SILABUS Sekolah : SMP Negeri 3 Kecamatan Ponorogo Kelas / Semester : VIII / 1 dan 2 Mata Pelajaran : PAI STANDAR KOMPETENSI (AL-QURAN): 1. MENERAPKAN HUKUM BACAAN “ QALQALAH “ DAN " RA” Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajara n Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter Tekni k Bentuk Instrume n Contoh Instrumen 1.1. Menje laska hukum bacaan qalqalah lam dan ra. Hukum bacaan qalqalah,da n ra 1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur tentang hukum bacaan qalqalah dan ra hingga dapat menjelaskan nya. 1.Menjelaskan hukum bacaan qalqalah. Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah! 2 x 40 menit 1. Al- Qur’an & terjemahn ya 2. Buku Tajwid 3. CD Murattal 4. Buku PAI Ingin tahu Kerja keras Cinta ilmu 2.Menjelaskan macam- macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya. Tes tulis Uraian 1. Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan sebutkan contohnya masing- masing! Logis kritis 3.Menjelaskan hukum bacaan Tafkhim dan tarqiq pada huruf lam beserta contoh-contohnya Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan Lam Tafkhim dan Lam Tarqiq Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 1
42
Embed
PEDOMAN PENEGEMBANGAN SILABUS - MGMP · Web viewMenjelaskan al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir dan terlengkap. Tes tulis Uraian 1. Jelaskan bahwa al-Quran merupakan Kitab Allah
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 3 Kecamatan PonorogoKelas / Semester : VIII / 1 dan 2Mata Pelajaran : PAI
STANDAR KOMPETENSI (AL-QURAN): 1. MENERAPKAN HUKUM BACAAN “ QALQALAH “ DAN " RA”
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
TeknikBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
1.1.Menjelaska hukum bacaan qalqalah lam dan ra.
Hukum bacaan qalqalah,dan ra
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur tentang hukum bacaan qalqalah dan ra hingga dapat menjelaskannya.
1. Menjelaskan hukum bacaan qalqalah.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah!
2 x 40 menit
1. Al-Qur’an & terjemahnya
2. Buku Tajwid3. CD Murattal4. Buku PAI
Ingin tahuKerja kerasCinta ilmu
2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan sebutkan contohnya masing-masing!
Logiskritis
3. Menjelaskan hukum bacaan Tafkhim dan tarqiq pada huruf lam beserta contoh-contohnya
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan Lam Tafkhim dan Lam Tarqiq
4. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan “ ra” dan menyebutkan contoh-contohnya.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan macam-macam hukum bacaan “ ra “ dan sebutkan contohnya masing-masing!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
PenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar Nilai Karakter
TeknikBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat al-Quran dengan benar
2. Peserta didik membaca surat-surat pendek dalam al-Quran untuk dapat menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan
Ra dengan benar.
1. Menunujukkan contoh hukum bacaan qalqalah
Tes unjuk kerja
Praktik 1. Bacalah potongan ayat al-Quran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan qalqalah:
2 x 40 menit
1. Al-Qur’an & terjemahnya
2. Buku Tajwid3. CD Murattal4. Buku PAI
ReligiousIngin tahuKerja kerasMandiri
2. Menunjukkan contoh hukum bacaan ra’
Tes unjuk kerja
Praktik 1. Bacalah potongan ayat al-Quran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan ra tebal dan tipis
Percaya diriBerjiwa wirausaha
3. Menerapkan hukum bacaan qalqalah pada ayat-ayat pilihan
Tes unjuk kerja
Praktik 1. Bacalah potongan ayat al-Quran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan lam tafkhim dan tarqiq
4. Menerapkan hukum bacaan ra’ pada ayat-ayat pilihan
Tes unjuk kerja
Praktik 1. Bacalah QS. al-Ikhlash dan QS. al-Lahab sambil menunjukkan bacaan qalqalahnya!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 2
Standar Kompetensi (Aqidah): 2. Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BelajarNilai
karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
2.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah.
Iman kepada kitab-kitab Allah
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai litetatur serta kitab suci yang ada sekarang untuk dapat menjelaskan iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar.
1. Mendefinisikan pengertian Iman kepada kitab-kitab Allah.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian Iman kepada kitab Allah !
2. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang Iman kepada kitab-kitab Allah
Tes tulis
Uraian 1. Tuluslah dalil naqli tentang iman kepada kitab Allah
Berpikir logisBerjiwa wiraswasta
3. Menjelaskan cara beriman kepada kitab-kitab Allah
Tes lisan
Jawaban singkat
1. Sebutkan cara beriman kepada kitab Allah
2.2 Menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.
2. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan para tokoh agama untuk mengetahui nama-nama kitab-kitab Allah yang diturunkan kepada para Rasul.
1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya.
Tes lisan
Jawaban singkat
1. Sebutkan empat nama kitab Allah beserta para Rasul yang menerimanya!
1 x 40 menit
Al-Qur’an & terjemKitab TauhidBuku PAI
Percaya diriBerpikir logisTaat aturanDemokratis
2. Menyebutkan shuhuf-shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul.
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa shuhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul!
3. Menjelaskan fungsi Iman kepada kitab Allah
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan fungsi beriman kepada kitab Allah
2.3 Menampilkan sikap mencintai al-Quran sebagai Kitab Allah.
2. Peserta didik belajar membaca al-Quran dengan giat dan menghafalkannya sedikit demi sedikit sebagai
1. Menjelaskan al-Quran sebagai Kitab Allah terakhir dan terlengkap.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan bahwa al-Quran merupakan Kitab Allah yang terakhir dan terlengkap!
2 x 40 menit
Mu’jizat Al-Qur’anAl-Qur’an & terjemKitab TauhidBuku PAI
ReligiusKerja kerasBerjiwa wiraswasta
2. Menjelaskan kandungan isi kitab suci Al-Qur’an
Tes tulis
Uraian 1. Sebutkan kandungan isi kitab suci Al-Qur’an
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 3
sikap mencintai al-Quran.
3 Menjelaskan keistimewaan Al-Qur’an dibanding kitab suci yang lain
4. Membiasakan membaca AlQur’an
Tes tulis
Uraian 1. Sebutkan keiistimewaan Al Qur’an
2. Bacalah Al-Qur’an setiap hari !
Standar Kompetensi (Akhlak): 3. Membiasakan perilaku terpuji.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
karakterTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen3.1
Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.
Perilaku terpuji (zuhud dan tawakal)
1. Peserta didik melakukan pengamatan tentang berbagai perilaku masyarakat sehingga memahami betul tentang konsep zuhud dan tawakkal dan mampu mempraktikkan-nya.
1. Menjelaskan pengertian Zhud dan Tawakal
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian Zuhud dan Tawakal.
1 x 40 menit
Ihya Ulumuddin & tasawuf modernKitab AkhlaqBuku PAI
Ingin tahuMenghargai keberagaman
2. Membaca dan mengertikan dalil naqli tentang Zuhud dan tawakal
Tes tulis
Uraian 1. Tulislah arti Qs. An-Nisa’ ayat 81 yang menerangkan tentang Zuhud dan Tawakal!
Kerja keras
3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal.
2. Peserta didik berdiskusi untuk dapat mengidentifikasi contoh-contoh perilaku zukud dan tawakal.
1. Menunjukkan contoh-contoh perilaku zuhud dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari.
Tes unjuk kerja
Identifikasi 1. Cobalah kalian mengidentifikasi beberapa perilaku kalian yang mencerminkan zuhud dan tunjukkan di hadapan teman-teman kalian!
2 x 40 menit
Ihya Ulumuddin & Tasawuf modernKitab AkhlaqBuku PAI
DemokratisCinta ilmuSadar akan hakSantundisiplin
2. Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari.
Tes unjuk kerja
Identifikasi 1. Cobalah kalian mengidentifikasi beberapa perilaku teman-teman kalian yang dapat menjelaskan perilaku tawakkal dalam beberapa hal!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
karakterTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik menampilkan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari
1. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari
Penilaian diri
Pelaporan 1. Cobalah kalian mencoba mempraktikkan perilaku zuhud di tengah-tengah keluarga dan berilah penilaian terhadap hal tersebut lalu laporkan kepada guru kalian!
1 x 40 menit
Ihya Ulumuddin & Tasawuf modernKitab AkhlaqBuku PAI
SantunJujur
Standar Kompetensi (Akhlak): 4. Menghindari perilaku tercela.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
karakterTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen4.1
Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Perilaku tercela (ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah)
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan konsep yang jelas tentang ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
1. Mendefinisakan pengertian dari perilaku tercela ( Ananiah, Ghadab, Hasad, Ghibah dan Namimah )
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian ananiah dan bahayanya!
2 x 40 menit
Qishasul MI’rajKitab IhyaulumuddinKitab AkhlaqBuku PAI
Cinta ilmuIngin tahuLogis
2. Membaca dan mengertikan dalil naqli tentang perilaku tercela ( Ananiah, Ghadab, Hasad, Ghibah dan Namimah )
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya!
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
2. Peserta didik berdiskusi untuk menemukan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
1. Menunjukkan contoh-contoh dari perilaku tercela (Ananiah, Ghadab, Hasad, Ghibah dan Namimah )
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilaku ananiyah!
2 x 40 menit
Kitab IhyaulumuddinKitab AkhlaqBuku PAI
Demokratis
2. Menyebutkan bahaya dari perilaku tercela Ananiah, Ghadab, Hasad, Ghibah dan Namimah
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilaku ghadhab!
Disiplin
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 5
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
karakterTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen4.3 Menghindari
perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
1. Peserta didik mengidentifikasi berbagai efek dari perilaku tercela (ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah) sehingga ia berusaha untuk menghindarinya.
1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah.
Penugasan
Pembiasaan
1. Cobalah kalian berusaha untuk selalu berbicara yang baik agar terhindar dari perilaku ghibah!
2 x 40 menit
Kitab IhyaulumuddinKitab AkhlaqBuku PAI
Kerja kerasJujurLogis
2. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga
Penugasan
Pembiasaan
1. Berusahalah kalian menghindari perilaku ananiah dan namimah dalam kehidupan kalian sehari-hari di lingkungan keluarga!
3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
Penugasan
Pembiasaan
1. Usahakan kalian menghindari perilaku ghadhab di lingkungan sekolah kalian!
4. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, hasad, ghibah, dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat.
Penugasan
Pembiasaan
1. Berusahalah kalian menghindari perilaku ghadhab dan hasad dalam kehidupan kalian sehari-hari di lingkungan masyarakat!
Ingin tahu, kerja keras, demokratis
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 6
Standar Kompetensi (Fiqih): 5. Mengenal tatacara shalat sunnat.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Nilai karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib.
Shalat Sunnat Rawatib
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur tentang ketentuan shalat sunnat rawatib sehingga mampu menjelaskan dan mempraktikkan-nya.
2. Kerjakan shalat sunah rawatib di rumah kemudian buatlah laporannya !
Kerja kerasMenghargai keberagaman
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 7
Standar Kompetensi (Fiqih): 6. Memahami macam-macam sujud.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Macam-macam sujud
1. Menelaah berbagai literatur untuk menemukan konsep yang benar tentang sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah serta mampu membedakan di antara ketiganya.
1. Menjelaskan pengertian, hukum, dan sebab sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian sujud syukur
1 x 40 menit
Al-Qur’an dan terjemahnyaKitab FiqihBuku PAI
RelegiusMenghargai Keberagaman
2. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan pengertian sujud sahwi dan dasar hukumnya!
6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
2. Peserta didik mengamati gurunya yang sedang mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.
2. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang puasa sunah Senin, Kamis, Syawal dan Arafah.
Tes tulis
Uraian 1. Tulislah dalil naqli tentang puasa sunah !
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah.
4. Peserta didik dihimbau untuk mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah dengan tatacara yang benar pada waktunya.
1. Menyebutkan hikmah melakukan puasa sunah Senin, Kamis, Syawal dan Arafah
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan hikmah melakukan puasa sunah !
1 x 40 menit
Al-Qur’an dan terjemahnyaKitab FiqihBuku PAI
2. Mempraktikkan puasa sunnah Senin-Kamis, Syawal, dan Arafah pada waktunya.
Tes unjuk kerja
Pembiasaan
1. Biasakan kalian melakukan puasa hari Senin dan Kamis sebagai ibadah sunnah mingguan kalian!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 10
Standar Kompetensi (Fiqih): 8. Memahami zakat.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
KarakterTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
8.1 Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal.
Zakat fitrah dan zakat mal
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan pengertian yang jelas tentang zakat fitrah dan zakat mal.
1. Menjelaskan pengertian, hukum, syarat dan rukun zakat fitrah
Tes tulis
Uraian 1. Sebutkan rukun mengeluarkan zakat fitrah
1 x 40 menit
Buku FiqihBuku PAILembaga Zakat
Berjiwa SosialRelegius, Menghargai keberagaman
2. Membaca dan menartikan dalil naql;I tentang zakat fitrah
Tes lisan
Jawaban singkat
1. Tulisslah dall naqli kewajiban mengeluarkan zakat fitrah
3. Menjelaskan waktu mngeluarkan zkat fitrah
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan waktu mengeluarkan zakat fitrah !
8.2 Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
2. Peserta didik berdiskusi untuk dapat membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal.
1. Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan perbedan antara zakat fitrah dan zakat mal!
1 x 40 menit
Buku FiqihBuku PAILembaga Zakat
2. Menjelaskan manfaat zakat fitrah dalam kehidupan !
Tes tulis
Uraian 1. Sebutkan manfaat zakat fitrah dalam kehidupan !
8.3 Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.
3. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang orang-orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal.
1. Menjelaskan pengertian, hukum, syarat dan rukun zakat Mal
Tes tulis
Jawaban singkat
1. Jelaskan yang dimaksud dengan zakat mal.
1 x 40 menit
Buku FiqihBuku PAILembaga Zakat
2. Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang zakat mal
Tes tulis
Uraian 1. Tulislah dalil naqli tentang kewajiban menunaikan zakat mal
3. Menjelaskan jenis-jenis harta yang wajib dizakati beserta nisabnya
4. Menjelaskan orang-orang yang berhak menerima zakat
Tes tulis
Uraian 1. Sebutkan jenis –jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya !
2. Jelaskan orang-orang yang Berhak menerima zakat 1
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 11
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai
KarakterTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
4. Peserta didik melakukan survey di BAZIZ terdekat untuk melihat pelaksanaan zakat yang benar.
1. Menjelaskan manfaat zakat dalam kehidupan
Tes tulis
Uraian 1. Jelaskan manfaat zakat dalam kehidupan
1 x 40 menit
2.Mempraktekkan zakat fitrah dan zakat mal dalam kehidupan.
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
1. Demonstrasikan pelaksanaan zakat mal bersama teman-teman kalian di sekolah!
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai
KarakterTeknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
9.1 Menceritakan sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
Sejarah Nabi Muhammad Saw.
1. Membaca dan mengkaji literatur untuk dapat menceritakan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan.
1. Menceritakan sejarah nabi Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi .
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan sejarah nabi Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi
2 x 40 menit
Buku PAISirah NabawiCD perjuangan Nabi Muh. SAW
Ingin tahuKerja kerasCinta ilmu
Logis, kritis2. Menceritakan sejarah nabi Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan perdagangan
Portofolio Karya tulis 1. Buatlah karya tulis/resume yang berisi sejarah nabi Saw. dalam membangun masyarakat melalui kegiatan perdagangan .
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 12
9.2 Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah.
2. Peserta didik melakukan identifikasi tentang bentuk-bentuk perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah yang dapat diteladani sekarang ini.
1. Menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah.
Portofolio Karya tulis 1. Buatlah karya tulis/ resume yang berisi perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah!
2 x 40 menit
2. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di Indonesia.
Tes unjuk kerja
Identifikasi 1. Lakukan observasi tentang apa saja yang dilakukan oleh umat Islam Indonesia sebagai wujud dari cerminan keteladanan terhadap perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat di Madinah!
Standar Kompetensi (Al-Quran): 10. Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
10.1 Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf.
Hukum bacaaan Mad dan Waqaf
1.Peserta didik membaca dan mengkaji berbagai literatur tentang hukum
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Mad.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan Mad!
4 x 40 menit
Al-Qur’an & terjemahnyaIlmu TajwidCD Murattal Al-Qur’anBuku PAI
- Religius - Ingin tahu- Cinta Ilmu- Kerja Keras
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 13
Kompetensi Dasar Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
bacaan Mad dan Waqaf.
2. Menjelaskan macam-macam hukum bacaan mad dan contoh-contohnya.
Tes tulis Pilihan ganda 1. Diantara bacaan di bawah ini yang termasuk bacaan mad jaiz munfashil adalah:
a. ÍõäóÝóÂÁó b. Ýöíú
ÃóÍúÓóäö ÊóÞúæöíóãò
c. æóáÇó ÊóÍóÂÖøõæúäó
d. ÈöÃóÕúÍóÇÈö ÇáúÝöíúáö
3. Menjelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian hukum bacaan waqaf dan washal!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 14
Kompetensi Dasar Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
4. Menjelaskan macam-macam tanda waqaf dan contoh-contohnya.
Tes lisan Praktik 1. Bacalah potongan ayat-ayat di bawah ini dengan menerapkan hukum bacaan waqaf:
æóáóãú íóßõäú áóåõ ßõÝõæðÇ
ÃóÍóÏñæóÇáÔøóãúÓö
æóÖõÍ íåóÇÕõÍõÝðÇ
ãõØóåøóÑóÉð10.2 Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad
dan Waqaf dalam bacaan surat- surat al-Quran.
2. Peserta didik membaca dan menelaah ayat-ayat al-Quran dalam surat-surat pendek sehingga dapat menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf.
1. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam ayat – ayat pilihan
Tes tulis Jawaban singkat
1. Tuliskan beberapa contoh hukum bacaan mad dalam QS. al-Fatihah!
2 x 40 menit
- Religius - Ingin tahu- Cinta Ilmu- Kerja Keras
2. Menunjukkan beberapa contoh hukum bacaan waqaf dalam ayat – ayat pilihan
Tes lisan Praktik 1. Bacalah ayat-ayat dalam QS. al-Nas dengan menerapkan hukum bacaan waqaf!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 15
Kompetensi Dasar Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
10.3 Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan surat-
surat Al-Quran.
3. Peserta didik membaca ayat-ayat al-Quran terkait dengan hukum bacaan Mad dan Waqaf.
1. Mempraktikkan cara membaca bacaan madDalam ayat – ayat pilihan
Tes unjuk kerja Praktik 1. Bacalah potongan ayat-ayat di bawah ini dengan menerapkan hukum bacaan mad yang benar:
عما بغافل ه وما الل .تعملون
المآء فيخرج منهكم رب عند .به
ليحآجوكم
2 x 40 menit
Al-Qur’an & terjemahnyaIlmu TajwidCD Murattal Al-Qur’anBuku PAI
- Religius - Ingin tahu- Cinta Ilmu- Kerja Keras
2. Mempraktikkan cara membaca bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan pada ayat-ayat pilihan
Tes unjuk kerja Praktik 1. Bacalah QS. al-Fatihah dengan memerhatikan bacaan yang diwaqafkan dan yang diwashalkan!
3. Mempraktikkan bacaan Mad dan Waqaf dalam ayat-ayat pilihan
Tes unjuk kerja Praktik 1. Bacalah beberapa ayat dalam QS. al-Baqarah dengan mempraktikkan hukum bacaan mad dan waqaf yang ada!
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 16
Standar Kompetensi (Aqidah): 11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
11.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah.
Iman kepada Rasul Allah
1. Peserta didik membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan konsep yang benar tentang iman kepada Rasul Allah.
1. Menjelaskan pengertian nabi dan rasul.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian nabi dan
rasul dari segi bahasa dan istilah!
2 x 40 menit
Al-Qur’an & terjemahnyaIlmu TauhidDinul IslamSirah NabawiBuku PAI
- Religius- Cinta Ilmu- Ingin Tahu- Percaya diri
2. Menjelaskan pengertian iman kepada Rasul Allah.
Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian iman kepada
Rasul Allah!
3. Membaca dan mengartikan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Rasul Allah.
Tes lisan Jawaban singkat
1. Sebutkan salah satu dalil naqli
terkait dengan iman kepada
Rasul Allah!
4. Menjelaskan tugas nabi dan rasul
Tes lisan Jawaban singkat
1. Sebutkan tugas nabi dan rasul
11.2 Menyebutkan nama dan
sifat- sifat Rasul
Allah.
2. Peserta didik melakukan identifikasi tentang nama-nama dan sifat-sifat Rasul dari berbagai literatur.
1. Menyebutkan nama-nama Nabi dan Rasul Allah.
Tes tulis Pilihan ganda 1. Di antara nabi-
nabi di bawah ini yang termasuk putera Nabi Ya’qub adalah...
a. Nabi Ibrahim b. Nabi Ismail c. Nabi Yusuf d. Nabi Musa
2 x 40 menit
Al-Qur’an & terjemahnyaIlmu TauhidDinul IslamSirah NabawiBuku PAI
- Religius- Cinta Ilmu- Ingin Tahu- Percaya diri
Perangkat Pembelajaran, Silabus Kelas 8 17
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Nilai Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
2. Menyebutkan sifat-sifat wajib Nabi dan Rasul Allah.
Tes tulis Isian 1. Salah satu sifat nabi dan rasul yang berarti terpelihara dari dosa adalah ...
3. Menyebutkan para Nabi yang termasuk Ulul Azmi dan keistimewaannya.
Tes lisan Jawaban singkat
1. Sebutkan tiga dari lima Nabi yang mendapat gelar Ulul Azmi!