PENGALIHAN HASIL BELAJARPENGALIHAN HASIL BELAJAR

MerancangMerancang latihanlatihan untukuntukpengalihanpengalihan

a.a. PengalihanPengalihan dekatdekatb.b. PengalihanPengalihan jauhjauh

TUJUAN AKHIR BELAJAR GERAKTUJUAN AKHIR BELAJAR GERAK

1.1. AdaAda perubahanperubahan2.2. AdaAda perbaikanperbaikan3.3. KeterampilanKeterampilan meningkatmeningkat4.4. PenyesuaianPenyesuaian atauatau adaptasiadaptasiKesimpulanKesimpulan

PenampilanPenampilan yangyang terampilterampil

FaktorFaktor ygyg mempengaruhimempengaruhi belajarbelajarmotorikmotorik

1.1. ProsesProses pengolahanpengolahan informasiinformasi2.2. FaktorFaktor personalpersonal3.3. FaktorFaktor situasisituasi,, alamialami anan sosialsosial

FaktorFaktor ygyg mempengaruhimempengaruhipenguasaanpenguasaan keterampilanketerampilan gerakgerak

1.1. PerbedaanPerbedaan kemampkemamp kondisikondisi dandankoordinasikoordinasi yanyan dimilikidimiliki

2.2. PerbedaanPerbedaan usiausia3.3. PerbedaanPerbedaan pengalamanpengalaman gerakgerak4.4. PerbedaanPerbedaan jenisijenisi kelaminkelamin5.5. PerbedaanPerbedaan kognitifkognitif6.6. FrekuensiFrekuensi latihanlatihan

5 domain5 domain belajarbelajar gerakgerak

1.1. KeterampilanKeterampilan gerakgerak2.2. InformasiInformasi verbalverbal3.3. KeterampilanKeterampilan intelektualintelektual4.4. StrategiStrategi kognitifkognitif5.5. SikapSikap