Pistes pédagogiques Activité 1 -Lire l’album de D. Laferrière La fête des morts et une autre œuvre traitant du thème de la mort (p. ex. Frida et Diego au pays des squelettes du Mexicain F. Negrin). -Comparer les deux œuvres en groupe- classe et proposer de rechercher au sujet des rites et ceremonies de différentes cultures pour se souvenir des défunts. -À l’aide d’un tableau, faire ressortir les différences et les ressemblances pour célébrer la mort. -Réinvestissement : demander comment on commémore la mort ici et ailleurs, comme ici. Animer une discussion au sujet de la Toussaint et de l’Halloween. Activité 2 -À la suite de la lecture d’un des livres, construire un mur de mots en relevant des expressions imagées. -Demander de trouver les définitions des expressions dans le dictionnaire et discuter du sens figuré des mots. -Proposer d’illustrer les nouveaux mots et de les utiliser dans une phrase afin de travailler la sémantique. Activité 3 -Faire la lecture du conte Malice et les tambours du roi dans le recueil La perle nue de M. Barthélémy. -Initier les élèves à la musique haïtienne en écoutant une pièce musicale créole. Inviter les élèves à improviser une chorégraphie pour accompagner la chanson. En groupe- classe, dresser une liste des émotions qu’on peut ressentir en écoutant la chanson et demander aux élèves de trouver des mouvements correspondants. -Présenter la danse lors de la journée commémorative de l’anniversaire du séisme. La littérature jeunesse haïtienne Krik! Krak! Présentation Plus de deux millions d’Haïtiens se sont disséminés dans le monde, fuyant notamment le dictateur Duvalier au pouvoir dès 1957. Ils se sont principalement installés aux États-Unis et au Canada. Un nombre important se trouve à Montréal et à Ottawa, à cause du partage de la langue française qui est la deuxième langue parlée par les Haïtiens, la première étant le créole. La littérature jeunesse haïtienne existe depuis une quarantaine d’années. Les auteurs prolifiques écrivaient autrefois pour des adultes, dans le but d’éveiller les consciences et de défendre la cause de la créolité. Ce n’est que plus tard qu’ils se sont penchés sur les comptines, les contes, les romans et les albums pour enfants. Thèmes principaux La présence du Bien et du Mal Le choc des cultures et le métissage La nature omniprésente et magique Les rapports familiaux Les responsabilités et le devoir Les apparences Catherine Beauvais Michel Éric Stephenson, Kettia Massenat,Roxane Lefebvre-Labelle PED4761 Pédagogie de la littérature jeunesse