8/17/2019 Pandillas y Barras Bravas
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DOCENTE – TUTOR: Psi. Fernando [email protected]
LAS PANDILLAS
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Las Pandillas
La "pandilla" es parte del fenómeno que nuestros especialistas han
denominado como VIOLENI! #VENIL$ donde tam%i&n se inclu'en otras
formas de (iolencia como las "%arras %ra(as"$ "manchas escolares).
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Or*ani+ación de la pandilla
El líder o lideres., -on los inte*rantes de la "pandilla" que comandan o
"%atutean" al *rupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. #na
pandilla puede tener uno o (arios lderes en su interior$ pero siempre ha' uno
que destaca por su iniciati(a ' temeridad.
El núcleo/ Los acti(os u or*0nicos., !quellos que asumen el nom%re de lapandilla$ la autoridad de los lideres ' las re*las$ comportamientos ' conductas
que norman el funcionamiento del *rupo$ de manera concreta$ fsica '
emocionalmente..
La Mancha: Los perif&ricos o simpati+antes., -on los m0s numerosos1 no
act2an permanentemente$ pero se identifican con el *rupo actuando
intermitentemente$ so%re todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucedema'ormente en las %arras %ra(as$ manchas escolares '$ tam%i&n$ en el %arrio$
cuando salen a "sacar cara" por sus patas que est0n siendo atacados. Entre los
simpati+antes o perif&ricos podemos u%icar tam%i&n a las chicas que act2as
como socorristas o "soplonas".
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3ipos de Pandillas
Pandillas de delincuenes !"#enes: Estos son *rupos de 4ó(enes que "se
4untan" que reali+an acciones de delincuentes o tienen comportamiento
indesea%le 5a%sentismo escolar$ (andalismo menor$ (iolación de re*las6 con
suficiente frecuencia como para atraer la atención ne*ati(a de las a*encias
del orden p2%lico$ los residentes del (ecindario '7 o los funcionarios
escolares$ pero a2n no han cometido un crimen serio.
Pandillas radicionales $asadas en el erriorio: Estos son *rupos de
*ente 4o(en 54ó(enes '7 o adultos6 que tienen un nom%re$ lder o lideres '
se8as que los identifican$ como estilo de (estir$ colores ' se8ales con las
manos.
Pandillas con %ines de lucro: Las ofensas de estas pandillas pueden incluir
ro%o$ hurto ' la distri%ución ' (enta de su%stancias controladas.
Pandillas #iolenas&de odio: Las ofensas de estas pandillas podran incluir
a*resiones serias ' homicidio.
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las del $arrio: -on a*rupaciones que act2an en un determinado espacio
territorial o %arrio.
las de 'uerra: se dedican e9clusi(amente al "*uerreo" al enfrentamiento con
las pandillas ri(ales
las $arras $ra#as: ! su interior se confunden 4ó(enes inte*rantes de pandillas
de diferentes lu*ares que de4an de lado la identidad territorial o de *rupo para
adoptar una identidad com2n en los colores del clu% que los identifica.
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:arras :ra(as
Las barras nacen en el Per2 a finales de la d&cada de ; como unaa*rupación de simpati+antes que se or*ani+an para alentar a sus respecti(os
equipos. ?esde fines de los a8os A>$ estas %arras comen+aron
pro*resi(amente a transformarse $ dando ori*en a las barras bravas en Per2$
con el nacimiento del Comando Sur de !lian+a Lima en ;
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El t&rmino $arra $ra#a se emplea en !m&rica latina para desi*nar a aquellos
*rupos or*ani+ados dentro de una hinchada que se caracteri+an por producirdi(ersos incidentes (iolentos$ dentro ' fuera del estadio.
Ori*inalmente denominados $arra %uere$ por el (espertino ar*entino La
Razón en octu%re de ;
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Este fenómeno se ha e9tendido$ en di(erso *rado$ en diferentes pases de
!m&rica. Generalmente tienen su ori*en en una su%cultura 4u(enil decar0cter ur%ano$ donde se %usca la pertenencia a un *rupo determinado. -i
%ien e9iste una amplia (ariedad de estas barras en !m&rica$ &stas tienden a
presentar ciertos ras*os comunes/ e9altación de la fuer+a$ el nacionalismo$ el
sentido del honor asociado con la capacidad de pelear ' la necesidad de
reafirmación.
3radicionalmente$ se ha asociado a las %arras %ra(as con la mar*inalidad
ur%ana$ ' el consumo de alcohol ' dro*as. En *eneral$ en la ma'or parte de
!m&rica estas barras est0n conformadas por 4ó(enes entre los ;H ' BC a8os$;J mientras que en !r*entina los inte*rantes suelen ser de ma'or edad$ pues
en ese pas la tradición est0 m0s arrai*ada. En el resto de los pases de
!m&rica Latina estas barras han adquirido notoriedad pro*resi(amente$ almenos desde comien+os de la d&cada de ;
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!dolescentes con onflicto con la le' Penal
El fenómeno de la delincuencia 4u(enil suele ser anali+ado en función dera+ones de tipo sociocultural$ que ponen de relie(e su directa relación con las
estructuras sociales e9istentes. Numerosos especialistas$ no o%stante$ se han
ocupado de los factores psicoló*icos poniendo de manifiesto dos aspectos
centrales del desarrollo psicoló*ico que s tienen marcada influencia en la
aparición de conductas trans*resoras ' antisociales/ las carencias afecti(as ' de
interiori+ación del concepto de le'.
Entre los A ' los ;B a8os$ al*unos ni8os ' ni8as presentan conductas
antisociales 5%0sicamente hurtos ' ro%os de menor entidad6 que parecen estar
directamente relacionadas con una percepción des(alori+ada de las im0*enes
parentales ' fundamentalmente de la del padre.
?entro de la adolescencia propiamente dicha$ desde los ;H hasta los ;A a8os$
las conductas antisociales se inscri%en en moti(aciones psicoló*icas m0s
amplias que tienen que (er con las caractersticas especficas de este perodo.
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!s la re%elda controla la le' en *eneral puede ocasionalmente manifestarse
en conductas infractoras$ delicti(as$ al amparo de la protección de un *rupo$
%anda o pandilla. on tales actitudes el adolescente %usca reafirmar su
personalidad a tra(&s de un alarde de (alenta ' audacia frente a las normas '(alores de los adultos.
La actitud desafiante de%e considerarse normal en cualquier adolescente.
-ólo comple4as ra+ones am%ientales ' socioló*icas pueden hacer de ella un
comportamiento delicti(o or*ani+ado$ pero ha%r0 que tener siempre en cuenta
la herencia indi(idual que cada 4o(en presuntamente des(iado o peli*rosopuede ha%er reci%ido de su desarrollo afecti(o infantil
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Caracerísicas de los adolescenes en con%lico con la le( )enal:
K Impulsi(idad si*nificati(a.
K :a4a tolerancia a la frustración.
K Facilidad de paso al acto.
K Danipulación.
K Escaso posicionamiento crtico con respecto a trans*resiones.
K !utoestima alicada.K Inesta%ilidad emocional.
K Vulnera%ilidad.
K Falta de lmites.
K Decanismos de defensas estereotipados.
K ?is(alores.
K !cercamiento a *rupos de ries*o.K Preco+ in*esta de dro*as.
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?erechos del adolecente pri(ado de li%ertad
, -er tratado de manera acorde con el fomento de su sentido de la di*nidad ' el
(alor$ que fortale+ca el respeto del ni8o por los derechos humanos ' las
li%ertades fundamentales de terceros ' en la que se ten*an en cuenta la edad
del ni8o ' la importancia de promo(er su reinte*ración ' que &ste asuma una
función constructi(a en la sociedad.
, ue se le *arantice$ por lo menos$ lo si*uiente/ que se lo presumir0 inocente
mientras no se prue%e su culpa%ilidad conforme a la le'.
, ue ser0 informado sin demora de los car*os que pesan contra &l.
, ue dispondr0 de asistencia 4urdica u otra asistencia apropiada en la
preparación ' presentación de su defensa.
La on(ención Internacional so%re los ?erechos del Ni8o que esta%lece que
todo ni8o ' adolescente en conflicto con la le' penal tiene derecho a/
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, ue la causa ser0 dirimida sin demora por una autoridad u ór*ano 4udicial
competente$ independiente e imparcial en una audiencia equitati(a conformea la le'$ en presencia de un asesor 4urdico u otro tipo de asesor adecuado '$
al menos que se considerare que ello fuere contrario al inter&s superior del
ni8o$ teniendo en cuenta en particular su edad o situación ' a sus padres o
representantes le*ales.
, ue no ser0 o%li*ado a prestar testimonio o a declararse culpa%le., , ue podr0 interro*ar o hacer que se interro*ue a testi*os de car*o ' o%tener
la participación ' el interro*atorio de testi*os de descar*o en condiciones de
i*ualdad1,
, ue se respete plenamente su (ida pri(ada en todas las fases delprocedimiento.
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