LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES L. Gallega: leemos cuento en gallego en voz alta . Hacemos preguntas de comprensión. Inventamos un final distinto. Hacemos la ficha de resumen. Oraciones con palabras de vocabulario. Matemáticas: hacemos Cálculo mental cronometrado con tres sumandos. Repaso de las tablas de del 1 al 5 con el dominó. Matemáticas: hacemos repaso de operaciones combinadas. Cálculo mental rápido: juego “Cálculo al minuto” Matemáticas: operaciones con multiplicaciones y problemas. Matemáticas: pasamos medidas y medimos en casa con la cinta métrica. Matemáticas: Series hacia adelante y hacia atrás. Construimos formas geométricas y hacemos maqueta. L. Castellana: discurso “yo me quedo en casa” y hacemos dibujo. L. Castellana: Construimos oraciones con adjetivos. L. Gallega: pasamos a gallego los adjetivos de lengua y hacemos oraciones en gallego siguiendo las pautas de ayer. L. Castellana: vemos el corto de “Historia de un señor indiferente” y reflexionamos. L. Castellana: trabajamos con la letra de la canción de Rozalén y Estopa. L. Gallega: copiamos una receta en gallego y la hacemos. Luego registramos las dificultades. C.NATURALES: hacemos experimento “cómo ahuyentar a los virus”. Luego lo copiamos en cuaderno. Plástica: Hacemos alguna manualidad con materiales reciclados. Por ejemplo: tapones, macarrones, arroz, lentejas, cartón, etc. Utilizamos nuestro ingenio. C. Sociales: leemos una noticia e interpretamos la información de la misma. C. Naturales: Vídeo sobre la minería. C. Sociales: Hacemos el dibujo del ciclo del agua y lo explicamos por escrito. L.GALLEGA: Escribimos un cuento en gallego. Plástica: dibujo libre con temperas, ceras. acuarelas o rotuladores. TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO
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pasamos medidas y medimos en casa con la cinta métrica. · ü Elaboramos un cuento en lengua gallega. Acordarse de que tiene tres partes: introducción, nudo y desenlace además
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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
L. Gallega: leemos cuento
en gallego en voz alta .
Hacemos preguntas de
comprensión. Inventamos
un final distinto.
Hacemos la ficha de
resumen.
Oraciones con palabras de
vocabulario.
Matemáticas:
hacemos
Cálculo mental
cronometrado con
tres sumandos.
Repaso de las tablas
de del 1 al 5 con el
dominó.
Matemáticas: hacemos repaso de
operaciones
combinadas.
Cálculo mental
rápido: juego
“Cálculo al minuto”
Matemáticas: operaciones con
multiplicaciones y
problemas.
Matemáticas: pasamos medidas y
medimos en casa con
la cinta métrica.
Matemáticas: Series hacia
adelante y hacia atrás.
Construimos formas
geométricas y hacemos
maqueta.
L. Castellana: discurso
“yo me quedo en
casa” y hacemos
dibujo.
L. Castellana:
Construimos
oraciones con
adjetivos.
L. Gallega: pasamos a
gallego los adjetivos
de lengua y hacemos
oraciones en gallego
siguiendo las pautas
de ayer.
L. Castellana: vemos
el corto de “Historia
de un señor
indiferente” y
reflexionamos.
L. Castellana: trabajamos
con la letra de la canción de
Rozalén y Estopa.
L. Gallega: copiamos
una receta en gallego
y la hacemos. Luego
registramos las
dificultades.
C.NATURALES:
hacemos
experimento “cómo
ahuyentar a los
virus”. Luego lo
copiamos en
cuaderno.
Plástica: Hacemos alguna
manualidad con
materiales reciclados.
Por ejemplo:
tapones, macarrones,
arroz, lentejas,
cartón, etc.
Utilizamos nuestro
ingenio.
C. Sociales: leemos
una noticia e
interpretamos la
información de la
misma.
C. Naturales: Vídeo sobre la
minería.
C. Sociales: Hacemos
el dibujo del ciclo del
agua y lo explicamos
por escrito.
L.GALLEGA:
Escribimos un cuento
en gallego.
Plástica: dibujo libre
con temperas, ceras.
acuarelas o
rotuladores.
TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO TIEMPO DE JUEGO
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Hola familias:
Durante esta semana os pasamos las siguientes recomendaciones didácticas
para que los peques puedan repasar los contenidos aprendidos hasta ahora.
Os estructuramos el trabajo en las distintas áreas para que cada familia pueda
organizarse de la mejor manera posible y al final del archivo también os
adjuntamos un horario semanal para aquellos que prefieran una estructuración
diaria.
Las actividades las pueden realizar en una libreta vieja o en folios y graparlos o
ponerles un clip. Aquellas que aparecen para imprimir como muchos no
tendréis impresora en casa podéis copiarlas en la medida que os sea más fácil
o anotar las respuestas.
Adjuntamos un archivo con fichas de refuerzo para aquellos familiares que
quieran ampliar el trabajo pautado para la semana entrante o quieran
seleccionar alguna ficha que les interese, no siendo de carácter obligatorio.
LENGUA GALLEGA:
ü Leemos un cuento en gallego y contestamos a las siguientes preguntas
en lengua gallega: ¿quién es el protagonista?, ¿qué personajes
aparecen en la historia? ¿qué dificultad se encontró el protagonista?
¿cómo soluciona el problema y quién le ayudó?.
- Inventamos un final distinto para la historia.
- Hacemos una ficha del cuento que incluya: título del cuento, autor o
autora y resumen del cuento. (como las que hacemos en clase)
Pueden encuadrar la información.
- Escogemos tres preguntas de vocabulario del cuento y hacemos una
oración con cada una de ellas.
ü Hacemos una receta en lengua gallega. Acuérdate de que la receta tiene
que llevar el título, los ingredientes (cada uno con un guión) y el modo
de preparación (1º paso, 2º paso, etc) y un dibujo. Es interesante que
primero la copies y luego la hagas con tu familia así al final puedes
recoge también por escrito las dificultades que habéis tenido.
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ü Elaboramos un cuento en lengua gallega. Acordarse de que tiene tres
partes: introducción, nudo y desenlace además de un titulo. Deben
intervenir tres personajes y utilizar las siguientes palabras: misión,
gravidade, aparcadoiro, xoaniña y escándalo.
MATEMÁTICAS:
ü Hacemos series a partir de los siguientes números y siguiendo las
indicaciones. Escribimos diez números en cada serie. Ejemplo:
- A partir del 200 de cinco en cinco: 200-205-210-215-220-225-230-
235-240-245.
- A partir del 350 de 50 en 50.
- A partir del 400 de cien en cien.
- A partir del 599 de nueve en nueve.
- A partir del 1000 hacia atrás de cien en cien.
- A partir del 999 hacia atrás de nueve en nueve.
ü Construimos con palillos formas geométricas como triángulos,
cuadrados, rectángulos, rombos. También podemos utilizar plastilina
para aquellas formas como el círculo.
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Una vez que dominemos la construcción de formas geométricas podemos
hacer la siguiente imagen u otra que se nos ocurra. La única condición es
utilizar formas geométricas en nuestra pequeña maqueta. Podéis pegar vuestra
creación con pegamento en un folio.
ü Hacemos cálculo mental de tres sumandos. Para ello os proponemos las
siguientes plantillas. Podéis copiarlos en el cuaderno y anotar el tiempo.
Luego contáis los aciertos. (Mejor sin contar con los dedos).
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ü Repasamos las tablas de multiplicar con el dominó. Las tablas del 1
al 5. Ponemos todas las fichas boca abajo y vamos levantando de
una a una y diciendo el resultado, podemos anotar los puntos en el
cuaderno y jugar con otro contrincante.
Si no tenemos un domino podemos hacer fichas con cartones o
cartulinas y rotuladores aparte de trabajar la educación plástica
tendremos un bonito juego para entretenernos en nuestro tiempo
libre.
ü Hacemos operaciones combinadas de todo lo que hemos trabajado
hasta el momento. Copiamos en el cuaderno.
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Cálculo al minuto: se trata de un recurso para practicar el cálculo mental a
través de la Rede en el que se puede elegir el tipo de operación y los
números con los que se desea trabajar (podéis practicar hasta el 800). El
objetivo es resolver en un minuto tantas operaciones como sea posible, lo
que permite trabajar el avance personal en la agilidad mental.