Parlato Dialogico…. immaginario fantastico - cidi.it · FRANCA ANSELMI, CINZIA MARZUCCHI SCUOLA PRIMARIA “ G. DUPRÉ”, SIENA SEMINARIO NAZIONALE, CIDI FIRENZE, 8 MAGGIO 2011.

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Parlato Dialogico….

immaginario fantastico

F R A N C A A N S E L M I , C I N Z I A M A R Z U C C H I

S C U O L A P R I M A R I A “ G . D U P R É ”, S I E N A

S E M I N A R I O N A Z I O N A L E , C I D I F I R E N Z E , 8 M A G G I O 2 0 1 1

F R A N C A A N S E L M I

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Parlato Dialogico

ATTIVITA' OBIETTIVI

I bambini ascoltano e

annotano i dialoghi degli

adulti in un contesto sociale Ascolto finalizzato

Lettura collettiva dei dialoghi

raccolti e delle situazioni correzione ortografica collettiva

Aiutare le informazioni

essenziali

linguaggio orale

Favorire le ricostruzioni di

senso

utilizzo di domande-guida negoziazione dei contenuti

Ricostruzione del Focalizzare gli aspetti

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Ricostruire le tappe

dell'esperienza al mercato

Ricostruzione del

dialogo fra cliente e

venditore

Focalizzare gli aspetti

paralinguistici del

linguaggio verbale

Ricordo Immaginazione

Cogliere le informazioni

fondamentali

Cogliere le informazioni

fondamentali

Domande Guida

Compiere Inferenze

Cogliere le informazioni

più importanti

Sviluppare le capacità

comunicative

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ATTIVITA' OBIETTIVI

I bambini scrivono in modo

autonomo o a coppie la

situazione comunicativa

ricostruita a voce

Utilizzare un lessico

appropriato e una forma

comprensibile

Fissare l'acquisizione di

conoscenze

Disegno Lingua Scritta

Tradurre nel linguaggio

scritto alcuni tratti del scritto alcuni tratti del

codice orale

Individuare un lessico

adeguato

Identificare il discorso

diretto e sperimentare il

discorso indiretto

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Immaginario Fantastico

C I N Z I A M A R Z U C C H I

ATTIVITA’ OBIETTIVI

LEGGERE

Lettura collettiva di brevi testi di

appoggio relativi ai dialoghi al

mercato

• Leggere correttamente brevi testi

• Individuare gli elementi essenziali

di brevi testi (personaggi, luoghi,

tempi)

PARLARE

Costruzione di storie fantastiche

prendendo spunto da: • Esprimersi correttamente in

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prendendo spunto da:

• Testi letti

• Dialoghi reali

• Testi iconografici

• Esprimersi correttamente in

maniera comprensibile

SCRIVERE

Scrittura di storie e di dialoghi

fantastici

• Produrre dialoghi da inserire in

situazioni comunicative fantastiche

• Inserire i dialoghi in brevi testi

narrativi

• Inserire brevi descrizioni in semplici

testi narrativi

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CALMA

PAZIENZA

ARCOBALENI

PAGLIACCI

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ENERGIA

METEORITI

Ecc.

BELLEZZA

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DEI COLORI

DELL’AMORE

DEI NUMERI

DELLA NATURA

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DELLA FANTASIA

DEGLI ANIMALI PARLANTI

Ecc.

DELLA FELICITA’

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• Le primule parlanti

• I formaggi che non volevano essere comprati

• Il salame magico

• Il sedano che andava al corso di volo

• Le pellicce viventi

TESTI PRODOTTI

Alcuni Titoli25

• Le pellicce viventi

• Le magliette tirasassi

• Le mele lanciatrici

• Le melanzane in fuga

• Il pecorino verde di rabbia

• Ecc. ecc.

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Renato Guttuso – «La Vucciria»

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