PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA TAHUN 2018 LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya 60113
PEDOMAN KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
TAHUN 2018
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
Jl. Sutorejo No. 59 Surabaya 60113
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
ii
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................. i
DAFTAR ISI ........................................................................................................................ iii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... v
BAB I KKN REGULER ....................................................................................................... 1
A. PENDAHULUAN ...................................................................................................... 1
1. Dasar Pemikiran ...................................................................................................... 1
2. Paradigma Belajar dan Berdaya Bersama Masyarakat Dengan Sejuta Inovasi ...... 2
3. Landasan Pelaksanaan ............................................................................................. 3
4. Tujuan ...................................................................................................................... 4
5. Kegunaan ................................................................................................................. 4
B. PENGELOLAAN ORGANISASI .............................................................................. 4
1. Panitia Pelaksana ..................................................................................................... 4
2. Dosen Pembimbing Lapangan................................................................................. 4
3. Peserta ..................................................................................................................... 5
4. Pelaksanaan KKN.................................................................................................... 5
C. TEKNIS PELAKSANAAN ....................................................................................... 6
1. Pendaftaran .............................................................................................................. 6
2. Pembekalan, Pembagian Kelompok, dan Penentuan Lokasi .................................. 6
3. Perizinan .................................................................................................................. 7
4. Observasi Ke Masyarakat ........................................................................................ 7
5. Penyusunan Program Bersama Masyarakat ............................................................ 7
6. Presentasi Program ke LPPM dan Penentuan Realisasi .......................................... 8
7. Realisasi Program .................................................................................................... 8
8. Monitoring dan Evaluasi ......................................................................................... 8
D. PELAPORAN ............................................................................................................. 9
1. Ketentuan Laporan KKN......................................................................................... 9
2. Sistematika dan Teknik Penulisan ......................................................................... 10
BAB II KKN MUHAMMADIYAH UNTUK NEGERI (KKN-MU) ................................. 11
A. PENDAHULUAN .................................................................................................... 11
B. KULIAH KERJA NYATA MUHAMMADIYAH UNTUK NEGERI .................... 11
1. Pengertian .............................................................................................................. 11
2. Tujuan .................................................................................................................... 12
3. Sasaran................................................................................................................... 13
4. Jangka Waktu ........................................................................................................ 15
5. Jam Kerja Efektif Mahasiswa KKN untuk 4 sks ................................................... 16
6. Bidang Program/Kegiatan KKN ........................................................................... 17
7. Koordinasi ............................................................................................................. 19
8. Pelaksanaan KKN Muhammadiyah untuk Negeri ................................................ 19
9. Pembiayaan ........................................................................................................... 20
10. Jadwal Pelaksanaan ............................................................................................... 21
C. PELAPORAN ........................................................................................................... 21
BAB III KKN CAMPUS SOSIAL RERPONSIF (CRS) .................................................... 23
A. PENDAHULUAN ........................................................................................................ 23
1. Dasar Pemikiran ....................................................................................................... 23
2. Tujuan ....................................................................................................................... 24
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
iv
3. Pihak yang terlibat .................................................................................................... 25
4. Sasaran ..................................................................................................................... 25
B. PENGELOLAAN ORGANISASI ............................................................................... 25
C. TEKNIK PELAKSANAAN ........................................................................................ 25
1. Pendaftaran ............................................................................................................... 25
2. Pembekalan .............................................................................................................. 26
3. Mekanisme Pelaksanaan Pendampingan .................................................................. 26
4. Kode Etik Pendamping ............................................................................................. 27
5. Program CSR ............................................................................................................ 28
6. Monitoring dan Evaluasi .......................................................................................... 28
D. PELAPORAN .............................................................................................................. 28
BAB IV KKN KP-KAS ...................................................................................................... 30
A. PENDAHULUAN........................................................................................................ 30
1. Dasar Pemikiran ....................................................................................................... 30
2. Tujuan ....................................................................................................................... 31
3. Manfaat ..................................................................................................................... 31
B. PIHAK YANG TERLIBAT ......................................................................................... 31
C. SASARAN ................................................................................................................... 32
D. PENGELOLAAN ORGANISASI ............................................................................... 32
E. PROSEDUR PELAKSANAAN .................................................................................. 32
F. PERSYARATAN PENDAFTARAN .......................................................................... 32
G. PEMBEKALAN .......................................................................................................... 33
H. PROGRAM DAN KEGIATAN ................................................................................... 33
I. WAKTU KEGIATAN ................................................................................................. 33
J. MONITORING DAN EVALUASI ............................................................................. 34
K. LUARAN ..................................................................................................................... 34
L. KEWAJIBAN DAN HAK DPL ................................................................................... 34
M. PELAPORAN .............................................................................................................. 35
N. TUPOKSI PENDAMPINGAN KKN KP-KAS ........................................................... 35
O. PELAKSANAAN KKN............................................................................................... 36
LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................................. 38
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Illahi Rabbi yang telah memberi kekuatan dan
kesabaran kepada kami sehingga Pedoman KKN 2018 dapat terselesaikan dengan tepat
waktu.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) secara akademis, merupakan salah satu perwujudan
aplikasi ilmu pengetahuan secara teoritik ke dalam tataran empirik dari kehidupan
masyarakat. KKN perlu terus dikembangkan agar mampu mengakselerasi laju peningkatan
sumber daya manusia dalam proses membelajarkan mahasiswa dan masyarakat.
Semakin banyak mahasiswa mengenal dunia luar melalui program KKN, secara tidak
langsung mahasiswa dapat melakukan refleksi diri/mengukur diri seperti apa mereka ketika
di masyarakat. Hal ini sekaligus promosi kampus ke masyarakat, apabila di masyarakat
mahasiswa mendapat nilai positif, tentunya kampus pun akan harum namanya, begitu pula
sebaliknya. Oleh karena itu, perlu dipersiapkan dengan sungguh-sungguh mahasiswa yang
akan diterjunkan ke masyarakat melalui program KKN, antara lain dengan cara disusunnya
Pedoman KKN 2018 ini.
KKN pada tahun 2018 ini meliputi KKN empat jenis KKN, yakni KKN regular ( di
Kab. Lamongan dan di kota Surabaya), KKN Campus Sosial Responsbility (CSR), KKN
KP-KAS (Kampung Pendidikan - Kampunge Arek Suroboyo), dan KKN Muhammadiyah
untuk Negeri. KKN CSR dan KP-KAS dilaksanakan dalam rangka menyukseskan program
pemerintah khususnya pemkot Surabaya, sedangkan KKN Muhammadiyah untuk Negeri
merupakan salah satu program dari Pimpinan Pusat Muhammadiyah yang dirintis oleh
Lebaga Seni Budaya dan Olahraga. (LSBO) PP Muhammadiyah
Terimakasih diucapkan kepada Pimpinan Universitas yang telah banyak men-
suppoat dalam penyusunan Pedoman KKN 2018 dan juga kepada TIM Penyusun yang telah
bekerja keras, kerja cerdas, dan kerja ikhlas dalam menghasilkan pedoman ini. Semoga amal
ibadah Saudara dicatat oleh Allah sebagai amalan sholeh. Tiada gading yang tak retak, kami
atas nama penyusun sangat berharap masukan dan saran agar pedoman ini lebih sempurna
lagi.
Wastabiqul khoirat
Surabaya, 6 Juli 2018
Kepala LPPM
Dr. Dra. Sujinah, M.Pd.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
1
BAB I
KKN REGULER
A. PENDAHULUAN
1. Dasar Pemikiran
Kuliah Kerja Nyata (KKN) bagi mahasiswa merupakan suatu proses
penerapan keilmuan teoritik yang diperoleh selama proses perkuliahan di Perguruan
Tinggi untuk memberi pengalaman nyata di lapangan, pemantapan keahlihan,
menambah wawasan, dan memupuk keterampilan pada bidang studi yang
ditempuhnya, sehingga mahasiswa memiliki life skill dalam penerapan keilmuan di
masyarakat secara luas.
Pada hakikatnya Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah praktik dan penelitian
lapangan yang harus dilakukan mahasiswa. KKN merupakan kewajiban bagi setiap
mahasiswa sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat untuk mencapai Tri
Darma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat) yang ketiga hal tersebut secara simultan harus terintegrasi. KKN
Universitas Muhammadiyah Surabaya merupakan operasionalisasi nilai-nilai Al-
Islam dan Kemuhammadiyahan dalam masyarakat yang majemuk sehingga
implementasinya bersifat lintas sektoral dan lintas disiplin.
Pemberdayaan masyarakat adalah upaya untuk membangun daya masyarakat
dengan mendorong, memotivasi dan membangkitkan kesadaran akan potensi yang
dimilikinya serta berupaya untuk mengembangkan dan memandirikannya.
Masyarakat harus didorong untuk dapat melaksanakan, menyelenggarakan,
menikmati serta bertanggungjawab sendiri terhadap pembangunan. Pemberdayaan
masyarakat pada intinya adalah terciptanya sustainable development yang dapat
memberikan manfaat pada semua warga masyarakat termasuk generasi mendatang.
Sejalan dengan hal tersebut, Universitas Muhammadiyah Surabaya melalui
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang secara mendasar merupakan perwujudan
partisipasi sivitas akademika khususnya mahasiswa dalam membangkitkan
partisipasi masyarakat terhadap tuntutan kemajuan zaman melalui alih IPTEKS yang
dibawa oleh mahasiswa.
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata tahun ini diarahkan kepada: (1)
pengembangan kemampuan mahasiswa dalam bekerja secara terpadu
(interdisipliner); (2) penyiapan program dan pelaksanaan KKN yang dapat
mendukung dihasilkannya sarjana bermutu, berkualitas, mandiri dan siap usaha yang
sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan dinamika perkembangan zaman;
(3) penempatan mahasiswa pada lembaga dan lokasi KKN yang memiliki masalah
yang sesuai dengan bidang keahlian mahasiswa, hingga mahasiswa dapat
mengembangkan kemampuan profesi yang dimilikinya dan mengamalkannya
kepada institusi dan masyarakat.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
2
2. Paradigma Belajar dan Berdaya Bersama Masyarakat Dengan Sejuta Inovasi
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) sudah berlangsung lama. Tetapi,
program-program yang dijalankan selama ini banyak memperoleh kritik. Kritik
tersebut didasari suatu kenyataan di lapangan, bahwa proses pembangunan tidak
mampu memberikan perubahan bagi masyarakat. Proyek-proyek pembangunan
banyak yang bersifat seremonial dan tidak berkelanjutan.
Kritik terhadap program ini banyak ditujukan kepada metodologi proyek yang
tidak “memanusiakan manusia”. Metodologi ini didasari suatu keyakinan bahwa
penyelesaian persoalan pedesaan hanya bisa ditangani oleh kaum profesional.
Sementara masyarakat dianggap sebagai kelompok yang tidak memiliki kemampuan
menyelesaikan masalah atau justru dianggap sebagai bagian dari masalah itu sendiri.
Metodologi seperti ini umumnya didasarkan pada bentuk-bentuk riset dengan
menggunakan pendekatan logika sains (baca= metode ilmiah) dan penelitian-
penelitian etnometodologis yang terpengaruh oleh ilmu-ilmu sosial positivistik.
Berangkat dari pengalaman dan evaluasi KKN yang sudah berjalan bertahun-
tahun di UMSurabaya, kehadiran paradigma Belajar dan Berdaya Bersama
Masyarakat dengan Sejuta Inovasi harus dilihat sebagai sebuah pendekatan yang
partisipatif dalam melakukan analisis situasi, potensi maupun masalah, yang
dilakukan oleh masyarakat sendiri. Harus menjadi catatan bahwa paradigma ini
bukanlah menjadi tujuan, tetapi merupakan satu tahap yang panjang dari suatu proses
transformasi sosial. Adapun Prinsip-Prinsip KKN tahun ini adalah sebaagai berikut1:
a. Prinsip mengutamakan yang terabaikan (keberpihakan)
Sering kali program-program pengembangan tidak melibatkan masyarakat yang
terabaikan. Meskipun secara retorika politik, program tersebut disusun di atas
derita masyarakat terabaikan (baca= mereka ditulis sebagai sasaran
pengembangan dan pemberdayaan masyarakat, tetapi tidak pernah disentuh).
b. Prinsip pemberdayaan (penguatan) masyarakat
Banyak program pemberdayaan masyarakat berorientasi pada bantuan fisik.
Program ini umumnya berdampak negative, karena justru meningkatkan
ketergantungan masyarakat pada bantuan dan pihak luar. KKN ini bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam menganalisa keadaannya
dan meningkatkan taraf hidupnya secara mandiri dengan menggunakan sumber
daya setempat serta menurun ketergantungan kepada pihak luar.
c. Prinsip masyarakat sebagai pelaku, orang luar sebagai fasilitator
Sering kali masyarakat diikutkan dalam suatu program tanpa diberikan pilihan.
Pihak luar melaksanakan program tersebut. KKN dilakukan oleh masyarakat.
Pihak luar hanya berperan sebagai pendamping atau fasilitator. Jadi bukannya
masyarakat yang harus berpartisipasi, tetapi orang luarlah yang harus
berpartisipasi dalam program masyarakat.
d. Prinsip saling belajar dan menghargai perbedaan
KKN adalah suatu proses belajar berdasarkan pengalaman. Setiap orang harus
didudukkan sebagai manusia yang berpotensi dan setiap orang berpengalaman
1 Diadaptasi dari konsep PRA (Participatory Rural Appraisal)
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
3
yang berbeda. Justru perbedaan-perbedaan ini merupakan kesempatan yang baik
untuk saling berbagi belajar bersama.
e. Prinsip terbuka, santai dan informal
Untuk menciptakan keterbukaan di antara masyarakat, diperlukan suasana yang
santai dan informal.
f. Prinsip orientasi praktis
Orang dewasa belajar dengan baik apabila menyangkut persoalan yang menarik
bagi dia dan ada kaitan dengan kehidupan sehari-harinya. Karena itu KKN tahun
ini perlu berorientasi praktis dan berkaitan dengan keadaan nyata masyarakat.
Meskipun begitu, tidak boleh meninggalkan prinsip-prinsip analisis kritis.
g. Prinsip belajar dari kesalahan
Sering kali orang takut untuk mengemukakan kesalahan-kesalahannya atau
untuk menyalahkan orang lain. Dalam KKN tahun ini diharapkan muncul
keterbukaan, sehingga masyarakat mampu mengkaji kekurangannya dan belajar
dari kelemahannya. Konsep ini mendorong masyarakat untuk memperbaiki
keadaannya secara terus-menerus.
h. Prinsip berkelanjutan dan selang waktu
KKN ini merupakan salah satu tahap dalam proses pemberdayaan masyarakat.
Proses pemberdayaan bertujuan kepada masyarakat sendiri (yang secara
mandiri) mengambil aksi untuk melakukan proses perubahan. Setelah
dilaksanakan, diharapkan masyarakat mampu dan bersedia menyusun rencana
kegiatan. Namun harus berulang kembali dalam selang waktu tertentu sebagai
metode pengkajian (monitoring evaluasi). Proses Pemberdayaan Masyarakat
adalah suatu proses pembelajaran yang tidak pernah berakhir.
3. Landasan Pelaksanaan
Dasar pelaksanaan KKN UMSurabaya adalah:
a. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
b. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
c. Peraturan Pemerintah No. 16 tahun 1999 tentang Pendidikan Nasional.
d. Undang-undang guru dan dosen No. 14 tahun 2005
e. Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang standart nasional pendidikan tinggi
f. Pedoman Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Agama
(PTAI) Direktorat Perguruan Tinggi Agama Islam. Departemen Agam RI, tahun
2001.
g. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang pedoman
penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa.
h. Qoidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah.
i. Statuta Universitas Muhammadiyah Surabaya.
j. SK Rektor Nomor: 0237/MLM/II.3.AU/B/2018, tentang Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Universitas Muhammadiyah Surabaya Tahun.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
4
4. Tujuan
a. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan berlatih memecahkan
berbagai masalah kemasyarakatan secara langsung dan praktis, khususnya dalam
masalah yang bertalian dengan pengembangan disiplin ilmu yang ditekuninya.
b. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bekerjasama dengan masyarakat
untuk memecahkan masalah yang nyata melalui teknis problem solving yang
sistematis, yaitu observasi, idaentifikasi, perumusan program, monitoring dan
evaluasi, dan penyusunan laporan.
c. Merealisasikan darma pengabdian pada masyarakat dengan melibatkan para
mahasiswa secara langsung pada kurun waktu tertentu di bawah bimbingan
sejumlah dosen, untuk mendampingi masyarakat dalam memecahkan masalah-
masalah yang dihadapi mahasiswa.
5. Kegunaan
a. Dapat menjadi instrumen pengukur kemampuan mahasiswa dalam
mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh di kampus untuk disertakani
di tengah kehidupan masyarakat.
b. Dapat member umpan balik kepada UMSurabaya untuk lebih mengorientasikan
muatan kurikulumnya pada kecakapan personal, social, akademis, dan
vokasional yang relevan dengan kondisi dan kebutuhan masyarakat.
c. Syarat untuk mengikuti wisuda sarjana (S-1) di UMSurabaya.
B. PENGELOLAAN ORGANISASI
Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan oleh Panitia Pelaksana, Dosen
Pembimbing Lapangan, dan Mahasiswa peserta KKN. Secara organisatoris hubungan
kerja antar pelaksana dapat digambarkan dalam bagan di bawah ini.
1. Panitia Pelaksana
a. Panitia Pelaksana Kuliah Kerja Nyata (BP-KKN) adalah unsur pelaksana KKN
yang terdiri atas Penanggung Jawab Pelaksanaan, Penanggung Jawab Materi
Pembekalan, Ketua, Sekretaris, Bendahara, dan devisi-devisi yang diangkat oleh
LPPM.
b. Panitia Pelaksana KKN bertanggung jawab atas terselenggaranya semua kegiatan
KKN mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, sampai tahap evaluasi dan
pelaporan.
c. Dalam melaksanakan tugas, panitia pelaksana bertanggung jawab kepada kepala
LPPM.
2. Dosen Pembimbing Lapangan
a. Dosen pembimbing lapangan (DPL) adalah dosen tetap UMSurabaya.
b. Tugas DPL:
1) Melakukan observasi lokasi KKN untuk menghimpun informasi yang
diperlukan dalam rangka perumusan draf program KKN pada waktu
pembekalan.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
5
2) Membimbing peserta KKN mulai dari observasi, pembekalan, penyusunan
program, realisasi program, sampai pada pembuatan laporan.
3) Bertanggung jawab dalam menyelesaikan persoalan yang terjadi di lokasi
KKN.
4) Memberikan penilaian pada kinerja peserta KKN.
c. Untuk mengoordinasikan dan mengoptimalkan pelaksanaan tugas DPL, pada
setiap lokasi kecamatan diangkat seorang Koordinator DPL.
d. Untuk mempermudahkoordinasi, Koordinator DPL menunjuk seorang
mahasiswa sebagai Koordinator Kecamatan (KORCAM).
e. Untuk mempermudah Koordinasi DPL menunjuk seorang mahasiswa sebagai
Koordinator Desa (KORDES).
f. KORDES bertanggung jawab kepada DPL.
g. DPL bertanggung jawab untuk mengoptimalkan fungsi KORCAM dan Kordes,
dan Koordinator DPL bertanggung jawab untuk mengoptimalkan fungsi
Koordinator Desa.
h. Dalam melaksanakan tugas, DPL dan Koordinator DPL bertanggung jawab
kepada Ketua Devisi DPL.
3. Peserta
a. Peserta KKN adalah mahasiswa aktif kuliah (tidak sedang cuti) yang telah
menyelesaikan perkuliahan minimal sampai dengan semester VI program Strata
Satu (S-1).
b. Peserta KKN mendaftarkan diri dengan mengisi formulir yang disediakan oleh
LPPM UMSurabaya
c. Peserta KKN wajib mengikuti semua kegiatan KKN mulai dari tahapan
persiapan, pelaksanaan, sampai pada pelaporan.
d. Peserta KKN wajib membayar biaya yang telah ditetapkan oleh UMSurabaya.
e. Peserta wajib mematuhi semua aturan mengenai teknis pelaksanaan KKN.
f. Peserta KKN yang telah memenuhi semua persyaratan di atas dinyatakan lulus
oleh LPPM dan berhak mendapatkan sertifikat KKN.
4. Pelaksanaan KKN
KKN diselenggarakan di masyarakat sasaran selama sebulan untuk menjamin
tercapainya tujuan KKN, setiap kelompok mahasiswa akan didampingi oleh Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) yang sebelumnya telah dibekali dengan berbagai hal
tentang KKN dalam Training of Trainer (ToT).
Program KKN disusun oleh kelompok mahasiswa dengan bimbingan DPL.
Program KKN disesuaikan dengan kebutuhan daerah sasaran dalam koridor tema
besar yang ditetapkan LPPM UMSurabaya KKN ini yaitu “Pengembangan teknologi
ekonomi kreatif” yang dijabarkan ke dalam empat bidang, yakni bidang keilmuan
(pendidikan, ekonomi, agama, psikologi, teknik, kesehatan), bidang keagamaan,
bidang seni dan olahraga, serta bidang tematik: ekonomi kreatif.
Sebelum dilakukan penutupan KKN, akan dilakukan monitoring dan evaluasi
(monev) secara berjenjang oleh DPL atas kinerja mahasiswa dan oleh LPPM atas
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
6
kerja DPL. Untuk mengetahui respons masyarakat sasaran atas kegiatan KKN,
LPPM melalui mahasiswa KKN akan menyebarkan kuesioner.
C. TEKNIS PELAKSANAAN
No Tahap Keterangan
1 Pendaftaran Verifikasi kelayakan menjadi peserta KKN reguler
2 Pembekalan dan Pembagian
Kelompok dan Penentuan
Lokasi
1. Pengarahan dan penyampaian tujuan KKN,
baik target maupun gambaran umum tentang
pelaksanaan.
2. Penyampaian tentang varian pendekatan
pemberdayaan masyarakat.
3. Pelatihan tentang observasi di masyarakat,
penyusunan program dan model evaluasi.
4. Penentuan lokasi KKN
3 Perizinan Mengurus perizinan dari kabupaten sampai pada
tingkat RT.
4 Observasi Ke Masyarakat Berdiskusi, memahami, dan mengerti problem
masyarakat.
5 Penyusunan Program Bersama
Masyarakat
Rembuk (forum group discussion) dengan
masyarakat tentang program yang dibutuhkan dan
yang akan direalisasikan.
6 Presentasi Program ke LPPM
dan Penentuan Realisasi
1. Mempresentasikan hasil rembuk program di
depan team LPPM.
2. Diskusi dua arah dengan team LPPM.
3. Pencairan Dana.
7 Realisasi Program Realisasi program yang sudah disetujui oleh
LPPM.
8 Monitoring Membuat instrumen monitoring dan evaluasi yang
terukur serta melaksanakan monev selama program
KKN regular berlangsung.
10 Penilaian Seluruh lembar aktivitas, monitoring dan evaluasi
diserahkan ke LPPM untuk dikeluarkan nilai.
1. Pendaftaran
a. Pendaftaran dimulai dengan cara melakukan pembayaran biaya KKN ke Bank
Jatim kemudian mengisi formulir yang disediakan oleh LPPM UMSurabaya.
b. Pendaftaran dimaksudkan terutama untuk mengidentifikasi jumlah calon peserta
KKN guna dijadikan acuan dalam pengelompokan dan pengorganisasian.
c. Calon peserta dengan sendirinya berubah statusnya menjadi peserta apabila telah
menyelesaikan perkuliahannya pada semester VI dan tidak mengundurkan diri
sebagai peserta KKN serta memenuhi semua ketentuan administrasi dan edukatif.
2. Pembekalan, Pembagian Kelompok, dan Penentuan Lokasi
Pengarahan dan penyampaian tujuan KKN, baik target maupun gambaran
umum tentang pelaksanaan adalah suatu kegiatan yang dilakukan di kampus dalam
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
7
bentuk perkuliahan untuk mempersiapkan peserta secara mental, spiritual, materi,
dan program-program yang akan direncanakan dari hasil observasi awal agar setelah
mahasiswa sampai di lapangan mereka sudah siap dengan baik. Kegiatan ini
merupakan rangkaian kegiatan KKN secara keseluruhan sehingga wajib diikuti
semua peserta dengan bobot nilai 25% dari seluruh kegiatan KKN.
3. Perizinan
Perizinan dilakukan oleh panitia secara hierarkis, mulai dari Bakesbang
Provinsi, Bakesbang Kota dan ke kecamatan. Pelaksanaan perizinan setelah panitia
KKN melakukan survey. Perizinan ini juga mempermudah koordinasi dengan
perangkat setempat.
4. Observasi Ke Masyarakat
Observasi adalah kegiatan berdiskusi, memahami dan mengerti problem
masyarakat. Hal tersebut dilaksanakan setelah pembekalan oleh Panitia KKN.
Observasi dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang situasi dan kondisi lokasi.
Beberapa tahapan dalam observasi sebagai berikut.
a. Menjalin komunikasi awal dengan pemerinah, tokoh masyarakat, pimpinan-
pinpinan lembaga, takmir masjid, pimpinan ormas, kepemudaan dan lain
sebagainya.
b. Untuk mendapatkan simpati dari masyarakat sehingga dengan mudah program-
program dapat direalisasikan dengan baik.
c. Untuk mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan dalam pelaksanaan KKN
dan realisasi program kerja, misalnya living kost, makan, kesekretariatan,
pemesangan spanduk, dan lain sebagainya.
d. Segala sesuatu yang berkaitan dengan dana supaya dimusyawarahkan dengan
kelompok masing-masing pada tingkat desa.
e. Menyusun instrumen observasi keadaan masyarakat sasaran.
5. Penyusunan Program Bersama Masyarakat
a. Memetakan hasil observasi yang telah dilakukan.
b. Mengkonfirmasi hasil observasi kepada masyarakat. Terutama kepada kepala
pemerintahan, tokoh masyarakat, dan stake holders lainnya yang relevan.
c. Menyusun program bersama masyarakat secara partisipatif dan ditekankan
bahwa program tersebut merupakan program yang dibutuhkan masyarakat.
d. Program KKN harus jelas dan rinci mulai dari tujuan, sasaran, target pencapaian,
rencana anggaran, tempat dan waktu, teknis pelaksanaannya, pelaksanaannya,
dan lain sebagainya.
e. Program diprioritaskan pada program yang mudah dilaksanakan dan tidak
memerlukan biaya besar.
f. Program-program yang membutuhkan anggaran besar, mahasiswa KKN
membuat proposal tersendiri.
g. Untuk memudahkan dalam mengontrol setiap program supaya setiap kelompok
harus membuat time shcedulle, papan agenda kegiatan, penanggung jawab
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
8
kegiatan, dan lain sebagainya serta diklasifikasikan kegiatan/program sesuai
dengan bidangnya.
6. Presentasi Program ke LPPM dan Penentuan Realisasi
Setelah mahasiswa terjun ke masyarakat, maka peserta dan DPL dapat
menentukan program yang perlu dilakukan dalam menyelesaikan sebuah persoalan
dalam masyarakat. Jenis karya apa yang perlu dimunculkan. Setelah itu peserta
mempresentasikan temuan persoalan beserta rencana program yang akan dilakukan
dan telah disusun berupa proposal program kerja dalam bentuk mini lokakarya. Tim
verifikasi proposal akan mereview kelayakan proposal dari rencana program KKN.
Pencairan dana dapat dilakukan setelah disetujui oleh tim verifikasi Panitia KKN.
7. Realisasi Program
Realisasi program adalah bentuk implementasi program yang menjadi agenda
yang tersusun, dan terencana secara sistemik dalam program KKN, dalam hal ini
adalah seluruh program selama KKN. Bobot penilaian dalam realisasi program ini
adalah 50%. Hal-hal yang mendukung terealisasinya program sebagai berikut.
a. Mahasiswa merencanakan program dengan baik dan relevan.
b. Mahasiswa harus berada dan bertempat tinggal di lokasi KKN untuk
merealisasikan program, mengevaluasi, dan memberikan pendampingan-
pendampingan pada setiap pelaksanaan program.
c. Mahasiswa yang tidak menetap di lokasi KKN dengan alasan kerja dan
sebagainya supaya diperhitungkan dan dimusyawarahkan dengan teman dalam
kelompok desa.
d. Mahasiswa yang tidak berada dalam lokasi KKN selama 4 (empat) hari berturut-
turut atau selama 7 (tujuh) hari dianggap tidak mengikuti KKN.
e. Dalam merealisasikan setiap program peserta KKN tidak dibenarkan bersikap
sebagai guru utama yang paling mengetahui segala sesuatu, karena itu harus
berfungsi sebagai motivator, pendamping, dan partisipator yang selalu
bekerjasama dengan masyarakat setempat.
8. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan Evaluasi dilakukan dalam rangka mengetahui perkembangan
pelaksanaan program kerja KKN setiap kelompok di lokasi. Adapun rincian teknis
monev sebagai berikut.
Tahap Monev dan Pelaporan KKN
No. Uraian Kgiatan Pelaksana
Output Panitia Peserta DPL
A Monev kelompok bersama DPL √ √ √ Laporan perkembangan
kelompok
B Evaluasi pencapaian bersama masyarakat √ √ √ Laporan perkembangan
C Laporan peserta √ √ √ Laporan peserta terkumpul
D Laporan DPL √ √ Proposal pengabdian
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
9
a. Monev kelompok bersama DPL.
Monev dilakukan oleh kelompok beserta DPL untuk mengetahui proses dan
keberhasilan dan pencapaian dari program kerja selama KKN berlangsung.
b. Evaluasi pencapaian bersama masyarakat
Peserta juga diwajibkan melakukan evaluasi bersama masyarakat untuk mengukur
tingkat pencapaian dari program kerja yang telah dilakukan, agar masyarakat juga
mengetahui tingkat keberhasilannya.
c. Laporan DPL
Bagi dosen pendamping lapangan (DPL) laporan KKN adalah deskripsi tertulis
mengenai kegiatan yang dilakukan selama KKN oleh DPL dalam bentuk log book.
Diharapkan DPL setelah melakukan pendampingan terhadap kelompok KKN
membuat proposal pengabdian kepada masyarakat untuk diajukan hibah abdimas
DRPM Ristekdikti dan/atau membuat laporan abdimas beserta luarannya (buku,
artikel, media massa, atau sebagai pemakalah) serta membuat artikel pengabdian
untuk di publish di jurnal pengabdian kepada masyarakat.
d. Laporan Peserta
Laporan KKN regular ada dua yakni laporan kelompok dan laporan individu.
Laporan kelompok disusun sesuai pedoman (terlampir) dan laporan individu berupa
esai.
D. PELAPORAN
1. Ketentuan Laporan KKN
a. Laporan KKN adalah deskripsi tertulis yang memuat subyek, program, dan
obyek yang secara sistematis menggambarkan keseluruhan rangkaian kegiatan
KKN, target-target yang dicapai, kelemahan dan kelebihan, saran-saran, dan
rekomendasi.
b. Laporan wajib dibuat secara tertulis oleh peserta KKN yang disyahkan oleh
peserta, DPL, dan pihak pemerintah desa lokasi KKN.
c. Laporan dibuat secara kelompok di tiap-tiap desa, kecuali desa Mantup ada dua
kelompok.
d. Laporan dikumpulkan rangkap 4 (empat), selambat-lambatnya 1 (satu) mimggu
setelah pelaksanaan KKN.
e. Dari 4 Laporan tersebut 1 laporan diserahkan kepada Kecamatan, 1 laporan
diserahkan kepada Kelurahan, 1 laporan diserahkan ke RW tempat kelompok
ber-KKN dan 1 laporan diserahkan ke LPPM UMSurabaya.
f. Untuk laporan ke LPPM disertakan softcopy laporan di CD.
g. Peserta KKN yang tidak membuat laporan secara tertulis dinyatakan tidak lulus.
h. Bobot penilaian adalah 25 % (dua puluh lima persen).
i. Mahasiswa yang melaporkan hasil KKN sesuai dengan jadwal akan diterbitkan
sertifikat KKN sebagai bukti telah menempuh 2 (dua) SKS.
j. Mahasiswa yang tidak memiliki bukti sertifikat KKN, tidak berhak mengikuti
ujian skripsi dan wisuda.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
10
2. Sistematika dan Teknik Penulisan
a. Sistematika laporan mengikuti sebagai berikut.
1) Bab I: Pendahuluan, yang memuat: Pengertian KKN, Landasan Hukum,
Tujuan, Waktu dan Tempat Pelaksanaan, dan Peserta KKN.
2) Bab II: Deskripsi Lokasi KKN, meliputi: Keadaan Geografis dan
Demografis.
3) Bab III: Deskripsi Pelaksanaan KKN, meliputi: semua program-program
KKN baik yang terlaksana atau belum, pengorganisasiannya, rencana
anggaran, proposal kegiatan, surat-menyurat, dan lain-lain.
4) Bab IV: Deskripsi Program-Program KKN yang terlaksana dengan analisis
tentang kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (SWOT). Untuk
mengukur keberhasilan sekaligus hambatan, tantangan, dan penyelesaiannya.
5) Bab V: Penutup, meliputi: simpulan, saran-saran, dan rekomendasi.
6) Bagain akhir berupa lampiran-lampiran, meliputi: nama-nama mahasiswa
peserta KKN, daftar hadir, dokumentsi kegiatan, dan laporan keuangan dan
bukti-bukti, dan lain-lain yang dipandang perlu.
b. Teknik Penulisan laporan mengikuti ketentuan sebagai berikut.
1) Diketik dengan computer pada kertas HVS 70 gr, A4, jarak 1,5 spasi, huruf
Time New Roman, font 12.
2) Sampul laporan warna biru tua.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
11
BAB II
KKN MUHAMMADIYAH UNTUK NEGERI (KKN-MU)
A. PENDAHULUAN
Kuliah Kerja Nyata (selanjutnya disingkat KKN) adalah suatu bentuk pendidikan
dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-
tengah masyarakat di luar kampus dan secara langsung mengidentifikasi serta menangani
masalah-masalah pembangunan yang dihadapi. KKN dilaksanakan oleh perguruan
tinggi dalam upaya meningkatkan isi dan bobot pendidikan bagi mahasiswa dan untuk
mendapatkan nilai tambah yang lebih besar pada perguruan tinggi.
Kegiatan KKN dilaksanakan di luar kampus dengan maksud meningkatkan
relevansi pendidikan tinggi dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat akan ilmu
pengetahuan, teknologi, serta seni untuk melaksanakan pembangunan yang semakin
meningkat, serta meningkatkan persepsi mahasiswa tentang relevansi antara kurikulum
yang dipelajari di kampus dengan realita pembangunan dalam masyarakat.
Bagi mahasiswa, kegiatan KKN haruslah dilaksanakan sebagai pemahaman
belajar yang baru dan yang tidak akan pernah diperoleh di dalam kampus. KKN harus
menekankan aspek pengalaman belajar yang menghubungkan konsep-konsep akademis
dengan realitas kehidupan masyarakat. Program KKN ini merefleksikan pengetahuan
teoretik yang disinergikan dengan pengalaman di lapangan serta diharapkan mampu
meningkatkan kepribadian mahasiswa dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam
kehidupan sosial kemasyarakatan.
Dengan selesainya ber-KKN mahasiswa harus meningkat potensinya dan merasa
memiliki pengetahuan baru, kemampuan baru, dan kesadaran baru tentang masyarakat,
bangsa, dan tanah airnya maupun tentang dirinya sendiri, yang akan sangat berguna
sebagai bekal menjadi sarjana.
B. KULIAH KERJA NYATA MUHAMMADIYAH UNTUK NEGERI
1. Pengertian
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Muhammadiyah untuk Negeri yang
disingkat (KKN MU) adalah kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka pembelajaran
dan pemberdayaan melalui kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian,
pengabdian kepada masyarakat, dan dakwah amar makruf nahi munkar oleh sebuah
atau beberapa Perguruan Tinggi Muhammadiyah.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Muhammadiyah untuk Negeri ini memegang
teguh prinsip-prinsip dalam pelaksanaannya di lapangan. Prinsip-prinsip (lima
prinsip) yang menjadi dasar dalam pelasanana KKN MU sebagai berikut.
Pertama; Prinsip co-creation (gagasan dari berbagai pihak terkait), Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Muhammadiyah untuk Negeri ini merupakan KKN yang
dikerjasamakan oleh beberapa perguruan tinggi Muhammadiyah, oleh karena itu, ide
serta gagasan serta konsep pelaksanaan KKN ini pun dari beberapa Universitas
Muhammadiyah yang mengikuti KKN Muhammadiyah untuk Negeri.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
12
Kedua; Prinsip co-financing (dukungan dari berbagai pihak terkait) dalam
pelaksanaanya Kuliah Kerja Nyata (KKN) Muhammadiyah untuk Negeri ini di
dukung oleh beberapa pihak diantanya adalah : Bidang LSBO PP Muhammadiyah,
Universitas Muhammadiyah yang mengikuti KKN MU, Pemda/pemerintah setempat
yang dijadikan sebagai lokasi KKN, Pimpinan Daerah Muhammadiyah serta
Pimpinan cabang Muhammadiyah yang ditempati sebagai tuan rumah pelaksanaan
KKN Muhammadiyah untuk Negeri.
Ketiga; Prinsip flexibility (menyesuaikan dengan situasi kondisi lingkungan
dan kebutuhan pemerintah, mitra kerja, dan masyarakat dalam proses pembangunan
di daerah), karena lokasi KKN MU ini dapat diselenggarakan di seluruh daerah di
Indonesia, sehingga KKN MU sangat flesibel dalam pelaksanaannya. Hal ini dalam
rangka untuk menyesuaikan dengan kondisi masing-masing daerah.
Keempat; Prinsip sustainability (kegiatan harus melahirkan
pembangunan/pengembangan berkelanjutan di tengah masyarakat sasaran), prinsip
sustainabilitas ini bermaksud agar setelah pelaksanaan KKN ini masyarakat tetap
akan mendapatkan manfaat yang terus menerus.
Kelima; Prinsip research based community services (setiap kegiatan
didasarkan/dilaksanakan berdasarkan hasil kajian ilmiah). Prinsip kelima ini
bermaksud bahwa program-program dalam KKN MU ini tidak keluar dari kerangka
akademik yakni ilmiah, oleh karena semua program yang ada dalam KKN MU dikaji
secara akademik yang mumpuni.
2. Tujuan
Tujuan yang diharapkan dengan adanya Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Muhammadiyah untuk Negeri antara lain sebagai berikut.
a. Saling silaturahmi antara Perguruan Tinggi Muhammadiyah dengan Pemerintah
Daerah, masyarakat, dan warga persyarikatan Muhammadiyah dalam rangka
memperkuat persatuan, kesatuan, dan nasionalisme.
b. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang cara berpikir dan
bekerja interdisipliner.
c. Memberikan keterampilan mahasiswa maupun masyarakat dalam menyusun,
merencanakan, maupun melaksanakan program-program pengembangan dan
pembangunan.
d. Membina mahasiswa agar menjadi seorang innovator, motivator, dan problem
solver.
e. Membina semangat pengabdian mahasiswa dalam memecahkan ”kemiskinan
rohaniah” sebagai realisasi dari dakwah amar makruf nahi munkar sebagaimana
program yang dilaksanakan oleh persyarikatan Muhammadiyah.
f. Melibatkan mahasiswa dalam menggairahkan kegiatan keislaman pada
umumnya (misalnya melalui pembentukan/pengembangan shalat jamaah dan
forum silaturahmi takmir masjid) maupun kemuhammadiyahan, pada khususnya
(misalnya melalui aktivitas unsur-unsur pembantu pimpinan di Muhammadiyah
dan peningkatan aktivitas di Cabang atau Ranting Muhammadiyah).
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
13
g. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk turut berkontribusi dalam
membangun dunia pendidikan.
3. Sasaran
KKN Muhammadiyah untuk Negeri diarahkan pada tiga sasaran, yakni (1)
mahasiswa sebagai calon penerus pembangunan, (2) perguruan tinggi tempat
mahasiswa belajar secara formal, dan (3) masyarakat maupun pemerintah daerah
yang menjadi tempat mahasiswa berdarma bakti dan belajar secara nonformal
maupun informal. Dengan berdasar pada ketiga sasaran tersebut, kegiatan KKN
Muhammadiyah untuk Negeri bersifat tripartite, artinya melibatkan tiga lembaga,
yakni perguruan tinggi, masyarakat, dan pemerintah. Dengan demikian, KKN
Muhammadiyah untuk Negeri tidak akan dilaksanakan dengan hanya melibatkan
satu lembaga (misalnya KKN di kampus sendiri) atau dua lembaga saja (misalnya
KKN di masyarakat tanpa melapor/melibatkan pemerintah).
a. Mahasiswa
1) Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa mengenai (i) cara
berpikir dan bekerja interdisipliner atau lintas sektoral, (ii) kesulitan yang
dihadapi oleh masyarakat desa dalam pembangunan serta konteks
keseluruhan masalah pembangunan maupun pengembangan daerah
pedesaan, dan (iii) kegunaan dan kebermanfaatan hasil pendidikan yang
diperolehnya bagi pembangunan nasional umumnya, khususnya
pembangunan daerah pedesaan.
2) Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam setiap penelaahan dan
pemecahan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis ilmiah.
3) Memberikan keterampilan untuk melaksanakan pembangunan berdasarkan
ilmu, teknologi, dan seni secara interdisipliner dan antarsektor.
4) Melatih mahasiswa untuk mengaktualisasikan peran sebagai dan/atau
membina mahasiswa menjadi seorang inovator, motivator, dan dinamisator,
dan problem solver.
5) Memberikan pengalaman belajar dan bekerja kepada para mahasiswa dalam
melakukan penelaahan, merumuskan atau memecahkan masalah secara
langsung sehingga tumbuh sifat profesionalisme dan kepedulian sosial dalam
arti peningkatan keahlian, tanggung jawab, dan rasa kesejawatan.
6) Memberi pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai kader
pembangunan, di samping diharapkan terbentuk pula sikap, rasa cinta, dan
tanggung jawab terhadap kemajuan masyarakat, terutama masyarakat
pedesaan, sehingga kelak setelah menjadi sarjana sanggup ditempatkan di
mana saja.
7) Secara khusus bagi Perguruan Tinggi Muhammadiyah, selain keenam hal di
atas, KKN diarahkan pula pada:
a) Pemerluasan pemahaman dan penghayatan mahasiswa tentang kenyataan
kehidupan keagamaan di masyarakat.
b) Pemupukan semangat solidaritas atau kesetiakawanan sosial terhadap
masyarakat pedesaan.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
14
c) Penumbuhan semangat pengabdian mahasiswa dalam memecahkan
“kemiskinan rohaniah” sebagai realisasi dari amar makruf nahi munkar
dalam kehidupan nyata masyarakat Islam di desaan.
d) Penumbuhan pemahaman dan kesediaan belajar secara nonformal
maupun informal di tengah masyarakat dan/atau lingkungan pemerintah.
e) Pelatihan terhadap mahasiswa dalam mengambil keputusan yang tepat
dan cepat dalam mengatasi keterbelakangan, kemiskinan, dan kebodohan
yang bermotivasi keislaman.
f) Pembelajaran bagi para mahasiswa di bidang keagamaan, keterampilan,
maupun kemasyarakatan.
g) Penumbuhan dan pengembangan gairah kegiatan Muhammadiyah, bagi
desa yang memiliki Ranting Muhammadiyah.
b. Masyarakat dan Pemerintah
1) Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk merencanakan serta
melaksanakan pembangunan di masyarakat dan/atau untuk melaksanakan
proyek pembangunan yang berada di bawah tanggung jawab pemerintah.
2) Memperoleh cara-cara (baru) di bidang ilmu, teknologi, dan seni yang
dibutuhkan untuk merencanakan dan melaksanakan pembangunan.
3) Memperoleh pengalaman, cara berpikir, bersikap, dan bertindak untuk
menggali dan menumbuhkan potensi swadaya masyarakat sehingga mampu
berpartisipasi aktif dalam pembangunan.
4) Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang sangat berguna bagi
kehidupan masyarakat.
5) Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan dalam masyarakat
sehingga kelangsungan upaya pembangunan terjamin.
6) Secara khusus bagi Perguruan Tinggi Muhammadiyah, selain kelima hal di
atas, KKN MU diarahkan pula pada:
a) upaya memperkuat kesadaran tentang pentingnya ketahanan sosial
keagamaan dalam kehidupan yang majemuk yang dilandasi dengan iman
yang kokoh dan pemahaman yang benar tentang nilai agama Islam;
b) pembimbingan dalam berbagai masalah kehidupan secara menyeluruh
dilihat dari perspektif agama;
c) penumbuhan rasa tanggung jawab akan perlunya mewujudkan keluarga
sejahtera melalui pemahaman yang benar tentang ajaran kemasyarakatan
Islami;
d) upaya menumbuhkan pemahaman tentang kaitan antara nilai-nilai dan
ajaran Islam dengan realitas hidup sehari-hari yang tercermin dalam
partisipasi di segala bidang pembangunan.
c. Perguruan Tinggi
1) Pemerolehan umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswanya
dengan proses pembangunan di masyarakat dalam bentuk input untuk
penyesuaian kurikulum, materi perkuliahan, dan pengembangan ilmu dengan
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
15
tuntutan nyata pembangunan sehingga Perguruan Tinggi akan lebih mantap
dalam pengisian ilmu atau pendidikan kepada mahasiswanya.
2) Pemerolehan berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan oleh
tenaga pengajar sebagai contoh dalam memberikan materi perkuliahan atau
proses pendidikan lainnya dan menemukan berbagai masalah untuk
pengembangan penelitian.
3) Mempercepat, meningkatkan, memperluas, dan/atau mempererat kerja sama
antara perguruan tinggi sebagai pusat ilmu, teknologi, dan seni dengan
instansi-instansi, dinas-dinas, maupun departemen-departemen dalam
melaksanakan pembangunan (dalam hal ini mahasiswa KKN MU dapat
sebagai perintis kerja sama tersebut yang perlu ditindaklanjuti oleh perguruan
tinggi atau sebagai penerus kerja sama yang sudah dirintis atau dilaksanakan
oleh perguruan tinggi).
4) Secara khusus bagi Perguruan Tinggi Muhammadiyah, selain ketiga hal di
atas, KKN MU diarahkan pula pada:
a) upaya konkret untuk menjembatani teori-teori atau pengetahuan
keagamaan mahasiswa Perguruan Tinggi Muhammadiyah dengan
realitas kehidupan masyarakat;
b) upaya pelibatan Perguruan Tinggi Muhammadiyah dalam menggali
kenyataan empirik realitas keberagamaan masyarakat;
c) upaya untuk terlibat aktif dalam pemecahan problem keagamaan
masyarakat sebagai manifestasi dari tanggung jawab sosial dalam
mengembangkan misi persyarikatan;
d) upaya untuk turut serta dalam memecahkan problem-problem
persyarikatan tingkat pedesaan (Cabang dan Ranting), baik menyangkut
masalah pendidikan, dakwah, maupun pengembangan amal usaha
lainnya.
4. Jangka Waktu
Beban akademik atau bobot akademik KKN MU adalah 4 satuan kredit
semester (sks). Kegiatan yang harus dilaksanakan untuk program KKN MU ini sama
dengan kegiatan kurikuler lainnya, yakni melalui proses perkuliahan, evaluasi, dan
penilaian. Kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa dalam KKN untuk Perguruan
Tinggi yang menetapkan beban akademik sebanyak 4 satuan kredit semester (sks).
meliputi sejumlah kegiatan berikut.
a. Tahap Pembekalan
Tahap ini diberi bobot 1 sks dengan materi kuliah berupa (1) pemberian
materi bersifat teoretik dan (2) pemberian materi berupa praktik. Jumlah tatap
muka kegiatan 16 kali dengan ketentuan setiap kali tatap muka dilaksanakan
selama 50 menit untuk materi yang bersifat teoretik atau 100 menit untuk materi
yang berupa praktik. Disamping itu, mahasiswa harus pula melakukan kegiatan
tidak terjadwal berstruktur (misalnya mengerjakan pekerjaan rumah, membuat
laporan, menyelesaikan soal-soal, mendiskusikan tugas bersama kelompok)
selama 16 jam dan kegiatan tidak terjadwal mandiri (seperti membaca buku-
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
16
buku sumber, mengikuti ceramah dan/atau pelatihan di luar kegiatan
intrakurikuler) selama 16 jam.
b. Tahap Pelaksanaan
Tahap ini diberi bobot 3 sks dan berstatus kegiatan lapangan. Sesuai
dengan sistem kredit, kegiatan lapangan memerlukan waktu 200 menit untuk
setiap 1 sks. Jika setiap kegiatan ditetapkan 16 kali dan tahap pelaksanaan KKN
memiliki bobot 3 sks, berarti untuk tahap ini mahasiswa harus melaksanakan
kegiatan lapangan secara efektif selama 3 x 200 menit x 16 = 9.600 menit atau
160 jam. Jumlah waktu 160 jam tersebut dipergunakan untuk (1) tahap
prapelaksanaan sebanyak 1 x 3 x 200 menit (600 menit atau 10 jam), (2) tahap
operasional di lapangan sebanyak 14 x 3 x 200 menit (8.400 menit atau 140 jam,
dan (3) pascapelaksanaan 1 x 3 x 200 menit (600 menit atau 10 jam). Kegiatan
terjadwal tersebut harus diimbangi dengan kegiatan tidak terjadwal berstruktur
selama 16 x 1 jam untuk setiap 1 sks atau 48 jam untuk 3 sks dan kegiatan tidak
terjadwal mandiri selama 16 x 1 jam untuk setiap 1 sks atau 48 jam untuk 3 sks.
Jumlah waktu untuk tahap ini secara keseluruhan sebanyak 256 jam.
c. Kegiatan KKN pada Tahap Pelaksanaan
Kegiatan program KKN pada Tahap Pelaksanaan terdiri atas:
1) Prapelaksanaan KKN, yaitu kegiatan mahasiswa untuk survei, pendekatan
sosial maupun kelembagaan, dan perencanaan program selama 2 minggu.
2) Operasional KKN (Inti Kegiatan), yaitu kegiatan mahasiswa untuk
operasional atau realisasi program kerja di lokasi KKN selama 4 minggu.
3) Pascapelaksanaan KKN, yaitu kegiatan penyusunan laporan dan responsi
(dilakukan oleh mahasiswa dalam waktu 2 minggu).
5. Jam Kerja Efektif Mahasiswa KKN untuk 4 sks
Berikut diberikan penjelasan tentang Jam Kerja Efektif Mahasiswa (JKEM)
untuk yang menetapkan beban akademik KKN 4 sks.
a. Pembekalan KKN
Pembekalan KKN dengan bobot 1 sks dan dengan rincian waktu sebagai berikut.
1) Kegiatan Terjadwal dengan kegiatan berupa tatap muka untuk pemberian
teori: 50 x 16 x 1 = 800 menit
2) Kegiatan Tidak Terjadwal Terstruktur dengan waktu 60 menit x 16 x 1 = 960
menit.
3) Kegiatan Tidak Terjadwal Mandiri dengan waktu 60 menit x 16 x 1 = 960
menit. Total waktu kegiatan pembekalan KKN: 2720 menit (45 jam 20
menit).
b. Pelaksanaan KKN
Pelaksanaan KKN dengan bobot 3 sks dan dengan rincian waktu untuk (1)
KegiatanTerjadwal berupa kegiatan tatap muka dengan masyarakat: 200 menit x
16 pertemuan x 3 sks = 9.600 menit (160 jam), (2) Kegiatan Tidak Terjadwal
Terstruktur dengan waktu 60 menit x 16 x 3 = 2.880 menit (48 jam), dan (3)
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
17
Kegiatan Tidak Terjadwal Mandiri dengan waktu 60 menit x 16 x 3 = 2.880 menit
(48 jam). Total waktu kegiatan pelaksanaan KKN Muhammadiyah untuk Negeri
adalah 15.360 menit (256 jam).
1) Kegiatan operasional pelaksanaan KKN yakni kegiatan di lapangan yang
berupa (a) inti kegiatan atau tatap muka dengan masyarakat, (b) persiapan
untuk kegiatan inti atau tatap muka dengan masyarakat, dan (c) evaluasi atas
pelaksanaan kegiatan inti atau tatap muka dengan masyarakat. Untuk
kegiatan ini disediakan waktu sebagai berikut: (1) Terjadwal 14 (kegiatan) x
200 (menit) x 3 (sks) = 8.400 menit atau 140 jam, (2) Tidak Terjadwal
Terstruktur 14 x 60 x 3 = 2.520 menit atau 42 jam, dan (3) Tidak Terjadwal
Mandiri 14 x 60 x 3 = 2.520 menit atau 42 jam. Jumlah jam efektif kegiatan
mahasiswa: 13.440 menit atau 224 jam.
2) Jumlah jam operasional pelaksanaan KKN di lapangan terjadwal sebanyak
8.400 menit atau 140 jam, untuk KKN Tematik dirinci sbb 2.400 menit
(28,6%) untuk KKN sesuai dengan program yang disusun khusus oleh
Pengelola Program KKN di tiap-tiap Perguruan Tinggi, dan 6.000 menit
(71,4%) untuk program KKN Tematik. Jumlah waktu tersebut masih
ditambah dengan 60 (menit) x 14 (kegiatan) x 3 (sks) = 2.520 menit (42 jam)
untuk persiapan setiap kegiatan dan 60 (menit) x 14 (kegiatan) x 3 (sks) =
2.520 menit (42 jam) untuk evaluasi. Total waktu: 13.440 (224 jam).
3) Kegiatan pascapelaksanaan KKN yakni kegiatan penyusunan laporan. Dalam
kegiatan penyusunan laporan ini, selain menyusun laporan kegiatan peserta
maju dalam forum responsi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan DPL
atau tim yang disusun oleh LPM (tertulis dan/atau lisan) atas laporan yang
dibuat. Untuk kegiatan ini disediakan waktu sebagai berikut: (a) Terjadwal 1
(kegiatan) x 200 (menit) x 3 (sks) = 600 menit atau 10 jam, (b) Tidak
Terjadwal Terstruktur 1 x 60 x 3 = 180 menit atau 3 jam, dan (c) Tidak
Terjadwal Mandiri 1 x 60 x 3 = 180 menit atau 3 jam. Jumlah jam efektif
kegiatan mahasiswa: 960 menit atau 16 jam.
6. Bidang Program/Kegiatan KKN
Dalam rangka memudahkan evaluasi yang dilaksanakan oleh DPL maupun
Pengelola Program KKN Muhammadiyah untuk Negeri, disusunlah pengelompokan
program/kegiatan sebagai berikut:
a. Kelompok Bidang Keilmuan
Bidang keilmuan adalah kegiatan KKN yang berkaitan dengan program
studi atau bidang ilmu yang serumpun dengan program studi. Jika kegiatan di
Bidang Keilmuan tidak dapat dilaksanakan, sebagai ekuivalensinya mahasiswa
KKN melaksanakan kegiatan Bimbingan Belajar. Di bidang ini setiap peserta
KKN harus melaksanakan program/kegiatan KKN minimal 600 menit.
b. Kelompok Bidang Keagamaan
Bidang keagamaan yaitu kegiatan KKN yang berkaitan dengan
pemahaman, pendalaman, maupun pengamalan agama Islam dan pembangunan
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
18
fisik untuk sarana ibadah dan/atau tempat menuntut ilmu bagi umat Islam. Di
bidang ini setiap peserta KKN harus melaksanakan program/kegiatan KKN
minimal 1.200 menit.
c. Kelompok Bidang Seni dan Olahraga
Bidang seni dan olahraga yaitu kegiatan KKN yang berkaitan dengan seni
dan olahraga yang berkembang di masyarakat atau akan dikembangkan di
masyarakat. Di bidang ini setiap peserta KKN harus melaksanakan
program/kegiatan KKN minimal 600 menit.
d. Kelompok Bidang Tematik dan Nontematik
Bidang tematik adalah kegiatan KKN yang berhubungan dengan tema
yang telah ditentukan dan tidak termasuk dalam program/kegiatan pada
Kelompok Bidang Keilmuan, Kelompok Bidang Keagamaan, dan Kelompok
Bidang Seni dan Olahraga. Kegiatan Nontematik adalah kegiatan-kegiatan yang
tidak sesuai dengan tema KKN. Di bidang Tematik dan Nontematik ini setiap
peserta KKN harus melaksanakan program/kegiatan KKN minimal 6.000 menit,
dengan ketentuan bahwa jumlah waktu untuk kegiatan nontematik maksimal
20%. Dari keempat macam kelompok bidang tersebut, peserta KKN perlu
membuat Kegiatan Unggulan yang pelaksanaannya secara kolegial dalam satu
unit, antarunit, kelompok, atau antarkelompok, atau desa/kelurahan, kecamatan,
dan kabupaten/kota. Penentuan kegiatan unggulan tersebut ditetapkan melalui
musyawarah antarpeserta KKN yang terkait bersama-sama dengan DPL dan
Koordinator Lapangan. Dapat pula program unggulan ini ditentukan/ditetapkan
oleh Pengelola Program Kuliah Kerja Nyata Muhammadiyah untuk Negeri.
Program-program/kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam KKN
Muhammadiyah untuk Negeri harus mempertimbangkan hal-hal berikut.
1) Potensi masyarakat, baik sumber dana maupun sumber daya yang lain.
Program kerja harus mempertimbangkan dukungan dana atau sumber dana
baik dari swadaya masyarakat, subsidi dari Perguruan Tinggi, stimulan dari
Pemda, sponsor, maupun sumber-sumber lain.
2) Potensi sumber daya, baik teknis maupun operasional dari kalangan
mahasiswa maupun masyarakat setempat.
3) Nilai strategis-ekonomis. Mungkin saja sebuah program dari segi
pembiayaan sangat mahal, namun bisa jadi program tersebut perlu mendapat
prioritas untuk dilaksanakan karena memiliki nilai sangat strategis bagi
pengembangan produksi ekonomi masyarakat desa.
4) Nilai strategis-aspiratif. Suatu program perlu mendapat prioritas untuk
dilaksanakan karena program tersebut menyangkut kebutuhan masyarakat
(misalnya kebutuhan akan sumber air, kebutuhan akan tempat ibadah,
kebutuhan akan tempat belajar).
5) Nilai strategis-ideologis, misalnya pembangunan tempat ibadah, pembinaan
pengajian anak-anak, pembentukan/pembinaan forum komunikasi
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
19
antartakmir masjid. Pertimbangan terakhir ini hendaknya lebih mendapat
perhatian dari para peserta KKN.
Realisasi sebuah program sangat bergantung pada dukungan survei yang
mendalam serta perencanaan yang matang, di samping bantuan dari pemerintah
dan dukungan masyarakat. Oleh karena itu, perlu adanya pendekatan konsultatif
dan koordinatif dengan Pemerintah Daerah setempat, Pimpinan Daerah
Muhammadiyah, serta tokoh-tokoh masyarakat setempat.
7. Koordinasi
Sasaran KKN untuk masyarakat meliputi masyarakat desa maupun kota baik
di lingkungan dusun/kampung, komunitas tertentu, maupun sekolah. Lokasinya di
berbagai Kabupaten/Kota di seluruh wilayah Indonesia. Adapun sasaran dan
koordinasi pelaksanaan KKN tersebut adalah sebagai berikut.
a. Untuk masyarakat umum: Pelaksanaan KKN dikoordinasikan dengan
Dukuh/Ketua RW, Kepala Desa/Lurah, dan Camat terkait dengan wilayah
dibantu oleh Pimpinan Muhammadiyah setempat.
b. Untuk masyarakat warga Muhammadiyah: Pelaksanaan KKN dikoordinasikan
dengan Pimpinan Daerah Muhammadiyah, Pimpinan Cabang Muhammadiyah,
dan Pimpingan Ranting Muhammadiyah dengan tanpa meninggalkan
berkoordinasi dengan Pemerintah setempat.
c. Untuk masyarakat di sekolah (peserta didik, karyawan, guru, maupun wali murid)
tingkat SLTA: Pelaksanaan KKN dikoordinasikan dengan Pemda/Dinas
Pendidikan dan Kepala Sekolah.
d. Untuk masyarakat di sekolah (peserta didik, karyawan, guru, maupun wali murid)
tingkat SD dan SLTP: Pelaksanaan KKN dikoordinasikan dengan Majelis
Dikdasmen PDM dan UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan di Kecamatan.
e. Untuk masyarakat di sekolah (peserta didik, karyawan, guru, maupun wali murid)
tingkat PAUD (kelompok bermain dan TK): Pelaksanaan KKN dikoordinasikan
dengan PDA dan UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan di Kecamatan.
8. Pelaksanaan KKN Muhammadiyah untuk Negeri
a. Waktu
KKN Muhammadiyah untuk Negeri dilaksanakan selama sebulan atau 30 hari.
b. Persyaratan Peserta KKN
Mahasiswa yang bersangkutan (a) minimal telah lulus matakuliah sejumlah 110
sks dan dengan indeks prestasi kumulatif minimal 2,75, (b) lulus tes membaca
Al Qur-an, dan (c) sehat jasmani dan rohani..
c. Peserta KKN
1) Peserta KKN dikelompokkan dalam satuan yang disebut unit. Setiap unit
terdiri atas 7 – 10 orang.
2) PTM peserta KKN Muhammadiyah untuk Negeri dapat mengikutsertakan
peserta (a) satu unit atau lebih atau (b) kurang dari satu unit (antara 2 sampai
dengan 6 orang).
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
20
d. PTM Penyelenggara
PTM penyelenggara KKN Muhammadiyah untuk Negeri bermitra dengan PDM
dan Pemerintah Daerah setempat.
e. Lokasi Kegiatan KKN Lokasi KKN Muhammadiyah untuk Negeri adalah di
wilayah PCM setempat.
f. Mitra
Mitra KKN Muhammadiyah untuk Negeri adalah sebagai berikut.
1) Pemerintah Kota/Kabupaten
2) Majelis Dikti PP Muhammadiyah
3) Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah
4) MPM PP Muhammadiyah
5) MPI PP Muhammadiyah
6) LPCR PP Muhammadiyah
7) LSBO PP Muhammadiyah
8) PDM Kota/Kabupaten
9) PDA Kota/Kabupaten
10) Dll
g. Dukungan Internal
Dukungan internal adalah dukungan dari Sivitas Akademika dan Pimpinan PTM
peserta, diantaranya dengan keikutsertaan dosen dalam mendukung KKN
melalui pengabdian kepada masyarakat para dosen yang didanai prodi/
fakultas/lembaga.
9. Pembiayaan
Untuk pembiayaan kegiatan KKN Muhammadiyah untuk Negeri sebagai berikut.
NO Uraian Penanggung Jawab Dana Uraian Penanggung Jawab Dana
1 Transportasi PP bagi mahasiswa, dosen
pembimbing, dan pimpinan LPM
PTM Peserta
2 Transportasi PP bagi mahasiswa, dosen
pembimbing, dan pimpinan LPM dari dan ke
Bandara/Pelabuhan/Stasiun/Terminal
terdekat dan Kampus PTM/PWM/PDM tuan
rumah
PTM/PWM/PDM tuan rumah dan
Pemda setempat
3 Akomodasi dan Konsumsi pada kegiatan di
PTM/PWM/PDM tuan rumah
PTM/PWM/PDM tuan rumah
4 Transportasi PP dari PTM/PWM/ PDM
tuan rumah ke lokasi KKN
PTM/PWM/PDM tuan rumah dan
Pemda
5 Transportasi lokal selama di lokasi KKN PDM setempat, Pemda
6 Tempat tinggal mahasiswa di lokasi KKN PCM setempat, Pemda
7 Konsumsi mahasiswa di lokasi KKN Mahasiswa, PCM, dan Pemda
8 Bantuan stimulan dan untuk pelaksanaan
kegiatan di lokasi KKN
PTM Peserta, Majelis Dikti,
PWM, PDM, dan Pemda
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
21
10. Jadwal Pelaksanaan
Jadwal pelaksanaan kegiatan KKN Muhammadiyah untuk Negeri adalah sebagai
berikut:
C. PELAPORAN
Ketentuan laporan pelaksanaan KKN Muhammadiyah Untuk Negeri adalah sebagai
berikut.
1. Sistematika penulisan Laporan Kuliah Kerja Nyata disusun sesuai urutan dalam
daftar isi.
2. Jarak antar baris menggunakan spasi ganda (kecuali untuk isi tabel digunakan spasi
tunggal)
3. Jenis huruf yang digunakan adalah times new roman dengan ukuran diatur sebagai
berikut:
Judul bab : 14 pt
body text : 12 pt
isi tabel : 11 pt
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
22
4. Batas tepi kertas:
Atas/ bawah : 4 cm /3 cm
Kiri/ Kanan : 4 cm /3 cm
5. Ukuran kertas adalah kwarto atau A4
6. Penomoran cover sampai dengan halaman daftar isi menggunakan angka romawi
kecil dengan posisi di tengah bawah
7. Penomoran halaman bab menggunakan angka arab dengan posisi di sisi kanan atas
kecuali untuk halaman setiap awal bab diletakkan di tengah bawah. Halaman
lampiran diberikan penomoran lanjutan dari bab terakhir.
8. Kertas sampul (cover) menggunakan jilid laminating berwarna HIJAU
9. Menggunakan logo Muhammadiyah ukuran 4 x 4cm
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
23
BAB III
KKN CAMPUS SOSIAL RERPONSIF (CRS)
A. PENDAHULUAN
1. Dasar Pemikiran
Pada dasarnya setiap anak harus mendapatkan kesempatan yang sama dalam
memperoleh pendidikan. Namun kenyataannya, banyak anak belum mendapatkan
haknya secara maksimal. Banyak faktor yang melatarbelakangi minimnya
kesempatan anak dalam memperoleh pendidikan. Faktor tersebut antara lain (1)
minimnya motivasi dari orang tua, (2) lingkungan yang kurang mendukung, dan (3)
lingkungan sekolah yang kurang bersahabat.
Motivasi orang tua terkait pendidikan anak sangat diperlukan. Orang tua
senantiasa harus memberikan dorongan, semangat, dan perhatian yang besar untuk
pendidikan anak-anak mereka. Tidak jarang banyak orang tua hanya sekadar
memenuhi kebutuhan fisik atau peralatan sekolah namun kurang perhatian terhadap
perkembangan pendidikan anak. Lingkungan masyarakat juga memiliki peran yang
besar terkait pendidikan anak. Lingkungan yang baik akan memberikan dampak
positif bagi kelangsungan anak. Selain motivasi orang tua dan lingkungan,
lingkungan sekolah juga harus seirama dalam mengantarkan anak menuju
kesuksesan. Lingkungan sekolah yang baik akan menarik minat anak untuk belajar
dengan baik. Sebaliknya, lingkungan sekolah yang kurang baik akan memengaruhi
minat dan motivasi anak. Banyak anak terpaksa putus sekolah karena mendapatkan
perlakuan yang kurang baik dari teman atau gurunya. Banyak pula anak yang
memiliki semangat yang tinggi karena lingkungan sekolah sangat mendukung dalam
usaha memperoleh pendidikan yang baik.
Kota Surabaya merupakan kota yang memiliki banyak potensi dan
penghargaan. Potensi yang dimiliki kota Surabaya antara lain kota pariwisata, kota
bisnis dan perdagangan, kota industri, kota literasi dan berbagai potensi lain. Kota
Surabaya juga banyak menerima penghargaan baik berskala nasional maupun
internasional. Berbagai potensi dan penghargaan tersebut diharapkan dapat
berdampak positif pada peningkatan kesejahteraan sosial. Meskipun demikian,
warga kota Surabaya juga masih mengalami permasalahan sosial, khususnya anak-
anak. Di Surabaya masih terdapat anak nakal, anak jalanan, anak terlantar, anak putus
sekolah, dan anak rentan putus sekolah. Kelima golongan tersebut diistilahkan
dengan anak penyandang masalah kesejahteraan sosial.
Pesatnya jumlah dan sebaran permasalahan anak saat ini belum sebanding
dengan daya jangkau, kapasitas dan kemampuan pelayanan sosial. Kewajiban
pemerintah dalam memenuhi hak-hak dasar warganya belum dapat terlaksana secara
wajar. Untuk mengurangi dampak negatif anak penyandang masalah kesejahteraan
sosial, pemerintah Kota Surabaya melalui Dinas Sosial bekerja sama dengan
perguruan tinggi di Surabaya dalam memberikan pendampingan kepada anak
penyandang masalah kesejahteraan sosial tersebut. Salah satu program yang
dicetuskan adalah Campus Social Responsibility (CSR).
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
24
Campus Social Responsibility (CSR) merupakan program kerjasama antara
perguruan tinggi, salah satunya adalah Universitas Muhammadiyah Surabaya dengan
Dinas Sosial Kota Surabaya dalam melakukan pendampingan kepada anak
penyandang masalah kesejahteraan sosial (PMKS).
Mahasiswa sebagai kakak asuh melakukan pendampingan dengan
mengunjungi adik dampingnya minimal satu kali dalam seminggu untuk
memberikan motivasi supaya mau kembali bersekolah, melakukan pendampingan
belajar dan memfasilitasi mengembalikan adik damping ke sekolah dengan
mencarikan sekolah sesuai dengan riwayat putus sekolahnya serta mengontrol
perkembangan adik damping agar tidak kembali putus sekolah.
Mahasiswa juga mengintervensi lingkungan terdekatnya yaitu keluarga
dengan menjelaskan arti penting pendidikan kepada orang tuanya. Selain itu dalam
proses pendampingan, mahasiswa akan membantu perubahan perilaku adik damping
supaya lebih baik dan membantu penyelesaian masalah sosial dalam keluarga
tersebut.
Tabel 1
Data Anak Bermasalah Sosial
No. Jenis PMKS 2011 2012 2013 2014 2015 2016
1 Anak terlantar 265 289 363 430 539 1055
2 Anak korban tindak kekerasan 2 0 2 8 8 4
3 Anak berhadapan dengan hukum 93 70 17 16 16 8
4 Anak jalanan 45 114 94 76 76 34
(sumber: Buku Panduan Pendampingan CSR)
2. Tujuan
Tujuan program CSR terdiri atas tujuan umum dan tujuan khusus
a. Tujuan Umum CSR adalah terpenuhinya hak-hak anak penyandang masalah
kesejahteraan sosial untuk dapat hidup, tumbuh dan berkembang, serta mampu
berinteraksi sosial baik di lingkungan keluarga dan masyarakat sesuai dengan
minat dan potensi yang dimiliki.
b. Tujuan Khusus CSR antara lain sebagai berikut.
1) Terpenuhinya hak-hak anak penyandang masalah kesejahteraan sosial akan
akses terhadap layanan pendidikan, kesejahteraan sosial, agama, ekonomi
dan lainnya.
2) Terpenuhinya hak-hak anak penyandang masalah kesejahteraan sosial untuk
berpartisipasi
3) Terpenuhinya hak-hak anak penyandang masalah kesejahteraan sosial untuk
mampu berprestasi sesuai dengan bakat, minat dan potensinya, sehingga
mereka mampu menjalani kehidupan lebih baik di kemudian hari.
4) Terlindunginya anak-anak penyandang masalah kesejahteraan sosial dari
tindakan kekerasan, diskriminasi, perlakuan salah serta penelantaran.
5) Tercegahnya anak-anak penyandang masalah kesejahteraan sosial dari
konflik hukum yang sewaktu-waktu menjerat mereka.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
25
6) Terwujudnya kepedulian mahasiswa untuk mengambil peran secara nyata
dalam penanganan anak-anak penyandang masalah kesejahteraan sosial.
3. Pihak yang terlibat
a. Pemerintah Kota Surabaya melalui Dinas Sosial sebagai Koordinator program
dan SKPD terkait.
b. Jawa Pos
c. Donatur
4. Sasaran
Sasaran program CSR adalah anak bermasalah sosial dan anak rentan bermasalah
sosial yang meliputi:
a. anak nakal
b. anak jalanan
c. anak terlantar
d. anak putus sekolah
e. anak rentan putus sekolah
f. anak yang menjadi korban kekerasan/diperlakukan salah
B. PENGELOLAAN ORGANISASI
1. Badan Pelaksana
Badan pelaksana adalah Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat
Universitas Muhammadiyah Surabaya dan Dinas Sosial Kota Surabaya.
2. Dosen Pembimbing Lapangan
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) adalah dosen yang menangani program CSR
dan mendapat tugas dari Kepala LPPM UMSurabaya. DPL memiliki tugas
mendampingi mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi
program CSR.
3. Peserta
Peserta CSR adalah mahasiswa aktif Universitas Muhammadiyah Surabaya yang
lolos seleksi.
4. Pelaksanaan KKN
Program CSR dilaksanakan selama satu tahun mulai Maret 2017 sampai dengan
Maret 2018.
C. TEKNIK PELAKSANAAN
1. Pendaftaran
a. Pendaftaran dilakukan secara online.
b. Calon peserta program CSR merupakan mahasiswa aktif Universitas
Muhammadiyah Surabaya.
c. Mahasiswa dapat mendaftar sebagai calon peserta program CSR melalui tahapan
sebagai berikut.
1) Mengisi formulir pendaftaran program CSR secara online.
2) Mencetak formulir pendaftaran program CSR secara online.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
26
3) Meminta persetujuan Ketua Program Studi.
4) Menyerahkan hard file formulir pendaftaran ke LPPM.
5) Mengikuti seleksi calon kakak pendamping CSR yang dilakukan oleh Dinas
Sosial Kota Surabaya.
6) Penetapan kakak pendamping CSR.
2. Pembekalan
Pembekalan dilakukan oleh universitas dan Dinas Sosial kota Surabaya.
Pembekalan dilakukan di Universitas Muhammadiyah Surabaya dan di masing-
masing wilayah pendampingan. Materi pembekalan sebagai berikut.
a. Teknis pendampingan, form surat kesanggupan, screening form adik asuh, foto
ld Card.
b. Psikologi anak dan parenting skill (membangun komunikasi dengan orang
tua/keluarga pengganti).
c. Peran mahasiswa dalam pendampingan kepada anak bermasalah sosial.
d. Optimalisasi peran media dalam kegiatan pendampingan kepada adik damping.
3. Mekanisme Pelaksanaan Pendampingan
Mekanisme pelaksanaan pendampingan sebagai berikut.
a. Pendamping akan membawa tanda pengenal sebagai pendamping dan membawa
Surat Tugas Pendamping dari universitas (LPPM) dan/dinas social kota
Surabaya.
b. Untuk melancarkan pendampingan, mahasiswa dapat melakukan koordinasi
dengan beberapa pihak terkait misalnya keluarga, tokoh masyarakat, dinas atau
instansi terkait.
c. Pendamping bertemu dengan anak dan kemudian menjelaskan kepada anak
beserta keluarga tentang tujuan pendampingan.
d. Setelah anak dan kelarga mengerti tentang tujuan pendamping, pendamping
akan memberikan lembar persetujuan kepada anak dan orang tua.
e. Lembar persetujuan akan dijadikan dasar pendamping untuk melakukan
kegiatan bersama anak.
f. Pendamping akan melakukan pertemuan dengan penerima manfaat (anak)
minimal satu (1) kali setiap minggu.
g. Hasil pendampingan akan didokumentasikan dalam bentuk catatan tentang
perkembangan anak yang isinya antara lain:
1) Deskripsi anak yang berupa latar belakang keluarga, cita-cita atau harapan,
identifikasi kasus atau permasalahan yang dialami anak.
2) Deskripsi tentang perkembangan penanganan anak. Format ini dapat berupa
tulisan bebas, namun mengacu pada hasil home visit yang dilakukan.
Tulisan bebas ini hendaknya jelas, padat, dan singkat serta mampu
menggambarkan perubahan yang terjadi pada anak selama sebelum-saat-
setelah dilakukan pendampingan.
3) Deskripsi pembahasan kasus. Deskripsi ini merupakan proses pemahaman
kasus secara mendalam dan membahas rencana penanganan. Catatan ini
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
27
dapat berupa identitas anak (jika kasus berat dapat disamarkan namanya),
riwayat kasus, pendampingan yang dilakukan dan juga rencana intervensi
kepada anak.
h. Pendamping akan melakukan pendampingan dengan mengunjungi anak baik di
lingkungan rumah, sekolah atau lingkungan lain.
i. Pendamping akan melakukan pendampingan berupa nasihat, bimbingan, rujukan
kepada pihak lain, pemberian bantuan peralatan sekolah, pemberian beasiswa
atau mengakseskan kepada pihak lain yang berkepentingan.
j. Pendamping dan koordinator pendamping akan melakukan evaluasi melalui
pertemuan secara rutin setiap dua (2) bulan sekali bersama Dinas Sosial kota
Surabaya.
k. Koordinator pendamping akan mengoordinasikan 10-15 orang pendamping.
l. Hasil dari pendampingan yang dilakukan pendamping selama satu (1) tahun
akan dikompetisikan dengan melibatkan media massa.
4. Kode Etik Pendamping
Kode etik bagi pendamping antara lain.
a. Pendamping akan menerapkan kode etik dalam setiap kegiatan bersama anak.
b. Pendamping akan memperlakukan anak dengan hormat dan bermartabat.
c. Pendamping tidak akan memaksakan agama yang dianutnya kepada anak yang
didampingi.
d. Pendamping akan memperlakukan semua anak sama dan tidak dibeda-bedakan.
e. Pendamping dalam membuat rencana kegiatan akan melibatkan lebih dari satu
orang dewasa, atau minimal kegiatan tersebut dapat terpantau dan terdengar oleh
orang lain.
f. Pendamping akan memperhatikan perbandingan jumlah orang dewasa dan anak-
anak dalam setiap pertemuan dan kegiatan.
g. Pendamping akan menghormati hak-hak anak.
h. Pendamping tidak akan terlibat atau berhubungan seks dengan anak-anak.
i. Pendamping yang berbeda jenis kelamin dengan anak yang didampingi akan
tidur terpisah atau tidak satu ruang.
j. Pendamping tidak akan membicarakan kekuatiran mereka dengan anak-anak
yang didampingi.
k. Pendamping tidak akan memberi contoh perilaku buruk dihadapan anak-anak.
Misal: mengolok-olok (memberi julukan negatif), melakukan pelecehan kepada
anak.
l. Pendamping tidak akan terlibat dengan alkohol atau minum-minuman keras di
hadapan anak-anak.
m. Pendamping tidak akan melakukan ancaman baik verbal atau fisik kepada anak-
anak.
n. Pendamping tidak akan terlibat kegiatan yang berbau porno dengan anak-anak
baik lewat tulisan, gambar, maupun ucapan.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
28
5. Program CSR
Kegiatan CSR dilakukan dengan berbagai variasi kegiatan. Variasi kegiatan
dilakukan untuk menunjang percepatan pengentasan masalah sosial adik damping.
Bentuk variasi kegiatan program CSR sebagai berikut.
a. Ayo sekolah, pemberian nasihat agar adik damping bersedia bersekolah kembali.
b. Bimbingan belajar dan Agama, bimbingan belajar terkait materi sekolah dan
agama.
c. KURMA (Kunjungan ke Rumah) adik Asuh, kunjungan langsung ke rumah
adik damping untuk melakukan pendampingan secara langsung.
d. Morning Call, kegiatan menyapa adik damping pada pagi hari. Kegiatan ini
dapat dilakukan secara langsung atau melalui alat telekomunikasi.
e. Mlaku-mlaku nang taman (Gardening), kegiatan edukasi di taman-taman kota
Surabaya.
f. Campus Camp, kegiatan berkemah atau bermalam di dalam atau di luar kampus.
g. Gerakan Aku jadi warga, pendampingan pengurusan kelengkapan administrasi
kependudukan.
h. Gerakan hidup sehat, pendampingan pengobatan adik damping jika mengalami
sakit.
i. Orang Tua Asuh¸ pemberian alternatif pendanaan biaya sekolah. Kegiatan ini
dapat dilakukan oleh pihak yang peduli dengan adik damping melalui jaringan
kakak pendamping.
j. Outbond, kegiatan luar ruang berupa permainan yang bernilai pendidikan.
Kegiatan ini dapat dilakukan secara mandiri atau bekerja sama dengan pihak lain.
6. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi dilakukan untuk mengetahui perkembangan
pelaksanaan program CSR setiap kakak pendamping. Adapun rincian teknis monev
sebagai berikut.
a. Pendamping dan koordinator pendamping akan melakukan evaluasi melalui
pertemuan secara rutin setiap dua (2) bulan sekali bersama Dinas Sosial kota
Surabaya.
b. Koordinator pendamping akan mengoordinasikan 10-15 orang pendamping.
c. Hasil dari pendampingan yang dilakukan pendamping selama satu (1) tahun
akan dikompetisikan dengan melibatkan media massa.
D. PELAPORAN
1. Ketentuan Laporan Kelompok CSR
Laporan CSR berbentuk soft copy dan hard copy. Laporan merupakan
kumpulan (portofolio) kegiatan. Portofolio dibuat rangkap tiga. Satu portofolio
ditujukan ke Dinas Sosial Kota Surabaya. Satu portofolio ditujukan ke Universitas
Muhammadiyah Surabaya dalam hal ini LPPM. Satu portofolio sebagai arsip kakak
pendamping. Kakak pendamping melaporkan kegiatan secara online dan offline.
Untuk dapat melaporkan secara online, masing-masing kakak pendamping akan
mendapatkan username dan password dari Dinas Sosial Kota Surabaya.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
29
2. Sistematika dan Teknik Penulisan Laporan Kelompok
Sistematika dan teknik penulisan laporan online menyesuaikan format yang
disajikan oleh Dinas Sosial Kota Surabaya. Sistematika dan teknik penulisan laporan
offline disajikan sebagai berikut.
a. Cover
b. Isi
Bab I (pendahuluan: pengertian CSR, dasar hukum, tujuan, waktu dan tempat
pelaksanaan)
Bab II (Isi: deskripsi adik damping, deskripsi kegiatan, dan pembahasan kasus)
Bab III (Penutup: simpulan dan saran)
c. Lampiran
Penulisan laporan mengikuti ketentuan sebagai berikut.
a. Diketik dengan computer pada kertas HVS 70 gr, A4, jarak 1,5 spasi, huruf
Time New Roman, font 12.
b. Sampul laporan warna orange.
3. Tugas Individu KKN CSR
Setiap mahasiswa wajib membuat esai. Ketentuan esai sebagai berikut.
a. Esai berisikan kumpulan pengalaman peserta KKN CSR
b. Struktur esai :
1) Latar belakang permasalahan,
2) Solusi,
3) Kesan dan Pesan
c. Esai minimal tiga (3) halaman, diketik dengan menggunakan Times New Roman
12, spasi1,15.
d. Esai yang terkumpul akan dibukukan dalam bentuk Buku Bunga Rampai Hasil
pengabdian Masyarakat dan ber- ISBN.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
30
BAB IV
KKN KP-KAS
A. PENDAHULUAN
1. Dasar Pemikiran
KKN Kampung Pendidikan-Kampunge Arek Surabaya (KKN KP-KAS)
sebuah program kegiatan yang dilaksanakan oleh LPPM UMSurabaya bekerja sama
dengan Badan Pemberdayaan Masyarakat dan Keluarga Berencana (Bapemas KB)
Kota Surabaya. Program KP-KAS bertujuan untuk mengajak masyarakat berperan
aktif dalam membentuk sistem yang berbasis pada pola tumbuh kembang anak.
Masyarakat yang perduli terhadap hak dan kebutuhan anak untuk bisa berkembang.
Kebutuhan pendidikan, kesehatan, rasa aman, dan kesempatan berekspresi.
Pemerintah Kota Surabaya telah bertekad menangani masalah anak secara
utuh dengan melibatkan peran serta dan tanggung jawab keluarga dan elemen
masyarakat. Dalam Grand Strategi Surabaya Layak Anak sudah disepakati bahwa
penanganan anak menjadi tanggung jawab bersama antarbanyak pihak mulai dari
keluarga, sekolah, DPRD, pemerintah kota dalam hal ini instansi seperti Dinas
Pendidikan, Badan Perberdayaan Masyarakat (Bapemas) dan Keluarga Berencana,
hingga Dinas Sosial. Penanganan anak juga menjadi tanggungjawab Organisasi
Masyarakat, LSM, Dewan Pendidikan, Komite Sekolah, dunia usaha melalui
program kepedulian sosial atau Corporate Social Responbility (CSR) hingga dunia
perguruan tinggi melalui program Campus Social Responbility (CSR). Program CSR
inilah yang oleh LPPM UMSurabaya dijadikan salah satu jenis program pengabdian
mahasiswa dalam bentuk KKN CSR. Muara dari semua peran dan tanggung jawab
para pihak tersebut adalah kota layak anak, sebuah kota yang menjadi sorga bagi
tumbuh kembang anak-anak.
Program KP-KAS ini merupakan turunan dari program Kota Layak Anak
(KLA) yang dilaksanakan oleh Kementerian Negara Pemberdayaan Perempuan dan
Perlindungan Anak (DP5A). Namun KAS telah menjadi program yang khas karena
telah dikembangkan dengan inovasi dan mempertimbangkan karakteristik lokal
Surabaya. Jika KLA bergerak di tingkat kota atau kabupaten, KAS turun hingga ke
tingkat kampung/RW.
KP-KAS terdiri atas lima kategori yaitu Kampung Belajar, Kampung Sehat,
Kampung Asuh, Kampung Kreatif dan Inovatif, Kampung Aman. Lima kategori ini
diturunkan dari hak-hak anak yang harus dipenuhi oleh orang dewasa sebagaimana
tertuang dalam Permeneg PP-PA Nomor 14 Tahun 2010. Lima hak anak meliputi
hak sipil dan kebebasan, hak pengasuhan, kesehatan dasar, hak pendidikan keluarga,
pemanfaatan waktu luang, dan kegiatan budaya, serta hak perlindungan khusus.
KP-KAS ini merupakan program yang dilombakan. Peserta lomba Kampung
Pendidikan ini harus memiliki komitmen untuk melaksanakaan program Kampunge
Arek Suroboyo (KAS) sebagai hak pemenuhan hak anak. Hal ini antara lain terlihat
dari adanya pakta integritas warga yang mencakup lima kategori kampung yang
ditandatangani oleh tokoh masyarakat, tokoh agama, perwwakilan anak, perwakilan
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
31
perempuan, dan pengurus RW/RW. Kampung tersebut juga harus mendapat
rekomendasi berupa surat penunjukan dari kelurahan setempat dan diketahui oleh
camat. Setiap RW peserta lomba harus membuat sekumpulan data dalam bentuk
profil wilayah yang berkait dengan kampung pendidikan, misalnya data pendidikan
anak, pola asuh, data kekerasaan anak, dan kesehatan anak. .
2. Tujuan
Tujuan program KKN KP-KAS terdiri atas tujuan umum dan tujuan khusus.
a. Tujuan Umum
KKN KP-KAS bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia
(mahasiswa) yang berwawasan soft skill dan pemberdayaan masyarakat Kampus
UM Surabaya.
b. Tujuan Khusus
1) Melaksanakan Kewajiban Tridarma Perguruan Tinggi oleh mahasiswa.
2) Menambah wawasan mahasiswa dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat
3) Meningkatkan penggalaman mahasiswa untuk melakukan kegiatan sosial
3. Manfaat
a. Bagi mahasiswa: untuk menerapkan pengetahuan, keterampilan, seni, dan
teknologi di masyarakat.
b. Bagi masyarakat: memperoleh bantuan pemikiran dan ilmu pengetahuan dalam
merencanakan dan melaksanakan pembangunan
c. Bagi perguruan tinggi:
1) Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan
proses pembangunan di tengah-tengah masyarakat sehingga kurikulum,
bahan perkuliahan, dan pembangunan ilmu pengetahuan yang diajarkan
dapat disesuaikan dengan tuntutan stake holders.
2) Hasil kegiatan mahasiswa dapat ditelaah dan dirumuskan kondisi masyarakat
sehingga dapat didiagnosis secara tepat kebutuhan masyarakat terkait ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.
3) Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerja sama dengan instasi
terkait pada masyarakat.
B. PIHAK YANG TERLIBAT
1. Lembaga Penelitian dan Pengabdian (LPPM) UMSurabaya
2. Dinas Pengendalian Penduduk, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak
(DP5A) Kota Surabaya
3. Dinas Pendidikan Surabaya
4. Dinas Perpustakaan Kota Surabaya
5. Lembaga swadaya masyarakat (LSM)
6. Masyarakat Kampung di Seluruh Kecamatan Kota Surabaya yang menjadi sasaran
KKN KAP-KAS
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
32
C. SASARAN
Sasaran Kuliah Kerja Nyata KAP-KAS ini adalah:
1. Mahasiswa UMSurabaya semester 6 dan yang telah lolos seleksi.
2. Masyarakat Kampung di Seluruh Kecamatan Kota Surabaya yang menjadi sasaran
KKN KP-KAS
D. PENGELOLAAN ORGANISASI
1. Badan Pelaksana Badan pelaksana adalah Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada
Masyarakat Universitas Muhammadiyah Surabaya bekerjasama dengan Dinas
Pengendalian Penduduk, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (DP5A)
Kota Surabaya.
2. Dosen Pembimbing Lapangan
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) adalah dosen yang menangani program KKN
KP-KAS dan mendapat tugas dari LPPM UMSurabaya. DPL memiliki tugas
mendampingi mahasiswa dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi
program KKN KP-KAS
3. Peserta
Peserta KKN KP-KAS adalah mahasiswa aktif Universitas Muhammadiyah
Surabaya yang lolos seleksi.
4. Pelaksanaan KKN
Program KP-KAS dilaksanakan selama 5 Bulan mulai Bulan Juli sampai dengan
September 2018.
E. PROSEDUR PELAKSANAAN
Pelaksanaan KKN KP-KAS UMSurabaya diatur sebagai berikut.
1. LPPM (UMSurabaya) menerima tawaran kerjasama dari DP5M Dinas Kota
Surabaya
2. LPPM menawarkan kepada mahasiswa dan menentukan persyaratan peserta KKN
KP-KAS.
3. LPPM menyelenggarakan seleksi dan Pembekalan KKN KP-KAS
4. DPL KKN KP-KAS mendampingi mahasiswa KKN KP-KAS dalam merumuskan
program yang akan dilaksanakan selama pelaksanaan KKN KP-KAS
5. Peserta KKN KP-KAS melaksanakan program KKN KP-KAS setelah diterjunkan
oleh LPPM.
6. DPL melakukan bimbingan atas pelaksanaan KKN KP-KAS.
7. LPPM melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan KKN KP-KAS.
F. PERSYARATAN PENDAFTARAN
1. Calon peserta program KKN KP-KAS adalah mahasiswa aktif Universitas
Muhammadiyah Surabaya
2. Calon peserta harus:
a. Mengisi formulir pendaftaran program KKN KP-KAS 2018.
b. Menyerahkan hard file formulir pendaftaran ke panitia.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
33
G. PEMBEKALAN
Materi pembekalan berupa Panduan KP – KAS Tahun 2018
H. PROGRAM DAN KEGIATAN
Program kegiatan yang disusun dan dilaksanakan oleh peserta KKN KP-KAS
dikelompokkan dalam lima bidang kegiatan. Kelima kelompok yang dimaksud sebagai
berikut.
1. Kelompok Bidang Kampung Belajar: Kegiatan di bidang ini berkaitan dengan
semua kegiatan yang menjadikan kampung memiliki kepedulian dan komitmen
untuk menjalin terlaksananya lingkungan yang mendukung pendidikan atau belajar
anak.
2. Kelompok Bidang Kampung Asuh: Kegiatan di bidang ini berkaitan dengan semua
kegiatan yang menjadikan kampong memiliki kesadaran terhadap pengasuhan anak
sesuai dengan kebutuhan tumbuh kembang anak.
3. Kelompok Bidang Kampung Sehat: Kegiatan di bidang ini berkaitan dengan
semua kegiatan yang menjadikan kampung mampu memberikan suatu kondisi fisik,
mental, dan social yang merupakan satu kesatuan dan bukan hanya bebas dari
penyakit atau kecacatan tetapi kehidupan yang nyaman dan harmonis.
4. Kelompok Bidang Kampung Kreatif dan Inovatif: Kegiatan di bidang ini
berkaitan dengan semua kegiatan yang menjadikan kampung mampu menyediakan
ruang, waktu, tempat untuk berekspresi, berkreasi dan inovasi bagi anak.
5. Kelompok Bidang Kampung Aman: Kegiatan di bidang ini berkaitan dengan
semua kegiatan yang menjadikan kampung mampu menjamin keamanan dan
keselamatan anak atau warga dari segala bentuk, jenis kekerasan, penelantaran,
eksploitasi serta risiko kecelakaan dan kebencanaan.
I. WAKTU KEGIATAN
1. Mengacu pada Permenristekdikti NO 44 TH 2015 Pasal 17 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SNPT) dikatakan bahwa 1 SKS pada pengabdian kepada
masyarakat (KKN) = 170 menit (dibulatkan 180 menit) per minggu per semester.
Sehingga total Jam Kerja Efektif Mahasiswa (JKEM) dalam satu semerter = 16
(pertemuan) x 180 (menit) x 2 (sks) berjumlah 5760 menit atau 96 jam. Jumlah jam
ini dibagi ke dalam tiga kegiatan, yakni Prapelaksanaan KKN, Operasional
Pelaksanaan KKN, dan Pascapelaksanaan KKN.
2. Kegiatan Pra pelaksanaan KKN meliputi survei, konsultasi, koordinasi, penyusunan
rencana kegiatan, dan diskusi program dengan pihak-pihak terkait (DPL,
petugas/masyarakat sasaran). Kegiatan terjadwal untuk Prapelaksanaan KKN diatur
oleh DPL KKN dan peserta KKN. Untuk kegiatan ini disediakan waktu terjadwal 1
(kegiatan) x 180 (menit) x 2 (sks) = 360 menit atau 6 jam.
3. Kegiatan Operasional pelaksanaan KKN yakni kegiatan di lapangan yang berupa (1)
inti kegiatan atau tatap muka dengan masyarakat, (2) persiapan untuk kegiatan inti
atau tatap muka dengan masyarakat, dan (3) evaluasi atas pelaksanaan kegiatan inti
atau tatap muka dengan masyarakat. Untuk kegiatan ini disediakan waktu sebagai
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
34
berikut: (1) terjadwal 14 (kegiatan) x 180 (menit) x 2 (sks) = 5.040 menit atau 84
jam.
4. Kegiatan Pascapelaksanaan KKN yakni kegiatan penyusunan laporan. Dalam
kegiatan penyusunan laporan ini, selain menyusun laporan, peserta KKN harus
memberikan respons dari pertanyaan-pertanyaan DPL atas laporan yang dibuat.
Untuk kegiatan ini disediakan waktu terjadwal 1 (kegiatan) x 180 (menit) x 2 (sks)
= 360 menit atau 6 jam.Untuk mempermudah pemahaman, uraian-uraian disajikan
dalam tabel berikut.
Tabel 1 Rincian Waktu Kegiatan KKNKP-KAS
Kegiatan
Jumlah
SKS
Terjadwal
RINCIAN
Pra
pelaksanaan Pelaksanaan
Pasca
pelaksanaan
KKN
KP-KAS
2 sks 16x180 mnt x 2 sks=
5.760 mnt =
96 jam
1x180 mnt x2 sks =
360 mnt = 6 jam
(Pembekalan,
Sosialisasi)
14x180 mntx2 sks =
5.040 mnt = 84 jam
(Pendampingan
Portpolio,
Perencanaan,
Pelaksanaan, Visitasi)
1 x 180 mnt x 2sks =
360 mnt = 6 jam
(Pembuatan Laporan
kelompok, dan individu)
Tabel 2 Jumlah Waktu Kegaitan Per Bidang
Bidang Kegiatan Kegiatan Jumlah Waktu
Keilmuan/kampung belajar 1 x 2 x 180 menit 360 menit = 6 jam
Keagamaan/kampung asuh 4 x 2 x 180 menit 720 menit = 12 jam
Seni dan Olahraga/kreatif 1 x 2 x 180 menit 360 menit = 6 jam
Tematik/aman, sehat, 10 x 2 x 180 menit 3600 menit = 60 jam
TOTAL 5.040 menit = 84 jam 5.040 menit = 84 jam
J. MONITORING DAN EVALUASI
Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh DPL dengan mengisi instrument monev
terlampir.
K. LUARAN
Mahasiswa KKN KP-KAS diharuskan menghasilkan luaran pasca kegiatan berupa:
1. Laporan akhir KKN KP-KAS (kelompok); dan
2. Esai tematik (individual) yang akan dibukukan dalam bentuk Buku Bunga Rampai.
L. KEWAJIBAN DAN HAK DPL
DPL KKN KP-KAS diharuskan menghasilkan luaran pasca kegiatan berupa (a)
proposal abdimas untuk skema kompetitif untuk diajukan ke hibah DRPM Ristekdikti
dan/ atau (b) laporan kegiatan abdimas dan luaran berupa artikel jurnal ilmiah untuk
mendapatkan dana internal institusi.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
35
M. PELAPORAN
Petunjuk Teknis Penyusunan Laporan
1. Laporan Kelompok KKN KP-KAS
a. Laporan akhir disusun secara berkelompok.
b. Sebelum dicetak, konsep laporan dikonsultasikan terlebih dahulu kepada DPL.
c. Laporan diketik rapi pada kertas HVS ukuran A4 dengan spasi 1,5 font Times
New Roman 12
d. Laporan harus memperoleh pengesahan dari DPL dan mengetahui
Penanggungjawab Lokasi KKN KP-KAS (RW/ Kelurahan dan mengetahui
Camat setempat)
e. Laporan KKN kelompok dalam bentuk cetak dan soft copy, file MS Word.
Bentuk cetak digandaan tiga (3) eksemplar, dengan rincian satu (1) eksemplar
untuk LPPM, satu (1) eksemplar untuk RW/kelurahan, dan satu (1) eksemplar
untuk mahasiswa.
f. Penyerahan soft copy laporan ke LPPM maksimal 10 (sepuluh) hari setelah
pelaksanaan
2. Tugas Individu KKN KP-KAS
Setiap mahasiswa wajib membuat esai. Ketentuan esai sebagai berikut.
e. Esai berisikan kumpulan pengalaman peserta KKN KP-KAS
f. Struktur esai :
4) Latar belakang permasalahan,
5) Solusi,
6) Kesan dan Pesan
g. Esai minimal tiga (3) halaman, diketik dengan menggunakan Times New Roman
12, spasi1,15.
h. Esai yang terkumpul akan dibukukan dalam bentuk Buku Bunga Rampai Hasil
pengabdian Masyarakat dan ber- ISBN.
N. TUPOKSI PENDAMPINGAN KKN KP-KAS
1. Melaksanakan standar, norma, kriteria, pedoman, dan prosedur program Kampung
Pendidikan KP-KAS
2. Melakukan sosialisasi program Kampung Pendidikan KP KAS kepada warga sasaran
di masing-masing wilayah binaan
3. Melakukan pendampingan menyusun profil program Kampung Pendidikan KP KAS
di masing-masing wilayah binaan
4. Melakukan pendampingan pengembangan dan penguatan program Kampung
Pendidikan KP KAS yang sudah ada di masing-masing wilayah binaan.
5. Melakukan pendampingan implementasi program pengembangan dan penguatan
Kampung Pendidikan KP KAS di masing-masing wilayah binaan
6. Melakukan fasilitasi dan komunikasi dengan berbagai pihak terkait dalam
mendukung keberhasilan program KP KAS
7. Membuat laporan pendampingan program Kampung Pendidikan KP KAS di masing-
masing wilayah binaan.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
36
O. PELAKSANAAN KKN
1. Rencana Jadwal Pendampingan
2. Waktu Pendampingan
a. Selama 5 bulan terhitung mulai bulan Mei s.d. September 2017
b. Dilakukan sekurang-kurangnya 1 kali dalam sebulan, atau lebih sesuai dengan
kebutuhan.
c. Waktu dan tempat dapat disepakati dengan masing-masing wilayah
pendampingan
3. Perlengkapan
a. Surat penugasan sebagai pendamping dari DP5A.
b. Tanda pengenal pendamping
c. Panduan program kampung pendidikan
d. Media sosialisasi: brosur, poster, format portofolio, dan
e. Kelengkapan lain yang dianggap perlu
4. Teknik Pelaksanaan
a. Satu Tim pendampingan terdiri atas antara 2-3 DPL dan 4-9 mahasiswa.
b. DPL bersama Tim berkoordinasi dengan Kelurahan/LSM/RW di kampung
binaan.
c. DPL bersama Tim melakukan aktivitas seperti bagan berikut.
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
37
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
38
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Format Laporan Kelompok KKN
Halaman Sampul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Analisis Permasalahan
1.2 Tujuan dan Manfaat
BAB II PENYUSUNAN PROGRAM KERJA
2.1 Pendataan dan pemetaan
2.2 Matrik Program Kerja (Format terlampir)
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
3.1 Aktivitas Harian Setiap Mahasiswa (Format Terlampir)
3.2 Rekapan Laporan Pelaksanaan (Format Terlampir)
3.3 Dukungan yang diperoleh dan masalah-masalah yang masih dijumpai.
BAB IV SIMPULAN
4.1 Simpulan dan Saran
4.2 Evaluasi
4.3 Rekomendasi & Tindak Lanjut
LAMPIRAN:
1. Foto kegiatan per bidang
2. Peta Lokasi
3. Struktur organisasi pemerintahan, dsb
4. Deskripsi Pembiayaan
5. Sertifikat yang diperoleh selama kegiatan KKN
6. Lain-lain yang dianggap perlu
CATATAN: Sampul laporan warna hijau
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
39
Penjelasan:
1. Kata Pengantar
Kata pengantar menguraikan hal-hal terkait dengan:
a. Bahwa KKN merupakan pelaksanaan Catur Dharma Perguruan Tinggi
b. Topik/Tema KKN
c. Lokasi dan kelompok sasaran
d. Waktu dan tempat pelaksanaan KKN
e. Ucapan terima kasih kepada pihak yang membantu
2. Analisis Permasalahan
Analisis permasalahan menguraikan hasil penelitian (observasi, wawancara,
dokumentasi) terkait hal-hal antara lain:
a. Latar belakang/konteks
b. Indikator
c. Faktor penyebab
d. Akibat-akibat samping masalah
e. Pendorong, pelaku
f. Rumusan masalah
3. Tujuan dan Manfaat
Tujuan dituliskan/diuraikan target-target perubahan social yang akan dicapai melalui
KKN. Manfaat diuraikan tentang manfaat yang akan diperoleh melalui KKN (bagi
mahasiswa, bagi institusi, bagi masyarakat)
4. Pendataan dan Pemetaan
Pendataan dan pemetaan ini menguraikan daya dukung yang ada dalam pelaksanaan
KKN (berdasarkan hasil penelitian). Data dapat berupa: alam dan fisik; SDM, keahlian,
pendidikan, teknologi, hasil pembangunan, dan sebagainya.
5. Matrik Program Kerja
Matrik Program Kerja dibuatkan dengan menggunakan format sebagai berikut. (file
format exel)
6. Pelaksanaan Program Kerja
1. Laporan Aktivitas Harian Setiap Mahasiswa dilaporkan dengan menggunakan
format berikut ini. (file format exel)
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
40
MATRIK RENCANA DAN PELAKSANAAN KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA ……………………………………..
TAHUN 2018 Kelompok 01
Desa……, Kecamatan .................. Kota/ Kab. …………….. Propinsi ……………. (penamaan menyesuaikan kondisi setempat)
PROGRAM AGUSTUS 2018 Penanggung Jawab
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Bidang Keilmuan / Kampung Belajar (menyesuaikan)
1. Pelatihan Pembuatan Jamu Instan Bambang
2. Pelatihan Merakit Komputer Amrullah
3. Pembimbingan Belajar Amin,Badu,Cekli,Dodi,Efi,
4. Pendampingan PAUD Bento
5. Penyuluhan Bahasa Carisma
6. Pelatihan Kewirausahaan Danang
7. Penyuluhan Kesehatan & KB Eva
(sisakan beberapa baris kosong untuk
program insidental)
Bidang Keagamaan
1. Pelatihan Da'wah
2. Pembinaan TPA Amin, Badu, Cekli, Dodi
3. Pelatihan bersama desa
4. Penyelenggaraan Kultum bersama desa
5. Pengajian Akbar bersama kec
Bidang Seni dan Olah Raga
1. Pelatihan dan Lomba Gerak & Lagu Amin,Badu,Dodi, bersama Kab
2. Pelatihan dan Pertandingan Tonis Fari,Guntur
3. Pembuatan Aneka Kerajinan/ Keterampilan Bersama (Amin,Cekli,Ddi)
4. Pelatihan Seni Merangkai Bunga bersama desa
5. Pelatihan Kaligrafi
Bidang Tematik/ Non Tematik
1. Pengerasan jalan bersama desa
2. Penerangan jalan bersama desa
3. Penjernihan Air bersama kec
4. Pemeriksaan kesehatan dan donor darah bersama desa
5. Kerjabakti bersama desa
Keterangan :
Rencana
Pelaksanaan
……………., ……………….. Ketua Kelompok
.............................................NIM
Dosen Pembimbing Lapangan
.............................................NIDN/NIDK:
Kepala Dusun (menyesuaikan) ……………...
.............................................
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
41
2. Rekapan Laporan Pelaksanaan
Rekapan laporan pelaksanaan dibuat dengan menggunakan format yang tersedia. Rekapan mencakup semua bidang yang telah dilaksanakan
oleh semua anggota kelompok baik secara individu atau berkelompok. Setiap bidang dibuatkan rekap sendiri-sendiri, contoh format sebagai
berikut (file format exel).
Contoh format rekapitulasi bidang pendidikan (KKN regular) atau kelompok kampong belajar (KP-KAS)
No Nama Program JKEM Pelaksanaan Program Terjadwal Tahap Pelaksanaan Dana (dalam ribuan rupiah)
Tempat Sasaran Frekuensi Volume PJK Mhs Mas Pem PT Total
1
Pelatihan
Pembuatan Jamu
Instan
150” RT 05 Ibu-ibu 1 x 50”
1 x 100” 30 Badriyah 25 125 50 200 400
2 Pelatihan Merakit
Komputer 150” Posko Remaja putra 3 x 50” 15 Amran 0 0 0 50 50
3 Pembimbingan
Belajar 900”
Posko dan
Masjid
Anak2 SD-
SMP 18 x 50” 18
Amran,
Badriya,
Cekli, Dudi,
Eli, Fredly,
untur,
15 0 0 0 15
4 Pendampingan
PAUD 190” PAUD Anak2
1 x 40”
1 x 60”
1 x 90”
33 B 50 250 300 50 650
5 Penyuluhan Hukum 200” Balai Desa Remaja 4 x 50” 31 C 150 500 200 100 950
6 Pelatihan
Kewirausahaan 230” Balai Desa
Masyarakat
umum
1 x 50”
3 x 60” 22 Dudi 0 250 0 0 250
7 Penyuluhan
Kesehatan & KB 0” 0 - - - - - -
Jumlah Dana Kelompok Bidang Keilmuan/Bimbingan Belajar 240 1.125 550 400 2265
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
42
3. Dukungan yang diperoleh dan permasalahan yang masih dijumpai. Pada bagian ini
uraikan dukungan apa saja yang telah kelompok capai serta permasalahan apa yang
belum terselesaikan terkait dengan rencana dan peelaksanaan KKN.
7. Simpulan, Saran, Evaluasi, Rekomendasi dan Tindak Lanjut
Simpulan berisi hasil kegiatan KKN. Saran berisi saran-saran yang diberikan kepada
pihak-pihak terkait di masyarakat. Evaluasi berisi hasil evaluasi secara keseluruhan
terhadap pelaksanaan program KKN. Kesesuaian antara program (matrik program kerja)
dengan pelaksanaannya. Uraikan penghambat, pendukung, dan dampak jangka panjang.
Rekomendasi dapat berisi rekomendasi peserta KKN kepada panitia dalam rangka
peningkatan kualitas pengabdian kepada masyarakat khususnya KKN di masa yang akan
datang, dan juga rekomendasi lokasi yang akan ditempati berikutnya. Tindak lanjut berisi
langkah-langkah tindak lanjut serta siapa yang menindaklanjuti (masyarakat/aparat
pemerintah/institusi).
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
43
Contoh Halaman Sampul (WARNA HIJAU)
Lampiran LAPORAN AKHIR
LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA
Jenis KKN (REGULER, CSR, KP-KAS)
LOKASI KKN
Disusun oleh :
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
SEPTEMBER 2018
1 NAMA NIM PRODI
2 3 4
5 Dst
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
44
Contoh Halaman Pengesahan
LAPORAN AKHIR
KULIAH KERJA NYATA …………..
RW ..........................
Kelurahan ..........................
Kecamatan ..............
Laporan ini telah disetujui dan disahkan pada tanggal ......................
Mengetahui
KETUA KELOMPOK
(.......................................................)
Nama lengkap, TTD dan stempel
Menyetujui
DPL LURAH KECAMATAN
(nama dan NIP) (nama dan NIP)
Mengesahkan
Kepala LPPM Universitas Muhammadiyah Surabaya
Dr. Dra. Sujinah, M.Pd.
NIP 012.02.1.1965.90.004
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
45
Lampiran Instrumen Penilaian KKN
INSTRUMEN PENILAIAN KKN
FORM EVALUASI STAKEHOLDERS
LEMBAR EVALUASI STAKEHOLDER
KELOMPOK KKN :
NAMA :
LEMBAGA :
LOKASI :
NO KATEGORI HASIL KRITIK/SARAN
1 Aspek Inovatif (disilakan menggunakan kertas lain)
2 Pelaksanaan Kegiatan
3 Output yang Dihasilkan
4 Manfaat bagi Masyarakat
5 Dampak Ekonomis
6 Dampak Sosial dan
Budaya
………………, September 2018
Penilai
Nama dan tanda tangan stakeholder
KETERANGAN:
HASIL:
1. Sangat baik
2. Baik
3. Cukup
4. Kurang
5. Sangat kurang
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
46
LAMPIRAN: FORM MONEV
FORM MONITORING DAN EVALUASI DPL
LEMBAR MONEV DPL KKN
DESA / KELOMPOK : …………………………….
KECAMATAN : …………………………….
KUNJUNGAN : I / II / III / IV *)
PELAKSANAAN
KUNJUNGAN
HARI JUMLAH
MAHASIWA DI LOKASI
HADIR
TANGGAL TIDAK HADIR
PUKUL IZIN
CATATAN HASIL KUNJUNGAN
NAMA
PROGRAM
PELAKSANAAN
PROGRAM
CAPAIAN (%) HAMBATAN REKOMENDASI
UNTUK
KELOMPOK TGL BENTUK
KEGIATAN
.....................................,……., 2018
Nama dan tanda tangan DPL
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
47
LAMPIRAN FORM PENILAIAN AKHIR
FORM PENILAIAN AKHIR
A. EVALUASI PESERTA KKN DALAM PENDIDIKAN/PEMBEKALAN
Kehadiran Skor Keaktifan Bicara/bertanya Skor
100 %
Kurang 1 sesi
Kurang 2 sesi
5
3
1
4 kali ke atas
3 kali
2 kali
1 kali
Tidak pernah
5
4
3
2
1
B. EVALUASI PESERTA KKN DALAM PENELITIAN PENDAHULUAN
Kemampuan Mahasiswa Melibatkan Warga
Masyarakat Skor Memadai/Tidaknya Informasi /Data Skor
Keterlibatan warga 81 – 100 %
Keterlibatan warga 61 – 80 %
Keterlibatan warga 41 – 60 %
Keterlibatan warga 21 – 40 %
Keterlibatan warga < 21 %
5
4
3
2
1
Sangat memadai
Memadai
Cukup memadai
Kurang memadai
Tidak memadai
5
4
3
2
1
C. EVALUASI PESERTA KKN DALAM PEMBUATAN PROGRAM KERJA
Relevansi Program Terhadap Masalah Skor Kemampuan Mahasiswa Melibatkan
Warga Masyarakat Skor
Sangat relevan
Relevan
Cukup relavan
Kurang relevan
Tidak relevan
5
4
3
2
1
Keterlibatan warga 81 – 100 %
Keterlibatan warga 61 – 80 %
Keterlibatan warga 41 – 60 %
Keterlibatan warga 21 – 40 %
Keterlibatan warga < 21 %
5
4
3
2
1
D. EVALUASI PESERTA KKN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM KERJA
Kemampuan mahasiswa
Dalam melaksanakan program
kerja
Skor
Pembagian tugas dalam
Melaksanakan program
kerja
Skor
Kemampuan
menemukan
Hambatan dan
melakukan langkah
untuk mengatasi
Skor
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat kurang
5
4
3
2
1
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat kurang
5
4
3
2
1
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat kurang
5
4
3
2
1
E. EVALUASI PESERTA KKN DALAM PEMBUATAN LAPORAN
Ketepatan Waktu Skor Kelengkapan Laporan Skor Kualitas/Mutu Laporan Skor
Tepat waktu
Mundur 1 hari
Mundur 2 hari
Mundur 3 hari
Mundur > 3 hari
5
4
3
2
1
Lengkap 81 – 100 %
Lengkap 61 – 80 %
Cukup 41 – 60 %
Kurang 21 – 40 %
Kurang < 21 %
5
4
3
2
1
Mutu 81 – 100 %
Mutu 61 – 80 %
Mutu 41 – 60 %
Mutu 21 – 40 %
Mutu < 21 %
5
4
3
2
1
Skor akhir = --------------- x 100 = ………….
60
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
48
Konversi Skor ke Nilai
Huruf Angka Interval
A 4,00 85 ≤ A ≤ 100
A- 3,67 80 ≤ A- ≤ 85
B+ 3,33 75 ≤ B+ ≤ 80
B 3,00 70 ≤ B ≤ 75
B- 2,67 65 ≤ B- ≤ 70
C+ 2,33 60 ≤ C+ ≤ 65
C 2,00 55 ≤ C ≤ 60
D 1,00 40 ≤ D ≤ 55
E 0,00 0 ≤ E ≤ 40
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
49
BUKU AKTIVITAS HARIAN MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA ………………………… TAHUN 2018 Kelompok ....
Data Mahasiswa
Nama Mahasiswa :
NIM :
Nomor Kontak :
Program Studi/ Fakultas :
Lokasi Kuliah Kerja Nyata
RW/Dusun/Desa/Sekolah/ ..................... :
Kecamatan/Kabupaten :
Provinsi :
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
50
BUKU AKTIVITAS HARIAN MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA ………………
TAHUN 2018
Nama Mahasiswa: ………. NIM: ……….. Program Studi: …………
NO
Hari, Tgl, Jam, dan
Uraian
Program/Kegiatan
Durasi Kegiatan Kegiatan
Bantu
Kegiatan
tidak
terjadwal
Pelaksanaan Paraf
Masy Bersm Ind Jml Tempat Sasaran
1 Jumat, 19 Agustus
2018
16.00 – 18.00 kegiatan
kampung sehat
50” - 50” - - Balai
RW
Ibu PKK Ketua
PKK
18.00 - 20.00 kegiatan
kampung
kreatif/merangkai
bunga
- 50” 50” - - Posko Remaja
putri
Karan
g
taruna
20.00-21.00 evaluasi
kegiatan
- - - 60” Posko internal Ketua
kelom
pk
2
Dan seterusnya
JKEM
Mengetahui,
Dosen Pembimbingan Lapangan
……………………………………………
……………………………………………..
Mahasiswa ybs.
…………………………………………….
Pedoman KKN UMSurabaya 2018
51
BIDANG SATU
Nama dan NIM : ……………………………………………………………………………
Prodi/Fakultas : ……………………………………………………………………………
Kelompok/ Unit : ……………………………………………………………………………
Lokasi : ……………………………………………………………………………
DPL : ……………………………………………………………………………
No. Hari, Tanggal dan
Waktu
Orang yang Dikunjungi
Tanda Tangan Nama
Jabatan/
Pekerjaan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Mengetahui,
Ketua Unit
……………………………...
……………………………………..
Mahasiswa ybs
……………………………………...