PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo de 2011/2012
Alcains, outubro de 2011
INTRODUÇÃO
O Plano Anual de Atividades (PAA) pretende ser um documento aglutinador de todas as atividades e projetos a realizar durante o ano letivo. Trata-se de um documento flexível, aberto a novas propostas, podendo incluir iniciativas que, depois de avaliadas e aprovadas pelos órgãos de decisão da escola, se integrem e reforcem a consecução do Projecto Educativo do Agrupamento.
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas José Sanches de Alcains representa o conjunto de atividades a dinamizar pelas diferentes estruturas educativas da escola, que pretendem contribuir para a construção do conceito de autonomia e para o desenvolvimento da sua missão educativa, fazendo deste agrupamento:
Um lugar onde os atores educativos vivam projetos que sejam motor da atividade escolar, do desenvolvimento pessoal e social do aluno e da realização dos profissionais envolvidos;
Uma organização que seja agente de qualificação pessoal dos indivíduos e de transformação do meio onde atua;
Uma instância que procure orientar a formação do aluno na defesa de valores cívicos, sociais, culturais e humanos diferenciados;
Uma organização que funcione na base de uma gestão participada, aberta aos contributos dos alunos, professores, pessoal não docente, pais e outros representantes da comunidade educativa, através da consagração institucional de formas e modalidades diversas de
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participação direta ou indireta nas decisões, em respeito pela autonomia e competências próprias dos diversos órgãos e estruturas;
Uma organização que procura permanentemente a elevação da qualidade do seu trabalho, a capacidade de se autoavaliar e regular, definindo um caminho próprio com base nas potencialidades que assume e tentando superar as dificuldades que enfrenta.
Através do PAA, o agrupamento reafirma o objetivo de continuar a oferecer a toda a comunidade educativa, em especial aos seus alunos, um conjunto de experiências diversificadas – das artes plásticas à ciência e tecnologia, da leitura e da escrita aos media, da educação para a saúde à ecologia. Assim se constrói uma escola cujo propósito é proporcionar uma oferta educativa de qualidade, exigência e responsabilidade, visando o desenvolvimento global e harmonioso do aluno, em colaboração com a família e em articulação com a comunidade local.
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ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS DEPARTA-MENTOS CURRICULARES E GRUPOS1. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
1. Atividades no âmbito da segurança
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Estimular as crianças para a segurança, envolvendo outros profissionais: PSP / Escola Segura e/ou técnico alimentar (Gincana Segura)Tomar consciência dos diferentes perigos (rodoviários, domésticos e escolares)Promover uma educação de base ao nível da segurança, através da
EducadorasAnimadora
Ao longo do ano letivo
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realização de ações de sensibilização e esclarecimento dirigidas especifica-mente às crianças
2. Atividades no âmbito dos transportes
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Conhecer diferentes tipos de trans-portesProporcionar uma experiência de viagem diferente do habitual às criançasInteriorizar as regras corretas de utilização dos diferentes meios de transporte
EducadorasAnimadora
Custos suportados pe-los pais
Ao longo do ano letivo
3. Atividades no âmbito da comunicação
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Proporcionar momentos de comunicação num contexto diferente(visita à TV / Rádio / Jornal)Dar a conhecer diferentes tipos de comunicação oral e escrita
EducadorasAnimadora
Ao longo do ano letivo
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3. Saúde e ambiente
4. Visita à Biblioteca Municipal de Castelo Branco
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Desfrutar do ambiente de uma biblio-teca públicaProporcionar momentos de aprendiza-gem num contexto diferenteDespertar o gosto pelo livro
EducadorasAnimadora
TransporteJardim de infância da Lousa, Escalos de Ci-ma, Póvoa e Lardosa (1 resma de papel por mês, por jardim: 2,60€ cada)
Ao longo do ano letivo
5. Dia dos Correios
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Estabelecer e dar continuidade a estra-tégias de comunicação entre os diferen- tes jardins de infância pertencentes ao agrupamentoSensibilizar para o tema da comunicação, dando-lhe continuidade ao longo do ano
EducadorasAnimadora
Jardins de infância do agrupamentoSelos e envelopes 150€
10 de Outubro
6. Participação na Feira do Feijão Frade
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Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de Lardosa
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Participar na feira, incentivando a colaboração da comunidade educativa
AutarquiaJardim de Infância e EB1 de Lardosa
30/09/2011a 2/10/2011
7. Semana da Alimentação
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Sensibilizar as crianças para a importância da segurança e da qualidade alimentar
EducadorasAnimadora
1 resma de papel por jardim: 2,60 cadaTinteiro HP preto: 22€Tinteiro HP cores: 24€
17/10/2011
8. Barraquinha dos doces e salgados da nossa terra
Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância da Póvoa de Rio de Moinhos
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Incentivar a participação dos pais na vida do jardim de infânciaColaborar na elaboração de algumas receitas típicas da regiãoDar a conhecer à comunidade algumas vivências no jardim de infância
EducadoraComissão de mãesAssistente operacionalComunidade educativa
9/10/2011
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9. Comemoração do Dia Mundial da Terceira Idade
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover um momento de convívio entre crianças e idosos
EducadorasAssistentes operacionais
28/10/2011
10. Comemoração do Dia de S. Martinho
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento (em articulação com as EB1, sempre que possível)
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Reviver a tradição das épocas festivas
Educadoras e professoresAnimadoraAutarquia
20 kg de castanhas Novembro de 2011
11. Comemoração do Dia Mundial da Televisão
Atividade dirigida a todos os jardins de infância do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Estimular o gosto pelos programas educativosAlertar para os perigos da televisão (exposição prolongada, horários e tipos de programas)
EducadorasFamílias
21/11/2011
Dezembro de 2011
12. Comemorar o Natal8
Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Reviver as tradiçõesPromover o espírito natalícioPromover o convívio
Educadoras e professoresAssistentes operacionais
Transportes: 300€Prendas: 150€
Dezembro de 2011
13. Comemorar o Dia de Reis e/ou as janeiras
Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover o gosto pelas tradições regionais e locaisConhecer e conviver com os hábitos da localidade
Educadoras e professoresAnimadora
Primeira semana de
janeiro
14. Festejar o Carnaval - “A semana trapalhona”
Atividade dirigida às crianças dos jardins de infância e aos alunos do 1.º CEB do agrupamento
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover o convívio entre os elementos de toda a comunidade educativaDesenvolver a imaginação e a criatividadeDesenvolver o espírito lúdico das criançasVivenciar dias e experiências
Educadoras e professoresAnimadoraFamílias
Fevereiro de 2012
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diferentes na escola
15. Semana da leitura
Atividade dirigida a todos os jardins de infância
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Estimular o gosto pela leituraIncentivar a participação das famílias
EducadorasAnimadora
Abril de 2012
16. Visita de estudo
Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância e aos alunos do 1.º CEB da Póvoa de Rio de MoinhosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Conhecer novas realidadesConviver com outras crianças da comu-nidade educativa
Educadora e professoras Abril de 2012
17. Semana da boa vizinhança
Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de AlcainsIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
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1. Resultados esco-lares e Inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Dar continuidade à boa relação entre o Jardim de Infância de Alcains e o In-fantário da Segurança Social
Educadoras das duas insti-tuições
Maio de 2012
18. Semana do agrupamento
Atividade dirigida a todos os jardins de infânciaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Fomentar o sentimento de pertença a um grupoParticipar nas actividades propostas pela comissão
EducadorasAnimadora
Transportes das locali-dades para a sede do agrupamento
Junho de 2012
19. Cerâmiga
Atividade dirigida às crianças do Jardim de Infância de AlcainsIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Experienciar a plasticidade dos mate-riaisSensibilizar para o gosto estéticoDesenvolver o espírito crítico
Educadora ZéliaEducadoras e crianças
BarroPeças em chacotaEsmaltes
Ao longo do ano letivo
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2. DEPARTAMENTO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
1. Receção aos alunosAtividade dirigida às turmas do 1.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
Conhecer a escola e o seu funcionamentoIntegrar os alunos na comunidade escolarInformar/sensibilizar os pais e os Encarregados de Educação sobre o processo de ensino e aprendizagemDesenvolver o espírito de interação entre os diversos agentes de ensino
Professores das EB1Assistentes Operacionais
Professores das EB1Assistentes OperacionaisAlunos
15/09/2011
2. Dia Nacional dos Castelos / Museu CargaleiroAtividade dirigida às turmas 3.º A e 3.º BIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Facultar às crianças contatos e vivências inovadorasConcretizar saberes adquiridos na escola através do contacto com o mundo exteriorFavorecer a aquisição de
Artur Marcos Manuel Carlos Nunes
Autocarro RBI: 125€FolhetoVisita Virtual - InternetFichas de
0/10/2011
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conhecimentosPromover a interligação entre a teoria e a prática, a escola e a realidadePromover o desenvolvimento de técnicas de recolha e tratamento de informaçãoPromover o desenvolvimento de capacidades de observação e organização de trabalho, bem como a elaboração de sínteses e relatóriosConhecer alguns aspetos relacionados com o passado do meio localSensibilizar para a conservação e preservação do património culturalEducar e sensibilizar para as diferentes formas de arte: pintura, cerâmica, escultura, azulejaria e tapeçaria
observação
3. Visita de estudo ao Museu CargaleiroAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB da Póvoa do Rio de MoinhosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Facultar às crianças contatos e vivências inovadorasConcretizar saberes adquiridos na escola através do contato com o mundo exteriorFavorecer a aquisição de conhecimento
Maria Natália PereiraMaria de Fátima Fernandes
Autocarro RBI - 125€FolhetoVisita Virtual - InternetFichas de observação
28/10/2011
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Promover a interligação entre a teoria e a prática, a escola e a realidadePromover o desenvolvimento de técnicas de recolha e tratamento de informaçãoPromover o desenvolvimento de capacidades de observação e organização de trabalho, bem como a elaboração de sínteses e relatóriosConhecer alguns aspetos relacionados com o passado do meio local Sensibilizar para a conservação e preservação do património culturalEducar e sensibilizar para as diferentes formas de arte: pintura, cerâmica, escultura, azulejaria e tapeçaria
4. MagustoAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB (em cada localidade, eventualmente em articulação com a Educação Pré-escolar)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
Proporcionar às crianças um convívio agradável e de libertação de inibiçõesEstabelecer relações de amizade e interpessoaisManter viva as tradições, valores, usos e costumes do nosso povo
ProfessoresAssistentes Operacionais
ProfessoresAssistentes operacio-naisJuntas de freguesiaCarumaCastanhasSumos
11/11/2011
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Fomentar a pesquisa sobre tradiçõesSensibilizar para a limpeza das matas e de zonas de convívioPromover o convívio entre os alunos do 1.º ciclo e do Jardim de Infância
Copos de plásticoAlcains: 100€Restantes localidades: 1€ por aluno
5. Ida ao teatroAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola.
Permitir a aquisição de novas vivênciasDesenvolver o gosto pela arte do teatroSaber comportar-se adequadamente numa sala de espetáculos
Professoras da EB1 e assistente operacional.
Autocarro da Auto Transportes do Fundão (preço a confirmar)Bilhete de entrada
07/12/2011
6.1. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Alcains (apresentação de uma peça de teatro ou de um filme)
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Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
Promover a partilha e a cooperaçãoDesenvolver o espírito de solidariedade e fraternidadeReconhecer o Natal como a festa do amor e fraternidade entre as pessoasIdentificar a alegria da festa de Natal como forma de convívio familiarConviver na escola como em famíliaSaber estar numa sala de espetáculo
AlunosProfessoresAssistentes operacionais
Local: Centro Cultural de AlcainsProfessores, alunos e assistentes operacio-naisComunidade educativaComparticipação dos alunos: _____€
16/12/2011
6.2. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a partilha e a cooperaçãoReconhecer o Natal como a festa do amor e da fraternidade entre as pessoas
Professoras da EB1 e Junta de Freguesia.
Presentes oferecidos às crianças pela Junta de freguesia.
16/12/2011
6.3. Festa de NatalAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Póvoa de Rio de MoinhosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
Promover a partilha e a cooperação
AlunosProfessoras
Local: Centro de diaProfessores
16/12/2011
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Desenvolver o espírito de solidariedade e fraternidadeReconhecer o Natal como a festa do amor e fraternidade entre as pessoasIdentificar a alegria da festa de Natal como forma de convívio familiar.Conviver na escola como em família.Saber comportar-se adequadamente numa sala de espetáculos.
EducadoraProfessores AECAssistentes Operacionais
AlunosAssistentes operacio-nais
7. Projeto 3 Dias DiferentesAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Familiarizar os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico com o tipo de ambiente escolar que irão frequentar aquando da sua progressão escolarIncentivar e desenvolver nos alunos o sentimento de pertença ao agrupamentoPromover nos alunos o “saber estar” em ambientes escolares diferentes daquele que estão habituados a frequentar: BE, Refeitório e AuditórioFomentar nos alunos o trabalho cooperativoDesenvolver o interesse pela BE
Professoras da EB1 Autocarro da autarquiaBiblioteca Escolar do agrupamentoRefeitório e auditório do agrupamento
1.º período: dias 2 e
9/11/2011.
2.º e 3.º períodos em dias a confirmar
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Sensibilizar os alunos para os procedimentos adequados a ter para um correcto usufruto da BEIncentivar a leituraSensibilizar os alunos para os procedimentos adequados em TICDesenvolver nos alunos competências básicas em TICSaber usufruir do refeitório da escola sede de agrupamento“Saber estar” no auditório da escola sede de agrupamento para visionar um filme escolhido na BE
8. Projeto Missão UP / Unidos pelo planetaAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão3. Saúde e ambiente
Promover a adoção de comportamentos que contribuam para a eficiência no consumo de energiaEnvolver e responsabilizar os alunos para a tomada de atitudes e mudança de comportamentos em prol de uma melhoria da eficiência no consumo de energia e da mobilidade sustentável nos vários espaços da escola e também em casa
Professoras da EB1Galp Energia e seus colaboradoresPais e encarregados de educação
Sessão de esclareci-mento a 26/10/2011 (colaboradores da Galp Energia)Aula de Energia a 22/11/2011 (colabora-dores da Galp Energia)
Ao longo do ano letivo
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9. Pilhão vai à escolaAtividade dirigida às turmas do 1.º CEB de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão3. Saúde e ambiente
Sensibilizar os alunos para desenvolver uma ação concreta em prol do meio ambiente: recolha de pilhas e baterias portáteis usadas
Professoras da EB1Ecopilhas
Pilhões Ao longo do ano letivo
10. Projeto Pequeno Grande CAtividade dirigida aos alunos da turma do 4.º ano de Escalos de CimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados escolares e inclusão
Construção de um livro de autor, com a respetiva narrativa e ilustrações, pelos alunos da turma, em contexto letivo de sala de aula
Professora da turma do 4.º anoAGECOP e Fundação Calouste Gulbenkian
Formação via internet para professores (site)
1.º e 2.º períodos
3. DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
1. Dia Europeu das LínguasAtividade dirigida a todas as turmasIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e
Comemorar o Dia Europeu das Línguas
Professores do departa-mento
20 cartolinas: 6€ De 26 a 30/09/201
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inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras e a língua portuguesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e turmasEnriquecer o universo cultural dos alunosDivulgar os trabalhos elaborados pelos alunos a partir de aspetos programáticosProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet
curricular de Línguas 1
2. Semana das LínguasAtividade dirigida a todas as turmasIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover o gosto pela aprendizagem das línguas estrangeiras e a língua Portuguesa.Divulgar a cultura e civilização dos países onde se falam as línguas ministradas no agrupamento.
Professores do departa-mento curricular de Línguas
20 cartolinas: 6€1 caixa de DVD (25 unidades): 8,50€1 caixa de CD (50 unida-des): 11,50€
IV Semana
do Agrupa-mento
3. Articulação com as atividades da Biblioteca Escolar20
Atividade dirigida a todas as turmasIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Incentivar os alunos a participar nas atividades da BEColaborar com a equipa da BE
Professores do departa-mento curricular de Línguas
Recursos da BE Ao longo do ano letivo
3.1. GRUPO DE PORTUGUÊS
1. Concurso de ditadoAtividade dirigida às turmas dos 5.º e 7.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Desenvolver o gosto pela leituraEnriquecer o vocabulárioIncentivar o aperfeiçoamento da escritaValorizar a correcção ortográfica;
Professores de Língua Portuguesa
Autocarro No final dos
períodos
2.Visita de estudo ao teatro – Falar verdade a mentirAtividade dirigida às turmas do 8.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
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1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Motivar os alunos para o estudo do texto dramáticoReconhecer processos e elementos dramáticosRelacionar o texto original com a adaptação representada
Professores de Língua Portuguesa do 8.°ano
Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)
Início do 3.º
período
3. Visita de estudo ao teatro – Auto da Barca do InfernoAtividade dirigida às turmas do 9.º ano e de CEFIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Prolongar o processo educativo para além da sala de aulaConhecer uma obra e autor do Programa. Reconhecer processos/ elementos dramáticos. Promover as relações interpessoais
Professores de Língua Portuguesa
Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)
1.º período
4. Visita à biblioteca da Junta de freguesia de Alcains (Centro Cultural de Alcains)Atividade dirigida a todas as turmas Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e
Motivar para a leitura enquanto ato de prazer, lazer e saberPromover o juízo crítico e a imaginaçãoInteragir com a comunidade educativa
Professores de Língua Portuguesa e Português
Registo escrito da atividade feito pelos alunos
Semana do
Agrupa-mento
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ambiente
5. Visita de estudo a MafraAtividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Visitar o Convento de MafraAssistir a adaptação dramatúrgica da obraIntegrar a visão histórica de Memorial do ConventoContactar com uma adaptação dramatúrgica da obra
Professores de Língua Portuguesa e Português.
Autocarros e bilhete de entrada (entre 20 a 25€ por aluno)
2.º período
3.2. GRUPO DE ESPANHOL
1. Marcapáginas navideñas/ Árbol de Navidad con tarjetas navideñasAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 9.º, 9.º e 10.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a interculturalidade e o plurilinguismoDesenvolver competência cultural e interculturalDesenvolver o espírito de tolerância, de respeito pelo outro e por uma cultura diferente
Professora de EspanholTurmas envolvidas
Cartolinas de várias coresPelícula autocolante transparenteFitas de cetimImpressões a cores e a P/B
Dezembro de 2011
2. Día Internacional contra la Violencia de GéneroAtividade dirigida à turma de Espanhol do 10.º ano (10.º B)
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Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a igualdade de géneroApreciar a importância dos valores básicos que regem a convivência humana e agir de acordo com elesPromover atitudes de respeito pelos direitos da igualdade de género
Professora de EspanholAlunos do 10.º B
Impressões a cores e a P/B
25/11/2011
3. Día de los Derechos Humanos / Derechos de los niñosAtividade dirigida às turmas de Espanhol do 9.ºanoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a interculturalidade e o plurilinguismoPromover o respeito pelos direitos humanos e pelos direitos das crianças, em particularPromover a tolerância e a entreajuda
Professora de EspanholTurmas envolvidas
Cartolinas de coresPelícula autocolante transparenteFitas de cetimImpressões a cores e a P/B
10/12/2011
4. Día del Español (inserido no Semana das Línguas)Atividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 8.º, 9.º e 10.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a interculturalidade e o plurilinguismoDesenvolver competência cultural e interculturalConhecer e divulgar a diversidade linguística e cultural de Espanha
Professora de EspanholTurmas envolvidas
Leitor de DVDMesas e placardsProjetor e cartolinas de várias coresImpressões a cores e a P/B
A marcar
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5. Exposición de abanicosAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º e 8.ºanosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Conhecer e divulgar aspetos da cultura espanholaContribuir para a formação linguística dos alunosPromover a utilização responsável dos recursos da escola
Professora de EspanholTurmas envolvidas
Cartolinas de várias coresCola e tesourasFitas de cetim de várias cores
Março de 2012
6. Día Mundial del Libro: El Principito, de Antoine de Saint-ExupryAtividade dirigida às turmas de Espanhol dos 7.º, 8.º, 9.º e 10.º anos (e a outras turmas interessadas)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Sensibilizar para a importância da leituraFomentar o gosto pela leituraDesenvolver competências de leitura
Professora de EspanholTurmas envolvidas e turmas interessadas em participar
Exemplares do livro em várias línguas (tantas quantos os países de origem dos alunos da escola), incluindo versões em braille
23/04/2012
7. Día Mundial sin TabacoAtividade dirigida às turmas de Espanhol do 8.º anoIntegração no
PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e
Sensibilizar para o risco do consumo do tabaco
Professora de EspanholTurmas envolvidas e
Cartolinas de várias cores
31/05/2012
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inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Encorajar os alunos fumadores a abandonarem o consumo do tabaco
turmas interessadas em participar
Impressões a cores e a P/B
3.3. GRUPO DE FRANCÊS
1. Comemoração de dias festivos / Dia do FrancêsAtividades dirigidas aos alunos do 3.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadore
sRecursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover a cultura e as tradições francesas na escolaMotivar os alunos para a aprendizagem da língua francesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e turmasContribuir para o enriquecimento do universo cultural dos alunosPromover atividades que estimulem a criatividade dos alunosMelhorar relacionamentos e comportamentos entre os alunosDivulgar os trabalhos elaborados pelos alunos ao longo do ano letivo
Professoras de FrancêsAlunos de Francês
Cartolinas: 8€Papel de cenárioIngredientes para a confeção de crepes (farinha, 2 kg: 1,30€; açúcar, 1 Kg: 1€; 12 ovos: 1,50€; 2 l de leite: 1,40€
Ao longo do ano letivo
Semana do
Agrupa-mento
3.4. GRUPO DE INGLÊS
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1. Halloween – concurso e exposição de máscaras, abóboras e cartazes; apresentação de fatos de bruxaAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Divulgar a língua e a cultura inglesasMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasDivulgar elementos culturais associa-dos ao Reino UnidoDivulgar trabalhos elaborados pela turma a partir de tópicos do programaProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet
Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento
31/10/2011
2. Christmas – Christmas cards e Christmas carols (troca de cartões; participação na festa de Natal)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e
Divulgar a língua e a cultura inglesasMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesa
Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Actualização do blog do grupo de
Na 3.ª se-mana de
Dezembro (final do
1.º período)
27
ambiente Promover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasPromover o gosto pela escrita e leituraDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspectos programáticosProceder à pesquisa de informação relativa à temática através da Internet
Inglês do agrupamento
3. St. Valentine’s Day – Elaboração de cartões de S. ValentimAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Divulgar a língua e a cultura inglesasProceder ao levantamento da simbolo-gia das plantas com base nas culturas portuguesa e inglesaMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspectos programáticos Proceder à
Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Cartolina, folhas colo-ridas e suportes infor-máticos – 5€Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento
Na 2.ª se-mana de Fevereiro (2.º Perío-
do)
28
pesquisa de informação relativa à temática através da Internet
4. Five 0´clock tea – Preparação e venda de bolos e cháAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Divulgar e promover o gosto pela língua e pela cultura inglesasPraticar a língua inglesa em contexto realPromover o convívio e a articulação entre os vários anos de escolaridade e as várias turmasCooperar com outros em tarefas e projectos comunsPromover a responsabilidade e coope-ração pelo empenhamento, cumpri-mento de regras, respeito, colaboração e solidariedade
Professores de Inglês 5 a 9/03/2012
5. Semana do Agrupamento – exposição de trabalhos feitos ao longo do ano; desfile / concurso de chapéu (“Ascot hats”); karaoke e spelling contestAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e
Divulgar a língua e a cultura inglesasRecolher elementos culturais relacio-nados com os Royal Ascot HatsMotivar para a aprendizagem sistemá-tica da língua inglesa na
Professores de Inglês Certificados de partici-pação para todos os alunos (1 resma de papel; 1 tinteiro – 20€)Cartolina, folhas colo-ridas e
Maio e Junho de
2012
29
ambiente sala de aulaPromover o gosto pela língua inglesaPromover o convívio e a articulação entre os vários anos e as várias turmasDivulgar trabalhos elaborados pela tur-ma a partir de aspetos programáticos
suportes infor-máticos – 5€Actualização do blog do grupo de Inglês do agrupamento
4. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
1. Dia do Departamento: Laboratórios Abertos/ExposiçãoAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
30
PE2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Incentivar o gosto dos alunos pela ciênciaUtilizar recursos complementares de aprendizagemProporcionar momentos de convívio entre os alunos, professores, funcionários e encarregados de educação do agrupamentoObservar e explicar alguns fenómenos que ocorrem na naturezaAumentar o conhecimento científicoPromover a interdisciplinaridade intradepartamental
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais
Laboratórios: salas 1.1, 1.2 e 1.3Material e reagentes de laboratórioQuadro interativo5 PC portáteisCustos: divulgação da actividade – 30€; rea-gentes – 100€; outros materiais – 100 €
Semana do
Agrupa-mento
2. Peddy–paper do departamentoAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Consolidar as aprendizagens das atividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemProporcionar momentos de convívio entre os alunos, professores, funcionários e encarregados de educação do agrupamentoPromover a interdisciplinaridade intra-departamental
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais
Materiais: 20€ Semana do
Agrupa-mento
31
3. Planetário imersivoAtividade dirigida às turmas 5.ºA, 5.ºB, 5.ºC, 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC e 7.ºDIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Promover o interesse pelo universo, biologia humana e ambienteDivulgar a ciência como conhecimento ao alcance de todosConsolidar as aprendizagens das actividades lectivas
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 230, 510 e 520
Sala grande para montar o planetárioCustos: despesas para contratação da empre-sa Zénius - 250€
2.º período
4. Atividades da Associação Juvenil CiênciaAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Incentivar o gosto pela ciênciaUtilizar recursos complementares de aprendizagemObservar e explicar alguns fenómenos que ocorrem na naturezaAumentar o gosto pelo conhecimento científicoPromover a interdisciplinaridade intra-departamentalConsolidar as aprendizagens das actividades lectivas
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais
Laboratórios: salas 1.1, 1.2 e 1.3Material e reagentes de laboratórioCustos: divulgação da actividade – 10€; rea-gentes – 100€; outros materiais – 100€Custos: despesas para contratação da associa-ção - 100 €
Semana do
Agrupa-mento
5. Ida ao Teatro – “Querida Matemática”Atividade dirigida aos alunos dos 5.º ao 10.º anos e aos alunos do ensino profissional
32
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a curiosidade e gosto pela MatemáticaPromover um ambiente saudável de convívio entre alunos e professores na escolaConseguir que cada aluno através da Matemática se sinta bem consigo e com os demais colegasContactar com a Matemática fora da sala de aulaUtilizar recursos complementares de aprendizagem
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 230 e 500
Aluguer do autocarro: 250€Entrada no teatro: 350€
12/04/2012
6. Visita de estudo ao Instituto Tecnológico e Nuclear (ITN)Atividade dirigida às turmas 10.º A e 10.º BIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto dos alunos pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre os alunos e os professores envolvidos
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 510 e 520
Outubro ou
novembro de 2011
7. Visita de estudo “À Descoberta das Rotas Matemáticas”Atividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
33
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Desenvolver a capacidade de observarDesenvolver a curiosidade, reflexão, crítica e espírito de aberturaIncentivar a participação ativa em actividades lúdico-pedagógicaParticipar em actividades de ciência a um nível extracurricularPromover o sucesso escolar dos alunos
Departamento de Matemá-tica e Ciências Experimen-tais: grupos 500 e 520
Guião da visita de estudo: 10€
2.º período
4.1. GRUPO 230 (MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS)
1. Comemoração do Dia Mundial da AlimentaçãoAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Modificar hábitos errados de alimentação, promovendo o consumo de fruta, sopa e saladas variadas por parte dos alunosPromover um estilo de vida saudável no agrupamentoSensibilizar toda a comunidade educativa para a importância de uma alimentação racional
Professores do grupo 230 e Projecto PES
Cartolinas, resmas de papel: 20€Frutas: 20€
14/10/2011
2. XXX Olimpíadas Portuguesas de MatemáticaAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
34
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Cativar os alunos para a atividade matemática utilizando problemas de carácter desafiadorIncentivar e desenvolver o gosto pela matemáticaRefletir e formular juízos sobre situaçõesDetetar precocemente vocações na área da matemáticaPromover o sucesso escolar dos alunos do agrupamento
Todos os elementos do grupo 230
Enunciados da provaFolhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémiosCusto total: 30€
1.º período,
em data adefinir pelaSPM
3. Canguru MatemáticoAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Estimular o estudo e o gosto pela matemáticaAtrair os alunos que têm "medo" da disciplina de matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplinaTentar que os alunos do agrupamento se divirtam a resolver questões matemáticasConseguir que cada aluno do agrupamento, através da matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas
Todos os elementos do grupo 230
Enunciados da provaFolhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémiosCusto total: 30€
2.º período,
em data adefinir pelaSPM
35
4. Comemoração do Dia Mundial da ÁrvoreAtividade dirigida a todas as turmas dos 5.º e 6.º anos de escolaridadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Sensibilizar os alunos do agrupamento para a questão da preservação das florestasReconhecer a importância das florestas na existência de todos os seres vivosPromover o desenvolvimento da consciência ecológicaReconhecer a floresta como fonte de vida, de riqueza e de bem-estar
Todos os elementos do grupo 230
ImpressõesCartolinasColaCustos: 20€
21/03/2011
5. Visita de estudo ao Vale de Jerte (Província de Plasencia)Atividade dirigida a todas as turmas do 6.º ano de escolaridadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Desenvolver a construção e a cons-ciência da identidade pessoal e socialMobilizar saberes em contextos váriosParticipar em atividades de relaciona-mento interpessoal e de grupo, respei-tando normas de convivência e de trabalhoDespertar a curiosidade acerca do
Professores do grupo 230
1 resma de papel: 5€Tinteiros: 20€
Início do 3.º
período
36
mundo e o interesse pela ciênciaPromover um ambiente saudável de convívio entre professores e alunos
4.2. GRUPO DE MATEMÁTICA
Actividade 1. XXIX Olimpíadas Portuguesas de MatemáticaAtividade dirigida às turmas dos 7.º ao 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Cativar os alunos para a actividade matemática utilizando problemas de carácter desafiadorIncentivar e desenvolver o gosto pela MatemáticaReflectir e formular juízos sobre situaçõesDetectar precocemente vocações na área da matemáticaParticipar em atividades de matemática a um nível extracurricularPromover o sucesso escolar dos alunosCombater o abandono escolar
Responsáveis: Paulo Santos e Francisco SimõesParticipantes: todos os elementos do grupo
Enunciados da prova.Folhas de prova.Folhas de rascunhoOutros20€
1.º período,
em data a definir
pela SPM
2. Canguru matemáticoAtividade dirigida às turmas dos 7.º ao 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e
Estimular o gosto e o estudo pela Matemática
Responsáveis: Susana San-tos e Florbela
Enunciados da prova
2.º período,
37
imagem de escola Atrair os alunos que têm "medo" da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplinaTentar que os alunos se divirtam e aprendam a resolver questões matemáticasConseguir que cada aluno, através de atividades matemáticas, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas
BoavistaParticipantes: todos os elementos do grupo 500
Folhas de provaFolhas de rascunhoInscrição da escolaPrémios25€
em data a definir
pela SPM
3. Página no jornal da escolaAtividade dirigida a todos os alunos do 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Divulgar actividades desenvolvidas na escola no âmbito da disciplina de MatemáticaInteressar de forma duradoura a população escolar pela leitura de jornaisIncentivar o interesse dos alunos pela resolução de quebra-cabeças e problemas
Responsável: Paulo SantosParticipantes: todos os elementos do grupo 500
Data de publicaçã
o do jornal
4. SuperTmatik (Cálculo mental e quiz matemático)Atividade dirigida às turmas do 3.º CEBIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
38
PE1. Resultados esco-lares e inclusão
Fomentar o interesse pela prática do cálculo mentalDesenvolver destrezas numéricas e de cálculoReforçar a componente lúdica na aprendizagem da matemáticaDetectar e divulgar talentos na área do cálculo mental
Responsáveis: Francisco Si-mões e Rosalina SantosParticipantes: todos os elementos do grupo
Jogos50€
2.º e 3.º períodos
5. Testes intermédiosAtividade dirigida às turmas dos 8.º, 9.º, 10.º, 11.º e 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Permitir a cada professor aferir o desempenho dos seus alunos por referência a padrões de âmbito nacionalAjudar os alunos a uma melhor consciencialização da progressão da sua aprendizagem e, complementarmente, contribuir para a sua familiarização com instrumentos de avaliação externa
Francisco Simões, Goreti Franco, Paulo Santos, Rosa-lina Santos e Susana Santos
EnunciadosFolhas de testeFolhas de rascunho
2.º e 3.º períodos, em datas a definir
pelo GAVE
6. Palestra “Como a Matemática ajudou os aliados a ganhar a II Guerra Mundial” (por Jaime Carvalho e Silva)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Reconhecer que a matemática está presente em todas as áreas da actividade humana, em particular na II Guerra Mundial
Professor responsável: Ro-salina Santos Participantes: todos os elementos do grupo
Projector de vídeo e sistema sonoro para ligar a computadorTaxa de 20€Deslocações: 100€
IV Semana do Agrupa-
mento
39
Relembrar um dos períodos mais trágicos da História da Humanidade, a II Guerra Mundial, que decorreu entre 1939 e 1945 e provocou a morte de milhões de pessoasInformar sobre o aparecimento dos primeiros computadores, os códigos secretos e o papel do matemático Alan Turing, a programação linear e o matemático George Dantzig, as cónicas e a detecção da rota dos "invisíveis" submarinos inimigos
4.3. GRUPO DE FÍSICA E QUÍMICA
1. Visita de estudo ao Museu das Comunicações e ao Museu da Electricidade (Lisboa)Atividade dirigida às turmas 9.º A, 9.º B, 9.º C, 11.º A e 11.º BIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores
Grupo 510 (professores Jorge Barata, Anabela Moura e Carla Marques) em articulação com Geografia (9.º ano), Inglês (9.º ano) e Francês (9.º ano)
Fevereiro ou março de 2012
2. Visita de estudo ao Exploratório de CoimbraActividade dirigida às turmas do 8.º ano
40
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores
Grupo 510 (professores Síl-vio Belo e Anabela Reis)
3.º período
3. Visita de estudo a uma unidade fabril de acordo com o programaAtividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Consolidar as aprendizagens das actividades lectivasUtilizar recursos complementares de aprendizagemIncentivar o gosto pela ciênciaProporcionar momentos de convívio entre alunos e professores
Grupo 510 (professora Ana-bela Reis)
3.º período
4.4. GRUPO DE BIOLOGIA E GEOLOGIA
1. XVII Olimpíadas do AmbienteActividade dirigida às turmas do 3.º CEB e do Ensino Secundário (Curso científico-humanístico de Ciências e Tecnologias)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3 – Saúde e ambien-te
Avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela
Professores do grupo 520 e a coordenadora do
Fotocópias1 resma de papel –
1.ª e 2.ª eli-
41
temática ambientalSensiblizar a comunidade escolar para a problemática ambientalAprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial
Projecto Eco-Escolas 2,60€ minatórias em
datas a anunciar
2. Projecto “Daphnia” (drogas sociais e poluentes domésticos)Actividade dirigida às turmas de Biologia e Geologia (10.º ano) e Biologia (12.º ano)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te
Fomentar estilos de vida saudáveisPrevenir o consumo de substâncias psicoactivasDinamizar o ensino experimental das ciênciasEstimular a implementação de projec-tos de carácter científico na escolaDivulgar e promover a cultura científicaPromover comportamentos ambientais adequadosIncentivar o trabalho de equipa
Professores do grupo 520 (Ensino Secundário)
3 kits com o material e o manual do projecto – 60€
2.º e 3.º períodos
3. Projeto Drosophila - HereditariedadeActividade dirigida à turma do 12.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Dinamizar o ensino experimental das ciênciasPermitir, através de atividades
Professores do grupo 520 e docentes da turma
2 kits com o material e o manual do projeto –
1.º período
42
2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te
práticas Estimular a implementação de projetos de carácter científico na escolaDivulgar e promover a cultura científicaPromover comportamentos ambientais adequadosIncentivar o trabalho de equipa
60€
4. Visita de estudo ao Museu da LourinhãActividade dirigida às turmas dos 10.º e 11.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3 – Saúde e ambien-te
Fomentar o gosto pela ciênciaDespertar a consciência ambiental, ajudando a preservar os geomonu-mentos e fósseisDar visibilidade a iniciativas de pendor ambiental e cívicoConsolidar as aprendizagens das atividades letivas
Professores do grupo 520 e docentes das turmas
Fotocópias do folheto e roteiro da visita de estudo: 5€
2.º período
4.5. GRUPO DE INFORMÁTICA
1. Desratização informáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1 – Resultados esco-lares e
Fomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática
Grupo de Informática FolhetoCartazes
Última se-mana do
43
inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Proporcionar aos alunos a emoção da descoberta e da inovaçãoAperfeiçoar a capacidade de observaçãoPromover as relações interpessoaisFomentar a prática da cidadania
Material informáticoPrevisão de custos: 10€
1.º período
2. II Jornadas da InformáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Sensibilizar a comunidade para as potencialidades da InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas de InformáticaProporcionar aos alunos a emoção da descoberta e da inovação
Grupo de Informática Cartazes e convitesMaterial informáticoAlmoço (convidados)Software EducativoPrevisão de custos: 20€
Última semana do 2.º
período
3. Lan PartyActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Sensibilizar a comunidade escolar para as inúmeras potencialidades do grupo de InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática, nomeada-mente os jogos didáticos em rede
Grupo de Informática Material informáticoCartazesSoftware educativoConvitesSala de TICPrevisão de custos: 10€
2.º período
44
4. Dia da InformáticaActividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Sensibilizar a comunidade escolar para as inúmeras potencialidades do grupo de InformáticaFomentar o gosto e interesse pelas várias áreas da Informática, nomeada-mente a realização de jogos didáticos em redeRealizar workshops no âmbito dos conteúdos dos cursosApresentar trabalhos em suporte papel e digitalVisualizar filmes alusivos às novas tecnologias da informação e comunicaçãoRealizar uma LAN Party e utilizar jogos didáticos
Grupo de Informática Material informáticoCartazesSoftware educativoConvitesSala de TICPrevisão de custos: 10€
IV Semana
do Agrupa-mento
5. Visita de estudo ao Visionarium (Santa Maria da Feira)Atividade dirigida às turmas CEF IRC 3 e Cursos profissionais GEI 1 e 2Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Fomentar o gosto e o interesse dos alunos pelas várias áreas da informáticaPromover a capacidade de observação e o espírito criativoAdquirir conhecimentos e promover a consolidação dos mesmos
Professores Carlos Miguel Reis, Marta Belo e Sandra Gonçalves
Autocarro;Entrada na exposição
18/10/2011
45
Promover práticas de interdiscipli-naridade
5. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
1. Peddy-paperAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados escola-res e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover a interdisciplinaridadeAplicar conhecimentos das disciplinas do departamentoEstimular o espírito de cooperação e o trabalho em equipaPromover atividades ao ar livreSensibilizar os alunos para o património cultural e ambiental local Articular a escola com a comunidade local
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Papel, computador, tinteiros e fotocópias Previsão de custo: 50€
Semana do
Agrupa-mento
5.1. GRUPO DE HISTÓRIA
1. “O AndaKatu vem à escola”Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação,
Dinamizar a HistóriaPromover a interdisciplinaridadeMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos
Professoras Conceição San-tos e Maria José Carvalho
3€ por aluno 27/10/2011
46
cul-tura e imagem de escola
Reconhecer a importância da arte no período da pré-históriaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeReforçar a relação entre professor e aluno
2. Visita de estudo ao convento de Mafra, ao aqueduto das Águas Livres e à Lisboa pombalinaAtividade dirigida às turmas do 6.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno
Professora Conceição Santos
Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)
Outubro de 2011
3. Visita de estudo ao mosteiro dos Jerónimos e ao museu dos Coches (Belém)Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
47
PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno
Professoras Conceição San-tos e Maria José Carvalho
Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)
Março de 2012
4. “História de Portugal em 1 hora”, pelo Teatro AzulAtividade dirigida às turmas dos 5.º ao 9.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Dinamizar a HistóriaPromover a interdisciplinaridadeDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativaReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosDesenvolver a capacidade de inter-venção socialPromover a criatividade e
Professores de História 3,5€ por aluno Abril de 2012
48
imaginaçãoConhecer a cultura histórica do país
5. Visita de estudo a Alcobaça e BatalhaAtividade dirigida às turmas dos 7.º e 8.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Dinamizar a HistóriaConhecer património histórico de PortugalMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos e consolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / aluno
Professoras Maria José Car-valho e Olinda Martins
Autocarro e entrada nos locais a visitar (custos a definir)
Novembro de 2011
6. “O Portugal de que eu gosto”Atividade dirigida às turmas dos 5.º ao 9.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e
Promover a interdisciplinaridadeDinamizar a História e o
Professores de História 100€ Maio de 2012
49
inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
património portuguêsPromover e desenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeReforçar a relação entre professor e aluno
7. “Mala do tempo” (observação e manuseamento de artefactos da Pré-História – Museu de Marvão)Atividade dirigida às turmas do 7.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a interdisciplinaridadePromover a criatividade e a imaginação dos alunosConsolidar conhecimentos adquiridosReconhecer no período da pré-história a importância da arteDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaPromover e desenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação entre professor e alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticos
Professores de História das turmas do 7.º ano
Caução a entregar no museu: 10€Combustível (recolha e entrega do material no museu) a usar na viatura pessoal do Prof. José Gonçalves: 10€
Outubro de 2011
8. Visita de estudo a LisboaAtividade dirigida às turmas d0 9.º ano
50
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a interdisciplinaridadeDesenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConhecer as suas gentes, a sua culturaConsolidar conhecimentos adquiridosDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos adquiridos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade
Professores de História Autocarro, com custos a definir em função do número de alunos
Novembro de 2011
9. Visita de estudo a Santiago de CompostelaAtividade dirigida à turma do Curso Profissional de Turismo em Ambiente Rural (10.º ano)Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
51
PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a interdisciplinaridadeDesenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConhecer as suas gentes, a sua culturaDinamizar a HistóriaEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade
Professores de História Autocarro, com custos a definir em função do número de alunos
Abril de 2012 (na primeira semana
de aulas)
10. Visitas de estudo / aulas de campoAtividade dirigida às turmas dos cursos de educação e formação e dos cursos profissionaisIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados Promover a interdisciplinaridade Professores das turmas A definir de acordo Ao longo
52
esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Desenvolver o trabalho de grupo e cooperaçãoIncutir o espírito crítico e de pesquisaPromover a criatividade e imaginaçãoConsolidar conhecimentos adquiridosEstabelecer a relação entre os saberes teóricos e a sua aplicação práticaDesenvolver nos alunos atitudes de iniciativa, autonomia e criatividadeDesenvolver nos alunos o espírito crítico e de investigaçãoReforçar a relação professor / alunoMotivar os alunos para o estudo dos conteúdos programáticosPromover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitu-des de autonomia e solidariedade
en-volvidas com a dimensão e a natureza do projeto
do ano letivo
5.2. GRUPO DE FILOSOFIA
1. Dia da FilosofiaA atividade dirige-se às turmas dos 10.º e 11.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Sensibilizar os alunos para o saber da filosofiaLevar os alunos a refletir sobre
Professora Emília Soares
Texto fotocopiado do manifesto
07/02/2012
53
questões culturais através da leitura e do estudo do “Manifesto da Filosofia de Paris”
2. Visita à APPACDMA atividade dirige-se às turmas de Psicologia do 11.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Sensibilizar os alunos para o estudo da psicologia e para a problemática do preconceito, do estereótipo e da discriminação
Professora Cristina Antunes
Transporte 2.º período
3. Visita ao Infantário do Centro Social Padres RedentoristasA atividade dirige-se às turmas de Psicologia do 11.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Sensibilizar os alunos para os estádios de desenvolvimento humano de acordo com a teoria de Piaget
Professora Cristina Antunes
Transporte 3.º período
5.3. GRUPO DE GEOGRAFIA
1. Concurso “Descobre a cidade”Atividade dirigida a toda a comunidade educativa (cartolinas realizadas pelo 9.º B)Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
54
PE1. Resultados esco-lares e inclusão;2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a investigação e a seleção de informaçãoAplicar conhecimentos da disciplinaIncentivar a curiosidade por outros povos e culturasMotivar para a investigação científicOrientar os alunos no sentido da descoberta do espaçoPromover a interdisciplinaridadeEstimular para o espírito de cooperação e de trabalho de grupoMotivar a participação da comunidade
Grupo de Geografia Cartolinas, compu-tador, tinteiros, cola, tesoura e fotocópias: 50€
Durante o ano letivo, a começar no mês de novembro
2. Acção de sensibilização/informação sobre o tema “Diversidade cultural / mobilidade”Atividade dirigida às turmas do 8.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a investigação e a seleção de informaçãoAplicar conhecimentos da disciplinaIncentivar à curiosidade por outros povos e culturasEstimular para o espírito de cooperação e de trabalho de grupoSensibilizar os alunos para a existência de culturas diferentesFomentar o respeito pelas
Grupo de Geografia Papel de cenário, com-putador, tinteiros, cola, tesoura e fotocópias: 75€Centro Local de Apoio à Integração de Imi-grantes de Castelo Branco (sem custos para a Escola)
Durante o ano letivo, a começar no mês de novembro
55
culturasSensibilizar os alunos para o facto da comunidade imigrante ser possuidora de um património culturalReconhecer a tolerância pela diferença como uma forma importante de integração entre estrangeiros e locaisArticular a escola com a comunidade local e concelhia
5.4. GRUPO DE EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Presépio ao vivo + Visita de estudo e acampamento + Dia do pai (com uma celebração eucarística) + Semana do Agrupamento + Encontro de alunos de EMRC + Dia internacional da não violência escolar + TaizéAtividade dirigida às turmas dos 5.º, 6.º e 7.º anos, 8.º A, B e D, 9.º A, B e C e do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Sensibilizar para a vivência do Natal cristãoPromover o direito à igualdade de oportunidades, valorizando a diversi-dadeContribuir para a educação dos jovens relativamente aos seus direitos e deveresPrevenir comportamentos de risco e o absentismo e abandono escolaresRelacionar-se com os outros com base nos princípios da
Alunos de EMRC
Alunos de EMRC, procuran-do envolver a comunidade
Alunos de EMRC, procuran-do envolver a comunidade
Alunos de 9.º ano e
Presépio ao Vivo
Dia Internacional da Não Violência Escolar (logo humano de uma pomba com mensagens alusivas ao tema)Preparar e celebrar o Dia do pai (Dia de S. José)Encontro diocesano
Dezembro de 2011
30/01/2012
19/03/2012
20/03/201256
cooperação, frater-nidade e solidariedade, assumindo a alteridade e a diversidade como factor de enriquecimento mútuo
Mobilizar princípios e valores éticos para melhor viver juntos a Semana do Agrupamento à luz da ética humanista e cristã
Ensino Secundário de EMRC
Alunos de 9.º ano e Ensino Secundário de EMRC
Alunos de EMRC
Alunos dos 5.º, 6.º e 7.º anosAlunos do 8.º ano
Alunos de 9.º Ano e do Ensino Secundário
Alunos de EMRC
Alunos de EMRC
de alunos do 9.º ano e Secundário de EMRCEncontro Nacional de Alunos do 9º ano e Secundário de EMRC Semana dos Abraços
Acampamento
Acampamento ou visi-ta de estudo a Santiago de CompostelaSemana em Taizé (França)
Dia do elogio
Dia da flor (troca de flores)Material: cartolina, papel de cenário, resmas de papel A4, fotocópias, impressões a cores e P/B: 100€
13 e 14/04/2012 (Porto)Semana
doAgrupa-mento
3.º período
3.º período
3.º período
(Julho de 2012)
1.º período
2º período
57
6. DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
6.1. GRUPO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA
1. Festa de Natal (embelezamento da escola com elementos alusivos à quadra)Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover actividades comemorativas envolvendo a comunidade educativaSensibilizar os alunos para a época natalíciaDesenvolver a criatividade e a imaginaçãoProporcionar aos alunos a possibilidade de participarem na
Professores de E.V.T., A.V. e E.T.
Papéis variados, carto-linas, fitas de seda, lã amarela, rolos de fio de nylon, ráfia natural, cola para pistola ter-mofusível, cola celuló-sica, fita-cola de dupla face, pasta
05/12/2011 a
06/01/2012
58
decoração de Natal da escolaDivulgar os trabalhos realizados pelos alunos à comunidade educativa e ao meio
de enchi-mento Bostik, tintas de sprayReutilização de mate-riais4 extensões de ilumi-nação decorativaCusto total: 300€
2. Dia das Expressões (dinamização de ateliers de expressão plástica dirigidos aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos)Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Proporcionar aos alunos experiências e vivências artísticasEstimular o desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicaçãoDesenvolver a criatividade e a imaginação
Professores de E.V.T., A.V. e E.T.
Vidrados para esmalta-gem, vinagre, sal e cobre (chapa): 300€
22/03/2012
3. Participação na Semana do Agrupamento, através de uma exposição/venda e mostra de trabalhos realizados pelos alunos nas disciplinas de E.V.T., A.V. e E.T.Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º ciclosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Criar o gosto pelo saber ver e saber fazerDesenvolver a criatividade e a imaginaçãoValorizar o empenho dos alunos na execução dos trabalhos
- Professores de E.V.T., A.V. e E.T.
Rolos de fio de norte, embalagens de Bostik, cartolinas de espuma de borracha, folhas de
Semana do
Agrupa-mento
59
Promover a divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos do agrupamento no âmbito das disciplinas de E.V.T., A.V. e E.TMotivar os alunos dos 2.º e 3.º ciclos para a organização de uma exposição conjuntaPromover a interação entre a escola e a comunidade
cartão cinzento de 1mm de espessura, folhas de papel recicla-do A2, tecido de feltro de várias cores, telas e tinta acrílica: 400€
4. Construção de veículos escolaresAtividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Sensibilizar os alunos para a necessidade de aproveitamento das energias alternativas não poluentesLevar os alunos a compreender os conceitos de energia solar, energia elétrica e energia mecânicaDesenvolver nos alunos o gosto pela ciência e tecnologiaDesenvolver a criatividade dos alunos do agrupamento
Professores Maria de São José e Rogério Martins
Materiais recicladosAquisição de placas fotovoltaicas, motores eléctricos e acessórios:280€
2.º períodoSemana do
Agrupa-mento
Eventual participaçã
o no RaliSolar
2012
5. Conceção e produção de peças de teatro para criançasAtividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e
Sensibilizar os alunos para diferentes formas de expressão
Professores Maria de São José e Rogério
Materiais recicladosAquisição de tintas,
3.º períodoSemana do
60
imagem de escola dramáticaDesenvolver o sentido crítico e a criatividade dos alunosPromover o sentido social através da cooperação com os mais jovens
Martins 30 cartolinas pretas, 30 folhas de papel celofane e tintas acrílicas: 70€
Agrupa-mento
6.2. GRUPO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
1. Corta-mato escolarAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Aumentar a dinâmica da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente, melhorando a qualidade de vida dos alunosIncluir o maior número de alunos e fomentar o espírito desportivo e de competiçãoDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaAumentar a prática desportiva da modalidadeFomentar o espírito fairplay na prática desportivaValorizar e envolver a comunidade em momentos de atividade físicaContribuir para o desenvolvimento
Grupo de Educação Física
Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 100€Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores10 cartazes A3 a cores
14/12/2011
2. Torneio Compal Air 3x361
Atividade dirigida às turmas dos 2.º e 3.º CEB e do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Desenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e a qualidade de vida dos alunosPromover o espírito de competição e de participaçãoDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaAumentar a prática desportiva da modalidadeFomentar a atitude do savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e para a sua importância na comunidade
Grupo de Educação Física
Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 50€Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores10 cartazes A3 a cores
16/12/2011
3. Torneio Gira VoleiAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Dinamização da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e melhorar a qualidade de vidaDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaFomentar o espírito de savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e
Grupo de Educação Física
Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Prémios: 50€Cartolinas: 10€Tintas: 25€1 resma de papel para fotocópias10 cartazes A3 a cores
Final do 2.º
período
62
para a sua importância na comunidadePromover momentos lúdicos e de solidariedadePromover o espírito de competição e de participação
4. TagRugbyAtividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Dinamização da prática desportivaDesenvolver a modalidade junto da comunidade escolar envolvente e melhorar a qualidade de vida dos alunosDesenvolver o espírito de grupo e de interajudaFomentar o espírito de savoir faire na prática desportivaMotivar os alunos para a escola e para a importância que esta tem na comunidadePromover momentos lúdicos e de solidariedadePromover o espírito de competição e de participação
Grupo de Educação Física
Lanches e água (verbas do Desporto escolar)Cartolinas: 10€Tintas: 25€1 resma de papel para fotocópias10 cartazes A3 a cores
Final do 2.º
período
5. Fim de semana radicalAlunos do Ensino Secundário e dos cursos profissionaisIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e Promover a autonomia, o reforço Grupo de Educação Verbas de visita de 3.º 63
ambiente da personalidade e a responsabilizaçãoContribuir para aumentar o relaciona-mento e o convívio entre pares através da prática de atividade física e desportivaConjugar esforços na promoção de regras e valores em trabalho de equipaPromover o espírito de grupo, o relacionamento e a cooperação entre paresDesenvolver o espírito de interajuda e de cooperação entre os alunos do agrupamentoPromover atividade física na natureza, contribuindo para um estilo de vida mais saudávelAumentar e estimular a prática desportiva através do ensaio de novas modalidades desportivas no agru-pamento
Física estudo período
6. MultiatividadesAtividade dirigida a toda a comunidadeIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Promover a dinâmica da prática desportiva entre os alunos do agrupamentoAumentar e desenvolver a prática desportiva junto da comunidade escolar envolventePromover os estilos de vida
Grupo de Educação Física
Cartolinas: 10€Tintas: 25€3 resmas de papel para fotocópias1 tinteiro a cores6 cartazes A3 a coresAluguer de canoas e
Semana do
Agrupa-mento
64
saudáveis e a melhoria da qualidade de vida dos participantesDesenvolver o espírito de interajuda e de cooperaçãoDesenvolver o savoir faire na prática desportivaCriar momentos lúdicos e de espírito competitivoContribuir para reforço da personalidade e da autonomia dos alunosConjugar esforços na promoção de regras e de valores
coletes: 200€Orientação: 50€Manutenção de bicicle-tas: 100€
6.3. GRUPO DE EDUCAÇÃO MUSICAL
1. Festa de NatalAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Incentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade
Todos os professores do 2.º CEB interessados em parti-cipar na atividade
Leitor de CDInstrumentos musicaisAuditório
16/12/2011
5.º ano: das 8h30 às 10h6.º ano:
das 10h30 às 12h
2. Concurso de flauta de biselAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEB
65
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Melhorar os resultados escolares dos alunos, especialmente nas áreas em que registam maiores níveis de insucesso
Professora de Educação Mu-sical
Medalhas e troféus: 30€Auditório (final)
2.º período
Final, com júri convi-dado, em 20/03/201
2
3. Concurso de criação de instrumentos musicais com materiais de desperdícioAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Prevenir o insucesso e o abandono es-colaresIncentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade
Professora de Educação Musical
Medalhas: 5€ 2.º período
4. Concertos didáticos com músicos convidadosAtividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Incentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e
Professora de Educação Musical
Auditório (à noite)Objeto alusivo ao agru-pamento para oferta aos convidados
3.º período(datas a de-finir com os
66
activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade
convidados)
5. Blogue de Educação musical (http://em-alcains.blogspot.com)Atividade dirigida aos alunos do 2.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Melhorar a qualidade de vida dos inter-venientes na comunidade escolar (alu-nos, funcionários, professores e famí-lias), promovendo hábitos e estilos de vida saudáveis, num ambiente saudável e seguroIncentivar a participação dos diferentes membros da comunidade na vida escolar, desenvolvendo o sentido de pertença ao agrupamento e activando os mecanismos de projecção da sua imagem de qualidade
Professora de Educação Musical
Programas Dance ejay7 e Hip Hop ejay6: 15€ cada (FNAC)
Ao longo do ano letivo
6.4. GRUPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
67
1. Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (representação da peça de teatro “História de um cogumelo diferente”)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Sensibilizar a comunidade educativa e comunidade em geral para a eliminação de barreiras (físicas, sociais e comportamentais)Sensibilizar para o direito à diferença dos cidadãos com deficiência, valorizando as potencialidades em detrimento das limitaçõesComemorar o Dia Internacional da Pessoa com DeficiênciaCompreender as dificuldades de acessibilidade das pessoas com deficiênciaConsolidar a consciência da cidadania pela integração em atividades práticasCompreender a importância da solidariedade, de saber dar e receberPromover o respeito pelo outro
Grupo de Educação especialSPOTerapeuta da fala
ReuniõesDirectores de turmaFantochesÓrgão de gestãoAlunos, professores, assistentes operacio-nais e psicóloga do agrupamentoAssociação de paisContactos escritosCentro Cultural de Al-cainsAlbigecPapel, cartolinas, foto-cópias, impressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BCustos: 100€
02/12/2012
2. Participação / colaboração em projetos do agrupamento (Biblioteca escolar, teatro, GAIA, PES, Escola alerta, transição de ciclo – 4.º / 5.º anos) e em projetos nacionais (Campanha global pela educação)Atividade dirigida aos alunos com NEE e respetivas turmas e a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
68
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Desenvolver trabalho cooperativo entre departamentos e grupos disciplinares para promover a interdisciplinaridadeColaborar com a biblioteca escolarDesenvolver competências de acordo com o PEI e/ou PIT de cada alunoReforçar as aprendizagensMotivar os alunos para aprendizagens ocupando os tempos não curricularesVelar pelas necessidades de aprendizagem dos jovens e adultosConhecer a futura escolaParticipar em visitas guiadasParticipar em actividades lectivas e não lectivas em turmas de 5.º ano e nas oficinas pedagógicas
Grupo de Educação EspecialSPOProfessores titulares de turmaProfessores coordenadores de projectosProfessor bibliotecárioEducadoras de infânciaProfessor de EMRCOutros
ReuniõesAlunos, professores e assistentes operacio-nais Livros, revistas, enci-clopédias e computa-doresPapel, fotocópias, im-pressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BCustos: 150€
Ao longo do ano letivo
3.º período
3. Participação na Semana do AgrupamentoAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Promover a divulgação dos materiais produzidos pelos docentes, adaptados para crianças com NEEDivulgar os trabalhos produzidos pelos alunos com NEEParticipar nas actividades programadas
Grupo de Educação EspecialTerapeuta da Fala
A definir Final do ano letivo
69
4. Participação no jornal do agrupamentoAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Divulgar as actividades realizadas com os alunos com NEEPartilhar informação pertinente sobre temáticas relacionadas com as NEEFomentar a troca de experiências e de conhecimentos
Grupo de Educação EspecialSPO
Página WebComissão da comuni-cação socialComputadoresInternetMáquina fotográficaOutros(sem custos)
Ao longo do ano letivo
5. Continuidade / criação de oficinas pedagógicas (manualidades, horta pedagógica, TIC, comunicação, 5.ª na biblioteca, atividades da vida diária) e do funcionamento da Unidade de apoio à multideficiênciaAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Criar uma resposta adequada às necessidades dos alunos através da oferta de espaços educativos e peda-gógicos diferenciados, incutindo-lhes o saber através do fazerMelhorar as condições para o desenvolvimento integral dos alunosProporcionar experiências para apren-dizagens diversificadas e funcionais ao nível da autonomia e da socializaçãoPromover o desenvolvimento de capa-cidades intelectuais, morais,
Grupo de Educação EspecialSPOProfessor de EMRCOutros
Autarquia, órgão de gestão, comunidade educativa, comissão de pais, estabelecimentos comerciais, empresas locais, seminário de S. José, sala UAEMFotocópias, impressões a cores e a P/BTinteiros a cores e P/BTintas, cartolinas,
Ao longo do ano letivo
70
estéticas e criativas do alunoIdentificar interesses e aptidões dos jovens, de modo a ajudá-los a definir alguns objetivos e estratégias educa-tivas que os motivem à frequência escolar ou integrá-los na oficina pedagógica mais ajustada ao seu perfilAumentar a motivação para a apren-dizagem através da valorização dos saberes e competências, da adequação de metodologias personalizadas para a conclusão da escolaridade básica e a futura inserção na vida activaConhecer e explorar possibilidades vocacionaisDesenvolver habilidades básicas e específicas para a inserção na comunidade
co-la, papel para plastifi-car, encadernações, fel-tros, pregadeiras, te-soura de recorte de bicos e redonda, teci-dos, linhas, sementes, fertilizantesCustos do material es-pecífico para as dife-rentes oficinas: 500€
6. Workshop de atividades criativas (atividades de articulação inter-grupos disciplinares: grupos de Educação Especial e de E.V.T.)Atividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e
Aprender novas técnicas de pintura, estampagem e colagemUtilizar diferentes materiais: têxteis, papel, cartão, materiais recicláveis, etc.Promover actividades de articulação entre grupos
Grupo de Educação EspecialGrupo de E.V.T.
Tecidos, papel de várias texturas, tintas, colas, tesouras
Primeira semana
de outubroA definir
nos restan-tes
71
ambiente disciplinares períodos
7. Visita de estudo à ESART para participar num workshopAtividade dirigida aos alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Participar num workshop de atividades manuaisPromover o desenvolvimento pessoalFomentar a troca de experiências e conhecimentosVivenciar as potencialidades do uso de técnicasDesenvolver novas possibilidades de expressão criativa
Grupo de Educação EspecialSPODocente da ESART
Autarquia (transporte)Máquina fotográficaOutrosCusto: 50€
1.º período
72
ACTIVIDADES PROPOSTAS PELOS PROJETOS
1. PROJETO “DESPORTO ESCOLAR”
1. Modalidades desportivas ( natação, futsal, ginástica aeróbica, ténis de mesa, voleibol e xadrez)Atividade dirigida aos alunos dos 2.º e 3.º CEB e Ensino Secundário
73
Integração no PE
Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Fomentar e dinamizar a prática desportiva e dar continuidade às modalidades desportivas já implemen-tadas (futsal, ténis de mesa, xadrez) a fim de criar uma cultura de escolaIncentivar os alunos para a prática da modalidade de nataçãoIncentivar às atitudes do savoir faire na prática desportivaPromover a competição com o intuito melhorar as competências motoras e a vontade de lutar pela vitóriaPromover o reforço da personalidade e da autonomiaPromover o espírito de grupo, o relacionamento e a cooperação entre paresDesenvolver o espírito de interajudaConjugar esforços na promoção de regras e de valoresPromover momentos lúdicos e de solidariedadeMotivar os alunos para a escola e para a importância que esta tem na comunidade
Grupo de Educação Física
Financiamento das deslocações e refeições dos alunos com verbas do Desporto Escolar
Ao longo do ano letivo
Participação em compe-
tições lo-cais,
regio-nais e na-
cionais de acordo com o
calendário do
Desporto Escolar
2. PROJECTO “PLANO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE”
1. Ativação do Gabiente de apoio AJ
74
Atividade dirigida à comunidade escolar e educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Ativar o Espaço Saúde AJ, de modo a promover o desenvolvimento para a cidadania, com incidência nas áreas da saúde física e mental, consumo de substâncias psicoactivas e saúde sexual e reprodutivaPrivilegiar a promoção da educação, saúde e bem-estar da comunidade educativaAtualizar a informação e formação nas áreas da promoção para a saúde e bem estar e dinamizá-la no sentido da prevenção de comportamentos de risco através da página da saúdeFazer o estudo da saúde física da comunidade escolar e estilos de vida adotadosApoiar atividades do Projeto Educativo que visem a promoção de estilos de vida saudáveis e equilibrada saúde mental, participando em concursos nacionais e internacionaisPromover a informação, o debate e a investigação para consubstanciar uma escola promotora da saúde, assim como uma simbologia que identifique o
Elementos do P.E.S.Associação de estudantesAlunos voluntários do Ensi-no SecundárioCurso Profissional de Infor-mática e de Gestão Despor-tiva U.L.S.Outros parceiros
PC portátil e impres-sora5 resmas de papel, 20 cartolinas, 20 canetas feltro, 10 CDPen 2Gb: 8€
Ao longo do ano letivo
75
Espaço saúde - AJ como um espaço reconhecido
2. Higiene, alimentação saudável e estilos de vidaAtividades “Cartazes de hábitos de higiene”, “Semana da alimentação” e “Acerta o coração com o passo” dirigidas a todos os níveis de ensino e à comunidade escolar; Atividade “Passeio dos avós” dirigida aos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º CEB e à comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Implementar hábitos de higiene através de regras e cartazes nos espaços de refeitório, bar, balneários e WCModificar hábitos errados de alimentação promovendo o consumo de fruta, de sopa e de saladas variadas (“Semana da Alimentação”)Aumentar o consumo de leite simples através da oferta no bar dos alunosMelhorar a condição física da comunidade através de uma caminhada (“Acerta o coração com o passo”)Promover um estilo de vida saudável intergeracional com o “II Passeio dos Avós” e sensibilizar a comunidade para a prática da actividade física
Associação de pais e de estudantesElementos do P.E.S.U.L.S.Escola Superior de SaúdeColaboração dos assistentes operacionais do agrupa-mentoCurso de Gestão DesportivaAssociação Papa Léguas (em parceria)Grupo Educação Física
10 cartazes30 cartolinas2 resmas de papelFruta da épocaLeiteVegetais da época
Marcadores: 100€Chapéus e t-shirts: 300€Material de controlo: 200€
Ao longo do ano lectivo
17 a 21/10/201
1
Dia da Saúde
07/04/2012
Durante o 3.º
período
3. Educar para uma sexualidade responsávelAtividades dirigidas às turmas e aos docentes (apoiar a concretização dos PCT, promover atividades de
76
esclarecimento e de debate sobre a sexualidade, formar docentes e não docentes na temática da educação sexual)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Promover e apoiar os alunos no seu desenvolvimento físico, emocional e culturalPermitir aos jovens descobrir o valor da sexualidade e o valor que esta representa no seu desenvolvimentoPromover comportamentos responsá-veisConsciencializar os jovens do agrupamento para a igualdade de direitos, deveres e oportunidades entre sexosAprender a recusar formas de sexualidade que envolvam violência ou que promovam relações de exploração do outro (“Debater o tema da sexualidade”)Adotar comportamentos informados em matérias como a contraceção e a prevenção das doenças sexualmente transmissíveisIncrementar as competências dos docentes sobre educação sexual, através de uma formação de formadores (com a duração total de 50 horas)
Professores e diretores de turmaP.E.S.U.L.S.Parceiros em protocolosAssociação de estudantes
Seminários de debate com convidados e encarregados de educação
Formadora do Agrupamento (SPO)
Kits de Educação Sexual da APFFilmes FlamíniaEstudosApresentações e relato-riosConstrução de folhetos e integração de infor-mação na página web do Espaço Saúde – AJBibliografia do PES e outra
Ao longo do ano
letivo nas aulas de
Formação Cívica,
Educação Física,
Ciências Naturais
ou Biologia
4. Teatro do IPJ sobre consumo de substâncias psicoativas
77
Atividade dirigida a toda a comunidade educativa (teatro destinado ao 1.º e ao 3.º CEB)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Prevenir o consumo de substâncias psicoativas e fazer a sensibilização dos mais jovens para esta matériaReconhecer as consequências maléficas do consumo de substâncias psicoativas no organismo humano e as respetivas implicações sociais e familiaresAprender a recusar o consumo destas substâncias que colocam em perigo a integridade física e psicológica do adolescente
PESIPJAssociação de estudantes
Divulgação: 50€ 2.º período
5. Segurança na escola – Primeiros socorrosAtividade dirigida aos assistentes operacionais do agrupamentoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Atualizar os conhecimentos básicos de primeiros socorros dos assistentes operacionais do agrupamentoAlertar para os procedimentos elementares de socorro e identificação de sinais de alerta em caso de acidente ou doençaDisponibilizar informação e formação nas áreas da promoção e prevenção da saúde
P.E.S.U.L.S.Instituto Nacional de Emer-gência Médica
Curso de Gestão Desportiva
Formador: 600€ A decorrer na pausa letiva do
Natal
78
6. Rastreio de colesterol, diabetes e HTA; Rastreio visualAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Despistar níveis de colesterol, diabetes e HTA para prevenir patologias de risco e melhorar a qualidade de vida.(Dia Mundial da Diabetes)Fazer rastreio visual básico para identificação precoce de alterações oftalmológicas, como situações de ambliopia e refrativasEnviar à Unidade Local de Saúde os casos detetados com indicadores acima dos valores normalizados para intervenção e acompanhamento clínico
U.L.S.P.E.S.Escola Superior de Saúde de Castelo BrancoFarmácia de AlcainsOutros parceiros
Deslocação dos técni-cos especializados para executar os despistes:300€
14/11/2011
3. PROJETO DE TEATRO “DA EXPRESSÃO AO TEATRO”
1. Apresentação da peça de teatro “O piquenique” no Centro Cultural de AlcainsAtividade dirigida a toda a comunidade educativa, particularmente aos alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º CEBIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados Incentivar uma cultura de troca Professoras Fátima Grupos de teatro “A Dias do
79
esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
de experiências com grupos de teatro existentes na comunidade e na regiãoDesenvolver estratégias de comuni-cação, relações interpessoais, trabalho de equipa, resolução de problemas e tomadas de decisãoDesenvolver nos alunos um aumento do nível de auto estimaUtilizar a linguagem corporal e vocal para exprimir sentimentos, mensagens e ideaisEstimular o gosto pela escola, contribuindo para prevenir e diminuir o insucesso e o abandono escolares
André e Maria Melo Carroça” e “Pais & Companhia”: cedência de cenários e material técnico (luz negra, máquina de fumo, etc.)Materiais: tecidos e outros materiais para confecção de roupas e adereços; placas de esponja; Ligaduras de gesso; madeiras; mate-rial de caraterização (maquilhagem); outro material para adornos de roupas e cenáriosCustos: 300€
Agrupa-mento
2. Reposição da peça de teatro “Viver Abril” para a comunidade educativa e para a comunidade escolarAtividade dirigida aos alunos inscritos no Projeto de Teatro e aos outros alunosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Explorar as potencialidades interdisciplinares da criação de um projeto dramáticoFomentar a pesquisa documental que estimule o crescimento artísticoExplorar instrumentos expressivos como: o corpo, a voz e o espaço
Professoras Fátima André e Maria Melo
Grupo de teatro “A Carroça”: cedência de espaço
24/o4/2012
(em inter- câmbio com o Projeto
Comenius)
80
Explorar várias técnicas de representação: fantoches, marionetas, máscaras, teatro de luz negra, etc.Prevenir e diminuir o insucesso e o abandono escolares no seio do agrupamentoMelhorar as aprendizagens ativas dos alunosManter e melhorar as relações interpessoais entre os elementos do agrupamento
3. Participação no “XXXIII Encontro de teatro na escola”Alunos inscritos no Projeto de TeatroIntegração no
PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a participação em iniciativas de intercâmbios de experiencias, tais como mostras, encontros ou festivais de teatro com e para jovensAlargar as experiências e o espírito crítico dos alunos do agrupamento através da assistência a outros espetáculosMelhorar as aprendizagens ativas dos alunosMelhorar as relações inter e transdisciplinares de saberesManter e melhorar as relações interpessoais entre os elementos dos agrupamentoDar a conhecer a cultura do
Professoras Fátima André e Maria Melo
Custos relacionados com as deslocações
2.º e 3.º períodos
81
agrupamento
4. Apresentação de um espetáculo na IV Semana do Agrupamento (reposição das performances “Museus Vivos”)Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjectivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Exercitar a escrita dramática criativaRefletir e avaliar criticamente o trabalho produzido no seio do grupoPlanificar, produzir e apresentar um projeto teatralReconhecer e utilizar estruturas dramáticas e códigos teatraisAumentar a oferta culturalDar a conhecer a história e a cultura da nossa regiãoManter e melhorar as relações interpessoais
Professoras Fátima André e Maria Melo
Associação ARCA (Es-cola de música e Grupo de teatro “A Carroça”)Materiais/adereços cé-nicosCustos: 100€
3.º período
(em inter-câmbio com o Projeto Escola Mundo)
82
4. PROJETO “PARLAMENTO DOS JOVENS”
1. Divulgação do projecto nas turmasAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentaçãoEducar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política
Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes
ComputadorFotocópias
Outubro de 2011
2. Sensibilização para a problemática das redes sociaisAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anos que estejam a participar no projetoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política
Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes
Computador e projetorPagamento ao
Novembro de 2011 (em data
83
Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisõesIncentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisDesenvolver nos alunos do agrupamento o espírito crítico e de investigaçãoEstimular a capacidade de expressão e argumentação dos alunos envolvidos no projeto
preletor:100€
a agen-dar)
3. Visita de estudo ao Parlamento (Palácio de S. Bento)Atividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anos que estejam a participar no projetoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e políticaDar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parla-mentarProporcionar a experiência de partici-pação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentaçãoDesenvolver nos alunos atitudes
Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes
Transporte: 600€Fotocópias
Janeiro de 2012
84
de iniciativa, autonomia, espírito crítico e criatividadeReforçar a relação professor / aluno
4. Campanha eleitoral, eleições e realização das sessões escolaresAtividades dirigidas às turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e políticaDar a conhecer as regras do debate parlamentarPromover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisõesIncentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de participação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentação
Professoras Conceição San-tos e Cristina Antunes
Computador e projetorCâmara de filmar e máquina fotográficaFotocópias
Dezembro de 2011 e janeiro de
2012
5. Sessão distritalAtividades dirigidas aos alunos nomeados deputados em representação do Ensino Básico e do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e
Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela
Professoras Conceição San-tos e Cristina
Transporte Março de 2012
85
imagem de escola participação cívica e políticaDar a conhecer a Assembleia da República e as regras do debate parlamentarPromover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões.Incentivar a reflexão e debate sobre um tema, definido anualmenteProporcionar a experiência de participação em processos eleitoraisEstimular a capacidade de expressão e argumentação
Antunes
5. TERAPIA DA FALA
86
1. Ação de sensibilização “Conhecendo a articulação dos sons…”Atividade dirigida à Educação Pré-escolar (educadoras do jardim de infância do agrupamento)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Analisar as necessidades e dificuldades das educadoras face a uma área de intervenção específica da terapia da fala – a articulação verbalRealizar um ação de sensibilização junto das educadoras acerca do processo de aquisição dos sons pela criançaSensibilizar para os sinais de alerta de uma possível alteração da articulação verbal em idade pré-escolarEsclarecer e fornecer estratégias de intervenção (gerais)
Terapeuta da fala ComputadorProjetorMaterial específico de intervençãoPapel e fotocópiasCusto: 15€
Novembro de 2011
(em horário a combinar com as
edu-cadoras de cada
JI)
2. Ação de sensibilização sobre inclusão escolar “Viva a diferença”Atividade dirigida às turmas do 5.º anoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Comemorar o Dia Internacional da Pessoa com DeficiênciaSensibilizar os alunos das turmas de 5.º ano para a questão da “diferença” através de jogos e atividades lúdicasExplicar o conceito de inclusão através de jogos e atividades
Terapeuta da falaAlunos com NEE com apoio da terapeuta da fala
ComputadorProjetorPapel e fotocópiasCusto: 15€
Dezembro de 2011
(em horário a combinar com cada turma), a propósito
87
lúdicas; Incentivar e valorizar a participação de alunos com NEE
do Dia da Pessoa
com Deficiênci
a,03/12/201
13. Ação de sensibilização “Conhecendo a articulação dos sons…”Atividade dirigida ao 1.º CEB (professores do agrupamento)Integração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Comemorar o Dia Europeu do Terapeuta da Fala no agrupamentoAnalisar as necessidades e dificuldades das educadoras face a uma área de intervenção específica da terapia da fala – a articulação verbalRealizar um ação de sensibilização junto das educadoras acerca do processo de aquisição dos sons pela criançaSensibilizar para os sinais de alerta de uma possível alteração da articulação verbal nas crianças em idade pré-escolarEsclarecer e fornecer estratégias de intervenção (gerais)
Terapeuta da fala ComputadorProjetorMaterial específico de intervençãoPapel e fotocópiasCusto: 15€
Março de 2012
(acção de sensibili-
zação com cerca de 1 hora), no âmbito do Dia Euro-
peu do Terapeuta da Fala,
06/03/2012
4. Ação de sensibilização “Cuidados a ter com a voz: aspetos práticos”Atividade dirigida aos professores e educadores do agrupamentoIntegração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
88
PE2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Comemorar o Dia Mundial da VozAtravés da partilha de experiências do quotidiano dos professores e educadores, sensibilizar esta população para os principais cuidados a ter com a voz através de exemplos práticos
Terapeuta da fala ComputadorProjetorPapel e fotocópiasCusto: 15€
Abril de 2012
(acção de sensibili-
zação com cerca de 1 hora), no âmbito do Dia Mun-dial da Voz,
16/04/2012
5. Participação na Semana do AgrupamentoAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a divulgação dos materiais produzidos pela terapeuta da fala, adaptados para crianças com NEEDivulgar os trabalhos produzidos pelos alunos com NEEParticipar nas atividades programadas
Terapeuta da falaGrupo de Educação Especial
A definir Final do ano letivo
89
6. SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
1. Atividades inseridas no domínio do apoio psicopedagógicoAtividade dirigida aos alunos com NEE, aos alunos dos vários ciclos de ensino e a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Intervir junto dos alunos com NEE, na avaliação, apoio, intervenção e imple-mentação de respostas educativasArticular com docentes da Educação Pré-escolar na construção de materiais de apoio a intervenções do SPOComemorar o Dia Internacional
SPO e Grupo de Educação Especial
SPO e docentes da Educação Pré-escolar
SPO e Grupo de Educação EspecialSPO e Grupo de
WISC-III – Escala de inteligência Weschler para crianças: 1196€Custos: 100 €6 resmas de folhas para fotocópias: 15€
Ao longo do ano lectivo
Durante o 1.º
período
02/12/201
90
da Pessoa com DeficiênciaDinamizar oficinas pedagógicas (ateliê da comunicação, colaboração no projecto da horta pedagógica)Realizar acompanhamentos individuais aos alunosRealizar entrevistas e elaborar pareceres no âmbito dos processos de retenção repetidaRealizar atividades de transição de ciclo para alunos com NEE (Educação Pré-escolar e 4.º ano de escolaridade)Realização de uma visita de estudo à Escola Superior de Artes de Castelo Branco
Educação Especial
SPO
SPO
SPO e Grupo de Educação especial
SPO e Grupo de Educação especial
1
Ao longo do ano letivo
Ao longo do ano letivo
Junho de 2012
3.º período
1.º período
2. Atividades inseridas no domínio da orientação escolar e profissionalAtividade dirigida aos alunos do 9.º ano e seus encarregados de educação e aos alunos dos cursos de educação e formaçãoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação,
Realização de sessões de orientação escolar e profissionalRealização de entrevistas finais de orientação escolar e profissional
SPO
SPO
6 resmas de folhas para fotocópias: 15€
Novembro a abrilMaio e
junho de
91
cul-tura e imagem de escola
Realização de sessões de informação e divulgação da oferta educativa do agrupamentoRealização de sessões de sensibilização para a transição à vida activa e exploração de interesses vocacionais
SPO, Coordenador dos cursos profissionais e Direção
SPO, Diretora de Turma e de Curso
2012Maio de
2012
Maio de 2012
3. Atividades de apoio ao desenvolvimento do sistema de relações da comunidade escolarAtividade dirigida aos alunos com NEE, aos alunos em geral e a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola3. Saúde e ambiente
Intervir no Gabinete de Apoio Indivi-dualizado ao Aluno (GAIA)Colaborar no Projecto de Educação para a Saúde e de Educação SexualManter o serviço de consulta psicológicaPrestar apoio a pais, encarregados de educação e professoresParticipar no Conselho Pedagógico e outras reuniõesPromover a articulação com outros serviços e instituições da comunidade
Equipa, Direção, docentes e comunidade escolarSPO e elementos do PES
SPO
SPO
SPO
2 resmas de folhas para fotocópias: 5€10 cartolinas: 1€
Ao longo do ano letivo
7. PROJETO “ESCOLA ALERTA”
1. “Prova e adivinha: o que sou eu?”92
Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Educar para a construção de valores de solidariedade, respeito e valorização da diferençaSensibilizar a comunidade educativa para a discriminação de que são alvo os portadores de deficiênciaCompreender as dificuldades das pessoas com deficiênciaSensibilizar os alunos para os obstáculos que enfrentam, no dia a dia, todos os que são portadores de deficiências
Equipa do projeto (Profes-soras Alice Lourenço Celisa Duarte e Piedade Esteves)
Azeitonas, queijo, mor-tadela, fiambre, chou-riço, presunto, marme-lada, amendoins, caju, nozes, batata frita, etc.Custos: cerca de 20€
05/12/2011
2. Recolha de manuais e livrosAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Promover a participação da Escola e da Comunidade na construção de uma sociedade mais atenta às carências dos outrosPromover e desenvolver uma cidadania participativa e o espírito de entreajuda no agrupamento
Equipa do projeto (Profes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)
Nenhuns Ao longo do ano letivo
93
3. Dia do Projeto Escola Alerta: “Toma lá dá cá! Recebe uma fatia de bolo em troca de um livro”Atividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover e desenvolver uma cidadania participativa e o espírito de entreajudaPromover a participação da escola e da comunidade na construção de uma sociedade mais atenta às carências dos outrosEducar para a construção de valores de solidariedade, respeito e valorização da diferença
Equipa do projeto (Porfes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)
Copos, guardanapos, toalhas, açúcar, etc.Custos: 10€
2.º período
4: Peddy paperAtividade dirigida a toda a comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Sensibilizar a comunidade educativa para a discriminação de que são alvo os portadores de deficiênciaCompreender as dificuldades das pessoas com deficiênciaSensibilizar os alunos para os obstáculos que enfrentam, no dia a dia, todos os que são portadores de deficiências
Equipa do projeto (Porfes-soras Alice Lourenço, Celisa Duarte e Piedade Esteves)
Nenhuns Semana do
Agrupa-mento
94
8. PROJETO “ESCXEL”
1. Participação / divulgação dos seminários da Rede ESCXEL (Avaliação dos resultados escolares – Batalha, 13 e 14/10/2011; Planos de desenvolvimento regional – Loulé , 2.º período; Avaliação das escolas – Constância, 3.º período)Atividade dirigida ao mediador da Rede ESCXEL e à restante comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Corresponder às solicitações do CESNOVA (Centro de Estudos da Universidade Nova de Lisboa)Divulgar o projeto à comunidadeDivulgar as boas práticas da escola às comunidades dos municípios aderen-tes, segundo as diretrizes do CESNOVA
Concelho em que se realiza cada um dos seminários
Impressão de cartazes de divulgaçãoPlataforma MoodleComputadorDespesas de deslo-cação do mediador
Ao longo do ano letivo
2. Colaboração com o Departamento de Educação Pré-escolar, os grupos de Filosofia e de Educação Física e o projecto PES na construção de instrumentos de recolha e análise de dadosAtividade dirigida ao mediador da Rede ESCXEL e às estruturas identificadas acimaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e
Elaborar um ficheiro Excel que permita elaboração de ficha informativa para pais e encarregados de educação e que permita análise gráfica da turma
Professor Sílvio Belo Acesso à internet e material informático
Ao longo do ano letivo
95
imagem da escola3. Saúde e ambiente
e/ou agrupamento no pré-escolarElaborar uma grelha de avaliação a aplicar pelo grupo de Filosofia de modo a que se apliquem os critérios de avaliação de FilosofiaPossibilitar a análise estatística de inquéritos, via Moodle, de inquéritos aplicados à população escolarDivulgar as várias ferramentas que o Moodle possibilita como instrumento de análise de dados
3. Conferência sobre imunologia (no âmbito do Ano Internacional da Química – 2011)Atividade dirigida aos alunos do 12.º ano de Biologia e aos professores do agrupamentoIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem da escola
Promover a partilha de conhecimento científico em contexto escolar
Coordenador concelhio e mediadores
Material informáticoTransporte dos alunos para Castelo BrancoPapel e tinteiros para impressão de cartaz
Ao longo do ano letivo
96
9. PROJETO “ECO-ESCOLAS”
1. Comemoração do Dia Nacional da Água (1 de outubro) – “Poupa água, protege a vida”Atividade dirigida aos alunos das turmas dos 5.º ao 12.º anosIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3 .Saúde e ambiente
Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de preservar os recursos hídricosReduzir o consumo de água nos autoclismos da escola
Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasGarrafas de plástico de 1,5 litrosÁgua
03/10/2011
2. Dia das bandeiras verdes (Oliveira de Azeméis)Atividade dirigida a seis elementos da comunidade educativaIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
97
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Receber o Galardão Bandeira Verde 2010-2011 atribuído à escolaParticipar nas actividades organizadas pela ABAE no Dia das Bandeiras Verdes
Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasDeslocação - ida e volta - a Oliveira de Azeméis (transporte assegurado pela CMCB)
07/10/2011
3. Elaboração e colocação de ecopontos nos espaços escolaresAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Elaborar e colocar ecopontos para papel e plástico/metal em todas as salas de aula e outros espaços escolares
Projeto Eco-Escolas Impressões a coresColaCaixas de papel de fotocópia vazias
1.º período
4. Monitorização dos consumos de água e energiaAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Registar e divulgar aos elementos da comunidade os consumos de água e energia na escolaConsciencializar a comunidade escolar para a urgência de redução dos consumos desnecessários de água e energia
Projeto Eco-Escolas Impressões a cores e a preto e branco
Ao longo do ano letivo
5. Recolha de tinteiros de impressoras
98
Atividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Recolher os tinteiros de impressora utilizados na escola ou por elementos da comunidade escolar para reutiliza-ção
Projeto Eco-Escolas Impressões a cores e a preto e branco
Ao longo do ano letivo
6. Conselho Eco-EscolasAtividade dirigida aos elementos do Conselho Eco-EscolasIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Implementar o Programa Eco-Escolas
Projeto Eco-Escolas Impressões a preto e brancoFotocópiasComputadorVideoprojetor
23/11/2011
(12-13h30)
14/02/2011
(12-13h30)
24/05/2011
(15h30-17h)
7. Construção de protótipos movidos a energia solarAtividade dirigida aos alunos do 2.º C.E.B.Integração no Objetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
99
PE2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Promover a construção de protótipos movidos a energia solarParticipar no Rali Solar 2012
Projeto Eco-EscolasProfessores do Grupo 240
Placas solares, motoresResíduos diversosDeslocação ao evento “Rali Solar”
Ao longo do ano letivo
8. Troca de lâmpadasAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
3. Saúde e ambiente
Promover a troca de lâmpadas incan-descentes por lâmpadas economiza-doras (fluorescentes compactas)Reduzir o consumo de energia
Projeto Eco-Escolas Impressão a coresFotocópiasLâmpadas economiza-doras
30/11/2011
9. XVII Olimpíadas do Ambiente – Ambiente à ProvaAtividade dirigida aos alunos do 3.º CEB e Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da Escola3. Saúde e ambiente
Sensiblizar a comunidade escolar, especialmente os alunos dos 7.º ao 12.º anos, para a problemática ambiental, aprofundando o conhecimento sobre a situação portuguesa e mundial.
Projeto Eco-EscolasGrupo 520
Impressões a preto e brancoFotocópiasSalas de aula
Datas a definir pela
organização
nacional
10. “Cinco minutos para mudar o mundo”Comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
100
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Mobilizar a comunidade escolar para melhorar a saúde, o ambiente natural e o ambiente afetivo, através de atitudes e gestos significativos
Projetos Eco-Escolas, Escola Alerta, Horta Pedagógica e Teatro
Impressões a cores e a preto e brancoFotocópias, cartolinas, canetas e marcadores
19 a 23/03/201
2
11. Dia do Eco-EscolasAtividade dirigida a toda a comunidade escolarIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem da escola3. Saúde e ambiente
Consciencializar a comunidade escolar para a problemática ambientalDiminuir a pegada ecológica e a pegada carbónicaPreservar a floresta autóctone
Projeto Eco-EscolasDia do Eco-Escolas: “Vem a pé p’rá escola”; comemo-ração do Dia Mundial da Árvore
Impressões a preto e brancoFotocópiasCartas a enviar às empresas transporta-doras e à GNRCartolinasCanetas e marcadoresBolotas de diferentes espéciesPacotes de embalagens Tetrapak vazios
21/03/2012
101
10. PROJETO “COMENIUS”
1. Avaliação do projecto (2.º ano)Atividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Implementar novas formas de avaliação do projecto, recorrendo a questionários dirigidos aos parceiros e intervenientes
Professores e alunos inte-grados no projeto
Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia
23/10/2011 a
30/11/2011
2. Jogos alternativosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Implementar e divulgar atividades nas escolas participantes no projeto
Professores e alunos inte-grados no projeto
Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia
Outubro de 2011
3. Os nossos monumentosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
102
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Implementar um concurso de desenho sobre belezas naturais, conquistas tecnológicas e mitologia
Professores e alunos inte-grados no projeto
Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia
Envio de trabalhos
até 01/11/201
1
4. Concurso interculturalAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Preparar a deslocação à Alemanha e a participação no concurso (perguntas sobre Portugal)
Professores e alunos inte-grados no projeto
Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia
Envio até 01/11/201
1
5. Cartões natalíciosAtividade dirigida aos alunos do Ensino SecundárioIntegração no
PEObjetivos Dinamizadores Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Preparar cartões de Natal para entrega aos parceiros no encontro da Alemanha
Professores e alunos inte-grados no projeto
Orçamento autónomo da Agência Nacional e da União Europeia
Novembro e
dezembro de 2011
103
11. BIBLIOTECA ESCOLAR
1. Apoio ao desenvolvimento curricular1.1. Articulação da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes
1.1.1. Cooperação com os órgãos de gestão intermédia do agrupamento
Prestação de indicações aos departamentos curriculares sobre formas de articulação com a BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Incentivar os docentes para a rentabilização dos recursos da BE no domínio curricularDefinir formas de articulação
Coordenadores e docentes dos departamentos curricu-lares (através do
Ficha de articulação curricularPAAFotocópias: 5€
Início do ano letivo
104
curricular Conselho Pedagógico)
1.1.2. Parceria com os docentes responsáveis pelas novas áreas curriculares
Desenvolvimento de competências de pesquisa nas novas áreas curricularesIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Articular com os docentes das novas áreas curriculares intervenções destina-das a formar utilizadores em literacias da informaçãoDesenvolver nos alunos competências uniformizadas nos domínios da pes-quisa bibliográfica e da organização da informação
Alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos
Ficha de articulação curricularMaterial de apoioFundo documentalGuiões de trabalhoFotocópias: 15€
Ao longo do ano letivo
1.1.3. Articulação com os docentes responsáveis pelos apoios educativos
Desenvolvimento de hábitos de trabalho autónomo em alunos com NEEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Definir formas de intervenção nos planos de apoio dos alunos deste grupoDesenvolver nos alunos apoiados estra-tégias autónomas de leitura e estudo
Alunos apoiados pelo grupo de Educação Especial
Ficha de articulação curricularFotocópias: 2€
Ao longo do ano letivo
105
Integrar alunos com currículo alterna-tivo no trabalho quotidiano da BE
1.1.4. Integração no plano de ocupação plena dos tempos escolares
Ler nas aulas de substituiçãoIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Induzir hábitos de leitura autónoma e recreativaDesenvolver o gosto pela leitura de textos variados
Turmas do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Dossiê de contosFichas de leitura Fotocópias: 15€
Ao longo do ano letivo
1.1.5. Colaboração com os docentes na concretização de atividades curriculares
Articulação de intervenções / colaborações ao nível das atividades curricularesIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Fomentar a utilização dos recursos documentais e tecnológicos da BE nas atividades letivasFavorecer hábitos de pesquisa na sala de aulaProporcionar experiências de aprendi-zagem enriquecedoras e interativas
Docentes de todos os departamentos curriculares
Ficha de articulação curricularMaterial de apoioFundo documentalGuiões de trabalhoFotocópias: 2€
Ao longo do ano letivo
1.2. Promoção da literacia da informação
106
1.2.1. Organização de atividades de formação dos utilizadores
À descoberta da Biblioteca EscolarIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Divulgar o espaço, os serviços e os recursos da BEPromover uma utilização informada e autónoma da BE
Alunos do 5.º, 7.º e 10.º anos (1 sessão de Formação Cívica)
Guia de utilizadorGuião de exploração da BEFotocópias: 5€
Outubro e novembro de 2011
1.2.2. Promoção do ensino em contexto de competências da informação
Formação de utilizadores na área da pesquisa do catálogo em linhaIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Agilizar o acesso ao catálogo e ao fundo documental da BEPromover hábitos de pesquisa e de utilização abrangente do fundo
Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Material audiovisualGuião de trabalho e de atividades práticasFotocópias: 5€
Ao longo do ano,
mediante solicitação
1.2.3. Promoção das TIC como vias de acesso, produção e comunicação da informação
Formação de utilizadores no domínio da pesquisa na InternetIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Divulgar procedimentos adequados de pesquisa na InternetPromover uma utilização crítica e consciente dos recursos em linha
Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Equipamento informá-ticoGuião de trabalho e de atividades práticas
Ao longo do ano,
mediante solicitação
107
Fotocópias: 5€
1.2.4. Desenvolvimento das competências tecnológicas e de informação dos alunos
Formação de utilizadores no domínio da referenciação bibliográficaIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Divulgar as normas básicas de referen-ciação bibliográficaPromover a uniformização dos procedi-mentos de referenciação bibliográfica nos trabalhos elaborados pelos alunos nas diferentes áreas curriculares
Alunos do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Material livro e não livroGuião de trabalho e de atividades práticasFotocópias: 5€
Ao longo do ano,
mediante solicitação
1.2.5. Promoção de valores e atitudes de cidadania nos alunos
Divulgação do regimento interno da BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Divulgar as regras de utilização dos diferentes serviços da BEPromover nos utilizadores valores de respeito mútuo, solidariedade, partilha e conservação dos recursos disponíveis no contexto de uso da BE
Alunos de todo o agrupa-mento
Regimento e regula-mento interno da BEGuião do utilizadorFotocópias: 5€
Ao longo do ano letivo
2. Leitura e literacia
108
2.1. Trabalho ao serviço da promoção da leitura
IASL Bookmark Project (Mês da Biblioteca Escolar)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover hábitos de leitura na comuni-dade escolarPromover a troca de experiências entre leitores de diferentes países e de diferentes realidades escolares
Alunos do 2.º ano Material diverso: 20€Cartolina: 4€Portes de correio: 10€
Outubro de 2011
O leitor mais fielIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Criar e consolidar hábitos de requisição domiciliária e leitura de livrosCriar um ficheiro informativo das obras do fundo documental da BE
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário
Regulamento da ativi-dade Marcadores e ficheiroFotocópias: 5€
Ao longo do ano letivo
Circulação de recomendações de leituraIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Criar uma rede de leitores no agrupa-mentoCriar hábitos de leitura e de requisição domiciliária de obrasFavorecer o intercâmbio de experiên-cias de leitura
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensi-no Secundário
Bilhetes de recomen-daçãoEnvelopesPlacard dos diretores de turmaFotocópias: 1€
Ao longo do ano letivo
Hora do conto
109
Integração no PE
Objetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover o gosto pela leituraDesenvolver a linguagem e utilizar novo vocabulário usado nas narrativasUtilizar estratégias e linguagens moti-vadoras no conto de histórias
Divulgar na comunidade educativa
Alunos do Jardim de Infân-cia de Alcains
Fundo documentalComputador e projetorOutros materiaisFotocópias: 5€
Ao longo do ano letivo
Comemoração do Dia da PoesiaIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Motivar a comunidade escolar para a leitura de poesiaFavorecer o exercício da criatividadeDivulgar poetas e poemas de língua portuguesa
Toda a comunidade escolar
CartazesPoemas policopiadosFotocópias: 5€Cartolinas: 2€
21 de março de
2012
Comemoração do Dia Mundial do Livro InfantilIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Motivar as crianças para a leituraDesenvolver a sensibilidade pela apre-ciação de livros infantisDesenvolver o gosto pelas histórias e pelas ilustrações
Alunos da Ed. Pré-Escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico
CartazesLivrosFotocópias: 5€
18 de abril de
2012
Comemoração do Dia Mundial do LivroIntegração no Objetivos Destinatários Recursos / custos Data
110
PE1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Motivar a comunidade escolar para a leituraDesenvolver a sensibilidade e o gosto pelos livros
Toda a comunidade escolar
CartazesLivrosFeira do livro (?)Fotocópias: 10€
23 de abril de
2012
Implementação do Plano Nacional de LeituraIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Integrar as iniciativas de promoção da leitura do PNL a nível nacional (CNL, Semana da Leitura, entre outras que venham a ser propostas)Promover a leitura orientada em sala de aula das obras recomendadas pelo PNL nas escolas do agrupamento (de entre as disponíveis no fundo)Divulgar as obras para leitura autóno-ma e realização de projetos existentes no fundoPromover o desenvolvimento de hábitos de leitura junto dos diferentes utilizadores da BE
Alunos de todo o agrupa-mento
Livros do fundo do PNLFichas de requisição e leituraBaús itinerantesVisitas de escritores (apenas se financiadas externamente)Fotocópias: 30€
Ao longo do ano letivo
Participação em concursos propostos a nível nacional (divulgação / dinamização)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e
Incentivar a participação de alunos em iniciativas propostas
Alunos dos níveis de ensino a quem as
Fotocópias: 10€ Ao longo do ano
111
inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
por entidades públicas e privadas para a promoção da leitura, da pesquisa e da escrita
atividades se diri-gem letivo
Participação na IV Semana do AgrupamentoIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Integrar a promoção da leitura nas atividades transversais dinamizadas no agrupamentoPromover a utilização dos diversos recursos da BE em contexto lúdico
Toda a comunidade escolar
A definir em conjunto com a comissãoFotocópias: 5€
Ao longo do ano letivo
2.2. Trabalho articulado com outras estruturas no âmbito da leitura
Participação num concurso de leitura promovido a nível interconcelhio (Castelo Branco e Vila Velha de Ródão)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a leitura de obras do fundoAssociar uma dimensão lúdica às ativi-dades de leituraPromover o intercâmbio entre escolas e bibliotecas escolares
Alunos do 2.º ciclo do Ensi-no Básico
Regulamento do con-cursoObras do PNL constan-tes do fundo da BEFotocópias: 20€
1.º e 2.º períodos
Participação num concurso de ditados promovido a nível concelhio (Castelo Branco)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Promover os hábitos de leitura e a divulgação do novo acordo ortográfico
Alunos dos 5.º, 6.º, 7.º e 8.º anos
Regulamento do con-cursoObras pertencentes
1.º e 2.º períodos
112
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Associar uma dimensão lúdica às ativi-dades de leitura e escritaPromover o intercâmbio entre escolas
ao fundo da BEFotocópias: 20€
Organização de uma feira do livro (em articulação com o grupo editorial Leya)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover os hábitos de leitura e o contacto com os livrosEstimular a circulação e a visibilidade dos livros no agrupamentoFacilitar o acesso a condições especiais de aquisição de livros pelos diferentes públicos da biblioteca
Toda a comunidade escolar
Obras para venda colo-cadas pelo Grupo LeyaMaterial de organiza-ção, divulgação e apoio cedido pela editoraEspaço na entrada do bloco administrativo
Final do 1.º
período
3. Projectos, parcerias e actividades abertas à comunidade3.1. Apoio a actividades livres, extracurriculares e de enriquecimento
3.1.1. Apoio à aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e estudo autónomo
Disponibilização de ficheiros de apoio ao trabalho autónomoIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Promover competências de realização autónoma de tarefas de pesquisa e or-ganização da informação
Alunos dos 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e Secundá-rio
Tutoriais sobre tópicos de pesquisaFotocópias: 5€
Ao longo do ano letivo
113
3.1.2. Dinamização de actividades livres, de carácter lúdico e cultural
Prestação de apoio a outras estruturas e projetos ativos no agrupamentoIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Servir de espaço de expressão a ativida-des extracurriculares dinamizadas no agrupamentoPromover o uso do fundo documental na dinamização de atividades educativas e culturais
Alunos de todo o agrupa-mentoProjetos e clubes
Espaço da BEFundo documental
Ao longo do ano letivo
3.1.3. Apoio à utilização autónoma e voluntária da BE como espaço de lazer e fruição
Disponibilização de jornais e revistas em formato digital (em linha)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Estimular hábitos de utilização de recursos digitaisPromover o gosto pelo conhecimento e pela atualização dos saberes
Alunos de todo o agrupa-mento
Assinaturas em linha do Expresso, Visão e Visão Júnior
Ao longo do ano letivo
3.1.4. Apoio às actividades de enriquecimento curricular
Manutenção de atividades de leitura de histórias e de dinamização ocasional de uma “hora do conto”Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão
Estimular hábitos de leitura e audição de histórias na BE usando estratégias diversificadas de
Alunos da Ed. Pré-escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico
LivrosMaterial diversificado
Ao longo do ano letivo
114
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
apresentação e explo-ração das históriasPromover o desenvolvimento precoce do gosto pelos livros e pelo seu manuseamento
Suporte informáticoFotocópias: 15€
3.2. Projectos e parcerias
3.2.1. Envolvimento em projectos do agrupamento ou desenvolvidos em parceria local
Elaboração de notícias sobre a BE para o jornal escolarIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Divulgar as atividades da BE no órgão informativo da escolaFavorecer a difusão de informação relativa à BE
Todo o agrupamento Notícias, fotografias e textosSuportes digitais do jornal
Ao longo do ano letivo
3.2.2. Desenvolvimento de trabalho e serviço colaborativo com outras escolas e BE
Colaboração na Rede Interconcelhia de Bibliotecas e com a Biblioteca MunicipalIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Promover a articulação da BE com as estruturas de supervisão e com as entidades locaisFomentar a organização conjunta de atividades e a partilha de recursos e materiais de trabalho
Equipa da BE Material diversoDeslocação a reuniões
Ao longo do ano letivo
3.2.3. Estímulo à intervenção dos pais na promoção da leitura junto dos alunos
115
Pais leitores (Semana da leitura)Integração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Favorecer a participação dos pais nas atividades da escolaIncutir hábitos de leitura nas estruturas familiaresPromover o diálogo intergeracional
Pais de alunos da Educação Pré-escolar e do 1.º ciclo do Ensino Básico
Textos e livrosFichas de inscrição e exploração
Ao longo do ano letivo
4. Gestão da BE4.1. Articulação da BE com o agrupamento. Acesso aos serviços da BE
4.1.1. Integração da BE nos instrumentos de gestão do agrupamento
Participação no processo de revisão dos documentos orientadores da vida da escolaIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Rever a regulamentação do serviço de biblioteca nos documentos orientado-res da BE e do agrupamento
Todo o agrupamento Documentos orienta-dores da BE e do agru-pamento
Durante o 1.º
período
4.1.2. Avaliação do serviço prestado pela BE
Implementação do modelo de avaliação da BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Recolher evidências que permitam a melhoria do serviço prestado pela BE
Todo o agrupamento, atra-vés do Conselho Pedagógico
MABE (instrumentos de avaliação)
Ao longo do ano letivo
116
Divulgar à comunidade dados objetivos de análise do serviço da BE
Relatório de avaliaçãoFotocópias: 20€
4.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
4.2.1. Adequação do espaço e do equipamento às necessidades do agrupamento
Melhoria das instalações e do equipamento da BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Definir a logística e a organização do novo espaço da BE (sinalética, inventa-riação de material, identificação de re-cursos e funcionamento dos serviços)Melhorar a decoração do espaço com a colocação de telas de grande dimensão alusivas ao espaço
Todos os utilizadores da BE
Bandas adesivas para as bandeiras das estan-tes: aguarda-se orça-mentoTelas de grande di-mensão: orçamento a solicitar
Ao longo do ano letivo
Manutenção do sistema de empréstimo domiciliário para os alunos do 1.º ciclo do Ensino BásicoIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Facilitar o acesso ao fundo documental da BE do 1.º ciclo do Ensino BásicoCriar instrumentos que permitam a cir-culação das obrasEstimular o gosto pelos livros e pela lei-tura
Alunos do 1.º ciclo do Ensi-no Básico
RegimentoLivrosFichas de leituraCadernetas de leitorFotocópias: 6€
Ao longo do ano letivo
117
Manutenção do sistema de circulação das obras nas localidades da periferiaIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Facilitar o acesso ao fundo documental da BE do 1.º ciclo do Ensino BásicoGarantir a circulação das obras através de baús itinerantesEstimular o gosto pelos livros e pela leitura
Alunos do 1.º ciclo das esco-las básicas das localidades periféricas
RegimentoLivrosBaúsListasFichas e cadernetas de leitorFotocópias: 3€
Ao longo do ano letivo
4.2.2. Adequação dos computadores e equipamento tecnológico ao trabalho da BE
Manutenção do equipamento informático colocado na BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Garantir o funcionamento dos compu-tadores da BE em rede interna e asso-ciada ao servidor geral do Plano Tecno-lógico da EducaçãoGarantir aos utilizadores da BE o acesso aos computadores para finalidades diversas (pesquisa biblio-gráfica e em linha, apoio à leitura, atividades lúdicas)Facilitar a realização de atividades cur-riculares e de formação de utilizadores através da disponibilização e manuten-ção de tecnologia adequada
Todos os utilizadores da BE
ComputadoresRede de internetSoftware variadoVideoprojetorQuadro interativoFotocópias: 3€
Ao longo do ano letivo
118
4.3. Gestão da colecção
4.3.1. Planeamento da colecção em função das necessidades curriculares e dos utentes
Definição das linhas gerais da política documental da BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
1. Resultados esco-lares e inclusão2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Recolher indicações das diferentes es-truturas pedagógicas relativamente à realização de aquisições futuras de fundo documental (usando verbas próprias ou oriundas de financiamento externo)Definir os critérios básicos de constru-ção da política documental da BE
Professores, integrados nos respetivos departamentos curricularesAlunos
Guia de avaliação do fundo documentalListas priorizadas de materialManuais escolaresFotocópias: 3€
Ao longo do ano letivo
4.3.2. Informatização e disponibilização do catálogo coletivo em linha
Alargamento, atualização e melhoramento do catálogo em linha da BEIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Disponibilizar o catálogo em linha a todos os utilizadores (mediante aloja-mento no sítio da RBE)Facilitar a pesquisa em linha e o acesso aos documentos
Todos os utilizadores da BE
Bases de dadosCatálogo em linha
Ao longo do ano letivo
119
4.3.3. Difusão da informação relativa à coleção da BE
Manutenção de sistemas de divulgação de informação acerca da colecção da BE em diferentes suportesIntegração no
PEObjetivos Destinatários Recursos / custos Data
2. Participação, cul-tura e imagem de escola
Divulgar e promover a leitura dos docu-mentos existentes no fundo ou recente-mente adquiridos pela BEGarantir a visibilidade da BE e dos seus serviços nos vários espaços e meios de circulação de informação do agrupa-mento
Toda a comunidade escolar
Jornal escolarBloguePlataforma MoodleExposiçõesCartaz do autor do mêsPlacardsFotocópias: 10€
Ao longo do ano letivo
120
ÍNDICE
1. Introdução página 2
2. Atividades propostas pelos departamentos e grupos página 3
3. Atividades propostas pelos projetos página 60
4. Índice página 101
121