Paragraf-1

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 1/14

Pengertian Paragraf Paragraf juga disebut alinea, yaitu bagian bab dari suatu

karangan yang umumnya memuat satu ide pokok atau satupokok pikiran yang merupakan satu kesatuan, yang biasa-

nya dimulai dengan garis baru.

(Untuk memperdalam tentang paragraf lihat Menulis 2 Halaman 5!

"alam bab ini, akan membahas bagaimana #ara membuat para-

graf sederhana. $ang sesuai dengan daya pikir sis%a kelas &-'

" ) M*. "engan berbagai strategi yang memudahkan #ara pema-

haman sis%a.

Menulis 2 Hal 5 +lik di sini dalam keadaan slide sho%

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 2/14

Mengembangkan kalimat

Contoh :  Ali membaca buku.

Tanyakan kepada siswa buku apa yang dibaca Ali.

Siswa diberi kebebasan memilih buku sesuai khayalan

mereka.

Misalnya : - buku cerita

- buku matematika

- buku PA

- buku PS- buku . . . .

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 3/14

Sehingga men!adi :  Ali membaca buku cerita

  Ali membaca buku matematika

  Ali membaca buku PA  Ali membaca buku PS

  Ali membaca buku . . . dst.

Tanyakan lagi kepada siswa kapan Ali membaca buku "

#iarkan mereka memilih waktu sesuai kemauannya.

Misalnya : - setelah makan- pada sore hari

- sebelum tidur

- pada !am istirahat

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 4/14

Sehingga men!adi :  Ali membaca buku cerita setelah makan

  Ali membaca buku cerita pada sore hari  Ali membaca buku cerita sebelum tidur  

Ali membaca buku cerita pada !am istirahat

 Ali membaca buku matematika setelah makan

Ali membaca buku matematika pada sore hari

Ali membaca buku matematika sebelum tidur  Ali membaca buku matematika pada !am istirahat

  Ali membaca buku PA setelah makan

  Ali membaca buku PA pada sore hari

  Ali membaca buku PA sebelum tidur  

Ali membaca buku PA pada !am istirahat

 Ali membaca buku PS setelah makan

 Ali membaca buku PS pada sore hari

 Ali membaca buku PS sebelum tidur  

Ali membaca buku PS pada !am istirahat

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 5/14

Tugasi siswa untuk mengaplosnya.

Misalnya : #ait $ nomor $

  #ait % nomor %

bait & nomor &bait ' nomor '

Sehingga men!adi :Ali membaca buku cerita setelah makan

Ali membaca buku matematika pada sore hari

Ali membaca buku PA sebelum tidur Ali membaca buku PS pada !am istirahat

Tugasi siswa untuk menggabungkan dengan tidak mengu-

lang-ulang kata Ali.

Sehingga men!adi :

Ali membaca buku cerita setelah makan dan membaca buku

matematika pada sore hari.

Sebelum tidur  ia membaca buku PA( dan membaca buku

PS pada !am istirahat

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 6/14

Sehingga men!adi :Ali membaca buku cerita setelah makan dan membaca buku

matematika pada sore hari.Sebelum tidur  ia membaca buku PA( dan membaca buku

PS pada !am istirahat

Tugasi siswa untuk menggabungnya men!adi paragraf.

Sehingga men!adi :

  Ali membaca buku cerita setelah makan dan membaca 

buku matematika pada sore hari. Sebelum tidur  ia membaca 

buku PA( dan membaca buku PS pada !am istirahat.

Tugasi siswa untuk mengubah susunan kalimatnya tanpa

mengubah artinya. #oleh menambah kata yang dipandangperlu atau mengurangi kata yang dipandang tidak perlu atau

berlebihan.

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 7/14

  Ali membaca buku cerita setelah makan dan membaca buku matematika pada sore hari. Sebelum tidur  ia membaca 

buku PA( dan membaca buku PS pada !am istirahat.

Tugasi siswa untuk mengubah susunan kalimatnya tanpa

mengubah artinya. #oleh menambah kata yang dipandang

perlu atau mengurangi kata yang dipandang tidak perlu atau

berlebihan. )an boleh membalik kalimat.

Misalnya dengan mengurutkan waktu :

  Ali membaca buku PS pada !am istirahat( setelah makan

siang membaca buku cerita. )an membaca matematika pada

sore harinya. Sebelum tidur ia membaca PA

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 8/14

*langi hal di atas dengan memilih :

bait $ nomor %

bait % nomor &

bait & nomor '

bait ' nomor $

)an seterusnya( sebagaimana hal yang telah lalu( sampaisemuanya ter!odohkan.

Setelah siswa paham betul( tanyakan kepada siswa apa po-

kok pikiran paragraf tersebut "

+awaban yang diharapkan :Pokok pikiran paragraf di atas adalah Ali membaca.

,uru dapat mengembangkan kreatiitasnya dengan membe-

rikan tugas kepada siswa untuk menambah komentarnya.

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 9/14

Misalnya :

  Ali membaca buku PS pada !am istirahat( setelah makan

siang membaca buku cerita. )an membaca matematika pada

sore harinya. Sebelum tidur ia membaca PA.

leh sebab itu ia men!adi anak terpandai dikelasnya.

#agaimana dengan kamu "

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 10/14

Agar lebih !elas yok kita kembali keawal.

Ali membaca buku cerita setelah makan

Ali membaca buku cerita pada sore hariAli membaca buku cerita sebelum tidur  

Ali membaca buku cerita pada !am istirahat

Ali membaca buku matematika setelah makan

Ali membaca buku matematika pada sore hari

Ali membaca buku matematika sebelum tidur  

Ali membaca buku matematika pada !am istirahat

)i dalam bait /bait di atas Ali belum ada keterangan sehingga

kita tidak tahu Ali itu siapa " Coba anak-anak buatkan kete-

rangan untuk Ali itu Siapa. Misalnya Ali kelas 0.

Pilih ' keterangan yang dibuat siswa secara sembarang.

Misalnya: - Ali tetanggaku

- Ali kelas 0

- Ali adik si Amir 

- Ali anak tukang cukur 

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 11/14

1alau kita tambahkan bait pertama men!adi:

Ali tetanggaku membaca buku cerita setelah makan

Ali kelas 0 membaca buku cerita pada sore hari

Ali adik si Amir membaca buku cerita sebelum tidur  

Ali anak tukang cukur membaca buku cerita pada !am istirahat

Coba rangkaikan kalimat-kalimat di atas men!adi paragraf yang

runtut. #eri siswa kebebasan merangkai sesuai kemauannya.

Misalnya :

Ali tetanggaku membaca buku cerita setelah makan( beda

dengan Ali kelas 0( membaca buku cerita pada sore hari( lain

halnya Ali adik si Amir membaca buku cerita sebelum tidur(

dan  Ali anak tukang cukur membaca buku cerita pada !amstirahat

Apa pokok pikiran paragraf di atas "

+awaban yang diharapkan :

Pokok pikiran paragraf di atas adalah membaca buku cerita.

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 12/14

Contoh $:  Ali membaca buku PS pada !am istirahat( setelah makan

siang membaca buku cerita. )an membaca matematika pada

sore harinya. Sebelum tidur ia membaca PA.

Contoh % :  Ali tetanggaku membaca buku cerita setelah makan. #eda

dengan Ali kelas 0( membaca  buku cerita pada sore hari. 2ain

halnya lagi dengan Ali adik si Amir membaca buku cerita

sebelum tidur( dan  Ali anak tukang cukur membaca bukucerita pada !am istirahat.

Coba perhatikan benar-benar pokok pikiran kedua paragraf di

atas 3

Contoh $ pokok pikirannya Ali membaca.

Contoh % pokok pikirannya membaca buku cerita.

+elas 3

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 13/14

 4ang perlu diperhatikan dalam bela!ar paragraf :

$. Cara menulis mengenai :

- e!aannya

- tanda bacanya- pemakaian huruf kapital.

%. Cara membacanya mengenai :

- pelafalannya- intonasinya

- !edanya

7/17/2019 Paragraf-1

http://slidepdf.com/reader/full/paragraf-1 14/14

$. Salin dan baca baik-baik kedua contoh paragraf di atas 3

%. Setelah paham betul( gabungkan kedua paragraf di atas

  men!adi cerita yang runtut3

Misalnya :

  Ali membaca buku PS pada !am istirahat( setelah makansiang membaca buku cerita. )an membaca matematika pada

sore harinya. Sebelum tidur ia membaca PA. Pantas ia !adi

bintang kelas.

  #anyak !uga nama Ali dan rata-rata mereka sebagai kutu

buku. Ali tetanggaku membaca buku cerita setelah makan.#eda dengan Ali kelas 0( membaca buku cerita pada sore hari.

2ain lagi dengan Ali adik si Amir membaca buku cerita

sebelum tidur( dan  Ali anak tukang cukur membaca buku

cerita pada !am istirahat.