8/14/2019 Pemantauan kurikulum
1/41
Bahag ian Se ko lah
PEMANTAUAN DAN PENYELIAANDALAM KURIKULUM
ASHAH BINTI SAMAH
Bahag ian Se ko lah
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
2/41
Bahag ian Se ko lah Personal leadership is the self-confident ability to
crystalize your thinking and establish an exact direction
for your own life, to commit yourself to moving in thatdirection, and then to take determined action to acquire,
accomplish, or become whatever you identify as the
ultimate goalfor your life .
- Paul J.Meyer
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
3/41
Bahag ian Se ko lahDua Objektif Pembentangan
Memberikanpandangan menyeluruh mengenai
kepentingan pemantauan dan penyeliaan
dalam pengurusan kurikulum di institusi pendidikan
Mengesan isu-isu jika tiada pelaksanaan
pemantauan di institusi pendidikan;
BahagianSek ola h
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
4/41
Bahag ian Se ko lahApakah rujukan& punca kuasa P/GB
sebagai pemimpin instruksional
Dasar-dasar Kerajaan; Arahan-arahan Perkhidmatan;
Surat-surat Pekeliling Ikhtisas;
Wawasan 2020;
Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam;
Surat Pekeliling Kewangan; dan
Sukatan& Huraian Sukatan Pelajaran Kebangsaan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
5/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
6/41
Bahag ian Se ko lah
Eye,Netzer dan Kircy (1971)
Satu fasa dalam proses pentadbiran sekolah yang
menekankan pencapaian matlamat pengajaran.
Dengan cara itu , penyeliaan pengajaran menjadi salah
satu daripada tugas dan tanggungjawab pihakpentadbiran sekolah dan penyeliaan menjadi satu
dimensi pentadbiran sekolah
BahagianSek ola h
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
7/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
8/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
9/41
Bahag ian Se ko lahApakah bidang-bidang yang terkandung dalam perancangan
strategik
Kurikulum;
Kokurikulum;
Hal Ehwal Murid;
Kewangan;
Sumber manusia;
Bahan Kurikulum; dan
Kemudahan dan Keperluan Asas Sekolah
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
10/41
Bahag ian Se ko lah
Pelaksanaan
Semua yang dirancang perlu dilaksanakan secara
berstruktur dan komprehensif
Semua yang dilaksana perlu didokumenkan untuk
verifikasi dalam bentuk penrekodan dokumen spt.fail dan
journal atau sebarang catatan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
11/41
Bahag ian Se ko lahMengapa perlu pemantauan
Melihat keberkesanan pengurusan;
kurikulum di sekolah seperti yg telah dirancang; Mengesan kepatuhan warga sekolah kepada
Dasar/SPI/PKPA/AP/SPK;
Mengenalpasti keberkesanan proses P&P;
Membantu P/GB melaksanakan penambahbaikan secarasistemik dan berterusan supaya berlaku peningkatan
berterusan ( Konsep SKPM)-TOV-OTI-ETR Mengumpul data dan maklumat utk tindakan susulan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
12/41
Bahag ian Se ko lahIsu Pemantauan
Kerap jadi isu dalam pengurusan kurikulum sekolah w.punbidang ini adalah core businesspengurusan
Kajian menunjukkan 66% waktu GB/Pengetua digunakanuntuk bermesyuarat dan hanya 0.71% untuk
memantau/mencerap.* Ini punca kelemahan pengurusan pendidikan di sekolah kerana
sukar kesan data dan maklumat .Sukar ambil tindakan jikaberlaku VIN
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
13/41
Bahag ian Se ko lahIsu-isu pemantauan
1.Terlepas pandang isu-isu core business iaituP&P tidak berkesan dan tidak memberiimpak positif kepada kemenjadian murid;
2. Berlaku banyak VIN(violation,incompetence dan negligence)kepada arahan-arahan KPM,SPI,AP,PKPAkerana ambil ringan dan tidak peka kepada
arahan sedia ada yang digunapakai
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
14/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
15/41
Bahag ian Se ko lahSambungan isu
6. Berlaku penurunan dalam semua aspekkhususnya akademik hingga jatuh ke tahapSPR (sekolah prestasi rendah) denganpurata lulus kurang 30%( kegelinciran);
7. Iklim sekolah tidak sihat dan bolehmenjejaskan P&P.
8. Menjejaskan imej sekolah secara
keseluruhan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
16/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
17/41
Bahag ian Se ko lahDua Jenis Pemantauan/Penyeliaan
1. Pengurusan mata pelajaran dalam
Jawatankuasa KurikulumSekolah2. Pengurusan Panitia Matapelajaran yang
meliputi:
Carta Organisasi; Sistem Fail;
Pelaksanaan Program, Projek dan Aktiviti;
Pelaksanaan Dasar Kurikulum
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
18/41
Bahag ian Se ko lahpemantauan
Pengisian agenda mesyuarat profesional;
Headcount; Carta Gantt;
Surat perlantikan Ketua Panitia
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
19/41
Bahag ian Se ko lah
Penyeliaan P&P
core businessdi sekolah (70%) , mestiberkesan, impak yang positif supaya produk
di sekolah menjadi/kemenjadian murid.
Murid mesti diberi pengalaman dan dibinakeyakinan diri melalui proses pembelajaran
yang boleh membentuk minda dan sahsiah
sebagai produk akhir selepas sekolah.
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
20/41
Bahag ian Se ko lah
Siapa Pemantau
Guru Besar/Pengetua;
Guru Penolong Kanan;
Ketua Bidang; dan
Ketua Panitia Matapelajaran
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
21/41
Bahag ian Se ko lahPemantauan Dalam JKS
Penetapan dasar kurikulum KPM; Pemantauan pengurusan
fail/pendokumentasian(maklumbalas);
Belanjawan tahunan mp ikut PCG(SPK) Keberkesanan program pendidikan dalam
menyumbang potensi, minda keyakinan dan
peningkatan TOV sekolah secara berterusan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
22/41
Bahag ian Se ko lahDasar KPM
Pengisian Mesyuarat JKS: Dasar-dasar KPM: Wawasan 2020; 60:40 SPI Bil.1/2001: Pemilihan Pakej S&TSMK
PIPP; PAFA
JQAF; PEKA
KIA2M; PERMATA
KGSK;
PROTIM;
KWAMP;
SBT; SBF
PPSMI
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
23/41
Bahag ian Se ko lahMinit Mestyuarat PKPA 2/1991
PKPA 2/1991
2. Ucapan yang dipertua;
3. Mengesahkan Minit Mesyuarat;
4. Perkara Berbangkit;
5. Lain-lain Agenda;
4.1 Aspek-aspek profesional :
anggaran perbelanjaan
Program pendidikan- Perkampongan Matematik; Program Nilam;
BRMG;JW;
11. Hal-hal Lain;
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
24/41
Bahag ian Se ko lah
Pemantauan Panitia Mata Pelajaran
Pendokumentasian Sistem Fail (AP:Bab 4: FailMemail);
Perancangan strategik;tektikal dan operasional;
Manual prosedur kerja menjurus kepada
peningkatan kualiti; Minit mesyuarat ikut PKPA 2/1991;
Penyediaan rancangan pengajaran tahunan/harianpatuh P.U.(A) 531;TOV,OTI dan ETR(jadikan
agenda profesional)
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
25/41
Bahag ian Se ko lahManagement by walking about
Pengetua/GB perlu kerap dilihat ;
Dimana? :bilik-bilik khas/makmal/bengkel
( kekerapan penggunaan dan keselamatan
bangunan untuk proses P&P)
Pusat Sumber Sekolah (koleksi minima
1:18,penggunaan dan keselamatan)
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
26/41
Bahag ian Se ko lahPemantauan JKuasa Penilaian dan
Peperiksaan
Carta Organisasi; Jawatankuasa(ditubuhkan ,berfungsi?);
Koleksi Bahan/soalan/modul; Analisis Peperiksaan (headcountsemua guru);
Perancangan Penambahbaikan (pengurusan); dan Analisis tepat yang berkesan(3 tahun& menepati
ETR;
Laporan status tahun semasa.
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
27/41
Bahag ian Se ko lahProgram Galakan Membaca
Koleksi( pelunjuran ); 1:18
Penggunaan -didokumenkan
penambahan bahan-berterusan
Impak /keberkesanan menyumbang
peningkatan pembelajaran murid?capai
tahap Nilam? Rujukan SK.Pasir Gebu.
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
28/41
Bahag ian Se ko lahLain-lain
Program Peningkatan Tahap
Profesionalisme Guru/perkembangan staf(6 kali setahun);
Projek Khas KPM/JPN/PPD cth J-Qaf,
Skim Felda, Skim Baucer Tuisyen; Dasar-dasar KPM-PPSMI, 60-40,3M;
Pengurusan Maklumat;
Peranan Unit UBK dalam akademik
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
29/41
Bahag ian Se ko lahPemantauan P&P Dalam Bilik
Darjah-SPI .Bil.3/1987
dua kali setahun(Bimbing nasihat danpenilaian prestasi);
Ikut instrumen SKPM(Elemen 9-GC);
Bimbing Nasihat( perkaedahan hands onminds on);
Pengurusan BRMG; dan
As ek embela aran
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
30/41
Bahag ian Se ko lah
Ketidakpatuhan(non-Compliance)-
Rancangan Tahunan tidak disediakanberdasarkan Sukatan Pelajaran dan Huraian
Sukatan Pelajaran mengikut Seksyen 8(1)
Penalti: RM 500.00
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
31/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
32/41
Bahag ian Se ko lah
16 Isu Pengajaran dan Pembelajaran
Pengajaran berpusatkan guru bukan murid;
Guru banyak bersyarah/berleter(?);
ABM kurang digunakan.Ada tidak sesuai;
Pendekatan tidak pelbagai-banyakchalk&talk;
Banyak memberi pengetahuan kurang
pemudah cara
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
33/41
Bahag ian Se ko lahpemantauan
Banyak menggunakan kaedah kelas;
Tidak mengambil kira kepelbagaian potensimurid;
Pemulihan & pengayaan kurang dijalankan;
Banyak menggunakanstimulus-response-conditioning, prinsip-prinsip utama P&Pjarang digunakan
Penilaian impak tidak tepat/tiada pemulihan
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
34/41
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
35/41
Bahag ian Se ko lahpelanggaran
P.U.(A) 531 : Perkara 6(1)
Mengadakan serta merta semua jadual semua mata pelajaran diajar.
P.U.(A) 531 : Perkara 6(2)
Mengadakan serta merta untuk pemeriksaan jadual waktu penggalpersekolahan semasa
P.U.(A) 531 Perkara 11
Guru hendaklah mengajar ikut sukatan dan jadual waktu yang diluluskan(TT Pengetua/GB)
GB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklah mempamerkan sesalinan jadualwaktu sekolah bagi penggal persekolahan semasa yang ditandatanganiolehnya di suatu tempat yang mudah dilihat (dimana) tidak patuh
boleh dipenjara 3 bulan atau denda penalti RM 5000 atau kedua-duanya sekali
Bagaimana: maklum dan minitkan dalam mesyuarat guru dan mesyuaratJKS
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
36/41
Bahag ian Se ko lahkesalahan
Sekiranya tidak diambil tindakan:
Tindakan Tatatertib Terhadap KetuaJabatan Yang Gagal Mematuhi Peraturan
3c(1) , Peraturan-Peraturan Pegawai
Awam (Kelakuan Dan Tatatertib_ 1993(Pindaan 2002)-KP.S(TT)0163/Jld.2/(26)
bertarikh 27 April 2006 Oleh: Ketua
Setiausaha KPM
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
37/41
Bahag ian Se ko lahkesalahan
Peraturan 3c (1)
Maka menjadi tugas tiap-tiap pegawai untukmenjalankan kawalan dan pengawasan
tatatertib ke atas pegawai bawahannya dan
mengambil tindakan yang sesuai dengan
seberapa segera yang mungkin bagi apa-apa
pelanggaran mana-mana peri\untukan
peraturan-peraturan ini
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
38/41
Bahag ian Se ko lah Perkara 4: Pihak Ketua Jabatan yang tidak
melaporkan kes salahlaku pegawai
bawahannya juga boleh dikenakan tindakantatatertib, ini ditegaskan dalam Peraturan
3c(2) iaitu:
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
39/41
Bahag ian Se ko lahkesalahan
Seseorang pegawai yang gagal untuk
menjalankan kawalan dan pengawasan ke atas
pegawai bawahannya, atau untuk mengambiltindakan terhadap pegawai bawahannya yang
melanggar mana-mana peruntukan peraturan-
peraturan ini hendaklah disifatkan cuai dalam
melaksanakan tugasnya dan tidak
bertanggungjawab, dan dia boleh dikenakan
tindakan tatatertib
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
40/41
Bahag ian Se ko lah
Akhir Kata
Do it right the first time;
Education cuts never heal
8/14/2019 Pemantauan kurikulum
41/41
Bahag ian Se ko lah
Soyah makan sirih
Sekian terima kasih