Předmět : Matematika Třída: 9. B Vyučující : Mgr. Soňa Samcová Období: 14.4. – 26.4.2020 [email protected]Následující kapitola v pracovním sešitě je opakování 6. a 7. Ročníku. Vypracujte si stranu 152. Očekávám krásné náčrtky tužkou a doplněné vzorečky. Dál si vypracujte stranu 153 u všeho si dělejte náčrtek. Poradím vám, hledejte v náčrtcích pravoúhlé trojúhelníky a pomocí Pythagorovy věty dopočítejte buď přeponu nebo odvěsnu. Vždy vám bude pro výpočet obvodu či obsahu jeden údaj chybět. Jestli chcete, připište do emailu vaše pocity z nastalé situace a zda vám výuka, takto vyhovuje. Už se na vás těším :-) Třída: 9. B Předmět: Přírodopis Jméno vyučujícího: Petr Rošický Zadání pro období: od 14. 4. 2020 do 30. 4. 2020 E-mail: [email protected]Platí stejné zadání – jako do období 14. 4. 2020 Písemně stručně vysvětli a odešli odpovědi na tyto otázky: Pruhy pohoří podle způsobu vzniku. Rozdíl mezi zvětráváním a erozí. Co znamená kontinentální drift, čím je způsoben Popiš vliv člověka na utváření zemského povrchu.
8
Embed
Předmět : Matematika Vyučující : Mgr. Soňa Samcová Období: … · 2020. 4. 15. · Předmět : Matematika Třída: 9. B Vyučující : Mgr. Soňa Samcová Období: 14.4.–
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Předmět : Matematika Třída: 9. B Vyučující : Mgr. Soňa Samcová Období: 14.4. – 26.4.2020 [email protected]
Následující kapitola v pracovním sešitě je opakování 6. a 7. Ročníku. Vypracujte si stranu 152. Očekávám krásné náčrtky tužkou a doplněné vzorečky. Dál si vypracujte stranu 153 u všeho si dělejte náčrtek. Poradím vám, hledejte v náčrtcích pravoúhlé trojúhelníky a pomocí Pythagorovy věty dopočítejte buď přeponu nebo odvěsnu. Vždy vám bude pro výpočet obvodu či obsahu jeden údaj chybět. Jestli chcete, připište do emailu vaše pocity z nastalé situace a zda vám výuka, takto vyhovuje. Už se na vás těším :-)
V tomto týdnu se přesuneme k rozborům složitého souvětí, do kterých zahrneme i druhy přísudku. Druhy přísudku pro vás nejsou žádnou novinkou, ale opakování dělá mistra, takže si pojďte nalistovat stranu 70 v učebnici a udělat pár poznámek. Jejich délku a obsah přizpůsobte svým potřebám.
součástí slovesného tvaru může být i zvratné zájmeno se (Jana se učí.) nebo tvary
pomocného slovesa být (Přišli jsme včas.)
2. slovesný složený
je tvořen více slovesnými tvary
významové sloveso se může pojit: se způsobovým slovesem (Musím jít domů.)
s fázovým slovesem (Začal se učit na test.)
3. jmenný se sponou
je tvořen spojením sponového slovesa (být, bývat, stát, stávat) s podstatným nebo přídavným jménem (Můj pes je hodný. Jeho sen se stal skutečností.)
4. jmenný beze spony
je tvořen pouze jménem, slovesný tvar zcela chybí (Pes – nejlepší přítel člověka.)
Úkol k odevzdání – V každém z uvedených souvětí vyhledejte přísudky a určete jejich druh. Na základě toho určete počet vět v souvětí, vyhledejte věty hlavní a vedlejší, určete druh VV a významové poměry mezi VH. Tento úkol mi zašlete ke kontrole nejpozději do 24. 4. 2020.
Př. Když začala babička vyprávět (sl. složený), všechna vnoučata rázem utichla (sl. jednoduchý),
protože babiččiny příhody byly velmi zábavné (jmenný se sp.).
Když 1VV (příslovečná časová), 2VH, protože 3VV (příslovečná příčinná).
1. Nerada vstupuji do sklepního prostoru, v němž nejsou žádná okna, protože se bojím tmy.
2. Zjistil jsem, že budu muset začít číst tu knihu, protože se blíží termín, kdy ji budu muset odevzdat do knihovny.
3. Na pasece uprostřed lesa se pásly srny a kolem nich pobíhala jejich mláďata tak bezstarostně, jako by ani nevěděla, že několik kroků od nich bloudí po lese lovci, kteří se chystají ulovit nějakou kořist.
4. Jakmile se setmělo, zavřel okna, která byla v přízemí, a vypnul topení, aby ho v noci neprobudila zima.
5. Když dopsal dopis, vložil jej do obálky a napsal adresu, kterou vyhledal v adresáři, jenž ležel na stole.
6. Nevím, proč se na mě rozzlobil a kdy mi to vysvětlí, ale doufám, že to bude brzy.
7. Snědli jsme oběd, který připravila babička, a vydali jsme se na návštěvu ke strýci, abychom ho mohli po dlouhé době znovu vidět.
8. Za rok mi bude osmnáct let, a tak si udělám řidičský průkaz, abych mohl řídit auto, které mi slíbil děda k narozeninám.
LITERATURA
Čítanka str. 12 – 17, poslech: https://www.youtube.com/watch?v=_atpXLKE4og&list=PL2J7v-
1fkF5ZoMLUmWhr97S460Q5Ud8O6
Přečtěte si/poslechněte ukázku z Werichovy Lakomé Barky a její obsah si svými slovy shrňte do školního sešitu. Zodpovězte si písemně také otázky ze strany 17.