Kod aktiviti:5/1/1/1.1/3Bidang pembelajaran :1.
MikroorganismaObjektif Pembelajaran:1.1 Memahami bahawa
mikroorganisma adalah benda hidupHasil Pembelajaran :1.1.1
Menyatakan bahawa yis adalah contoh mikroorganisma1.1.2 Menyatakan
bahawa mikroorganisma bernafas1.1.3 Menyatakan bahawa
mikroorganisma bertumbuhKaedah:MengeksperimenRadas:Secawan tepung,
cawan air suam, 1 sudu teh yis kering, 1 sudu teh gulaLangkah1.
Campurkan semua bahan.2. Tutup bahan campuran berkenaan dengan kain
lembap3. Biarkan selama 20 minit4. Rekodkan pemerhatian.
1.Pemerhatian ( KPS 1 : K1,K2, K3
)_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.Perbincangana) Rajah di atas menunjukkan doh. Lukis saiz doh
selepas 20 minit untuk menyokong pemerhatian kamu.
b) Mengapakah doh mengembang ?
____________________________________________________________3.Kesimpulan
(KPS 1: K1, K2, K3) (KMS1: K1,
K2,K3,K4)______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Kod aktiviti:5/1/2/2.2/1/1&7Bidang pembelajaran:2.
Kemandirian SpesisObjektif Pembelajaran:2.2 Memahami bahawa
tumbuhan berlainan mempunyai cara tersendiri untuk memastikan
kemandirian spesisnya.Hasil Pembelajaran:2.2.1 Menyatakan pelbagai
cara tumbuhan memencarkan biji benih dan buah2.2.7 Menguhubungkan
ciri-ciri biji benih dan buah dengan cara ianya dipencarkan.Kaedah:
PerbincanganRadas: Kelapa, rambutan, kacang bendi, shorea
(meranti)
Langkah1. Kaji ciri-ciri buah kelapa, kacang bendi, rambutan dan
buah meranti.2. Kenal pasti cara pencaran setiap buah dan biji
benih yang diberikan.3. Rekodkan pemerhatian anda.
1. Pemerhatian: (KPS 4: K1, K2)Jenis buah atau biji
benihCiri-ciriCara pencaran
1. Meranti
2. Rambutan
3. kacang bendi
4. Buah kelapa
2. Perbincangan ( KPS4 : K3) a) Berikan contoh buah atau biji
benih yang mempunyai cara pencaran yang sama dengan :i) Meranti :
_____________________________________________________ii) Buah
kelapa : __________________________________________________iii)
Rambutan : __________________________________________________iv)
Kacang bendi :
_________________________________________________
3. Kesimpulan ( KPS 4 : K4) (KMS2 : K1, K3) (KMS3 : K1, K3)
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Kod Aktiviti : 5/3/2/2.2/6Bidang pembelajaran : 2.
KelektrikanObjektif pembelajaran : 2.2 Memahami litar bersiri and
litar selariHasil pembelajaran : 2.2.6 Membandingkan kecerahan
mentol dalam litar bersiri dan litar selari.Kaedah :
MengeksperimenRadas : Sel kering, dua mentol, wayar dan suis
Langkah ( KMS1 : K1, K2,K3, K4)1. Bina sebuah litar lengkap
bersiri seperti yang ditunjukkan di dalam Rajah litar di bawah.
2. Pasangkan suis dan perhatikan kecerahan mentol.3. Tukarkan
litar bersiri kepada litar selari. Rajah di bawah menunjukkan litar
selari.
4. Pasangkan suis dan perhatikan kecerahan mentol.5. Rekodkan
pemerhatian anda.
1. PemerhatianJenis LitarKecerahan mentol
Bersiri
Selari
2. Perbincangan ( KPS 6 : K1,K2, K3,K4 ) a) Apa yang diubah
:________________________________________________ b) Apakah yang
diperhati :_____________________________________________ c)
Nyatakan sebab mengapa mentol dalam litar bersiri adalah malap.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Kod Aktiviti:5/2/3/3.1/4.5Bidang pembelajaran :3. CahayaObjektif
pembelajaran:3.1 Memahami bahawa cahaya bergerak dalam satu garis
lurus.Hasil Pembelajaran :3.1.4 Menyediakan suatu uji kaji untuk
mengkaji apakah yang menyebabkan perubahan saiz bayang-bayang
dengan menentukan apakah perkara diubah, perkara dimalar dan
perkara diperhati.3.1.5 Menyediakan suatu uji kaji untuk mengkaji
apakah faktor yang menyebabkan bentuk bayang bayang-bayang berubah
dengan menentukan apakah perkara diubah, diperhati dan perkara
dimalar.Kaedah:MengeksperimenRadas:Lampu suluh, skrin putih dan
blok kayu
Langkah ( KMS 1: K1, K2, K3, K4) ( KMS3 : K1,K2,K3,K4) (KMS 5 :
K2,K4)1. Letakkan bongkah kayu di antara lampu suluh dan skrin
putih.2. Pasangkan suis dan perhatikan bayang-bayang yang terbentuk
di atas skrin putih.3. Gerakkan bongkah kayu mendekati lampu suluh.
Perhatikan saiz bayang-bayang dan rekodkan pemerhatian.4. Rekodkan
saiz bayang-bayang.
1. Dengan menggunakan lampu suluh, bongkah kayu dan skrin putih,
lukiskan saiz bayang- bayang yang kamu perhatikan. ( KPS 7 : K1,
K2, K3,K4, K5, K6 )
a)Jarak bongkah kayu dengan sumber cahaya50 cm100 cm
b) Apakah yang kamu perhati ?
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Perbincangan a) Nyatakan : i. Apakah yang diubah
:_______________________________________ ii. Apakah yang diperhati
:______________________________________
b) Nyatakan perhubungan di antara apakah perkara diubah dengan
perkara dimanipulasi. ( KPS 5 : K1, K2,K3, K4 )
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________