Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. · hayal gücümüzü kullanarak farklı şeylere dönüştürdük ve ona yeni bir işlev kazandırdık. Beden Eğitimi

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ

(18 Aralık 2017-09 Şubat 2018)

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı

haftada bir iletilmektedir.

18 Aralık 2017- 09 Şubat 2018 tarihleri arasında üçüncü

temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara

bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir.

ANAFİKİR:

Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur.

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları,

değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını

sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme,

yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk

duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

Temaya giriş etkinliğimizde; ön bilgilerimizi ölçmek için oyunlarda kullanılan

materyaller ile neler yaptığımızı düşündük. Düşündüklerimizi resmederek ve

konuşarak birbirimize ifade ettik.

SORGULAMA HATLARI

- Yaratıcılık-oyun ilişkisi,

- Kültürlere ait oyunlar.

“Labirent oyunu” oynayarak çeşitli sürprizler ile karşılaştık.

“Oyuncak tasarlama” etkinliğimizde; grup olarak aldığımız kararlara uyarak

yaratıcılığımızı kullandık ve oyuncaklarımızı tasarladık. Tasarladığımız

oyuncakları, arkadaşlarımıza sunduk ve oyuncakların bizim için ne ifade ettiğini

anlattık.

“Kukla tasarlama” etkinliğimizde; tasarladığımız kuklalara karakterler verdik

ve öykülerini resmederek oluşturduk. Tasarladığımız kuklaların hikâyesini kukla

sahnemizde sunduk.

“Favori oyunlarımız grafiği” etkinliği ile en sevdiğimiz oyunları listeledik ve

çıkan sonuçları arkadaşlarımızla paylaştık. En sevilen oyunu hep birlikte

oynarken çok keyifli anlar yaşadık.

”Oyuncak hikâyesi” filmini izledik ve filmdeki

oyuncaklarla kendi oyuncaklarımız arasındaki

benzerlikleri ve farklılıkları belirttik. Benzer ve

farklı yönleri hep birlikte tartışarak listeledik.

“Dünyanın Dört Bir Yanından 100 Oyun”

kitabından farklı kültürlere ait seçtiğimiz oyunları

inceledik ve bu oyunları hep birlikte oynadık. Farklı

kültürlere özgü oyunları oynarken bu oyunların

özelliklerini hep birlikte konuştuk ve farklı

kültürlerdeki çocukların yaşamları hakkında

çıkarımlarda bulunduk.

Birinci yarı dönemi başarı ile tamamladık.

Karnelerimizi aldık. Mutlu

olduk.

“Düştepe Oyun Müzesi” gezimizi gerçekleştirdik. Gezi sırasında gözlemler

yaptık. Gezi sonrası yaptığımız çalışmalarla müzedeki eski oyuncaklarla

günümüzdeki oyuncakları karşılaştırdık.

“Oyuncak Toplama - Sosyal sorumluluk

projemizi” başlattık. Kendi oyuncaklarımızı

ihtiyacı olan çocuklarla paylaşarak projeye

aktif katılım sağladık ve böylece projenin

amacını içselleştirmiş olduk.

Farklı ülkelerin oyun kültürlerini tanıtmak

amacıyla yabancı uyruklu öğretmenimizle konuk

etkinliğimizi gerçekleştirdik. O ülkeye dair oyunları

öğrendik ve bu oyunları oynadık.

Tema süresince; çeşitli “hafıza-tahmin-akıl oyunları" oynayarak düşünme

becerilerimizi harekete geçirdik. GEMS materyallerini kullanarak çeşitli

aktiviteler yaptık.

Yerli Malı Haftası’nı kutladık ve tutumlu olmanın önemini içselleştirdik.

Yeni yıl partimizi coşkuyla kutladık ve

yeni bir yıla girmenin heyecanını hafta

boyu yaşadık.

Pijama partimizde film izleyip mısır yedik. Eğlenceli oyunlarla eğlendik.

ANAHTAR KAVRAMLAR

İşlev

Bakış Açısı

Bağlantı

Kütüphane dersinde; “En Sevdiğim Oyun“ kitabını okuduk ve kütüphane

kurallarını göz önünde bulundurarak, tüm yaratıcılığımızla oynayabileceğimiz

oyunlar ürettik. Ve bu ürettiğimiz oyunları kütüphanemizde oynadık.

İngilizce dersinde; Meksika’nın kültürel oyunu “Pinyata” oyununu oynadık ve diğer

ülkelerin oyunlarını anlatırken soru sorarak farklı oyunların detaylarını öğrendik.

Oyunlarla ülke resimlerini eşleştirdik.

Bilişim Teknolojileri dersinde; Dünyanın en büyük eğitsel oyun sitesi abcya.com

sitesinde oyun oynayarak yaratıcılığımızı geliştirdik. Boş ve sade bir sırt çantasını

hayal gücümüzü kullanarak farklı şeylere dönüştürdük ve ona yeni bir işlev

kazandırdık.

Beden Eğitimi dersinde; Spor salonunda üç gruba ayrıldık. Grup olarak yeni bir

oyun yarattık. Ardından bu oyunları diğer gruplarla paylaşarak “Oyunlar,

yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur.’ Ana fikrine ulaşmaya çalıştık

Müzik dersinde; bize verilen bir ritimle oyun üretmeye çalıştık. Sonrasında

ürettiğimiz oyunu kurallarıyla birlikte sınıf arkadaşlarımızla paylaştık ve oyunları

hep birlikte oynadık.

Rehberlik dersinde; “sek sek” ve “yağ satarım bal satarım” oyunlarını oynadık.

Ardından en çok hangi oyunu sevdiğimiz ve en çok hangi oyunda kendimizi

başarılı hissettiğimizi dile getirerek öz değerlendirme yaptık. Hepimizin

farklı oyunları sevebileceği ve farklı oyunlarda daha yetenekli olabileceği üzerine

konuştuk. Oyun oynarken amacımızın eğlenme olduğunu vurguladık.

Bale-Dans dersinde; Beden koordinasyonu

sağlamaya destek olan farklı yürüyüş

şekillerini yaptık. Ardından bale dans

adımları üzerine çalıştık.

Heykel-seramik dersinde; “Artık kuru

yemiş materyalleriyle kolaj çalışmaları

yaptık. Yaratıcı ürünler oluşturduk.

Satranç dersinde; Satranç taşlarının

dizilişini tekrar ettik ve satranç

turnuvaları yaptık.

Yaratıcı Drama dersinde; Bir reklam

sahnesi tasarladık ve arkadaşlarımıza

sunduk.

Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?

12 Şubat 2018 tarihi itibariyle altı hafta boyunca “Dünyanın İşleyişi ” disiplinler

üstü teması kapsamında “Doğa ve tüm canlılar, mevsimsel değişikliklere uyum

sağlar.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalarla sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

Düşünen,

Bilgili,

Riski Göze Alan.

ANAHTAR KAVRAMLAR

Değişim

Bağlantı

Sebep-Sonuç

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Araştıran-Sorgulayan

- Düşünen

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Şekil