PEDOMAN LOMBA GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN PPKn) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SMP) KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR JAKARTA 2015
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) sebagai pendidikprofesional, mengemban tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik. Tugas utamaitu bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasakebangsaan dan cinta tanah air, menjadi warga negara yang cerdas,demokratis, bertanggungjawab, dan memiliki kesadaran berkonstitusi yangtinggi. Agar guru PPKn SMP dapat melaksanakan tugas keprofesiannyasecara optimal, perlu diberi motivasi dan pembinaan untuk meningkatkankompetensinya secara berkelanjutan. Salah satu program pembinaan yangdapat memotivasi guru PPKn dalam peningkatan kompetensinya antara lain
melalui program lomba guru PPKn SMP.
Agar implementasi lomba guru PPKn SMP berlangsung efektif, efisien, danakuntabel, diperlukan pedoman pelaksanaan lomba guru PPKn SMP yangmenjadi dasar atau acuan penyelenggaraan lomba. Sejalan dengan itu,Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar(P2TK Dikdas), Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (Ditjen Dikdas),Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) perlu menyiapkanpedoman lomba guru PPKn SMP yang akan digunakan oleh satuan
pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, dan Kemendikbud.
Atas kerja sama semua pihak yang harmonis dan kolaboratif sehinggatersusunnya pedoman ini, kami mengucapkan terima kasih. Selamatmengikuti lomba.
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1B.
Dasar Hukum ....................................................................................................... 2C. Tujuan ..................................................................................................................... 4D. Sasaran ................................................................................................................... 4
E.
Hasil ......................................................................................................................... 4F. Manfaat ................................................................................................................. 4
BAB II PENYELENGGARAAN LOMBA
A. Pengertian ........................................................................................................... 6B.
Tuliskan riwayat pendidikan tinggi peserta lomba guru PPKn SMP pada tabel
berikut.
NO. JENJANGPERG.
TINGGIFAKULTAS
JURUSAN
/ PRODI
TAHUN
LULUS
SKOR (diisi
penilai)
a. D4
b. S1
c. S2
d. S3
Catatan:
a.
Jika mempunyai S1, D4, S2 atau S3 lebih dari satu agar dituliskan semua b. Lampirkan foto kopi ijazah yang tertulis pada tabel tersebut yang telah dilegalisasi
oleh perguruan tinggi yang bersangkutan. Untuk foto kopi ijazah luar negeri harusdisertai foto kopi surat keterangan akreditasi yang dilegalisasi oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Dalam kasus tertentu seorang guru bertugas di daerahyang jauh (di luar provinsi) dari tempat asal perguruan tinggi, foto copy ijazahdapat dilegalisasi oleh kepala sekolah dan kepala dinas kabupaten/kota.
Tuliskan pengalaman mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat) peserta
lomba guru PPKn SMP pada tabel berikut.
NO.
NAMA /
JENIS
DIKLAT
TEMPATWAKTU
PELAKSANAAN
PENYELENG
GARA
SKOR
(diisi
penilai)
a.
b.
c. dst.
Catatan:Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama danfoto kopi yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua.
3. Pengalaman Mengajar
Tuliskan pengalaman mengajar peserta lomba guru PPKn SMP pada tabel
berikut.
NO.NAMA
SEKOLAHBIDANG STUDI
LAMA MENGAJAR
(mulai tahun ...... s.d. tahun ........)
a.
b.
c. dst
Catatan:Lampirkan foto kopi SK pengangkatan menjadi guru baik PNS maupun non PNSyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung.
Tuliskan lima jenis RPP yang pernah peserta lomba guru PPKn SMP
buat dari semester dan materi yang berbeda.Catatan:
Lampirkan bukti lima RPP hasil karya sendiri yang tertulis dalam tabelyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Bukti fisik yang dilampirkan berupa dokumen hasil penilaian oleh kepalasekolah dan/atau pengawas tentang kinerja peserta lomba guru PPKnSMP dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas (instrumen penilaiansebagaimana pada Lampiran 1 b).
Lampirkan hasil penilaian kinerja kepalasekolah dan/atau pengawastentang kinerja pelaksanaan pembelajaran peserta lomba guru PPKnSMP sebagaimana dimaksud di atas dalam amplop tertutup (lihatlembar penilaian pada Lampiran 1 b).
NOMATA
PELAJARAN
MATERI/
KOMPETENSISEMESTER TAHUN
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3)
Rata-rata skor ...........
Skor pelaksanaan pembelajaran (diambil dari amplop
tertutup): ............... (diisi penilai)
Kumulatif lama mengajar : …………………. Tahun ; skor ………( diisi
Bukti fisik yang dilampirkan berupa dokumen hasil penilaian dari atasantentang kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial peserta lomba guru
PPKn SMP dengan menggunalan Format Penilaian Atasan (format padaLampiran 1.c).
Lampirkan hasil penilaian dari atasan sebagaimana dimaksud di atas dalamamplop tertutup.
6. Prestasi Akademik
a. Lomba dan Karya Akademik
Tuliskan prestasi peserta lomba guru PPKn SMP mengikuti lomba dankarya akademik (jika ada) yang meliputi: nama lomba/karya akademik,waktu pelaksanaan, tingkat (kecamatan, kabupaten/kota, provinsi,nasional, internasional), dan penyelenggara pada tabel berikut :
NO
NAMA
LOMBA/
KEJUARAAN
WAKTU
PELAKSA
NAAN
TINGKATPENYELENG
GARA
SKOR
(diisi
penilai)
1)
2)
3) Dst.
Catatan:Lampirkan foto kopi sertifikat/piagam/surat keterangan kegiatan yang tertulisdi atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.
Skor penilaian atasan (diambil dari amplop tertutup): (diisi penilai)
Tuliskan sertifikat keahlian/keterampilan yang peserta lomba guru
PPKn SMP peroleh baik dari lembaga/institusi dalam maupunluar negeri) pada tabel berikut.
NO
NAMA
SERTIFIKAT
KEAHLIAN*)
WAKTU
PEROLEHANTINGKAT**)
LEMBAGA YG
MENGELUAR
KAN
SKOR
(diisi
penilai)
1)
2)
3)
Catatan:*)Termasuk sertifikat asesor uji kompetensi keahlian/keterampilan**)Dituliskan internasional, nasional, atau regionalLampirkan foto kopi sertifikat yang tertulis di atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.
c. Pembimbingan teman sejawat
Tuliskan pengalaman peserta lomba guru PPKn SMP menjadi
Catatan:Lampirkan foto kopi SK/Surat Tugas dari Pejabat yang berwenang yang telahdilegalisasi oleh atasan. Untuk instruktur, guru inti, dan guru pemandu agar
dilengkapi dengan foto kopi sertifikat/piagam TOT sesuai bidang tersebut. Tutoryang dimaksud adalah tutor Kejar Paket A, B, dan C.
1). Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadipembimbing siswa sampai mendapatkan penghargaan baik tingkat
kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional, maupuninternasional dalam kegiatan akademik dan/atau prestasi, isilahtabel berikut.
Catatan:Lampirkan foto kopi sertifikat/piagam kejuaraan siswa yangdibimbing dan SK/surat tugas dari pejabat yang berwenang yangtelah dilegalisasi oleh atasan.
2) Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadi
pembimbing siswa (tidak mencapai juara) dalam kegiatan
akademik dan/atau prestasi, isilah tabel berikut.
NO. NAMA
KEGIATAN
TEMPAT LAMA (WAKTU
PEMBIMBINGAN)
SKOR (diisi
penilai)
a)
b)
c) Dst
Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/surat tugasdari pejabat yang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP mempunyai karya tulis yang
berupa buku, artikel (jurnal/ majalah/koran), modul, dan buku dicetaklokal, tuliskan judul buku dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. JUDUL JENIS *) PENERBIT
TAHUN
TERBIT
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3) Dst.
Catatan:*)Jenis pada tabel di atas diisi buku, artikel (jurnal/majalah/koran), modul, ataudiktat dicetak lokal.Lampirkan naskah asli/foto kopi buku, artikkel, atu modul secara utuh yang
telah dilegalisasi oleh atasan langsung .
b. Penelitian
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah melakukan penelitiantindakan kelas atau penelitian yang mendukung peningkatan pembelajarandan atau profesional guru, tuliskan judul penelitian dan keteranganlainnya pada tabel berikut.
NO JUDUL TAHUN SUMBER
DANA
STATUS
( KETUA/ANGGOTA)
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3) Dst.
Catatan:
Lampirkan naskah asli/foto kopi laporan hasil penelitian secara utuhyang telah dilegalisasi oleh atasan langsung. Skripsi, tesis, dan disertasiserta tugas akhir lainnya tidak dinilai.
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah menjadi reviewer buku
dan/atau penulis soal UN/UAS, isilah tabel berikut.
NO. NAMA KEGIATAN TAHUNSKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/surat tugas dari pihakyang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.
d.
Media dan Alat Pembelajaran
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah membuat media atau alatpembelajaran, tuliskan jenis media/alat dan keterangan lainnya pada tabel
berikut.
NO. JENIS
MEDIA/ALATTAHUN
SUMBER
DANA
STATUS
(KETUA/ANGGOTA)
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3)
4) Dst.
Catatan:
Lampirkan surat keterangan dari atasan langsung disertai bukti fisik yang relevan,misalnya: media yang dibuat atau foto hasil karya yang disertai manual dan/ataudeskripsi yang dilegalisasi oleh atasan langsung.
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah membuat karya teknologi(teknologi tepat guna) tuliskan nama dan tahun karya tersebut dalam
tabel berikut.
NONAMA
KARYATAHUN
DESKRIPSI SINGKAT
TENTANG KARYAYANG
DIHASILKAN
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3) Dst.
Catatan:
Lampirkan surat keterangan dari atasan langsung disertai bukti fisik yangrelevan, misalnya: hasil karya atau foto hasil karya yang disertai manualdan/atau deskripsi yang dilegalisasi oleh atasan langsung.
8. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah
Jika peserta lomba guru PPKn SMP pernah mengikuti forum ilmiahtuliskan judul dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
NO. JENIS
KEGIATAN
TAHUN PERAN *) TINGKAT
(Inter/Nas/Lokal)
SKOR (diisi
penilai)
a.
b.
c. Dst
Catatan:
*) Kolom peran diisi pemakalah, atau peserta sesuai sertifikat
Lampirkan sertifikat, piagam, atau sejenisnya yang asli untuk bendel pertama danfoto kopinya yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung untuk bendel kedua.Apabila menjadi nara sumber/pemakalah lampirkan juga makalahnya.
9. Pengalaman Menjadi Pengurus Organisasi di Bidang Kependidikan dan Sosial
a. Pengalaman Organisasi
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP memiliki pengalaman menjadi
pengurus suatu organisasi kependidikan atau organisasi sosial, tuliskannama organisasinya dan keterangan lainnya pada tabel berikut.
Catatan:*) Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau internasionalLampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan dari pihak yangberwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.
b. Pengalaman Mendapat Tugas Tambahan
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah mendapat tugas tambahanantara lain sebagai kepala/wakil kepala sekolah/kepala bengkel/kepalalab/wali kelas/pembina kegiatan ekstra kurikuler, isilah tabel berikut.
Catatan:Lampirkan foto kopi surat keputusan/surat keterangan/bukti yang relevan dari pihak yang berwenang yang telah dilegalisasi oleh atasan.
10. Penghargaan yang Relevan dengan Bidang Pendidikan
a. Penghargaan
Apabila bapak/Ibu pernah menerima penghargaan di bidang pendidikan,isilah tabel berikut.
NO. JENIS
PENGHARGAAN
PEMBERI
PENGHARGAANTINGKAT *) TAHUN
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3) Dst.
Catatan:*)Kolom tingkat diisi: kecamatan, kabupaten/kota, nasional, atau InternasionalLampirkan foto kopi sertifikat/piagam/surat keterangan yang tertulis pada tabeldi atas yang telah dilegalisasi oleh atasan.
b. Penugasan di Daerah Khusus
Apabila peserta lomba guru PPKn SMP pernah ditugaskan sebagai guru
di daerah khusus (daerah terpencil/tertinggal/bencana/konflik/perbatasan), isilah tabel berikut.
NO LOKASI JENIS DAERAH
KHUSUS
LAMA
BERTUGAS
SKOR (diisi
penilai)
1)
2)
3) dst
Catatan:Lampirkan foto kopi SK penugasan yang telah dilegalisasi oleh atasan.
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkariangka pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik
NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
I PRAPEMBELAJARAN
1. Mempersiapkan siswa untuk belajar 1 2 3 42. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yangrelevan
1 2 3 4
5. Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai denganhierarki belajar dan karakteristik siswa
1 2 3 4
6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengankompetensi (tujuan) yang akan dicapai dankarakaterstik siswa
1 2 3 4
8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4
9. Menguasai kelas 1 2 3 4
10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifatkontekstual 1 2 3 4
11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkantumbuhnya kebiasaan positif
1 2 3 4
12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasiwaktu yang direncanakan
1 2 3 4
C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran
13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4
Berilah penilaian kompetensi kepribadian dan sosial guru dari atasan, dengan
cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai
berikut.
1 = sangat kurang; 2 = kurang; 3 = baik; 4 = sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1.Ketaatan dalam menjalankan ajaran agama (rajinmenjalankan ajaran agama yang dianut, misal: orangmuslim rajin menjalankan sholat, orang Kristiani rajin kegereja, dll.)
1 2 3 4
2.Tanggung jawab (sanggup menyelesaikan tugas sesuaidengan ketentuan, misal: melaksanakan pembelajarandengan baik dan sesuai jadwal)
1 2 3 4
3.Kejujuran (menyampaikan sesuatu apa adanya, misal: ijintidak masuk atau tidak mengajar dengan alasan yangsebenarnya)
1 2 3 4
4.Kedisiplinan (kepatuhan terhadap ketentuan yang berlaku,misal mulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran sesuaidengan jadwal)
1 2 3 4
5. Keteladanan (menjadi contoh atau rujukan dalam sikap danperilaku bagi orang lain, misal: menjadi teladan bagi sejawatdan peserta didik dalam tutur kata, berpakaian, dll.)
1 2 3 4
6.Etos kerja (komitmen dan semangat dalam melaksanakantugas, misal yang memiliki etos kerja tinggi, bersemangatmelaksanakan dan mentaati kaidah-kaidah dalam tugas)
Inovasi dan kreativitas (kemampuan dan kemauan untuk
mengadakan pembaharuan melalui olah pikirnya, misalselalu berusaha menggunakan alam sekitar dan bahan-bahan yang ada di sekitarnya dalam proses pembelajaran dikelas, menulis buku, membuat alat peraga pembelajaran,membuat karya seni, dan sebagainya)
1 2 3 4
8.Kemampuan menerima kritik dan saran (perilaku dalammerespon kritik dan saran dari orang lain, misal mendapatkritik tidak marah dan akomodatif terhadap saran orang
lain)
1 2 3 4
9.Kemampuan berkomunikasi (dapat menyampaikan ide-idenya dengan bahasa yang baik dan dapat dipahami olehsasaran, misal: dalam keseharian dapat berkomunikasisecara baik dengan sejawat)
1 2 3 4
10. Kemampuanbekerjasama . 1 2 3 4
11. Keberhasilan melakukan pembimbingan siswa, misalnya,untuk lomba olimpiade, dan kegiatan ekstrakurikulerlainnya
1 2 3 4
Skor Total (jumlahkanangka yang dilingkari). Skor terendah 11,skor tertinggi 44
............
Dengan ini saya menyatakan bahwa penilaian yang saya lakukan sesuai dengankondisi guru berprestasi yang sebenarnya, dan apabila di kemudian hari ternyata
pernyataan saya tidak benar, saya bersedia mempertanggungjawabkannya.
1) Halaman Judula) Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan dan diketik dengan huruf
kapital.b) Nama penulis.c) Nama satuan pendidikan tempat guru bertugas.d) Tanggal penulisan.
2) Halaman pengesahan/persetujuan kepala sekolah.Lembaran tersebut menyatakan pengesahan atau persetujuan kepala sekolahdengan bukti tanda tangan, nama, NIP (kalau ada), dari kepala sekolah danstempel sekolah yang bersangkutan.
3) Pengantar
4) Daftar Isi, daftar tabel, daftar gambar dan daftar lampiran bila ada.a). Bagian Inti Pembahasan
(1) PendahuluanPendahuluan berisi antara lain mengungkapkan hal-hal sebagaiberikut:(a) Latar belakang yang menggambarkan urgensi topik
tulisan(b) Ruang lingkup atau pembatasan masalah yang menjadi
fokus tulisan.(c) Tujuan dan manfaat penulisan makalah.(d) Bila dikehendaki dapat ditambah dengan sub bab yang
lain, misalnya sajian definisi dan lain-lain.
(2) Kajian teoritis yang menggambarkan tentang konsep, teori,dan pengalaman empiris yang mendukung fokus kajian.
(3) Implementasi pembinaan kesadaran berkonstitusi yangmemuat pengalaman guru dalam membina kesadaran
berkonstitusi, baik di sekolah maupun di mayarakat.
(4) Kesimpulan dan saran-saranBerisi kesimpulan dan beberapa saran yang ditujukan baikkepada sejawat guru, pengelola pendidikan atau berbagaipihak lain yang relevan.
(5) Bagian Akhir
(a) Daftar pustaka
(b)Lampiran data-data yang diperlukan(c)Biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah.
A. Evaluasi diri merupakan penggambaran perwujudan pribadi sebagaiguru. Semua hasil evaluasi diri adalah benar. Jika ada kesalahan hasilevaluasi diri pribadi oleh guru, berarti hal itu dibuat denganketidakjujuran.
B.
Evaluasi diri ini mencakup 6 aspek. Buatlah deskripsi ringkas untukmasing-masing sub aspek evaluasi diri Saudara sebagai guru PPKn,
maksimal 1 halaman folio dengan 1,5 spasi, ukuran huruf 12, untukmasing-masing aspek.
1. Deskripsikan komitmen pribadi Saudara dalam rangka pelaksanaanproses pendidikan pembelajaran penanaman kesadaran berkonstitusidi sekolah?
2.
Sikap dan perilaku seperti apa yang Saudara tampilkan untukmenjaga kesadaran berkonstitusi antara komunitas sekolah dengan
masyarakat?
3. Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangunkesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunankehidupan sosial di sekolah, khususnya dengan kepala sekolah,sesama guru dan staf?
4. Sikap dan perilaku apa yang Saudara tampilkan untuk membangunkesadaran hukum, kesadaran berkonstitusi, dan menjaga kerukunankehidupan sosial di masyarakat?
5.
Deskripsikan usaha-usaha Saudara untuk menjalani prosesprofesionalisasi sebagai guru, khususnya berkaitan dengan upayamengikuti perkembangan hukum dan kesadaran berkonstitusi diIndonesia?
6. Tindakan atau karya nyata apa yang sudah Saudara lakukan dalam
rangka membina kesadaran hukum/memecahkan konflik yangmuncul sesama anggota komunitas sekolah dan/atau di masyarakat?
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)NIP : ……………………………..
Jabatan : ..............................................
Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya tulis ilmiah tentang pembelajaran
kesadaran berkonstitusi yang berjudul:
“…………………………………………………………………………”
1.
Karya tulis ilmiah pembelajaran kesadaran berkonstitusi ini saya buat sendiridan tidak menyalin atau menjiplak karya orang lain;
2. Penemuan/pembaharuan saya buat pada tahun …;3.
Telah saya didesiminasikan di MGMP PPKn Kabupaten/Kota ...;4. Saya belum pernah mengikutsertakan karya ini dalam lomba guru PPKn
SMP baik tingkat nasional maupun internasional;5.
Saya tidak sedang dalam tugas belajar yang dibiayai Negara.
Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atas, saya bersedia
menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku.
Surat pernyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani.……………...., …2015
SURAT PERNYATAAN MEMILIKI DAPODIK, NUPTK DAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)
NIP : …………………………….. Jabatan : Kepala SMP…………………Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………
menyatakan dengan sebenarnya bahwa:N a m a : ……………………………..(lengkap dengan gelar)
NIP : …………………………….. Jabatan : ..............................................Pangkat/Golongan : … …………………………..Unit Kerja : … ……………………………..NUPTK : … ……………………………..No. HP : …………………………………
Yang bersangkutan:1. memiliki NUPTK*).2. memiliki DAPODIK*)3. melaksanakan pembelajaran PPKn minimal 5 (lima) tahun dengan beban mengajar
minimal 24 jam per minggu.*) Melampirkan bukti fisik
Surat pernyataan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.………………. ..., ... 2015