UNIDAD EDUCATIVA Br. SANTIAGO SALAZAR FERMIN"
Proyecto Educativo Integral Comunitario
(P.E.I.C)
Disear estrategias pedaggicas para fomentar la Cultura de la paz en la Familia, Escuela y Comunidad, de la U. E. Br. Santiago Salazar Fermn.
Periodo Escolar: 2.012-2.013
IDENTIDAD INSTITUCIONAL:
Nombre de la institucin: Unidad Educativa Br. SANTIAGO SALAZAR FERMIN
Direccin: CALLE NARVAEZ CRUCE CON CALLE MARCANO, SECTOR TCHIRA DE PORLAMAR- Municipio MARIO.
Telfono: 0295-7721491
Correo Electrnico: [email protected] D.E.A: S2480D1708
Cdigo Estadstico: 170146
Cdigo Administrativo: 004108895 Educacin Inicial y 006739545 Educacin Primaria y Secundaria.
Dependencia: NACIONAL
Plantel de: media jornada
Turno: Maana y Tarde
N de secciones: 45 (22 en la maana y 23 en la tarde)
Niveles atendidos: Subsistema Inicial (preescolar)Subsistema Primaria (primero a sexto grado)
Subsistema Secundario (primero a quinto ao)
HISTRIA Y EVOLUCIN DEL PLANTEL.
El actual Complejo Educativo Nacional Br. Santiago Salazar Fermn se funda un 1ero de octubre de 1952, para la fecha, se estableci como Escuela Federal de Cuarta Categora, comenzando a funcionar en el sector Guaraguao cercano al cauce del Ro El Valle, bajo las directrices de Ascanio Jos Velsquez, quin fue su primer Director, acompaado de un personal calificado como lo fueron Gisela de Hamana, como docente de 1er grado, Mara del Valle Reyes Silva de 2do grado e Isabel Campos de Velsquez 3er grado. Posteriormente, se fueron incrementando los grados por prosecucin escolar.
Para el ao 1954, la institucin es trasladada a un nuevo local, puesto que la poblacin estudiantil haba aumentado, (donde actualmente funciona, no como Escuela, sino como Unidad Educativa) ubicada entonces en la calle Narvez cruce con Marcano y en esta oportunidad con otro director, el maestro Don Toms ez y con nuevos docentes tales como: Carmen Ramona Marcano, docente de 4to grado, Ana Gudelia Bolvar, docente de 5to grado y Esther Rodrguez docente del 6to grado y como encargada del aseo la Sra. Carmen Valdivieso Rojas.
Transcurre as, una larga trayectoria de formacin para los nios de Porlamar y llega como director en esta oportunidad la maestra Isabel Tovar de Gmez, con el mismo objetivo de Don Toms ez, formar nios y nias para el futuro, en esta ocasin con una matrcula superior a la de aos anteriores, razn por la cual, se le da la denominacin de Grupo Escolar.
Para el ao 1986, ingresa como director del grupo escolar el maestro Rafael Guerra, con la presencia de este nuevo director y la anuencia de toda la comunidad, es creada una seccin de 7mo grado con los nios del 6to grado de la institucin, esta inicia sus funciones acadmicas y administrativas en el mes de octubre de 1987 y ao a ao por prosecucin se completa la escolaridad hasta el 9no grado de educacin bsica, para septiembre del 2006 pasa a ser liceo bolivariano y atiente hasta el quinto ao de educacin secundaria, ampliando as sus funciones, de sus aulas han egresado alumnos que hoy en da son profesionales que desempean cargos pblicos, privados y artsticos. En el mismo ao 1987 se inicia el funcionamiento del preescolar, con su propia edificacin, nace para dar respuesta al crecimiento de la poblacin que rodea la comunidad, en un principio como parte de la escuela, para luego, tener su propio tren directivo, pero a raz de los cambios en la educacin, la institucin educativa Br. Santiago Salazar Fermn pasa a ser Unidad Educativa, siendo Director el Lcdo. Constantino Garbis.
Con el pasar de los aos han pasado por esta institucin innumerables docentes de alta categora, as como sus directores que para 1993 es el maestro Alejandro Surez, luego para 1996 la profesora Grecia Daz, para el 2001 la profesora Orietta Andrade, el 2004 el Licenciado Constantino Garbis, para el periodo 2006-2007 el licenciado Lus Caldern, la Licenciada Xiomara Brito, para el 2007-2008 y la profesora Elia Zerpa ao escolar 2008- 2009 hasta abril del 2010, tomando luego la direccin la Profa. Luisa Lpez durante 5 meses hasta diciembre 2010, Actualmente, la Lcda. Anneliese Castillo estuvo al frente de la institucin como directivo durante los periodos escolares 2010- 2011 y 2011 -2012. Para el ao escolar 2012-2013 que designada la Licenciada Yolanda Vizcano, quien asume con gran responsabilidad la loable tarea de dirigir la Institucin Educativa, con el firme propsito de buscar la excelencia de la educacin impartida, inculcando adems, valores como: la calidad, la honestidad, creencia en el pas, responsabilidad, tica, solidaridad, entre muchos otros.
La Institucin se encuentra muy bien ubicada, dado que es de fcil acceso, pudindose llegar a ella en transporte pblico o a pie desde el centro, lo que garantiza una demanda constante, y por ende, una matrcula suficiente de estudiantes. La comunidad del entorno est conformada por una red de comercios y vendedores formales e informales, quienes desarrollan su vida comercial en la ciudad de Porlamar, Municipio Mario en el cual, se encuentra ubicada la institucin.
La cuidad ms importante es Porlamar, cuya fundacin data del 26 de marzo de 1526 por el padre Francisco de Villacorta, prelado de la Iglesia de Santiago Apstol en Cubagua (cuyo patrono es San Nicols de Bari), entonces ha ido cambiando hasta su nombre actual; Porlamar. El centro de la ciudad est formado por calles estrechas con comercios a los lados. Sin embargo, las tiendas ms elegantes estn ubicadas en las avenidas 4 de mayo y Santiago Mario. Porlamar es la ciudad comercial por excelencia de la Isla de Margarita por la gran cantidad de tiendas y establecimientos comerciales que alberga, siendo adems la ciudad que posee la mayor concentracin de empresas que prestan servicios tursticos en el estado Nueva Esparta. Adems, esta ciudad presenta una actividad comercial, turstica y de pesca; alberga tambin instituciones gubernamentales, museos, cines, clnicas, un hospital, cuerpos de seguridad.
La matrcula atendida, para este ao escolar 2011 2012, es de 1890 estudiantes, cuyas edades estn comprendidas entre los tres (3) y (15) aos respectivamente, se puede decir que los estudiantes en su mayora, tienen como caracterstica principal, su condicin econmica de bajos recursos. Adems, los y las estudiantes estn residenciados, en zonas geogrficas de alto riesgo, en donde conviven con diversos problemas, tales como: inseguridad, drogas, violencia intrafamiliar, alimentacin no balanceada y en algunos casos padres ausentes, viviendas poco confortables y sin los servicios bsicos, entre otros.
En tal sentido, generalizar sus costumbres y manifestaciones culturales, no es tarea fcil, dada la diversidad del estudiantado que est presente en la Institucin, presentando preferencias diversas, entre las cuales predomina la prctica de algunos deportes, la msica, la danza y el teatro.
En este ao escolar los servicios de comedor y cantina, estarn funcionando, pero no en ptimas condiciones, y la biblioteca no existe, esto, como consecuencia de los trabajos de remodelacin ya que, dichos espacios fueron demolidos y dejados en completo abandono por la constructora encargada.
Por ltimo, la inseguridad, los centros de venta de alcohol y posible distribucin de drogas en las zonas aledaas a la Institucin, crean una situacin de riesgo que pone en estado de alerta a toda la comunidad escolar.
Cabe sealar que, la comunidad relacionada con la Institucin, est conformada por familias de bajos recursos econmicos, con una diversidad cultural muy amplia. Se cuenta, en dicha comunidad con un consejo comunal, fundaciones sin fines de lucro y entes municipales que en algunas oportunidades, prestan su colaboracin cuando se les necesita.
En base al diagnstico situacional realizado, surge la siguiente jerarquizacin de actividades:
Escasa participacin de los Padres y Representantes, en el lecho educativo.
Menoscabo de los recursos materiales como consecuencia de un escaso sentido de pertenencia
Deterioro progresivo del rendimiento acadmico, de los y las estudiantes como consecuencia de sus caractersticas socio-econmicas y del ambiente escolar.
Comunicacin poco efectiva entre el personal que labora en la Institucin.VALORES:
El Complejo Educativo Nacional Br. Santiago Salazar Fermn, promueve cambios significativos que conducen a la formacin de un nuevo ciudadano y ciudadana, que se sensibilice y se apropie de los valores que debe poseer, junto con todos los dems miembros de la comunidad que hacen vida en la Institucin Educativa.
De esta manera, se van adquiriendo valores a travs de todas las actividades y la convivencia, donde adems sean generados otros nuevos valores. Relacionados con el propio desarrollo personal:
Solidaridad en el convivir colectivo.
Respeto a las individualidades.
Cooperacin en el trabajo en equipo.
Conciencia Ambientalista.
Convivencia.
Amor al trabajo.
Responsabilidad.
PLANTA FISICA
La institucin est conformada por tres edificios propios y construidos especialmente para las funciones que all se ejercen, cada edificio atiende un subsistema diferente por tanto sus espacios estn distribuidos de acuerdo a ellos, teniendo:
Un Edificio donde funciona el nivel Inicial: conformado por una (1) planta, este modulo cuenta con cuatro (4) aulas, una oficina para direccin-subdireccin y secretara, tres (3) salas de baos para estudiantes, una (1) sala de bao en direccin y una (1) sala de bao al pblico, un pasillo externo para recreacin, un (1) pequeo parque, y un (1) espacio para el funcionamiento del Programa de Alimentacin Escolar.
Un Edificio donde funciona el nivel de educacin primaria: el cual esta conformado de dos plantas; ste recibi la intervencin del estado gracias al plan Simn Bolvar, y a travs de MINFRA, lo cual permiti la rehabilitacin de la misma, superando situaciones que aquejaban la infraestructura desde larga data, como lo eran: filtraciones de techos y paredes, dficit en el suministro de aguas blancas, baos infuncionales, obstruccin de tuberas de aguas negras, aulas deterioradas, ventanas en mal estado, poca iluminacin de algunos espacios, escaleras y pisos en mal estado, servicio elctrico catico, etc; despus de superadas cada una de esas deficiencias, y aunque con detalles por superar, como la falta de mobiliario y suministros que permitan el mejor desarrollo de las actividades escolares, podemos decir que, en el contamos con: quince(15) aulas, seis(6) salas de bao para un total de catorce(14) pocetas, un(1) laboratorio computarizado, una(1) sala de aula integrada, una(1) oficina de Direccin, una (1) oficina de subdireccin acadmica y administrativa, una (1) oficina bienestar estudiantil, una (1) oficina para secretarias, un (1) depsito grande, tres (3) depsitos pequeos para obreros, una (1) sala de odontologa.
Un Edificio donde funciona el nivel de educacin secundaria: es una edificacin de dos niveles, en la planta baja tiene tres (3) aulas, un (1) laboratorio para ciencias, dos (2) salas de bao para estudiantes, varones y hembras, una (1) oficina donde funcionan dos (2) seccionales, una (1) oficina de Coordinacin de Desarrollo Endgeno, en la planta alta tiene cinco(5) aulas, una (1) oficina donde funcionan los departamentos de control de estudios y evaluacin, la cual cuenta con una bao privado.
ORGANIZACIN DEL PLANTEL:
PERSONAL DOCENTE
DirectorLCDA. YOLANDA VIZCAINO
Subdirectora AcadmicaLCDA. ENEIRA LEON
Subdirector AdministrativoLCDO JUAN TOMAS PEA
Coordinadora PreescolarLCDA. LUZ MARINA M. DE MILLAN
Departamento de Proteccin y desarrollo estudiantilLCDA. BLASINA VELASQUEZ
Departamento de Control de EstudiosPROF. YOVANINA ESPINOZA
Departamento de EvaluacinLCDA. ALEJANDRO SALAZAR
Coordinador Seccional N1PROFA. ANA ROJAS
Coordinador Seccional N2PROF. JHONNY GIORGETTI
Coordinador Formacin permanenteLCDA. GLADYS AZOCAR
Coordinador del PAELCDO. YOHENY GARCIA
Coordinador Desarrollo EndgenoPROF. CARLOS FIGUEROA
SALASECCIONDOCENTETURNO
4 AOSAMARIELA GONZALEZMAANA
4 AOSBALEXANDRA FERNANDEZMAANA
5 AOSCYULIEDY BRITOMAANA
5 AOSDCRUZ FERRERMAANA
4 AOSEROSA RODRIGUEZTARDE
4 AOSFNEGLYS ANGULO TARDE
5 AOSGROSA VIZCAINOTARDE
5 AOSHJEANETTE ANDRADETARDE
PETRA BERNALD.N.C
YESSY COLMENARESD.N.C
ELVIA RODRIGUEZD.N.C
GRADOSECCIONDOCENTETURNO
1ero.AMADLEN MARTINEZMAANA
1ero.BSAMIRA AVILEMAANA
1ero.CYURAIMA ANDRADETARDE
1ero.DCARMEN RODRIGUEZTARDE
2doAIRIS GARCIAMAANA
2doBKARLA VELASQUEZMAANA
2doCANA CORREATARDE
2doDGLADIS GARCIATARDE
3roAROSA ROJASMAANA
3roBTERESITA MACHADOMAANA
3roCMAIRA MEDINATARDE
3roDLORIANNYS LOPEZTARDE
4to.ALETTY CUENCASMAANA
4rtoBDIOLY VECHINIMAANA
4rtoCJULIA CEDEOMAANA
4rtoDIRIANNELYS LOPEZTARDE
5to.AYARITZA ARANDAMAANA
5to.BJACKELINE PREDESMAANA
5to.CCAROLINA LUNATARDE
5to.DHUMBERTO CARRILLOTARDE
5TO EYERALDINE RODRIGUEZTARDE
6to.AMAGLEBER NORIEGAMAANA
6toBMARYS VIZCAINOMAANA
6toCHILDA GONZALEZTARDE
6toDMARIELYS SILVATARDE
DOCENTES ESPECIALISTAS
DOCENTEFUNCIONTURNO
ADA SALAZARDOC. AULA INTEGRADAMAANA
ROSA NARVAEZDOC. AULA INTEGRADAMAANA
FATIMA DE NBREGADOC. AULA INTEGRADAMAANA
ESTEBANY LOPEZDOC. AULA INTEGRADATARDE
AYMARA EGUI LUNADOC. AULA INTEGRADATARDE
LUIGI BELLOMODOC. DE MUSICAMAANA
EDUARDO GOMESDOC. DE MUSICATARDE
MILDRED SALAZARDOC. DE MUSICATARDE
ANELSY RODRIGUEZDOC. DE MUSICAMAANA
MARCUOS ZERPADOC. DE DANZAMAANA
PEDRO ESPINOZADOC. EDUC FISICAMAANA
OSWALDO LOPEZDOC. EDUC FISICATARDE
MIGUEL ROSASDOC. EDUC FISICATARDE
ARGENIS LARA DOC. EDUC FISICAMAANA
Apellidos y Nombres Funcin que cumple
en el plantelOBSERVACIN
ACOSTA DEFFIT CARMENPROF. POR HORAS HIST. CONTENPORNEA Y PRE-MILITARCOMISION DE SERVICIO
CALIENDO, GILDAPROF. POR HORAS INGLESDPTO CONTROL DE ESTUDIO (E)
CARDENAS, MELIDA. ASTRIDPROF. POR HORAS GV Y EDUC. ARTISTICA
CASTILLO N. ANNELIESEPROF. POR HORAS GEOG. DE VENEZUELA, GEOG. ECOOMICA, CAT. BOLIV. HIST. UNIV. HIST. VZLA. EDUC. ARTISTICA
CASTILLO, CLEMENCIAPROF. POR HORAS MATEMATICA
ESPINOZA YOVANINAPROF. POR HORAS DE HIST. DE VZLA, EDUC. ARTISTICA, GEO. GENERAL Y EDUC. FAMILIAR Y CIUD.DPTO. CONTROL DE ESTUDIO (E)
FIGUEROA. CARLOSPROF. POR HORAS MATEMATICA Y FISICADPTO DE DESARROLLO ENDOGENO
GARCIA L. DORIS PROFA. DE BIOLOGIAINCAPACITADA
GIORGETTI, JHONNYPROF. POR HORAS PSICOLOGIA, HIST. VZLA, HIST. UNIV. PREMILITAR, EDUC. ARTISTICASECCIONAL N 2
GONZALEZ. LUISPROF. POR HORAS EDUC.FISICA
JIMENEZ. EMILIOPROF. POR HORAS EDUC. FISICAINCAPACITADO
LATAN, MAHIRUMAPROF. POR HORAS EDUC. FAMILIAR Y CIUDADANA
LEON, ENEIRAPROF. POR HORAS CASTELLANOSUB DIRECCION ACADEMICA (E)
LISTA ANAPROF. POR HORAS EN C.NAT.-BIOL OGIA
GARCIA JANETPROF. POR HORAS INGLES
MAGO FERRER., MIREYAPROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO
MARTINEZ M., LUISA DEL V.PROF. POR HORAS DE QUIMICA
PEA JUAN TOMASPROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJOSUB DIRECCION ADMINISTRATIVO (E)
ROJAS. ANAPROF. QUIMICA Y EST. DE LA NATURALEZA
SALAZAR, ALEJANDROPROF. POR HORAS CASTELLANO Y MATEMATICADPTO DE EVALUACION
SALAZAR, NELSON FELIPEPROF. POR HORAS EDUC. FISICA
SANCHEZ M. JOSEPROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO
TOVAR DE F. MIRAIDAPROF. POR HORAS CASTELLANOPERMISO
VALERIO E. ARELIS R.PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO
VASQUEZ L. FRANKPROF. POR HORAS MATEMATICA Y FISICA
VILLARROEL J. JOSE A.PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO Y GEOG. ECON.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
APELLIDOSNOMBREFUNCIONESTURNOCONDICINOBSERVACIONES
1PEREZ LEONMILAGRO CASIST. PREESCOLARACTIVAINCAPACITADA
2SALAZARFRANCYASIST. PREESCOLARMAANAACTIVA
3VASQUEZ RODRIGUEZMARY LUZASIST. PREESCOLARMAANAACTIVA
4ANDARA ROLDANZOBEIDA J.ASIST. PREESCOLARACTIVA
5AVILAMARIAASIST. PREESCOLARACTIVA
6GONZALEZMARILIZASIST. PREESCOLARACTIVA
8SANCHEZDUVINIAASIST. PREESCOLARMAANAACTIVA
9ROMERO DE LCLERISSECRETARIA DE SECCIONALMAANAINCAPACITADA
10GUERRA MAMADOR JBIBLIOTECARIOMAANAINCAPACITADA
11BERMUDEZCARMEN DEL VALLESECRETARIA DIRECCIONTARDEACTIVA
12VALERA URICAREYANIRSA DASIST. BIBLIOTECATARDEACTIVA
13VIZCAINOMARIA MARGARITASECRETARIA DPTO. EVALUACINMAANAINCAPACITADA
15GOMEZ DE ROMEROALICIASECRETARIA DIRECCIONMAANAACTIVA
16ROJASYNDIRASECRETARIA DIRECCIONMAANAACTIVA
17HARCIALUISASECRETARIA DE SECCCIONALMAANAACTIVA
18MARTINEZJOANABELSECRETARIA DIRECCIONTARDEACTIVA
21ROMEROLILIANASECRETARIA PREESCOLARMAANAINCAPACITADA
22GUEVARACLARISASECRETARIA PREESCOLARTARDEACTIVA
23VELASQUEZADELYSSECRETARIA CONT. ESTU.MAANAACTIVA
24FLORESANGELSECRETARIO CONT. ESTU.TARDEACTIVO
25ORTEGA HORTENCIAAUXILIAR BIBLIOTECARIAACTIVAALCALDIA
26MARTINEZELENASECRETARIA PREESCOLARMAANAACTIVA
27TABLANTEGERALDINESECRETARIA DIRECCION MAANAACTIVASUPERV. SER. INTERNOS
28RAMOSSILFREDOSECRETARIO DE SECCCIONALTARDEACTIVO
29SILVALOURDISSECRETARIA DE SECCCIONALMAANAACTIVA
PERSONAL AMBIENTALISTA:
APELLIDOSNOMBRESFUNCIONESTURNOCONDICIONOBSERVACIONES
1HERNANDEZ NORIEGAALEXISASEADORTARDEACTIVOCAMBIO DE ACTIVIDAD
2HERNANDEZ REYESYOLI DEL CARMENASEADORMANAAACTIVO
3RAMOS CASTRO ZAMIRAASEADORMAANAACTIVO
4RODRIGUEZ S.ALBERTOASEADORMAANAACTIVO
5JIMENEZJOSE LUISPORTEROMAANAACTIVO
6GONZALEZCARMENASEADORMAANAACTIVO
7VASQUEZMARIELAASEADORMAANAACTIVO
8HERNANDEZ NORISASEADORMAANAACTIVOCAMBIO DE ACTIVIDAD
9ESPINOZAWYLLY ANTONIOASEADORMAANAACTIVO
10SALINASHAYDEMIRASEADORMAANAACTIVO
11CARREO HERNANDEZANA DEL CARMENASEADOR MAANAACTIVO
12RAMIREZ SANCHEZSANDRA ZULAYASEADORMAANAACTIVO
13RODRIGUEZ S.YULISVIASEADORMAANAACTIVO
14GONZALEZNORGEN ARACELISASEADORTARDEACTIVO
15CHACONMARY PORTEROTARDEACTIVOPERMISO (PAPA ENFERMO)
16RAMOS DE HEREDIA YOHEVET DEL VALLEASEADORTARDEACTIVO
17BASTARDO CARMEN YOLANDAPORTEROTARDEACTIVO
18ROMERO MERIDAASEADORTARDEACTIVO
19SERRA INDRIAGONELSON RAFAELASEADORTARDEACTIVO
20HERNANDEZYELITZAASEADORTARDEACTIVO
21LUNAR PINOMARY CRUZASEADORTARDEACTIVO
22PEREZ GONZALEZCARMEN JOSEFINAASEADORTARDEACTIVO
23BRITO ALFONZOFRANCYS ELENAASEADORTARDEACTIVO
24SUAREZWILMARYSASEADORTARDEACTIVOCAMBIO DE ACTIVIDAD
25HERNANDEZYELITZAASEADORTARDEACTIVOCOBRA POR GOBERNACIN
26THORMESLUISAASEADORTARDEACTIVOCOBRA POR GOBERNACIN
27
MATRICULA
AO ESCOLAR 2012 2013PREESCOLAR
SALASSECCIONESMATRICULATOTAL
MF
4 AOSA111425
4 AOSB151328
5 AOSC151025
5 AOSD111223
4 AOSE151025
4 AOSF17623
5 AOSG151328
5 AOSH131023
8 SALAS11288200
EDUC. PRIMARIA
GRADO Y SECCINMASCULINOSFEMENINOSTOTAL
1ero. A
1ero. B
1ero. C141125
1ero. D161228
1ero. E
2do. A
2do. B
2do. C211637
2do. D191837
3ro. A
3ro. B
3ro. C181533
3ro.D181735
4rto. A
4rto. B
4rto. C171734
4rto. D121830
5to. A
5to. B
5to. C
5to. D181432
5to. E211536
6to. A
6to. B
6to. C092332
6to. D122537
6to. E
TOTAL
EDUC. MEDIA
AO Y SECCINMASCULINOSFEMENINOSTOTAL
1ero. A
1ero. B
1ero. C
1ero. D
1ero. E
2do. A
2do. B
2do. C
3ro. A
3ro. B
4rto. A
4rto. B
4rto.C
5to. A
5to. B
TOTAL
MATRIZ FODA
FORTALEZASOPORTUNIDADES
Equipo de personal docente y administrativo preparado, capacitado y comprometido con su labor
Programa de educacin vial
Servicio de bienestar estudiantil
Aula integrada
Servicio de agua y electricidad.
Aulas amplias en Educacin Primaria con buena iluminacin Incorporacin del Programa Canaima.
Atencin odontolgica
Docentes en formacin y capacitacin.
Disponibilidad del personal a colaborar
Programa PAE
Vas de acceso Creacin de comisiones de ambiente, de derechos humanos, comit evaluacin, comit de contralora social.
Cursos y talleres por parte del MPPE
Vas de acceso en buen estado
Acceso al transporte pblico
Funcionamiento de las misiones
Patrullaje policial
Comercios
Centros asistenciales cercanos
CEDNA
funcionamiento y colocacin de la Cantina Escolar.
DEBILIDADESAMENAZAS
Planta Fsica con debilidades de estructura
funcionamiento y colocacin de la Cantina Escolar.
Falta de identificacin de la Institucin.
Carencia de mesas en las aulas para el estudiantado.
Falta de recursos Pedaggicos visuales (INTERNET).
Mobiliario escaso y en mal estado.
Apoyo de la sociedad de Padres y representantes.
Obras inconclusas en el mdulo de secundaria Falta de espacios para el ejercicio de la danza y la coral.
Cancha deportiva inhabilitada.
Espacios para la recreacin inhabilitados.
Barrera comunicativa entre el personal que labora en la institucin.
Relaciones interpersonales poco armoniosas.
Carencia de Cruz Roja (primeros auxilios), extintores y seguridad en general.
Falta de respeto de los alumnos del liceo.
Falta de una fotocopiadora.
Culminacin de la Planta fsica.
Carencia de carnet para identificar y controlar al estudiantado. Falta de Vinculacin de Padres y Representantes.
Ciber cafs cercanos al plantel.
Delincuencia Organizada e inseguridad en el entorno.
Violencia interna y externa al espacio escolar.
Perdida de clases por agentes internos y externos.
Licoreras cercanas al plantel
Existencia de mobiliario daado.
Vendedores ambulantes en las afueras de la institucin.
FINALIDAD.
Generar acciones que propicien el sentido de pertenencia de la comunidad escolar, orientadas a la mantenimiento, aseo y ornato de la infraestructura y reas funcionales de la Unidad Educativa Br Santiago Salazar Fermn y al fortalecimiento de las relaciones interpersonales, tomando en cuenta las exigencias del Sistema Educativo Bolivariano, involucrando al alumnado, padres y representantes, asociacin civil, consejos comunales, entes pblicos y privados, entre otros, a travs de jornadas especiales e implementacin de los planes , programas y proyectos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin .
PLAN DE ACCIN
1. Incorporar a la comunidad escolar en actividades encaminadas al rescate del mobiliario y dems enseres que puedan ser rehabilitados dentro de la institucin.
METASACTIVIDADESTAREASRESPONSABLESRECURSOSTIEMPO DE EJECUCIONINDICADORES DE IMPACTO
Que participe un 50% de los padres y representantes en todas las actividades y 80% de los y las estudiantes adems del personal de la institucin Jornadas de reparacin de pupitres, mesas, carteleras y escritorios.
Elaboracin de pizarras
-Recoleccin de fondos monetarios entre padres y representantes
-Organizacin de comisiones de trabajo
-Compra de materiales necesarios
-Contactar a representantes que conocen el trabajo a realizar y cuenten con herramientas necesarias
- Reparar pupitres y mesas
- Reparar carteleras.
y elaborar pizarrasPersonal directivo, Docente, de Educacin Especial, Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y Representantes.
Ambientalistas.
-Padres, representantes alumnos, docentes.
-Pega para madera.
- Tornillos
- Madera
- Formica
- Soldadora
- Destornilladores
- Caladora
- Lija
- Pintura anti-corrosiva
- Barniz-Durante cuatro sbados, iniciando el sbado Mobiliario recuperado e incorporacin de pupitres en las aulas
2. Autogestionar el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura y mobiliario a travs de solicitudes de donativos a los entes pblicos y privados METASACTIVIDADESTAREASRESPONSABLESRECURSOSTIEMPO DE EJECUCIONINDICADORES DE IMPACTO
Lograr que el comercio aledao a la Institucin preste colaboracin y donativos Solicitud de donativos a los comercios cercanos al plantel mediante visitas y envo de correspondencias.
Visita a la alcalda del Municipio Mario en solicitud de ayudas y donativos.
--Organizar las comisiones de trabajo.
-Compra de materiales necesarios.
--Realizacin y entrega de correspondencias a los diversos comercios, Alcalda, entidades bancarias e instituciones cercanos al plantel solicitando donativos y colaboraciones.
Personal directivo, Docente, de Educacin Especial, Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y Representantes.
Ambientalistas.
Donativos.
Correspondencia.
ComerciosEntes pblicos y privados
.Desde el inicio del ao escolar hasta la culminacin del mismo.
Realizacin de las actividades y participacin de alumno, docentes y padres y representantes.
3. Motivar a los padres, representantes y comunidad en general para que participen de manera activa en las actividades orientadas a la preservacin y conservacin de la infraestructura
METASACTIVIDADESTAREASRESPONSABLESRECURSOSTIEMPO DE EJECUCIONINDICADORES DE IMPACTO
Que participe un 75% de los padres y representantes en todas las actividades y 90% de los y las estudiantes y el personal de la institucin. Charlas
Elaboracin de carteleras
Elaboracin de trpticos
Incorporar a los padres y/o representantes en jornadas de limpieza, recuperacin de jardines, entre otros.
--Organizar las comisiones de trabajo.
Personal directivo, Docente, de Educacin Especial, Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y Representantes. Ambientalistas.
Personal Directivo, Docentes de Educacin Especial.
Promotor Pedaggico. Docentes involucrados
Sociedad de padres y representantes.
Alumnos.
Ambientalistas.Todo el ao Escolar.Realizacin de las actividades con participacin de los padres y representantes.
4. Conformar brigadas ambientalistas integradas por docentes y estudiantes con miras a contribuir al mantenimiento y preservacin de la infraestructura educativa.
METASACTIVIDADESTAREASRESPONSABLESRECURSOSTIEMPO DE EJECUCIONINDICADORES DE IMPACTO
Que participe un 50% de los padres y representantes en todas las actividades y 100% de los y las estudiantes adems del personal de la institucin.Seleccin de las brigadas a juramentar. Elaboracin de un reglamento.
Nombrar al personal que se ha de encargar de la coordinacin de cada brigada.
Seleccionar a los nios, nias y adolescentes, padres y/o representantes que integraran la brigada.
Designacin por grado de los alumnos que participaran en las distintas brigadas.
Juramentacin de las brigadas a cargo del personal directivo.
Elaboracin de un cronograma contentivo de los das y actividades a realizarse.
Personal directivo, Docente, de Educacin Especial, Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y Representantes. AmbientalistasTrptico, carteleras, insignias.
A partir del mes de Abril. Realizacin de las actividades con participacin de los padres y representantes.
5. Fortalecer las relaciones interpersonales entre el personal que labora en el plantel a travs del mejoramiento de la comunicacin.
METASACTIVIDADESTAREASRESPONSABLESRECURSOSTIEMPO DE EJECUCIONINDICADORES DE IMPACTO
Que participe un 100% del personal directivo, docente, administrativo y ambientalistas de la institucin.Realizacin de crculos de accin docente.
Taller sobre la comunicacin efectiva.
Pasar en forma clara y sencilla la informacin respectiva por escrito.
Realizacin de encuentros tipo taller- convivenciaSeleccionar temas a discutir en los talleres y crculos de estudio.Preparar la logstica.
Talleres sugeridos. Comunicacin asertiva.
Desarrollo personal.
Motivacin al logro.
Liderazgo.
Personal directivo, Docente, de Educacin Especial, Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y Representantes. AmbientalistasCuadernos de trabajo, salas de audiovisuales. Especialistas en las diferentes actividades programadas.
Personal Directivo, Docentes de Educacin Especial.
Promotor Pedaggico. Docentes involucrados
Sociedad de padres y representantes.
Alumnos.
Ambientalistas
.Durante todo el ao escolar.Realizacin de las actividades con participacin de los padres y representantes.
