perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI (Studi Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar) TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Oleh Fredyastuti Andryana S861208014 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
17
Embed
PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI (Studi Kasus di SD Negeri ... · PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI (Studi Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar) TESIS Oleh Fredyastuti Andryana S861208014
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI
(Studi Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah
Oleh
Fredyastuti Andryana
S861208014
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI
(Studi Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar)
TESIS
Oleh
Fredyastuti Andryana
S861208014
Komisi Pembimbing Nama Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. Desember
2013
NIP. 195603031986031001
Pembimbing II Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. Desember
2013
NIP. 194403151978041001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal ........... Desember 2013
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Sejarah
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS
Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd.
NIP. 195603031986031001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI
(Studi Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar)
TESIS
Oleh
Fredyastuti Andryana
S861208014
Tim Penguji
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd ...................... Januari 2014
NIP. 196705071992031002
Sekretaris Dr. Leo Agung S., M.Pd ...................... Januari 2014
NIP. 195605151982031005
Anggota Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd ...................... Januari 2014
Penguji NIP. 195603031986031001
Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. ...................... Januari 2014
NIP. 194403151978041001
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Pada tanggal ......... Januari 2014
Dekan FKIP UNS Ketua Prodi Magister Pendidikan
Sejarah
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd
NIP. 196007271987021001 NIP. 195603031986031001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : ―PEMBELAJARAN IPS DI SD INKLUSI (Studi
Kasus di SD Negeri 04 Bejen, Karanganyar)” ini adalah karya
penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian haru terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,
maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan (Permendiknas No.17 / 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan ini Tesis pada jurnal atau forum
ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author
dan FKIP UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-
kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak
melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi
Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS berhak mempublikasikannya
pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah FKIP
UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
Fredyastuti Andryana
S861208014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTTO
Percayalah kepada TUHAN dengan segenap hatimu, dan janganlah bersandar
kepada pengertianmu sendiri.Akuilah Dia dalam segala lakumu, maka Ia akan
meluruskan jalanmu.
(Amsal 3:5-6)
Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan
kepadaku.
(Filipi 4:13)
Siapa yang berani mengajar. Ia harus berani belajar selamanya.
(John Calton Dana)
Children who learn together....learn to live together
(Jacques Delors)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada:
1. Tuhan Yesus, yang menjadi Juru Selamatku dan Penolongku.
2. Kedua orang tua yang penulis kasihi, yang telah dan selalu membimbing
dan mendidik hingga saat ini dan seterusnya.
3. Kedua adikku, Nia dan Dio, serta nenekku, yang penulis kasihi, serta
keluarga besar yang telah mendukung penulis selama ini.
4. Saudara dan saudariku di dalam Tuhan, Nia, Nesia, Mz Endra, serta
pemimpin rohaniku, Mz Qq, yang senantiasa mendoakan dan
membimbingku untuk semakin mengenal Tuhan dan mengasihi Tuhan.
5. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas keselamatan dan kasih
karuniaNya yang tidak terbatas sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini
dengan baik untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister
Pendidikan di Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS.
Banyak hambatan dalam penulisan tesis ini, namun berkat dukungan dan
bantuan secara langsung maupun tidak langsung dari berbagai pihak, dan juga
bantuan berupa moril, spirituil, serta materiil, maka hambatan tersebut dapat
diatasi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan UNS Surakarta.
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah FKIP UNS Surakarta yang telah mengarahkan dan
menyetujui penulisan tesis ini, dan sekaligus pembimbing I yang sabar
serta bijaksana memberikan bimbingan dari awal sampai akhir pembuatan
tesis ini.
4. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. selaku Sekretaris Program Studi Magister
Pendidikan Sejarah FKIP UNS Surakarta.
5. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah teliti,
dan sabar memberikan bimbingan dari awal sampai akhir pembuatan tesis
ini.
6. Segenap Dosen Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS
Surakarta yang telah memberikan bekal pengetahuan dan pengalaman,
serta inspirasi kepada penulis selama mengikuti perkuliahan.
7. Kepala Sekolah, guru dan Staf Tata Usaha serta siswa SD Negeri 04
Bejen, Karanganyar, yang telah memberikan izin dan bantuan baik moril
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
dan materiil kepada peneliti selama dalam proses penelitian di SD Negeri
04 Bejen, Karanganyar.
8. Teman-teman mahasiswa, khususnya Program Studi
Magister Pendidikan Sejarah yang telah memberikan bantuan serta
motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.Semoga dukungan
dan bantuan, yang telah diberikan kepada penulis, kiranya mendapatkan
berkat yang sesuai dari Tuhan YME. Selain itu, penulis menyadari atas
keterbatasan pengetahuan yang ada, sehingga banyak kekurangan dalam
penyusunan tesis ini. Akhirnya, dengan rendah hati penulis mengharapkan
semoga tesis ini bermanfaat bagi pembaca dan pihak yang berkepentingan
dengan masalah penelitian ini.
Surakarta, Januari 2014
Penulis
Fredyastuti Andryana
S861208014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
ABSTRAK ...................................................................................................... vi
ABSTRACT .................................................................................................... vii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1
B. Rumusan Masalah .................................................................................. 10
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 10
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 11
BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................. 13
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 13
1. Wajib Belajar 9 Tahun ...................................................................... 13