P4 CRINA / ISRI

AUTISMO INFANTIL

Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena.Neuróloga Pediátra.

CRINA/ISRI

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CRINAPROPORCIONAR SERVICIOS DE REHABILITACIÓN INTEGRAL A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA CON DISCAPACIDAD POR MEDIO DE EQUIPOS DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS Y ALTAMENTE CAPACITADOS, CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL USUARIO, PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD, BASADOS EN LOS PRINCIPIOS DE CALIDAD, EFICIENCIA, EFICACIA Y EQUIDAD, PARA LOGRAR EL MÁXIMO GRADO DE INDEPENDENCIA Y SU PLENA INTEGRACIÓN BIO-PSICO-SOCIAL.

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TEL:

2213-4800

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CRITERIOS DE INGRESO

EDAD:

0 A 18 AÑOS.

EVALUACIÓN MÉDICA INSTITUCIONAL.

HORARIOS:

6:45 A.M. – 5:30 P.M. (REHABILITACIÓN)7:30 A.M. – 3:30 P.M. (ADMON.)

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DISCAPACIDADES:

PARALISIS CEREBRAL INFANTIL.RETRASO MENTAL. TGD / AUTISMO. (7.7%)SECUELAS DE POLINEUROPATÍAS;

PLEXOS; MIELOMENINGOCELES; TRAUMATISMOS; FRACTURAS; ESGUINCES.

MUSCULO-ESQUELETICAS: DISTROFIAS MUSCULARES.

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“ES UN TRASTORNO O SINDROME DE ORIGEN GENÉTICO Y NEUROBIOLÓGICO CARACTERIZADO POR UN ESPECTRO MUY AMPLIO DE RASGOS:

PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL.

DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN.

DEFICIENCIAS EN LA IMAGINACIÓN.

AUTISMO

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SEXO:MASCULINO: 134 (84.81%)FEMENINO: 24 (15.19%)

POBLACIÓN ACTIVA: 158 (100%)

EDAD DE DX.:< 2 AÑOS: 1.90 %2 A 4 AÑOS: 27.22 %4 A 6 AÑOS: 60.76 %> 6 AÑOS : 10.13 %

AUTISMO

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AUTISMOASOCIADO A:

CI > NORMAL: 0.63 % (1)CI NORMAL: 8.23 % (13)RML: 41.77 % (66)RMM: 30.38 % (48)RMS: 18.99 % (30)

EPILEPSIA: 20 - 30%

OTROS: SX. DOWN / HIPOACUSIA SX CORNELIA DE LANGE.

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AUTISMOESCOLARIDAD:

ESC. REGULAR:

PARVULARIA: 83 (52.53 %)1ER. GDO.: 15 (9.49 %)2DO. GDO.: 11 (6.96 %)3ER. GDO.: 6 (3.80 %)

ESC. ESP.: 12 (7.60 %)

NO ESCOL.: 26 (16.46%)

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AUTISMO

PROBLEMÁTICA:

DIAGNÓSTICO TEMPRANO.ACEPTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

(PADRES Y GPO. FAMILIAR).MANEJO DE PROBLEMAS

CONDUCTUALES.MANEJO DE PROBLEMAS:

SENSORIALES, VESTIBULARES, PROPIOSEPTIVOS, ETC.

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AUTISMO

PROBLEMÁTICA:

RESPONSABILIDAD DEL GPO. FAM. EN EL PROCESO DE REHABILITACIÓN.

POCA COLABORACIÓN DEL GPO. FAMILIAR.

ESCASO APOYO PSICOLÓGICO.DIFICULTAD EN INTEGRACIÓN ESCOLAR

(FAMILIA – INSTITUCIONES).

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CRITERIOS CLÍNICOS DSM-IV. (NEUROLOGÍA – PSIQUIQTRÍA – PSICOLOGÍA INFANTIL)

EXAMEN NEUROLÓGICO NORMAL

EX. ELECTROFISIOLOGICOS Y DE NEUROIMAGEN NORMAL.

DIAGNÓSTICO

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PROBLEMAS DE INTERACCIÓN SOCIAL (1).

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DEFICIENCIAS EN LA IMAGINACIÓN.(2)

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DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACIÓN.(2)

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1- METODOS CONVENCIONALES:

● ABA (ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO APLICADO).

●TEACCH (TX. Y EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS AUTISTAS CON IMPEDIMENTOS RELACIONADOS A LA COMUNICACIÓN).

2- SOPORTE PSICOLÓGICO / PSIQUIATRÍA.

3- INTEGRACIÓN SOCIO-EDUCATIVA.

4- MEDICAMENTOS.

MANEJO TERAPEÚTICO

GRACIAS

Dra. Ana Lorena Zelaya de Mena.Neurologa Pediátra.

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