1 PASCET PASCET – – Az els Az els ő ő dleges dleges é é s s m m á á sodlagos kontroll er sodlagos kontroll er ő ő s s í í t t é é se se Kognit Kognit í í v v - - behavior behavior tr tr é é ning program ning program depresszi depresszi ó ó s gyermekek sz s gyermekek sz á á m m á á ra ra Kiss Enik Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichi SZTE Gyermekpszichiá tria Oszt tria Osztá ly ly
34
Embed
PASCET – Az elsődleges és másodlagos kontroll erősítésegyip.szote.u-szeged.hu/hefop/szakorv_kep/26.pdf · 1 PASCET – Az elsődleges és másodlagos kontroll erősítése
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
PASCET PASCET –– Az elsAz elsőődleges dleges éés s mmáásodlagos kontroll ersodlagos kontroll erőőssííttéésese
KognitKognitíívv--behaviorbehavior trtrééning program ning program depresszidepresszióós gyermekek szs gyermekek száámmáárara
Kiss EnikKiss EnikőőSZTE GyermekpszichiSZTE Gyermekpszichiáátria Oszttria Osztáályly
2
A depressziA depresszióó kkéészsszséégg--gondolat gondolat modellje 1.modellje 1.
KognitKognitíív habitusv habitus: : nn NegatNegatíív v kognkogníícicióókk (t(túúlzott lzott öönvnváád, d, katasztrofizkatasztrofizáállááss, pozit, pozitíív v
oldal figyelmen koldal figyelmen kíívvüül hagyl hagyáása) sa) nn EgyEgyééni ni kognkogníícicióókk (m(máásik nsik néézzőőpontjpontjáának figyelmen knak figyelmen kíívvüül l
hagyhagyáása, nincs alternatsa, nincs alternatííva a sajva a sajáát gondolatokra)t gondolatokra)nn ŐŐrlrlőőddéés (isms (isméételt expoztelt expozíícicióó miatt nmiatt nőő a hata hatáás)s)nn ÉÉszlelt tehetetlensszlelt tehetetlenséég g –– remreméénytelensnytelenséég g –– kontrollvesztkontrollvesztéés s
(megk(megküüzdzdéésnsnéél a kitartl a kitartáást csst csöökkenti)kkenti)GladstoneGladstone éés s KaslowKaslow, 1995, 1995
4
nn EgyEgyééni kni küüllöönbsnbséégekgek a deficitekben a deficitekben éés kognits kognitíív v habitusbanhabitusban
nn KKéészsszséégg--deficitek deficitek éés s kognkogníícicióókk reciprok hatreciprok hatáásasa, , öösszeadsszeadóódva megndva megnöövelik egymvelik egymáás hats hatáássáát t (visszah(visszahúúzzóóddóó szociszociáális stlis stíílus egylus egyééni ni kognkogníícicióókk kialakulkialakuláása alternatsa alternatíív gondolat v gondolat hihiáányzik)nyzik)
nn SzocioSzocio--kultkultúúrráálislis éés csals csaláádi di kontextuskontextus
5
ElsElsőődleges dleges éés ms máásodlagos kontroll sodlagos kontroll modellmodell
nn MMáásodlagos kontrollsodlagos kontroll: az egy: az egyéén vn vááltoztatltoztatáása az sa az objektobjektíív kv köörrüülmlméényeknek megfelelnyeknek megfelelőőenennn CCéél: megvl: megvááltoztathatatlan kltoztathatatlan köörrüülmlméények elviselnyek elviseléése, se,
negatnegatíív v kognkogníícicióókk javjavííttáásasa
WeiszWeisz, 1982, 1982
6
TerTeráápia jellemzpia jellemzőőiinn 88--15 15 ééves gyermekek egyves gyermekek egyééni terni teráápipiáájajann 1010--14 14 üülléés hetente 1 alkalommals hetente 1 alkalommalnn TESZ TESZ éés GONDOL munkafs GONDOL munkafüüzetzetnn SzerszSzerszáámoslmoslááda felda felééppííttééssnn ÜÜlléés alatti szerepjs alatti szerepjááttéék, otthoni gyakorlk, otthoni gyakorláássnn SzSzüüllőői kapcsolattarti kapcsolattartáás (minden s (minden üülléés vs vééggéén, 3 n, 3
szszüüllőői i üülléés)s)nn CsalCsaláádldláátogattogatáás, iskola ls, iskola láátogattogatáássnn Rendszeres Rendszeres üülléésséértrtéékelkeléés, s, formulformuláácicióó
7
HangulathHangulathőőmméérrőő
8
StratStratéégigiáákknn TTevevéékenyskenyséégekgek
nn LLÉÉPCSPCSŐŐnn ÉÉlvezeteslvezetesnn Figyelmet lekFigyelmet leköötitinn MMáásoknak segsoknak segííttééssnn KKöözzöös tevs tevéékenyskenyséégg
nn EEllazulllazuláás/Ers/Erőősssséég, g, magabiztossmagabiztossáágg
nn SzSzorgalomorgalomnn ÚÚj kj kéépesspesséég tanulg tanuláásasa
nn GOGOndolkozzndolkozz pozitpozitíívanvannn NNe legyenek isme legyenek isméétltlőőddőő
rossz gondolataidrossz gondolataidnn DDereríítsd ki az esemtsd ki az eseméények nyek
jjóó oldaloldalááttnn OOszd meg valakivelszd meg valakivelnn LLéépj tovpj továábbbb