Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka dan Terpadu …warsun.staff.ugm.ac.id/files/2016/12/Presentasi-Pelaksanaan-Kuliah... · kuliah daring terbuka •Modul mata kuliah lengkap dengan

Universitas

Gadjah Mada

Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka dan Terpadu (PDITT)

Warsun Najib

[email protected]

Seminar MOOC (Massive Open Online Course), Blended Learning & Knowledge Management, 16 November 2015

1

Ringkasan Topik

• Permasalahan Pendidikan Tinggi

• Konsep Kuliah Daring Dikti

• Program PDITT Dikti

• Pelaksanaan PDITT di UGM

• Lesson Learned

2

APK < 30%

Permasalahan Pendidikan Tinggi di Indonesia

Ketersediaan

Keterbatasan kapasitas /daya tampung PT

Keterjangkauan

-Sebaran PT-Biaya kuliah+akomodasi

Kualitas

Terbatasnya sumberdaya pendidikan berkualitas

PT Bermutu terkon-sentrasi di P. Jawa

Kesetaraan

Keterjaminan

Belum setara dalam memberikan layanan pendidikan tinggi bermutu

Belum dapat menjamin memenuhi semua permintaan pendidikan tinggi bermutu

Memerlukan strategi khusus untuk dapat menyediakan pendidikan tinggi bermutu yang terjangkau bagi segenap bangsa Indonesia dalam waktu singkat dan biaya murah

3

Layanan Belajar

Daring TerbukaBelajar Kapan saja

Belajar Pakai Apa

sajaBelajar Dimana

saja

Untuk & Oleh Siapa

Saja

44

Rancangan Penyelenggaraan Kuliah Daring Terbuka

Menjamin terselenggaranya pendidikan tinggi bermutu merata untuk semua

Meningkatkan aksespendidikan tinggi bermutu

dengan penambahan sumberdaya minimum

Meningkatkan mutupendidikan tinggi yang ada dengan menggunakan SDM

yang ada

Perguruan tinggi bermutu membuka program studi kelas

daring

Perguruan tinggi bermutu menyediakan perkuliahan daring

bagi perguruan tinggi lain

Tujuan

Sasaran

Strategi

Penyelenggaraan PDITTAksi5

Penerbitan Sertifikat

Penilaian (Tugas &

Ujian)

Diskusi dalam Forum

Pelaksanaan Pembelajaran Daring Terbuka

Kuliah melalui Video Web

-Dosen ikut dalam diskusi/forum

-Dibantu asisten

-Penilaian otomatis-Penilaian sejawat-Penilaian oleh Asisten

-Oleh universitas atau penyedia

-Bisa dapat kredit-Bisa ditransfer ke universitas tertentu yang bekerjasama

-Kuliah dengan waktu terjadwal (mingguan)

-Kuliah dengan waktu bebas (semesteran)

PelajariMateriDaftar

Kuliah

6

Skema PDITT

Agregato

r Mata K

uliah

(K

emd

ikbu

d)

Penyelenggara Mata Kuliah

Daring

PenyelenggaraMata Kuliah

Daring

Penyelengara Mata Kuliah

Daring

Mhs

Mhs

Mhs

...

Course Producer (

Course Produce)

Course Producer (

Produsen Mata Kuliah

Course Producer (

Course Produce)

Course Producer (

Produsen Mata Kuliah

Course Producer Course P)

Course Producer (

Pembuat Mata Kuliah

...

...Penyelenggara

Program (Tatap Muka)

Penyelenggara Program

(Tatap Muka)

Penyelenggara Program

(Tatap Muka)

...Sasaran: Meningkatkan akses ke perguruan tinggi bermutu

ISO 29163 ISO 19796

ISO 19796

(eksisting)

7

Pendahuluan Kebutuhan Potret 4 PT Kesiapan Keberlanjutan

• Komputasi

• Penyimpanan

• Komunikasi

• Standar

• Perizinan penyelenggaraan kuliah daring terbuka

• Modul mata kuliah lengkap dengan tugas, kuis dan ujian online

• Administrasi

• Manajemen

• Pembelajaran

Aplikasi Modul

Infra-

strukturRegulasi

MOOC(PDITT)

9

Rencana Jangka Panjang Pengembangan

Kuliah Daring Terbuka

- Penyelenggaraan Mata Kuliah Daring Terbuka oleh PT Pembina

- Infratruktur Nasional Kuliah Daring Terbuka

2014

2015

• Penyelenggaraan PJJ Daring Terbuka oleh PT melalui Kelas Daring

• Penambahan Mata Kuliah

• Pengembangan Infrastruktur

2016

• Pengembangan PJJ Daring Terbuka untuk Masyarakat secara langsung

• Penambahan Mata Kuliah dan Penyelenggara PJJ Daring Terbuka

• Peningkatan Mutu Substansi, Proses, dan Teknologi

2017

• Perluasan Jangkauan,

• Penambahan Variasi Mata Kuliah dan Program

• Peningkatan Mutu Substansi, Proses, dan Teknologi

2018

• Perluasan Jangkauan,

• Penambahan Variasi Mata Kuliah dan Program

• Peningkatan Mutu Substansi, Proses, dan Teknologi

No Komponen Kuliah Daring Tahun

2014 2015 2016 2017 2018

1 Penyelenggaraan Mata Kuliah Daring (sertifikat mata kuliah)

6 PT,30 Makul

10 PT,150 Makul

15 PT,300 Makul

20 PT,500 Makul

25 PT,800 Makul

2 Penyelenggaraan PJJ Daring Terbuka dengan Kelas Daring (ijazah program)

- 5 PT@ 2 PS @ 5 Kelas

10 PT@ 4 PS@ 10 Kelas

15 PT@ 6 PS@ 15 Kelas

20 PT@ 8 PS@ 20 Kelas

3 Penyelenggaraan PJJ Daring Terbuka Langsung

- - 6 PT@ 2 PS

10 PT@ 4 PS

15 PT@ 6 PS

4 Mutu Modul (Terhadap ISO 29163) 50% 70% 90% 100% 100%

5 Mutu Proses (Terhadap ISO 19796) 50% 70% 90% 100% 100%

6 Mutu Teknologi Komunikasi, Storage Propietary

+ KomputasiOpen

7 Mutu Administrasi Mhs Dosen, mhs, makul

Dosen, mhs, asisten, makul

8 Peningkatan Jumlah Mahasiswa - 3.000 29.000 116.500 321.500

Target Kuliah Daring Terbuka Indonesia

UI UGM ITB ITS APTIKOM

1. AkuntansiKeuangan

2. Pengantar IlmuPolitik

3. Teknik PerangkatLunak

4. AdvokasiKesehatan

5. Machine Learning

6. Metabolisme7. Komputasi

Saintifik

1. Genetika2. Mikrobiologi3. Percakapan

Bahasa Arab4. Teknologi

ReproduksiTernak

5. Jaringankomputer

1. Kalkulus I2. Pemrosesan

Sinyal Digital3. Interaksi

Manusia danKomputer

4. PemodelanOseanografi

5. TeknikKeselamatanKerja

1. Ilmu Ukur Tanah2. Sistem

PengendalianOtomatis

3. Propabilitas danProses Stokastik

4. Struktur BetonDasar

5. MetodeKuantitatif untukBisnis

1. Manajemen organisasiteknologi informasikorporat

2. Analisa cost benefit daninvestasi

3. Strategi Implementasi e-commerce

4. Manajemen keamananinformasi dan internet

5. Konsep dan implementasie-government

6. Konsep dan strategielectronic business

7. Pengantar sistem danteknologi informasi

8. Perencanaan Strategissistem informasi

9. Manajemen proyekterintegrasi

10. Sistem informasi danteknologi pendidikan

11. Strategi tata kelolateknologi informasi

MATA KULIAH DARING 2014Mata Kuliah PDITT 2014

11

Portal PDITT: www.kuliahdaring.dikti.go.id

13

Kebijakan Makro Pemanfaatan TIK dalam Pembelajaran UGM

14

PENYELENGGARAAN KULIAH DARING UGM TAHAP I

MATA KULIAH (FAKULTAS)

PERGURUAN TINGGI MITRA Jumlah Peserta

Genetika (FB) UIN Alaudin MakassarUIN SUKA Yogyakarta

127

Jaringan Komputer (FT) Univ MataramUniv UdayanaPoliteknik Negeri Aceh

109

Mikrobiologi (FKG) Univ Sultan Agung, SemarangInstitute Ilmu Kesehatan Bhakti Widya Kediri

123

Percakapan Arab (FIB) UNSUAD

106

Teknologi ReproduksiTernak (FPT)

UNSOEDUNS

59

15

Mata Kuliah PDITT UGM

16

PersiapanMenyiapkan kelengkapan Perangkat Pembelajaran daring

Menjalin kerjasama dengan PT MItra

Koordinasi dengan Administrasi Akademik UGM

Koordinasi dengan Aggregator & PD Dikti

Registrasi peserta

Pelaksanaan Kuliah Daring UGM

17

Pelaksanaan

Pretest

Materi Multimedia & Media Interaktif

Komunikasi sinkron: Video Conference, Chat

Komunikasi asinkron (email, facebook group)

Kuis, Tugas Grup, Forum Diskusi

Strategi Ujian UTS, UAS

Ujian lisan via video call

Pelaksanaan Kuliah Daring UGM

18

Portal

• Judul

• Dosen, tutor, asisten

• Deskripsi

• Peta kompetensi

• Rencana Pembelajaran(RPKPS)

• Rancangan aktivitas

Materi Pembelajaran

• Ebook

• Slide presentasi

• Video pembelajaran

• Animasi (flash)

• Link eksternal (wiki, youtube, paper)

Asesmen

• Pretest/Postest

• Kuis

• Tugas mandiri

• Keaktifan Diskusi

• UTS

• UAS

• Ujian lisan video call (percakapan arab)

Perangkat Kuliah Daring

19

Perangkat Pembelajaran: Rancangan Aktivitas

20

Perangkat Pembelajaran: Video Materi Kuliah

21

Perangkat Pembelajaran: Animasi (Interaktif)

22

Dokumentasi vicon di PT Mitra Universitas Mataram

Perangkat Pembelajaran: Video Conference

23

• Me24masukkan keaktifan diskusisebagai komponen penilaian matakuliah.

• Mengingatkan peserta untuk aktifpada forum diskusi.

• Menyediakan kontak (email, nomor hp) yang dapat dihubungidalam setiap message yang dibroadcast.

• Memberikan umpan balik atasdiskusi mahasiswa

Strategi Meningkatkan Partisipasi Mahasiswa

24

Lesson Learned : Problem PembelajaranDaring

Registrasi

•Mekanisme pendaftaran mahasiswa PT Mitra membutuhkan waktu lama.

•Role untuk dosen mitra masih sebagaistudent (seharusnya non-editing teacher)

•Daftar Peserta dari PT mitra datangbertahap

•Peserta kesulitan mengakses username danpassword yang diberikan

•Konsistensi data di PDPT. Ada dosen yang tercatat sbg mahasiswa

•Mahasiswa baru belum terdaftar di PD Dikti

Pelaksanaan

•Mahasiswa perlu dimotivasi berulang kali untuk aktif berdiskusi

•Mahasiswa terkendala komputer(berdasarkan email mhs)

•Ketersediaan koneksi terbatas.

•Bandwidth terbatas, terutama untuk video conference.

•Perlu pengaturan tersendiri jadwal Ujian(UTS/UAS) untuk PT peserta (mitra)

•Mhs belum mengerti netiket saat mengikutivideo conference

25

Lesson Learned : Problem PembelajaranDaring

Administrasi & Kebijakan

•Perlu SOP dan implementasinya untuk tiapproses pembelajaran daring.

•Keterlibatan PT mitra seharusnya lebih awal

•Aggregator perlu mengundang PT Mitradalam suatu seminar/workshop

•Perlu panduan untuk menyusun MoUantara PT Penyelenggara dan PT Pesertauntuk penyeragaman aturan kuliah daring

•Mahasiswa baru belum terdaftar di PDPT

Portal

•Kecepatan respon helpdesk portal PDITT perlu ditingkatkan.

•Fungsi lost password beberapa kali dilaporkan tidak bisa dipakai.

26

1. Perlu dirumuskan konsep dan arah UGM MOOC sesuai Naskah Akademik Kebijakan MakroPemanfaatan TIK untuk Pembelajaran di UGM

2. Perlu disusun kebijakan, SOP serta strategiImplementasi MOOC di UGM

KESIMPULAN

27

28