Pedoman Pelaksanaan UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD, SMP, SMA/SMK KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 2011 Badan Standar Nasional Pendidikan
74
Embed
Pedoman Pelaksanaan · Pendidikan kabupaten/kota, dan juga sekolah-sekolah, baik SD, SMP, dan SMA/SMK yang siap melakssanakan USBN PAI pada Tahun Pendidikan 2011/2012. buku ini diharapkan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
|i Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Pedoman Pelaksanaan
UJIAN SEKOLAHBERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SD, SMP, SMA/SMK
KEMENTERIAN AGAMA RIDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTAHUN 2011
Badan Standar Nasional Pendidikan
ii | Kementerian Agama RI
|iii Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Syukur Alhamdulillah, akhirnya buku ‘Pedoman Pelaksanaan Ujian BerstandarNasional (USBN) Pendidikan Agama Islam SD, SMP, dan SMA/SMK’ dapat terselesaikan.Buku pedoman ini terdiri dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam, pedomanpenyelenggaraan, kisi-kisi soal,dan evaluasi pelaksanaan USBN-PAI yang disusun olehKementerian Agama RI. Sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan agama,Kementerian Agama mengupayakan penyelenggaraan ujian sekolah yang berkualitas bagipendidikan agama Islam pada sekolah. Pendidikan agama dalam sistem pendidikannasional menempati posisi sangat strategis, yakni untuk menciptakan peserta didik yangberiman, bertaqwa dan berahlak mulia. Hal ini secara eksplisit dinyatakan dalam UUD’45 pada pasal 31, ayat (3), dan juga dalam UU. no. 20 tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional. Oleh karenanya perlu dilakukan upaya yang menyeluruh dalam rangkapeningkatan mutu pendidikan agama, termasuk Penyelenggaraan ujian agama yangbermutu dan berwibawa.
Penyelenggaraan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) PAI merupakan salahsatu upaya dalam mewujudkan pendidikan agama yang berkualitas. USBN PAImelibatkan semua unsur, mulai dari tingkat pusat sampai dengan tingkat satuanpendidikan. Oleh karenanya diperlukan panduan yang mengatur sistem pelaksanaannyasecara tertib dan teroganisir. Dalam buku ini diuraikan secara jelas tentang peranpenyelenggara pusat, penyelenggara di tingkat provinsi, tingkat kabupaten/kota, dan jugatingkat satuan pendidikan.semuanya diuraikan dalam pedoman penyelenggaraan USBNPAI. Selain itu juga dicantumkan kisi-kisi soal dan evaluasi pelaksanaan USBN PAI.
Sejalan dengan penyelenggaraan USBN pendidikan agama Islam, KementerianAgama melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam telah melakukan sosialisasi kepadakepala Dinas Pendidikan, baik di tingkat provinsi maupun tingkat kabupaten/kota.Walaupun demikian masih dirasakan perlu penerbitan satu buku pedoman yang akandijadikan acuan dalam penyelenggaraan USBN PAI dimasa yang akan datang. Penerbitanbuku pedoman ini juga bertujuan agar tercipta rasa memiliki (sense of belonging) yangtinggi sehingga semua pihak dapat berperan serta dalam penyelenggaraan USBN PAItersebut. Keterlibatan semua pihak memang sangat dibutuhkan, tanpa itu mustahilkeberhasilan penyelenggaraannya akan tercapai.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telahmemberikan dukungan terhadap penyelenggaraan USBN PAI. Secara khusus ucapanterima kasih ini kami tujukan kepada kepala Dinas Pendidikan provinsi, kepala Dinas
iv | Kementerian Agama RI
Pendidikan kabupaten/kota, dan juga sekolah-sekolah, baik SD, SMP, dan SMA/SMK yangsiap melakssanakan USBN PAI pada Tahun Pendidikan 2011/2012. buku ini diharapkandapat memberi manfaat kepada semua pihak dalam rangka penyelenggaraan USBN PAI,dan pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan agama dimasamendatang. Amin.
Jakarta, Oktober 2011
Direktur Pendidikan Agama Islam
Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
NIP. 195606121983031001
|v Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
DAFTAR ISI
Judul ............................................................................................................................. iKata Pengantar ................................................................................................................ iiiDaftar Isi ........................................................................................................................... vKeputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam .................................................... vii
PEDOMAN PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL(USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD, SMP,SMA/ SMKTAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 .................................................................................. 1
I. PENDAHULUAN ............................................................................................. 1A. Latar Belakang ............................................................................................ 1B. Tujuan dan Fungsi ....................................................................................... 2
II. PESERTA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM......................................... 2A. Persyaratan Calon Peserta USBN PAI ....................................................... 2
III. PENYELENGGARA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM........................ 3
IV. RUANG LINGKUP USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ......................... 5A. Aspek Kognitif ............................................................................................. 5B. Aspek Psikomotorik .................................................................................... 5C. Aspek Afektif ................................................................................................ 5
V. UJIAN TULIS ........................................................................................................ 6A. Bahan Ujian .................................................................................................. 6B. Pelaksanaan Ujian Tulis Sekolah Berstandar Nasional ............................ 7C. Ruang Ujian Tulis USBN PAI .................................................................... 7D. Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI .................................................. 7E. Pemeriksaan Hasil Ujian Tulis USBN PAI ................................................ 8F. Tata Tertib Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI ............................... 8G. Tata Tertib Peserta Ujian Tulis USBN PAI ................................................. 9H. Sanksi ........................................................................................................... 10
VIII. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN USBN PAI .................. 12
IX. PENUTUP ........................................................................................................... 13
vi | Kementerian Agama RI
Kisi-kisi dan Pedoman Penilaian Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012Jenis Ujian : Praktik, Tingkat : Sekolah Dasar (SD) ............................................... 17A. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 17B. Penilaian.............................................................................................................. 19
Kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama IslamTahun Pelajaran 2011/2012Jenis Ujian : Praktik, Tingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP) .................... 31A. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 31B. Penilaian.............................................................................................................. 34
Ujian Sekolah Berstandar Nasional Pendidikan Agama IslamTahun Pelajaran 2011/2012 Jenis Ujian : Praktik,Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA, Sekolah Menengah Kejuruan/SMKA. Materi Ujian Praktik.......................................................................................... 47B. Penilaian.............................................................................................................. 49
|vii Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMNOMOR : Dj.I/1510/2011
TENTANG
PELAKSANAAN UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA SD, SMP, DAN SMA / SMK TAHUN PELAJARAN 2011/2012
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
Menimbang : a. bahwa untuk meningkatkan mutu pendidikan agama Islam yangdilaksanakan di laksanakan di sekolah seacara nasional, maka perludilakukan evaluasi yang menyeluruh terhadap hasil akhirpembelajaran peserta didik melalui ujian berstandar nasional;
b. bahwa agar Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) MataPelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada SD, SMP, dan SMA/SMK pada tahun pelajaran 2011/2012 dapat dilaksanakan denganlancar, tertib dan aman sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan(SKL), maka perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan DirekturJenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
Mengingat : 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tetang Standar NasionalPendidkan;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang PendidikanAgama dan Pendidikan Keagamaan;
4. Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasidan Tata Kerja Departemen Peraturan Menteri Agama;
viii | Kementerian Agama RI
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22, 23, dan 24 tahun2006 tentang Standar Isi, Standar Kompetensi, dan PedomanPelaksanaannya;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang PelaksanaanPengelolaan Pendidikan Agama Pada Sekolah;
Memperhatikan : Kesimpulan Rapat Kordinasi dan evaluasi hasil Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) pendidikan agama Islam antara Direktorat JenderalPendidikan Islam Kementerian Agama RI dan Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP) tanggal 11 Oktober 2011 bahwa untukmeningkatkan mutu Pendidikan Agama Islam di sekolah perludilaksanakan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) mata pelajaranPendidkan Agama Islam pada Tahun Pelajaran 2011/2012.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAMKEMENTERIAN AGAMA RI TENTANG PELAKSANAAN UJIANSEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) MATA PELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SD, SMP, DAN SMA/SMKTAHUN PELAJARAN 2011/2012.
PERTAMA : Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012akan dilaksanakan pada daerah-daerah yang siap melaksanakan USBNPAI tahun pelajaran 2011/2012.
KEDUA : Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012mencakup aspek kognitif dan psikomotorik, dalam bentuk ujian Praktikdan Tertulis;
KETIGA : Penilaian aspek afektif, terutama tentang akhlak mulia yang menyangkutperilaku dan kepribadian siswa dilakukan melalui kesimpulan daricatatan hasil observasi atau pengamatan GPAI dan laporan pihak-pihakyang valid.
KEEMPAT : Sistem pelaksnaan ujian dan anggaran biaya untuk Ujian SekolahBerstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 tidakmerubah sistem penganggaran dan sistem pelaksanaan yang berlakudalam penganggaran dan pelaksanaan ujian sekolah.
|ix Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KELIMA : Sosialisasi dan kordinasi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 dilakukan oleh Kantor KementerianAgama provinsi dan kabupaten/kota bekerja sama dengan DinasPendidikan di daerahnya masing-masing.
KEENAM : Pengawasan dan evaluasi terhadap penyelenggaraan Ujian SekolahBerstandar Nasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI) SD, SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 diserahkankepada Kantor Kementerian Agama provinsi dan kabupaten/kota.
KETUJUH : Kisi-kisi soal dan Pedoman Pelaksanaan Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SD,SMP, dan SMA/SMK tahun pelajaran 2011/2012 disiapkan olehDirektorat Pendidikan Agama Islam pada sekolah Direktorat PendidikanAgama Islam Kementerian Agama RI bersama BNSP.
KEDELAPAN : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, makaakan diadakan penyesuaian dan penyempurnaan.
KESEMBILAN : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakartapada tanggal 4 Nopember 2011Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Mohammad AliTembusan :
1. Menteri Agama;2. Menteri Pendidikan nasional;3. Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP);4. Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan
Nasional;5. Inspektur Jenderal Kementerian Agama;6. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi;8. Bupati/Walikota kepala daerah;9. Kepala Dinas Pendidikan Tingkat Provinsi;10. Direktur Pendidikan Agama Islam.
x | Kementerian Agama RI
|1 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
PEDOMAN PELAKSANAANUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD, SMP,SMA/ SMK
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional BabXVI pasal 57 ayat (1) menyatakan bahwa evaluasi dilaksanakan dalam rangkapengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitaspenyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
Selanjutnya Peraturan Pemerintah No.55 tahun 2007 tentang Pendidikan Agamadan Pendidikan Keagamaan mengamanatkan bahwa pendidikan agamamerupakan tanggung jawab Kementerian Agama sebagaimana yang dinyatakanpada pasal 3 ayat (1) bahwa setiap satuan pendidikan pada semua jalur, jenis, danjenjang pendidikan wajib menyelenggarakan pendidikan agama, dan ayat (2)bahwa pengelolaan pendidikan agama dilaksanakan oleh Menteri Agama.
Sejalan dengan itu, Peraturan Menteri Agama RI. No. 16 tahun 2010 tentangPengelolaan Pendidikan Agama pada sekolah, pada Bab IX Pasal 26 ayat (1)menegaskan bahwa penilaian hasil belajar pendidikan agama meliputi penilaianhasil belajar oleh pendidik, satuan pendidikan dan pemerintah. Selanjutnya ayat 4menjelaskan bahwa penilaian hasil belajar sebagaimana dimaksud pada ayat (1)dilakukan dalam bentuk ujian yang dilaksanakan secara nasional.
Pendidikan agama Islam di sekolah mempunyai peran yang strategis dalampengembangan sistem pendidikan nasional di Indonesia dan peningkatan mutusumber daya manusia. Oleh karenanya untuk mengetahui mutu pendidikan agamaIslam yang dilaksanakan di sekolah secara nasional, maka perlu dilakukan evaluasiyang menyeluruh terhadap hasil pembelajaran peserta didik melalui Ujian SekolahBerstandar Nasional Pendidikan Agama Islam (USBN PAI).
Pelaksanaan USBN PAI pada tahun ini diharapkan mengalami peningkatan dalamberbagai hal. Oleh karena itu pedoman pelaksanaan harus selalu memperhatikanperkembangan dalam ranah-ranah yang berkenaan dengan ujian ini.
2 | Kementerian Agama RI
Dengan memperhatikan kondisi pelaksanaan evaluasi sekolah yang yang terusberkembang, maka dirumuskan Pedoman Pelaksanaan Ujian Sekolah BerstandarNasional (USBN) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tingkat SD, SMP,SMA, dan SMK Tahun Pelajaran 2011/2012.
Diharapkan pedoman ini dapat dijadikan acuan agar pelaksanaan USBN PAI dapatdilaksanakan dengan baik. Lebih jauh hasil evaluasi dari penyelenggaraan USBNPAI Tahun Pelajaran 2011/2012 dapat menjadi bahan pertimbangan secaramenyeluruh untuk penyelenggaraaan pada tahun-tahun mendatang,
B. Tujuan dan Fungsi
1. Tujuan
Pelaksanaan USBN PAI Tahun Pelajaran 2011 / 2012 bertujuan untuk:a. menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata
pelajaranPendidikan Agama Islam;b. meningkatkan mutu penilaian Pendidikan Agama Islam pada satuan
pendidikan;c. mengevaluasi kinerja satuan pendidikan berdasarkan hasil penilaian
Pendidikan Agama Islam.
2. Fungsi
Pelaksanaan USBN Pendidikan Agama Islam Tahun Pelajaran 2011/2012berfungsi sebagai salah satu pertimbangan untuk :a. pemetaan mutu pendidikan agama Islam pada satuan pendidikan;b. penentuan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah;c. pembinaan dan peningkatan mutu pendidikan agama Islam;
II. PESERTA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
A. Persyaratan Calon Peserta USBN PAI
1. Peserta adalah siswa yang beragama Islam kelas terakhir yang terdaftar padasatuan pendidikan;
2. Peserta USBN PAI karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidakdapat mengikuti USBN PAI di satuan pendidikan yang bersangkutan, dapatmengikuti USBN PAI di satuan pendidikan lain pada jenjang dan jenis yangsama atau pada tempat lain yang ditentukan sebagai penyelenggara ujian;
|3 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
3. Peserta USBN PAI yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sahtidak dapat mengikuti USBN PAI utama, dapat mengikuti USBN PAI susulansesuai aturan sekolah;
III. PENYELENGGARA USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Penyelenggara USBN PAI terdiri dari :
1. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat;2. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Provinsi;3. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota; dan4. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Satuan Pendidikan;
Adapun tugas dan kewajiban masing-masing penyelenggara USBN PAI pada setiaptingkat adalah sebagai betikut :
1. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat dengan Direktur PAI Kementerian Agamasebagai penanggungjawab, bertanggung jawab untuk:
a. menyusun dan menetapkan Pedoman Pelaksanaan USBN PAI;b. menetapkan kisi-kisi soal ujian tulis dan praktik USBN PAI;c. menyusun dan menetapkan 25% butir soal (anchor item) ujian tulis USBN PAI;d. mengkoordinasikan kegiatan pemantauan USBN PAI;e. melakukan pelatihan penyusunan soal ujian tulis dan praktik USBN PAI;f. membuat surat edaran kepada Kemenag Kantor Wilayah provinsi dan
Kementerian Pendidikan Nasional provinsi tentang pelaksanaan USBN PAISD, SMP, SMA/SMK;
g. melakukan pemantauan dan supervisi pelaksanaan USBN PAI denganmelibatkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Litbang KementerianPendidikan Nasional, DPR RI, dan lembaga independen;
h. mengevaluasi pelaksanaan USBN PAI;i. melaporkan pelaksanaan USBN PAI kepada Menteri Agama dan Menteri
Pendidikan Nasional.2. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Provinsi dengan Kepala Bidang Mapenda
Kementerian Agama Kanwil Provinsi sebagai penanggung jawab, bertanggungjawab untuk:
a. mensosialisasikan penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya; denganmembuat surat edaran kepada kementerian agama kabupaten/ kota dankementerian pendidikan nasional kabupaten/ kota tentang pelaksanaan USBNPAI SD, SMP, SMA/SMK;
4 | Kementerian Agama RI
b. mengkoordinasikan pelaksanaan USBN PAI di wilayahnya denganpembentukan team penyusun soal USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK di tingkatprovinsi;
c. memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya;d. menghimpun hasil USBN PAI di wilayahnya;e. mengirimkan hasil USBN PAI ke penyelenggara tingkat pusat;f. melaporkan pelaksanaan USBN PAI di wilayahnya kepada penyelenggara
tingkat pusat.
3. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota dengan Kepala KantorKementerian Kabupaten/Kota sebagai penanggungjawab, bertanggung jawabuntuk:
a. mensosialisasikan penyelenggaraan USBN PAI di daerahnya;b. mengkoordinasikan pelaksanaan USBN PAI di daerahnya, dengan
pembentukan team penyusun soal USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK yang terdiridari para pengurus KKG, MGMP PAI di tingkat kabupaten/ kota;
c. membuat surat edaran kepada panitia penyelenggara UN-US pada tingkatkabupaten/kota tentang pelaksanaan USBN PAI SD, SMP, SMA/SMK;
d. mendata dan menetapkan calon peserta USBN PAI di daerahnya;e. menyusun dan menetapkan 75% butir soal ujian tulis USBN PAI di wilayahnya;f. mengembangkan ujian praktik di wilayahnya;g. menetapkan penulis, penelaah, dan perakit soal ujian tulis dan praktik USBN
PAI;h. menggandakan dan mendistribusikan naskah soal USBN PAI beserta lembar
jawaban dan perangkat lainnya;i. mendistribusikan naskah soal, lembar jawaban, dan perangkat USBN PAI ke
PAI dan bahan ujian lainnya;k. menjamin kejujuran dan objektivitas pelaksanaan USBN PAI;l. menjamin keamanan dan kerahasiaan proses pengumpulan dan penyimpanan
lembar jawaban USBN PAI yang sudah diisi beserta dokumen pendukungnya;m. menghimpun lembar jawaban dan perangkat USBN PAI dari penyelenggara
tingkat satuan Pendidikan;n. melakukan skoring hasil USBN PAI;o. mengirimkan hasil USBN PAI ke sekolah penyelenggara dan penyelenggara
tingkat Provinsi;
|5 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
p. memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan USBN PAI;q. melaporkan penyelenggaraan USBN PAI di wilayahnya kepada penyelenggara
tingkat Provinsi.
4. Penyelenggara USBN PAI Tingkat Satuan Pendidikan dengan Kepala Sekolahsebagai penanggungjawab, bertanggung jawab untuk:
a. melakukan pendataan calon peserta USBN PAI;b. mengamankan dan menjaga kerahasiaan soal USBN PAI dan dokumen
pendukungnya;c. melaksanakan USBN PAI sesuai dengan Pedoman Pelaksanaan USBN PAI;d. menjamin kejujuran dan objektivitas pelaksanaan USBN PAI;e. menjaga keamanan lembar jawaban USBN PAI yang telah diisi oleh peserta
dan mengirimkan ke Penyelenggara USBN PAI tingkat Kabupaten/Kota;f. menerima hasil skoring USBN PAI dari penyelenggara tingkat Kabupaten/
Kota;g. mengisi formulir dan instrumen evaluasi USBN PAI yang disediakan oleh
penyelenggara Tingkat Pusat;h. melaporkan pelaksanaan USBN PAI kepada penyelenggara tingkat
Kabupaten/Kota.
IV. RUANG LINGKUP USBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
A. Aspek Kognitif
Aspek kognitif diukur dengan ujian tulis yang disusun berdasarkan ketentuansebagaimana terdapat pada bab V pedoman ini.
B. Aspek Psikomotorik
Ujian praktik dilakukan untuk mengukur aspek psikomotor peserta didik melaluites perbuatan. Ketentuan ujian praktik sebagaimana terdapat pada romawi VIpedoman ini. meliputi membaca al-Qur’an dan aspek-aspek lain sesuai dengankebutuhan daerah/satuan pendidikan.
C. Aspek Afektif
Pengujian aspek afektif dilakukan melalui pengamatan terhadap pengamalanakhlak peserta didik oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
6 | Kementerian Agama RI
V. UJIAN TULIS
A. Bahan Ujian
1. Penyiapan Bahan Ujian
Penyelenggara Tingkat Pusat menyusun kisi-kisi soal ujian tulis USBN PAItahun pelajaran 2011/2012 dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Menentukan tim penyusun kisi-kisi USBN PAI tahun pelajaran 2011/2012untuk menyusun kisi-kisi ujian tulis. Tim terdiri atas akademisi, guru matapelajaran PAI, dan ahli penilaian pendidikan;
b. Menyusun kisi-kisi dengan urutan SK-KD mata pelajaran PAI pada StandarIsi (SI) sesuai dengan Permendiknas No. 22/2006, kemampuan yang diujikan,dan indikator;
c. Memvalidasi kisi-kisi USBN PAI dengan melibatkan akademisi, guru matapelajaran PAI, dan ahli penilaian pendidikan.
d. Pembuatan naskah soal ujian tulis USBN PAI :1) Penyelenggara USBN PAI Tingkat Pusat menyiapkan 25% butir soal
(anchor items) ujian tulis sesuai dengan kisi-kisi soal USBN PAI tahunpelajaran 2011/2012;
2) Penyelenggara USBN PAI Tingkat Kabupaten/Kota membuat 75% butirsoal ujian tulis sesuai dengan kisi-kisi soal USBN PAI Tahun Pelajaran2011/2012;
3) Komposisi soal pada tiap tingkat dan alokasi waktu USBN PAI adalahsebagai berikut:
4) Merakit naskah soal ujian tulis USBN PAI dengan caramenggabungkan 25% butir soal yang disiapkan Penyelenggara TingkatPusat dan 75% butir soal yang dibuat Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota;
5) Menata perwajahan dan tata letak master naskah soal.e. Soal yang dibuat oleh Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota disusun oleh
Tim Penyusun yang dibentuk berdasarkan keputusan bersama Kepala DinasPendidikan dengan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
|7 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2. Penggandaan Bahan Ujian
a. Penggandaan naskah soal dilaksanakan oleh Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota;
b. Anggaran untuk penggandaan Naskah Soal USBN PAI dibebankan kepadaanggaran yang tersedia pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotasebagaimana yang berlaku dalam pelaksanaan ujian sekolah.
B. Pelaksanaan Ujian Tulis Sekolah Berstandar Nasional
1. Ujian tulis USBN PAI dilakukan satu kali, yang terdiri atas 2 paket USBN PAIUtama dan paket Susulan;
2. Ujian tulis USBN PAI dilaksanakan secara serentak dalam satu Kabupaten/Kota;
3. Jadwal pelaksanaan ujian tulis USBN PAI diserahkan pada Dinas PendidikanKabupaten/Kota.
C. Ruang Ujian Tulis USBN PAI
Sekolah penyelenggara USBN PAI menetapkan ruang ujian dengan persyaratansebagai berikut:
1. ruang kelas yang digunakan aman dan memadai untuk USBN PAI;2. setiap ruang ditempati paling banyak 20 peserta, dan 2 meja untuk pengawas;3. tempat duduk peserta dalam ruangan diatur oleh sekolah penyelenggara;4. gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi USBN PAI agar
dikeluarkan dari ruang ujian;
D. Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI
1. Pengawas Ruang adalah guru yang memiliki sikap dan perilaku disiplin, jujur,bertanggung jawab, teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.
2. Pengawas Ruang harus menandatangani surat pernyataan bersedia menjadiPengawas Ruang sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan harus hadir 30menit sebelum ujian dimulai di lokasi sekolah penyelenggara USBN PAI.
3. Pengawas Ruang tidak diperkenankan untuk membawa alat komunikasielektronik ke dalam ruang ujian.
4. Setiap ruangan diawasi oleh dua orang Pengawas Ruang.
8 | Kementerian Agama RI
E. Pemeriksaan Hasil Ujian Tulis USBN PAI
1. Pemeriksaan hasil USBN PAI dilakukan oleh Penyelenggara TingkatKabupaten/Kota.
2. Pemeriksaan hasil USBN PAI dapat dilakukan dengan 2 (dua) cara, yakni;a. Pemeriksaan lembar jawaban ujian melalui scanning oleh Penyelenggara
Tingkat Kabupaten/Kota;b. Pemeriksaan lembar jawaban ujian dengan cara manual oleh guru PAI
dengan sistem silang di tingkat subrayon;
F. Tata Tertib Pengawas Ruang Ujian Tulis USBN PAI
1. Persiapan
1.1. Tiga puluh (30) menit sebelum ujian dimulai Pengawas Ruang telah hadirdi lokasi sekolah penyelenggara USBN PAI.
1.2. Pengawas Ruang menerima penjelasan dan pengarahan dari KetuaPenyelenggara.
1.3. Pengawas Ruang menerima bahan ujian berupa Naskah Soal, LembarJawaban, Amplop Lembar Jawaban, Daftar Hadir, dan Berita Acara.
2. Pelaksanaan2.1. Pengawas Ruang masuk ke dalam ruang ujian 20 menit sebelum waktu
pelaksanaan dan memeriksa kesiapan ruang ujian.2.2. Pengawas Ruang meminta peserta untuk memasuki ruang dengan
menunjukkan kartu peserta, dan menempati tempat duduk sesuai nomoryang telah ditentukan.
2.3. Pengawas Ruang memeriksa setiap peserta untuk tidak membawa tas, bukuatau catatan lain, alat komunikasi elektronik, kalkulator dan sebagainyake dalam ruang ujian kecuali alat tulis yang akan dipergunakan.
2.4. Pengawas Ruang membacakan Tata Tertib.2.5. Pengawas Ruang membagikan Lembar Jawaban kepada peserta dan
memandu serta memeriksa pengisian identitas peserta (nomor ujian, nama,tanggal lahir, dan tanda tangan) sebelum waktu ujian dimulai.
2.6. Setelah seluruh peserta selesai mengisi identitas, Pengawas Ruang membukaamplop soal, memeriksa kelengkapan bahan ujian, dan meyakinkan bahwaamplop tersebut dalam keadaan baik dan tertutup rapat (disegel), disaksikanoleh peserta ujian.
2.7. Pengawas Ruang membagikan Naskah Soal dengan cara meletakkan diatas meja peserta dalam posisi tertutup (terbalik). Peserta tidakdiperkenankan untuk menyentuhnya sampai tanda waktu ujian dimulai.
|9 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2.8. Pengawas Ruang mengecek kelengkapan soal ujian.2.9. Setelah tanda waktu mengerjakan dimulai, Pengawas Ruang
mempersilahkan peserta untuk mulai mengerjakan soal dan mengingatkanpeserta agar terlebih dahulu membaca petunjuk cara menjawab soal.
2.10.Kelebihan naskah soal selama ujian berlangsung tetap disimpan di ruangujian.
2.11.Selama ujian berlangsung, Pengawas Ruang wajib menjaga ketertibandan ketenangan suasana sekitar ruang ujian, memberi peringatan dansanksi kepada peserta yang melakukan kecurangan, serta melarang or-ang lain yang tidak berkepentingan memasuki ruang ujian.
2.12.Pengawas Ruang dilarang memberi isyarat, petunjuk, dan bantuan apapunkepada peserta berkaitan dengan jawaban dari soal yang diujikan.
2.13.Lima menit sebelum waktu ujian selesai, Pengawas Ruang memberiperingatan kepada peserta ujian bahwa waktu tinggal lima menit.
2.14.Setelah waktu uji selesai, Pengawas Ruang mempersilakan peserta untukberhenti mengerjakan soal. Pengawas mengumpulkan Lembar Jawabandan Naskah Soal USBN PAI. Peserta dipersilahkan meninggalkan ruangujian, setelah pengawas menghitung jumlah Lembar Jawaban PAI samadengan jumlah peserta ujian.
2.15.Pengawas Ruang menyusun secara urut Lembar Jawaban PAI dari nomorpeserta terkecil, dan memasukkannya ke dalam amplop Lembar Jawabanbeserta Daftar Hadir Peserta, Berita Acara pelaksanaan ujian kemudianditutup dan dilak serta ditandatangani oleh Pengawas Ruang di dalamruang ujian.
2.16.Pengawas Ruang menyerahkan Lembar Jawaban dan Naskah Soal kepadaPenyelenggara Tingkat Sekolah disertai Berita Acara pelaksanaan ujian.
G. Tata Tertib Peserta Ujian Tulis USBN PAI
1. Peserta ujian memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15(lima belas) menit sebelum ujian dimulai.
2. Peserta ujian yang terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti ujian setelahmendapat izin dari ketua Penyelenggara Tingkat Satuan Pendidikan, tanpadiberi perpanjangan waktu.
3. Peserta ujian dilarang membawa alat komunikasi elektronik, kalkulator, tas,buku, dan catatan dalam bentuk apapun ke dalam ruang ujian.
4. Peserta ujian membawa alat tulis menulis berupa pensil 2B, penghapus,penggaris, dan bolpoin berwarna hitam/biru serta kartu tanda peserta ujian.
5. Peserta ujian mengisi Daftar Hadir.6. Peserta ujian mulai mengerjakan soal setelah ada tanda waktu mulai ujian.
10 | Kementerian Agama RI
7. Peserta ujian mengisi identitas pada Lembar Jawaban PAI secara lengkap danbenar.
8. Peserta ujian yang memerlukan penjelasan cara pengisian identitas pada LembarJawaban PAI dapat bertanya kepada Pengawas Ruang.
9. Selama ujian berlangsung, peserta hanya dapat meninggalkan ruangan denganizin dan pengawasan dari Pengawas Ruang.
10. Peserta ujian yang memperoleh Naskah Soal yang cacat atau rusak, pengerjaansoal tetap dilakukan sambil menunggu penggantian Naskah Soal.
11. Peserta ujian yang meninggalkan ruangan setelah membaca soal dan tidakkembali lagi sampai tanda selesai dibunyikan, dinyatakan telah selesaimengikuti ujian
12. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal sebelum waktu berakhir tidakdiperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya waktu ujian.
13. Peserta ujian berhenti mengerjakan soal setelah ada tanda berakhirnya waktuujian.
14. Selama ujian berlangsung, peserta dilarang:a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;b. bekerjasama dengan peserta lain;c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;d. memperlihatkan pekerjaan sendiri kepada peserta lain atau melihat
pekerjaan peserta lain;e. membawa Naskah Soal ujian dan Lembar Jawaban PAI keluar dari ruang
ujian;f. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
H. SANKSI
1. Peserta USBN PAI yang melanggar tata tertib diberi peringatan oleh PengawasRuang USBN PAI.
2. Apabila peserta USBN PAI telah diberi peringatan dan tidak mengindahkanperingatan tersebut, maka peserta USBN PAI tersebut dipersilahkan keluardari ruang ujian, dan baginya diberi nilai 0 (nol)/didiskuali�kasi, sertadicantumkan dalam Berita Acara Pelaksanaan.
3. Pengawas Ruang USBN PAI yang melanggar ketentuan, akan dibebastugaskandan diganti oleh orang lain, serta tidak diikutsertakan dalam kegiatan USBNPAI yang akan datang.
|11 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
VI. UJIAN PRAKTIK
A. Bahan Ujian
1. Analisis Standar Kompetensi LulusanAnalisis Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dilakukan dengan langkah-langkahsebagai berikut:a. Mengidentifikasi SKL Mata Pelajaran PAI dari masing-masing SK/KD pada
Standar Isi (SI) sesuai dengan Permendiknas Nomor 22 tahun 2006;b. Merumuskan bahan dan kisi-kisi naskah soal USBN PAI dengan
melibatkan para akademisi, guru mata pelajaran PAI, dan ahli penilaianpendidikan.
2. Penyiapan Bahan Ujiana. Penyelenggara Tingkat Pusat menyusun kisi-kisi soal USBN PAI tahun
pelajaran 2011/2012 dengan ketentuan sebagaimana tercantum pada poinA.1 (a, b);
b. Soal ujian praktik dikembangkan oleh Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan kebutuhannya berdasarkan kisi-kisi PenyelenggaraTingkat Pusat;
c. Soal ujian praktik disusun oleh Tim Penyusun yang dibentuk berdasarkankeputusan bersama Kepala Dinas Pendidikan dengan Kepala KantorKementerian Agama Kabupaten/Kota;
d. Soal ujian praktik dibuat dalam 2 (dua) paket, masing-masing sebagai paketutama dan susulan.
3. Penggandaan Bahana. Penggandaan naskah soal dilaksanakan oleh Penyelenggara Tingkat
Kabupaten/Kota;b. Anggaran untuk penggandaan Naskah Soal USBN PAI dibebankan kepada
anggaran yang tersedia pada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotasebagaimana yang berlaku dalam pelaksanaan ujian sekolah;
c. Penyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota dan Penyelenggara Tingkat SatuanPendidikan harus berkoordinasi dalam penyebaran naskah soal ujianpraktik.
B. Jadwal Ujian Praktik
1. Ujian praktik USBN PAI dilakukan satu kali, yang terdiri atas PAI Utama danSusulan;
2. Jadwal pelaksanaan ujian praktik dan durasi waktu ujian setiap pesertadiserahkan pada Penyelenggara Tingkat Satuan Pendidikan.
12 | Kementerian Agama RI
C. Pelaksanaan Ujian Praktik
1. Penguji pada ujian praktik adalah guru Pendidikan Agama Islam pada sekolahyang ditetapkan melalui surat keputusan Ketua Penyelenggara Tingkat SatuanPendidikan;
2. Perlengkapan yang diperlukan dalam ujian praktik ditetapkan olehPenyelenggara Tingkat Kabupaten/Kota;
3. Pengadaan perlengkapan ujian praktek diserahkan kepada PenyelenggaraTingkat Satuan Pendidikan;
4. Ujian praktik dapat dilaksanakan di tempat yang berhubungan dengan materiujian, seperti masjid/mushalla.
D. Tata Tertib Penguji Ujian Praktik
1. Penguji melaksanakan ujian praktik sesuai jadwal yang sudah ditentukan;2. Penguji sudah hadir di tempat ujian 15 (lima belas) menit sebelum ujian dimulai;3. Penguji memastikan bahwa semua perlengkapan ujian praktik sudah disiapkan.
E. Tata Tertib Peserta Ujian Praktik
1. Peserta melaksanakan ujian sesuai jadwal yang sudah ditentukan;2. Peserta sudah hadir di tempat ujian paling lambat 15 (lima belas) menit;3. Peserta mengisi daftar hadir;4. Peserta membawa perlengkapan praktik sesuai ketentuan Penyelenggara;5. Selama ujian berlangsung, peserta dilarang:
a. menanyakan jawaban soal kepada siapa pun;b. bekerjasama dengan peserta lain;c. memberi atau menerima bantuan dalam menjawab soal;d. menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
6. Peserta yang berhalangan mengikuti ujian praktik utama berda-sarkan alasanyang sah, dapat mengikuti ujian praktik susulan.
7. Pelanggaran pada tata tertib di atas dikenakan sanksi sesuai ketentuan.
VIII. PEMANTAUAN, EVALUASI, DAN PELAPORAN USBN PAI
Pemantauan, evaluasi, dan pelaporan USBN PAI dilakukan oleh Penyelenggara TingkatPusat, Provinsi, dan Kabupaten/Kota sesuai dengan tugas dan kewenangannya.
|13 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
IX. PENUTUP
Demikianlah pedoman pelaksanaan USBN PAI ini dibuat untuk dapat dipergunakanoleh semua pihak terkait.
Jakarta, 11 Oktober 2011
a.n. Direktur Jenderal
Direktur Pendidikan Agama Islam
Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
NIP. 195606121983031001
14 | Kementerian Agama RI
|15 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH DASAR (SD)
KEMENTERIAN AGAMA RI
16 | Kementerian Agama RI
|17 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Dasar (SD)
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak mulia.Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik dalammenguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Qur’an dan Fiqh. Bidang yang diujikan pada aspekAl Qur’an meliputi membaca, menghafal, dan mengartikan. Sedangkan pada aspek Fiqhmeliputi berwudhu dan shalat.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat pendek dalamAl Quran, mulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Kemampuan yang Diuji :Membaca, menghafal, dan mengartikan Al Qur’an dalam surat-surat pendek pilihanmulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Indikator :Peserta didik dapat membaca, menghafal, dan mengartikan surat-surat pendekpilihan dalam Al Qur’an mulai surat Al Fatihah sampai surat Al ‘Alaq.
Soal1.1 Membaca
Membaca surah-surah Al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Fatihahb. Surah Al-Kafirunc. Surah Al-QadarAspek yang dinilai : tajwid dan kelancaran membaca.
18 | Kementerian Agama RI
1.2 MenghafalMelafalkan/menghafal surah-surah al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Ikhlasb. Surah Al-Lahabc. Surah Al-Kafirund. Surah Al-Maune. Surah Al-QadarAspek yang dinilai : kelancaran dalam menghafal dan tajwid.
1.3 MengartikanMengartikan ayat-ayat pilihan dalam surah al Qur’an di bawah ini !a. Surah Al-Fatihahb. Surah Al-Ikhlasc. Surah Al-Kafirund. Surah Al-Maune. Surah Al-Qadarf. Surah Al-‘Alaq (1-5)Aspek yang dinilai : ketepatan dalam mengartikan.
2. Aspek Fiqh
Standar Kompetensi :Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah) sampaizakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji.
Kemampuan yang Diuji :Melaksanakan wudhu dan shalat dengan benar.
Indikator :1. Peserta didik dapat mempraktikkan wudhu dengan benar.2. Peserta didik dapat mempraktikkan shalat dengan benar.
Soal
1.1 WudhuPraktikkan wudhu dengan benar.Aspek yang dinilai : niat, tata cara, tertib, dan do’a setelah berwudlu.
1.2 ShalatPraktikkan salah satu shalat wajib dengan benar.Aspek yang dinilai : bacaan, gerakan, keserasian bacaan dan gerakan,tuma’ninah.
|19 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
B. PENILAIANContoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEKOLAH DASARTAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah DasarNama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..Tanggal Ujian : …………………………………………..
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
|21 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KIS
I-K
ISI S
OA
L U
JIA
N S
EKO
LAH
BER
STA
ND
AR
NA
SIO
NA
LPE
ND
IDIK
AN
AG
AM
A IS
LAM
TIN
GK
AT
SEK
OLA
H D
ASA
R (S
D)
TAH
UN
PEL
AJA
RA
N 2
011/
2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
1.M
enye
butk
an, h
afal
,d
an
men
gart
ikan
Sura
t-su
rat
pend
ekda
lam
Al Q
uran
, mul
aiSu
rat
Al
Fati
hah
sam
pai S
urat
Al ‘A
laq.
Men
gart
ikan
Q
S A
lH
ujur
at a
yat 1
3
Men
gart
ikan
Q
S A
lM
aida
h ay
at 3
den
gan
bena
r
Men
gart
ikan
QS A
l Kau
sar
deng
an b
enar
Mem
baca
QS
Al
Fatih
ahde
ngan
lanc
ar
Men
gart
ikan
QS A
l Lah
abda
n A
l Kaf
irun
Mem
baca
QS
Al
Laha
bda
n A
l Kaf
irun
Dis
ajik
an S
urat
Al H
ujra
t aya
t 13 d
an ar
tinya
,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
isi p
okok
yang
terk
andu
ng p
ada s
urat
ters
ebut
.
Dis
ajik
an k
utip
an s
urat
Al M
aida
h ay
at 3
(wah
yu t
erak
hir)
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
elen
gkap
i art
i nya
den
gan
sem
purn
a
Disa
jikan
sala
h sa
tu ay
at d
ari S
urat
Al K
ausa
r,pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enen
tuka
n ar
tinya
deng
an te
pat
Disa
jikan
4 ay
at d
ari b
eber
apa s
urat
Al Q
uran
,pe
sert
a di
dik
dapa
t men
entu
kan
ayat
dar
isu
rat A
l Fat
ihah
Dis
ajik
an s
alah
sat
u ay
at s
urat
Al
Laha
bpe
sert
a did
ik d
apat
men
unju
kkan
artin
ya
Disa
jikan
sala
h sa
tu ay
at d
ari s
urat
Al K
afiru
n,pe
serta
did
ik d
apat
men
entu
kan
lanj
utan
satu
ayat
ber
ikut
nya
deng
an te
pat
1 2 3 4 5 6
22 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Dis
ajik
an b
eber
apa a
yat d
ari s
urat
-sur
at A
l-Q
uran
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
ayat
dar
i sur
at A
l Ikh
las
Dis
ajik
an k
utip
an S
urat
An
Nas
hr s
ecar
ale
ngak
ap, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
nhu
kum
bac
aan
pada
kal
imat
yan
g di
beri
garis
baw
ah
Dis
ajik
an b
eber
apa a
yat d
ari S
urat
Al Q
adar
dan
Al ‘A
laq
pese
rta d
idik
men
entu
kan
ayat
dari
Sura
t Al ‘A
laq
Dis
ajik
an
sala
h sa
tu a
yat
dari
Sur
at A
lQ
adar
, pes
erta
d
idik
dap
at m
enen
tuka
nhu
kum
bac
aan
lafa
l yan
g di
beri
garis
baw
ah
Dis
ajik
an
sala
h sa
tu a
yat
dari
Sur
at A
l-M
a’un
, pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n ar
tiay
at te
rseb
ut.
Disa
jikan
beb
erap
a aya
t dar
i Sur
at A
l Fil
dan
Al M
a’un
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
ayat
sura
t Al F
il
7 8 9 10 11 12
Mem
baca
QS
Al
Ikhl
asde
ngan
lanc
ar
Mem
baca
QS
An
Nas
hrde
ngan
lanc
ar
Mem
baca
QS A
l Qad
r dan
QS
Al ‘A
laq
ayat
1-5
Men
gart
ikan
Q
S A
lM
a’un
den
gan
bena
r
Mem
baca
Q
S A
l Fi
lde
ngan
lanc
ar
|23 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
2.M
enge
nal
dan
me-
yaki
ni a
spek
-asp
ekru
kun
iman
d
ari
iman
kep
ada
Alla
hsa
mpa
i im
an k
epad
aqa
dha
dan
qada
r
Men
unju
kkan
key
akin
ante
rhad
ap Q
adha
dan
Qad
ar
Men
yebu
tkan
na
ma-
nam
a ha
ri a
khir
Men
yebu
tkan
nam
a –
nam
a m
alai
kat
dan
tuga
snya
Men
jela
skan
fun
gsi
Al
Qur
an se
baga
i kita
b su
cite
rakh
ir
Men
unju
kkan
con
toh-
cont
oh q
adha
dan
qad
ar
Men
yebu
tkan
sifa
t Ja
izA
llah
SWT
Dis
ajik
an k
isah
ten
tang
keh
idup
anse
seor
ang,
pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
sika
p ya
ng b
enar
dal
am m
eyak
ini
dan
men
erim
a Q
adha
dan
Qad
ar A
llah
SWT.
Dis
ajik
an b
eber
apa n
ama h
ari a
khir,
pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n na
ma
hari
akh
irya
ng te
lah
dite
ntuk
an ar
tinya
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g tu
gas-
tuga
sm
alai
kat,
pese
rta
didi
k da
pat m
enen
tuka
ntu
gas m
alai
kat d
enga
n be
nar
Dis
ajik
an n
ama-
nam
a kita
b su
ci A
llah
SWT
yang
ditu
runk
an k
epad
a pa
ra ra
sul,
sisw
ada
pat m
enjel
aska
n Fu
ngsi
Al Q
uran
seba
gai
kita
b su
ci te
rakh
ir
Dis
ajik
an b
eber
apa
cont
oh k
ejad
ian
dala
mke
hidu
pan
man
usia
, pes
erta
did
ik d
apat
men
entu
kan
cont
oh Q
adha
den
gan
tepa
t
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
kis
ah k
ehid
upan
man
usia
, pe
sert
a di
dik
dapa
t m
emili
hco
ntoh
kej
adia
n ya
ng se
suai
den
gan
Qad
ha
Disa
jikan
nar
asi t
enta
ng si
fat J
aiz A
llah
SWT,
pese
rta d
idik
dap
at m
enje
lask
an p
enge
rtia
nsi
fat J
aiz A
llah
SWT
13 14 15 16 17 18 19
24 | Kementerian Agama RI
Dita
mpi
lkan
nam
a-na
ma
rasu
l da
n ki
tab
mel
alui
tabe
l yan
g be
lum
leng
kap,
pes
erta
didi
k d
apat
mel
engk
api.
Dis
ajik
an k
isah
ten
tang
sua
tu p
eris
tiwa,
pese
rta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n na
ma r
asul
yang
sesu
ai d
enga
n pe
ristiw
a ter
sebu
t.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g su
atu
peri
stiw
a,pe
sert
a did
ik d
apat
men
entu
kan
tand
a-ta
nda
hari
akh
ir y
ang
sesu
ai d
enga
n pe
rist
iwa
ters
ebut
.
Dis
ajik
an cu
plik
an k
isah
Nab
i Muh
amm
adSA
W, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enye
butk
anor
ang
yang
mem
bim
bing
Nab
i Muh
amm
adSA
W.
Dis
ajik
an cu
plik
an k
isah
Nab
i Muh
amm
adSA
W., p
eser
ta d
idik
dap
at m
emili
h na
ma s
alah
seor
ang
kelu
arga
Nab
i Muh
amm
ad S
AW
.
Dis
ajik
an k
isah
Nab
i Ibr
ahim
AS,
pes
erta
didi
k da
pat
men
entu
kan
hikm
ah y
ang
berh
ubun
gan
deng
an si
kap
sosi
al.
Disa
jikan
beb
erap
a per
nyat
aan,
pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n ke
jadi
an p
ada m
asa N
abi
Nuh
AS.
=
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
3.M
ence
rita
kan
kisa
hna
bi-n
abi
sert
am
enga
mbi
l te
lada
nda
ri
kis
ah t
erse
but
dan
m
ence
rita
kan
kisa
h to
koh
oran
g-or
ang
terc
ela
dala
mke
hidu
pan
nabi
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
rasu
l yan
g m
ener
ima K
itab
Alla
h SW
T.
Men
yebu
tkan
nam
a-na
ma
rasu
l Alla
h SW
T.
Men
jela
skan
tand
a-ta
nda
hari
akhi
r.
Men
ceri
taka
n ki
sah
peri
-la
ku m
asa
kana
k-ka
nak
Nab
i Muh
amm
ad S
AW
.
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iIb
rahi
m A
S.
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iN
uh A
S.
20 21 22 23 24 25 26
|25 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
4.Be
rper
ilak
u te
rpuj
id
alam
ke
hid
upan
seha
ri-h
ari
sert
am
engh
inda
ri pe
rilak
ute
rcel
a
Men
ceri
taka
n ki
sah
Nab
iM
usa
AS.
Men
ceri
taka
n ki
sah
khal
i-fa
h U
mar
bin
Kha
tab.
Men
ceri
taka
n pe
rila
kuA
bu L
ahab
dan
Abu
Jaha
l.
Men
ceri
taka
n pe
rjuan
gan
kaum
M
uhaj
irin
dan
kaum
Ans
har.
Men
elad
ani p
erila
ku m
asa
kana
k-ka
nak
N
abi
Muh
amm
ad S
AW
.
Men
elad
ani
peri
laku
kegi
giha
n pe
rjua
ngan
kaum
Muh
ajir
in d
alam
kehi
dupa
n se
hari
-har
i di
lingk
unga
n pe
sert
a did
ik.
Disa
jikan
beb
erap
a kisa
h, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enen
tuka
n k
ejad
ian
pada
mas
a nab
i Mus
aA
S.
Disa
jikan
kisa
h kh
alifa
h U
mar
bin
Kha
tab
RA, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n s
ifat
terp
uji.
Dis
ajik
an n
aras
i, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
engi
dent
ifik
asi
peri
laku
Abu
Lah
abte
rhad
ap N
abi M
uham
mad
SA
W.
Dis
ajik
an c
erit
a, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enyi
mpu
lkan
per
juan
gan
kaum
muh
ajiri
nda
n an
shar
yan
g be
rkai
tan
kara
kter
sosi
al.
Dis
ajik
an k
isah
nab
i Muh
amm
ad S
AW
pad
am
asa
kana
k-ka
nak,
pes
erta
did
ik d
apat
men
unju
kkan
per
ilaku
terp
uji.
Dis
ajik
an
nara
si
tent
ang
kegi
giha
npe
rjuan
gan
kaum
Muh
ajir
in, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
unju
kkan
per
ilaku
terp
uji.
27 28 29 30 31 32
26 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Men
elad
ani
peri
laku
tolo
ng-m
enol
ong
kaum
Ans
har d
alam
keh
idup
anse
hari
-har
i di l
ingk
unga
npe
sert
a did
ik.
Men
ghin
dar
i pe
rila
kude
ngki
sepe
rti A
bu L
ahab
dan
Abu
Jaha
l.
Men
ghin
dar
i pe
rila
kubo
hong
sep
erti
Mus
aila
-m
ah A
l Kad
zab.
Men
elad
ani
peri
laku
taub
atny
a Nab
i Ada
m A
S.
Men
elad
ani p
erila
ku N
abi
Ibra
him
AS.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g pe
rila
ku k
aum
Ans
har,
pese
rta
didi
k da
pat m
enun
jukk
anpe
rilak
u te
rpuj
i.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
keh
idup
an se
hari
-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n ca
ram
engh
inda
ri pe
rilak
u de
ngki
.
Dis
ajik
an
kasu
s da
lam
keh
idup
an s
ehar
i-ha
ri, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enen
tuka
n ca
ram
engh
inda
ri pe
rilak
u bo
hong
.
Dis
ajik
an s
ebua
h ka
sus
tent
ang
peri
laku
perb
uata
n ta
ubat
sese
sora
ng, p
eser
ta d
idik
dapa
t men
entu
kan
sika
p ta
ubat
yan
g re
vela
nde
ngan
per
ilaku
ters
ebut
.
Dis
ajik
an ce
rita t
enta
ng p
erila
ku k
ehid
upan
Nab
i Ib
rahi
m A
S, p
eser
ta d
idik
dap
atm
enun
jukk
an p
erila
ku te
rpuj
i yan
g se
suai
deng
an ce
rita t
erse
but.
33 34 35 36 37
|27 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
5.M
enge
nal
dan
mel
aksa
naka
n ru
kun
Isla
m
mul
ai
dar
ibe
rsuc
i (t
haha
rah)
sam
pai
zaka
t se
rta
men
geta
hui t
ata
cara
pela
ksan
aan
ibad
ahha
ji
Men
elad
ani p
erila
ku N
abi
Ayy
ub A
S.
Men
yebu
tkan
ruku
n sa
lat.
Mem
baca
do’
a se
tela
hsa
lat.
Men
yebu
tkan
sya
rat
sah
dan
syar
at w
ajib
shal
at.
Men
yebu
tkan
ket
entu
an-
kete
ntua
n pu
asa
Ram
a-da
n.
Men
yebu
tkan
hik
mah
puas
a.
Mel
afal
kan
lafa
l adz
an d
aniq
omah
.
Dis
ajik
an c
erita
ten
tang
ket
abah
an N
abi
Ayy
ub A
S, p
eser
ta d
idik
dap
at m
enun
juk-
kan
peril
aku
yang
dap
at d
itela
dani
.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
shal
at, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
unju
kkan
ruku
n sh
alat
.
Dis
ajik
an la
fadz
doa
sete
lah
sala
t yan
g be
lum
leng
kap,
pese
rta d
idik
dap
at m
elen
gkap
i.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
shal
at, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
gind
entif
ikas
i sya
rat w
ajib
shal
at.
Dis
ajik
an b
eber
apa k
eten
tuan
pua
sa, p
eser
tadi
dik
dapa
t men
gide
ntifi
kasi
ruku
n pu
asa.
Dis
ajik
an m
elal
ui n
aras
i te
ntan
g pu
asa,
pese
rta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n sa
lah
satu
hikm
ah p
uasa
.
Dis
ajik
an s
alah
sal
ah s
atu
lafa
l iq
omah
,pe
sert
a did
ik d
apat
men
gart
ikan
nya.
Dis
ajik
an la
fal a
dzan
yan
g be
lum
leng
kap,
pese
rta d
idik
dap
at m
elen
gkap
inya
.
38 39 40 41 42 43 44 45
28 | Kementerian Agama RI
NO
.ST
AN
DA
RK
OM
PETE
NSI
KEM
AM
PUA
N Y
AN
GD
IUJI
IND
IKAT
OR
NO
.SO
AL
Mel
aksa
naka
n ta
raw
ihdi
bula
n ra
mad
han.
Men
yebu
tkan
mac
am-
mac
am z
akat
.
Men
yebu
tkan
ket
entu
anza
kat.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g sh
alat
tar
awih
,pe
sert
a di
dik
dapa
t m
enen
tuka
n w
aktu
mel
aksa
naka
n sh
alat
tara
wih
.
Dis
ajik
an n
ama-
nam
a sa
lat
suna
h,pe
sert
adi
dik
dapa
t m
enet
ukan
nam
a sa
lat
pada
mal
am b
ulan
Ram
adha
n.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g se
seor
ang
yang
mem
puny
ai k
ekay
aan
yang
ban
yak,
pes
erta
didi
k da
pat m
enen
tuka
n m
acam
-mac
amm
zaka
t yan
g ha
rus d
ibay
arka
n.
Dis
ajik
an n
aras
i ten
tang
satu
kel
uarg
a ya
ngm
empu
nyai
beb
erap
a ang
gota
, pes
erta
did
ikda
pat m
enen
tuka
n ju
mla
h za
kat y
ang
haru
sdi
baya
rkan
.
Dis
ajik
an n
aras
i te
ntan
g se
seor
ang
yang
mem
puny
ai e
mas
, pe
sert
a di
dik
dapa
tm
enun
jukk
an k
eten
tuan
zak
atny
a.
46 47 48 49 50
|29 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
KEMENTERIAN AGAMA RI
30 | Kementerian Agama RI
|31 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlakmulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didikdalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek PAI yang diujipraktikkan adalah Al Quran dan Fiqh. Bidang yang diujikanpada aspek al Al Quran meliputi membaca, hafalan dan mengartikan/menyimpulkan isikandungan surat/ayat. Sedangkan pada aspek Fiqh meliputi bersuci dan shalat.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Menerapkan tata cara membaca al Quran menurut tajwid, mulai dari cara membaca“Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaanmad dan waqaf.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca Al Quran dengan menerapkan hukum bacaan “al”, nun mati/tanwin,qalqalah dan ra serta mad dan waqaf.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca dan Al Quran dengan baik sesuai ilmu tajwid.2. Peserta didik dapat menghafal Al Quran dengan baik sesuai ilmu tajwid.3. Peserta didik dapat mengartikan/menyimpulkan isi kandungan surat pilihan.
32 | Kementerian Agama RI
Soal :
1.1 Membaca
Bacalah salah satu surat di bawah ini dengan benar sesuai ilmu tajwid :
a. QS. Al Baqarah ayat 1 – 7, 255.b. QS. Ali Imran ayat 1 – 9 , 190 – 194,c. QS. Al Kah� ayat 1 – 12,d. QS. Yasin ayat 1 – 12,e. QS. Al Hasyr ayat 18 – 24,f. QS. At Thariqg. QS. Al BaladAspek yang dinilai : kelancaran, tartil, makhraj, fasih, tajwid.
2.2 Hafalan
Hafalkan surat pendek dari surat Ad Dhuha s/d surat An Nas.Aspek yang dinilai : kelengkapan hafalan, lancar, tartil, makhraj, fasih, tajwid.
2.3 Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan
Artikan dan kemukakan isi kandungan salah satu surat di bawah ini :a. QS. Surat Al Insyirah,b. QS. At Tin,c. Az Zalzalah,d. QS. Al Adiyat,e. QS. Al Qariah,f. QS. At Takatsur,g. QS. Al ‘Asyrh. QS. Al MaunAspek yang dinilai : ketepatan arti dan pemahaman kandungan surat.
Keterangan :Penguji dapat memilih/menentukan materi yang diujikan.
2. Aspek Fiqh
Standar Kompetensi :
Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baikshalat wajib maupun shalat sunat.
|33 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
Kemampuan yang Diuji :
Melaksanakan thaharah dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajibmaupun shalat sunat sesuai kaifiyat.
Indikator :
1. Peserta didik dapat melaksanakan thaharah sesuai ketentuan.2. Peserta didik dapat melaksanakan shalat sesuai ketentuan.
Soal :
1.1 Thaharah
Praktikkan Wudhu/Tayamum dengan benar.Aspek yang dinilai : kesesuaian rukun, ketepatan gerakan dan tertib.
1.2 Shalat
Praktikkan salah satu shalat wajib/sunnat secara berjamaah/munfarid.Aspek yang dinilai : bacaan, gerakan, kesesuaian bacaan dangerak,tuma’ninah dan tertib.
34 | Kementerian Agama RI
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Pertama (SMP)Nama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
A. Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
2. Hafalan 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
3. Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan 10
a. Ketepatan arti 5 ………….
b. Pemahaman kandungan 5 ………….
Jumlah Skor A 50 ………….
|35 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Taharah 20
a. Bacaan (niat dan bacaan setelah bersuci) 5 ………….
b. Kesesuaian rukun 5 ………….
c. Ketepatan gerakan 5 ………….
d. Tertib 5 ………….
2. Shalat 30
a. Bacaan 6 ………….
b. Gerakan 6 ………….
c. Kesesuaian bacaan dan gerakan 6 ………….
d. Tuma’ninah 6 ………….
e. Tertib 6 ………….
Jumlah Skor B 50 ………….
NILAI AKHIR 100 ………….
1. Pengolahan Nilai :
Nilai Aspek A =
Nilai Aspek B =
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
36 | Kementerian Agama RI
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru.
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
KEMENTERIAN AGAMA RI
46 | Kementerian Agama RI
|47 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
KISI-KISIUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAMTahun Pelajaran 2011/2012
Jenis Ujian : PraktikTingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK
Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar NasionalPendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlakmulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didikdalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.
A. MATERI UJIAN PRAKTIK
1. Aspek Al Quran
Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagaikhalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kemampuan yang Diuji :
Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusiasebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugasdan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengandemokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan ilmupengetahuan dan teknologi.
48 | Kementerian Agama RI
Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30b. QS Al-Mukminun ayat 12-14c. QS Az-Zariyat ayat 56d. QS An-Nahl ayat 78e. QS Ali Imran ayat 159f. QS Asy-Syura ayat 38g. QS Yunus ayat 101h. QS Al-Baqarah ayat 164Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.
|49 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
A. Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
2. Hafalan 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….
3. Mengartikan/menyimpulkan isi kandungan 10
a. Ketepatan arti 5 ………….
b. Pemahaman kandungan 5 ………….
Jumlah Skor A 50 ………….
B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian
PENILAIAN UJIAN PRAKTIKUSBN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..Nama Siswa : …………………………………………..Tanggal Ujian : …………………………………………..Surat/Ayat : …………………………………………..
50 | Kementerian Agama RI
ASPEK YANG DINILAI SKOR
MAKSIMAL SKOR
PEROLEHAN
B. Aspek Fiqh (Skor maksimal = 50)
1. Taharah 20
a. Bacaan (niat dan bacaan setelah bersuci) 5 ………….
b. Kesesuaian rukun 5 ………….
c. Ketepatan gerakan 5 ………….
d. Tertib 5 ………….
2. Shalat 30
a. Bacaan 6 ………….
b. Gerakan 6 ………….
c. Kesesuaian bacaan dan gerakan 6 ………….
d. Tuma’ninah 6 ………….
e. Tertib 6 ………….
Jumlah Skor B 50 ………….
NILAI AKHIR 100 ………….
1. Pengolahan Nilai :
Nilai Aspek A =
Nilai Aspek B =
NILAI AKHIR : X 100 : 10 diserhanakanmenjadi NILAI AKHIR : X 10
Nilai akhir dibagi 10 karena nilai yang dikehendaki adalah satuan desimal, misalnya 8,5
A + B2
A + B2
Skor PerolehanSkor Maksimal
Skor PerolehanSkor Maksimal
|51 Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
2. Dibawah form penilaian diberikan tempat, tanggal dan tanda tangan guru.