Para Ingles tema

TU SABER NOS FORTALECE CADA DA Pgina 1

INDICE

I UNIT Pgina

ELABORIAMO IL TESTO: La mia famiglia

1.Gli articoli determinativi pi sostantivi 1. Il corpo umano

2. Gli indetermintivi

3. Gli interrogativi.

4. Lettura: La famiglia Raffo

5. Riordiamo il presente di essere e avere

6. Leggiamo: I regali per la famiglia

7. Presente indicativo verbi regolari: are-ere-ire

II UNIT

ELABORIAMO LOPUSOLO:VI PRESENTO LA MIA SCUOLA

8. I possessivi:

-1ma.Persona

- 2da.Persona.

- 3za.Persona.

9.Lecto escritura : Il mio cane

10. Paesi e nazionalit e principali posti turitici.

11. I mezzi di trasporto

12.Chiedere e indicare larrivo in un luogo

13. Preposizioni semplici e Articolate.

14. Uso di Mi piace e mi piacciono

15.Uso de c e ci sono


Lavorare sul testo

In vacanza al mare

Scrivere le risposte alle seguenti domande:

1.- Dove passa di solito le vacanze estive la famiglia?_______________________________

2.- Dove hanno deciso di andare questannno?____________________________________

3.-Che cosa hanno preso in affitto?______________________________________________

4.-Quando sono partiti da Trujillo?_______________________________________________

5.-Come stato il viaggio?____________________________________________________

6.-Perch?_________________________________________________________________

7.-Quando sono andati alla spiaggia?____________________________________________

8.-Come hanno passato la mattina?_____________________________________________

9.-Perche sono tornati a casa verso le due?_______________________________________

10.-Hanno passato una bella mattina?___________________________________________

11.Che nomi ricevono le parole scritte in nero?____________________________________

RICORDIAMO: articoli e nomi

La mia famiglia di solito passa le vacanze estive in campagna, ma questanno abbiamo deciso di andare in villeggiatura al mare,alla spiaggia di Huanchaco.Per tutto il mese di febbraio abbiamo preso in affito una villetta vicino al mollo.Un sabato mattina, dopo lunghi preparativi , siamo partiti da Trujillo con la macchina carica di bagagli:valige, sedie a sdraio,racchette da tennis e ombrellone.Dopo un viaggio piuttosco faticoso, a causa del traffico intenso e del caldo,siamo arrivati a destinazione.Dopo che abbiamo sistemato tutte le nostre cose nella villetta, siamo andati alla spiaggia:abbiamo preso il sole,abbiamo fatto il bagno, abbiamo letto il giornale sotto lombrellone, i miei fratellini hanno costruito bei castelli di sabbia e infine, verso le due, siamo tornati a casa per preparare il pranzo, soddisfatti del nostro primo giorno al mare .

CAPACIDAD: Reconoce artculos, sustantivos en un texto. Indicador: Reconoce adecuadamente

artculos, sustantivos en un

texto. y en oraciones

propuestas.

Italiano Segundo Ao de Educacin Secundaria I BIMESTRE

I.E.P Dante Alighieri TRUJILLO


I.E.P. DANTE ALIGHIERI ITALIANO 2

A. Plurale dei nomi. Scrivi il plurale dei seguenti nomi:

B.Larticolo determinativo.

Completa la tabella sugli articoli.

maschile

singolare plurale

Il ragazzo

Il signore

femminile

singolare plurale

Le donne

isola Le chiavi

maschile speciale

singolare plurale

Lo studente

albero

Completa le frasi conlarticolo adatto .

Orso/_________ Stella/_________ Cavallo/__________ Chiave/__________

1.- Questa __________matita di Carlo.

2.- Questo ____________dizionario di Laura.

3.- Mamma, dove sono _________ chiavi?

4.- __________studenti stranieri sono molti.

5.-Il calcio _________sport che preferiscono i peruviani.

6.- ______cavalli sono veloci.



Completa con gli articoli dati.

COMPITO: Scrivi nel tuo quaderno il vocabolario di tutto quello che si trova nella citt. Attaca immagini Esempio: La chiesa

gli

la

il

i

l

gli

il

lo

2. uccello

4. zaini

1. stadio

5. bambino

3. stivali

6. macchina

8. cani

7. ........ pane


Gli indetermintivi


CAPACIDAD: Reconoce artculos, sustantivos en un texto. Indicador: Reconoce adecuadamente artculos, sustantivos en un texto. y en oraciones propuestas. Discrimina el uso de los artculos indefinidos en oraciones propuestas.

Roberto

1.

2.

3

4

5

6

Un anno importante!

1.Leggi le-mail di Roberto e abbinate le due colonne:

Cara mamma,

Come stai? io bene.Questo un anno importante per me e per i miei compagni della Dante Alighieri: aspettiamo con giogia i 50 anni della nostra scuola.La Dante una scuola molto bella, sai? cresciuta molto ha un nuovo cortile dove facciamo ginnastica,e tante nuove aule per le nostre lezioni.Nella mia classe c uno studente della selva che canta bellissimo e ci ha detto che ha molta voglia di partecipare nella recita centrale dellaniversario, con lui ho una grande amicizia , e molto spiritoso e mi fa sempre ridere . Tutta la comunit alighierina si prepara per festeggiare questa festa, spero che arrivi presto cos, potrai accompagnarmi a tutte le attivit programate per il nostro aniversario. Ciao,

un abbraccio tuo figlio Roberto.

1. Questo anno per Roberto

2. Il suo amico

3. Scrivi una lettera

4. Aspetta con molta gioia

5. La scuola ha

6. Roberto spera

A.Laniversario della scuola

B. Nuove aula

C. molto importante

D. che sua madre arrivi per la

festa della scuola.

E. a sua madre

F. canta bellissimo



A. Maschile: esempio: ______________________ / ________________________ ______________________ / ________________________

B. Femminile:

esempio: ______________________ / ________________________ ______________________ / ________________________

C. Maschile speciale:

esempio: ______________________ / ________________________

______________________ / ________________________

Esercizio:

Mettere larticolo indeterminativo ai siguenti nomi femminili e trasforma al plurale. a. _______ lettera / ____________________ b. ______idea / _____________________ c. _______ parete /____________________ d. _____ matita / ____________________

Mettere larticolo indeterminativo ai siguenti nomi maschili e trasforma al plurale.

b. _______ esercito / ___________________ b. ___giardino / _____________________ d. _______ sciopero /__________________ d. _____ dente / _____________________

singolare plurale

singolare plurale

singolare plurale



PRATICHIAMO GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI

I. ISTRUZIONE :Scrivi davanti ad ogni immagine larticolo indeterminativo adatto.

________pasticciere. ________ infermiera _____ pompiere

_______cuoco ________studente. ______professoressa

II. ISTRUZIONE Completa le orazioni con larticolo indeterminativo adatto

1.Questo _______________scherzo ingegnere? 2. Sandra ha _________amica ballerina. 3. _______zio di Clara dottore. 4. Il giardiniere ha _______bella rossa gialla. 5. Il cantante ha ________concerto. 6. Devo cercare un avvocato. 7. Vado da __________parrucchiera. 8. La cugina di Mario ______ragazza ambiziosa. 9. Il violino __________________strumento musicale. 10.Laereo __________mezzo di trasporto. 11. Lo smeraldo __________________pietra preziosa. 12. La amico di Roberto __________bravo cantante. 13. Trujillo _________________bella citt. 14. Laniversario della Dante Alighieri _________ festa importante.

III. COMPITO PER CASA: Elabora 10 orazioni sul tuo quaderno, utilizando gli articoli indeterminativi attacca immagini.



CAPACIDAD: Utiliza recursos verbales y no verbales para sealar las partes del cuerpo Humano. / Describe personajes de su preferencia. INDICADOR: Utiliza recursos no verbales para sealar las partes del cuerpo segn indicacin. / Describe a su artista preferido teniendo en cuenta aspecto fsico y cualidades

Il corpo umano: Scrivi le parti del corpo umano nel posto giusto

*Completa le parti segnati di questo personaggio famoso.

COM?...

Il viso



Leggi il seguenti dialogo Diana: Com Gloria? Bella? Anna: S, alta e abbastanza magra. anche molto simpatica. Diana: bionda o bruna? Anna: Bruna e ha i capelli non molto lunghi.Ha gli occhi azzurri e il naso alla francese. Diana: come sono i nasi alla francese? Anna: Come quello di Gloria! Scrivi: Le carateristiche fisiche e carattere di Gloria

:_________________________________________________________________________

LE CARATTERISTICHE FISICHE

Capelli ricci lisci ondulati biondi bruni castani grigi bianchi scuri neri rossi lunghi corti senza capelli (calvo) sciolti legati pettinati spettinati

Occhi scuri chiari marroni verdi azzurri grigi grandi allungati piccoli a mandorla brillanti affettuosi furbi vivaci malinconici Faccia Grassa Magra Espressiva Rosea Pallida abbronzara

Fisico alto basso magro grasso robusto atletico snello

Altre caratteristiche barba baffi occhiali naso sottile naso grasso naso allins naso aquilino sopracciglia folte fronte ampia fronte bassa bocca grande bocca piccola giovane vecchio



Pratichiamo!

a) Ecco i colleghi dufficio di mio padre.Abbina le descrizioni alle persone rappresentate.

a) Il Signo Mario Rodriguez quello giovane con gli occhiali e i capelli corti.

b) Mio padre Roberto , quello senza capelli ,di fronte ampia e sorridente. c) Il signor Giacomo quello anziano con gli occhiali e i capelli bianchi .Lui il suo capo.

b) Seconde te, come sono queste persone? Mi sembra...........

1. Carlo __________________ 2.- Luca___________________ 3.- ______________________

CARATTERISTICHE DELLE PERSONE

Educato Simpatico(a) Calmo(a) Tranquillo(a) Dolce Chiuso(a) timido (a) Allegro (a) Generosso (a) Sportivo (a) Bello

Maleducato(a) Antipatico(a) Nervoso(a) Agitato(a) Aggressivo(a) Aperto(a) Triste Egoista Pigro brutto

1.- 2.- 3.-



Attivit: Sul quaderno

a) Descrivi il tuo aspetto fisico utilizzando le parole e i modi di dire presentati Esempio: Ho gli occhi............................................., i capelli.......................................... ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

b) Descrivi il tuo migliore amico (nome,et, carattere, aspetto , da quanto tempo siete amici ecc.)

....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

COMPITO: Descrivi a un personaggio che ti piace e attacca la sua immagine. Presentare in foglio protocollo.

esempio: GIAN MARCO

Gian Marco il mio cantante preferito. Lui sempre allegro e simpatico. Ha gli occhi marroni chiari. Non ha i capelli .Lui molto dolce con le sue figlie. Ama tantissimo il Per.

un cantante interazionale.



.

CAPACIDAD: Utiliza interrogativos en oraciones sencillas. INDICADOR: Utiliza interrogativos segn el contexto en oraciones sencillas.

Osservate la seguente tabella:

SINGOLARE PLURALE

maschile femminile maschile femminile

qualit-identit

che che che che

qualit-identit

quale quale quali quali

quantit quanto quanta quanti quante

identit chi chi chi chi

Esempio: In _________stagione siamo? Di _________ quel libro sul tavolo? __________ anni ha tua sorella? ___________ di queste macchine e la tua.

Osserva la tabella:

Esempio: ____________ vai la domenica? ____________ finisce la lezione? ____________ ti chiami? ____________ non fai i compiti?

modo come

luogo dove

tempo quando

misura o valore quanto

causa perch come mai

GLI INTERROGATIVI



ESERCIZI: I.Inserisci gli interrogativi adatti:

1 ) Ho comprato due paia di scarpe, metto stasera?

2 ) cucchiaini di zucchero vuoi nel caff?

3 ) Per ragione sei andato via?

4 ) A punto sei arrivato?

5 ) farai i compiti che ti ha dato il maestro?

6 ) passerai le prossime vacanze?

7 ) libri hai letto quest'anno? E ?

8) pensi di risolvere il problema?

II.Completa le seguenti frasi con gli aggettivi interrogativi corretti .

1. . . . . . . . . . . . . . . latte bevi al mattino?

2. . . . . . . . . . . . . . . frutta preferisci?

3. . . . . . . . . . . . . . . colore ti piace di pi?

4. . . . . . . . . . . . . . . ragazzi vanno alla gita?

5. In . . . . . . . . . . . . . . via abiti?

6. A . . . . . . . . . . . . . . piano abiti?

7. . . . . . . . . . . . . . . progetti hai per le vacanze?

8. In . . . . . . . . . . . . . . giorni riceve il medico?

9.. . . . . . . . . . . . . . . successo?

10. Di . . . . . . . . . . . . . . stai parlando?



PRATICHIAMO GLI INTERROGATIVI COMPRENSIONE:

I. ISTRUZIONE:COMPLETA LE ORAZIONI CON LINTERROGATIVO ADATTO.

1. __________sport preferisci?

2. __________ sono i tuoi libri?

3. Signorina, ___________costa quella giacca?

4. Per ___________tempo mi puoi prestare il libro?

5. Di ____________ questo quaderno?

6. ____________fratelli hai?

7. ___________cosa farai la domenica?

8. Di __________amico stai parlando?

9. ____________si scrive amore in inglese?

10. Professore, _______________ lesame?

11.___________ ragazzi ci sono nella classe ?

12.__________ successo ieri allo stadio ?

13. __________costa quella camicia in vetrina ?

14. A ____________ devo dare i documenti ?

15.______________ di questi dischi preferisci ?

PRODUZIONE

II.ISTRUZIONE :ELABORA 05 ORAZIONI USANDO INTERROGATIVI 1._____________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________



CAPACIDAD: -Identifica el presente de essere y avere en un texto. / -Aplica el presente de essere y avere en oraciones propuestas. INDICADOR: - Identifica el presente de essere y avere en un texto propuesto subrayndolos. -Aplica el presente de essere y avere en oraciones propuestas teniendo en cuenta las reglas de

conjugacin.

ISTRUZIONE: Leggi il seguente testo e poi sottolinea il presente di essere e avere.

LA FAMIGLIA RAFFO

La Famiglia Raffo di origine genovese, ma da molti anni risiede

in Per.

Il signor Alberto fa lingegnere e sua moglie,Piera, casalinga, i coniugi Raffo sono sposati da circa dieci anni e hanno due figli, un

maschio e una femmina.

Il maggiore ha otto anni e si chiama Raffaele come il suo nonno

paterno .Va a scuola e frequenta la terza classe elementare.

La bambina ancora piccola: ha solo cinque anni e si chiama

Fausta come sua zia, la sorella di sua madre,che anche la sua madrina.Fausta non va ancora

a scuola, ma conosce le lettere dellalfabeto italiano e sta imparando a leggere e a scrivere. Quando Raffaele a casa,spesso bisticcia con la sua sorellina,perche lei vuole sempre giocare

e lui invece preferisce leggere o disegnare.

Per i due bambini si vogliono tanto bene e non possono stare molto tempo separati.

rispondi alla seguenti domande:

a. Qual lorigine della famiglia Raffo? b. Da quanti anni sono sposati i coniugi Raffo? c. Quanti figli hanno? d. Come si chiamano i due bambini? e. Quanti anni ha Rafaelle? f. Che classe frequenta? g. Quanti hanni ha Fausta? h. Perch bisticciano i due bambini? i. Perche i bambini non possono stare molto tempo separati? j. Qual lorigine della tua famiglia? k. Da quanto tempo sono sposati i tuoi genitori? l. Quanti figli siete?

RICORDIAMO IL PRESENTE DI

ESSERE E AVERE



Completa la tabella:

Presente dei verbi essere e avere

Essere Avere

io sono

tu hai

lui,lei,Lei ha

noi siamo

voi

loro sono

Esercizi:

I. Completa le orazioni con Essere: 1. Io .............................................molto felice 2. La signora .............................amabile. 3. Martha ed Io ..........................................le migliore amiche. 4. Voi ...............................................................studenti? 5. I bambini.................................................irriquieti. 6. La casa ................................. molto grande. 7. Noi ..................................... buone persone. 8. Perch .............................. arrabbiato? 9. I gatti ............................... carini. 10. Le signorine .........................bellissime.

II.Completa con avere:

1. La nonna ..............................settantanni. 2. Noi ..........................................un cane piccolino. 3. Io.....................................una casa in cit,la nonna invece ....................la casa in

campagna. 4. Le ragazze ........................................paura uscire da sole. 5. Carolina,.............................................sonno? 6. Roberto e Melissa ......................................due figli. 7. La nonna ....................................bei libri di storia. 8. I cavalli .................................... fame. 9. Gli zingari............................belle tende. 10. Voi..................................... molti compiti?



CAPACIDAD: Aplica el presente indicativo en oraciones. INDICADOR: Aplica el presente de verbos regulares respetando las reglas de conjugacin.

ISTRUZIONE: Leggi il dialogo e poi indica se le affermazioni sono vere o false.

E dove lavori adesso? Mara: Pronto?

Carla: Ciao Mara, sono Carla!

Mara: Ehi, ciao! come stai?

Carla : Bene, e tu?

Mara: Bene. Ma da quanto tempo!

Carla: Eh, s, hai ragione.Senti, ho una notizia

importante!

Mara: Cio

Carla: Non lavoro pi in librera!

Mara: Davvero? e dove lavori adesso?

Carla: In una agenzia di viaggi.

Mara: Ah, che bello! sei contenta?

Carla: S molto. I colleghi sono simpatici, il

direttore gentile , carino.

Mara: Il tuo orario dufficio pesante?

Carla: Mica tanto.Lagenzia apre alle 9 e chiude

alle 5.

Mara: E a casa a che ora arrivi?

Carla: Ah sono fortunata: quando finisco di

lavorare, prendo il metropolitano e dopo

venti minuti sono a casa.

Mara: Brava Carla! sono contenta per te.

Carla: Vuoi venire domani a casa mia?

Mara: Volentieri! allora a domani amica mia.

Carla: A domani.

PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI

REGOLARI: ARE-ERE-IRE



VERO (V) O FALSO(F) V F

1. Carla telefona a Mara ogni giorno

2. Carla non ha notizie importanti.

3. Carla lavora ancora in libreria.

4. Per tornare a casa Carla prende il

tass.

Attenzione ! osserva il quadro di coniugazione :

coniughiamo! Lavorare prendere sentire Io

tu

Lei-lui-lei

noi

voi

loro

esempio 1.- __________________________________________________________

2.- __________________________________________________________

3.-___________________________________________________________

Presente indicativo dei verbi regolari

Pronomi personali

are ere ire

Io

Tu

Lei-lui-lei

noi

voi

loro



Attivit: I.Completa le orazioni con il presente dei verbi fra parentesi:

1.- Carolina ( mangiare) ____________________________poco perche non vuole ingrassare.

2.- Io (firmare) __________________________________ un assegno.

3.Michele (dipingere)______________________________da molti anni.

4.- I professori ( correggere)________________________________gli esami bimestrali.

5.- Noi (partire)_____________________________-per gli Stati uniti.

6.- I bambini ( dormire)___________________________-fino tardi in vancanza.

7.- Mario, (comprare)_____________________________la carne sempre?

8.- Voi ( studiare) ______________________________per gli esami?

9. Ragazzi, (ricevere) __________________________ i vostri genitori con un abbraccio?

10.- Mario ed io (offrire)____________________________la cena oggi.

II.Rispondere alle domande secondo lesempio:

1.- Che tipo di musica ascolti? (musica ___________) / ________________________________

2.- Quando arrivi? (oggi) / _______________________________________________________

3.- Che cosa guardano Anna e Marta (la televisione) /__________________________________

4.- Cosa prendete da mangiare? (Gli spaghetti) / _____________________________________

5.- Dove lavori? ( in farmacia) / ___________________________________________________

6.- Quando parti per Lima? ______________________________________________________

Con chi parli? (con Giorgio) / Parlo con Giorgio



PRATICHIAMO IL PRESENTE INDICATIVO DEI VERBI REGOLARI

I. ISTRUZIONE: Leggi il seguenti testo e poi realizza lattivit.

IL TEMPO LIBERO

Durante il tempo libero le attivit da svolgere sono tantissime.

Molte persone amano lo sport e frequentano una palestra, giocano

a calcio o a pallacanestro, praticano nuoto e quindi trascorrono

interi pomeriggi in piscina; praticare dello sport una buona

abitudine, d buoni risultati al fisico ed divertente.

Qualcuno preferisce rimanere a casa a leggere un buon libro, a

guardare la TV o un bel film o semplicemente ad ascoltare musica. Durante il fine settimana si ha

pi tempo libero, ci si pu dedicare a se stessi e agli amici. Nelle grandi citt si possono trovare

molti passatempi: si pu andare al cinema, a teatro, in discoteca, nei bar, nelle pizzerie, nei

ristoranti.

Alcune persone utilizzano il proprio tempo libero per fare volontariato aiutando gli anziani o i

malati, altre collaborano a iniziative che si occupano di proteggere l'ambiente o che aiutano i

popoli dei paesi in guerra.Il tempo libero molto importante per tutti perch un momento in cui

ci si rilassa e si pensa al proprio benessere.

Attivit:

1. Identifica sul testo i verbi in tempo presente (sottolineare).

2. Che cosa ti piace fare nel tempo tuo libero? 3. Coniuga i seguenti verbi al presente indicativo

SALUTARE RIDERE APRIRE

io Io Io

tu Tu tu

lei-lui Lei-Lui lei

noi Noi Noi

voi Voi voi

loro Loro loro



4..Completa le orazioni con il presente indicativo dei verbi regolari

a. Io (ballare)..................................................in una festa.

b. Tu (Scrivere)............................................. le orazioni.

c. Rosa (guardare).........................................un film.

d. Voi (leggere)...............................................il giornale.

e. Il bambino (piangere).............................tutto il giorno.

f. Le bambine (vestire)...............................alle loro bambole.

g. Carlo ed io (dormire)............................. fino tardi.

COMPITO: Elabora un testo presentando alla tua famiglia. Utilizza artculi, verbis , caracterstiche

fisiche fsicas , qualit ecc.

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CAPACIDAD: Aplica posesivos en primera segunda y tercera persona del singular. INDICADOR: Aplica posesivos en primera segunda y tercera persona del singular en oraciones propuestas,

teniendo en cuenta el gnero y numero de los sustantivos.

La mia familia numerosa

La mia famiglia numerosa: siamo in sette.Io sono Roberto; sono il figlio maggiore frequento la seconda media e aiuto i miei genitori a badare i miei fratellini quando loro sono molto occupati. Ho un fratellino piccolo si chiama Luca.Lui il minore.Le mie sorelle Lucia e Anna frequentano la scuola elementare Lucia ha sette anni e Anna nove.Santiago il mio altro fratello frequenta la prima media, tutti studiamo nella stessa scuola chiamata Dante Alighieri. Siamo venuti da Chiclayo con mio padre per il suo lavoro. Lui fa il carabiniere.Mia madre fa la cuoca in un ristorante del centro della citt . I miei amici di scuola sono molto simpatici con me e anche con i miei fratelli. Trujillo ci ha accolto molto bene ma ancora sentiamo la mancanza della nostra citt.

VERO ( V ) O FALSO (F)?

1.- La famiglia di Roberto composta da sette persone. ( ) 2.- Santiago il figlio minore. ( ) 3.- Roberto aiuta i suoi genitori. ( ) 4.- Loro sono di Chiclayo ( ) 5.- Lucia frequenta la scuola media. ( ) 7.- La mamma e una sarta.( ) 8.- Gli amici della Dante sono simpatici. ( ) VOCABOLARIO: La famiglia Il nonno lo zio genitori. la nonna la zia il padre il nipote la madre la nipote il fratello il marito la sorella la moglie il cugino il figlio la cugina la figlia

I POSSESSIVI

Italiano Segundo Ao de Educacin Secundaria II BIMESTRE

I.E.P Dante Alighieri TRUJILLO

Attenzione! maggiore ------------- maggiori minore ------------- minori il primo ------------- lultimo Con la famiglia al singolare non

porta articolo. Mia sorella

i figli



Osserva la taballa: Esempio: Io parlo con ______________amica / Io parlo con _________________amiche Tu parli con ____________ amico / Tu parli con _______________amici Rosa parla con _________padre / Rosa parla con ________________genitori.

PRATICHIAMO

I.Istruzione: Completa le orazioni con il possessivo adatto.

1.- Io ho una macchina . _______________macchina e rossa.

2.-Rosa ha un fratello. ________________ fratello il minore.

3.- Carlo, vero che _________________casa bianca?

4. (io) __________________ uccellini sono gialli.

5.- Di dove sono (tu) ________________cugini?

6.- mio fratello gioca con _________________giocatoli.

7. Porto a scuola ___________________pallone.

8.- Mario passeggia con ____________________cane.

9.- _____________________professore carino.

10.- Rosa fa ________________ compiti.

II. Istruzione: Completa il cruciverba e leggi la parola ottenuta in verticale.

1. figlio dello stesso padre

2.La moglie dello zio

3. Sta con la moglie.

4.I genitori dei genitori

5.Sta con il marito

6.li hanno i genitori

7.Il figlio del figlio

8.Figlio del nonno

Persona Femminile Maschile

singolare plurale singolare plurale

1ma. / Io La mia Le mie Il mio I miei

2da. / tu La tua Le tue Il tuo I tuoi

3za. / lei-lui La sua Le sue Il suo I suoi

1

2

3

5

6

7

8



CAPACIDAD: Formula y responde preguntas sobre pases, nacionalidades y principales lugares tursticos. CHI ? CHI SONO? DI DOV? DI DOVE SONO?

1.- Canada canadese 5.-Spagna spagnolo (a) 9.- Stati Uniti -americano(a) 2.- Brasile brasiliano (a) 6.-Francia francese 10.- Italia italiano (a) 3.- Per peruviano (a) 7.-Cina cinese 11.- Giappone - giapponese 4.-Senegal senegalese 8.-Egitto- egiziano(a) 12.- Germania -tedesco(a)

PAESI E NAZIONALIT

Justin Bieber canadese, di london

Miley Cyrus americana, di tennessee

Fernanda Costa brasiliana, di Rio de Janeiro

Christian Meier peruviano , di Lima Carlos e Lucia Almeida

spagnoli , di Madrid

Maura e Giulia Cassola italiane , di Firenze

Sajo Masako giapponesse,di Osaka



PRATICHIAMO LE NAZIONALIT

1.Salve ragazzi! Voi non siete italiani vero?

o No, siamo di Berlino.Siamo _________________________________

2. Lei e di Tokio signorina Li Li? No, sono di Osaka,

sono____________________________

3. Hanna sei di Londra? No, sono di Tenessee .Sono________________________________

4. Carla e Sofia Almeida sono di Madrid.Sono _____________________________________

5. Marco di Genova. ________________________________

6. Mafalda di Buenos Aires . ________________________

7.- Gisselle e paul Noiret sono di Parigi . Sono ________________

8.-Joao e di Rio di Janeiro :_______________________

9.-Io sono di Trujillo sono :_________________________________

10.- Whu Sheen di Sangai : _______________________________



CAPACIDAD: Identifica medios de transporte INDICADOR: Identifica medios de trasporte ms usados en su localidad

elaborando pequeos textos para cada uno.

I mezzi di trasporto urbano.

1.- Leggette il testo e indicate le affermazioni esatte.

In Italia i mezzi di trasporto urbano pi usati sono lautobus e il tram, mentre a Roma, a Milano, a Napoli e a Genova c anche il metr. possibile comprare biglietti in tabaccheria e al bar e con un biglietto usare pi di un mezzo . Nelle stazioni della metropolitana, ma anche ad alcune fermate dellautobus, ci sono macchinette automatiche per lacquisto dei biglietti. In genere i passeggeri dellautobus e del tram devono convalidare (timbrare) il biglietto allinizio della corsa, mentre le macchinette per la convalida del biglietto del metr si trovano nelle stazioni.

Altri italiani preferiscono usare lauto e non i mezzi pubblici.Quindi, in alcune grandi citt italiane il traffico un problema grave. A causa delle tante macchine latmosfera non tanto pulita ed molto difficile trovare parcheggio.Per fortuna, sempre pi persone preferiscono usare il motorino e la bicicletta per andare a scuola, alluniversit o al lavoro.Infine c anche il taxi (o tass), un mezzo ovviamente pi costoso.

Comprensione del testo:

1. Scegliere la risposta giusta.

Hanno il metr: possibile comprare il biglietto: a.- molte citt italiane a.- In tabaccheria b.- poche citt b.- sul metro c.- solo Roma. c.- su Internet

In genere un passeggero dellautobus deve convalidare il biglietto:

a. prima di salire b. quando scende c. appena sale

2. Vero (V) o Falso (F)

a. Gli italiani usano lauto per fare gite in campagna ( )

b. Non facile trovare parcheggio nelle grandi citt ( )

c. Molti italiani usano la motocicletta o il motorino. ( )

d. Le grandi citt hanno gravi problemi. ( )

e. I mezzi di trasporto urbano offrono ottimi servizi. ( )

f. Nelle grandi citt non facile trovare un taxi. ( )

I MEZZI DI TRASPORTO



3. Abbinare le descrizioni alle foto.C una foto in pi

a. autobus b. tram c. fermata dellautobus d. stazione del metr e. linea del metro f. convalida del biglietto.

4. Scriviamo e parliamo:

- Come sono i mezzi di trasporto a Trujillo? ____________________________________________________________________________ - La gente usa pi i mezzi o lauto? ____________________________________________________________________________ -Sono costosi i mezzi pubblici a Trujillo? ____________________________________________________________________________ -Quanto costa il biglietto? ____________________________________________________________________________ -Tu,quale mezzo usi per andare a scuola? perch? ____________________________________________________________________________



CAPACIDAD: Formula y responde preguntas con expresiones para indicar un lugar.

Scusi, c un supermercato qui vicino?

Una signorina cerca un supermercato e chiede informazioni a un pasante. SIGNORINA: Scusi,c un supermercato qui vicino? PASSANTE: S, in via Verdi, la seconda strada a sinistra. SIGNORINA: E...dove posso trovare una cabina telefonica? PASSANTE: Proprio di fianco al supermercato. SIGNORINA: Tante grazie!

a) Completa:

La signorina deve andare al ..................................................................................................

Va..............................................fino al semaforo,poi a ......................................in via Verdi.

La cabina telefonica ...............................................al supermercato.

Osservare!

diritto a destra a sinistra di fianco

di fonte

prima

IN CITT

Parccheggio - farmacia

cabina telefonica - scuola

tabaccaio

edicola

ufficio postale

ospedale

chiesa

ristorante

BAR

PIZZERIA

CHIEDERE E INDICARE

LARRIVO IN UN LUOGO

X

X dopo



b) Guarda lillustrazione e inventa domande e risposte, come nellesempio.

Scusi, c un bar qui vicino? s, in Via Nievo, la prima a destra.

1.- ______________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________________

3.- ______________________________________________________________________

5.- _______________________________________________________________________

6.- _______________________________________________________________________

8.- _______________________________________________________________________

9.- _______________________________________________________________________

10.- _____________________________________________________________________

la prima destra la seconda a la terza sinistra la quarta



CAPACIDAD: Utiliza las preposiciones articuladas en textos oraciones simples

CHIACCHIERE IN FAMIGLIA

Dopo cena passiamo unoretta insieme a chiacchierare. Questa sera noi ragazzi parliamo della scuola e dei professori; la mamma,dellaumento del costo dello zucchero e della salute di una sorella che sta poco bene. Il babbo, degli sbagli di un impiegato dello studio dove lavora. A voi gli argomenti non sembrano certo interessanti,anzi pensate:Sono sempre gli stessi e piutosto noiosi.Ma noi stiamo bene assieme e abbiamo bisogno di raccontare le piccole cose di tutti i giorni. Oggi Giorgino arrivato tardi a scuola infatti arrivato alle sette e aquellora gi tardi e per questo dovuto stare fino luna e quaranta.Per gli alunni della Dante Alighieri e proibito arrivare in ritardo. Io frequento la seconda media e oggi abbiamo parlato sulle preposizioni a lezione ditaliano e abbiamo praticato sul foglio che la professoressa ci ha dato. Abbiamo detto alla professoressa che un po difficile capire le preposizioni ma lei ci ha risposto di avere pazienza che poco a poco si imparer. Quasi tutte le sere la mia famiglia ed io parliamo e chicchieramo un po di tutto quello che facciamo durante la giornata.

Rispondere: 1.- Quanto tempo passa la famiglia chicchierando? ____________________________________

2.- I ragazzi parlano :_____________________________________________________________

3.- Che successo con Giorgino? __________________________________________________

4.- Su che cosa hanno parlato a scuola? _____________________________________________

5.- Le preposizioni sono facili o difficili secondo il ragazzo?_______________________________

6.- Che ha risposto la professoressa?________________________________________________

7.- Su che cosa parla la famiglia?___________________________________________________

8.- E tu su che cosa parli con la tua famiglia? _________________________________________

PREPOSIZIONI SEMPLICI

E ARTICOLATE.



Osserva la tabella: Esempio:

1.- La tazza ___________ tavolo. 3.- La palla e il trenino sono _______bambino

2.- Il caff ____________ tazza 4.- La farfalla _________palla.

5.- La palla ______________sedia.

Articoli

Preposizioni il i la le lo gli

di del dei della delle dello degli

in nel nei nella nelle nello negli

su sul sui sulla sulle sullo sugli

tazza

caff

tavolo

trenino

farfalla bambino

palla

sedia



PRATICHIAMO LE PREPOSIZIONI

I.Osserva le immagini ed elabora orazioni usando le preposizioni.

1..........................................................................................................................................

2. ........................................................................................................................................

3. ........................................................................................................................................

4. ........................................................................................................................................

5. ........................................................................................................................................

6...........................................................................................................................................

7. .........................................................................................................................................

8...........................................................................................................................................

9 ..........................................................................................................................................

10.........................................................................................................................................

VOCABOLARIO:

gatto palla cane scatola astuccio pennarelli cestino papagallo gabbia fiori vaso bambino tavolo fruttiera frutta bambina orsacchioto cuscino letto farfall



CAPACIDAD: Expresa gustos y preferencias con mi piace o mi piacciono.

a) Completa con la forma adatta del verbo piacere.

1.- _______________________ studiare molto.

2.- ______________________ quei quadri.

3.- ______________________ lo stadio Nazionale.

4.- ______________________ le persone oneste.

5.- ______________________ pregare tutte le mattine.

USO DI MI PIACE E MI

PIACCIONO

Mi piace Mi piacciono

si usa al singolare si usa al plurale

piacere

esempio esempio

Mi piace la mela

Mi piace ballare

mi piace il mandarino

Mi piacciono i gatti

mi piacciono le fragole

mi piacciono gli armadi

di legno.



USIAMO IL VERBO PIACERE!

I. Utilizza il verbo piacere al singolare o al plurale secondo il caso.

1.la banana. 2. ..gli spaghetti. 3. .cantare

4. .....larancia. 5. ..i gelati. 6. .le uve.

7. giocare a calcio. 8. ..I fichi 9. disgnare

10. i cani e i gatti.

Compito per casa: Elabora 5 orazioni utilizzando il verbo piacere e attacca immagini.



CAPACIDAD: Discrimina el uso del c y ci sono en frases simples.

Leggere il seguente testo:

LA MIA BELLA CASA

Nella mia casa ci sono molte stanze. C un grande salotto,ci sono due giardini:uno dentro casa e laltro fuori,c una cucina dove mia madre prepara buonissimi cibi per tutta la famiglia.C anche un garage per la macchina di mio Padre.Ci sono cinque camere da letto,ci sono due bagni uno piccolo per la visita e laltro grande per noi.C un soggiorno dove io posso guardare la tv. o giocare in computer.

Sono felici perche grazie al lavoro di mio Padre e mia madre abbiamo una casa molto

bella.Io ristituisco questo sforzo studiando ogni giorno e con la mia responsabilit a scuola.

Osserva!

USO DE C E CI SONO

c ci sono

si usa al singolare si usa al plurale

Esserci

esempio esempio

In casa:

c un cane nero

c un salotto

In casa:

ci sono mobili antichi

ci sono bei quadri



Lessico : La camera da letto

I.-ISTRUZIONE: scrivi la forma adatta del c o ci sono.

Nella mia camera da letto :

a.__________ un letto

b. __________ delle lenzuole.

c. __________ una piccola televisione.

d. __________ due lampade.

e. __________ dei tavolini da notte.

f. __________ un orologio sveglia.

g. __________ una scrivania

h. __________ un computer

i. __________ due scaffali

l. ___________ dei libri

m. __________ un grande tappetto sotto il mio letto.

n. __________ una sedia

Compito per casa:Cerca nel tuo dizionario il vocabolario di oggetti che si trovano in qualche posto

della casa ed scrivi C o Ci sono secondo il caso. Illustrare

____________________________________________

Leggere il testo: Gli opuscoli

Gli opuscoli sono uno strumento standard utilizzabile per la promozione e la pubblicit di

prodotti. Gli opuscoli sono come i libri o le piccole riviste ma sono

molto pi potenti dal punto di vista del marketing. Possono talvolta

includere la relazione annuale di una societ oppure mostrare il

portfolio di un artista.

Oltre ad essere facili da trasportare, gli opuscoli hanno meno

probabilit di annoiare il lettore se il loro contenuto corto e

seducente. Pertanto, tali materiali stampati possono essere utilizzati

essenzialmente come manuali, guide, cos come volantini per fornire ai

lettori una idea sintetica riguardo ad un determinato argomento.

Gli opuscoli devono inoltrare messaggi ai lettori attraverso le immagini e con poche parole.

Compito :Elaborare lopuscolo:vi presento la mia scuola,presentare in foglio protocollo.

presentare ogni parte della scuola , il programma delle feste ecc.

Para Ingles tema

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