PEDOMAN AKADEMIK TAHUN 2018/2019 · Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun aka-demik 2018/2019 dapat diselesaikan dengan baik. Buku pedoman ini merupakan salah satu

Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 i

PEDOMAN AKADEMIK

TAHUN 2018/2019

FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Jl. Sutorejo 59 Surabaya

Morality,

intelectuality, and

Entrepreneurship

ii Pedoman Akademik FKIP 2018/2019

Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 iii

iv Pedoman Akademik FKIP 2018/2019

TIM PENYUSUN

Editor : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.

Drs. Yarno, M.Pd.

Ratno Abidin, S.Pd., M.Pd.

Ketua : Dr. Iis Holisin, M.Pd.

Anggota : 1. Dr. Wiwi Wikanta, M.Kes.

2. Dr. M. Ridlwan, M.Pd.

3. Drs. Asror Ch.

4. Achmad Hidayatullah, M.Pd.

5. Naili Saida, M.Pd.

6. R. Panji Hermoyo, S.Sos., M.Pd.

7. Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd.

8. Vega Hesmatantya, M.Pd

Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 v

Kata Pengantar

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan per-

tolongan hingga Buku Pedoman Akademik Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun aka-

demik 2018/2019 dapat diselesaikan dengan baik. Buku pedoman ini

merupakan salah satu panduan bagi mahasiswa, dosen, dan pengelola

program studi untuk menyelenggarakan kegiatan akademik di tingkat

fakultas.

Buku ini berisi tentang sejarah singkat tentang FKIP, visi, misi,

tujuan FKIP, pedoman penyelenggaraan dan penilaian hasil belajar,

informasi tentang program studi, serta sebaran mata kuliah dan tata

tertib mahasiswa. Untuk itu kami berharap pedoman ini dapat dija-

dikan sebagai panduan bagi mahasiswa dalam studinya.

Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih ke-

pada tim penyusun yang telah meluangkan waktu dan tenaganya un-

tuk menyelesaikan pedoman ini. Semoga kerja keras Bapak Ibu men-

dapat imbalan yang lebih besar dari Allah SWT.

Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna.

Oleh karena itu, sumbang saran sangat kami nantikan demi perba-

ikannya.

Semoga buku pedoman akademik ini dapat menjadi pedoman

bagi seluruh sivitas akademika FKIP Universitas Muhammadiyah

Surabaya dalam penyelenggaraan pendidikan.

Surabaya, 30 Juli 2018

Dekan

Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.

vi Pedoman Akademik FKIP 2018/2019

DAFTAR ISI

TIM PENYUSUN iv

Kata pengantar v

DAFTAR ISI vi

BAB I 1

PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 1

A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 1

B. Identitas dan Logo FKIP 1

1. Identitas FKIP 1

2. Logo FKIP 2

C. Visi, Misi dan Tujuan 3

1. Visi 3

2. Misi 3

3. Tujuan 4

D. Struktur dan Tata Kelola Organisasi 4

1. Struktur Organisasi 4

2. Uraian Tugas dan Kegiatan 7

E. Susunan Pimpinan dan Staf Administrasi 17

F. Dosen dan Tenaga Kependidikan 19

BAB II 26

PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI 26

A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 26

1. Visi, Misi, dan Tujuan 26

2. Profil Lulusan 27

3. Capaian Pembelajaran Program Studi 29

4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah (Mennggu

kondirmasi dari prodi) 34

B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 43



Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 vii


4. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah 49

C. Program Studi Pendidikan Matematika 65



3. Capaian Pembelajaran 66


D. Program Studi Pendidikan Biologi 82


2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi 83

3. Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi 83


E. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 99


2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

100

3. Capaian Pembelajaran 101


F. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 115





BAB II 149

SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN

PEMBELAJARAN 149

A. Sistem Kredit Semester (SKS) Pasal 17 SNPT 149

B. Beban dan Masa Studi (Pasal 15 dan Pasal 16 dan Psl 18) 149

C. Pembelajaran (Pasal 9 – 13) dan Penilaian (Pasal 19-24) 150

1. Rencana Perkuliahan 150

2. Heregistrasi 150

3. Kartu Rencana Studi (KRS) 151

4. Kegiatan Perkuliahan 152

viii Pedoman Akademik FKIP 2018/2019

5. Penilaian Hasil Belajar 155

D. Pembimbingan Akademik dan Konseling 159

E. Magang 160

F. Tugas Akhir/Skripsi 160

G. Yudisium dan Wisuda 164

BAB IV 165

SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI 165

A. Sistem Layanan Akademik 165

1. Registrasi Mahasiswa Baru 165

2. Daftar Ulang/Herregistrasi dan Pengisian Kartu Rencana Studi

(KRS) 170

3. Berhenti dan Aktif Kembali Studi Sementara (BSS)/Cuti Studi

171

4. Berhenti Studi Tetap (BST) 173

B. Sistem Informasi (Cyber Campus): simlitabmas, kopertis,

cybercampus, email universitas/fakultas 177

BAB V 179

SISTEM PENJAMINAN MUTU 179

A. Sistem Penjamin Mutu Fakultas 179

1. Pengertian 179

2. Struktur Organisasi SPMI Fakultas dan Prodi 179

3. Mekanisme Kerja SPMI 182

B. Kebijakan dan Sasaran Mutu Fakultas 183

1. Kebijakan/Pernyataan mutu 183

2. Sasaran Mutu 184

3. Audit Mutu Akademik Internal 188

4. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran 190

Pedoman Akademik FKIP 2018/2019 1

BAB I

PROFIL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN

A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mu-

hammadiyah Surabaya (FKIP UMSurabaya) telah berdiri sejak

tahun 1984. FKIP merupakan jelmaan dari IKIP Muhammadiyah

Surabaya (berdiri tahun 1980) yang melebur ke dalam Universitas

Muhammadiyah Surabaya pada tahun 1984. Pada awal berdiri

FKIP mempunyai 5 Prodi yaitu Pendidikan Bahasa dan Sastra In-

donesia (1980), Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (1980),

PMP-KN (1980), PDU-Koperasi (1980) dan Bahasa Inggris

(1980). Dalam perjalanannya ditambah dua Prodi, yaitu Prodi

Pendidikan Matematika (1981) dan Prodi Pendidikan Biologi

(1984).

Pada tahun 1990-an terjadi penurunan minat calon mahasis-

wa terhadap Prodi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, PMP-

KN dan PDU-Koperasi, sehingga Prodi yang masih aktif pada ta-

hun tersebut tinggal 4 Prodi yaitu Prodi Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Mate-

matika dan Pendidikan Biologi. Di samping 4 program tersebut,

untuk memajukan FKIP, pada tahun 2012 berdiri Prodi PG

PAUD dan pada tahun 2015 berdiri Prodi PGSD.

FKIP menghasilkan lulusan yang berkompetensi pedagogis

dan akademis. Lulusan yang dihasilkan memiliki kemampuan te-

oritis serta praktis dalam bidang pengajaran dan bersifat responsif

terhadap perubahan budaya serta kebutuhan sosial bidang

pendidikan.

B. Identitas dan Logo FKIP

1. Identitas FKIP

Nama Perguruan Tinggi: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surabaya

2 Pedoman Akademik FKIP 2018/2019

Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya

No. Telepon : 031-3811966

No. Faksimili : 031-3813096

Homepage dan E-Mail : [email protected]

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984.Tanggal, 9 Maret 1984

Pejabat yang Menerbitkan SK: Prof. Dr. Nugroho Notosusanto

Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan

dengan PS) dari Perguruan Tinggi :

Nama Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP)

Alamat : Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya

No. Telepon : 031-3811966

No. Faksimili : 031-3813096

Homepage dan E-Mail : [email protected]

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Institusi : 0141/0/1984. Tanggal, 9 Maret 1984

Pejabat yang Menerbitkan SK: Prof. Dr. Nugroho Notosusanto

Program studi yang dikelola oleh FKIP:

a. PS Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia (Jenjang S-1)

b. PS Pendidikan Bahasa Inggris (Jenjang S-1)

c. PS Pendidikan Matematika (Jenjang S-1)

d. PS Pendidikan Biologi (Jenjang S-1)

e. PS Pend. Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Jenjang S-1)

f. PS Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Jenjang S-1)

2. Logo FKIP


C. Visi, Misi dan Tujuan

1. Visi

Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, sekali-

gus sebagai amal usaha Muhammadiyah yang bergerak dalam

bidang da’wah amar ma’ruf nahi munkar, UMSurabaya perlu

merumuskan visi yang tepat sasaran sebagaimana yang di-

inginkan dalam sistem pendidikan nasional dan juga Muham-

madiyah.

Menyadari hal tersebut, maka visi UMSurabaya diru-

muskan sebagai berikut: FKIP UMSurabaya menjadi fakul-

tas yang unggul di bidang keguruan dan kependidikan, mo-

ralitas dan intelektual, serta bersinergi dan berjiwa entrepre-

neur pada tahun 2021.

Rumusan visi UMSurabaya mengandung makna bahwa

dalam pengembangan sumber daya manusia selalu berorientasi

ke masa depan dalam rangka mengantisipasi tantangan yang

semakin berat sehingga memerlukan titik tumpu yang betul-

betul strategis.

Dengan rumusan visi tersebut diharapkan UMSurabaya

ke depan mampu berkembang menjadi Perguruan Tinggi ung-

gulan yang menjadi kebanggaan bagi umat Islam pada umum-

nya dan khususnya warga Muhammadiyah.

2. Misi

Guna meraih visi seperti di atas dirumuskan misi seba-

gai berikut.

a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki ke-

unggulan dalam bidang keguruan dan kependidikan, pene-

litian, pengabdian pada masyarakat dan kerja sama.

b. Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika fakultas

dalam kehidupan yang islami.

c. Mewujudkan tata kelola organisasi fakultas dengan prinsip

good governance.

d. Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas

akademika fakultas


e. Menjadi pusat kegiatan dan layanan penelitian, pelatihan,

konsultasi dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan

dalam bidang pendidikan.

3. Tujuan

Tujuan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSu-

rabaya adalah sebagai berikut.

a. Menghasilkan sarjana pendidikan yang beriman, bertaqwa,

berakhlakul karimah, berkepribadian islami, serta memiliki

kompetensi profesionalisme di bidangnya masing- masing

sesuai dengan kebutuhan stakeholders.

b. Mampu menjadi sivitas akademika teladan melalui dakwah

islami melalui amar makruf nahi munkar.

c. Mampu mewujudkan pengolahan fakultas yang terencana,

terorganisasi, produktif, dan berkelanjutan.

d. Mampu mengembangkan sivitas akademika yang berjiwa

enterpreneur.

e. Mampu memberikan pelayanan penelitian, pelatihan, kon-

sultasi, dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan da-

lam bidang pendidikan.

D. Struktur dan Tata Kelola Organisasi

1. Struktur Organisasi

Struktur organisasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendi-

dikan Universitas Muhammadiyah Surabaya adalah sebagai

berikut.


Kasubag

Keuangan

Dekan Wakil Dekan I dan II

Senat Fakultas

Ikatan Alumni FKIP

Gugus Jaminan Mutu

Kabag Tata Usaha

Aka-demik

Kemaha-siswaan

Perleng-kapan

Keu-angan

Prodi Pend. Bhs dan Sastra Ind.

Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Prodi Pendidikan Matematika

Prodi Pendidikan Biologi

Prodi PG-PAUD

Sekprodi Ka. Lab Laboran

Kalab Magang & MT

Rektor Wakil Rektor I, II dan III

BAK

BAA

BAU

BSDI

Lembaga

LP4

Panitia MB (P2MB)

Pengelola Darmasiswa

Prodi PGSD

Senat Uni-versitas

Dosen

Keterangan

Garis Komando

Garis Koordinasi


Keterangan

Garis Komando

Garis Koordinasi

Unit Kajian dan

Pengembangan

Gugus Kendali Mutu (GKM)

Unit Penjamin Mutu Prodi (UPM)

Pengajaran Tenaga Dosen

Mahasiswa

Ka. Lab

Senat Fakultas Dekan

Wadek I Wadek II

Ka/Sekprodi Pend. Bahasa & Sastra Indonesia

Ka/Sekprodi Pend. Bahasa Inggris

Ka/Sekprodi Pend. Matematika

Ka/Sekprodi Pend. Biologi

Ka/Sekprodi PG PAUD

Ka/Sekprodi PG SD

Rektor

Warek I Warek II Warek III


Bagan 1. Struktur Organisasi FKIP UMSurabaya

2. Uraian Tugas dan Kegiatan

a. Dekan

Uraian Tugas:

1) Merumuskan kebijaksanaan dengan persetujuan Senat

Fakultas sebagai pedoman pelaksanaan tugas.

2) Merumuskan saran yang hendak dicapai dalam penye-

lenggaraan/ pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi.

3) Menyusun rencana dan program kerja fakultas sebagai

pedoman pelaksanaan tugas.

4) Membagi tugas kepada bawahan sesuai dengan bidang

tugas masing-masing.

5) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran

pelaksanaan tugas.

6) Mengoordinasi pelaksanaan tugas-tugas bawahan agar

terjalin kerja sama yang baik.

7) Membina bawahan untuk meningkatkan kemampuan

dan kedisiplinan.

8) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan agar sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

9) Mengevaluasi pelaksanaan tugas bawahan untuk me-

ngetahui permasalahan dan cara penanggulangannya.

10) Menilai prestasi kerja bawahan dalam rangka pembi-

naan karir.

11) Menetapkan kebijaksanaan operasional dalam rangka

pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi.

12) Menjalin dan membina kerja sama dengan instan-

si/lembaga badan swasta dan masyarakat.

13) Membina dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan

untuk meningkatkan kemampuan.

14) Memberikan pelayanan kepada lembaga/instansi dan

masyarakat dalam bidang tugasnya.


15) Menelaah peraturan perundang-undangan yang rele-

van dengan tugasnya untuk penjabaran dalam pelaksa-

naannya.

16) Menyusun laporan fakultas sebagai pertanggung-

jawaban pelaksanaan tugas pada tiap waktu yang di-

tentukan.

17) Melaksanakan tugas lain yang diberikan atasan sesuai

dengan bidang tugasnya.

b. Wakil Dekan I

Uraian Tugas :

1) Menyusun rencana dan program kerja fakultas bidang

pendidikan, pengajaran, penelitian, pengabdian masya-

rakat dan kerja sama sebagai pedoman pelaksanaan tu-

gas;

2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bi-

dangnya;

3) Memberikan arahan kepada bawahan demi kelancaran

pelaksanaan tugas;

4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama

yang baik;

5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan

kedisiplinan;

6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk menge-

tahui permasalahan dan langkah penanggulangannya;

7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembina-

an karir;

8) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang akade-

mik untuk penjabaran pelaksanaannya;

9) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pendidikan

dan pengajaran, penelitian, pengabdian masyarakat dan

kerja sama demi kelancaran tugas;

10) Memberikan layanan teknis di bidang pendidikan dan

pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat ser-

ta kerja sama;


11) Melaksanakan pembinaan dosen pada fakultas melalui

lanjutan studi, seminar, lokakarya, kursus/latihan un-

tuk meningkatkan kemampuan akademik;

12) Memotivasi dosen untuk melakukan kegiatan peneli-

tian dan pengabdian masyarakat untuk terlaksananya

kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi;

13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di bi-

dang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pe-

ngabdian masyarakat serta kerja sama sebagai pedo-

man pelaksanaan tugas;

14) Menyusun laporan di bidangnya sesuai dengan hasil

yang dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksa-

naan tugas;

15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan

sesuai dengan bidang tugas;

c. Wakil Dekan II

Uraian Tugas:

1) Menyusun rencana dan program kerja bidang pembi-

naan dan pelayanan kesejahteraan mahasiswa sebagai

pedoman pelaksanaan tugas;

2) Memberikan tugas kepada bawahan sesuai dengan bi-

dangnya;

3) Memberikan arahan kepada bawahan untuk kelancaran

pelaksanaan tugas;

4) Mengoordinasikan bawahan agar terjalin kerja sama

yang baik;

5) Membina bawahan untuk meningkatkan kemajuan dan

disiplin;

6) Mengawasi pelaksanaan tugas bawahan untuk menge-

tahui permasalahan dan penanggulangannya;

7) Menilai prestasi kerja bawahan sebagai bahan pembi-

naan karier;

8) Menetapkan kebijaksanaan teknis di bidang pembinaan

serta pelayanan kesejahteraan mahasiswa;


9) Memberikan layanan teknis di bidang pembinaan serta

kesejahteraan mahasiswa;

10) Menelaah peraturan perundang-undangan bidang ke-

mahasiswaan untuk penjabaran pelaksanaannya;

11) Melakukan pembinaan kelembagaan mahasiswa sesuai

dengan ketentuan yang berlaku;

12) Mengupayakan kesejahteraan mahasiswa di fakultas

untuk dapat mendukung kelancaran pendidikannya;

13) Membuat petunjuk teknis pelaksanaan kegiatan di

bidang pembinaan serta kesejahteraan mahasiswa se-

bagai pedoman pelaksanaan tugas;

14) Menyusun laporan bidang kemahasiswaan sesuai

dengan hasil yang dicapai sebagai pertanggungjawab-

an pelaksanaan tugas;

15) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan

sesuai dengan bidang tugas;

d. Kaprodi

Uraian Tugas :

1) Menyusun rencana dan program kerja program studi

sebagai pedoman kerja;

2) Membuat konsep rencana pengembangan program studi

sebagai bahan masukan dekan (studi lanjut, pelatihan

staf/pengajar, laboran dan staf tenaga kependidikan, dan

pelatihan soft skill mahasiswa);

3) Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di

lingkungan program studi untuk bahan pengembangan;

4) Mengoordinasikan penyelenggaran pendidikan/akade-

mik program sarjana dalam program studi;

5) Mengoordinasikan pembuatan GBPP, SAP pengajaran

dan review kurikulum;

6) Menyusun/mengevaluasi beban tugas mengajar dosen

setiap semester;


7) Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan

untuk meningkatkan mutu program studi;

8) Mengoordinasikan pelaksanaan ujian dan pengumpulan

soal ujian;

9) Mengajukan usul penugasan dosen wali atau penasihat

akademik kepada dekan;

10) Mengoordinasi pelaksanaan konsultasi mahasiswa

dengan pembimbing akademis;

11) Menyusun rencana biaya operasional program studi

per semester berdasarkan beban kerja program studi

dan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran kegiatan

perkuliahan;

12) Menyusun rencana kebutuhan dosen dan tenaga ke-

pendidikan prodi;

13) Mengoordinasi dosen untuk melakukan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan beban

tugas dan keahliannya;

14) Menyusun proposal pengembangan prodi dan pengem-

bangan lab;

15) Monev kegiatan pendidikan dan pengajaran prodi;

16) Mengembangkan program (sistem informasi akade-

mik) SIAKAD prodi;

17) Menyelenggarakan kegiatan BK;

18) Menyusun kelompok peneliti dan payung riset untuk

dosen yang melibatkan mahasiswa;

e. Sekprodi

Uraian Tugas:

1) Membantu menyusun bahan konsep rencana dan pro-

gram kerja tahunan program studi sebagai pedoman

pelaksanaan tugas;

2) Membantu menyusun bahan konsep rencana pengem-

bangan program studi (studi lanjut, pelatihan staf/pe-

ngajar, laboran dan staf tenaga kependidikan, pelatihan

soft skill mahasiswa);


3) Membantu membuat pembagian tugas perkuliahan dan

beban mengajar dosen;

4) Mengoordinasikan penyusunan konsep GBPP dan SAP

berdasarkan ketentuan yang berlaku;

5) Menyusun instrumen monitoring pelaksanaan perku-

liahan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

6) Memantau kemajuan studi mahasiswa;

7) Mengumpulkan nilai akhir semester;

8) Mengoordinasikan mahasiswa yang menyelesaikan tu-

gas akhir dengan dosen pembimbing untuk kelancaran

tugas akademik;

9) Menyusun rencana pelaksanaan praktikum;

10) Mengoordinasikan ketatausahaan program studi dan

menghimpun dokumen yang berkaitan dengan pro-

gram studi;

11) Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan pro-

gram studi berdasarkan data dan informasi;

f. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM)

Tugas Pokok: Membantu fakultas dalam peningkatan mutu

melalui;

1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring

dan evaluasi internal untuk memastikan akuntabilitas

dan kualitas penyelenggaraan fakultas

2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP),

manual prosedur (MP), dan instruksi kerja (IK), yang

sesuai dengan standar akademik, manual mutu akade-

mik, dan manual prosedur di tingkat fakultas);

3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan

elektronik evaluasi diri program studi berbasis evaluasi

diri (EPSBED) program studi tiap semester;

4) Penyiapan audit internal mutu akademik (AIMA);

5) Peningkatan mutu prodi berkelanjutan berdasarkan ru-

musan koreksi;

Uraian Tugas:


1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme moni-

toring dan evaluasi internal untuk memastikan akun-

tabilitas dan kualitas penyelenggaraan fakultas

2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi,

manual prosedur akademik dan instruksi kerja aka-

demik;

3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terha-

dap pelaksanaan tugas yang dilaksanakan oleh anggota

GKM;

4) Bertanggung jawab dalam kegiatan rutin sistem penja-

minan mutu akademik (SPMA);


g. Sekretaris Gugus Kendali Mutu (GKM)

Uraian Tugas :

1) Membantu ketua GKM dalam menyusun dokumen spe-

sifikasi prodi/program studi, manual prosedur akademik

dan instruksi kerja akademik;

2) Membantu ketua GKM dalam perencanaan, koordinasi,

pemantauan, evaluasi dan pelaporan kegiatan;

3) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan dan pengarsipan

surat-menyurat yang berkaitan dengan GKM;

4) Bertanggung jawab dalam perencanaan, pelaksanaan

dan hasil agenda rapat rutin, rapat koordinasi, dan rapat

evaluasi kegiatan;

5) Melakukan koordinasi dengan GKM di universitas;


h. Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM)

Uraian Tugas :

1) Bertanggung jawab mengumpulkan dokumen-dokumen

pendukung yang diperlukan dalam sistem penjaminan

mutu seperti yang ditugaskan ketua tim;


2) Membantu pekerjaan administrasi dan dokumentasi ke-

giatan harian dan notulensi rapat GKM;

3) Membantu pengelolaan database GKM;

4) Membantu dan Bertanggung jawab atas pekerjaan lain

terkait tugas GKM;

i. Ketua Laboratorium PPL dan MT

Tugas Pokok:

Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan

(UPT PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microte-

aching bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoor-

dinasikan mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL

di fakultas

Uraian Tugas :

1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran

mikro tentang arti, peran, tujuan pembelajaran mikro

(bila dibutuhkan);

2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai de-

ngan batas kemampuan yang ada;

3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk ke-

lancaran tugas;

4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;

j. Sekretaris Biro PPL dan Lab-MT

Tugas Pokok :

Unit Pelaksana Teknis Program Pengalaman Lapangan

(UPT PPL) FKIP melalui Koordinator Bidang Microtea-

ching bertugas mengelola, memfasilitasi, dan mengoor-

dinasikan mahasiswa dalam pelaksanaan simulasi dan PPL

di fakultas

Uraian Tugas :

1) Memberikan penjelasan kepada peserta pembelajaran

mikro tentang arti, peranan, tujuan dari pembelajaran

mikro (bila dibutuhkan);


2) Menyediakan fasilitas pembelajaran mikro sesuai de-

ngan batas kemampuan yang ada;

3) Mengatur petugas laboratorium microteaching untuk ke-

lancaran tugas;

4) Memantau pelaksanaan pengajaran mikro;

5) Melaksanakan program kerja PPL dan bekoordinasi

dengan instasi terkait

6) Melaksnakan pemantauan dan evaluasi kegiatan PPL

7) Bertanggung jawab dalam pelaksanaan kegiatan PPL

8) Menyusun dan melaporkan kegiatan PPL kepada Fa-

kultas

9) Menyusun rencana anggaran belanja di unit kerja

10) Melaksanakan tugas lain dari atasan.

k. Ketua Laboratorium

Tugas Pokok :

Mengatur dan mengelola laboratorium

Uraian Tugas :

1) Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan bahan

praktikum;

2) Menyusun rencana dan program kerja atau kegiatan

laboratorium/ studio;

3) Mengoordinasi, mengatur dan mempersiapkan peng-

gunaan laboratorium untuk praktikum dan penelitian;

4) Menyusun petunjuk teknis (SOP) penggunaan labo-

ratorium;

5) Menyusun rencana pengadaan, perawatan peralatan la-

boratorium, berupa:

6) Mengajukan usulan bahan dan alat yang dibutuhkan tiap

semester kepada dekan melalui ketua program studi;

7) Melaporkan kerusakan, kehilangan dan kekurangan-ke-

kurangan fasilitas yang berada di bawah tanggung ja-

wab ketua laboratorium kepada ketua program studi;


8) Melakukan koordinasi pengembangan ilmu pada bidang

kajian tertentu melalui kajian penelitian;

9) Berhak menolak permintaan pemakaian laboratorium di

luar ketentuan yang berlaku;

10) Menyusun laporan pengelolaan laboratorium secara

periodik;

l. Laboran

Tugas Pokok :

Membantu mengatur dan mengelola laboratorium

Uraian Tugas :

1) Membantu pelaksanaan persiapan laboratorium tiap

semester di bawah petunjuk dan pengarahan ketua

laboratorium;

2) Mempersiapkan alat praktikum di laboratorium masing-

masing sesuai kebutuhan praktikum yang dikoordina-

sikan dengan ketua laboratorium;

3) Membuat berita acara untuk setiap kerusakan/ keku-

rangan/ kehilangan alat-alat praktikum dan melaporkan

ke ketua laboratorium;

4) Menjaga kebersihan laboratorium;

5) Mendampingi dosen dan asisten praktikum dalam mem-

bantu pelaksanaan praktikum;

6) Merawat, menjaga, dan menginventarisasi peralatan

laboratorium;

7) Menyiapkan bahan dan peralatan yang dipakai prak-

tikum;

8) Melaksanakan tugas yang diberikan oleh ketua lab;

9) Bertanggung jawab kepada ketua lab;

m. Tupoksi Unit Penjamin Mutu Prodi (UPM)

Tugas Pokok: Membantu prodi dalam peningkatan mutu

melalui;


1) Pengembangan dan pelaksanaan mekanisme monitoring

dan evaluasi internal untuk memastikan akuntabilitas

dan kualitas penyelenggaraan prodi.

2) Penyusunan dokumen (spesifikasi program studi (SP),

manual prosedur (MP), dan instruksi kerja (IK), yang

sesuai dengan standar akademik, manual mutu akade-

mik, dan manual prosedur di tingkat prodi);

3) Penyusunan laporan evaluasi diri prodi dan laporan

elektronik evaluasi diri program studi berbasis evaluasi

diri (EPSBED) program studi tiap semester.

Uraian Tugas :

1) Mengembangkan dan melaksanakan mekanisme moni-

toring dan evaluasi internal untuk memastikan akunta-

bilitas dan kualitas penyelenggaraan prodi.

2) Menyusun dokumen spesifikasi prodi/program studi,

manual prosedur akademik dan instruksi kerja aka-

demik;

3) Melakukan koordinasi, pemantauan dan evaluasi terha-

dap pelaksanaan tugas yang dilaksanakan oleh anggota

UPM;

E. Susunan Pimpinan dan Staf Administrasi

Susunan pimpinan dan staf administrasi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya masa

jabatan 2017/2021 adalah sebagai berikut.

1. Pimpinan Fakultas (Dekanat)

Dekan : Endah Hendarwati, S.E., M.Pd.

Wakil Dekan I : Drs. Yarno, M.Pd.

Wakil Dekan II : Ratno Abidin S.Pd., M.Pd.

2. Program Studi Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI)

Kaprodi PBSI : R. Panji Hermoyo, S.Sos., M.Pd.

Sekprodi PBSI : Suher, S.Pd., M.Pd.

Ka. Lab Prodi PBSI : Pheni Cahya Kartika, S.Pd., M.Pd.

3. Program Studi Pend. Bahasa Inggris

Kaprodi Pend. Bahasa Inggris : Drs. H. Wijayadi, M.Pd.


Sek. Prodi Pend. Bahasa Inggris : Vega Hesmatantya,

S.Pd.,M.Pd.

Ka. Lab Prodi Pend. Bahasa Inggris : Sofi Yunianti, S.S.,

M.Pd.

4. Program Studi Pend. Matematika

Kaprodi Pend. Matematika : Endang Suprapti, S.Pd.,

M.Pd.

Sek. Prodi Pend. Matematika : Achmad Hidayatullah,

M.Pd

Ka. Lab Prodi Pend. Matematika : Sandha Soemantri, S.Pd.,

M.Pd.

5. Program Studi PG PAUD

Kaprodi PG PAUD : Drs. Wahono, M.Si.

Sek. Prodi PG PAUD : Wardah Suweleh, S.Pd., M.Pd.

Ka. Lab Prodi PG PAUD : Naili Sa’idah, M.Pd.

6. Program Studi PGSD

Kaprodi PGSD : Fitroh Setyo Putro P., S.Pd., M.Pd

Sek. Prodi PGSD : Lilik Binti Mirnawati, S.Pd.I., M.Pd

Ka. Lab Prodi PGSD : Meirza Nanda faradita, SPd., M.Pd

7. Ketua Lab. Magang & Microteaching: Aris Setiawan, S.Sn.,

M.Pd

8. Ketua Gugus Kendali Mutu (GKM) : Shoffan Shoffa, S.Pd.,

M.Pd

9. Penanggung Jawab Jurnal Fakultas : Sandha Soemantri,

S.Pd., M.Pd.


F. Dosen dan Tenaga Kependidikan

Daftar dosen di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya

adalah sebagai berikut.

No. Nama Dosen NIP/NIK Prodi Bidang Keahlian No. Telepon

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Dr. Ali Nuke Affandy,

M.Si.

19660119199203

1001

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

Sarjana Pend-IKIP Surabaya,

Magister Sain-UNAIR, Doktor

Pendidikan- UNESA

0322-324950 /

081330305758

2 Dr. Muhammad

Ridlwan, M.Pd.

19680916199303

1002

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

Sarjana Pend-IKIP Surabaya,

Magister Pendidikan-UNMalang,

Doktor Pendidikan-UNMalang

0811316843 /

031-5664416

3 Drs. Yarno, M.Pd. 19630525199103

1003

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

S1-Pend. Bhs. dan Sastra

Indonesia, S2-Pendidikan Bhs. &

Sastra Indonesia

031-8541737 /

08123194584

4 Dr. Sujinah, M.Pd. 012.02.1.1965.90.

004

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

S1-Pend. Bhs & Sastra Indonesia,


S3-Pend. Bhs & Sastra Indonesia

081330714146

5 Dr. Mahsun, M.Ag. 012.02.1.1989.90.

002

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

S1-Filsafat, S2-Studi Islam, S3-

Ilmu Keislaman

031-3731723 /

081330411797

082244489784

6 Pheni Cahya Kartika,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1986.10.

069

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia


Magister-Pendidikan Bhs & Sastra

Indonesia

082143431986 /

085646183722

7 Ngatmain, S.Pd., M.Pd. 012.02.1.1983.12.

075

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

S1-Pend. Bahasa dan Sastra

Indonesia, S2-Pend. Bhs. & Sastra

Indonesia

08564983654


8 Dra. Maria Endang

Pudyastuti., M.Pd.

Pend. Bhs &

sastra Indonesia



031-8297000 /

08123150089

9 Drs. Mohammad Arifin

M. R., MA.

012.02.1.1952.92.

007

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

S1-Pendidikan KTP, S2-Psikologi

Pendidikan Islam

031-3983350 /

088210239512

085853137230

10 R. Panji Hermoyo,

S.Sos., M.Pd.

012.02.1.1979.14.

092

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

S1-Ilmu Komunikasi, S2-

Pendidikan Bhs & Sastra Indonesia

081553457779

082140033379

11

Dian Karina

Rachmawati, S.Pd.,

M.Hum.

012.02.1.1990.15.

167

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

S1-Pend. Bhs. & Sastra Indonesia,

S2- Magister Ilmu Linguistik

0856 3421009

12 Suher, S.Pd., M.Pd. 012.02.1.1973.16.

181

Pend. Bhs &

sastra Indonesia



085788223320

13 Idhoofiyatul Fatin,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1988.15.

126

Pend. Bhs &

sastra Indonesia



085730910276

14 Drs. Ali Mas'ud, SH.,

SS., M.Pd.

Pend. Bhs &

Sastra Indonesia


S1-Ilmu Hukum, S1-Sastra Inggris,


031-3768906 /

081332116556

15 Insani Wahyu

Mubarok, S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1986.14.

094

Pend. Bhs &

sastra Indonesia

S1- Pend. Bahasa dan Satra

Indonesia, S2- Pend. Bahasa dan

Satra Indonesia

085732079213

16 Drs. Asror Ch. Pend. Bhs &

sastra Indonesia

S1-Pend. Bahasa & Sastra

Indonesia

087884614720

17 Drs. Najib Sulhan, MA. Pend. Bhs &

Sastra Indonesia

S1-Pend. Bahasa dan Sastra

Indonesia, S2-Psikologi Pendidikan

Islam

08885258507

31 Linda Mayasari, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1984.10.

052 Pend. Bhs. Inggris

S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Pend.

Bahasa dan Sastra

085648101027

32 Sulton Dedi Wijaya, 012.02.1.1975.08. Pend. Bhs. Inggris S1-Pend Bahasa Inggris 081331487487


S.Pd., M.Pd. 048

33 Gusti Nur Hafifah,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1980.12.



Bahasa dan Sastra

081803053046

34 Armeria Wijaya, SS.,

M.Pd.

012.02.1.1988.13.


S1-Sastra Inggris, S2-Pendidikan

Bahasa dan Sastra Inggris

082131666395/

081331524064

35 Waode Hamsia, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1978.13.


S1-Pend. Bahasa Inggris, S2-Pend

Bahasa dan Sastra

081937945511

36 Pramudana Ihsan, S.

Hum., M.Pd.

012.02.1.1986.13.


S1-Sastra Inggris,S2- Pend Bahasa

dan Sastra Inggris

031-8701470 /

081331340555

37 Drs. H. Wijayadi,

M.Pd.

012.02.1.1966.00.


S1-Pend. Bahasa Inggri, S2- Pend

Bahasa dan Sastra

08121738853 /

031-70211102

38 Ari Setyorini, SS., MA. 012.02.1.1984.11.


S1-Sastra Inggris, S2-Kajian

Budaya dan Media

085648035351

39 Dr. Dwijani Ratnadewi,

M.Pd.

19580105198303


S1-Pend. Bhs Inggris, S2- Pend

Bhs Sastra, S3-Pend Bhs Sastra

031-8419078 /

08121761426

40 Dra. Mas'ulah, MA. 19690820199303


S1-Pend. Bahasa Inggris, S2-

British/Amerikan Literature

081331561997 /

031-8054070

41 Sofi Yunianti, SS.,

M.Pd.

012.02.1.1986.14.


S1-Sastra Inggris, S2-Pendidikan

Bahasa dan Sastra Inggris

031-3894854 /

081330435850

42 Radius Setiyawan,

S.Pd., MA.

012.02.1.1986.14.


S1-Pend. Bhs. Inggris, S2-Kajian

Media dan Komunikasi

085732444686

43 Vega Hesmatantya,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1988.14.



Bhs. Inggris

0351-891464 /

085646343449

44 Dra. Chusnal Aini,

M.Pd.

19550214198403

2001 Pend. Matematika

S1-Pend Matematika, S2-Pend

Matematika

08123568107 /

031-8662723

45 Dr. Iis Holisin, M.Pd. 19671225199203


S1-Pend Matematika, S2-Pend

Matematika, S3-Pend Matematika

081331525590 /

031-5925200


46 Endang Suprapti, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1983.13.


S1-Pendidikan Matematika, S2-

Pendidikan Matematika

081230081256 /

085645287046

47

Wahyuni

Suryaningtyas, S.Si.,

M.Si.

012.02.1.1983.08.


S1-Matematika, S2-Statistik

081332382654 /

085733302484

48 Febriana Kristanti,

S.Si., M.Si.

012.02.1.1981.08.


S1-Matematika, S2-Matematika

081553809625 /

031- 7496241

49 Shoffan Shoffa, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1984.14.


S1-Pend. Matematika, S2-

Manajeman Pendidikan

0812141201983

50 Himmatul Mursyidah,

S.Si., M.Si.

012.02.1.1991.16.


S1-Matematika, S2-Matematika

082231427558

51 Drs. Wujud S.D., M.Pd. Pend. Matematika S1-Pend Matematika, S2-Pend

Matematika

081216580319 /

031-8962228

52 Ahmad Hidayatullah,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1990.16.




085731996007

53 Sandha Soemantri,

S.Pd., M.Pd. Pend. Matematika



085645031966

54 Drs. Anjisman, M.Pd. 19680330199303

1002

Pendidikan

Biologi

S1-Biologi, S2-Pend. Biologi

031-8978892 /

081335393710

55 Dr. Lina Listiana,

M.Kes.

19670222199203

2002

Pendidikan

Biologi

S1- Pend. Biologi, S2-Ilmu Faal,

S3-Pendidikan Biologi

031-3737720 /

081357768715

56 Dra. Peni Suharti,

M.Kes.

19660211199103

2001

Pendidikan

Biologi

S1- Pend. Biologi, S2-

Mikrobiologi Medis

031-8797115 /

081357958530

57 Ir. Ruspeni Daesusi.,

M.Kes.

19680610199202

2001

Pendidikan

Biologi

S1-Agronomi, S2-Kesehatan

Lingkungan

085649975752

58 Dr. Wiwi Wikanta,

M.Kes.

19660204199203

1003

Pendidikan

Biologi

S1- Pend. Biologi, S2-Ilmu

Kedokteran Dasar, S3-Pend.

Biologi

08179309394


59 Dra. Yuni Gayatri,

M.Pd.

012.02.1.1952.92.

007

Pendidikan

Biologi

S1- Pend. Biologi, S2-Pend.

Biologi

081803277570

60 Kamaliyah Rahmayati,

S.Pd.

Pendidikan

Biologi

S1-Pendidikan Biologi 081331393737

61 Sitta Amaliyah, S.Si.,

M.Si.

Pendidikan

Biologi

S1-Biologi, S2-Biologi 082143838341

62 Drs. Abdul Ghoni,

M.Kes.

Pendidikan

Biologi

S1-Pend Biologi, S2-Ilmu

Kesehatan Masyarakat

08155286714

63 Drs. Djoko Mulyono Pendidikan

Biologi

031-3810487 /

081553840448

64 Asy’ari, M.Pd Pendidikan

Biologi

65 Ratno Abidin, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1988.14.

093 PG PAUD

S1-Pendidikan Bhs & Sastra

Indonesia, S2-Pendidikan Bhs &

Sastra Indonesia

085852188810

66 Drs. Wahono, M.Si. 012.02.1.1964.12.

059 PG PAUD

S1-Pend. Matematika, S2-Psikologi 085856124643 /

08123528898

67 Aris Setiawan, S.Sn.,

M.Pd.

012.02.1973.12.0

60 PG PAUD

S1-Seni, S2-Pend. Seni dan Budaya 0817596891 /

085706667909

68 Endah Hendarwati, SE.,

M.Pd.

012.02.1.1975.12.

061 PG PAUD

S1-Manajemen, S2-Pend. Dasar

087834905532 /

081703210357

69

Aristiana Prihatining

Rahayu, S.Sos.,

M.Med.Kom

012.02.1.1975.14.

082 PG PAUD

S1-Jurnalist, S2-FISIP Media dan

Komunikasi

031-3534045 /

081230608423

70 Lita Erdiana, S.Ag.,

S.Pd.AUD., M.Pd.

012.02.1.1969.15.

141 PG PAUD

S1-BPM, S1-PG PAUD, S2-PG

PAUD

085733171064

71 Wardah Suweleh,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1970.15.

125 PG PAUD


S2-PG PAUD

081803220464/

082131420380


72 Tri Kurniawati, S.Gz.,

M.Kes. PG PAUD

S1-Gizi, S2-Kesehatan Masyarakat

0811313579/08

7858888117

73 Naili Sa'ada, S.Pd.,

M.Pd. PG PAUD

S1-PG PAUD, S2 PAUD 082175421260

74 Dra. Badruli Martati,

SH., MA., M.Pd.

012.02.1.1966.90.

003 PGSD

S1-Pendidikan PKN, S1-Ilmu

Hukum, S2-Pendidikan Dasar

085648284255

75 Meirza Nanda Faradita,

S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1989.15.

136 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

082122735366/

082230138674

76 Fajar Setiawan, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1989.15.

138 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

085784197033

77 Deni Adi Putra, S.Pd.,

M.Pd.

012.02.1.1989.15.

137 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD

082257537773

78 Fitroh Setyo Putro

Wibowo, S.Pd., M.Pd

012.02.1.1988.15.

135 PGSD

S1-PG SD, S2-PG SD 085746333134

79 Kunti Dian Ayu Afiani,

S.Si., S.Pd., M.Pd.

012.02.1.1989.16.

213 PGSD

S1-Matematika, S1-PGSD, S2-

PGSD

081235367649

80 Lilik Binti Mirnawati,

S.Pd.I., M.Pd.

012.02.1.1990.16.

212 PGSD

S1-Tadris Bahasa Inggris, S2-

PGSD

082232523531

Tenaga kependidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surabaya adalah sebagai berikut.

No. Nama Tenaga Kependidikan NIP/NIK Jabatan

1 Malikah Sito Resmi, S.Sos 012.02.2.051280.11.051 Kepala Bagian Tata Usaha (TU)

2 Sitta Amaliyah, S.Si., M.Si. - Admin Bagian Keuangan


3 Lintang Fitriawan Gunadarma,

S.Hum., M.Pd. 012.02.2.070485.11.048

Admin Bagiam Kepegawaian

4 Ulin Nuha, S.Pd. - Admin Bagian Akademik

5 Muhammad Romadhony, SE. 012.00.2.120782.07.023 Admin Bagian Sarana dan

Prasarana

6 Elmi Tri Yuliandari, S.Pd. - Admin Bagian Kemahasiswaan

7 Sutrisno 012.02.2.130367.03.014 Bidang Umum dan

Perlengkapan

8 Arif Mauzen - Bidang Umum dan

Perlengkapan


BAB II

PROFIL DAN KURIKULUM PROGRAM STUDI

A. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

1. Visi, Misi, dan Tujuan

a. Visi

Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

(PBSI) FKIP UMSurabaya menjadi program studi yang

unggul moralitas, intelektualitas, dan berjiwa entrepreneur

pada tahun 2020.

b. Misi

1) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia yang memiliki keunggulan di bidang pendidi-

kan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan kerja

sama.

2) Menyelenggarakan pembinaan sivitas akademika Prodi

PBSI Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

UMSurabaya dalam kehidupan yang islami.

3) Mengembangkan potensi kecakapan hidup pada sivitas

akademika Prodi PBSI Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMSurabaya.

4) Menyelenggarakan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia dengan prinsip good governance.

c. Tujuan

1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang berkualitas dalam rangka menghasilkan lulusan

yang unggul dan kompeten di bidangnya sehingga

mampu menjawab tantangan zaman, serta menyiapkan

tenaga pendidik yang profesional dan handal di

bidangnya.

2) Menghasilkan produk penelitian yang bermutu sehingga

menjadi rujukan regional, nasional, dan Asia Tenggara

berbasis keunggulan lokal untuk mewujudkan penye-


lenggaraan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang

responsif terhadap kebutuhan masyarakat.

3) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang

mampu mendorong kemandirian rakyat yang sadar

pendidikan secara berkelanjutan sebagai prasyarat pem-

bentukan masyarakat yang sejahtera.

4) Menyelenggarakan tata kelola prodi PBSI yang ber-

integritas, transparan, dan akuntabel guna menunjang

efektivitas dan efesiensi pemanfaatan sumber daya.

5) Melaksanakan kerjasama yang strategis, sinergis, dan

berkelanjutan dengan alumni dan mitra.

2. Profil Lulusan

Berdasarkan rumusan capaian pembelajaran (CP) yang

disepakati oleh Asosiasi Program Studi Bahasa dan Sastra

Indonesia (APROBSI) yang beranggotakan seluruh Prodi PBSI

seluruh Indonesia yang terdiri atas 66 perguruan tinggi negeri dan

swasta tertanggal 15 Desember 2014 dan hasil tracer study,

branch marking, masukan dari stake holder, maka dirumuskan

profil lulusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI)

sebagai berikut.

a. Pendidik muda bahasa dan sastra Indonesia yang berjiwa en-

trepreneur.

Pendidik muda adalah tutor dan/atau instruktur. Pendidik yang

mampu menguasai teori dan menerapkan, menganalisis, serta

mengambil keputusan secara bertanggung jawab di bidang

bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

Peran dan fungsi: merencanakan pembelajaran, melaksanakan

pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, serta menin-

daklanjuti hasil evaluasi.

b. Peneliti muda bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia

yang berjiwa entrepreneur.

Peneliti muda adalah pelaksana peneliti berfungsi : (1) me-

nyiapkan rencana kegiatan penelitian (proposal), (2)

melaksanakan kegiatan dan membuat laporan penelitian, (3)

memperhatikan isu nasional yang mampu menjawab kebu-


tuhan pasar dan pembangunan berkelanjutan, (5) menyusun

karya tulis ilmiah, (6) menyebarluaskan hasil penelitian, (7)

mengikuti secara aktif perkembangan ilmiah nasional dan in-

ternasional, (8) meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan

keahlian.


Capaian Pembelajaran Program Studi

Tabel 3.1 Rangkuman Capaian Pembelajaran

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

(PLO)

SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama, moral, dan etika.

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

Pancasila.

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,

memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa.

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan.

S7 Menaati hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan


bernegara.

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri.

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.

S11 Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang bermanfaat bagi diri,

masyarakat, bangsa dan negara

S12 Menginternalisasikan misi persyarikatan Muhammadiyah dalam

berbagai aspek kehidupan.

KETERAMPILAN

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhati``kan dan menerapkan nilai huma-

niora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara

dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,

desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya

dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya

dalam laman perguruan tinggi.

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk


skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil an-

alisis informasi dan data.

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan

pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung

jawabnya.

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan

mencegah plagiat.

KK1

Mahir berbahasa dan bersastra Indonesia secara lisan dan tulisan

dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan.

KK2 Mampu mengapresiasi sastra Indonesia secara lisan dan tulisan.

KK3 Mampu melakukan analisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan

dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta


menghasilkan desain atau model pembelajaran baru yang inovatif

dan teruji untuk pembelajaran. bahasa dan sastra Indonesia.

KK4 Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan

terintergrasi.

KK5 Mengamalkan tata cara beribadah yang benar berdasarkan Al-Qur’an

dan as-Sunnah maqbullah.

KK6 Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan dan

penerapan ilmu pengetahuan.

KK7 Mampu menerapkan prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang

bahasa, sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

KK8 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan

menggunakan bahasa Arab.

KK9 Mampu berkomunikasi sederhana dalam situasi informal dengan

menggunakan bahasa Inggr.is

PENGETAHUAN

P1 Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan, kesastraan, keterampilan

berbahasa, pembelajaran, dan penelitian bahasa dan sastra

Indonesia.

P2 Menguasai prinsip-prinsip pedagogi, psikologi, dan filsafat.

P3 Menguasai konsep pengembangan program (perangkat) pembelajaran

bahasa dan sastra Indonesia.

P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan di bidang bahasa,

sastra, dan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.


P5 Memahami hakekat Tuhan, manusia, dan kehidupan sesuai dengan

tuntunan Al-Qur’an dan hadits yang shahih dan ilmu pengetahuan.

P6 Memahami penggunaan bahasa Arab sederhana.

P7 Memahami penggunaan bahasa Inggris sederhana.


3. Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

a. Struktur Kurikulum

NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU0)

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2

√

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2

√

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 √

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3

√

B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI0)

1 15WI00001 AlK 1 2

√

2 15WI00002 AlK 2 2

√

3 15WI00003 AIK 3 2

√

4 15WI00004 AIK 4 2

√

5 15WI00005 Bahasa Arab 2

√


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

6 15WI00006 Bahasa Inggris 2

√

7 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 √

8 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar (IAD) 2 √

9 15WI00009 KKN 2

√

10 15WI00010 Skripsi 6

√

C. MATAKULIAH WAJIB FAKULTAS

1 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 √

2 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 √

3 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 √

4 15WF00104 Perkembangan Peserta Didik 2 √

5 15WF00105 Kurikulum dan Teori

Pembelajaran 4 √

6 15WF00106 Perencanaan dan Strategi

Pembelajaran 5 √

7 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar

Bahasa Indonesia 3 √


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

8 15WF00108 Evaluasi Pembelajaran Bahasa

Indonesia 4 √

9 15WF00109 Media Pembelajaran 2 √

10 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2 √

11 15WF00111 KDM 3 √

12 15WF00112 Magang 1 1 √

13 15WF00113 Magang 2 1 √

14 15WF00114 Magang 3 2 √

15 15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 √

D. MATAKULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP...)

1 15WP01201 Fonologi Bahasa Indonesia 2 √

2 15WP01202 Morfologi Bahasa Indonesia 2 √

3 15WP01203 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 √

4 15WP01204 Semantik Bahasa Indonesia 2 √


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

5 15WP01205 Pragmatik 3 √

6 15WP01206 Analisis Wacana Bahasa

Indonesia 4 √

7 15WP01207 Sosiolinguistik 3 √

8 15WP01208 Psikolinguistik 3 √

9 15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra

Indonesia 3 √

10 15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3 √

11 15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 3 √

12 15WP01212 Apresiasi Karya Sastra Indonesia 4 √

13 15WP01213 Ekspresi dan Kreasi Sastra

Indonesia 4 √

14 15WP01214 Menyimak Kritis 2 √

15 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4 √

16 15WP01216 Keterampilan Membaca 3 √

17 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4 √


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

18 15WP01218 Seminar Proposal Penelitian 2 √

19 15WP01219 Statistik Pendidikan Bahasa

Indonesia 2 √

20 15WP01220 Sosiologi Sastra Indonesia 3 √

21 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa Indonesia 3 √

22 15WP01222 Penelitian Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia 4 √

23 15WP01223 Bahasa Indonesia untuk Penutur

Asing 2 √

24 15WP01224 Penyutradaraan dan Pementasan 2 √

25 15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 √

E. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP...)*)

KEPEWARAAN

1 15PP01201 Dasar-dasar Kepewaraan Formal

dan Informal 2 √

2 15PP01202 Penulisan Naskah Kepewaraan 2 √

3 15PP01203 Praktik Kepewaraan 2 √


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKU

LIAHA

N

SEMESTER PRASYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI

4 15PP01204 Pengantar Ilmu Perpustakaan 2 √

5 15PP01205 Pembinaan dan Pengorganisasian

Koleksi Perpustakaan 2 √

6 15PP01206 Sistem Layanan Perpustakaan dan

Teknologi Informasi 2 √

TOTAL SKS 14

8


b. Sebaran Mata Kuliah

KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001 AlK 1 2

15WU00004 Bahasa Indonesia Keilmuan 3 15WI00008 Ilmu Alamiah Dasar 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 15WF00104 Perkembangan Peserta Didik 2

15WF00115 Pengantar Filsafat Ilmu 2 15WP01215 Keterampilan Berbicara 4

15WP01201 Fonologi Bahasa Indonesia 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2

15WP01214 Menyimak Kritis 2 15WF00112 Magang 1 1

15WP01209 Teori dan Sejarah Sastra Indonesia 3 15WP01202 Morfologi Bahasa Indonesia 2

15WP01223 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 2

JUMLAH 20 JUMLAH 21

KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS

15WI00002 AIK 2 2 15WI00003 AIK 3 2

15WI00005 Bahasa Arab 2 15WF00106 Perencanaan dan Strategi Pembelajaran 5


15WF00105 Kurikulum dan Teori Pembelajaran 4 15WF00113 Magang 2 1

15WP01203 Sintaksis Bahasa Indonesia 3 15WP01213 Ekspresi dan Kreasi Sastra Indonesia 4

15WP01204 Semantik Bahasa Indonesia 2 15WP01217 Menulis Karya Ilmiah 4

15WP01216 Keterampilan Membaca 2 15WP01220 Sosiologi Sastra Indonesia 3

15WP01212 Apresiasi Karya Sastra Indonesia 4 15PP012004 Pengantar Ilmu Perpustakaan * 2

15WP01224 Penyutradaraan dan Pementasan 2 15PP01201 Dasar-dasar Kepewaraan Formal dan Informal *

2

JUMLAH 21 JUMLAH 21

KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS

15WI00004 AIK 4 2 15WI00009 KKN 2

15WP01219 Statistik Pendidikan Bahasa Indonesia 2 15WF00109 Media Pembelajaran 2

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2

15WF00108 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia 4 15WF00111 Keterampilan Dasar Mengajar 3

15WP01206 Analisis Wacana 4 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia

3

15WP01207 Sosiolinguistik 3 15WP01221 Analisis Kasus Bahasa Indonesia 3

15PP012005 Pembinaan dan Pengorganisasian Koleksi Perpustakaan *

2 15WP01205 Pragmatik 3

15PP012002 Penulisan Naskah Kepewaraan* 2 15PP01206 Sistem Layanan Perpustakaan dan Teknologi Informasi*

2


15WP01225 Teori Belajar Bahasa 2 15PP01203 Praktik Kepewaraan * 2

JUMLAH 21 JUMLAH 20

KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS

15WF00114 Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6

15WP01208 Psikolinguistik 3

15WP01210 Menulis Kritik dan Esai 3

15WP01211 Menulis Fiksi dan Drama 4

15WP01218 Seminar Proposal Penelitian 2

15WP01222 Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

4

JUMLAH 18 JUMLAH 6


B. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris


a. Visi

Program studi pendidikan bahasa inggris

UMSurabaya yang unggul di bidang pendidikan Bahasa

Inggris dengan mengutamakan moralitas, intelektualitas,

sinergi dan enterpreneurship pada tahun 2020

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Bahasa

Inggris yang berdaya saing tinggi, berorientasi pada

kebutuhan masyarakat

2) Mengembangkan kegiatan penelitian dan pengabdian

masyarakat dibidang kebahsaan, sastra, dan pengajaran

Bahasa Inggris yang bermanfaat bagi masyarakat

3) Menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak

untuk meningkatkan mutu Program Studi

4) Menyiapkan lulusan yang berakhlakulkarimah,

memiliki kompetensi dan kecakapan hidup.

5) Mewujudkan tat kelola kelembagaan Program Studi

dengan prinsip good governance guna menunjang

peningkatan mutu program studi.

c. Tujuan

1) Menghasilkan sarjana pendidikan bahasa inggris yang

memiliki integritas islami dan kepribadian

Muhammadiyah


memiliki keterampilan pedagogik, kepribadian,

prodesional dan sosial yang terkait dengan bidang

kebahasaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris


mampu melakukan penelitian secara rasional empiris

sesuai dengan fokus permasalahan dalam bidang

kebahsaan, kesastraan, dan pengajaran bahasa inggris



memiliki kemampuan mengembangkan kompetensi lain

selain menjadi guru bahasa inggris yakni keterampilan

berwirausaha di bidang bahasa inggris

5) Meraih keunggulan di bidang tata kelola program studi

2. Profil Lulusan

No. Profil Deskripsi

1 Pendidik

Bahasa

Inggris

Merencanakan, melaksanakan, menilai,

dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa

Inggris di sekolah; mendesain dan

membuat mediapembelajaran Bahasa

Inggris sederhana; menyelesaikan

masalah yang dihadapi peserta didik

melalui penelitian, bimbingan dan

konseling; membuat laporan tertulis

hasil belajar peserta didik.

2 Peneliti Muda

Pendidikan

Bahasa

Inggris

Merancang, melaksanakan, mengolah

data, dan membuatl aporan penelitian

pendidikan Bahasa dan Sastra

Inggris;serta mempublikasikan hasil

penelitian.

3 Wirausahawan

Pendidikan

Bahasa

Inggris

Mengorganisir usaha; mengelola

permodalan usaha; membuat dan

memasarkan produk hasil usaha dalam

bidang pendidikan Bahasa Inggris.


3. Capaian Pembelajaran Program Studi

ASPEK

KOMPETENSI

NO.

KODE RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PLO)

SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas

berdasarkan agama,moral, dan etika;

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri;

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

S11 Mempunyai ketulusa, komitmen, kesungguhan hati untuk


mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan

dilandasi oleh nilai nilai kearifan local dan ahlak mulia.

S12 Memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan

masyarakat pada umumnya.

PENGETAHUAN

P1 Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan)dan teknik

berkomunikasi lisan dan tulisan umum (general English) dalam

konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat

post-intermediate;

P2 Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan

tulisan Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific

purposes); dalam konteks keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan

setara tingkat intermediate;

P3 Menguasai dasar – dasar budaya berbahasa Inggris

P4 Menguasai konsep teoritis tentang kesastraan dan literasi

P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar dan pembelajaran,

yang meliputi perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran

P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian

P7 Menguasai konsep perkembangan karakter peserta didik

P8 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan;

P9 Menguasai Pengetahuan tentang Islam dan Kemuhammadiyahan

KETRAMPILAN

KHUSUS

KK1 Mahirberbahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun

tertulis secara lancar, akurat, dan berterima dalam konteks

keseharian/umum, akademis, dan pekerjaan setara tingkat

postintermediate;


KK2 Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang

Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific

purposes)setara tingkat intermediate;

KK3 Mampu mengadaptasi/budaya pemakai bahasa sasaran yang positif ke

dalam budaya bahasa ibu;

KK4 mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan

berbagai media pembelajaran dan TIK untuk menghasilkan

pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan berpusat pada siswa.

KK5 Merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta

melakukan perbaikan metode dan proses belajar Bahasa Inggris

sebagai bahasa asing sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta

didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu;

KK6 Mampu menerapkan metode dan proses belajar dan pembelajaran Bahasa

Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific purposes);

KK7 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan

kelas, sekolah, lembaga Pendidikan, dan usaha bidang Bahasa yang

menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara

komprehensif;

KK8 Lulusan mampu menulis karya ilmiah dan melakukan penelitian sederhana

serta mempublikasikannya dengan memperhatikan prinsip anti

plagiarisme.

KK9 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau

akses pembelajaran Bahasa Inggris serta menyajikan beberapa

alternatif solusi sebagai bahan pengambilan keputusan


KK10 Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup

pembelajaran;

KK11 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan

kelas, sekolah, dan Lembaga Pendidikan yang menjadi tanggung

jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;

KETRAMPILAN

UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang

sesuai

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu

pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora, sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara

dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain

atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi;

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan

data;

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan


pembimbing, kolega, sejawat baik di dalm maupun di luar lembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang beraqda di bawah tanghgung

jawabnya;

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang

berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajarannya secara mandiri;

KU9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan

menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi.


a. Struktur Kurikulum (Mennggu kondirmasi dari prodi)

N

O KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER

PRA-

SYAR

AT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

I

MATA KULIAH WAJIB UMUM (GENERAL REQUIRED COURSES)


1 15WU00

001

Pendidikan Agama

Islam

(Islam Education)

2

2 √

2 15WU00

002

Pendidikan Pancasila

(Pancasila Education) 2

2 √

3 15WU00

003

Pendidikan

Kewarganegaraan

(Civic Education)

2

2

√

4 15WU00

004

Pendidikan Bahasa

Indonesia

(Indonesia Language)

3

2 √

II

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (INSTITUTIONAL REQUIRED COURSES)

5 15WI000

01

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

1 2 1 1

√

WU882

03C01

6 15WI000

02

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

2 2 1 1

√

WI8820

3C01

7 15WI000 Al Islam dan 2 1 1

√

WI8820


03 Kemuhammadiyahan

3

3C02

8 15WI000

04

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

4 2 1 1

√

WI8820

3C03

9 15WI000

05

Bahasa Arab

(Arabic) 2 1 1

√

10 15WI000

06

Bahasa Inggris

(Extensive English

Reading & Listening )

2 2

√

11 15WI000

07

Kewirausahaan Dasar

(Entrepreneurship) 2 1 1

12 15WI000

08

KKN-BBM

(Community Service) 2 1 1

√

≥ 110

sks

13 15WI000

09

Ilmu Alamiah Dasar

(Basic Science) 2 2

√

14 15WI000

10

Skripsi

(Final Pro-

ject/Undergraduate

Thesis)

6

6

√ ≥ 142

sks

III

MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (FACULTY REQUIRED COURSES)


15 15WF001

01

Pengantar Pendidikan

(Introduction to

Education)

2 2 √

16 15WF001

02

Pengantar Manajemen

Pendidikan

(Introduction to

Management Educa-

tion)

2 2 √

17 15WF001

03

Pengembangan

Profesi Guru

(Teacher Develop-

ment)

2 2 2

√

18 15WF001

04

Psikologi Pendidikan

dan Perkembangan

Peserta Didik

(Learner Development

and Educational

Psychology )

3 3

√

15WF0

0101

19 15WF001

05

Kurikulum dan Teori

Belajar Pembelajaran

(English Learning-

Teaching and Curricu-

4 2 2 1

√

15WF0

0104,

15WP0

1301


lum)

20 15WF001

06

Strategi dan

Perencanaan

Pembelajaran

(Instructional Design)

5 3 2

√

15WF0

0105

21 15WF001

07

Pengembangan Bahan

Ajar

(Material Develop-

ment)

3 2 1

√

15WF0

0106

.2

2

15WF001

08

Asesmen dan Evaluasi

Pembelajaran

(Language Learning

Assessment )

4 2 1 1

√

15WF0

0106

23 15WF001

09

Media dan TIK

Pendidikan

(Computer Assissted

Language Learning

and Media)

2 1 1

√

15WF0

0105

24 15WF001

10

Penelitian Tindakan

Kelas (PTK) (Class-

room Action Re-

search)

2 1 1

√

15WF0

0105

15WF0

0106

15WF0


0107

15WF0

0108

15WF0

0109

25 15WF001

11

KDM dan

Pembelajaran

(/Microteaching) 3

3

√

15WF0

0105-9

15WU0

0001-4

15WI00

001-4

26 15WF001

12

PPL/Magang

(Internship) 4 1 3

√

15WF0

0111

27 15WF001

13

Seminar Penelitian

(Thesis Proposal

Seminar)

2

2

√

15WF0

0110

15WP0

1332

15WP0

1333

I

V

MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI (REQUIRED DEPARTMENT COURSES)

28 15WP013 Intensive Course 8

4 4

√


01

29 15WP013

02

Listening for Daily

Conversation 2

1 1

√

15WP0

1301

30 15WP013

03

Interpretative

Listening 2

1 1

√

15WP0

1302

31 15WP013

04

Scientific and Critical

Listening 2

1 1

√

15WP0

1303

32 15WP013

05 Literal Reading 2

1 1

√

15WP0

1301

33 15WP013

06 Interpretative Reading 2

1 1

√

15WP0

1305

34 15WP013

07

Scientific and Critical

Reading 2

1 1

√

15WP0

1306

35 15WP013

08

Reading for Research

Publication 2

1 1

√

15WP0

1307

36 15WP013

09

Speaking for Daily

Conversation 2

1 1

√

15WP0

13001

37 15WP013

10

Speaking for

Discussion 2

1 1

√

15WP0

1309

38 15WP013

11 Speaking for Debate 2

1 1

√

15WP0

1310

39 15WP013

12 Public Speaking 2

1 1

√

15WP0

1311


40 15WP013

13 Pre- Writing 2

1 1

√

15WP0

1301

41 15WP013

14

Academic Writing

(Paragraph) 3

1 2

√

15WP0

1313

42 15WP013

15

Academic Writing (

Essay) 3

1 2

√

15WP0

1314

43 15WP013

16

Writing Research

Report 3

1 2

√

15WP0

1315

44 15WP013

17 Basic Grammar 2

1 1

√

15WP0

1301

45 15WP013

18 Intermediate Grammar 2

1 1

√

15WP0

1317

46 15WP013

19 Advanced Grammar 2

1 1

√

15WP0

1318

47 15WP013

20 Pronunciation 2

1 1

√

15WP0

1301

48 15WP013

21

Introduction to

Linguistics 2

2

√

15WP0

1301

15WP0

1305

15WP0

1309

15WP0


1313

15WP0

1317

49 15WP013

22

Introduction to

Literature 2

2

√

15WP0

1301

15WP0

1302

15WP0

1305

15WP0

1309

15WP0

1313

15WP0

1317

50 15WP013

23

Morphology and

Syntax 2

2

√

15WP0

1321

51 15WP013

24 Phonology 2

2

√

15WP0

1321

52 15WP013

25 Semantics 2

2

√

15WP0

1321

53 15WP013

26 Discourse Analysis 2

1 1

√

15WP0

1325


54 15WP013

27 Drama Appreciation 2

1 1

√

15WP0

1322

55 15WP013

28 Poetry Appreciation 2

1 1

√

15WP0

1322

56 15WP013

29 Prose Appreciation 2

1 1

√

15WP0

1322

57 15WP013

30

Cross-Cultural

Understanding 2

2

√

15WP0

1301

58 15WP013

31 Translation 2

1 1

√

15WP0

1301

15WP0

1302

15WP0

1305

15WP0

1309

15WP0

1313

15WP0

1317

59 15WP013

32

Research

Methodology 2

1 1

√

15WF0

0105

15WF0


0106

15WP0

1321

15WP0

1322

60 15WP013

33

Statistics for Applied

Linguistics 2

1 1

√

15WP0

1332

V

MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (ELECTIVE COURSES)

61

15PP013

01

English for Specific

Purposes 2

2

√

15PP01

301

62

15PP013

02 Business English 2

2

√

15PP01

302

63

15PP013

03

English for Young

Learners 2

1 1

√

15PP01

305

64

15PP013

04

Second Language

Acquisition 2

2

√

15PP01

305

65

15PP013

05

Language Games and

Songs 2

1 1

√

15PP01

305

66

15PP013

06 Psycholinguistics 2

2

√

15PP01

321

67 15PP013 Sociolinguistics 2

2

√

15PP01


07 321

68

15PP013

08 Popular Literature 2

2

√

15PP01

322

69

15PP013

09 Literature in Elt 2

1 1

√

15PP01

322

70

15PP013

10 Theatre 2

1 1

√

15PP01

322

71

15PP013

11 Literary Criticism 2

2

√

15PP01

322



Semester 1

No Kode Mata

Kuliah Mata Kuliah SKS

1 15WU00001 Pendidikan Agama 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2

3 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3

4 15WI00006 Extensive English 2

5 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2

6 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2

7 15WP01301 Intensive Course 6

Jumlah 19

Semester 2

No Kode Mata


1 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

2 15WI00001 AIK1 2

3 15WI00005 Bahasa Arab 2

4 15WI00009 Ilmu Alamiah Dasar 2

5 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

6 15WF00104 Psikologi Pendidikan dan Perkembangan

Peserta Didik 3

7 15WP01302 Listening for Daily Conversation 2

8 15WP01305 Literal Reading 2

9 15WP01309 Speaking for Daily Conversation 2

10 15WP01313 Pre- Writing 2

11 15WP01317 Basic Grammar 2

Jumlah 23

Semester 3


No Kode Mata


1 15WI00002 AIK 2 2

2 15WF00105

Kurikulum dan Teori Belajar

Pembelajaran ( Curriculum and Learning

Theories)

4

3 15WP01303 Interpretative Listening 2

4 15WP01306 Interpretative Reading 2

5 15WP01310 Speaking for Discussion 2

6 15WP01314 Academic Writing (Paragraph) 2

7 15WP01318 Intermediate Grammar 2

8 15WP01320 Pronunciation 2

9 15WP01321 Introduction to Linguistics 2

10 15PP01301 English for Specific Purposes* 2

Jumlah 22

Semester 4

No Kode Mata


1 15WI00003 AIK 3 2

2 15WF00106 Strategi dan Perencanaan Pembelajaran

(Instructional Design) 5

3 15WP01304 Scientific and Critical Listening 2

4 15WP01307 Scientific and Critical Reading 2

5 15WP01311 Speaking for Debate 2

6 15WP01315 Academic Writing ( Essay) 3

7 15WP01319 Advanced Grammar 2

8 15WP01322 Introduction to Literature 2

9 15WP01324 Phonology 2


10 15WF00109 Media dan TIK Pendidikan (Media and

Computer Assisted in ELT) 2

Jumlah 24

Semester 5

No Kode Mata


1 15WI00004 AIK 4 2

2 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2

3 15WF00107 Pengembangan Bahan Ajar (Material

Development in ELT) 3

4 15WF00108 Asesmen Dan Evaluasi Pembelajaran

(Evaluation and Assessment in ELT) 4

5 15WP01308 Reading for Research Publication 2

6 15WP01312 Public Speaking 2

7 15WP01316 Writing Research Report 3

8 15WP01332 Research Methodology 2

9 15WP01329 Prose Appreciation 2

10 15WP01323 Morphology and Syntax 2

Jumlah 24

Semester 6

No Kode Mata


1 15WI00008 KKN-BBM 2

2 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

(Classroom Action Research) 2

3 15WF00111 KDM dan Pengajaran Mikro 3

4 15WF00112 Magang 1 2

5 15WP01333 Statistics for Applied Linguistics 2


6 15WP01325 Semantics 2

7 15WP01327 Drama Appreciation 2

8 15WP01328 Poetry Appreciation 2

9 15PP01305 Sociolinguistics* 2

10 15PP01304 Psycholinguistics* 2

Jumlah 21

Semester 7

No Kode Mata


1 15WF00112 Magang 2 2

2 15WF00113 Seminar Penelitian 2

3 15WP01326 Discourse Analysis 2

4 15WP01330 Cross-Cultural Understanding 2

5 15WP01331 Translation 2

6 15PP01302 Business English* 2

7 15PP01303 English for Young Learners* 2

8 15PP01306 Literary Criticism* 2

Jumlah 16

Semester 8

No Kode Mata


1 15WI00010 Skripsi 6

Jumlah total SKS 155

1. *) Mata kuliah pilihan 12 SKS (6 SKS wajib tempuh)

2. Total MK wajib tempuh 150 SKS


C. Program Studi Pendidikan Matematika


a. Visi

Tahun 2021 Program Studi Pendidikan Matematika

menjadi pusat pengembangan Pendidikanmatematika yang

professional dan bersinergi dalam kompetensi intelektuali-

tas, moralitas dan berjiwa entrepreneur.

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang unggul da-

lam kependidikan matematika, penelitian dan pengabdi-

an masyarakat yang kreatifdaninovatif

2) Menyelenggarakan pendidikan matematika yang profes-

sional dan beoreientasi pada perkembangan teknnologi,

informasi dan Komunikasi (TIK) yang berlandaskan

nilai-nilai keislaman

3) Mengembangkan kreatifitas pendidikan matematika dan

meningkatkan jiwawirausaha serta bekerjasama dalam

menjalin kemitraan sehingga mampu bersaing dalam

dunia global.

c. Tujuan

1) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang unggul

dalam bidang kependidikan matematika, penelitian dan

pengabdian masyarakat yang kreatif dan inovatif.

2) Menghasilkan karya dalam bidang matematika dan pen-

didikan matematika yang kreatif dan inovatif

3) Menghasilkan tenaga pendidik matematika yang profes-

sional dan beoreientasi pada perkembangan teknnologi,

informasi dan komunikasi (TIK) yang berlandaskan

nilai-nilai keislaman

4) Mengembangkankreatifitas berwirausaha dalam bidang

matematika, pendidikan matematika yang siap bersaing

dalam dunia global


5) Memberikan pelayanan kegiatan penelitian, pelatihan,

konsultasi dan jasa, serta pengkajian dan pengembangan

dalam bidang pendidikanmatematika

2. Profil Lulusan

Program Studi Pendididikan Matematika, yang terbagi

menjadi dua bagian yaitu profil utama dan profil tambahan.

Profil utama lulusan program studi Pendidikan Matematika

adalah pendidik matematika, yang juga memiliki keahlian

tambahan untuk menjalani profesi sebagai peneliti pendidikan

matematika, atau peneliti matematika dan terapannya,

entrepreuner pendidikan (edupreuner) matematika, pengem-

bang multimedia pendidikan matematika.

3. Capaian Pembelajaran

ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN

PEMBELAJARAN PROGRAM

STUDI (PLO)

SIKAP/ TATA

NILAI

S.1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius;

S.2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika;

S.3. Menginternalisasi nilai, norma, dan

etika akademik;

S.4. Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan

bangsa;

S.5. Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan kepercayaan,

serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain;

S.6. Berkontribusi dalam peningkatan


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila;

S.7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan;

S.8. Taat hukum dan disiplin dalam

kehidupan bermasyarakat dan

bernegara;

S.9. Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan;

S.10. Menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;

S.11. Mempunyai ketulusan, komitmen,

kesungguhan hati untuk

mengembangkan sikap, nilai, dan

kemampuan peserta didik dengan

dilandasi oleh nilai-nilai kearifan

lokal; dan

S.12. Mempunyai karakter islami.

KETRAMPILAN

UMUM

K.1. Mampu menerapkan pemikiran

logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan

menerapkan nilai humaniora yang se-

suai dengan bidang keahliannya;

K.2. Mampu menunjukkan kinerja

mandiri, bermutu, dan terukur;

K.3. Mampu mengkaji implikasi pen-

gembangan atau implementasi ilmu


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

pengetahuan dan teknologi yang mem-

perhatikan dan menerapkan nilai hu-

maniora sesuai dengan keahliannya

berdasarkan kaidah, tata cara dan etika

ilmiah dalam rangka menghasilkan so-

lusi, gagasan, desain atau kritik seni;

K.4. Mampu menyusun deskripsi sainti-

fik hasil kajian tersebut di atas dalam

bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,

dan mengunggahnya dalam laman per-

guruan tinggi;

K.5. Mampu mengambil keputusan

secara tepat dalam konteks penyele-

saian masalah di bidang keahliannya,

berdasarkan hasil analisis informasi

dan data;

K.6. Mampu memelihara dan mengem-

bangkan jaringan kerja dengan pem-

bimbing, kolega, sejawat baik di dalam

maupun di luar lembaganya;

K.7. Mampu bertanggung jawab atas

pencapaian hasil kerja kelompok dan

melakukan supervisi serta evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang

ditugaskan kepada pekerja yang berada

di bawah tanggung jawabnya;

K.8. Mampu melakukan proses evaluasi

diri terhadap kelompok kerja yang

berada di bawah tanggung jawabnya,

dan mampu mengelola pembelajaran

secara mandiri; dan

K.9. Mampu mendokumentasikan,

menyimpan, mengamankan, dan me-


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

nemukan kembali data untuk menja-

min kesahihan dan mencegah plagiasi.

PENGETAHUAN

P.1. Menguasai konsep teoretis

matematika meliputi logika

matematika, matematika diskrit,

aljabar, analisis, geometri, teori

peluang dan statistika, prinsip-prinsip

pemodelan matematika, program

linear, persamaan diferensial, dan

metode numerik yang mendukung

pembelajaran matematika di

pendidikan dasar dan menengah serta

untuk studi lanjut;

P.2. Menguasai konsep pedagogik-didaktik

matematika untuk melaksanakan

pembelajaran di pendidikan dasar dan

menengah yang berorientasi pada

kecakapan hidup;

P.3. Menguasai prinsip dan teknik

perencanaan, pelaksanaan, dan

evaluasi pembelajaran matematika;

P.4. Menguasai pengetahuan faktual

tentang fungsi dan manfaat teknologi

khususnya teknologi informasi dan

komunikasi yang relevan untuk

pembelajaran matematika;

P.5. Menguasai software aplikasi dan

programmer computer, TIK

pembelajaran, agar dapat berperan

sebagai akademisi dan profesional

dalam memecahkan masalah dan

mengembangkan inovasi baru dalam

pendidikan matematika;


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

P.6. Menguasai metodologi penelitian

matematika untuk melaksanakan

penelitian pendidikan matematika;

P.7. Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman

dalam pendidikan matematika untuk

membangun masyarakat Indonesia

sebagai masyarakat utama yang

berdaya saing global;

P.8. Menguasai Al Islam dan

Kemuhammadiyahan sebagai nilai-

nilai dasar dalam kehidupan; dan

P.9. Menguasai metodologi dan konsep –

konsep matematika yang terkait

dengan nilai-nilai keislaman.

KETRAMPILAN

KHUSUS

K.s.1. Mampu merencanakan,

mengimplementasikan, dan

mengevaluasi pembelajaran mate-

matika secara inovatif dengan

mengaplikasikan konsep

pedagogik-didaktik matematika

dan keilmuan matematika serta

memanfaatkan berbagai sumber

belajar dan IPTEKS yang

berorientasi pada kecakapan hidup;

K.s.2. Mampu mengkaji dan menerapkan

berbagai metode pembelajaran

matematika yang telah tersedia

secara inovatif dan teruji;

K.s.3. Mampu merencanakan kariernya

sendiri dalam bidang

pengembangan multimedia

pembelajaran matematika;

K.s.4. Mampu merancang dan


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

melaksanakan penelitian untuk

menghasilkan alternatif

penyelesaian masalah di bidang

pendidikan matematika serta

mempublikasikan hasilnya;

K.s.5. Berjiwa wirausaha dan berani

memulai bisnis secara mandiri

serta berani mengambil resiko atas

keputusan yang diambil;

K.s.6. Mampu mengembangkan dan

mengaplikasikan ide-ide kreatif,

inovatif serta mengembangkan

usaha yang berkelanjutan;

K.s.7. Dapat diberi tanggung jawab dalam

pengelolaan organisasi di bidang

pendidikan;

K.s.8. Mengaplikasikan nilai-nilai

keislaman dalam pendidikan

matematika untuk membangun

masyarakat Indonesia sebagai

masyarakat utama yang berdaya

saing global;

KETERAMPILAN

MANAJERIAL

M.1. Mengambil keputusan secara tepat

berdasarkan analisis informasi dan

data dalam penyelesaian masalah

di bidang keahliannya;

M.2. Mengelola pembelajaran secara

mandiri;

M.3. Mengembangkan dan memelihara

jaringan kerja dengan pembimbing,

kolega, sejawat baik di dalam

maupun di luar lembaganya;

M.4. Mengembangkan sumberdaya


ASPEK

KOMPETENSI

RUMUSAN CAPAIAN


STUDI (PLO)

pendidikan matematika

berdasarkan nilai-nilai keislaman;

M.5. Memberikan perubahan

berdasarkan nilai-nilai keislaman

untuk membangun masyarakat

Indonesia sebagai masyarakat

utama;

M.6. Mengembangkan jaringan

kerjasama dalam mewujudkan cita-

cita Persyarikatan Muhammadiyah;

dan

M.7. Mengembangkan sikap kritis

mengacu pada nilai-nilai keislaman

terhadap fenomena dan mampu

memberikan solusi terkait dengan

bidang matematika.




No Kode Nama Matakuliah

S

K

S

JS

SKS

PERKU

LIA-

HAN

SEMESTER Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

I MATA KULIAH WAJIB UMUM

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 2

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 3 3

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI

5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 1 2 2 2

6 15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadiyahan 2 2 2 2 15WI00001



9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 2

10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 2 2

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 2



S

K

S

JS

SKS

PERKU

LIA-

HAN

SEMESTER Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

12 15WI00008 KKN-BBM 2 1 1 2

13 15WI00009 IAD 2 2 2

14 15WI00010 Skripsi 4 2 2 4

III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2

16 15WF00102 Pengantar Manajemen Pendidikan 2 2 2

17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 1 1 2

18 15WF00104

Psikologi Pendidikan dan perkem-

bangan peserta didik 2 2 2

19 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3 2 2 3

20 15WF00106 SBM dan perencanaan pembelajaran 5 2 2 1 5

21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 2 1 3

22 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran 4 2 1 1 4

23 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2

24 15WF00110 PTK 2 1 1 2

25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 1 2 3



S

K

S

JS

SKS

PERKU

LIA-

HAN

SEMESTER Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

26 15WF00112 PPL/Magang 4 2 2 4

27 15WF00113 Seminar Penelitian 2 2

IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM STUDI

28 15WP01401 Matematika Dasar 3 3 3

29 15WP01402 Teori bilangan 2 3 2

30 15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 2 2

31 15WP01404

Kapita Selekta Matematika Pendidi-

kan Dasar 2 2 2

32 15WP01405

Kapita Selekta Matematika Pendidi-

kan Menengah 1 4 2 2 4

15WP01401

33 15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 3 3 15WP01404

34 15WP01407 Statistika Matematika 1 3 2 1 3

35 15WP01408 Statistika Matematika 2 3 2 1 3 15WP01407

36 15WP01409 Kalkulus 1 3 2 1

3

15WP01401

,

15WP01402

37 15WP01410 Kalkulus 2 4 2 2 4 15WP01409



S

K

S

JS

SKS

PERKU

LIA-

HAN

SEMESTER Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

38 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3 3

3 15WP01409

,

15WP01410

39 15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 3 3

40 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3 3 3 15WP01412

41 15WP01414 Aljabar Linear 3 3 3

42 15WP01415 Program Linier dan Riset Operasi 3 3 3 15WP01414

44 15WP01416 Geometri 1 3 2 3

45 15WP01417 Geometri 2 4 2 2 4 15WP01416

46 15WP01418 Matematika Diskrit 3 3

3

15WP01410

,

15WP01413

47 15WP01419 Matematika Terapan 3 3 3

48 15WP01420 Metode Numerik 3 3 3

49 15WP01421 Analisis Real 3 3 3

50 15WP01422 Analisis Kompleks 3 3 3

51 15WP01423 Teori Graph 3 3 3



S

K

S

JS

SKS

PERKU

LIA-

HAN

SEMESTER Prasyarat

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

52 15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 3 3

53 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3 3 3 15WP01424

54 15WP01426 Metodelogi Penelitian 2 2 2

V MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI

55 15PP01401 Multimedia Pendidikan Matematika 3 3 3*

56 15PP01402

Kajian Masalah Pendidikan Matemat-

ika 3 3 2*

57 15PP01403 Matematika Kombinatorika 3 3 3*

58 15PP01404 Analisis Real 2 3 3 3*

59 15PP01405 Filsafat dan Sejarah Matematika 3 3 2*

60 15PP01406 Geometri Non Euclid 3 3*

16

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

8

1

2 4



KODE SEMESTER I SKS KODE SEMESTER II SKS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 15WI00001

Al Islam dan Kemuhammadi-

yahan 1 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00006 Bahasa Inggris 2

15WF00102

Pengantar Manajemen Pen-

didikan 2 15WI00009 IAD 2

15WP01401 Matematika Dasar 3 15WF00105 Teori Belajar dan Pembelajaran 3

15WP01402 Teori bilangan 2 15WP01404

Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Dasar 2

15WP01406 Statistika dan Pengolahan Data 3 15WP01416 Geometri 1 3

15WP01424 Aplikasi Komputer 1 3 15WP01409 Kalkulus 1 3

15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 3 15WP01425 Aplikasi Komputer 2 3

JUMLAH 22 JUMLAH 22

KODE SEMESTER III SKS KODE SEMESTER IV SKS

15WI00002 Al Islam dan Kemuhammadi-

yahan 2 2

15WF00104

Psikologi Pendidikan dan

perkembangan peserta didik 2

15WF00106 SBM dan perencanaan pem-

belajaran 5

15WI00003


yahan 3 2


15WP01405 Kapita Selekta Matematika

Pendidikan Menengah 1 4

15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3

15WP01407 Statistika Matematika 1 3 15WP01408 Statistika Matematika 2 3

15WP01403 Bahasa Inggris Matematika 2 15WP01414 Aljabar Linear 3

15WI00005 Bahasa Arab 2 15WP01418 Matematika Diskrit 3

15WP01410 Kalkulus 2 4 15WF00109 TIK dan Media Pendidikan 2

15WF00108

Asesmen dan Evaluasi Pembela-

jaran 4

JUMLAH 22 JUMLAH 22

KODE SEMESTER V SKS KODE SEMESTER VI SKS

15WI00004


yahan 4 2 15WI00008 KKN-BBM 2

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2

15WP01417 Geometri 2 4 15WP01413 Struktur Aljabar 2 3

15WP01412 Struktur Aljabar 1 3 15WF00110 PTK 2

15WP01415

Program Linier dan Riset

Operasi 3 15WP01422 Analisis Kompleks 3

15WP01421 Analisis Real 3 15WP01411 Persamaan Diferensial Biasa 3

15WP01419 Matematika Terapan 3 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3

15WF00145 Metodologi Penelitian 2 15PP01401

Multimedia Pendidikan Matemat-

ika * 3

15PP01403 Matematika Kombinatorika* 3


JUMLAH 22 JUMLAH (21 SKS) 24

KODE SEMESTER VII SKS KODE SEMESTER VIII SKS

15WF00112 PPL/Magang 4 15WI00010 Skripsi 4

15WF00113 Seminar Penelitian 2 15PP01406 Geometri Non Euclid* 3

15WP01423 Teori Graph 3 15PP01404 Analisis Real 2* 3

15WP01420 Metode Numerik 3

15PP01402

Kajian Masalah Pendidikan

Matematika* 2

15PP01405

Filsafat dan Sejarah Matemat-

ika* 2

JUMLAH (14 SKS) 16 JUMLAH (7 SKS) 10

Keterangan

* Mata Kuliah Pilihan

Semester 1 22

Semester 2 22

Semester 3 22

Semester 4 22

Semester 5 22

Semester 6 21


Semester 7 14

Semester 8 7

Total SKS 152


D. Program Studi Pendidikan Biologi


a. Visi Program Studi Pendidikan Biologi

Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Biologi

unggul dalam pengembangan pedagogik, moralitas,

intelektualitas, jiwa kewirausahaan (entrepreneur), dan

wawasan lingkungan”

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran

Biologi yang Islami dan profesional berbasis Teknologi

Informatika dan Komunikasi (TIK).

2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika dalam

kehidupan yang Islami.

3) Mengembangkan dan menyebarluaskan keahlian bidang

pendidikan dan IPTEK/S biologi yang berwawasan

lingkungan melalui penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

4) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa

kewirausahaan pada sivitas akademika Program Studi

Pendidikan Biologi

5) Membangun dan memperluas jejaring kerja

(networking) dalam mengembangkan keilmuan, institusi

dan sumber daya melalui hubungan sinergis dengan

berbagai pihak, dalam dan luar negeri.

c. Tujuan

1) Beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, dan

bertintegritas kebangsaan.

2) Profesional dalam melaksanakan tugas pendidikan dan

pembelajaran berbasis tekonologi informatika dan

komunikasi

3) Mampu melakukan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat dalam mengembangkan dan menerapkan


IPTEKS bidang pendidikan dan biologi sesuai dengan

tuntutan dan perkembangan jaman.

4) Memiliki jiwa entrepreneur dan berwawasan lingkungan

dalam membuka dan memperluas lapangan kerja

5) Mampu bersinergi dengan berbagai pihak, dalam dan

luar negeri, dalam mengelola dan mengembangkan

keilmuan, institusi, dan sumber daya.

2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi

a. Guru Biologi Profesional

b. Peneliti

c. Konsultan pendidikan

d. Wirausahawan (enterpreneur)

3. Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Biologi

a. Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Pendidikan Biologi memiliki sikap dan

tata nilai:

1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius;

2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila;

4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,

agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;


7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara;

8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang keahliannya secara mandiri;

10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan;

11) Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati

untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan

peserta didik;

12) Mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam

pengembangan dan penerapan ilmu pengetahuan;

13) Berakhlakul karimah dalam bermuamalah yang

bermanfaat bagi diri, masyarakat, bangsa dan Negara;

14) Menginternalisasikan nilai Al Islam dan

kemuhammadiyahan dalam kehidupan sehari-hari.

b. Keterampilan Kerja

Mampu mengaplikasikan konsep, teori, prinsip, dan

prosedur pendidikan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau seni pedagogik dan biologi dalam

proses pembelajaran yang mendidik serta mampu

beradaptasi terhadap tuntutan dan perkembangan dunia

pendidikan terkini dan masa mendatang.

c. Penguasaan Ilmu

Menguasai konsep teoritis bidang pendidikandan

biologi secara umum dan konsep teoritis pedagogik secara

mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian

masalah pembelajaran, penelitian, dan penerapan bidang

pendidikan dan biologi.

d. Kemampuan Manajerial

Mampu mengambil keputusan yang tepat

berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu


memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif

solusi secara mandiri dan kelompok. Bertanggung jawab

pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab

atas pencapaian hasil kerja organisasi.




NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

A. MATAKULIAH WAJIB UMUM (WU)

1 15WU00001 Pendidikan Agama (PA) 2 2 2 2

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila (PPn) 2 2 2

2

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan

(PKn) 2 2 2

2

4 15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia (PBI) 3 2 2

3

B. MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)

5 15WI00001 Al Islam dan Kemuhammadiyahan

1 (AIK-1) 2 2 2

2 15WU00001


2 (AIK-2) 2 2 2

2

15WU00001

; 15WI00001


3 (AIK-3) 2 2 2

2

15WU00001

; 15WI00001


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8


4 (AIK-4) 2 2 2

2

15WU00001

; 15WI00001

9 15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 2

2

10 15WI00006 Bahasa InggrisDasar (BID) 2 2 2

2

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar (KWD) 2 3 1 2

2

12 15WI00008 KKN 2 4 4 2 ≥110 SKS

13 15WI00009 Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) 2 2 2 2

14 15WI00010 Skripsi 6 1

2 8 4

6

C. MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)

MK-DASAR KEPENDIDIKAN (MKDK)

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan (PPd) 2 2 2 2

16 15WF00102 Psikologi Pendidikandan Perkem-

bangan Peserta Didik (P4D) 3 3 3

3

17 15WF00103 Teori Belajar Pembelajaran (TBPb) 3 3 3

3

MK- KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJA-

RAN(MKKPP)*)


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

18 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 7 3 4 2

15WF00105 Perencanaan Pembelajaran (PPb) 3

3

15WF00104;

15WF00106;

15WF00107

19 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar (PBA) 3 3 3

3

20 15WF00107 Asesmen dan Evaluasi Pembelaja-

ran (AEPb) 4 6 2 4

4

21 15WF00108 TIK dan Media Pendidikan 2 2 2 2

22 15WF00109 KDM dan Pembelajaran

Mikro/Microteaching (KDMPM) 3 5 1 4

3

15WF00105

23 15WF00110 Magang Dasar (MASAR) 1 2 2

1

15WF00101;

15WF00102;

15WF00113

24 15WF00111 Magang Lanjut (MAJUT) 1 2 2

1

15WF00103;

15WF00104;

15WF00105;

15WF00106;

15WF00107;

15WF00110


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

25 15WF00112 Magang Terpadu (MADU) 2 4 4

2

15WF00109;

15WF00110;

15WF00111;

15WF00114

MK-PENGEMBANGAN PENDIDIKAN(MKPP)*)

26 15WF00113 Pengantar Manajemen Pendidikan

(PMPd) 2 2 2 2

27 15WF00114 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 3 1 2 2 15WP01442

28 15WF00115 Seminar Pendidikan (SPd) 2 4 4 2

A. MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)

29 15WP01401 Matematika Dasar (MatDas) 2 2 2 2

30 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2 2

2

31 15WP01403 Kimia Dasar (KimDas) 2 2 2 2

32 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2 2

2 15WP01403


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

33 15WP01405 Biokimia (Biokim) 3 2 2

3 15WP01403;

15WP01404 34 15WP01406 Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2 2 1

35 15WP01407 Biologi Sel dan Jaringan (BSJ) 2 2 2 2

5WP01403;

15WP01404;

15WP01405 36 15WP01408 Prak. Biologi Seldan Jaringan

(PBSJ) 1 2 2 1

37 15WP01409 Struktur Tubuh Tumbuhan: Mor-

AnTum (STT) 2 3 3

3

15WP01439;

15WP01440;

15WP01407;

15WP01408

38 15WP01410 Prak. Struktur Tubuh Tumbuhan:

Mor-AnTum (PSTT) 2 2 2

1

39 15WP01411 Struktur Tubuh Hewan (STH) 2 2 2 2

40 15WP01412 Prak. Struktur Tubuh Hewan

(PSTH) 1 2 2

1

41 15WP01413 Fungsi Tubuh Tumbuhan (FTT) 2 2 2 2 15WP01409;

15WP01410 42 15WP01414

Prak. Fungsi Tubuh Tumbuhan

(PFTT) 1 2 2 1


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

43 15WP01415 Fungsi Tubuh Hewan (FTH) 2 2 2

2 15WP01411;

15WP01412 44 15WP01416 Prak. Fungsi Tubuh Hewan (PFTH) 1 2 2 1

45 15WP01417 Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia

(SFTM) 2 2 2

2 15WP01411;

15WP01412;

15WP01415;

15WP01416 46 15WP01418 Prak. Struktur dan Fungsi Tubuh

Manusia (PSFTM) 1 2 2

1

47 15WP01419 GenetikaDasar (GenDas) 2 2

2

15WP01405;

15WP01406 48 15WP01420 Prak. GenetikaDasar (PGenDas)) 1 2 2 1

49 15WP01421 Perkembangan dan Evolusi Ma-

khluk Hidup (PEMH) 2 2 2

2

15WP01411;

15WP01412;

15WP01417;

15WP01418

50 15WP01422 Biodiversitas dan Kehidupan

Mikrooganisme (BKMO) 2 2 2

2

15WP01405;

15WP01406;


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

51 15WP01423

Prak. Biodiversitas Biodiversitas

dan Kehidupan Mikroganisme

(PBKMO)

2 2 2

2

15WP01407;

15WP01408


Tumbuhan Rendah (BKTR) 2 2 2

2 15WP01407;

15WP01408 53 15WP01425

Prak. Biodiversitas dan Kehidupan

Tumbuhan Rendah (PBKTR) 1 2 2

1

54 15WP01426 Biodiversitasdan Kehidupan

Tumbuhan Tinggi (BKTT) 2 2 2

2 15WP01407;

15WP01408;

15WP01409;

15WP01410;

15WP01413;

15WP01414 55 15WP01427


Tumbuhan Tinggi (PBKTT) 1 2 2

1


Hewan Invertebrata (BKHI) 2 2 2

2 15WP01407;

15WP01408;

15WP01411;

15WP01412 57 15WP01429 Prak. Biodiversitas dan Kehidupan

Hewan Invertebrata (PBKHI) 1 2 2

1


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8


Hewan Vertebrata (BKHV) 2 2 2

2 15WP01407;

15WP01408;

15WP01411;

15WP01412;

15WP01415;

15WP01416 59 15WP01431


Hewan Vertebrata (PBKHV) 1 2 2

1

60 15WP01432 Ekologi Dasar (EkoDas) 3 3 3

3

15WP01422;

15WP01424;

15WP01426;

15WP01428;

15WP01430 61 15WP01433 Prak. Ekologi Dasar (PEkoDas) 1 2 2

1

62 15WP01434 Pengantar Bioteknologi (PBTek) 2 2 2

2

63 15WP01435 Pendidikan Lingkungan Hidup dan

BioKonservasi (PLH-BK) 2 2 2

2 15WP01432

64 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah (KBS) 2 2 2

2

65 15WP01437 Prak. KurikulumBiologiSekolah

(PKBS) 1 2 2

1


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

66 15WP01438 PembelajaranTematik

IPA/SainsTerpadu (PTIT) 2 2 2

2

67 15WP01439 Teknik nLaboratorium Biologi

(TLB) 2 2 2 2 15WP01401;

15WP01402;

15WP01403 68 15WP01440 Prak. Teknik Laboratorium Biologi

(PTLB) 1 2 2 1

69 15WP01441 Statistika dan Biostatistika (Stat-

Biostat) 2 2 2

2

70 15WP01442 Metodologi Penelitian Biologi

(MPB) 2 3 1 2 2

15WP01441

71 15WP01443 Bahasa Inggris Literatur (BIL) 1 2 2 1

15WI00006

72 15WP01444 Kewirausahaan Biologi (KWB) 3 5 1 3 1 3

B. MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM STUDI (PP)

KELOMPOK MATA KULIAH BIOTERAPAN

73 15PP01401 Bahasa Inggris Profesi (BIP)* 2 3 1 2

2

15WI00006;

15WP01443


NO KODE MATAKULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERKUL

IAHAN

SEMESTER PRASYA-

RAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

74 15PP01402 Teknologi Pengolahan Limbah

(TPL)* 1 2 2

1

75 15PP01403 Biokimia Pangan dan Gizi (BPG)* 1 2 2 1

76 15PP01404 Biologi Kelautan (BKl)* 1 2 2

1

77 15PP01405 Entomologi (ENTO)* 1 2 2 1

78 15PP01406 Parasitologi (PAR)* 1 2 2 1

79 15PP01407 Teknologi Pengolahan Pangan

(TPP)* 1 2 2

1

80 15PP01408 Budidaya Hortikultura (BHor)* 1 2 2 1

81 15PP01409 Mikologi dan Budidaya Jamur

(MIKO)* 1 2 2

1

82 15PP01410 Kultur Jaringan (KulJar)* 1 2 2

1

83 15PP01411 Tingkah Laku Hewan (TLH) 1 2 2 1

84 15PP01412 Budidaya Tanaman Hias dan

Pertamanan (BTHP) 1 2 2

1

JUMLAH TOTAL

15

2 2

0

2

1

2

2

2

2

2

1

2

2

1

4

1

0



KODE MK SEMESTER I SKS JS KODE MK SEMESTER II SKS JS

15WU00001 Pendidikan Agama

(PA) 2 2 15WU00003

Pendidikan Kewarganegaraan

(PKn) 2 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila

(PPn) 2 2 15WI00001

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 1 (AIK-

1)

2 2

15WU00004 Pend. Bahasa

Indonesia (BIND) 3 2 15WI00009

Ilmu Sosial Budaya Dasar

(ISBD) 2 2

15WF00101 Pengantar

Pendidikan (PPd) 2 2 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3

15WF00113

Pengantar

Manajemen

Pendidikan (PMPd)

2 2 15WF00102


Perkembangan Peserta Didik

(P4D)

3 3

15WF00108 TIK dan Media

Pendidikan 2 2 15WP01404 Kimia Organik (KimOr) 2 2

15WP01401 Matematika Dasar

(MatDas) 2 2 15WP01402 Fisika Dasar (FisDas) 2 2

15WP01403 Kimia Dasar

(KimDas) 2 2 15WP01407

Biologi Sel dan Jaringan

(BSJ) 2 2

15WP01439

Teknik

Laboratorium

Biologi (TLB)

2 2 15WP01408 Prak. Biologi Sel dan Jaringan

(PBSJ) 1 2


15WP01440

Prak. Teknik

Laboratorium Biolog

(PTLB)

1 2 15WP01436 Kurikulum Biologi Sekolah

(KBS) 2 2

15WP01437

Prak. Kurikulum Biologi

Sekolah (PKBS) 1 2

JUMLAH 20 20 JUMLAH 21 24

KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS

15WI00002

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan

2 (AIK-2)

2 2 15WI00003

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 3 (AIK-

3)

2 2

15WI00005 Bahasa Arab (BA 2 2 15WF00104 Strategi Pembelajaran (SPb) 2 2

15WF00103

Teori Belajar

Pembelajaran

(TBPb)

3 3 15WF00106 Pengembangan Bahan Ajar

(PBA) 3 4

15WP01409

Struktur Tubuh

Tumbuhan: Mor-

AnTum (STT)

2 3 15WP01405 Biokimia (Biokim) 3 3

15WP01410

Prak. Struktur Tubuh

Tumbuhan: Mor-

AnTum (PSTT)

2 2 15WP01406 Prak. Biokimia (PBiokim) 1 2

15WP01411 Struktur Tubuh

Hewan (STH) 2 2 15WP01413

Fungsi Tubuh Tumbuhan

(FTT) 2 2


15WP01412 Prak. Struktur Tubuh

Hewan (PSTH) 1 2 15WP01414

Prak. Fungsi Tubuh

Tumbuhan (PFTT) 1 2

15WP01419 Genetika Dasar

(GenDas) 2 2 15WP01424

Biodiversitas dan Kehidupan

Tumbuhan Rendah (BKTR) 2 2

15WP01420 Prak. Genetika Dasar

(PGenDas)) 1 2 15WP01425

Prak. Biodiversitas dan

Kehidupan Tumbuhan Rendah

(PBKTR)

1 2

15WP01421

Perkembangan dan

Evolusi Makhluk

Hidup (PEMH)

2 2 15WP01428 Biodiversitas dan Kehidupan

Hewan Invertebrata (BKHI) 2 2

15WP01441

Statistika dan

Biostatistika (Sat-

Biostat)

2 2 15WP01429

Prak. Biodiversitas dan

Kehidupan Hewan

Invertebrata (PBKHI)

1 2

15WF00110 Magang Dasar

(MASAR) 1 2 15WP01442

Metodologi Penelitian Biologi

(MPB) 2 2

JUMLAH 22 26

JUMLAH 22 27


E. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini


a. Visi

Menjadi program studi Pendidikan Guru Pendidikan

Anak Usia Dini yang professional dalam bidang moral,

intelektual, dan berjiwa entrepreneur pada tahun 2020.

b. Misi

1) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak

usia dini yang professional dan memiliki daya saing.

2) Menyelenggarakan pembinaan civitas akademika PG

PAUD dalam menjalankan Islam yang kaffah.

3) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki

kompetensi dalam bidang penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat untuk mendukung pengembangan

IPTEKS.

4) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik anak

usia dini yang mempunyai kecakapan hidup dan

berkompeten dibidang seni.

5) Menyelenggarakan pendidikan tenaga pendidik

dengan manajemen trasparan dan akuntabel.

6) Mengembangkan jiwa kritis, dan analitis melalui

pengembangan pendidikan anak usia dini dan

menumbuhkan jiwa entrepreneur

c. Tujuan

1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan berakhlaq

mulia yang memiliki kompetensi serta profesionalisme

di bidang pendidikan anak usia dini sesuai kebutuhan

stakeholder.

2) Mewujudkan civitas akademika yang menjadi teladan

dalam rangka melaksanakan dakwah Islam melalui

amar ma’ruf nahi munkar.

3) Mewujudkan pengelolaan pendidikan anak usia dini

yang terencana, terorganisir, produktif secara

transparan dan akuntabel.


4) Menghasilkan tenaga pendidik anak usia dini yang

kompeten dalam bidang seni sesuai nilai-nilai Islam

5) Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain dalam

ruang lingkup regional, nasional dan internasional

dalam pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

6) Menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang

berjiwa sosial dan enterprenuer dalam bidang

pendidikan anak usia dini

2. Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia

Dini

Profil lulusan Program Studi Pendididikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini disusun berdasarkan masukan

dari alumni, pengguna dan asosiasi PG PAUD. Profil lulusan

program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

meliputi pendidik/Guru Pendidikan Anak Usia Dini, dan

pengelola Pendidikan Anak Usia Dini.

Pendidik/Guru Anak usia dini adalah orang yang

mendidik di bidang Pendidikan Anak Usia Dini, yang

meliputi, Taman kanak-kanak, Raudhatul Atfhal, dan

Kelompok Bermain. Peran pendidik/Guru Paud yaitu

menyusun persiapan pembelajaran, melaksanakan program

pembelajaran, dan melakukan penilaian pembelajaran.

Sedangkan pengelola Paud adalah orang yang menjabat

sebagai kepala sekolah taman kanak-kanak, Raudhatul

atfhal, kelompok bermain. Peran pengelola PAUd adalah

menyusun rencana program dan kegiatan tahunan yang

menjadi tanggung jawabnya, dengan melibatkan pendidik

PAUD, mengorganisasikan dan mengkoordinasikan,

melakukan pengawasan dan evaluasi seluruh program dan

kegiatan yang diselenggarakan oleh lembaga PAUD Terpadu

dan melakukan kerja sama dengan berbagai lembaga,

organisasi, instansi, dan masyarakat dalam rangka

peningkatan akses dan mutu layanan PAUD di lembaga

PAUD Terpadu.


3. Capaian Pembelajaran

Aspek

Kompetensi

NO

KODE

Capaian Pembelajaran Program Studi

(PLO)

Sikap S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan sikap religius

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam

menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,

dan etika

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga

dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta

rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5 Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika

akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian,

kejuangan, dan kewirausahaan

S11 Mampu memperlakukan anak dengan penuh

kasih sayang

S12 Memiliki kepekaan , responsif dan homuris

terhadap perilaku anak

S13 Berperilaku sopan santun, menghargai, dan

melindungi anak


Keterampilan KU 1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,

dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan/atau

teknologi sesuai dengan bidang PAUD

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu

dan terukur

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan

atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora, sesuai dengan Paud berdasarkan

kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik

seni, menyusun deskripsi saintifik hasil

kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan

tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi

KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam

konteks penyelesaian masalah di bidang PAUD

berdasarkan hasil analisis terhadap informasi

dan data

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian

PAUD dalam bentuk skripsi atau laporan tugas

akhir dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat

dalam konteks penyelesaian masalah di bidang

PAUD berdasarkan hasil analisis informasi dan

data

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan

jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,

sejawat baik di dalam maupun di luar

lembaganya

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian

hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi

dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di

bawah tanggungjawabnya

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri

terhadap kelompok kerja yang berada di bawah

tanggung jawabnya, dan mampu mengelola


pembelajaran PAUD secara mandiri

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kembali data

PAUD untuk menjamin kesahihan

KK1 Mampu merencanakan pembelajaran yang

inovatif untuk meningkatkan kualitas

pembelajaran PAUD

KK2 Mampu memperlakukan anak Secara tepat

KK3 Mampu merencanakan, menerapkan,

mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta

melakukan perbaikan metode dan proses belajar

pada PAUD sesuai dengan karakteristik dan

kebutuhan peserta didik serta pemangku

kepentingan sesuai standar proses dan mutu

KK4 Mampu merencanakan dan mengelola

sumberdaya dalam penyelenggaraan PAUD

yang menjadi tanggung jawabnya, dan

mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif

KK5 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis

masalah mutu, relevansi, atau akses

pembelajaran PAUD serta menyajikan

beberapa alternatif solusi sebagai bahan

pengambilan keputusan

KK6 Mampu melakukan pendampingan terhadap

anak dalam lingkup pembelajaran Anak Usia

Dini

KK7 Mampu menggunakan teknologi informasi dan

komunikasi yang relevan untuk pengembangan

mutu pendidikan Anak Usia Dini

KK8 Mampu menerapkan media berbasis teknologi

untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

AUD

KK9 Melakukan asesmen perkembangan Anak Usia

Dini

KK10 Memiliki ketrampilan berolah seni dan

berapresiasi seni


KK11 Mampu melakukan penelitian tentang anak usia

dini

Pengetahuan P1 Menguasai konsep teoritis tahapan dan capaian

perkembangan anak usia 0-6 tahun secara

mendalam.

P2 Menguasai konsep teoritis pertumbuhan dan

perkembangan anak

P3 Menguasai konsep teoritis program kegiatan

bermain AUD

P4 Menguasai prinsip psikologi perkembangan dan

psikologi pendidikan

P5 Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi

belajar dan pembelajaran, yang meliputi

perencanaan, implementasi, dan evaluasi

pembelajaran

P6 Menguasai prinsip prinsip dasar penelitian

P7 Menguasai kurikulum berbasis bermain

P8 Menguasai penggunaan media dan sumber

belajar dengan memanfaatkan lingkungan

P9 Menguasai pengetahuan tentang Islam dan

Kemuhammadiyahan

P8 Menguasai penilaian terhadap proses dan hasil

pendidikan, pengasuhan dan perlindungan

P9 Menguasai konsep teoritis dalam membangun

kerjasama dengan orang tua dalam pendidikan ,

pengasuhan, dan perlindungan anak





S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

I MATA KULIAH WAJIB UMUM

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam 2 2 X

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila 2 2 X

3 15WU00003 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 X

4 15WU00004 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 2 X

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI

5 15WI00001 AIK1 2 2 X

6 15WI00002 AIK2 2 2 X

7 15WI00003 AIK3 2 2 X

8 15WI00004 AIK4 2 2 X

9 15WI00005 Bahasa Arab 2 2 X

10 15WI00006 Bahasa Inggris 2 1 1 X



S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 1 1 X

12 15WI00008 KKN-BBM 2 2 X

13 15WI00009 IAD 2 2 X

14 15WI00010 Skripsi 6 6 X

III MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 X

16 15WF00102

Pengantar Manajemen

Pendidikan 2

2 X

17 15WF00103 Pengembangan Profesi Guru 2 2 X

18 15WF00104


perkembangan peserta didik 3

3 X

19 15WF00105

Kurikulum dan teori belajar

dan pembelajaran 4

2 2 X

20 15WF00106

SBM dan perencanaan

pembelajaran 5

2 3 X

21 15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3 1 2 X

22 15W001F08 Asesmen dan Evaluasi 4 2 X



S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

Pembelajaran

23

15WF00109

Media dan teknologi

informasi dan komunikasi

pendidikan

2

2 X

24 15WF00110 PTK 2 2 X

25 15WF00111 KDM dan pengajaran Mikro 3 3 X

26 15WF00112

Magang 1 1

1

x

27 15WF00113

Magang 2 1

1

x

28 15WF00114 PPL/Magang 3 2 2 X

29 15WF00115 Seminar Penelitian 2 2 X

IV MATA KULIAH WAJIB PROGAM

STUDI

30 15WP01601 Pendidikan Jasmani AUD 2 2 X

31 15WP01602

Konsep Dasar Pendidikan

AUD 2

2 X



S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

32 15WP01603

Administrasi dan Manajemen

PAUD 3

1 2

X

33 15WP01604

Pendidikan Anak dalam

Keluarga 2

2 X

34 15WP01605 Perkembangan Anak 3 3 X

35 15WP01606 Bahasa Inggris untuk AUD 2 2 X

36 15WP01607

Pengemb. Teknologi

Informasi AUD 3

3

X

37 15WP01608

Pengembangan Agama dan

Norma AUD 3

1 2 X

38 15WP01609 Pengembangan Bahasa AUD 3 1 2 X

39 15WP01610 Pengembangan Kognitif AUD 3 1 2 X

40 15WP01611

Pengemb. Motorik Halus

AUD 2

1 2

X

41 15WP01612

Pengembangan Motorik

KasarAUD 3 1 2 X

42 15WP01613 Pengemb. Matematika AUD 3 1 2 X



S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

43 15WP01614

Pengembangan Sosial

Emosional AUD 3

3 X

44 15WP01615

Sains AUD 3 1 2

X

45 15WP01616

Dasar-dasar musik 2 2

X

46 15WP01617 Seni Tari 3 3 X

47 15WP01618 Seni Rupa AUD 3 3 X

48 15WP01619 Drama AUD 3 3 X

49 15WP01620

Pengembangan kreativitas

AUD 3 3

X

50 15WP01621 Bermain dan Permainan AUD 3 1 2 X

51 15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2 1 1 X

52 15WP01623 Statistika 3 3 X

53 15WP01624 Assesmen AUD 3 3 X

54 15WP01625

Pembelajaran Kelompok

Bermain dan TPA 2 2 X



S

K

S

SKS

PERKULI

AHAN SEMESTER

Prasyar

at

J

S T P L

1 2 3 4 5 6 7 8

55 15WP01626 Asesmen ABK 3 1 2 X

56 15WP01627

Bimbingan dan Konseling

AUD 2 2

X

57 15WP01628 Metodologi Penelitian 2 2

x

V

MATA KULIAH PILIHAN PROGRAM

STUDI

58 15PP01601

Pendidikan Musik AUD * 2 2

X

59 15PP01602

Teknik Bermain Musik* 2 2

X

60 15PP01603

Koreografi * 2 2

X

61 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2 2 x

TOTAL sks 15

2

2

2

2

2

2

1

2

1

2

2

2

2

1

4 8


a. Sebaran Mata Kuliah

KODE SEMESTER I SKS JS KODE SEMESTER II SKS JS

15WU00001 Pendidikan Agama Islam 1 2

15WU00003 Pendidikan

Kewarganegaraan 2

15WU00002 Pendidikan Pancasila 2

15WU00004 Pendidikan Bahasa

Indonesia 2

15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 15WI00001 AIK1 2

15WF00102

Pengantar Manajemen

Pendidikan 2

15WI00009 IAD 2

15WP01601 Pendidikan Jasmani 2

15WF00103

Pengembangan Profesi

Guru 2

15WP01602

Konsep Dasar Pendidikan

AUD 2

15WF00104


perkembangan peserta

didik

3

15WP01605 Perkembangan Anak 3 15WP01616 Dasar Musik 2

15WP01627

Bimbingan dan Konseling

AUD 2 15WP01608

Pengembangan norma dan

agama AUD 3

15WP01625

Pembelajaran Kelompok

Bermain dan TPA 2 15WP01621

Bermain dan Permainan

AUD 3

15WP01622 Kesehatan dan Gizi AUD 2

JUMLAH 21 JUMLAH 21


KODE SEMESTER III SKS JS KODE SEMESTER IV SKS JS

15WI00002 AIK2 2 15WI00004 AIK4 2

15WI00003 AIK3 2

15WF00106

SBM dan perencanaan

pembelajaran 5

15WI00005 Bahasa Arab 2

15WP01606

Bahasa Inggris untuk

AUD 2

15WI00006 Bahasa Inggris 2 15PP01601 Pendidikan Musik AUD * 2

15WF00105

Kurikulum dan teori

belajar dan pembelajaran 4

15WP01609

Pengembangan Bahasa

AUD 3

15WP01610

Pengembangan Kognitif

AUD 3

15WP01612

Pengembangan Motorik

KasarAUD 3

15PP01602 Teknik Bermain Musik *

2 15WP01614

Pengembangan Sosial

Emosional AUD 3

15WP01617

Seni Tari 3

15WF00109

Media dan teknologi

informasi dan komunikasi

pendidikan

2

15WF00112 Magang 1 1

15WP01611

Pengemb. Motorik Halus

AUD 2

JUMLAH 23 JUMLAH 22

KODE SEMESTER V SKS JS KODE SEMESTER VI SKS JS

15WI00007 Kewirausahaan Dasar 2 15WF00110 PTK 2


15WF00107 Pengembangan Bahan ajar 3

15WF00111

KDM dan pengajaran

Mikro 3

15WF00108

Asesmen dan Evaluasi

Pembelajaran 4

15WP01624 Assesmen AUD 3

15WP01613

Pengemb. Matematika

AUD 3 15PP01604 Gerak Tari AUD * 2

15WP01618 Seni Rupa AUD 3 15WP01619 Drama AUD 3

15WP01623 Statistika 3

15WP01603

Administrasi dan

Manajemen PAUD 3

15WP01628 Metodologi Penelitian 2 15WP01626 Asesmen ABK 3

15WF00113 Magang 2 1 15WI00008 KKN-BBM 2

JUMLAH 21 JUMLAH 21

KODE SEMESTER VII SKS JS KODE SEMESTER VIII SKS JS

15WF00114 PPL/Magang 3 2 15WI00010 Skripsi 6

15WF00115 Seminar Penelitian 2

15WP01604

Pendidikan Anak dalam

Keluarga 2

15WP01607

Pengemb. Teknologi

Informasi AUD 3

15WP01620

Pengembangan kreativitas

AUD 3

15PP01603 Koreografi * 2


15WP01615 Sains AUD 3

17 6


F. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar


a. Visi

Menjadi Program Studi yang menghasilkan sarjana

pendidikan dasar yang unggul di bidang pendidikan dasar,

moral, intelektual, dan berjiwa entrepreneur berbasis

Teknologi Informasi pada tahun 2021.

b. Misi

1) Menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai moral

pada sivitas akademika program studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar (PGSD).

2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang memiliki

keunggulan dalam bidang pendidikan, penelitian, dan

pengabdian pada masyarakat.

3) Menumbuhkan dan mengembangkan jiwa entrepreneur

berbasis teknologi informasi pada sivitas akademika

program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD).

4) Membangun dan memperluas kerja sama dalam

mengembangkan keilmuan, institusi, dan sumber daya

manusia yang bersinergi dengan berbagai pihak.

c. Tujuan

1) Menghasilkan sarjana pendidikan dasar yang unggul

dalam moral, intelektual, dan entrepreneur berbasis

teknologi informasi

2) Menjadi program studi yang mampu bekerja sama

dengan berbagai pihak dalam mengembangkan

keilmuan, institusi, dan sumber daya manusia melalui

kegiatan Magang dan Kuliah Kerja Nyata (KKN).

2. Profil Lulusan

a. Pendidik sekolah dasar adalah orang yang mendidik pada

tingkat dasar (SD/MI) dan mampu merencanakan,

melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan pendidi-

kan berdasar keilmuan, berkarakter, inovatif, dan memiliki


wawasan luas sehingga dapat meningkatkan mutu pembela-

jaran di sekolah dasar.

b. Peneliti pendidikan dasar adalah orang yang memeriksa

(menyelidiki dsb) dan menemukan solusi, gagasan atau ino-

vasi, dan desain dengan cermat dan teruji terkait peningkatan

mutu pendidikan dasar.

c. Praktisi pendidikan dasar orang yang berperan sebagai kon-

selor, pengelola pendidikan, pembina ekstrakurikuler, serta

pendidik di jalur non formal.

d. Interpreneur dibidang teknologi informasi pendidikan dasar

adalah orang yang mengembangkan teknologi dalam pen-

didikan dasar meliputi pengembang kegiatan pembelajaran,

metode, media, dan sumber belajar serta evaluasi pendidikan

dasar


3. Capaian Pembelajaran Program Studi

PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

Pendidik

Sekolah

Dasar

SIKAP 1

bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;

a

bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu

menunjukkan sikap

religius;

S1

bertakwa kepada Tuhan

Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan

sikap religius;

Peneliti

Pendidik

an Dasar

2

menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama,moral, dan

etika;

b

menjunjung tinggi

nilai kemanusiaan

dalam menjalankan

tugas berdasarkan

agama,moral, dan

etika;

S2

menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam

menjalankan tugas

berdasarkan agama,moral,

dan etika;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

Wirausa

ha

Pendidik

an Dasar

3

Berkontribusi

dalam peningkatan

mutu kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa,

bernegara, dan

kemajuan

peradaban

berdasarkan

Pancasila;

c

Berkontribusi

dalam peningkatan

mutu kehidupan

bermasyarakat,

berbangsa,

bernegara, dan

kemajuan

peradaban

berdasarkan

Pancasila;

S3

Berkontribusi dalam

peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban

berdasarkan Pancasila;

Laboran

Laborat

orium

Sekolah

Dasar

4

berperan sebagai

warga negara yang

bangga dan cinta

tanah air, memiliki

nasionalisme serta

rasa tanggung

jawab pada negara

dan bangsa;

d

berperan sebagai

warga negara yang

bangga dan cinta

tanah air, memiliki

nasionalisme serta

rasa tanggungjawab

pada negara dan

bangsa;

S4

berperan sebagai warga

negara yang bangga dan

cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa

tanggungjawab pada

negara dan bangsa;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

Pengem

bang

Teknolo

gi

Pendidik

an Dasar

5

menghargai

keanekaragaman

budaya, pandangan,

agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau

temuan orisinal

orang lain;

e

menghargai

keanekaragaman

budaya, pandangan,

agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau

temuan orisinal

orang lain;

S5

menghargai

keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta

pendapat atau temuan

orisinal orang lain;

6

bekerja sama dan

memiliki kepekaan

sosial serta

kepedulian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

f

bekerja sama dan

memiliki kepekaan

sosial serta

kepedulian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

S6

bekerja sama dan memiliki

kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap

masyarakat dan

lingkungan;

7

taat hukum dan

disiplin dalam

kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;

g

taat hukum dan

disiplin dalam

kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;

S7

taat hukum dan disiplin

dalam kehidupan

bermasyarakat dan

bernegara;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

8

menginternalisasi

nilai, norma, dan

etika akademik;

h

menginternalisasi

nilai, norma, dan

etika akademik;

S8

menginternalisasi nilai,

norma, dan etika

akademik;

9

menunjukkan sikap

bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;

i

menunjukkan sikap

bertanggungjawab

atas pekerjaan di

bidang keahliannya

secara mandiri;

S9

menunjukkan sikap

bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang

keahliannya secara

mandiri;

10

menginternalisasi

semangat

kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

j

menginternalisasi

semangat

kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

S10

menginternalisasi

semangat kemandirian,

kejuangan, dan

kewirausahaan.

S11

Mempunyai ketulusan,

komitmen, kesungguhan

hati untuk

mengembangkan sikap,

nilai, dan kemampuan

peserta didik.


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

S12

mengintegrasikan nilai-

nilai Islam dalam

pengembangan dan

penerapan ilmu

pengetahuan.

S13

Berakhlakul karimah

dalam bermuamalah yang

bermanfaat bagi diri,

masyarakat, bangsa dan

Negara.

S14

Menginternalisasikan nilai

Al Islam dan

kemuhammadiyahan

dalam kehidupan sehari-

hari


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KETERA

MPILAN

Mampu mengapli-

kasikan bidang

Pendidikan Dasar

dan memanfaatkan

ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau

seni pada

bidangnya dalam

penyelesaian

masalah serta

mampu beradaptasi

terhadap situasi

yang dihadapi.

UMUM


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

a

mampu

menerapkan

pemikiran logis,

kritis, sistematis,

dan inovatif dalam

konteks

pengembangan atau

implementasi ilmu

pengetahuan dan

teknologi yang

memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora yang

sesuai dengan

bidang keahliannya;

KU

1

Mampu menerapkan

proses berpikir logis, kritis,

sistematis, dan inovatif

dalam konteks

pengembangan dan

implementasi ilmu

pengetahuan dan teknologi

yang memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora yang sesuai

dengan bidang pendidikan

dasar

b

mampu

menunjukkan

kinerja mandiri,

bermutu, dan

terukur;

KU

2

mampu menunjukkan

kinerja mandiri, bermutu,

dan terukur;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

c

mampu mengkaji

implikasi

pengembangan atau

implementasi ilmu

pengetahuan

teknologi yang

memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora sesuai

dengan keahliannya

berdasarkan kaidah,

tata cara dan etika

ilmiah dalam

rangka

menghasilkan

solusi, gagasan,

desain atau kritik

seni, menyusun

deskripsi saintifik

hasil kajiannya

KU

3

mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau

implementasi ilmu

pengetahuan teknologi

yang memperhatikan dan

menerapkan nilai

humaniora dalam bidang

pendidikan dasar

berdasarkan kaidah, tata

cara dan etika ilmiah

dalam rangka

menghasilkan solusi,

gagasan, desain atau kritik

seni, menyusun deskripsi

saintifik hasil kajiannya

dalam bentuk skripsi atau

laporan tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam



PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

dalam bentuk

skripsi atau laporan

tugas akhir, dan

mengunggahnya

dalam laman

perguruan tinggi;

d

menyusun deskripsi

saintifik hasil

kajian tersebut di

atas dalam bentuk

skripsi atau laporan

tugas akhir, dan

mengunggahnya

dalam laman

perguruan tinggi;

KU

4

menyusun deskripsi

saintifik hasil kajian

pendidikan dasar dalam

bentuk skripsi atau laporan

tugas akhir, dan

mengunggahnya dalam



PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

Mampu mengambil

keputusan yang

tepat berdasarkan

analisis informasi

dan data, dan

mampu

memberikan

petunjuk dalam

memilih berbagai

alternatif solusi

secara mandiri dan

kelompok.

e

mampu mengambil

keputusan secara

tepat dalam konteks

penyelesaian

masalah di bidang

keahliannya,

berdasarkan hasil

analisis informasi

dan data;

KU

5

mampu mengambil

keputusan secara tepat

dalam konteks

penyelesaian masalah di

bidang pendidikan dasar,

berdasarkan hasil analisis

informasi dan data;

Bertanggung jawab

pada pekerjaan

sendiri dan dapat

diberi tanggung

jawab atas

pencapaian hasil

kerja organisasi.

f

mampu memelihara

dan

mengembangkan

jaringan kerja

dengan

pembimbing,

kolega, sejawat

baik di dalam

KU

6

mampu memelihara dan

mengembangkan jaringan

kerja dengan pembimbing,

kolega, sejawat baik di

dalam maupun di luar

lembaganya;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

maupun di luar

lembaganya;

g

mampu

bertanggung jawab

atas pencapaian

hasil kerja

kelompok dan

melakukan

supervisi dan

evaluasi terhadap

penyelesaian

pekerjaan yang

ditugaskan kepada

pekerja yang berada

di bawah

tanggungjawabnya;

KU

7

mampu bertanggung jawab

atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan

supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian

pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang

berada di bawah

tanggungjawabnya;


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

h

mampu melakukan

proses evaluasi diri

terhadap kelompok

kerja yang berada

di bawah tanggung

jawabnya, dan

mampu mengelola

pembelajaran

secara mandiri;

KU

8

mampu melakukan proses

evaluasi diri terhadap

kelompok kerja yang

berada di bawah tanggung

jawabnya, dan mampu

mengelola pembelajaran

secara mandiri;

i

Mampu

mendokumentasika

n, menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan

kembali data untuk

menjamin

kesahihan dan

mencegah plagiat.

KU

9

Mampu

mendokumentasikan,

menyimpan,

mengamankan, dan

menemukan kembali data

untuk menjamin kesahihan

dan mencegah plagiat.

KHUSUS


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KK

1

Mengaplikasikan konsep

dan prinsip pendidikan dan

pengajaran Pendidikan

Dasar serta keilmuan

Pendidikan Dasar untuk

merencanakan

pembelajaran dengan

berbasis Teknologi

Informasi

KK

2






melaksanaan pembelajaran

inovatif dengan

memanfaatkan berbagai

sumber belajar berbasis

Teknologi Informasi


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KK

3






melakukan evaluasi

dengan berbasis Teknologi

Informasi

KK

4

Merancang dan

melaksanakan penelitian

serta melaporkan dan

mempublikasikan hasilnya,

sehingga dapat digunakan

sebagai alternatif

penyelesaian masalah di

bidang Pendidikan Dasar


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KK

5

Menguasai konsep

Pendidikan Dasar yang

diperlukan untuk

melaksanakan

pembelajaran di sekolah

dasar

KK

6

Menguasai konsep

Pendidikan Dasar yang

diperlukan untuk studi ke

jenjang berikutnya

KK

7

Menguasai konsep dan

prinsip pendidikan dan




merencanakan

pembelajaran berbasis

Teknologi Informasi


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KK

8






melaksanaan pembelajaran

inovatif berbasis Teknologi

Informasi

KK

9






melakukan evaluasi

berbasis Teknologi

Informasi


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

KK

10

Mampu mengambil

keputusan strategis di

bidang Pendidikan Dasar

berdasarkan Teknologi

Informasi

KK

11

Mampu mengelola sumber

daya Pendidikan Dasar,

mengorganisasi, dan

mengkomunikasikan hasil

pengelolaannya secara

bertanggung jawab

KK

12

Mampu berkomunikasi dan

beradaptasi dengan

lingkungan kerja dan

masyarakat baik lokal,

nasional, regional, maupun

intenasional


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

PENGE

TAHUA

N

Menguasai konsep

teoritis bidang

pengetahuan

tertentu secara

umum dan konsep

teoritis bagian

khusus dalam

bidang pengetahuan

tersebut secara

mendalam, serta

mampu

memformulasikan

penyelesaian

masalah prosedural.

P1

Menguasai secara

mendalam tentang prinsip-

prinsip dan teori-teori

pendidikan di sekolah

dasar

P2

Menguasai karakteristik

perkembangan peserta

didik di sekolah dasar, baik

perkembangan fisik,

psikologis, dan sosial


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

P3

Menguasai dan

mengembangkan materi

pembelajaran lima bidang

studi utama di sekolah

dasar

P4

Menguasai dan

mengembangkan

kurikulum, pendekatan,

strategi, model, metode,

teknik, bahan ajar, media

dan sumber belajar,

sebagai guru kelas

khususnya pada muatan

lima bidang utama di

sekolah dasar

P5

Menguasai dan

melaksanakan evaluasi

proses dan evaluasi produk


dasar


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

P6

Menguasai konsep dasar

dan prosedur penelitian

yang dapat memecahkan

permasalahan


dasar dan mengembangkan

karya inovatif, serta

mengomunikasikan hasil

penelitian dan karyanya

dalam bentuk artikel

ilmiah

P7

Melakukan layanan

bimbingan dan penyuluhan

di sekolah dasar untuk

memecahkan

permasalahan yang terkait

dengan perilaku siswa

dalam pembelajaran


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

P8

Mampu merencanakan,

mengelola, dan

mengevaluasi pelaksanaan

program pendidikan

dengan memanfaatkan

pengetahuan dan bidang

keahlian

P9

Mendiseminasikan

gagasan-gagasan inovatif

untuk mengembangkan

dan meningkatkan mutu

pendidikan di sekolah

dasar

P10

Memiliki komitmen dan

tanggung jawab dalam me-

laksanakan, dan mengem-

bangkan pembelajaran

untuk meningkatkan mutu

pembe-lajaran di sekolah

dasar


PROFIL

LULUS

AN

ASPEK

KOMPE

TENSI

NO.

KO

DE

RUMUSAN

GENERIK KKNI

NO.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARA

N MINIMALS-1

SNPT NO. 49

TAHUN 2014

NO

.

KO

DE

CAPAIAN

PEMBELAJARAN S1

PRODI S1

PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR

P11

Memiliki karakter kuat da-

lam mengikuti perkem-

bang-an IPTEKS terkait

dengan profesi sebagai

tenaga pen-didik, peneliti,

serta praktisi dan konsultan

pendidikan di tingkat

satuan pendidikan dasar

P12

Memiliki keterampilan

sebagai enterpreneur di

bidang teknologi informasi

dalam merencanakan,

melaksanakan dan

mengevaluasi pembe-

lajaran untuk meningkat-

kan mutu pendidikan dasar




NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

MATA KULIAH WAJIB UMUM (WU)

1 15WU00001 Pendidikan Agama Islam

(PAI) 2 2 2 √

2 15WU00002 Pendidikan Pancasila

(PPn) 2 2 2 √

3 15WU00003 Pendidikan

Kewarganegaraan (PKn) 2 2 2 √

4 15WU00004 Pend. Bahasa Indonesia

(BIND) 2 2 2 √

MATA KULIAH WAJIB INSTITUSI (WI)

5 15WI00001

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 1

(AIK-1)

2

2 2 √ 15WU00001

6 15WI00002 Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 2 2 2 2 √

15WU00001

15WI00001


NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

(AIK-2)

7 15WI00003

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 3

(AIK-3)

2 2 2 √ 15WU00001

15WI00001

8 15WI00004

Al Islam dan

Kemuhammadiyahan 4

(AIK-4)

2 2 2 √ 15WU00001

15WI00001

9 15WI00005 Bahasa Arab (BA) 2 3 1 2 √

10 15WI00006 Bahasa Inggris (BING) 2 3 1 2 √

11 15WI00007 Kewirausahaan Dasar

(KWD) 2 3 1 2 √

12 15WI00008 Ilmu Sosial Budaya Dasar

(ISBD) 2 2 2 √

13 15WI00009 KKN-BBM 2 4 4 √ ≥ 110 SKS

14 15WI000010 Skripsi 6 1

2 8 4 √

MATA KULIAH WAJIB FAKULTAS (WF)

15 15WF00101 Pengantar Pendidikan 2 2 2 √

16 15WF00102 Pengantar Manajemen

Pendidikan 2 2 2 √

17 15WF00103 Pengembangan Profesi 2 2 2 √


NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

Guru

18 15WF00104


Perkembangan Peserta

Didik

3 3 3 √

19 15WF00110 Penelitian Tindakan Kelas 2 3 1 2 √

MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MK-KPP)

20 15WF00105 Kurikulum dan Teori

Belajar Pembelajaran 4 4 4 √

21 15WF00106 SBM dan Perencanaan

Pembelajaran 5 7 3 4 √ 15WF00105

22 15WF00107 Pengembangan Bahan

Ajar 3 5 1 4 √ 15WF00105

23 15WF00108 Asesmen dan Evaluasi

Pembelajaran 4 6 2 4 √ 15WF00105

24 15WF00109

Media dan Teknologi

Informasi dan Komunikasi

Pendidikan

2 3 1 2 √

MATA KULIAH PENGEMBANGAN PENDIDIKAN (MKPP)

25 15WF00101

2 PPL (Magang) 4 8 8 √ √

MATA KULIAH WAJIB PROGRAM STUDI (WP)


NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

26 15WP01701 Problematika

Pembelajaran SD 2 2 2 √

27 15WP01702 Pembelajaran Terpadu 2 4 2 2 √

28 15WP01703 Kajian Bahasa Indonesia

SD 3 2 2 √ 15WU00004

29 15WP01704 Keterampilan Bersastra 3 2 2 √ 15WP01703

30 15WP01705 Pembelajaran Bahasa dan

Sastra Indonesia SD 3 2 2 √

15WP01703

15WP01704

31 15WP01706 Konsep Dasar Bilangan

dan Logika Matematika 2 2 2 √

32 15WP01707 Konsep Dasar Pengukuran

dan Peluang 2 2 2 √ 15WP01706

33 15WP01708 Pembelajaran Matematika

SD 3 2 2 √

15WP01706

15WP01707

34 15WP01709 Konsep Dasar IPS SD 3 2 2 √

35 15WP01710

Fenomena dan Aplikasi

IPS SD

3 2 2 √ 15WP01709

36 15WP01711 Pembelajaran IPS SD 3 2 2 √ 15WP01709

15WP01710


NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

37 15WP01712 Konsep Dasar Biologi SD 3 2 2 √

38 15WP01713 Konsep Dasar Fisika SD 3 2 2 √ 15WP01712

39 15WP01714 Pembelajaran IPA SD 3 2 2 √ 15WP01712

15WP01713

40 15WP01715 Filsafat Pendidikan 2 2 2 √

41 15WP01716 Bimbingan Konseling 2 2 2 √

42 15WP01717 Inovasi Pendidikan 2 4 2 2 √

43 15WP01718 Pengembangan Media

Pemebeljaran Berbasis TI 2 2 2 √

44 15WP01719 Pendidikan Seni Rupa 2 2 2 √

45 15WP01720 Pendidikan Seni Musik 2 2 2 √

46 15WP01721 Pendidikan Seni Tari dan

Drama 2 2 2 √

47 15WP01722 Penjaskes 2 2 2 √

48 15WP01723 Statistik 3 2 2 √

49 15WP01724 Pendidikan Pramuka 2 4 2 2 √

50 15WP01725 Pendidikan ABK 2 2 2 √

51 15WP01726 Teori dan Konsep PPKn 3 4 2 2 √

52 15WP01727 Landasan Teori PPKn 3 4 2 2 √ 15WP01726


NO KODE MATA KULIAH

S

K

S

J

S

SKS

PERK

ULIA

HAN

SEMESTER PRASYARAT

T P L 1 2 3 4 5 6 7 8

53 15WP01728 Pembelajaran PKn SD 3 4 2 2 √ 15WP01726

15WP01727

54 15WP01729 Metodologi Penelitian 3 4 2 2 √

55 15WP01730 Manajemen Berbasis

Sekolah 2 5 2 2 1 √

56 15WP01731 Pendidikan Komputer 2 4 2 2 √

MATA KULIAH PILIHAN

57 15PP01701 Pendidikan Kerajinan

Tangan* 2 3 1 2 √

58 15PP01702 Design Grafis* 2 3 1 2 √

59 15PP01703 Pembelajaran Penjaskes* 2 3 1 2 √

60 15PP01704 Pendidikan Inklusi* 2 2 2 √



Kode Semester I

S

K

S

J

S Kode Semester II

S

K

S

J

S

15WU0000

1

Pendidikan

Agama

Islam (PAI)

2 15WU0000

3

Pendidikan

Kewarganegaraan

(PKn)

2

15WU0000

2

Pendidikan

Pancasila

(PPn)

2 15WI00001

Al Islam dan

Kemuhammadiyah

an 1 (AIK-1)

2

15WU0000

4

Pend.

Bahasa

Indonesia

(BIND)

3 15WI00006 Bahasa Inggris

(BING) 2

15WF0010

1

Pengantar

Pendidikan 2

15WF0010

4

Psikologi

Pendidikan dan

Perkembangan

Peserta Didik

3

15WF0010

2

Pengantar

Manajemen

Pendidikan

2 15WP0170

7

Konsep Dasar

Pengukuran dan

Peluang

3

15WF0010

4

Pengemban

gan Profesi

Guru

2 15WP0170

9

Konsep Dasar IPS

SD 3

15WP0170

6

Konsep

Dasar

Bilangan

dan Logika

Matematika

3 15WP0171

3

Konsep Dasar

Fisika SD 3

15WP0171

2

Konsep

Dasar

Biologi SD

3 15WP0172

2 Penjaskes 2

15WP0172

6

Teori dan Konsep

PPkn 3

J U M L A H 19

SKS

J U M L A H 23

SKS

Kode Semester

III

S

K

S

J

S Kode Semester IV

S

K

S

J

S

15WI0000

2

Al Islam

dan 2

15WI0000

3

Al Islam dan

Kemuhammadiya2


Kemuham

madiyaha

n 2 (AIK-

2)

han 3 (AIK-3)

15WI0000

5

Bahasa

Arab (BA) 2

15WI0000

8

Ilmu alamiah

Dasar (IAD) 2

15WF001

05

Kurikulu

m dan

Teori

Belajar

Pembelaja

ran

4 15WF001

06

SBM dan

Perencanaan

Pembelajaran

5

15WP017

03

Kajian

Bahasa

Indonesia

SD

3 15WP017

04

Keterampilan

Bersastra 3

15WP017

10

Fenomena

dan

Aplikasi

IPS SD

3 15WP017

08

Pemb.

Matematika SD 3

15WP017

15

Filsafat

Pendidika

n

2 15WP017

11 Pemb. IPS SD 3

15WP017

23 Statistik 3

15WP017

16

Bimbingan

Konseling 2

15WP017

27

Landasan

Teori

PPkn

3 15WP017

28 Pemb. PPKn SD 3

Magang 1 1

J U M L A H 23

SKS

J U M L A H 23

SKS

Kode Semester

V

S

K

S

J

S Kode Semester VI

S

K

S

J

S

15WI0000

4

Al Islam

dan

Kemuham

madiyahan

4 (AIK-4)

2 15WI000

07

Kewirausahaan

Dasar (KWD) 2

15WF001

07

Pengemba

ngan

Bahan

3 15WI000

08 KKN-BBM 2


Ajar

15WF001

08

Asesmen

dan

Evaluasi

Pembelaja

ran

4 15WF001

09

Media dan

Teknologi

Informasi dan

Komunikasi

Pendidikan

2

15WP017

01

Problemat

ika

Pembelaja

ran SD

3 15WF001

012 PTK 2

15WP017

05

Pemb.

Bahasa

dan Sastra

Indonesia

SD

3 15WP017

02

Pembelajaran

Terpadu 2

15WP017

14

Pemb. IPA

SD 3

15WP017

17

Inovasi

Pendidikan 2

15WP017

19

Pendidika

n Seni

Rupa

2 15WP017

18

Pengembangan

Media

Pembelajaran

Berbasis TI

2

15WP017

30

Manajeme

n Berbasis

Sekolah

(MBS)

2 15WP017

21

Pendidikan

Seni Tari dan

Drama

2

Magang 2 1 15WP017

25

Pendidikan

ABK 2

15WP017

29

Metodologi

Penelitian 3

15PP0170

1

Pendidikan

Kerajinan

Tangan*

2

J U M L A H 23

SKS

J U M L A H 23

SKS

Kode Semester

VII

S

K

S

JS Kode Semester

VIII

SK

S

J

S

15WP01720 Pendidikan

Seni Musik 2

15WI0000

10 Skripsi 6


Pramuka 2



Komputer 2

15PP01702 Desain

Grafis)* 2

15PP01703 Pembelajaran

Penjaskes)* 2

15PP01704 Pendidikan

Inklusi)* 2

Magang 3 2

J U M L A H 14 SKS J U M L A H 6 SKS


BAB II

SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN

PEMBELAJARAN

A. Sistem Kredit Semester (SKS) Pasal 17 SNPT

Sistem kredit semester merupakan sistem yang

digunakan dalam proses pendidikan di FKIP Universitas

Muhammadiyah Surabaya dengan tujuan:

1. memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap

dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam

waktu yang sesingkat-singkatnya.

2. memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat

mengambil matakuliah-matakuliah yang sesuai dengan

minat, bakat dan kemampuannya, baik bentukdalam satu

fakultas maupun antar fakultas dan antar universitas yang

direkomendasikan oleh program studi.

B. Beban dan Masa Studi (Pasal 15 dan Pasal 16 dan Psl 18)

Beban studi mahasiswa dinyatakan dengan besaran

satuan kredit semester (sks) sebagai berikut.

1. Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran

efektif selama paling sedikit 16 minggu, termasuk ujian

tengah semester dan ujian akhir semester.

2. Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan dapat

menyelenggarakan semester antara.

3. Semester antara diselenggarakan paling sedikit 8 (delapan)

minggu dengan beban belajar paling banyak 9 (sembilan)

sks, dengan tatap muka perkuliahan paling sedikit 16 kali

termasuk ujian tengah dan akhir semester.

4. Satu (1) sks pada bentuk pembelajaran kuliah, responsi dan

tutorial mencakup:

a. Kegiatan belajar dengan tatap muka 50 menit per

minggu per semester.

b. Kegiatan belajar dengan penugasan terstruktur 60 menit

perminggu per semester.


c. Kegiatan belajar mandiri 60 menit per minggu per semester.

5. Satu (1) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau

bentuk lain yang sejenis, terdiri atas:

a. Kegiatan belajar tatap muka 100 menit per

minggu per semester, dan

b. Kegiatan belajar mandiri 70 menit per minggu

per semester

6. Satu (1) sks pada bentuk pembelajaran praktikum, praktik

studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat dan atau bentuk

pembelajaran lain yang setara adalah 170 menit per minggu

per semes

7. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 jam per hari

atau 48 jam per minggu setara dengan 18 SKS per

semester, sampai dengan 9 jam per hari atau 54 jam per

minggu setara dengan 20 SKS per semester, dan sarjana

yang berprestasi akademik tinggi setelah dua semester dapat

mengambil maksimum 24 sks per semester.

8. Mahasiswa berprestasi akademik tinggi untuk sarjana Indeks

prestasi Semester lebih besar dari 3,00

9. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan program,

mahasiswa wajib menempuh beban belajar paling sedikit :

144 SKS.

10. Masa studi terpakai bagi mahasiswa dengan beban belajar

paling lama adalah 7 tahun.

C. Pembelajaran (Pasal 9 – 13) dan Penilaian (Pasal 19-24)

1. Rencana Perkuliahan

Mahasiswa sebelum melakukan proses perkuliahan memiliki

kewajiban untuk melakukan herregistrasi (daftar ulang), dan

melakukan pengisian kartu rencana studi (KRS) secara

online.

2. Heregistrasi

a. Mahasiswa wajib melakukan herregistrasi administrasi

tiap awal semester.


b. Herregistrasi terdiri atas kegiatan administrasi keuangan

dan administrasi akademik.

c. Tata cara dan syarat herregistrasi administratif diatur

tersendiri.

d. Mahasiswa yang tidak melakukan herregistrasi disebut

mahasiswa mangkir (nonaktif). Semester mangkir

diperhitungkan sebagai masa studi.

3. Kartu Rencana Studi (KRS)

Pengisian KRS bagi mahasiswa setiap awal semester,

memiliki ketentuan sebagai berikut:

1. KRS dilakukan secara online

2. Penentuan/pemilihan matakuliah:

a. Penentuan matakuliah dalam Kartu Rencana Studi

(KRS) untuk memenuhi jumlah kredit yang akan

diambil pada awal setiap semester dilakukan oleh

mahasiswa dengan persetujuan dosen

wali/pembimbing akademik.

b. Penentuan beban studi mahasiswa untuk setiap

matakuliah harus memperhatikan matakuliah

prasyaratnya yang harus diambil dengan ketentuan

nilai minimal.

c. KRS yang telah disetujui oleh dosen

wali/pembimbing akademik harus diserahkan ke

fakultas.

d. Matakuliah dalam KRS yang telah didaftarkan

dapat diganti dengan matakuliah lain atau

dibatalkan.

e. Penggantian suatu matakuliah dilakukan oleh


wali/pembimbing akademik dalam waktu selambat-

lambatnya dua minggu setelah kegiatan perkuliahan

dimulai.

f. Pembatalan suatu matakuliah dilakukan oleh


wali/pembimbing akademik selambat-lambatnya pada


akhir minggu kedua setelah kegiatan perkuliahan

dimulai atau sesuai dengan jadwal pengisian KRS

online.

3. Tata cara KRS online adalah sebagai berikut:

a. Buka website www.um-surabaya.ac.id kemudian

klik menu cyber campus, atau buka

http://cybercampus.um-surabaya.ac.id/login/, maka

akan muncul kotak seperti ini.

b. Selanjutnya ketik username, pasword dan klik login,

maka akan tampil menu selnjutnya pilihlah menu

KRS, selanjutnya pilih mata kuliah yang akan di

programkan sesuai dengan ketentuan.

4. Kegiatan Perkuliahan

a. Penyelenggaraan perkuliahan setiap tahun akademik

dibagi dalam dua semester yang masing-masing terdiri

atas 16 minggu yang dilaksanakan sesuai dengan kalender

akademik Universitas Muhammadiyah Surabaya.

b. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk tatap muka,

tutorial, praktikum, praktik kerja lapangan/magang, kuliah

kerja nyata, kuliah lintas fakultas, stadium general, kuliah

tamu/pakar, dan e-learning.

1) Tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang

mempertemukan dosen dan mahasiswa dalam

mengkaji pokok bahasan tertentu;

http://www.um-surabaya.ac.id/

http://cybercampus.um-surabaya.ac.id/login/


2) Tutorial adalah kegiatan pembimbingan kelas yang

dilakukan dosen dalam memecahkan permasalahan

pokok bahasan tertentu;

3) Praktikum adalah kegiatan pembelajaran yang

dilakukan melalui kegiatan percobaan dan analisis;

4) Kuliah lintas fakultas adalah kegiatan pembelajaran

yang diselenggarakan di tingkat universitas;

5) Kuliah lintas program studi adalah kegiatan

pembelajaran yang diselenggarakan di tingkat fakultas;

6) Kuliah kerja nyata (KKN) adalah kegiatan yang

dilaksanakan oleh mahasiswa yang merupakan

perpaduan bentuk kegiatan pendidikan, penelitian

lapangan, dan pengabdian masyarakat;

7) g. Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagi teori

yang digali dibangku perkuliahan dalam aktivitas di

sekolah sebagai lapangan.

8) Kuliah tamu/pakar adalah kegiatan pembelajaran yang

disampaikan dosen tamu untuk menambah pengetahuan

dan wawasan bidang ilmu pengetahuan tertentu;

9) E-learning adalah pembelajaran yang dilaksanakan

secara interaktif melalui media teknologi informasi.

c. Pada setiap awal semester dosen wajib menyampaikan

rencana perkuliahan atau Rencana Proses Pembelajaran

Semester (RPS), yang memuat nama program studi, nama

dan kode ata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu,

capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata

kuliah, kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap

pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran

lulusan, bahan kajian yang terkait dengan kemampuan

yang akan dicapai, metode pembelajaran, waktu yang

disediakan untuk mencapai keampuan pada tiap tahap

pembelajaran pengalaman belajar mahasiswa yang

diwujudkan dalan deskripsi tugas yang harus dikerjakan

oleh mahasiswa selama satu semester, kriteria, indikator dan

bobot penilaian dadaftar refrensi yang digunakan.


d. Pada setiap kegiatan perkuliahan dosen wajib melakukan

presensi mahasiswa.

e. Perkuliahan diikuti oleh mahasiswa yang namanya

tercantum dalam daftar peserta matakuliah.

f. Mahasiswa wajib hadir 5 menit sebelum perkuliahan

berlangsung.

g. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir kuliah.

h. Mahasiswa yang tidak hadir pada suatu perkuliahan wajib

menyampaikan surat pemberitahuan kepada ketua program

studi/dosen tentang alasan ketidakhadiran.

i. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan perkuliahan minimal

75%.

j. Mahasiswa wajib menyelesaikan tugas perkuliahan sesuai

dengan rencana pembelajaran.

k. Mahasiswa dilarang:

a. Mengganggu jalannya perkuliahan;

b. Menggunakan peralatan komunikasi selama kuliah

berlangsung;

c. Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;

d. Pelanggaran terhadap huruf a, b, dan c, dapat

dikeluarkan dari ruang kuliah.

l. Kegiatan perkuliahan yang tidak dapat dilaksanakan sesuai

jadwal, dosen wajib memberitahukan kepada mahasiswa

dan menggantinya pada waktu lain.

m. Perkuliahan dalam bentuk kuliah tamu wajib dilaksanakan

oleh program studi setiap satu semester sekali, dan dapat

dilaksanakan oleh fakultas.

n. Peserta kuliah tamu adalah dosen dan mahasiswa yang

memprogram mata kuliah terkait.

o. Ketentuan tentang pelaksanaan kuliah tamu/pakar diatur

tersendiri.

p. Perkuliahan dalam bentuk kuliah umum dilaksanakan

minimal satu tahun sekali oleh fakultas

q. Peserta kuliah umum adalah dosen dan mahasiswa yang

diundang.


5. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian hasil belajar mahasiswa FKIP Universitas

Muhammadiyah Surabaya diatur dengan ketentuan sebagai

berikut.

1. Tujuan

Tujuan penilaian hasil belajar mahasiswa adalah

mengukur tingkat pencapaian kompetensi atas suatu mata

kuliah setelah yang bersangkutan mempelajarinya dengan

berbagai cara dalam kurun waktu tertentu. Pengukuran ini

dilaksanakan untuk menentukan kelulusan mahasiswa pada

akhir masa perkuliahan.

2. Ketentuan Umum

a. Mahasiswa berkewajiban hadir untuk mengikuti kuliah

dan/atau praktik sekurang- kurangnya 75% dari seluruh

jam tatap muka yang terjadwal pada suatu semester

b. Mahasiswa yang sekurang-kurangnya telah mengikuti

75% dari seluruh jam tatap muka kuliah dan/atau praktik

dalam suatu semester berhak mengikuti ujian

c. Mahasiswa yang telah melaksanakan seluruh tugas yang

diberikan oleh dosen, serta mengikuti uji berkala, tengah

semester, dan akhir semester berhak mendapatkan nilai

dalam bentuk huruf dan bobotnya.

d. Mahasiswa yang telah mengikuti pembekalan, praktik

dan/atau kerja lapangan, serta ujian, berhak mendapatkan

nilai PPL, dan KKN dalam bentuk huruf dan bobotnya.

e. Mahasiswa dapat melakukan perbaikan nilai dengan

mengulang mata kuliah dengan ketentuan nilai tertinggi

menjadi nilai akhir

3. Bentuk Penilaian Hasil Belajar

Bentuk evaluasi belajar mahasiswa dapat meliputi:

Ujian tertulis terdiri atas: Kuis/tes kecil/responsi; Ujian

tengah semester dan atau tentamen; Ujian akhir semester;

Observasi, Partisipasi, unjuk kerja, tes lisan, angket, Ujian

praktikum; Ujian lisan terdiri atas ujian komprehensif atau

ujian skripsi atau tugas akhir atau ujian karya tulis; Tugas


akhir bisa dalam bentuk skripsi dan karya tulis

ilmiah/sejenisnya. Berdasarkan alasan tertentu yang dapat

dipertanggungjawabkan penilaian hasil belajar dapat

dilakukan dengan bentuk-bentuk lain.

4. Ujian Semeter

a. Ujian semester terdiri atas ujian tengah semester (UTS)

dan ujian akhir semester (UAS).

b. Ujian tengah semester dapat dilakukan apabila minimal

6 kali pertemuan dan ujian akhir semester dapat

dilakukan apabila minimal 12 kali pertemuan.

c. Ujian Tengah semester dan akhir semester dilaksanakan

sesuai dengan kalender akademik yang telah ditetapkan

Universitas Muhammadiyah Surabaya.

d. Terdaftar sebagai peserta matakuliah yang

bersangkutan yaitu yang tercantum dalam daftar

peserta kuliah (DPK).

e. Telah mengikuti matakuliah yang bersangkutan

sekurang-kurangnya 75% pada semester yang berjalan

f. Pelaksanaan ujian tengah dan akhir semester

dilaksanakan oleh fakultas berkoordinasi dengan Biro

Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK).

g. Tata tertib dalam pelaksanaan ujian tengah dan akhir

semester adalah:

1) Peserta ujian membawa kartu ujian yang telah

disahkan oleh BAAK;

2) Tidak mempunyai tanggungan keuangan;

3) Mengisi dan menandatangani daftar hadir;

4) Berpakaian rapi;

5) Hadir 10 menit sebelum ujian berlangsung;

h. Peserta ujian semester dilarang:

1) Mengganggu ketertiban dan ketenangan selama ujian

berlangsung;

2) Membuka catatan, buku dan sejenisnya untuk ujian

yang bersifat tutup buku;


3) Mencontoh, dan atau saling mencontoh pekerjaan

sesama peserta ujian

4) Memberi maupun menerima keterangan lisan, tulisan

maupun isyarat dan sejenisnya;

5) Menggunakan telepon seluler dan peralatan

komunikasi lain yang dapat memberi dan menerima

informasi;

6) Melanggar peraturan disiplin mahasiswa;

7) Pelanggaran terhadap larangan peserta ujian di atas

dinyatakan gugur;

8) Pelanggaran terhadap a, b, c tidak diperkenankan

mengikuti ujian.

5. Sistem Penilaian

a. Sistem penilaian yang digunakan Universitas

Muhammadiyah Surabaya adalah sistem penilaian

komprehensif yang terdiri atas aktivitas (A), tugas

(T), ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir

semester (UAS);

b. Penilaian yang digunakan berorientasi pada penilaian

acuan patokan (PAP), dengan menetapkan nilai batas

lulus yang dapat menggambarkan penguasaan materi

perkuliahan yang dituntut;

c. Hasil penilaian diumumkan secara terbuka dan dapat

diketahui oleh semua mahasiswa;

d. Pemberian nilai dilakukan secara online oleh dosen

penanggung jawab matakuliah masksimal 2 minggu

setelah kegiatan ujian selesai;

e. Apabila dalam 2 minggu setelah pelaksanaan ujian

belum memberikan nilai secara online dan sesuai

dengan batas pelaporan di pemberian secara online

maka sistem akan memberikan pemblokiran dan

memberikan nilai secara otomatis B;

f. Skala penilaian akhir sebagai pengukur hasil belajar

mahasiswa dinyatakan sebagai berikut:

NILAI AKHIR (NA) = ((2xUTS) + (3xTugas) + (3xUAS)

+ (2xAktivitas))/10


Rentang Nilai Huruf Angka Kategori

80 – 100 A 4 Sangat Baik

72 – 79 AB 3,5 Baik

64 – 71 B 3 Lebih dari Cukup

56 – 63 BC 2,5 Cukup

48 – 55 C 2 Kurang

40 – 47 D 1 Sangat Kurang

≤ 39 E 0 Gagal

6. Indeks Prestasi

a. Keberhasilan mahasiswa dalam suatu semester atau

program studi dinilai dengan Indeks Prestasi (IP)

b. Pencapaian hasil belajar mahasiswa pada suatu akhir

semester dinyatakan dengan Indeks Prestasi Semester.

c. Pencapaian hasil belajar mahasiswa sejak semester

pertama sampai dengan semester tertentu dinyatakan

dengan Indeks Prestasi kumulatif.

d. IP Semester dan IP Kumulatif dihitung dengan formula:

7. Predikat kelulusan

a. Predikat kelulusan program sarjana dan program

diploma adalah sebagai berikut:

2,76 – 3,00: Memuaskan

3,01 – 3,50: Sangat memuaskan

3,51 – 4,00: pujian (cumlaude)


b. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude)

ditentukan juga dengan memperhatikan masa studi

maksimum, yaitu n tahun (masa studi terjadwal)

ditambah satu tahun untuk program sarjana dan satu

semester untuk program diploma.

c. Predikat seorang lulusan yang tidak memenuhi

ketentuan tersebut diturunkan satu tingkat menjadi

sangat memuaskan.

d. Rektor memberikan penghargaan piagam kepada

lulusan dengan predikat dengan pujian (cumlaude).

e. Predikat kelulusan dengan pujian (cumlaude) tidak

diberikan kepada lulusan S-1 yang berasal dari lulusan

program DIII dan atau program sarjana muda yang

sejenis (lintas jalur).

f. Predikat kelulusan program profesi dan pascasarjana

adalah sebagai berikut:

3,00 – 3,50: Memuaskan

3,51 – 3,75: Sangat memuaskan

3,76 – 4,00 : Pujian (cumlaude)

D. Pembimbingan Akademik dan Konseling

1. Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surabaya diwajibkan

melaksanakan bimbingan akademik minimal 4 (empat) kali

selama satu semester mengenai berbagai masalah yang

dihadapi.

2. Setiap mahasiswa memiliki dosen wali/pembimbing

akademik yang telah ditetapkan melalui SK Dekan Fakultas

masing-masing.

3. Dosen pembimbing akademik memiliki tugas :

a. Memberikan persetujuan KRS secara online

b. Melaksanakan proses pembimbingan akademik hingga

lulus.

c. Mengevaluasi keberhasilan studi mahasiswa sesuai dengan

ketentuan tahapan evaluasi serta membuat laporan dan

rekomendasi tentang mahasiswa yang perlu mendapat


peringatan akademik dan yang tidak memenuhi

persyaratan masing-masing tahap evaluasi kepada ketua

program studi dalam kaitannya dengan kemungkinan

pemutusan studi.

E. Magang

Magang adalah bentuk pengejawatahan berbagai teori yang

digali di bangku perkuliahan dalam aktivitas di sekolah sebagai

lapangan. Jenis-jenis magang ada 3:

1. Magang 1 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan

di sms 3.

2. Magang 2 diberikan bobot setara dengan 1 sks dilaksanakan

di smt 5.

3. Magang 3 diberikan bobot setara dengan 2 sks dilaknasakan

di smt 7.

Tujuan diadakannya mata kuliah magang:

1. Magang 1 bertujuan membangun landasan jatidiri pendidik

dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan.

2. Magang 2 bertujuan memantapkan kompetensi akademik

kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik

bidang studi dan memantapkan kemampuan awal calon guru

mengembangkan perangkat pembelajaran.

3. Magang 3 bertujuan memberikan pengalaman awal kepada

calon guru dalam mengimplementasikan penguasaan

akademik kependidikan dan akademik bidang keahlian,

melalui mengajar terbimbing oleh guru Pamong (bisa sebagai

asisten guru) tetapi bukan PPL.

4. Ketentuan lebih rinci tentang magang selanjutnya diatur da-

lam Pedoman Magang.

F. Tugas Akhir/Skripsi

1. Skripsi adalah karya ilmiah mahasiswa dalam bentuk disain,

penelitian, studi kasus dan pemecahan masalah keilmuan.


2. Skripsi merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus

deprogram oleh semua mahasiswa FKIP UMSurabaya.

3. Skripsi sebagai tugas akhir mahasiswa FKIP UMSurabaya

untuk menilai kecakapan mahasiswa dalam memecahkan

secara ilmiah,menarik kesimpulan yang disusun dalam bentuk

karya tulis ilmiah.

4. Ketentuan secara rinci tentang skripsi/tugas akhir diatur dalam

PEDOMAN SKRIPSI.

5. Persyaratan penyusunan TugasAkhir/Skripsi adalah:

a. Penyusunan TA/skrips dilaksanakan setelah mahasiswa

menyelesaikan minimal 120 sks.

b. Telah menempuh matakuliah metodologi penelitian atau

matakuliah sejenis dan memperoleh minimal C;

c. Topik yang menjadi pokok permasalahan dalam

penyusunan TA/skripsi disesuaikan dengan kelompok

matakuliah bidang studi mahasiswa yang bersangkutan;

d. TA/skripsi ditulis dengan menggunakan bahasa Indonesia

baku,sedang program studi bahasa asing dapat

menyesuaikan dengan bahasa yang bersangkutan;

e. Judul TA/skripsi yang dipilih oleh mahasiswa wajib

mendapat persetujuan Ketua Program Studi sedang rencana

keseluruhan penyusunannya wajib mendapatkan

persetujuan dari dosen pembimbing TA/skripsi.

f. Sistematika penulisan TA/skripsi mengikuti ketentuan

penulisan yang berlaku di FKIP

UniversitasMuhammadiyah Surabaya.

6. Proses bimbingan Skripsi adalah:

a. Dalam penyusunan TA/skrisp mahasiswa dibimbing oleh

2 (dua) dosen pembimbing yang ditunjuk oleh ketua

program studi.

b. Syarat sebagai dosen pembimbing TA/Skripsi adalah

dosen tetap yang telah menyelesaikan pendidikan minimal

S2 dengan jabatan fungsional minimal asisten ahli

c. Proses pembimbingan/penyusunan skripsi/tugas akhir

diawali dengan ujian/seminar proposal yang secara teknis

ditentukan oleh fakultas masing-masing;


d. d. Batas waktu penyusunan TA/skripsi maksimal 2

semester terhitung sejak

a. mahasiswa mendapatkan izin untuk menyusunnya;

e. Jika dalam batas waktu tersebut tidak dapat menyelesaikan

TA/skripsi,mahasiswa menempuh prosedur berikut:

1) Mengajukan permohonan perpanjangan masa bimbingan

kepada dosen pembimbing(tertulis);

2) Permohonan perpanjangan bimbingan yang telah disetujui

dosen pembimbing dilaporkan ke ketua program studi;

3) Melaporkan ke BAAK;

f. Apabila dosen pembimbing tidak bersedia melanjutkan

bimbingan, mahasiswa yang bersangkutan harus

mengajukan permohonan penggantian pembimbing kepada

ketua program studi.

7. Pelaksanaan ujian tugas akhir memiliki persayaratan:

a. Telah menyelesaikan penulisan TA/skripsi sesuai dengan

ketentuan yang berlaku,dan telah disetujui oleh dosen

pembimbing;

b. Membayar biaya ujianTA/skripsi sesuai dengan ketentuan

yang berlaku;

c. Mengisi formulir pendaftaran ujian TA diketahui oleh

dosen pembimbing yang menyatakanbahwaTA tersebut

telah siap untuk diuji, dan selanjutnya diserahkan ke

bagian pengajaran/TU;

d. Menyerahkan naskah TA rangkap 3 selambat-lambatnya 1

minggu sebelum pelaksanaan ujian;

e. Apabila di luarketentuan diatas pelaksanaan ujian tidak

dapat dilaksanakan.

8. Aspek penilaian dalam ujian tugas akhir meliputi:

a. Isi Tugas Akhir:

1) Kesesuaian format dengan aturan yang berlaku;

2) Bahasa;

3) Kejelasan dan urutan rumusan masalah, hipotesisi,

pembahasan dan simpulan dan saran;

4) Kesesuaian desain penelitian dengan tujuan penelitian;


5) Manfaat temuan;

6) Tingkat keaslian;

7) Relevansidan kedalaman kajian pustaka.

b. Penampilan saat ujian:

1) Pengusaan isi tugas akhir;

2) Kejelasan pengungkapan isi tugas akhir;

3) Kejelasan dan kesesuaian jawaban dengan pertanyaan

yang diajukan oleh dewan penguji;

4) Keterbukaan.

9. Penetapan kelulusan:

a. Penetapan kelulusan ujian tugasakhirdilakukan oleh dewan

penguji;

b. Mahasisswa dinyatakan lulus ujian tugas akhir apabila

memperoleh nilai sekurang- kurangnyaB;

c. Keputusan ujian tugas akhir disampaikan kepada

mahasiswa yang bersangkutan oleh dewan penguji;

d. Mahasiswa yang memperoleh nilai kurang dari B, diberi

kesempatan untuk mengikuti ujian ulang pada periode

berikutnya setelah memenuhi persyaratan sesuai dengan

ketentuan berlaku.

10. Setelah dinyatakan lulus, mahasiswa diwajibkan

menyerahkan laporan dalam bentuk:

a. Laporan lengkap tugas akhir yang dibuat sekurang-

kurangnya 3 eksemplar dalam bentuk hardcopy dan

softcopy (CD) masing-masing untuk universitas

(perpustakaan), fakultas dan mahasiswa;

b. Laporan dalam bentuk artikel yang dapat dimuat di Jurnal

Penelitian atau melalui e-journal di Universitas

Muhammadiyah Surabaya;

c. Laporan sebagaimana tersebut pada ayat 1 dan 2

diserahkan selambat-lambatnya 3 minggu.


G. Yudisium dan Wisuda

1. Mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan lulus pada

program studi dapat diusulkan untuk menjadi peserta yudisium

ke Universitas.

2. Universitas akan menetapkan usulan yudisium yang telah

divalidasi oleh BAAK untuk ditetapkan SK Rektor.

3. Fakultas wajib melaksanakan yudisium setelah mendapatkan

SK Rektor tentang penetapan peserta yudisium.

4. Pelaksanaan yudisium sekurang-kurangnya dilaksanakan satu

kali pada setiap semester, dan dapat dilaksanakan selambat-

lambatnya satu bulan sebelum pelaksanaan wisuda.


BAB IV

SISTEM LAYANAN DAN INFORMASI

A. Sistem Layanan Akademik

1. Registrasi Mahasiswa Baru

Mahasiswa baru Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidi-

kan dibedakan atas : (1) Mahasiswa baru reguler; (2) Maha-

siswa baru transfer; dan (3) Mahasiswa baru pindah atau mu-

tasi.

a. Registrasi Mahasiswa Baru Reguler

Mahasiswa regular adalah mahasiswa yang diterima

di UMSurabaya yang berasal dari lulusan Sekolah

Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK)/Madrasah Aliah (MA). Mahasiswa baru reguler,

baik hasil penerimaan melalui jalur PMDK, jalur tes,

maupun non tes harus melakukan registras.

Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai

berikut:

1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk ke

UMsurabaya sesuai dengan program studi yang dipilih

di Lembaga Informasi dan Penerimaan Mahasiswa Baru

(LIPMB) .

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan

LIPMB

3) Calon mahasiswa baru yang harus mengikuti tes,

melakukan tes masuk sesuai jadwal yang telah

ditentukan LIPMB.

4) Calon mahasiswa baru yang sudah dinyatakan lolos tes,

bersama calon mahasiswa baru melalui jalur non tes

melakukan pembayaran registrasi di Bank Jatim.

5) Semua calon mahasiswa baru menyerahkan bukti

pembayaran yg syah ke LIPMB untuk mendapatkan

Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)

6) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa baru

UMSurabaya


b. Registrasi Mahasiswa Baru Transfer

Mahasiswa baru transfer adalah mahasiswa yang

berasal dari lulusan program Diploma (D1/D2/D3). Maha-

siswa baru transfer diterima di UMSurabaya tidak melalui

tes. Mahasiswa baru transfer harus melakukan registrasi

sebagai mahasiswa baru UMSurabaya.

Tahapan registrasi mahasiswa baru regular sebagai

berikut:

1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk ke

UMsurabaya sesuai dengan program studi yang dipilih

di Lembaga Informasi dan Penerimaan Mahasiswa Baru

(LIPMB), tanpa tes.

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah ditentukan

LIPMB sebagai calon mahasiswa baru transfer

3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah

diperoleh calon mahasiswa baru transfer sebelumnya

kepada ketua program studi melalui dekan untuk

dikonversi.

4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi dan

dekan dikembalikan kepada LIPMB untuk diserahkan

kepada calon mahasiswa baru transfer

5) calon mahasiswa baru transfer melakukan pembayaran

registrasi di Bank Jatim.


pembayaran yg syah ke LIPMB untuk mendapatkan

Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).

7) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa baru

UMSurabaya

Katentuan konversi nilai calon mahasiswa baru

transfer sebagai berikut:

1) Pembukaan program S1 transfer diadakan pada setiap

semester dengan ketentuan yang ditetapkan oleh Rektor.


2) Mata Kuliah yang ditransfer ditentukan oleh Pimpinan

Universitas, atas usulan Dekan dan Ketua

Jurusan/Program Studi.

3) Setiap mata kuliah yang dapat ditransfer tetapi memiliki

nilai 0 atau 1 harus diprogram kembali.Mata kuliah

yang tidak dapat ditransfer tidak dapat dimasukkan ke

dalam transkrip akademik.

4) Jumlah SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa

transfer ditetapkan sebagai berikut:

Transfer

dari

Lulusan

SKS yang diakui SKS yang wajib

ditempuh

Prodi

Sejenis

Prodi tidak

sejenis

Prodi

Sejenis

Prodi

tidak

sejenis

D1 20-40 16-40 112-132 120-136

D2 40-80 30-80 72-112 72-122

D3/ SM 60-120 50-120 32-92 32-102

c. Registrasi Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi

Mahasiswa Baru Pindah/Mutasi adalah mahasiswa

baru yang berasal dari perguruanm tinggi setempat atau

perguruan tinggi lain yang masih terdaftar secara

resmi/aktif menjalani perkuliahan atau belum lulus. Calon

mahasiswa baru pindah/mutase harus melakukan registrasi

untuk merubah status mahasiswa yang meliputi status

administrasi, akademik, dan sebagainya.

Tahapan registrassi calon mahasiswa baru

pindah/mutase sebagai berikut:

1) Calon mahasiswa melakukan pendaftran masuk

ke UMsurabaya sesuai dengan program studi

yang dipilih di Lembaga Informasi dan

Penerimaan Mahasiswa Baru (LIPMB), tanpa tes.

2) Menyerahkan semua persyaratan yang telah

ditentukan LIPMB sebagai calon mahasiswa baru

pindah/mutasi.


3) LIPMB menyerahkan transkrip nilai yang sudah

diperoleh calon mahasiswa baru pindah/transfer

selama perkuliahan di perguruan tinggi asal

kepada ketua program studi melalui dekan untuk

dikonversi.

4) Hasil konversi yang sudah ditandatangani kaprodi

dan dekan dikembalikan kepada LIPMB untuk

diserahkan kepada calon mahasiswa baru transfer

5) calon mahasiswa baru transfer melakukan

pembayaran registrasi di Bank Jatim.


pembayaran yg syah ke LIPMB untuk

mendapatkan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).

7) Semua calon mahasiswa baru menjadi mahasiswa

baru UMSurabaya

Ketentuan calon mahasiswa baru

pindah/mutasi sebagai berikut :

1) Mutasi antar program/jurusan sefakultas di

UMSurabaya.

a) Mahasiswa diperkenankan pindah program

atau jurusan setelah kuliah 2 semester.

b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis

kepada Dekan dengan persetujuan PA/Ketua

Jurusan/Prodi dan jika diperlukan dengan

pertimbangan Bimbingan Konseling.

c) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan

Dekan.

d) Tembusan surat penetapan dikirimkan ke

BAAK dan BAUK untuk diproses secara

administrasi dan kepada Rektor sebagai

Laporan.

2) Mutasi antar fakultas di UMSurabaya.

a) Mahasiswa diperkenankan pindah antar

fakultas setelah kuliah 2 semester.


b) Mahasiswa mengajukan permohonan tertulis

melalui Dekan kepada Rektor dengan

diketahui oleh Ketua Jurusan/Prodi dan

berdasarkan pertimbangan–pertimbangan

tertulis dari PA.

c) Berdasarkan permohonan tersebut, Rektor

meminta pertimbangan pimpinan fakultas.

d) Mutasi dilakukan dengan surat penetapan

Rektor.

3) Mutasi dari luar UMSurabaya.

a) Seorang mahasiswa baru diperbolehkan pindah ke

UMSurabaya setelah mengikuti kuliah di perguruan

tinggi asal minimal 2 semester.

b) Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan

permohonan tertulis kepada Rektor, disertai lampiran

surat keterangan pindah, keterangan prestasi

akademik, dan keterangan kelakuan baik dari

perguruan tinggi asal.

c) Rektor akan meneruskan surat permohonan tersebut

kepada fakultas atau jurusan untuk memperoleh

pertimbangan.

d) Berdasarkan atas pertimbangan di atas, Rektor

memberikan jawaban kepada pemohon. Apabila

permohonan tersebut diterima, maka jawaban

tersebut sekaligus memuat rincian status akademis

yang bersangkutan di UMSurabaya.

e) Rektor menerbitkan surat penetapan penerimaan

yang sekaligus memuat rincian status akademis.

f) Mahasiswa yang bersangkutan menyerahkan surat

penetapan tersebut pada BAAK untuk pemrosesan

administrasi.

g) Mahasiswa pindahan diwajibkan membayar SPP

sejak diterima sebagai mahasiswa UMSurabaya dan

membayar biaya-biaya lain seperti yang dibebankan

kepada mahasiswa baru.


h) Mahasiswa pindahan akan menerima transkrip baru

sebagai penjabaran transkrip dari perguruan tinggi

asal. Transkrip tersebut ditentukan oleh

fakultas/jurusan sebagaimana ketentuan konversi

yang berlaku pada calon mahasiswa baru transfer.

2. Daftar Ulang/Herregistrasi dan Pengisian Kartu Rencana

Studi (KRS)

Daftar Ulang atau Heregistrasi adalah proses daftar

ulang bagi mahasiswa baru maupun mahasiswa lama setiap

awal semester. Seluruh mahasiswa yang terdaftar sebagai

mahasiswa di UMSurabaya wajib melakukan daftar ulang

setiap menjelang awal semester Gasal dan semeseter Genap.

Kewajiban daftar ulang ini berlaku bagi mahasiswa yang aktif

kuliah maupun yang sedang melaksanakan cuti studi, termasuk

mahasiswa yang tinggal menunggu wisuda sebelum

dinyatakan lulus berdasarkan SK Yudisium yang ditetapkan

Rektor.

Tahapan herigistrasi semua mahasiswa adalah sebagai

berikut:

a. Mahasiswa membayar kewajiban keuangan sebagaimana

ketentuan yang berlaku di UMSurabaya melalui rekening

Bank Jatim.

b. Mahasiswa mengisi formulir herregistrasi yang disediakan

di BAA

c. Menyerahkan semua persyaratan herregistrasi sesuai

ketentuan yang berlaku termasuk formulis dan bukti

pembayaran yang syah ke BAA/BAK

d. Mahasiswa melakukan pengisian KRS secara online

dengan bimbingan Dosen Pembimbing Akademik yang

telah ditetapkan kaprodi/dekan.

e. Mahasiswa terdaftar kembali sebagai mahasiswa aktif atau

cuti.


Gambar 1 : Bagan alur her registrasi mahasiswa baru

3. Berhenti dan Aktif Kembali Studi Sementara (BSS)/Cuti

Studi

BSS/cuti studi adalah keadaan di mana seorang

mahasiswa tidak dapat melanjutkan studi dalam kurun waktu

tertentu karena alasan-alasan yang dapat dipertanggung

jawabkan, misal sakit, melahirkan dsb.

Tahapan berhenti studi sementara/cuti studi sebagai

berikut:

a. Mahasiswa mengajukan permohonan berhenti studi

sementara/cuti studi secara tertulis kepada rektor melalui

dosen wali, kaprodi dan dekan dilengkapi dengan

persyaratan yang telah ditentukan.

b. Mahasiswa mengisi formulir berhenti studi sementara/cuti

studi di BAA atau online.

c. Mahasiswa menerima SK Rektor tentang berhenti studi

sementara/cuti studi

Melakukan pembayaran

herregistrasi di bank/

BAUK

PD Dikti BAA

Mengambil

KRS

Fakultas/

Jurusan

Dosen Wali

Mahasiswa

Pengajaran

/ KRS

Online


d. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa berhenti studi

sementara/cuti studi.

e. Mahasiswa yang telah habis masa cutinya melakukan

herregistrasi kembali sebagaimana ketentuan yang berlaku.

f. Mahasiswa terdaftar aktif.

Ketentuan berhenti studi sementara/cuti studi dan aktif

kembali sebagai berikut:

a. Mahasiswa telah duduk minimal pada semester III.

b. Hak BSS/cuti studi paling lama 2 tahun dan tidak dapat

diambil secara berturut–turut.

c. Pengajuan BSS/Cuti studi dilakukan pada awal perkuliahan

semester gasal.

d. Pemohon harus mengajukan secara tertulis dan mendapat

persetujuan dari Dosen Wali/Ketua Jurusan dan dilampiri :

1) Bukti telah melunasi seluruh keuangan

2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari bagian

perpustakaan.

3) BSS/Cuti studi dianggap sah bila telah diterbitkan surat

dari Rektor.

4) Selama BSS/Cuti studi yang bersangkutan tidak

diperkenankan mengikuti kegiatan akademik.

5) Pada akhir masa BSS sebelum memasuki masa

perkuliahan, mahasiswa tersebut harus mendaftarkan

kembali ke Universitas, selanjutnya Universitas akan

mengeluarkan surat ijin kuliah kembali bagi mahasiswa

tersebut

.


Gambar 5 : Bagan Alur cuti akademik /Berhenti Studi

Sementara (BSS)

4. Berhenti Studi Tetap (BST)

Berhenti studi tetap (BST) adalah keadaan yang

menunjukan bahwa seorang mahasiswa tidak meneruskan

studinya dengan alasan-alasan yang dapat dipertanggung

jawabkan, misal:

1) Mengundurkan diri karena pindah ke PTS lain.

2) Mengundurkan diri karena akan bekerja di kota lain.

3) Dikeluarkan dari UMSurabaya karena alasan sudah

melewati masa studi (8 s.d 14 semester) atau karena

melakukan pelanggaran terhadap tata tertib/ketentuan yang

berlaku di UMSurabaya.

Prosedur yang harus ditempuh oleh mahasiswa yang

akan mengajukan BST adalah sebagai berikut:

a. Mahasiswa mengajukan surat permohonan untuk

BST kepada Universitas melalui Kepala BAAK yang

dilampiri:

1) Bukti lunas keuangan dari bagian keuangan.

Mahasiswa

Cuti Akademik BSS

BAAK

FAKULTAS/

JURUSAN

Mengetahui

Dekan/ PD I

Ambil Blanko Surat Cuti

BAUK

Bebas

Keuang

an

PERPUSTAKA

AN

Bebas Pinjam Syarat

Len

gka

p BAAK di buatkan surat

cuti Selesai

belum


2) Bukti bebas pinjaman buku perpustakaan dari

petugas perpustakaan dengan tembusan kepada:

(1) Dekan Fakultasnya

(2) Kaprodi/Kajur.

(3) Dosen Wali/Penasehat Akademik

b. Setelah surat permohonan disyahkan oleh Dekan,

Kajur/Kaprodi, dan Dosen Wali, BAAK

mengeluarkan Surat ijin BST dan DaftarHasil Studi

Komulatif (transkrip) yang bersangkutan.

Gambar 8 :Bagan alur mahasiswa pindah ke PT

lain/keluar

Mahasiswa

Pindah ke PT lain

BAAK

FAKULTAS/

JURUSAN

Mengetahui

Dekan/ PD I

Ambil Blanko Pengajuan

Pindah

BAUK

Bebas

Keuang

an

PERPUSTAKA

AN

Bebas Pinjam

Syarat

Len

gka

p BAAK

Di buatkan surat

pindah

Selesai

belum


2. Yudisium dan Wisuda

Yudisium adalah penetapan status kelulusan mahasiswa

dari suatu jenjang pendidikan. Yudisium dinyatakan dengan

suatu predikat yang didasarkan pada Indeks Prestasi Komulatif

(IPK) yang dicapai oleh mahasiswa. Sedangkan, wisuda

adalah upacara pelepasan kelulusan yang digelar dalam bentuk

rapat senat terbuka universiatas.

Tahapan mahasiswa yang melaksanakan yudisium dan

wisuda sebagai berikut:

1) Mahasiswa menyerahkan berkas persyaratan yudisium

sesuai ketentuan yang berlaku di UMSurabaya ke BAA

2) BAA menyerahkan berkas yudisium kepada kaprodi

melalui dekan untuk divalidasi

3) Berkas hasil validasi dikembalikan ke BAA untuk

ditetapkan rektor.

4) Rektor menetapkan daftar yudisium melalui rapat pimpinan

universitas, fakultas dan program studi berserta senat.

5) Mahasiswa menerima SK yudisium yang ditetapkan Rektor

sebagai salah satu persayaratan wisuda.

6) Mahasiswa melakukan pendaftaran wisuda sesuai

ketentuan yang berlaku ke BAA

7) Mahasiswa mengikuti upacara widusa yang

diselenggarakan UMSurabaya

8) Mahasiswa menerima ijazah dan transkrip nilai serta

kelengkapan lain sebagai lulusan UMSurabaya.

Ketentuan yudisum dan wisuda sebagai berikut:

1) Syarat Yudisium

a. Mahasiswa telah menyelesaikan seluruh matakuliah

yang ditetapkan oleh jurusan/prodi masing-masing

dengan IPK minimal 2.00

b. Menyerahkan skripsi atau Tugas Akhir yang telah dijilid

dan ditandatangani oleh dosen penguji, Ketua Jurusan

dan Dekan.

c. Mengisi blangko pendaftaran Yudisium


d. Menyerahkan daftar nilai yang telah ditandatangani oleh

dosen pembimbing dan Ketua Jurusan serta blangko

pendaftaran ke BAAK

2) Predikat Yudisium

Sesuai dengan Surat Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000

tentang pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan

Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar mahasiswa.

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan

Diploma adalah sebagai berikut:

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Sarjana dan

Diploma adalah sebagai berikut:

a. IP 2,00-2,75 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN

b. IP 2,76-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT

MEMUASKAN

c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN

PUJIAN

Predikat yudisium yang diberikan untuk Program Magister

adalah sebagai berikut:

a. IP 2,75-3,40 = Lulus dengan Predikat MEMUASKAN

b. IP 3,41-3,70 = Lulus dengan Predikat SANGAT

MEMUASKAN

c. IP 3,71-4,00 = Lulus dengan Predikat DENGAN

PUJIAN

3) Pelaksanaan Yudisium

a. Yudisium dilaksanakan setiap akhir semester dan

ditetapkan berdasarkan SK Rektor.

b. Yudisium dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang

ditetapkan dalam kalender akademik.

c. Penyelenggaraan yudisium diatur oleh masing-masing

fakultas dengan format berita acara yang telah

ditetapkan oleh UMSurabaya.


d. Berita acara berserta berkas-berkas yudisium dikirim ke

BAAK untuk penyelesaian ijazah dan transkrip nilai.

4) Ketentuan Wisuda

a. Peserta wisuda harus terdaftar dalam daftar Yudisium

yang dikeluarkan oleh rektor.

b. Peserta wisuda harus membayar biaya wisuda termasuk

pembelian toga yang biayanya ditetapkan oleh

UMSurabaya.

c. Peserta Wisuda harus mentaati peraturan-peraturan yang

telah ditetapkan oleh UMSurabaya.

5) Gelar Akademik Lulusan

a. Pemberian gelar akademik dan sebutan profesional bagi

lulusan FKIP UMSurabaya diberikan sesuai dengan

Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan kebudayaan

RI No. 036/U/1993 tertanggal 9 Februari 1993 tentang

Gelar dan Sebutan Lulusan perguruan Tinggi.

b. Penggunaan gelar akademik dan profesional untuk

sarjana (S1) di lingkungan FKIP UMSurabaya adalah

SARJANA PENDIDIKAN yang disingkat S.Pd.

B. Sistem Informasi (Cyber Campus): simlitabmas, kopertis,

cybercampus, email universitas/fakultas

Sistem informasi manajemen (SIM) berfungsi sebagai (1)

wahana pengambilan keputusan bagi pimpinan (decision support

system), (2) sebagai sumber daya informasi bagi civitas

akademika, (3) sebagai wahana pembelajaran bagi dosen, (4)

sebagai wahana pelayanan bagi pegawai, dan (5) sebagai wahana

pengolahan data administrasi. SIM berperan sebagai infrastruktur

organisasi dengan layanan lintas fungsi dan antar tingkatan.

Sistem Informasi manajemen (SIM) yang dilakukan di

FKIP UMSurabaya berbasis Teknologi Informasi dan

Komunikasi (TIK) yang meliputi:

1. Sistem Informasi Akademik

2. Sistem Informasi Kepegawaian

3. Sistem Informasi e-procurement


4. Sistem Informasi Perencanaan, Anggaran, Lakip

5. Sistem Informasi Keuangan

6. Sistem Informasi Penelitian

7. Sistem Informasi Pengabdian Masyarakat

Saat ini, FKIP UM Surabaya menjalankan semua SIM

dengan menggunakan Program Cybercampus. Sistem ini berbasis

web/online, sehingga mudah diakses oleh semua pengguna

(mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, masyarakat luas). FKIP

UMSurabaya juga memiliki alamat elektronik yang dapat diakses

oleh pengguna yang meliputi:

1. Alamat website : www.fkip.um-surabaya.ac.id

2. Alamat e-Maill : [email protected]

3. Alamat facebook :

4. Alamat Whatsapp (WA) :

5. Alamat Instagram : @fkipumsby

Alamat Kampus: Jl. Sutorejo 59 Surabaya

Kantor FKIP GEDUNG AT-TAUHID LT.3

Telp. 031 381 1966- ext,139

http://www.fkip.um-surabaya.ac.id/


BAB V

SISTEM PENJAMINAN MUTU

A. Sistem Penjamin Mutu Fakultas

1. Pengertian

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dik-

ti) adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu pen-

didikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan. SPM Dikti

dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu sistem penjaminan mutu ek-

sternal (SPME) dan sistem penjaminan mutu internal (SPMI).

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) adalah

kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan

kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan

perguruan tinggi. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

(BAN-PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) adalah

lembaga pelaksana SPME yang dibentuk oleh pemerintah atau

non pemerintah/masyarakat yang ditetapkan pemerintah untuk

melakukan dan mengembangkan akreditasi program studi

secara mandiri. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi

oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk

mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan

pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan.

2. Struktur Organisasi SPMI Fakultas dan Prodi

Sistem penjaminan mutu internal di UMSurabaya dil-

akukan oleh Lembaga Penjaminan Mutu dan Sistem

Pengawasan Internal (LPM-SPI) yang dibentuk berdasarkan

SK Rektor. Kelembagaan SPMI di tingkat fakultas dibentuk

Gugus Penjaminan Mutu (GPM), sedangan di tingkat program

studi dibentuk Pusat Penjaminan Mutu (UPM). Kedudukan

kelembagaan SPMI dalam Organisasi dan Tata Kelola

UMSurabaya dapat digambarkan dalam bagan di bawah ini.


Gambar 1. Bagan Kelembagaan SPMI UMSurabaya

a. Gugus Penjaminan Mutu (GPM)

Gugus Penjaminan Mutu (GPM) dibentuk dengan

Surat Keputusan Dekan yang terdiri dari seorang Ketua,

Sekretaris dan para dosen perwakilan Jurusan/Program

Studi serta mahasiswa yang ditunjuk.

Tugas pokok dan fungsi sebagai berikut:

1) Bersama pimpinan fakultas mengkoordinasikan

aktivitas penjaminan mutu akademik di tingkat fakultas.

2) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya

menyusun sistem dokumentasi mutu yang terdiri dari :

(a) Kebijakan Mutu Akademik, (b) Standar Mutu

Akademik, (c) Pedoman Mutu Akademik, (d) Pedoman

Prosedur Akademik, (e) Instruksi Kerja, (f) Borang dan

Dokumen pendukung lainnya, Satuan Penjaminan Mutu

juga bertanggungjawab dalam pengelolaan seluruh

dokumen mutu di atas.

3) Mendukung pimpinan fakultas dan unsur fakultas

lainnya dalam menjalankan aktivitas dan program kerja

dalam rangka pencapaian standar mutu.

BPH

UMSurabaya SENAT

UNIVERSITAS

LPM-SPI Lembaga/Biro/Pusa

t/UPT Lain

PASCASARJANA

FAKULTAS SENAT

FAKULTAS GPM

UPM PROGRAM STUDI


4) Mengkoordinasikan audit mutu akademik pada program

studi.

5) Membantu pimpinan fakultas dalam mengintegrasikan

improvement plan milik program studi ke dalam

program kerja tahunan fakultas sebagai tindak lanjut

audit program studi oleh fakultas.

6) Bersama pimpinan fakultas dan unsur fakultas lainnya

menyusun improvement plan sebagai tindak lanjut dari

audit mutu akademik fakultas oleh universitas dan

mengkoordinasikan pelaksanaan improvement plan.

7) penyusunan Laporan Evaluasi Diri Fakultas berdasar

Laporan Evaluasi Diri Jurusan dan EPSBED (Laporan

Elektronik Evaluasi Diri Program Studi Berbasis

Evaluasi Diri) PS tiap semester

b. Unit Penjaminan Mutu

Pada tingkat program studi pelaksana sistem

penjaminan mutu akademik adalah Unit penjaminan Mutu

(UPM ) yang dibentuk dekan berdasarkan Surat Keputusan

( SK ) Dekan.

Tugas pokok dan fungsi UPM sebagai berikut:

1) Bersama pimpinan program studi mengkoordinasikan

aktivitas penjaminan mutu akademik di tingkat program

studi. Dan, bersama pimpinan program studi menyusun

spesifikasi program studi dan instruksi kerja serta

dokumen pendukung.

2) Bersama pimpinan program studi menyusun dokumen

Evaluasi Diri dan Evaluasi Program Studi Berbasis

Evaluasi Diri (EPSBED) yang dilakukan secara

periodik.

3) Bersama pimpinan program studi melakukan segala

persiapan untuk kepentingan akreditasi atau re-

akreditasi. Dan, membantu pimpinan program studi

dalam menjalankan aktivitas dan program kerja dalam

rangka pencapaian standar mutu.


4) Bersama pimpinan program studi menyusun

improvement plan sebagai tindak lanjut dari audit mutu

akademik yang dilakukan fakultas pada program studi

dan mengkoordinasikan serta melaporkan pelaksanaan

improvement plan.

3. Mekanisme Kerja SPMI

Implementasi SPMI membentuk sebuah siklus yang

mencakup Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi pelaksanaan,

Pengendalian pelaksanaan, dan Peningkatan (PPEPP)

Standar Dikti atau Plan–Do–Evaluate/Check–

Improve/Action (PDCA), sebagaimana dimaksud dalam

peraturan perundangundangan, yang dapat digambarkan

sbb:

Gambar 2 : Siklus Mekanisme Karja SPMI

Pada implementassi SPMI FKIP UMSurabaya

melakukan tahapan PPEPP/PDCA sebagai berikut:

a. Menetapkan visi, misi dan tujuan serta menterjemahkan

dalam Rencana Strategi dan Rencana Operasional.

b. Menyusun dan menetapkan sasaran mutu fakultas dan

prodi

c. Menyusun dan menetapkan spesifikasi program studi.

d. Menyusun dan mengembangkan sistem pembelajaran

berpedoman pada spesifikasi program studi.


e. Menyusun dan mengembangkan dokumen instruksi

kerja/SOP dan dokumen pendukung lainnya dalam

rangka pelaksanaan aktivitas akademik, dan dokumen

yang disusun dan dikembangkan harus merujuk pada

Pedoman Prosedur dan Pedoman Mutu di tingkat

fakultas.

f. Pada tahap pelaksanaan, mekanisme yang berjalan

berkaitan dengan penjaminan mutu akademik di tingkat

program studi adalah menjalankan program kerja sesuai

dengan Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan (RKAT)

disamping melaksanakan aktivitas pembelajaran

berpedoman pada spesifikasi program studi.

g. Pada tahap pelaksana kegiatan ini, Unit penjaminan

mutu diwajibkan untuk melakukan fungsi monitoring

dan evaluasi secara internal dalam rangka pengendalian

mutu program kerja dan pembelajaran. Oleh karena itu,

pada setiap semester, program studi wajib menyusun

laporan evaluasi proses pembelajaran dan hasil belajar

serta Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri

(EPSBED). Program studi juga diwajibkan untuk

menyusun dokumen Evaluasi Diri setiap tahun.

h. Pada tahap improvement, pimpinan program studi wajib

untuk menyusun rencana tindak lanjut sebagai respon

dari hasil monitoring dan evaluasi. Hasil monitoring dan

evaluasi serta rencana tindak lanjut tersebut wajib

dilaporkan secara berkala pada Dekan. Dalam kerangka

meningkatkan compliance degree pada standar mutu

akademik universitas, maka program studi diaudit oleh

fakultas berdasarkan Pedoman Prosedur Audit Mutu

Akademik oleh auditor universitas yang ditunjuk oleh

Dekan melalui surat tugas.

B. Kebijakan dan Sasaran Mutu Fakultas

1. Kebijakan/Pernyataan mutu

Kebijakan Pengembangan FKIP UM Surabaya 2018-2021


No Rencana Strategi

1 Penguatan dan Pengembangan Tata Pamong, Kelembagaan dan

Kepemimpinan Strategis.

2 Penguatan Implementasi TIK dalam Semua Fungsi Manajemen

Organisasi.

3 Pengembangan Staf Akademik dan Non Akademik.

4 Pengembangan dan Penguatan Infrastruktur dan Fasilitas.

5 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, Relevansi dan Pemerataan

Layanan Pembelajaran dan Kemahasiswaan.

6 Peningkatan Kapasitas, Kualitas, dan Relevansi Layanan Penelitian

7 Peningkatan Kapasitas, Kualitas dan Relevansi Layanan

Pengabdian Kepada Masyarakat.

8 Manajemen keuangan berbasis kinerja, transparan, dan akuntabel.

2. Sasaran Mutu

Sasaran mutu FKIP UMSurabaya mengacu pada 7

standar BAN-PT, yaitu: (1) Standar Visi, Misi, Tujuan, dan

Sasaran serta strategi pencapaiannya; (2) Standar Tata

Pamong, Kepemimpinan, Sistem system pengelolaan dan

penjaminan mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber

Daya Manusia; (5) Kurikulum, Pemebelajaran, Dan Suasana

Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, Serta

Sistem Informasi; (7) Penelitian, Pelayanan/Pengabdian

kepada Masyarakat dan Kerja Sama. Sasaran mutu FKIP

UMSurabaya dijabarkan sebagaimana disajikan pada Tabel di

bawah ini.

Sasaran Mutu 2018-2021 1. MISI 2. SASARAN 3. INDIKATOR

KINERJA

1. Mengem-

bangkan Ilmu

Komunikasi

dan ilmu Per-

1. Terwujudnya

pengembangan pro-

gram studi ilmu

komunikasi dan ilmu

Jumlah Masiswa

Baru

Pembukaan Program

Studi Baru


pustakaan

secara kom-

prehensif

mengikuti arus

kemajuan

perpustakaan baik

dalam jenjang pen-

didikan maupun

perkembangan kajian

dan kompetensi di

bidang komunikasi

dan perpustakaan

Jumlah Mahasiswa

Penerima Beasiswa

Jumlah Prodi Berizin

Dikti

Jumlah Prodi

mengimplementasi-

kan KBK

2. Tercapainya lulusan

yang berdaya saing

internasional dan

sesuai dengan kebu-

tuhan masyarakat

Rata-rata IPK Lu-

lusan

Angka Efisiensi

Edukasi (AEE)

Masa Tunggu Kerja

Lulusan < 1 tahun

Wisuda

2. Memperkuat

dan mengem-

bangkan jarin-

gan kelem-

bagaan ilmu

komunikasi

dan ilmu per-

pustakaan pa-

da PTN dan

PTS.

Terjalinnya jaringan

kerjasama kelem-

bagaan dengan

berbagai pihak baik

institusi negeri mau-

pun swasta berskala

lokal maupun inter-

nasional

Jumlah Kerjasama

Dalam Negeri

Jumlah Kerjasama

Luar Negeri

Pengembangan

Website

3. Meningkatkan

kualitas sum-

berdaya dan

kewirausahaan

Terwujudnya kompe-

tensi, dan profesion-

alisme civitas

akademisi sesuai

dengan peran, tugas

dan bidang gara-

pannya

Jumlah Dosen yang

Memiliki Sertifikat

Dosen Profesional.

Jumlah Pendidik

yang Telah Mengiku-

ti Pelatihan

Jumlah Tenaga

Kependidikan yang

Mengikuti Pelatihan

Jumlah Pejabat yang

Mengikuti Pelatihan

Manajemen PT.

Jumlah Dosen yang

Mengikuti Program

PAR.

Jumlah Raihan


Mendali Dalam

Kompetisi Nasion-

al/Internasional

Jumlah Kegiatan

Aktivitas Mahasiswa

Mahasiswa Berpres-

tasi Tingkat Nasional

4. Meningkatkan

kualitas pen-

didikan dan

pelayanan

kepada maha-

siswa

1. Terbangunannya

sistem informasi

akademik berbasis

data dan teknologi

informasi berupa

LAN, ethernet dan

Internet sehingga

mahasiswa dapat

melakukan pendafta-

ran ulang, mengurus

KRS dan melihat

nilai secara on-line

Sistem informasi

(akademik berbasis

web)

Layanan Per-

pustakaan

Akses Internet dan e-

library

Layanan adminstrasi

2. Terwujudnya layanan

kepada mahasiswa

baik dalam hal

layanan administrasi

maupun tersedianya

layanan untuk

menggunakan

perangkat teknologi

untuk mengakses in-

fromasi secara on lin

edari berbagai sum-

ber.

Layanan Per-

pustakaan

Akses Internet dan e-

library

Layanan adminstrasi

5. Meningkatkan

taraf kese-

jahteraan

tenaga

edukatif, tena-

ga admin-

istratif, dan

mahasiswa

Meningkatkan

apresiaisi terhadap

tenaga pendidik,

tenaga kependidikan

dan mahasiwa ber-

basis kinerja sesuai

dengan peran dan tu-

gasnya masing-

masing

Peningkatan Kese-

jahteraan Civitas

Akademika

Jumlah Sumber

Pemberi Beasiswa

6. Meningkatkan 1. Meningkatkan Jumlah Buku Ajar


peran dan ek-

sistensi FKIP

UM Surabaya

dalam men-

capai visi dan

misi UM Su-

rabaya

kuantitas dan kualitas

sarana dan prasarana

akademik serta

penunjangnya di

lingkungan kampus

FKIP UM Surabaya

Rasio Luas Ruang

Tersedia Terhadap

Jumlah Mahasiswa

Penataan Kampus

Sutorejo

2. Meningkatkan

partisipasi civitas

akademika fikom

Unpad dalam

berbagai kegiatan

baik di lingkup

fakultas, universitas

maupun dalam

cakupan lokal, na-

sional dan inter-

nasional

4.

Jumlah SItasi Karya

Ilmiah Dosen

Jumlah Publikasi

Dosen Dijurnal Na-

sional Terakreditasi

Jumlah Publikasi

Dosen Dijurnal Inter-

nasional Tera-

kreditasi

Jumlah Dosen yang

Menjadi Pembicara

Di Seminar Nasional

Jumlah Dosen yang

Menjadi Pembicara

Di Seminar Inter-

nasional

Jumlah Penelitian

Dosen

7. Mengem-

bangkan good

governance

dalam pengel-

olaan FKIP

UM Surabaya

sebagai lem-

baga pendidi-

kan

1. Menerapkan pengel-

olaan kelembagaan

yang sinergis, efisien,

dan produktif dengan

cara kerja dan mana-

jemen yang profes-

sional

Jumlah Prodi Be-

rakreditasi A

Jumlah Unit Kerja

yang Sudah

Melaksanakan Pen-

jaminan Mutu

Jumlah HAKI/Patent

Akademisi Berpres-

tasi

Akuntabilitas Insti-

tusi

Sistem Informasi

akademik

Proses Penerimaan

Mahasiswa Baru

2. Mengembangkan Opini Audi Kantor


kepemimpinan yang

transparan, konsisten,

dan mengutamakan

kebersamaan melalui

partisipasi aktif, me-

nyeluruh, dan terbuka

dari civitas akademi-

ka melalui penguatan

peran unit-unit dasar.

Akuntan Publik

Dokumen Rencana

Kerja dan Anggaran

Pengelolaan Aset-

aset Pemerintah

Layanan Perkantoran

3. Audit Mutu Akademik Internal

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) adalah suatu

pemeriksaan yang sistematis dan independent untuk

menentukan apakah kegiatan menjaga mutu serta hasilnya

telah dilaksanakan secara efektif sesuai dengan rencana yang

ditetapkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMSura-

baua dan program studi melakukan AMAI secara periodik 1

(satu) kali setiap tahun.

Tujuan AMAI secara umum adalah sebagai berikut:

1) Memeriksa kesesuaian atau ketidaksesuaian unsur-unsur

sistem mutu dengan standar yang telah ditentukan;

2) Memeriksa keefektifan pencapai-an tujuan mutu yang telah

ditentukan;

3) Menemukan akar penyebab dari suatu ketidaksesuaian

yang ada;

4) Memfasilitasi teraudit dalam penetapan langkah-langkah

peningkatan mutu;

5) Memfasilitasi teraudit memperbaiki sistem mutu;

6) Memenuhi syarat-syarat peraturan/perundangan.

Tujuan AMAI bagi jurusan atau prodi:

1) Untuk memastikan konsistensi penjabaran kurikulum dan

silabus dengan spesifikasi program studi, tujuan pendidikan

dan kompetensi lulusan.


2) Untuk memastikan konsistensi perencanaan, pelaksanaan,

dan evaluasi proses pembelajaran terhadap pencapaian

kurikulum dan silabus.

3) Untuk memastikan kepatuhan perencanaan, pelaksanaan,

dan evaluasi proses pembelajaran terhadap manual

prosedur (MP) dan instruksi kerja (IK) program studi.

4) Untuk memastikan kecukupan penyediaan sarana-prasarana

dan sumberdaya pembelajaran.

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) memiliki dua

fungsi yaitu:

1) fungsi akuntabilitas yang dilakukan dalam kegiatan

penjaminan;

Di dalam menjalankan fungsi akuntabilitas, AMAI

melaksanakan kegiatan klarifikasi dan verifikasi yang

independen dan objektif sebagai upaya mempertahankan

dan meningkatkan mutu kegiatan akademik. Kegiatan

akademik tersebut harus sesuai dengan standar mutu

akademik secara tepat dan efektif serta dilaksanakan secara

bertanggung jawab. Fungsi akuntabilitas, meliputi kegiatan

klarifikasi dan verifikasi yang independen objektif. dan

2) fungsi peningkatan yang dilakukan dalam kegiatan

konsultasi. Fungsi peningkatan dilakukan untuk membantu

unit kerja yang bersangkutan agar lebih memahami

kondisinya, serta dapat mengidenti-fikasi kekuatan dan

kelemahan dalam kebijakan, praktik, dan prosedur,

sehingga dapat merumuskan usaha peningkatan mutu

secara berkelanjutan.

Ruang lingkup AMAI melalui butir-butir sebagai

berikut.

1) Spesifikasi program studi, tujuan pendidikan, dan

kompetensi lulusan

2) Kurikulum dan silabus

3) Perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proses

pembelajaran

4) Sarana-prasarana, dan sumber daya pembelajaran

5) Indikator keberhasilan proses pembelajaran


6) Upaya perbaikan mutu berkelanjutan.

Sasaran dari AMAI dapat dibedakan menjadi dua,

meliputi: (1) pihak teraudit; dan (2) obyek audit.

Tabel 4. Hubungan Sasaran AMAI

No Pihak Terau-

dit/Auditee

Obyek Audit

1 Pimpinan

Fakultas/Jurusa

n/Prodi

Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Pendidikan,

Spesifik program Studi, Strategi

Pelaksanaan, Pelaksanaan/Proses dan

Evaluasi Pembelajaran, Proses Tindakan

Perbaikan, macam dan pengendalian

Dokumen Mutu, struktur organisasi

2 Dosen dan

Mahasiswa

Perangkat Mata Kuliah (Silabus/RPS,

RPP, Bahan Ajar, Instrumen Penilaian),

keterlaksanaan pembelajaran, Kehadiran,

karya-karya ilmiah.

4. Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Pembelajaran dil-

akukan untuk mengetahui dan menindaklanjuti ketercapaian

standar proses pembelajaran yang dilakukan program studi.

Monev Pembelajaran di FKIP UMSurabaya dilaksanakan se-

tiap akhir semester. Obyek monev pembelajaran meliputi: (1)

Responden dalam Monev pembelajaran adalah mahasiswa.

PEDOMAN AKADEMIK TAHUN 2018/2019 · Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun aka-demik 2018/2019 dapat diselesaikan dengan baik. Buku pedoman ini merupakan salah satu

Documents