Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
“ESTOY CONVENCIDO – ESCRIBE HOLDERLIN – DE QUE EL MÁS ALTO ACTO DE LA RAZÓN EN
CUANTO QUE ELLA ABARCA TODAS LAS IDEAS, ES UN ACTO ESTÉTICO, Y DE QUE LA VERDAD
Y EL BIEN SOLO EN LA BELLEZA ESTÁN HERMANADOS.”
DIEGO ROMERO DE SOLIS
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
DIRIGIDO A QUIENES SE AVENTUREN A TRANSFORMAR LA VIDA EN UNA EXPERIENCIA
ESTÉTICA QUE ELEVE EL CONOCIMIENTO A CIMAS DE SABIDURÍA
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
A TI QUE ERES HACEDOR DE CAMINOS TE PREGUNTO: ¿ TE ATREVES A TRANFORMAR LO
PROSAICO DE LA VIDA EN UNA AVENTURA POÉTICA?
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
¿POR QUÉ POETIZAR LA
VIDA?
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
A LOS CIUDADANOS Y CIUDANAS, LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO NOS
CORRESPONDE ORIENTARNOS POR NUEVOS CAMINOS EDUCATIVOS QUE CONTRIBUYAN A TRANSFORMAR EL MUNDO DESHUMANIZADO
EN EL QUE VIVIMOS.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
LA DESHUMANIZACIÓN SE MANIFIESTA EN LA TRAGEDIA DEL OSCURO PRESENTE Y FUTURO DEL
PLANETA, ASEDIADO POR MÚLTIPLES PROBLEMÁTICAS OCASIONADAS POR LA
IGNORANCIA E IRRESPONSABILIDAD DEL SER HUMANO, INCAPAZ DE COMPRENDER LAS LEYES
DEL ORDEN UNIVERSAL.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
EL ACTUALCONTEXO HISTÓRICO MUNDIAL DE DESAMOR, ESTÁ MARCADO POR LOS SIGUIENTES
ASPECTOS ENTRE OTROS:
ESTRUCTURAS AUTORITARIAS DESARROLLO COGNITIVO FRAGMENTADO
VIOLENCIA ADICCIONES
MEDIOCRIDAD CORRUPCIÓN
POBREZA FÍSICA, EMOCIONAL, MENTAL Y ESPIRITUAL
RELACIONES HUMANAS EXCLUYENTES INDIFERENCIA
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
ESTOS ASPECTOS GENERADORES DE MALESTAR, NOS INVITA A CONSTRUIR UNA NUEVA
PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN CREADORA QUE ASIMILE VALORES COMO:
EL CUIDADO DEL ECOSISTEMA EL CULTIVO DEL MUNDO INTERIOR
LA UNIDAD FAMILIAR LA DEMOCRACIA
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD EL RECONOCIMIENTO DE LA MULTIPLICIDAD DE
LAS LÓGICAS .
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
ESTA NUEVA PEDAGOGÍA IMPLICA UN PENSAMIENTO FLEXIBLE, CREATIVO, COMPLEJO E
INCLUYENTE, CAPAZ DE PREPARARNOS PARA ACTUAR DE UNA MANERA HOLÍSTICA EN
CONCORDANCIA CON LA VIDA.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PORQUE CONSIDERAMOS QUE DEBEMOS CONTRIBUIR
A GENERAR LAS CONDICIONES PARA UN
CAMBIO MENTAL Y SOCIAL QUE COMPROMETA LAS RAÍCES MISMAS DE LA
CULTURA EN TODOS LOS NIVELES SOCIALES E
INDIVIDUALES, PROPONEMOS UNA
PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
SUGERIMOS UNA PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN, GUÍA DE UN NUEVO MODO DE PENSAR ÉTICO Y ESTÉTICO, QUE INTEGRE DESDE LA FILOSOFÍA POÉTICA;
ARTES, CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y DEPORTES A LA VIDA FAMILIAR.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
INVITAMOS A EXPERIMENTAR UNA FILOSOFÍA POÉTICA LIDERADA DESDE EL
HOGAR QUE MEDIANTE LA PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN, CONTRIBUYA A
FORMAR UNA NUEVA ESTÉTICA SOCIAL.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PORQUE LAS ESTÉTICA SOCIAL PREPARA COMUNIDADES PARA ASUMIR LA VIDA DE UNA
MANERA HOLÍSTICA, INTEGRANDO LO EMOCIONAL CON LO RACIONAL.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
LA INTERACCIÓN DE LA FILOSOFÍA POÉTICA, TRANSFORMA EL PENSAMIENTO PSICORÍGIDO EN
UNA ACTITUD MENTAL CON GRAN CAPACIDAD PARA CREAR NUEVAS METAS Y ADAPTARSE A LOS CAMBIOS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PROPONEMOS QUE DESDE EL HOGAR PRINCIPALMENTE Y DE TODOS LOS SECTORES DE LA SOCIEDAD, SE INVITE A PROMOVER LA VIDA COMO UNA OBRA DE SABIDURÍA Y DE
ARTE.
PORQUE A PARTIR DE LA EDUCACIÓN ESENCIAL QUE SE GESTA EN EL HOGAR, ES
COMO SE PUEDE LOGRAR UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL CULTURAL
TRASCENDENTE.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
EN EL HOGAR DONDE SE EDUCA CON SABIDURÍA Y
ARTE, SE PROCREA AL NIÑO (A) INTERIOR
MARAVILLOSO (A) Y UN ENCUENTRO CON ÉL O
ELLA NOS CURA DE NUESTRA
FRAGMENTACIÓN EN EL MUNDO, DÁNDOLE UNIDAD AL SER,
MOSTRÁNDONOS QUE SOMOS UN TODO
POÉTICO LLENO DE SENTIDO.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
VOLVER LA MIRADA AL NIÑO A LA NIÑA INTERIOR MARAVILLOSO (A) EN SUS DIMENSIÓN FILOSÓFICA POÉTICA, ES GANAR OTRA
VEZ UN ESPACIO PARA AHONDAR EN LOS VALORES QUE NOS DEVUELVEN DE UNA MANERA RENOVADA A UN MUNDO QUE AL SER REINVENENTADO , AL TRANSFORMARSE, NOS LIBERA DE
LAS CULPAS Y NOS CURA DEL PASADO.
PAIPEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA
IMAGINACIÓN
JUSTIFICACIÓN
PAI - PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN ES UNA ORGANIZACIÓN DE CULTURA
MOTIVACIONAL, EDUCATIVA Y DE PROMOCIÓN DE LA SALUD QUE CONTRIBUYE AL BIENESTAR DE
LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, PREVENIENDO LA DEPRESIÓN, LA
DESMOTIVACIÓN ESCOLAR, LAS ADICCIONES, LOS SUICIDIOS, LOS EMBARAZOS PREMATUROS Y
EL MALTRATO FAMILIAR, A TRAVÉS DE UNA EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD GENERADORA
DE AMOR POR LA VIDA Y AMISTAD CON LA SABIDURÍA, PROCURANDO LA FORMACIÓN DE
ARTISTAS DE VIDA CREADORES Y CREADORAS DE MÚLTIPLES EXPRESIONES DE LA FILOSOFÍA
POÉTICA, ESPECIALMENTE EN ARTE, LITERATURA ,CIENCIA, TECNOLOGÍA, SALUD ,
DEPORTES , FORMACIÓN CIUDADANA Y DESARROLLO EMPRESARIAL.
PAI - PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
PEDAGOGÍA DEL AFECTO Y LA IMAGINACIÓN
ES
ARTE DE VIDA ETICA –ESTÉTICAPERSONAL Y COMUNITARIA
ORIENTADA
FILOSOFÍA POÉTICA
LOGOS POIESIS
PROCURA FORMACIÓN DE PERSONAS
AUTÓNOMAS
CREADORAS DE MULTIPLES EXPRESIONES CULTURALES
ARTE LITERATURA
CIENCIA
SALUD DEPORTETURISMO
RECREACIÓN
TECNOLOGÍA FORMACIÓN CIUDADANA DESARROLLO EMPRESARIAL
HUMANIZACIÓN DE LA VIDA Y DIALOGO DE SABERES
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS
EL SER PARA LA FELICIDAD
SENSIBILIDAD - RACIONALIDAD
EDUCACIÓN ÉTICA Y ESTÉTICA
INTUICIÓN - RAZÓN AFECTO - IMAGINACIÓN SABIDURÍA
PROMOVER LA VIDA COMO UNA OBRA DE SABIDURÍA Y DE ARTE, INCENTIVANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LAS PERSONAS PARA QUE LA FELICIDAD
INGRESE A SUS HOGARES Y DESDE ALLÍ SE INTEGREN AL UNIVERSO.
MISIÓN
EJERCER UNA INFLUENCIA BENÉFICA EN DISTINTOS SECTORES DE LA SOCIEDAD CIVIL,
PROCURANDO LA FORMACIÓN DE ARTISTAS DE VIDA ,INVESTIGADORES, COMPROMETIDOS CON SU VOCACIÓN Y CON LA BÚSQUEDA DE ESTADOS DE
PLENITUD.
VISIÓN
RECONOCIMIENTO DE LA VIDA COMO VALOR SAGRADO.
LA SINCRONÍA AMOROSA DE LA SEXUALIDAD Y LA ESPIRITUALIDAD CONFORMANDO UNIDAD.
EL LIDERAZGO AMOROSO Y CREATIVO EN EL HOGAR.
PRINCIPIOS
EL ENCUENTRO PERSONAL CON EL NIÑO Y LA NIÑA INTERIOR MARAVILLOSO (A) PARA QUE EL AFECTO POR LA VIDA Y EL
SERVICIO COMUNITARIO, SEAN LAS EXPRESIONES POÉTICAS Y LÚDICAS EN LA CONVIVENCIA DEL SIGLO XXI.
LAS RELACIONES AFECTUOSAS E IMAGINATIVAS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD CIVIL.
CREACIÓN DE AMBIENTES QUE CULTIVEN EL AMOR POR LA LECTURA, LA ESCRITURA, LA INVESTIGACIÓN Y LA UTILIZACIÓN
ÉTICA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS.
LA DEFENSA DE LA FELICIDAD COMO MOTOR DEL PROYECTO DE VIDA.
PRINCIPIOS
OBJETIVO GENERAL
FOMENTAR UNA CULTURA DE LA FELICIDAD GENERADORA DE BIENESTAR
ESPECIALMENTE A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, MEDIANTE LA DIVULGACIÓN DE PRINCIPIOS Y
VALORES ÉTICOS Y ESTÉTICOS, PARA PREVENIR LAS ADICCIONES, LOS
SUICIDIOS, LOS EMBARAZOS PREMATUROS Y EL MALTRATO
INTRAFAMILIAR.
FASES
FASE I: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
FASE II: LANZAMIENTO
FASE III: PROYECCIÓN
FASE I: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
DISEÑO Y DIFUSIÓN DE PROGRAMAS BÁSICOS
CELEBRACIÓN DE ALIANZAS DE COOPERACIÓN INSTITUCIONAL
ELABORACIÓN DE ESTATUTOS
LEGALIZACIÓN INSTITUCIONAL
FASE I: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
DISEÑO Y DIFUSIÓN DE PROGRAMAS BÁSICOS
FASE I: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PROGRAMA No 1.
PAUTAS PARA UN LIDERAZGO EN EL HOGAR
FASE I: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
PAUTAS PARA UN LIDERAZGO
EN EL HOGAR CONTRIBUYE PARA QUE LA FAMILIA CONTEMPORÁNEA SE TRANSFORME EN UNA
COMUNIDAD DE PERSONAS FELICES Y EL HOGAR SEA EL TERRITORIO ESPIRITUAL DEL HOGAR PRIMIGENIO, DONDE SE FORMA CON VALORES LA
PERSONA HUMANA INTERRELACIONÁNDOSE
AFECTIVAMENTE CON OTROS HOGARES E IRRADIANDO
BIENESTAR A LA SOCIEDAD.
FASE II: LANZAMIENTO
DISEÑO PUBLICITARIO
CAMPAÑA DE EXPECTATIVA
EVENTO DE LANZAMIENTO
IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS
FASE III: PROYECCIÓN
POSICIONAMIENTO DE LA FUNDACIÓN A NIVEL
NACIONAL E INTERNACIONAL
FUNDADORRAÚL GUZMÁN
GONZÁLEZ
Filósofo de la Universidad de La Salle, experto en axiología con énfasis en ética
y estética. Realizó estudios complementarios en filosofías
comparadas de oriente y occidente y psicología transpersonal.
Autor de las obras: Las Huellas de la Esperanza. Editorial Amha 1984. Estrella
del Alba. Galgallim Ediciones 1.999. Navidad la fiesta cósmica de la infancia,
Palas Atenea regresa al colegio, Un taoísta recuperando logros,
Armonizándonos con el ecosistema. Ediciones Ángela Sofía; cuadernos de
filosofía 2004
FUNDADORRAÚL GUZMÁN
GONZÁLEZ
Ha sido Director de Organizaciones, como: Instituto de Cultura y Turismo Rafael Uribe Uribe. Oasis; Centro de Estudios sobre la
Democracia y el Fortalecimiento de la Sociedad Civil.
Director de Proyectos y Programas: cómo controlar el estrés y reducir niveles de
agresividad en la Penitenciaría Central de Colombia La Picota. Dirigido a internos, guardias, funcionarios administrativos.
Director del Programa de Desarrollo Humano dirigido a distintos estamentos de la
Comunidad Educativa – Convenio ICFES –UNAD
FUNDADORRAÚL GUZMÁN
GONZÁLEZ
Algunas de sus investigaciones realizadas son: Hospital Vista Hermosa E.S.E. Planeación desde la salud como política social para el
desarrollo humano – Localidad Ciudad Bolívar. Dirección Nacional de Estupefacientes:
Coordinador del Área de Fundamentación Teórica en el diseño del Centro de
Investigaciones y Estudios Internacionales sobre Droga CIDNE
COFUNDADORALUZ ELENA GUZMÁN
GONZÁLEZ
Licenciada en Psicopedagogía Universidad Externado de Colombia, Especialista en
Educación y Orientación Familiar. Fundación Universitaria Monserrate. Ha
sido asesora psicopedagógica y orientadora familiar de diversas
instituciones como: Colegio Yermo y Parres, Liceo Tomás Iriarte, Colegio
Nuestra Señora, de la Sabiduría, Colegio Infantil y Juvenil INJUV, entre otros.
LA ESCUELA DEL TALENTO FAMILIAR es un Programa en el marco del Proyecto Fundación PAI – Pedagogía del Afecto y la
Imaginación, que contribuye para que la familia contemporánea se transforme en una comunidad de personas felices y el hogar sea el territorio del amor primigenio, donde se forja con valores la persona humana interrelacionándose afectivamente con otros
hogares e irradiando bienestar a la sociedad.
OBJETIVOS
Procurar que padres y madres de familia asuman un compromiso como los
principales educadores - as de sus hijos e hijas.
Contribuir para que los hogares sean
comunidades fortalecidas en el afecto y la imaginación creadora y emprendedora y
por ende sean más satisfechos, más eficaces, más productivos y que
propendan por la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
Fomentar conductas solidarias, amables y diversas formas de resolución pacífica de
conflictos dentro de la familia y las personas del entorno.
PAUTAS PARA UN LIDERAZGO EN EL HOGAR
UN ENCUENTRO PERSONAL CON EL NIÑO O LA NIÑA INTERIOR
PROSPERIDAD Y ABUNDANCIA
COMUNÍCATE CON TACTO (DIRIGIDO A PAREJAS)
COMUNÍCATE CON AFECTO E IMAGINACIÓN CREADORA (DIRIGIDO A SOLOS Y SOLAS)
SERVICIOSPAI – TALLERES DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
SEPARACIÓN O DIVORCIO PRESERVANDO EL HOGAR
EL PADRE O LA MADRE COMO MEDIADORES EN LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS HIJOS Y LAS HIJAS
LA FORMACIÓN EN LA AUTONOMÍA Y EL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
SERVICIOSPAI – TALLERES DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
EL PERDÓN Y LA RECONCILIACIÓN
NIÑOS Y NIÑAS ARTISTAS DE VIDA
JÓVENES ARTISTAS Y EMPRESARIOS DE VIDA
ADULTOS Y ADULTAS MAYORES FELICES
SERVICIOSPAI – TALLERES DE INTELIGENCIA
EMOCIONAL
ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y VOCACIONAL
PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE
TAREAS ESCOLARES
ORIENTACIÓN A FAMILIAS
SERVICIOSPAI - ASESORÍAS
INFORMACIÓN DE CONTACTOPAI
DIRECCIÓN: CRA. 111 C No. 88 - 15 . Interior 9 Apto 401.
Ciudadela ColsubsidioBOGOTÁ D.C. COLOMBIA
TELÉFONO 6081597 - 4761468
CEL: 3115403736
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
Related Documents
