PELATIHAN SELF-MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI KECANDUAN FACEBOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : RISMA TRI KUSUMAWARDANI K3111056 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2016
19
Embed
pelatihan self-management untuk mengurangi kecanduan facebook ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PELATIHAN SELF-MANAGEMENT UNTUK
MENGURANGI KECANDUAN FACEBOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS X
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 WONOGIRI
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh :
RISMA TRI KUSUMAWARDANI
K3111056
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
ii
iii
PELATIHAN SELF-MANAGEMENT UNTUK
MENGURANGI KECANDUAN FACEBOOK PADA PESERTA DIDIK KELAS X
ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 WONOGIRI
TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh
RISMA TRI KUSUMAWARDANI
K3111056
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2016
iv
v
vi
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga
mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.”
(QS. Ar-Ra’ad ayat 11)
Jangan menunggu karena tak akan ada waktu yang tepat. Mulailah dari
sekarang, dan berusahalah dengan segala yang ada.
(Napoleon Hill)
vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Allah SWT, saya persembahkan karya ini untuk :
Ibuku terkasih Suyatni. Penyemangat hidupku, yang selalu
mendukung dan mendoakan langkahku.
Bapakku Teguh, terimakasih atas perjuangan, pengorbanan serta
doamu.
Almamaterku UNS yang telah memberikan pengetahuan dan
pengalaman berharga selama menuntut ilmu dalam Prodi
Bimbingan dan Konseling.
viii
ABSTRAK
Risma Tri Kusumawardani. Pelatihan Self-Management Untuk Mengurangi
Kecanduan Facebook Pada Peserta Didik Kelas X Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2016.
Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan pelatihan self-management
untuk mengurangi kecanduan facebook pada peserta didik kelas X Adminstrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Wonogiri Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan single
subject research. Subjek penelitian yang berjumlah dua orang ditentukan
berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK serta hasil dari angket studi
pendahuluan mengenai tingkat kecanduan facebook yang dimiliki peserta didik.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelatihan self-management, dan
variabel terikatnya adalah kecanduan facebook. Subjek dalam penelitian ini adalah
peserta didik yang mengalami kecanduan facebook. Instrumen penelitian
menggunakan angket dan lembar observasi durasi-frekuensi. Analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dalam kondisi dan analisis klinis.
Pelaksanaan pelatihan self-management untuk mengurangi kecanduan
facebook meliputi beberapa strategi yaitu memonitor perilaku yang dimiliki,
stimulus-control dan ketrampilan dalam memberikan penguatan terhadap
perubahan perilaku yang dimiliki.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa setiap fase dalam penelitian selalu
mengalami penurunan durasi dan frekuensi perilaku kecanduan facebook dari fase
baseline 1, intervensi dan baseline 2. Berdasarkan hal tersebut, dapat ditarik
kesimpulan bahwa pelatihan self-management efektif untuk mengurangi
kecanduan facebook pada peserta didik kelas X Administrasi Perkantoran SMK
Negeri 1 Wonogiri tahun 2015/2016.
Kata kunci : Self-management, kecanduan facebook.
ix
ABSTRACT
Risma Tri Kusumawardani. SELF-MANAGEMENT TRAINING TO
REDUCE FACEBOOK ADDICTION 10th
ADMINISTRASI
PERKANTORAN GRADE STUDENTS OF VOCATIONAL HIGH
SCHOOL 1 WONOGIRI IN THE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis.
Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta.
Januari 2016.
The purpose of this research is to examine the effectiveness of self-
management training to reduce facebook addiction 10th
Administrasi Perkantoran
grade students of Vocational High School 1 Wonogiri in the academic year
2015/2016.
This research uses an experimental method with the design of single
subject research. The subjects of this research is the two students who determined
by interviews with teacher and the results of the questionnaire preliminary study
on the level of facebook addiction by the students. The independent variable in
this study is self-management training, and the dependent variable is facebook
addiction. Subjects in this study are students who have addicted to facebook. The
research instrument uses questionnaire preliminary study and a duration-
frequency observation sheet. Analysis of the data uses the analysis of the
condition and clinical analysis.
The implementation of self-management training to reduce facebook
addiction includes several strategies that are monitoring the behavior owned,
stimulus-control and skill in giving reinforcement to change behaviors that are
owned.
The conclusion from this study is that each phase of the study has always
decreased the duration and frequency of facebook addictive behavior from
baseline 1, intervention and baseline 2. Based on this research, it can be concluded
that the self-management training effectively reducing facebook addiction 10th
Administrasi Perkantoran grade students of Vocational High School 1 Wonogiri
in the academic year 2015/2016.
Keywords: Self-management, facebook addiction.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah serta inayahNya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “PELATIHAN SELF-MANAGEMENT
UNTUK MENGURANGI KECANDUAN FACEBOOK PESERTA DIDIK
KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1
WONOGIRI TAHUN AJARAN 2015/2016” dengan baik untuk dipergunakan
sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Penulisan skripsi ini tentu tidak terlepas dari bantuan dan dukungan berbagai
pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terimaksih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
izin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Dr. Asrowi, M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan semangat, motivasi dan
izin dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah
dengan sabar meluangkan waktu tanpa kenal lelah, tenaga dan pikiran
untuk memberikan bimbingan, pengarahan serta motivasi kepada penulis.
4. Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang selalu
meluangkan waktu dan dengan sabar memberikan arahan serta semangat
yang menginspirasi peneliti.
5. Drs. Suwandi selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Wonogiri yang telah
memberi izin untuk mengadakan penelitian di instansi yang dipimpin.
6. Drs. Witomantri selaku koordinator BK SMK Negeri 1 Wonogiri yang
telah banyak membantu penulis dalam mengadakan penelitian.
7. Ibuku tersayang Suyatni dan Bapakku terkasih Teguh yang selalu
mendukung secara moril dan materil sehingga penulis bersemangat dalam
menyelesaikan skripsi ini.
xi
8. Saudaraku Mas Joko Siswanto dan Mbak Richa Dewi Kusumawaty, S.Pd
yang telah memberikan dukungan kepada penulis.
9. Hermawan Heriyanto Joko Saputro yang senantiasa memberikan semangat