“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO” VISION:“La Institución Educativa No !!"#$ Ña%uin&u'uio a( cu()ina* +( ,-./ s+*0 una Institución Educativa (1d+* +n P*o2 +ctos &*oducti vos3 *+scatando (os &at*on+s anc +st *a( +s3 a&(icados +n (os nu+vo s )od+( os d+ vid a cont+)&o*0n+a4 +'u i( i5* and o +( conoci)i+nto (oca( con +( conoci)i+nto d+ (a cu(tu*a univ+*sa( 3 con una )+to do(o 61a cont+7tua(i8ada3 'u+ 6a* antic+ una +du cac ión +'u ita tiv a inc(usiva con +n9o'u+ a( d+sa**o((o :u)ano MISION; “SOMOS UNA I<E< INTERCUL TURAL BILIN=>E3 ?UE E?UILIBRA EL CONOCIMIENTO LOCAL CON EL CONOCIMIENTO UNI@ERSAL3 @ENIMOS3 PROMO@IENDO UNA EDUCAC ION PRODUCTI@A3 E?UITATI@A3 INCLUSI@A CON MIRAS AL DESARROLLO :UMANO” DIRECTOR; PRO< =ERARDO T< TAYPE CAR:UAPOMA ÑA:UINPU?UIO AN=ARAES ,-./
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)od+(os d+ vida cont+)&o*0n+a4 +'ui(i5*ando +(conoci)i+nto (oca( con +( conoci)i+nto d+ (a cu(tu*auniv+*sa(3 con una )+todo(o61a cont+7tua(i8ada3 'u+6a*antic+ una +ducación +'uitativa inc(usiva con+n9o'u+ a( d+sa**o((o :u)ano
MISION; “SOMOS UNA I<E< INTERCULTURAL BILIN=>E3 ?UE E?UILIBRA EL CONOCIMIENTO LOCALCON EL CONOCIMIENTO UNI@ERSAL3 @ENIMOS3 PROMO@IENDO UNA EDUCACIONPRODUCTI@A3 E?UITATI@A3 INCLUSI@A CON MIRAS AL DESARROLLO :UMANO”
PRESENTACIN.< DATOS =ENERALES,< BASES LE=ALES< @ISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATI@A<
3.1. La Institución Educativa que queremos./< DIA=NSTICO<
4.1. Componentes de la escuela que queremos, problemas, causas alternativas de solución yobjetivos
< OBFETI@OS Y METAS DE APRENDIGAFE<.1 Componentes de la escuela que queremos, objetivos y metas.
!< MOMENTOS Y ACTI@IDADES PARA LA MEFORA DE LOS APRENDIGAFES!.1. "rimer #omentos$ %uen inicio,!.&. 'e(undo #omento$ #ejora de los aprendi)ajes y la escuela que queremos!.3. *ercer #omento$ %alance del a+o escolar y endición de cuentas.
El si(uiente "lan -nual de *rabajo para la #ejora de los -prendi)ajes PATMA ,-./, de la InstituciónEducativa / 3!!0 de 2auinpuquio, del istrito de -ncon(a, de la 5nidad de 6estión Educativa Localde -n(araes 7ue elaborado por el director, docentes, aciendo participar al C8EI, "adres de 9amilia,tomando como re7erencia el dia(nóstico, la visión, misión, principios, valores y objetivos estrat:(icos del"royecto Educativo Institucional ;"EI<, adem=s del "lan de #ejora del a+o &>13 elaborada por al IE alinicio del a+o escolar, el dia(nóstico situacional actual de la IE en relación a los lo(ros y necesidades yrespetando las directivas de?nidas por el #IE5 como ;irectiva / >14@&>1&@#IE5AB#6" “ormasy orientaciones para el desarrollo del a+o Escolar &>13 y esolución #inisterial / >431@&>1&@ E queaprueba la irectiva para el esarrollo del -+o Escolar &>13 en las Instituciones Educativas deEducación %=sica y Educación *:cnico "roductiva.<. -dem=s el presente plan 7ue validado con laparticipación de la comunidad educativa, lo que (aranti)a su ejecución.
e acuerdo a la irectiva re7erida, el PATMA es un instrumento que tiene como ?nalidad establecer losobjetivos y las metas para la mejora de los aprendi)ajes en la Institución Educativa, considerando lasactividades y compromisos que se ejecutar=n para su cumplimiento en bsqueda de la InstituciónEducativa que queremos.
El PATMA se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso peda(ó(ico y de laor(ani)ación del a+o escolar, que ace posible la implementación de las propuestas de (estiónpeda(ó(ica e institucional del "EI, donde se determina acciones orientadas al lo(ro de los aprendi)ajesde los estudiantes con la participación activa de los actores de la Comunidad Educativa.
El PATMA es el resultado de un an=lisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos permitióidenti?car la situación problem=tica que vive la institución educativa en los cuatro componentes de laescuela que queremos ;6estión Centrada en los -prendi)ajes, "rocesos peda(ó(icos, Convivencia yBDnculo de la IE con la 9amilia y Comunidad< entre otros como el bajo nivel de lo(ros de aprendi)aje delos estudiantes, la poca 7uncionalidad del C8EI, -"-9-, con dica in7ormación de?nimos las causas,alternativas de solución, los objetivos y las metas cuantitativas y cualitativas las cuales deben asumir
cada inte(rante de la Comunidad Educativa, con el lidera)(o del C8EI y la corresponsabilidad de losdi7erentes actores, entre ellos los padres de 7amilia, estudiantes, docentes y otros actores claves
-dem=s en el PATMA ,-./ se en7ati)ó en las actividades de los tres momentos e itos de La
#ovili)ación acional por la *rans7ormación Educativa determinando las estrate(ias, responsables, losproductos y las 7ecas de ejecución para que todos puedan aprender y nadie se quede atr=s.
RESOLUCIN DE APROBACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAFO DEL PLANTEL;
Visto el PAT de la I.E. Nº 36687, elaborado por la comisión organiada para el a!o "#$%.
CONSIDERANDO:
&'e, es necesario contar con 'n doc'mento de plani(icación para el presente a!o, )'e garantice las acti*idades de manera
e(iciente armónica de los rec'rsos materiales, gestión del conocimiento de los s'+etos de la ed'cación.
a (ormación del presente doc'mento g'arde correspondencia con los dispositi*os legales *igentes , de con(ormidad con la le-general de ed'cación N "8#%%, /0N #%81"##71 E2. el PEI, a *isión - 0isión se organicen - se c'mpla.
SE DECRETA:
$. Aprobar el PAT del plantel )'e consta de acti*idades - pro-ectos para el presente a!o.
". 4om'nicar a los pro(esores, al'mnos, comit5s de PP.66., a'toridades, e al'mnos, com'nidad en general, )'e se traaron metas -acti*idades a c'mplir..
1. Constitución "olDtica del "er.&. Ley &0>44 @ Ley 6eneral de la Educación.3. ecreto 'upremo / >11@&>1&@E, e(lamento de la Ley 6eneral de Educación.4. esolución 'uprema >>1@&>>@ E que aprueba el "royecto Educativo acional al &>&1.. irectiva / >14@&>1&@#IE5AB#6" “ormas y orientaciones para el desarrollo del a+o Escolar
&>13 y esolución #inisterial / >431@&>1&@ E que aprueba la irectiva para el esarrollo del-+o Escolar &>13 en las Instituciones Educativas de Educación %=sica y Educación *:cnico"roductiva.
!. .'. / >1@&>>&@E, e(lamento de 8r(ani)ación y 9unciones de las irecciones e(ionales deEducación y de las 5nidades de 6estión Educativa
. esolución irectoral J >1@@IE 3!!0@2@&>13. -probación del "-*#-.< @ISIN
(os nu+vos )od+(os d+ vida cont+)&o*0n+a4 +'ui(i5*ando +( conoci)i+nto (oca( con +(conoci)i+nto d+ (a cu(tu*a univ+*sa(3 con una )+todo(o61a cont+7tua(i8ada3 'u+ 6a*antic+una +ducación +'uitativa inc(usiva con +n9o'u+ a( d+sa**o((o %u)ano”
6eneran, se su(iere priori)ar los m=s necesarios a resolverse durante el a+o y colocar en la primeracolumna de la si(uiente matri), en la se(unda columna como resultado especD?co, reescribir losproblemas en t:rminos positivos y en la tercera columna, las causas reescrita en t:rminos positivo danlu(ar a los productos.
C8#"8E*E 8%NE*IB8 #E*-' C886-#- EENEC5CIPE 9 # - # N N - ' 8
6E'*IPCE*-- EL8'-"EIQ-NE'
@8ptimi)ar el tiempo y lasoras e7ectivas de trabajo.
@1>0 ;1>>K< i+os y ni+ascumplen las 11>> orase7ectivas de clases al a+o.
tiempo previsto en la IIEE de7orma permanente.#inimi)ar las actividadeseMtracurriculares en las IIEE.
1>>K de IIEE son supervisadasen el cumplimiento del tiempoprevisto.1>>K de IIEE minimi)an las
actividades eMtracurriculares. 6aranti)ar la recuperación de jornadas no laboradas.
1>K de recuperación de jornadas no laboradas.
"8CE'8'"E-6P6IC8'
@Lo(rar que los docentesdominen y apliquen losen7oques EI%, comunicativoteMtual y pol:mico.
@! docentes ;1>> K< dedocentes capacitados en elen7oque comunicativoteMtual y pol:mico.@>K de docentes queplani?can sesiones deaprendi)aje y unidadesdid=cticas utili)ando elen7oque EI%, comunicativoteMtual y pol:mico.@0> K de docentes queaplican el en7oquecomunicativo teMtual y
pol:mico en el desarrollo desus actividades diarias.
R R R R R R R R R R
Elevar el porcentaje dedocentes que incorporan lasrutas de aprendi)aje de com. matem=tica en supro(ramación.
0>K de docentes incorporanlas rutas de aprendi)aje en supro(ramación.>K de docentes ejecuta lassesiones de aprendi)aje conlas rutas.
&>1 de aprendi)aje docentes proyecto deaprendi)aje elprimer dDa declases del &>1.
@"re@matrDcula @ocentes @Constancia del'I-6IE.
dicA&>14
# DISTRIBUCION DE TIEMPO EN LA INSTITUCION EDUCATI@A#<.< Calendari)ación del a+o escolar &>14 ;"E6- L- C-LE-IQ-CIP<#<,< Cuadro de istribución de 'ecciones$
G8- L5E' #-*E' #IEC8LE' N5EBE' BIEE'0$>> a 11$>> -C*IBI-E' E -"EIQ-NE11$ >> a 11$3> #EIE- E'C8L-11$3> a 1$3> -C*IBI-E' E -"EIQ-NE
"< PROYECTO PRODUCTI@O<La IE / 3!!0 de 2auinpuquio ejecutar= el proyecto productivo de crian)a de animales menores;aves “patos y (allinasF, conejos< las cuales se estar=n plasmando en un "royecto especD?co.
Las actividades del "-*#- &>14 se ejecutar=n con el presupuesto de in(resos propios, si es que setiene la necesidad de reali)ar otros (astos se reali)ar=n actividades con planes especD?cos.
.-< MONITOREO Y E@ALUACIN
E( Monito*+o; 'era un proceso permanente durante la ejecución del "-*#-, se reali)ara coninstrumentos de apoyo, mediante el cual se reco(er= in7ormación oportuna, se valora la (estión delconocimiento de los docentes se implementaran medidas oportunas de mejora.En ese sentido, tenemos previsto reali)ar$ Cada mes una reunión de C8EI a ?n de anali)ar cómo se van cumpliendo los compromisos
asumidos por los di7erentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunión se identi?car=n las causas de cumplimiento parcial o no cumplimiento de los
compromisos y en el acto se adoptar=n las medidas correctivas necesarias.
La Eva(uación; Consistir= en la veri?cación del lo(ro de los resultados establecidos por la IE para ela+o escolar a trav:s de la revisión del cumplimiento de los indicadores y metas establecidas paracada resultado, utili)ación del POA La Evaluación se reali)ar= al t:rmino de cada semestre, se consolida en un reporte que servir=
como insumo para el Da de Lo(ros ;rendición de cuentas a la comunidad< y para alcan)ar a la edEducativa, al C6L' y a la 56EL. 'i se cumplen las metas de los indicadores de resultadosde?nidos en el "-*#-, abr= mayor (arantDa de lo(rar el esultado 9inal que busca nuestra IE$#ejorar los aprendi)ajes de todos los estudiantes.