-
PELATIHAN KEBERSYUKURAN UNTUK MENINGKATKAN
HARGA DIRI PADA PENYANDANG DISABILITAS FISIK
DI BBRSBD PROF. DR. SOEHARSO SURAKARTA
TESIS
Minat Utama Bidang Psikologi Klinis
Disusun Oleh:
Mohammad Anshar, S. Psi.
T 100 120 002
PROGRAM MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
-
i
-
ii
-
iii
-
iv
MOTTO
(٣٥)
Cahaya di atas cahaya (berlapis-lapis), Allah memberi petunjuk
kepada cahaya-
Nya bagi orang yang dikehendaki-Nya, dan Allah membuat
perumpamaan-
perumpamaan bagi manusia. Dan Allah Maha Mengetahui segala
sesuatu.
(QS. An-Nur : 35)
،
Ridha Allah terletak pada ridha kedua orang tua dan murka Allah
terletak pada
kemurkaan kedua orang tua (HR. At-Tirmidzi)
إالهي أنتا ماكسودي واريدهوكا ماتلوبي
Ya Allah Engkaulah tujuan hamba dan ridha-Mu yang hamba
dambakan
-
v
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada orang-orang tercinta.
Berkat doa, dukungan, cinta, kasih, dan sayang merekalah
karya ini dapat terselesaikan.
Rasa syukur yang paling dalam dipersembahkan kepada:
1. Ayahandaku, Aba, dan Abi atas bimbingan, nasehat, dan cinta
kasih yang
senantiasa menuntun sanubari ananda menuju pribadi yang “lemah
lembut”.
2. Keluarga tersayang, Bapak Ahmad Mansyur, BE, S. T., ibu
Indrawati (almh),
kakak Nur Ramadhan, S. Pdi., terima kasih atas doa yang selalu
tercurah
dalam sujud, atas kesabaran dan keikhlasan yang terwujud dalam
sikap, atas
pelajaran dalam tawa dan tangis, dalam sehat maupun sakit
yang
kesemuanya melebur dalam kata “semangat”.
3. Istri tercinta Wulandari Ayu Amd. Keb., terima kasih atas
kegigihan dalam
sabar, mengalah dalam kasih, perjuangan dalam tawa maupun duka.
Terima
kasih telah bersedia menjadi pendamping yang mengingatkan,
pendamping
yang menyeimbangkan, pendamping yang menguatkan. Serta
anak-anakku
terkasih kakak Alif Muayyad Alfatih, ade Aqib Abqari Alziyad,
dan ponakanku
abang Aisy Musyaffa Almanaf, terima kasih telah menjadi
penyemangat dan
pelipur lara abi(ja) selama proses penyusunan karya ini. ”the
best in my life”.
4. Nenekku Bibi Nafisa, Ma ade Aisyah, S. Pd., Yaya Abd. Rahim,
Mama
Rohayati, Umi Linda, Ibu Umi Kalsum S. Ag., om AKP Abd. Razak,
Bang
Udo, Om Erwin, Tante Irma, kakak, adik, serta seluruh keluarga
besar
Mansyur Familly yang tidak sempat disebutkan namanya satu
persatu, terima
kasih banyak atas kontribusi yang diberikan baik secara moral
maupun
materil. “I love my family”.
-
vi
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim.
Puji syukur ke hadirat Allah SWT, Tuhan yang Maha Tunggal,
Pemilik
dan Penguasa alam semesta, atas segala rahmat serta karunia yang
diberikan
kepada peneliti sehingga dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa
tesis ini.
Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada
Rasulullah SAW,
sebagai pembawa rahmat bagi alam semesta, pemberi peringatan
bagi ummat
manusia, pemimpin yang hebat, dan teladan utama bagi
ummatnya.
Penyusunan tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu
persyaratan akademis pada Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah
Surakarta guna memperoleh gelar Magister Psikologi (M. Psi.)
pada Program
Studi Magister Psikologi Profesi. Peneliti menyadari bahwa
penyusunan tesis ini
tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan, bimbingan, serta arahan
dari berbagai
pihak. Sehubungan dengan hal itu, pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu Dr. Moordiningsih, M. Si., Psikolog, selaku Dekan
Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan pembimbing akademik yang
telah
memberikan perhatian dan motivasi selama penulis menempuh
studi.
2. Ibu Dr. Lisnawati Ruhaena, M. Si., Psikolog, selaku
pembimbing utama yang
telah meluangkan waktu di tengah kesibukan sebagai Dosen dan
Ketua
Program Studi Magister Psikologi Profesi Universitas
Muhammadiyah
-
vii
Surakarta untuk memberikan motivasi, bimbingan, arahan, masukan,
dan ilmu
yang sangat bermanfaat dalam penyelesaian tesis ini.
3. Ibu Wisnu Sri Hertinjung, S. Psi, M. Psi, Psikolog, selaku
pembimbing
pendamping yang telah meluangkan waktu di tengah kesibukan
sebagai Dosen
dan Ketua Program Studi Strata Satu (S1) Fakultas Psikologi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk memberikan motivasi, bimbingan,
arahan,
masukan, dan menyempatkan waktu untuk berdiskusi secara rutin
sehingga
membantu penulis mempercepat penyelesaian tesis ini.
4. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M. Si, Psikolog, selaku penguji
(reviewer) yang
telah bersedia meluangkan waktu di tengah kesibukan sebagai
Dosen untuk
memberikan saran, kritik, dan menguji penulis sebagai proses
penyempurnaan
kualitas tesis ini dan terimakasih banyak atas masukan sebagai
penilai pada
proses expert judgment alat ukur harga diri.
5. Ibu Dra. Zahrotul Uyun., M. Si., Psikolog, selaku Wakil Ketua
Program Studi
Magister Psikologi Profesi Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah
memberikan motivasi dan terima kasih banyak atas masukan sebagai
penilai
pada proses expert judgment alat ukur harga diri.
6. Ibu Dr. Wiwien Dinar Pratisti, M. Si., Psikolog, ibu Dr. Eni
Purwandari, M.
Si., dan bapak Achmad Dwityanto, S. Psi., M. Si., Psikolog,
selaku penilai
proses expert judgment alat ukur harga diri.
7. Ibu Puspitasari Dwiariani, S. Psi., Psikolog, selaku
Fasilitator Pelatihan
Kebersyukuran dan juga sebagai penilai pada proses expert
judgment modul
pelatihan kebersyukuran. Terima kasih atas masukan, saran, dan
diskusinya.
-
viii
8. Bapak Setiyo Purwanto, S. Psi., M. Si., Psikolog dan juga ibu
Siti Nurroinie,
S. Psi. M. M., Psikolog, selaku penilai pada expert judgment
modul pelatihan
kebersyukuran. Terima kasih atas motivasi, masukan,
diskusinya.
9. Semua Bapak/Ibu Dosen Magister Psikologi Profesi UMS yang
telah
membimbing penulis selama menjalani perkuliahan.
10. Pihak BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta, Drs. Bambang
Sugeng, M. M.
selaku Kepada BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta, ibu Dra. Anis
Yuniarti
selaku Kepala Seksi Advokasi, Ibu Sri Wardani, AKS., dan Ibu
Yetti Erawati
Dewi AKS., selaku staf pada Seksi Advokasi, ibu Ernan Darti, S.
Pd., selaku
Kepala Pembina Asrama Putra, ibu Dra. Yekti Utami selaku Kepala
Pembina
Asrama Putri, Ibu Titik Supriyatiningsih, S. ST., dan Dra. Eny
Sofianah
selaku Pembina Asrama Putra dan Putri, beserta seluruh pegawai
yang terkait
dalam proses penelitian ini. terima kasih banyak atas izin,
masukan, arahan,
dan bantuan yang diberikan kepada penulis sehingga proses
penelitian ini
dapat berjalan dengan lancar.
11. Seluruh siswa YPAC Surakarta yang terlibat dan bersedia
menjadi partisipan
dalam proses uji coba alat ukur serta modul pelatihan. Terima
kasih banyak
atas kerja samanya.
12. Seluruh siswa BBRSBD Prof. Dr. Soeharso Surakarta, khususnya
partisipan
penelitian yang telah bersedia meluangkan waktu untuk
berpartisipasi dalam
penelitian. Terima kasih banyak atas semangat, bantuan, dan
kerja samanya.
13. Seluruh Observer yang terlibat dalam pelaksanaan pelatihan,
Untari Retno
Wulandari, S. Psi., M. Psi., Psikolog, Yulfa Islaini, S. Psi.,
Amelia Putri
-
ix
Nirmala, S. Psi., Kartikaningtyas Asri Anggraini, serta Risqi
Isnaeni Fajri, S.
Psi. Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya dalam pelaksaan
pelatihan.
14. Staf administrasi Magister Psikologi Profesi Universitas
Muhammadiyah
Surakarta, Pak Ngatno (Alm), mbak Ayu, dan mbak Zulfa, atas
bantuan
selama penulis menempuh pendidikan dan kemudahan pada proses
administrasi.
15. Sahabat-sahabat terbaik Magister Psikologi Profesi Bang
Zamroni “toyyib”,
Karin ”dong”, U’un, Chandra, Rifa “ipeh”, Dewi “annyeong”, Eta,
Mba Rini,
Mbak Tisna, Mbak Ani “Syahrini”, Mbak Sari, Mba Yulfa, Ahmed,
Amel,
dan semuanya yang telah memberikan kisah perjalan ini menjadi
tampak
hebat, melalui kebersamaan, persahabatan, motivasi, dan diskusi
selama
menempuh pendidikan.
Semoga Allah SWT berkenan memberikan ganjaran berupa pahala
senilai dengan jerih payah yang bapak, ibu, serta teman-teman
lakukan. Semoga
tesis yang sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak,
amin.
-
x
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN
......................................................................................................
i
PERNYATAAN
....................................................................................................
iii
MOTTO
.................................................................................................................
iv
PERSEMBAHAN
...................................................................................................
v
KATA PENGANTAR
...........................................................................................
vi
DAFTAR ISI
...........................................................................................................
x
DAFTAR TABEL
................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR
............................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN
........................................................................................
xvi
ABSTRAK
..........................................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
...................................................................................
1
A. Latar Belakang
Masalah..............................................................................
1
B. Rumusan Masalah
.....................................................................................
13
C. Tujuan Penelitan
.......................................................................................
13
D. Manfaat Penelitian
....................................................................................
13
E. Keaslian Penelitian
....................................................................................
14
BAB II LANDASAN TEORI
.............................................................................
21
A. Harga Diri Penyandang Disabilitas Fisik
.................................................. 21
1. Harga diri
............................................................................................
21
2. Penyandang disabiitas fisik
................................................................
28
-
xi
B. Pelatihan Kebersyukuran
..........................................................................
30
1. Kebersyukuran
....................................................................................
30
2. Pelatihan kebersyukuran
.....................................................................
37
C. Pelatihan Kebersyukuran sebagai Intervensi untuk
Meningkatkan
Harga Diri Penyandang Disabilitas Fisik
.................................................. 44
D. Hipotesis Penelitan
....................................................................................
52
BAB III METODE PENELITIAN
.......................................................................
53
A. Identifikasi Variabel
..................................................................................
53
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
.................................................. 53
C. Subjek Penelitian
......................................................................................
54
D. Metode Pengumpulan Data
.......................................................................
55
E. Rancangan Eksperimen
.............................................................................
57
F. Rancangan Intervensi
................................................................................
58
G. Analisis Data
.............................................................................................
63
BAB IV LAPORAN PENELITIAN
....................................................................
64
A. Persiapan Penelitian
..................................................................................
64
1. Orientasi tempat penelitian
.................................................................
64
2. Persiapan perizinan
.............................................................................
67
3. Persiapan alat ukur
.............................................................................
68
4. Proses penyusunan modul
intervensi.................................................. 72
-
xii
5. Persiapan eksperimen
.........................................................................
77
B. Pelaksanaan Penelitian
..............................................................................
85
1. Jadwal pelaksanaan penelitian
............................................................ 85
2. Pengambilan data pretest
....................................................................
86
3. Pelaksanaan eksperimen
.....................................................................
86
4. Pengambilan data posttest
................................................................
105
5. Pengambilan data follow
up..............................................................
106
C. Analisis Data dan Interpretasi
.................................................................
107
1. Hasil analisis kuantitatif
...................................................................
107
2. Hasil analisis kualitatif
.....................................................................
118
D. Pembahasan
.............................................................................................
160
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
............................................................
170
A. Kesimpulan
.............................................................................................
170
B. Saran
.......................................................................................................
171
DAFTAR PUSTAKA
.........................................................................................
174
-
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Penelitian terdahulu
...............................................................................
15
Tabel 2. Lanjutan penelitian terdahulu
................................................................
16
Tabel 3. Lanjutan penelitian terdahulu
................................................................
17
Tabel 4. Lanjutan penelitian terdahulu
................................................................
18
Tabel 5. Lanjutan penelitian terdahulu
................................................................
19
Tabel 6. Sebaran skala harga diri
.........................................................................
55
Tabel 7. Panduan wawancara proses pelatihan kebersyukuran
........................... 56
Tabel 8. Adaptasi dan modifikasi modul pelatihan kebersyukuran
..................... 59
Tabel 9. Lanjutan adaptasi dan modifikasi modul pelatihan
kebersyukuran ....... 60
Tabel 10. Rancangan pelatihan kebersyukuran
..................................................... 62
Tabel 11. Expert judgement skala harga diri
......................................................... 68
Tabel 12. Sebaran aitem skala harga diri setelah expert
judgement ...................... 69
Tabel 13. Sebaran aitem skala harga diri setelah uji coba
..................................... 71
Tabel 14. Sebaran aitem skala harga diri (penelitian)
............................................ 71
Tabel 15. Kategori harga diri
.................................................................................
72
Tabel 16. Hasil content validity coefficient modul pelatihan
kebersyukuran ........ 74
Tabel 17. Hasil penilaian uji coba modul pelatihan kebersyukuran
...................... 76
Tabel 18. Data screening penyandang disabilitas fisik
.......................................... 78
Tabel 19. Daftar kelompok partisipan penelitian
................................................... 80
Tabel 20. Demografi kelompok eksperimen
.......................................................... 81
Tabel 21. Demografi kelompok kontrol
.................................................................
82
Tabel 22. Hasil pretest Skala Harga Diri
...............................................................
86
-
xiv
Tabel 23. Hasil posttest skala harga diri
.............................................................
105
Tabel 24. Skor skala harga diri saat follow up
.................................................... 106
Tabel 25. Deskripsi hasil penelitian
....................................................................
108
Tabel 26. Hasil uji Mann Whitney pada kelompok eksperimen dan
kontrol ...... 110
Tabel 27. Hasil uji Wilcoxon pretest-posttest pada kelompok
eksperimen ........ 111
Tabel 28 Hasil uji Wilcoxon posttest-follow up pada kelompok
eksperimen. ... 112
Tabel 29. Statistik deskriptif hasil uji Wilcoxon pada
posttest-follow up ........... 112
Tabel 30. Evaluasi proses pelatihan kebersyukuran
........................................... 116
-
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Masalah-Masalah Siswa di BBRSBD
................................................... 4
Gambar 2. Hasil Penyebaran Skala RSES
..............................................................
5
Gambar 3. Dinamika Pelatihan Kebersyukuran dengan Harga Diri
...................... 51
Gambar 4. Rancangan Eksperimen
........................................................................
58
Gambar 5. Diagram mean skor harga diri kelompok eksperimen dan
kontrol ... 110
Gambar 6. Histogram mean skor hasil asesmen awal dan akhir
......................... 114
Gambar 7. Histogram pretest, posttest, dan follow up skala harga
diri ............. 119
Gambar 8. Diagram skor skala harga diri partisipan MS
.................................... 122
Gambar 9. Histogram lembar asesmen awal dan akhir partisipan MS
............... 125
Gambar 10. Diagram skor skala harga diri partisipan
RP................................... 130
Gambar 11. Histogram lembar asesmen awal dan akhir partisipan RP
.............. 133
Gambar 12. Diagram skor skala harga diri partisipan PI
.................................... 140
Gambar 13. Histogram lembar asesmen awal dan akhir partisipan PI
............... 144
Gambar 14. Diagram skor skala harga diri partisipan HA
.................................. 149
Gambar 15. Histogram lembar asesmen awal dan akhir partisipan HA
............. 152
-
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat perizinan
..............................................................................
185
Lampiran 2. Informed concent
..........................................................................
186
Lampiran 3. Sebaran skala harga
diri................................................................
187
Lampiran 4. Penilaian instrumen penelitian (expert judgment)
....................... 193
Lampiran 5. Hasil analisis expert judgment skala harga diri
............................ 200
Lampiran 6. Skala harga diri
.............................................................................
203
Lampiran 7. Norma skala harga diri
.................................................................
212
Lampiran 8. Hasil analisis expert judgment modul pelatihan
........................... 213
Lampiran 9. Laporan pengujian modul pelatihan
kebersyukuran..................... 214
Lampiran 10. Absensi pelatihan kebersyukuran
............................................... 219
Lampiran 11. Tabulasi hasil skala harga diri
.................................................... 221
Lampiran 12. Hasil uji statistik
.........................................................................
225
-
xvii
PELATIHAN KEBERSYUKURAN UNTUK MENINGKATKAN
HARGA DIRI PADA PENYANDANG DISABILITAS FISIK
DI BBRSBD PROF. DR. SOEHARSO SURAKARTA
Mohammad Anshar, Lisnawati Ruhaena, Wisnu Sri Hertinjung
Magister Psikologi Profesi Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Email: [email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pelatihan
kebersyukuran
terhadap harga diri penyandang disabilitas fisik. Materi yang
diajarkan dalam
penelitian ini adalah pembukaan, menghitung kembali berkah,
merefleksikan
syukur, mengekspresikan syukur, menilai kembali syukur, dan
penutupan.
Partisipan penelitian adalah 21 orang penyandang disabilitas
fisik di BBRSBD
Prof. Dr. Soeharso Surakarta. Penelitian ini menggunakan
rancangan eksperimen
pretest-posttest control group design. Penentuan kelompok
eksperimen dan
kelompok kontrol dilakukan dengan teknik random assignment.
Berdasarkan hasil
analisis kuantitatif dengan uji statistik non parametrik
Mann-whitney U,
menunjukkan perbedaan peningkatan harga diri pada kelompok
eksperimen yang
diberi perlakuan berupa pelatihan kebersyukuran dibandingkan
kelompok kontrol
yang tidak diberikan perlakuan. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan
perbedaan yang
signifikan antara skor harga diri sebelum dan setelah perlakuan
pada kelompok
eksperimen. Hasil analisis kualitatif juga mendukung analisis
kuantitatif, bahwa
kebersyukuran pada partisipan eksperimen meningkat setelah
mendapat
perlakuan. Sehingga disimpulkan bahwa pelatihan kebersyukuran
terbukti efektif
meningkatkan harga diri penyandang disabilitas fisik.
Kata Kunci: pelatihan kebersyukuran, harga diri, penyandang
disabilitas fisik.
mailto:[email protected]
-
xviii
GRATITUDE TRAINING TO INCREASE SELF-ESTEEM
IN PEOPLE WITH PHYSICAL DISABILITIES AT
BBRSBD PROF. DR. SOEHARSO SURAKARTA
Mohammad Anshar, Lisnawati Ruhaena, Wisnu Sri Hertinjung
Master of Professional Psychology Muhammadiyah University of
Surakarta
Email: [email protected]
Abstract
This study was aimed to examine the effect of gratitude training
towards people
with physical disabilities self-esteem. In this study the group
was treated some
materials including opening, recounting blessings, grateful
reflection, grateful
expression, grateful reappraisal, and closing. The participants
involved were 21
persons with physical disability at BBRSBD Prof. Dr. Soeharso
Surakarta. The
design of this study was used experimental with pretest-posttest
control group
design. The experimental group and control group was created by
using random
assignment. Based on the results of quantitative analysis with
statistical test non-
parametric Mann-Whitney U, showed differences in increased
self-esteem in the
experimental group were given gratitude training (treatment)
comparation with
control group (no treatment). The results of Wilcoxon test
showed there are
significant difference between the scores of self-esteem in the
experimental group
before and after treatment. The results of qualitative analysis
also support
quantitative analysis, that gratitude in the participants of
experiment increased
after treatment. It was concluded that gratitude training proved
effective in
increasing self-esteem in people with physical disabilities.
Keywords: gratitude training, self-esteem, people with physical
disabilities.
mailto:[email protected]