Estudiantes: Paula Cerón Torres, Camila Muñoz Hernández, Gabriela Núñez, Constanza Oyarzo Calbuyahue , Débora Olivarez Gaete. PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA PARA NIÑOS PREESCOLARES DE 3 A 5 AÑOS NIVEL SEMÁNTICO: Categorías semánticas simples A) Colores: __________________________________________________________ _____ B) Partes del cuerpo:___________________________________________________ _____ C) Familia:__________________________________________________ ______________ Definiciones por uso A) Una cama: __________________________________________________________ ___ B) Una olla:_____________________________________________________ __________ ANTECEDENTES DEL PACIENTE NOMBRE: ________________________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: _____________________________
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Transcript
Estudiantes: Paula Cerón Torres, Camila Muñoz Hernández, Gabriela Núñez,
PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA PARA NIÑOS ESCOLARES DE 6 A 9 AÑOS (PEFE)
NIVEL SEMÁNTICO:
EVOCACIÓN CATEGORIAL:
Nombre:
a) Verduras:______________________________________________________________b) Animales_______________________________________________________________c) Frutas:________________________________________________________________d) Utensilios:______________________________________________________________e) Ropa:_________________________________________________________________
DEFINICIONES:
¿Qué es?
a) Un Calcetín: ___________________________________________________________________
b) Una Silla: _____________________________________________________________________
c) Una cuchara: ___________________________________________________________________
d) Una Manzana: _________________________________________________________________
e) Un Pantalón: ___________________________________________________________________
RELACION DE TERMINOS POR EL USO:
¿Qué usamos para...? (Nombra dos elementos)
a) Comer: ___________________________________________________________________
b) Comprar: _________________________________________________________________
c) Estudiar: _________________________________________________________________
ASOCIACIÓN AUDITIVA
ANTECEDENTES DEL PACIENTE
NOMBRE: ________________________________________________________________FECHA DE NACIMIENTO: _____________________________ EDAD:_______________FECHA:_____________________EVALUADOR:_________________________________
Ejemplo: “El hielo está helado, el fuego está _ _ _ _ _ _ _ (Caliente)”.
a) En el día sale el sol, en las noches sale la _______________b) Los árboles tienen hojas, las flores tienen ______________c) La sal es salada, el azúcar es _________________________d) En el verano hace calor y en el invierno ________________e) Los gigantes son grandes, los enanos son _______________
SEMEJANZAS VERBALES
¿En qué se parecen?
a) Guitarra con una Flauta ______________________________________________________
b) Pan con el arroz ____________________________________________________________
c) Lápiz con la goma __________________________________________________________
d) Una camisa con un pantalón __________________________________________________
SINONÍMIA- ANTONÍMIA
1.- Complete la oración con una palabra que signifique lo mismo: Ejemplo: “Mi hermano está alegre, mi hermano está _______ (feliz)”
a) La comida de mi abuelita está deliciosa, la comida de mi abuelita está_________________
b) Mi mamá se enojó mucho, mi mamá se enojó_____________________________________
c) Mi mascota es chica, mi mascota es ____________________________________________
d) Tu cabello es muy lindo, tu cabello es muy ______________________________________
2.- Complete la oración con una palabra que signifique lo contrario: Ejemplo: “Mi hermano está alegre, mi hermano está _______ (triste)”
a) La comida de mi abuelita está deliciosa, la comida de mi abuelita está_________________
b) Mi mamá se enojó mucho, mi mamá se enojó_____________________________________
c) Mi mascota es chica, mi mascota es ____________________________________________
d) Tu cabello es muy lindo, tu cabello es muy ______________________________________
COMPRENSIÓN DE LENGUAJE FIGURADO
¿Qué quiere decir la gente cuando dice...?
a) Pedrito tiene tanta hambre que se comería un elefante: ______________________________________________________________________
b) Mi abuela camina a pasitos de tortugas: _____________________________________________________________________
c) Los labios de María son como fresas: ______________________________________________________________________
d) La pieza de Andrés es un congelador: ______________________________________________________________________
CONTENIDOS
a) ¿Por qué tienes que lavarte los dientes todos los días?