perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN TAHUN AJARAN 2013 / 2014 SKRIPSI Oleh: HANIF DWI AL AZHAR K3207027 PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
20
Embed
PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI ... filePROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA commit to user i PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
(SBK) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
SKRIPSI
Oleh:
HANIF DWI AL AZHAR
K3207027
PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
(SBK) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN
TAHUN AJARAN 2013 / 2014
Oleh:
HANIF DWI AL AZHAR
K3207027
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
PROGRAM PENDIDIKAN SENI RUPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Hanif Dwi Al Azhar. PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BEBAS PADA
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK)
KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3 SRAGEN TAHUN AJARAN
2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Mei 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) proses
pembelajaran menggambar bebas pada mata pelajaran Seni Budaya dan
Keterampilan (SBK) Kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran
2013/2014, (2) hambatan yang dihadapi dalam pembelajaran menggambar bebas
di kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
deskriptif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi tunggal terpancang.
Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Darmadi selaku
guru Seni Budaya dan Keterampilan (SBK), dan semua siswa kelas V SD Negeri
Sidoharjo 3 Sragen; dokumen, tempat dan peristiwa. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah “purposive sampling” atau sampel bertujuan. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, observasi, dan
dokumen. Uji Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan review
informan. Analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir atau flow
model of analysis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan Pembelajaran
menggambar bebas pada mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan(SBK)
kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran 2013/2014. Pembelajaran
menggambar bebas telah disusun ke dalam RPP ( Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran ) diimplementasikan ke dalam pembelajaran yang bersifat teori dan
praktik. Metode yang digunakan yaitu: ceramah, tanya jawab, penugasan, dan
demonstrasi. Evaluasi pembelajaran, terdiri dari: hasil nilai rata-rata nilai harian,
nilai tengah semester, dan nilai ulangan akhir semester. (2) Kendala-kendala yang
dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran bebas meliputi: guru kesulitan dalam
menyusun perangkat pembelajaran; kemampuan guru dalam
mengimplementasikan kurikulum; kemampuan guru dalam mengevaluasi;
kemampuan siswa dalam berimajinasi; siswa tidak fokus dalam pembelajaran;
fasilitas pembelajaran yang minim; siswa bercanda saat proses pembelajaran.
Kata Kunci: pembelajaran, menggambar bebas, sekolah dasar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Hanif Dwi Al Azhar. FREE DRAWING LEANING IN CULTURAL ART
AND SKILL (SBK) SUBJECT IN THE V GRADE OF SD NEGERI
SIDOHARJO 3 SRAGEN IN THE SCHOOL YEAR OF 2013/2014. Thesis,
Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University,
May 2014.
The objective of research was to find out: (1) free drawing learning
process in Cultural Art and Skill (SBK) Subject in the V grade of SD Negeri
Sidoharjo 3 Sragen in the school year of 2013/2014, (2) the constraints
encountered in free drawing learning in the V grade of SD Negeri Sidoharjo 3
Sragen in the school year of 2013/2014.
This study employed a qualitative method with descriptive approach. The
research strategy employed was a single embedded strategy. The data source
employed was the selected informant, in this case Darmadi as the teacher of
Cultural Art and Skill (SBK) subject, all of the V graders of SD Negeri Sidoharjo
3 Sragen, and document, place and events. The sampling technique employed was
purposive sampling. Techniques of collecting data used were in-depth interview,
observation and document. The data validation was conducted using data
triangulation and informant review. The data analysis was conducted using flow
model of analysis.
The result of research showed as follows. (1) The implementation of free
drawing learning in Cultural Art and Skill (SBK) in the V graders of SD Negeri
Sidoharjo 3 Sragen in the school year of 2013/2014. Free drawing learning had
been organized into RPP (Learning Implementation Plan) implemented to
theoretical and practical learning. The methods employed were lecturing,
debriefing, assignment, and demonstration. Learning evaluation consisted of:
mean score of daily quiz, mid-semester score, and final semester score. (2) The
constraints the teacher and the students encounter in free learning included:
teacher found difficulty in organizing learning set; teacher’s less competency in
implementing curriculum; teacher’s less competency in evaluating; students’ less
competency in imagining; students’ less focus on learning; limited learning
facility; and student during the learning process joke.
Keywords: learning, free drawing, elementary school
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
”Bukanlah hidup jika tidak ada masalah, bukanlah sukses jika tidak
melalui rintangan, bukanlah menang jika tidak dengan pertarungan, bukanlah
lulus jika tidak ada ujian, dan bukanlah berhasil jika tidak berusaha”
( Hanif Dwi Al Azhar )
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukur pada-Mu ya Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :
“Ibu dan Bapak”
Selalu memberi do’annya yang terbaik, dikala senang maupun susah.
Serta selalu mengingatkan dikala salah dan lupa.
“Kakak dan Adikku”
Semangat yang kalian berikan mematahkan rasa malas yang datang.
“Teman – Teman Seperjuangan”
Selalu memberi semangat dikala terpuruk.
“Almamater FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta”
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Penyayang,
yang member ilmu, inspirasi, kemuliaan dan tekad. Atas kehendak-Nya penulis
dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PEMBELAJARAN
MENGGAMBAR BEBAS PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
DAN KETERAMPILAN ( SBK ) KELAS V SD NEGERI SIDOHARJO 3
SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum. Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Seni.
3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. Ketua Program Pendidikan Seni Rupa, Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Margana, M. Sn., selaku Pembimbing I yang selalu memberi bimbingan
dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dra. MY. Ning Yuliastuti, M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu memberi
bimbingan, motivasi dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sustiningsih S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen,
yang telah memberi kesempatan guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Darmadi S.Pd., selaku wali kelas V dan guru mata pelajaran Seni Budaya dan
Keterampilan ( SBK ) SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen, yang telah membantu
selama penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
8. Semua siswa kelas V SD Negeri Sidoharjo 3 Sragen Tahun Ajaran
2013/2014, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan
penelitian ini.
9. Mahasiswa Pendidikan Seni Rupa angkatan 2007.
10. Niko Megi Prasetia yang selalu menjadi teman diskusi dalam menyelesaikan
skripsi ini.
11. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat dan motivasi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Mei 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................. 6
C Tujuan Penelitian ................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian .............................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................. 8
A. Kajian Teori ........................................................................ 8
1. Tinjauan Tentang Pembalajaran ................................. 8
a. Pengertian Pembelajaran ........................................ 8
b. Aspek-aspek Pembelajaran .................................... 9
c. Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran ............ 9
d. Ciri-ciri Pembelajaran ............................................ 11
e. Tujuan Pembelajaran ............................................. 11
2. Tinjauan Tentang Menggambar Bebas ...................... 12
a. Pengertian Menggambar Bebas .............................. 12
b. Alat Menggambar Bebas ........................................ 14
c. Bahan Menggambar Bebas .................................... 15
d. Manfaat Gambar dan Menggambar Bagi Anak ..... 15
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
e. Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan
Menggambar Anak ................................................. 16
3. Peranan Guru Seni Rupa ............................................ 17
B. KERANGKA BERPIKIR ................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 22
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .......................................... 22
C. Sumber Data ...................................................................... 23