Camilo Bonifaz Gaona Informe de Seminario • 22 Noviembre 2010 Profesor: Julio Moya OYE CONSEJOS PARA UNA BUENA AUDICIÓN
Camilo Bonifaz GaonaInforme de Seminario • 22 Noviembre 2010
Profesor: Julio Moya
OYEconsejos para una
buena audición
Colofón
Instituto Profesional Duoc UC.
Informe de Seminario de título 2010.
Profesor: Julio Moya
Alumna: Camilo Bonifaz Gaona
Documento diagramado en Adobe Indesign
CS3. Imágenes trabajadas en Adobe
Photoshop CS3.Páginas impresas en papel
Expression Cambria, Amarillo y Reciclado.
Camilo Bonifaz GaonaInforme de Seminario • 22 Noviembre 2010
Profesor: Julio Moya
ÍNDICEANTEDECENTESABSTRACT
TEMA
PROBLEMÁTICA
PÚBLICO OBJETIVO
FINANCIAMIENTO
ESTUDIO DE CASOS
CONCLUSIONES
PROPUESTAESTRUCTURA DE CONTENIDOS
OBJETIVOS; GENERAL Y ESPECÍFICOS
ANÁLISIS DE REFERENTES GRÁFICOS
INTERVENCIÓNLUGAR, MOMENTO, DURACIÓN
DETALLE DEL DISEÑO; PIEZAS A DISEÑAR, DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS.
TONO DEL MENSAJE
PROCESO GRÁFICO
2
3-4
5-6
7-8
9
10-12
13
17
18
19-22
25
26
27
28-31
DE CONTENIDOS
aNtECEDENtEs
abstraCtLos jóvenes escuchan música con auriculares, a volumen alto,
varias veces a la semana. Ellos desconocen que esto puede
provocar serios daños auditivos, irreversibles, que en un me-
diano plazo afectan su desempeño educativo y sus relaciones
en sociedad. Por tanto es importante informar sobre los usos
correctos de los auriculares y dar a conocer los factores que
alteran la audición. Esto se hará interviniendo antes y durante
se escucha música, para estar presente en la elección del au-
ricular y su posterior uso. Con esto se pretende concientizar a
los jóvenes sobre la importancia del buen oír en el día a día.
Informe de SeminarioAntecedentes - Abstract 2
reSumen del proyecto
[El Mercurio, 30 de Septiembre de 2009]
El 30% de los jóvenes de Santiago se expone a intensidades sonoras que son consideradas de *riesgo laboral. Están un promedio de 40 horas semanales escuchando música a 85 decibeles o incluso, más.
“Eso significa quE Esos jóvEnEs tiEnEn una mayor probabilidad dE daño dE su función acústica”
Todos ellos practican una o varias actividades ruidosas a lo largo de la semana.
(Estudio de la Universidad Católica; David Jofré, investigador jefe
del estudio y especialista del Servicio de Otorrinolaringología de la
Universidad Católica)
Sordera: f. Privación o disminución de la facultad de oírPrecoz: adj. Dicho de un proceso: Que aparece antes de lo habitual.
(Real Academia Española)
[Noviembre 2009]
La música es la actividad cultural con mayor penetración en la vida diaria de la población. El 92,5% de los chilenos que escucha música lo hace casi todos los días.
(Encuesta nacional de participación y consumo cultural
Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, CNCA)
[ACHS, Mayo 2006]
“Desde la década del 60, diferentes estudios llamaron la atención sobre el peligro potencial de la música como agente productor de daño auditivo o al menos, como uno de los elementos responsables de la *socioacusia”
*Se refiere a la pérdida auditiva causada por agentes que no pertenecen al ámbito laboral.
(Efecto del Personal Estéreo en la Audición para las Altas Frecuencias;
Ana María Salazar ; Magíster en Salud Pública, Gerencia de
Prevención, Asociación Chilena de Seguridad)
[El Mercurio, Jueves 26 de Agosto de 2010]
Son tres los factores nocivos que producen una alteración de la audición:
CerCanía a la fuente del sonido voluMen de escucha Cantidad de tiempo destinada a la actividad
(Estudio sobre la audición de la población chilena; Luis Ortega
Fonoaudiólogo Universidad de Chile; Centros Auditivos Gaes)
Los efectos del ruido pueden provocar serios daños a la
audición, irreversibles, que afectan por completo la vida de
las personas. Por lo mismo se han creado leyes para regular la
intensidad y horas de escucha de ruido en la jornada laboral,
con el fin de evitar daños auditivos irreversibles. El proble-
ma es que el ruido se ha expandido fuera del circulo laboral
y ha ingresado en la vida en sociedad. La masificación de
tecnologías, ha puesto en las manos de todos, reproducto-
res de música personales, que alcanzan los mismos niveles
de intensidad de ruido que se miden en jornadas de trabajo.
Lamentablemente se hace imposible crear regulaciones, ya
que se trata de decisiones de índole personal.
tEmacontexto
Informe de SeminarioAntecedentes - Tema3
[El Mercurio, Jueves 26 de Agosto de 2010]
“Los expertos recomiendan que el límite máximo de exposi-ción no debería superar los 85 dB , que equivale al ruido del despegue de un avión...
...pEro muchos Escuchan sus iPods u otros re-Productores con auricuLares a más dE 100db.”
La prevención debe ser el pilar fundamental en el cuidado de la salud auditiva, sin embargo los jóvenes chilenos no han tomado conciencia de esto.
(Estudio sobre la audición de la población chilena, Luis Ortega
Fonoaudiólogo Universidad de Chile, Centros Auditivos Gaes)
[El Mercurio, 30 de Septiembre de 2009]
“Después de exponerse a actividades ruidosas durante un par de horas, terminan con los oídos abombados y escuchan una especie de ruido parecido a un pito (*tinnitus) que signi-fica que tuvieron un daño auditivo”
*El tinnitus es un fenómeno perceptivo que consiste en notar golpes o pitidos en el oído, que no proceden de ninguna fuen-te externa. Puede ser provocado por gran número de causas, generalmente traumáticas.
(Estudio de la Universidad Católica; David Jofré, investigador jefe
del estudio y especialista del Servicio de Otorrinolaringología de la
Universidad Católica)
[El Mercurio, Jueves 26 de Agosto de 2010]
“Los audífonos de música que los jóvenes usan son tan chi-cos que van al interior del conducto auditivo, lo que pro-voca que el sonido llegue directamente hacia la parte interna, generando una mayor exposición...”
“...Y si a esto se le suma el hecho de que el tiempo de escucha supera ampliamente las dos horas diarias, los daños pueden ser irreparables.”
(Estudio sobre la audición de la población chilena, Luis Ortega
Fonoaudiólogo Universidad de Chile, Centros Auditivos Gaes)
TEMA:
Daños auDitivos por mal uso De auriCulares
Informe de SeminarioAntecedentes - Tema 4
La sociedad parece intuir que el ruido provocado por los
reproductores personales de audio les puede causar daños
a la audición. El problema es que no manejan los límites
adecuados y los usos correctos de estos aparatos, no porque
la información no exista, sino que porque es muy técnica y
poco cercana a su lenguaje.
PrOblEmátICa COmuNICaCIONal
Informe de SeminarioAntecedentes - P. Comunicacional5
IntroduccIón
ProblEMáTiCA CoMuniCACionAl:
Falta De inFormaCión en los jóvenes soBre Daños auDitivos CausaDos por auriCulares
[Jueves 18 de diciembre de 2008]
Crear un nuevo artículo 12 b) de ley N° 19.496, sobre protec-ción de los derechos de los consumidores, en el sentido de:
“Incorporar un nuevo requisito para los proveedores de aparatos de reproducción de música y audífonos, acerca de los niveles adecuados para emisión del audio...
...busca establecer que los proveedores de aparatos de reproducción de música y audífonos informen, en los manuales, el nivel adecuado de emisión de audio.”
(Moción de la Camara de Diputados de Chile)
[El Mercurio, Jueves 26 de Agosto de 2010]
El 60% de los jóvenes, entre 18 y 30 años, apoya la idea de limitar el volumen de los reproductores de música.
el 54% nunca se ha un chequeo auditivo.el 7% se hace chequeo auditivo cada año.
“Es nEcEsario quE las pErsonas tomEn conciEn-cia dE la importancia dE hacErsE chEquEos y gE-nErar una cuLtura de Prevención, Educando a la población sobrE cómo dEbEn cuidar sus oídos”
(Estudio sobre la audición de la población chilena, Luis Ortega
Fonoaudiólogo Universidad de Chile, Centros Auditivos Gaes)
[El Mercurio, Jueves 3 de Diciembre de 2009]
“Lo ideal es escuchar música en estos aparatos a un vOLUMEN RAzONAbLE. También se recomienda hacerlo durante POCAS HORAS ya que mientras más se prolongue el uso más importante será el daño. Ojalá usando AUDíFONOS ExTERNOS, que aíslan por completo el ruido exterior.”
(Ernesto Ried, Otorrinolaringólogo de la Universidad de Chile y
Director Médico del Instituto de Otología)
[bbC Mundo, 19 de Agosto de 2010]
“No podemos decir que la culpa es siempre de los ipods o mp3, porque la mayoría de ellos tienen mecanismos que per-miten poner un límite al volumen;
En última instancia dePende de cada Persona a qué volumEn quiErE Escuchar su música”.
(Change in Prevalence of Hearing Loss in US Adolescents; Josef
Shargorodsky; Journal of the American Medical Association [JAMA])
Informe de SeminarioAntecedentes - P. Comunicacional 6
PúblICOObjEtIvO
juvEnTud15 A 29 Años
[El Mercurio, Sábado 14 de Agosto de 2010]
Estudio “influEncia dEl tipo dE música En El trauma acústico rEcrEacional”
CONCLUSIONES DEL GRáFICO
“El reggaetón y el hip hop impactan los oídos con más deci-beles que otros tipos de música.”
Los temas de música electrónica, de hip hop, rock en español, reggaetón, heavy metal y rock clásico tienen un predominio de sonidos de mayor fuerza.
Lejos, la combinación más peligrosa para el oído, porque el alto ruido externo obliga a subir el volumen del reproductor, es escuchar reggaetón en un viaje en metro.
(Departamento de Otorrinolaringología de la Universidad Católica;
Hayo breinbauer y Jorge Caro; tecnólogo médico, José Luis Anabalón)
[Noviembre 2009]
“escuchar radio o música” Es la actividad prEfErida por la mayoría dE los jóvenes (92,7%)”
(Quinta Encuesta Nacional de Juventud; INJUv)
[La Tercera, Agosto de 2010]
92,1% de los chilenos entre 12 y 30 años tiene un reproduc-tor de música digital.
(Estudio Realizado por la Sociedad de Derecho de Autor)
[El Mercurio, Jueves 26 de Agosto de 2010]
El 62% de los chilenos, de entre 18 y 30 años, utiliza audífonos que van dentro del oído para escuchar música.
(Estudio sobre la audición de la población chilena, Luis Ortega,
Fonoaudiólogo Universidad de Chile, Centros Auditivos Gaes)
[México, Agosto 2010]
Es común observar a JóvENES y NIñOS con AUDíFONOS en el TRANSPORTE durante sus traslados, mientras hacen EJERCICIO, en la ESCUELA e incluso cuando desarrollan sus ACTIvIDADES LAbORALES, acostumbrados a niveles muy elevados de vOLUMEN.
(Graciela Meza Ruiz, del Instituto de Fisiología Celular de la UNAM)
Informe de SeminarioAntecedentes - Público objetivo7
Informe de SeminarioAntecedentes - Público objetivo 8
(Quinta Encuesta Nacional de Juventud del INJUv, Noviembre 2006)
fINaNCIamIENtOFonIS
(Fondo Nacional de Investigación y desarrollo en Salud)
Tiene como misión financiar proyectos que generen nuevo
conocimiento para contribuir a mejorar la toma de decisio-
nes en salud.
conAmA
(Comisión Nacional del Medio Ambiente)
El Fondo de Protección Ambiental (FPA) es un instrumento
creado por la Ley 19.300 y administrado por la CONAMA.
Es un fondo concursable cuyo propósito es financiar total o
parcialmente proyectos o actividades orientados a la protec-
ción o reparación del medio ambiente, la preservación de la
naturaleza o la conservación del patrimonio ambiental.
*La contaminación ambiental y la audición de las perso-
nas son factores del medio ambiente que preocupan a la
CONAMA. El año 2009 realizó campaña “Baja el volumen”.
FABrIcAnteS
(Sennheiser, bose, JbL, Sony)
Los auriculares que estas empresas producen, cancelan el
ruido exterior, y entregan una mejor calidad de sonido, lo que
permite que el nivel de volumen de escucha sea moderado. Al
vender calidad, estos fabricantes desean clientes fieles, que no
se dañen al ocupar sus productos. Es por esto que financian
campañas sobre el cuidado de la audición.
sannheiser patrocinó la campaña “it’s how you listen
that counts” (es como oyes lo que cuenta)
punto de VentA
-Casas Comerciales (Falabella, Paris, Ripley)
-Tiendas que venden productos eléctronicos.
1.
2.
3.
4.Informe de SeminarioAntecedentes - financiamiento9
EstuDIO DE CasOscAmpAñA “BAjA el Volumen”
(CONAMA, Chile, 2009)
Gráfica en transporte y refugios peatona-
les. charlas y actividades en universida-
des e institutos.
Cada 29 de abril se celebra el Día
Internacional de Conciencia sobre el Ruido.
Conmemoración del Día Internacional de
Conciencia sobre el Ruido. La campaña “baja
el volumen”, destinada a concientizar a la
población acerca de los daños producidos por
la contaminación acústica.
lISten to your BudS
(ASHA, USA, 2006-2010)
Página web (www.listentoyourbuds.org)
y conciertos de concientización.
Para crear conciencia sobre la salud auditiva,
la Asociación Americana del Habla, Lenguaje
y Audición (ASHA) desarrolló la campaña
“Escucha a tus Amigos”. La campaña educa a
los más jóvenes sobre la práctica de hábitos
seguros de audición tales como bajar el
volumen y tomar descansos cuando ocupan
reproductores de música.
Informe de SeminarioAntecedentes - Estudio de Casos 10
“It’S how you lISten thAt countS”
(House Ear Institute, USA, 2006-2010)
Página web (www.earbud.org)
y comerciales en televisión.
Información correcta sobre como protegerse
los oídos contra daños del ruido. Patrocina el
fabricante de equipos de audio, Sennheiser
que presenta el slogan:
“es como oyes, lo que cuenta”
It’S A noISy plAnet
(NIDCD, USA, 2007)
Página web www.noisyplanet.nidcd.nih.gov
El Instituto Nacional de la Sordera y Otros
Trastornos de la Comunicación (NIDCD)
patrocina “Es un planeta ruidoso. Proteja su
audición”. Esta campaña de educación pú-
blica se diseño para sensibilizar a los padres
de niños de 8 a 12 años sobre las la pérdida
de audición inducida por ruido (PAIR). Con
esta información, los padres y otros adultos
pueden alentar a los niños a adoptar hábitos
saludables de audición antes y durante el
tiempo que se desarrolla la música y el ocio.
Informe de SeminarioAntecedentes - Estudio de Casos11
SIlent dISco
(Europa, 2000-2010)
Una discoteca silenciosa es una discoteca
donde la gente baila la música que escucha
en los auriculares. En lugar de utilizar un
sistema de altavoces, la música se transmite
a través de un transmisor FM con la señal
que es captada por los receptores auriculares
inalámbricos usados por los asistentes a la
fiesta. Los que no tienen los auriculares no
escuchan música, dando el efecto de una sala
llena de gente bailando a la nada. Esto le da la
libertad de elegir el volumen a cada asistente
de la fiesta y permite que esta se prolongue
por más tiempo, ya que no se genera un ruido
ambiental que perturbe los alrededores.
Informe de SeminarioAntecedentes - Estudio de Casos 12
Informe de SeminarioAntecedentes - Conclusiones13
CONClusIONEsSe produce una contradicción en las diversas campañas sobre
el cuidado de la audición, ya que la gráfica parece estar guiada
a cautivar a niño, pero la información es muy compleja,
por lo que los padres deben actuar de puente entre sus hijos
y esta. el tono del mensaje es muy extenso, poco sintético
y técnico, lo que provoca poco interés y poca pregnancia.
Todas estas campañas han sido realizadas en USA, todavía en
Chile no se toma conciencia del riesgo que produce escuchar
música con auriculares a exceso de volumen, lo que es una
ventaja, ya que existe la posibilidad cierta de intervenir e
informar sobre los usos correctos de los auriculares.
PrOPuEsta
Informe de SeminarioPropuesta - Estructura de Contenidos17
Informe de SeminarioPropuesta - objetivos 18
ObjEtIvO GENEral eDuCar a los jóvenes soBre la importanCia De una Buena auDiCión
ObjEtIvOs EsPECIfÍCOs Informar a los jóvenes, antes y mientras escuchan música,
sobre los usos correctos y factores que alteran la audición.
Describir los niveles adecuados de volumen y tiempo de
escucha con analogías.
Intervenir el transporte y los refugios peatonales con
información sobre la clasificación de auriculares.
Incentivar la búsqueda de información utilizando los
programas de Tv que frecuentan los jóvenes.
1.
2.
4.
3.
(contenIdoS)
(tono del menSAje)
(Soporte)
(medIo)
Informe de SeminarioPropuesta - Análisis de referentes19
aNálIsIs DE rEfErENtEs“Beauty Kit” (animaCión)
deScrIpcIón:
Muestra de manera irónica un “kit de belle-
za” para mejorar la figura de las mujeres.
Se rescata el tono del mensaje, que crítica el
aumento de las cirugías plásticas y lo super-
ficial de la belleza actual. También muestra,
de manera infográfica y sintética los elemen-
tos necesarios para el proceso de belleza.
conceptoS clAVeS:
. Tono irónico
. Síntesis
. Infografía
“piCniC KiBun” (viDeo Clip)
deScrIpcIón:
Video clip que muestra con recortes de papel
los objetos y palabras claves que contiene la
letra de la canción. Fue realizado con un bajo
presupuesto.
conceptoS clAVeS:
. Stop Motion (técnica)
. Papeles recortados (Materialidad)
Informe de SeminarioPropuesta - Análisis de referentes 20
“Herraiz&soto WanteD” (viDeo)
deScrIpcIón:
Comercial de una agencia de publicidad para
encontrar empleados.Se rescata la técnica y
la materialidad con que se realizan los planos
del video.
conceptoS clAVeS:
. Stop Motion (técnica)
. Papeles recortados (Materialidad)
“ray Ban” (aFiCHe puBliCitario)
deScrIpcIón:
Se plantea la idea de un mundo sin color. Se
muestran escenarios incoloros y utilizando
artefactos se les da vida a los espacios.
Se rescata la descontextualización que reci-
ben los objetos. Ej. A un taladro se le ponen
crayones. Ej. A un cañón se le ponen semillas
en vez de balas.
conceptoS clAVeS:
. Ironía (Tono del mensaje)
Informe de SeminarioPropuesta - Análisis de referentes21
“areva” (animaCión)
deScrIpcIón:
Publicidad de la agencia H5 para una empresa
de ahorro energético que auspicia un cam-
peonato deportivo. Se hace una analogía en-
tre la energía que uno gasta haciendo deporte
y las manera de ser más eficiente.
Se rescata la descripción gráfica de un proce-
so y la analogía del mensaje.
conceptoS clAVeS:
. Analogía (tono del mensaje)
. Descripción gráfica de un proceso
“pes” (Cortometrajes)
deScrIpcIón:
Animaciones realizadas con objetos cotidia-
nos utilizando la técnica de Stop Motion.
Se rescata la nueva funcionalidad que se le da
a cada objeto.
conceptoS clAVeS:
. Stop Motion (técnica)
“virtual Water” (aFiCHe)
deScrIpcIón:
Infografía que muestra la cantidad de agua
necesaria para elaborar, criar o cosechar
ciertos productos alimenticios.
Se rescata la síntesis y los iconos para expre-
sar conceptos.
conceptoS clAVeS:
. Iconos
. Infografía
Informe de SeminarioPropuesta - Análisis de referentes 22
“puma” (paCKaGinG)
deScrIpcIón:
Packaging de las zapatillas de la marca Puma
que compara las tallas con objetos cotidianos.
conceptoS clAVeS:
humor/comparación (tono del mensaje)
INtErvENCIóN
luGar / mOmENtO / DuraCIóN
Informe de Seminariointervención - lugar, Momento, duración25
luGar mOmENtO DuraCIóN mEDIOs INtErvENCIóNCasa
Metro
AnTEs dE EsCuChAr MúsiCA
MiEnTrAs EsCuChAn MúsiCA
ocio
Traslado
30seg. (completo) 10 seg (síntesis)
Tvn, C13, MTv
vh1, viA X
METro Tv
Animación con tips sobre usos correctos
y prevención.
luGar mOmENtO DuraCIóN mEDIOs INtErvENCIóNTransporte
Público Traslado 20-30 seg. aprox.Paneles dentro de transporte y en refugios peatonales.
Paletas publicitarias con tips sobre usos correctos
y prevención.
La estrategia es intervenir antes y mientras escuchan música.
Primero se captará su atención con animaciones en Tv,
advirtiendo los riesgos que corren al escuchar música con
auriculares. Luego, mientras escuchan música en los trasla-
dos, intervenir las paletas publicitarias, recordándoles lo que
vieron en televisión, pero con información más detallada, ya
que estas aplicaciones deben funcionar por si solas.
DEtallE DE DIsEñOpIezAS o pArteS A dISeñAr / doSIFIcAcIón
Informe de Seminariointervención - detalle de diseño 26
2 pAletAS puBlIcItArIAS
TiPo dE AuriCulArEs- no AISlAn/AISlAn +
voluMEn y TiEMPo- cAntIdAd IncorrectA/correctA +
(AnAlogíAS con oBjetoS)
dAños y PrEvEnCión - enFermedAdeS/ preVencIón +
2 AnImAcIoneS
de
de
de
de
de
de
*El mensaje se entregará desde un tono negativo, mostrando
las desventajas que provocan los factores nocivos que alteran
la audición, para luego concluir con soluciones y usos correc-
tos (tono positivo).
Informe de Seminariointervención - Tono del Mensaje27
PErsuasIvO raCIONal
Se utilizará un tono informati-
vo, ya que a través de la gráfica
se va a advertir, indicar e ins-
truir sobre una buena cultura
de la audición y los riesgos que
se corren al no tenerla.
Se utilizará un tono persuasivo, ya
que la idea general del proyecto es
convencer a alguien para que haga o
deje de hacer algo. Es decir, a través
de las animaciones (tips) y gráfica
publicitaria se quiere inducir, atraer e
incitar a ciertos usos de los auricula-
res al momento de escuchar música.
Se utilizará un tono más racional, ya
que en el caso de los avisos publici-
tarios de gráfica impresa se optará
por comunicar los contenidos de
una manera más infográfica, más
dura, y más clara.
tONO DEl mENsajE
MisMo lEnguAjE gráfiCo
AnImAcIón
INfOrmatIvOpAletAS puBlIcItArIAS
PrOCEsO GráfICOÍConos - SEÑALÉTICA; 1ErA prOpuESTA gráfICA
MOTOSIERRA BIBLIOTECA CONVERSACIÓN
AVIÓN CONCIERTOAGLOMERACIÓN DE GENTE
ASPIRADORA TREN RUIDO
Informe de Seminariointervención - Proceso gráfico 28
story BoarD - prOpuESTA ANIMACIÓN STOp MOTION
“ lA AsPirAdorA ”
EXpErIMETO Nº 1
NECESITAS:
oye!
Escuchar música a todo chancho Es como tEnEr una aspiradora conEctada a tus audífonos.
Baja El volumEn.
5 6
1 2
3 4
Aspiradora encendida emitiendo un fuerte sonido.
El sonido comienza a viajar por el cable (se escucha “encerrado”)
Los audifonos explotan debido a que no aguantan el sonido.
Zoom -Aparece una mano y conecta un jack de audio en la aspiradora. Este acto provoca que el sonido del objeto se encapsule en el cable.
El sonido llega a los audífonos y vuelve a sonar fuerte. Los audífonos tiemblan descontrolados.
Informe de Seminariointervención - Proceso gráfico29
Informe de Seminariointervención - Proceso gráfico 30
story BoarD - prOpuESTA 2 ANIMACIÓN STOp MOTION
Una mano enciende lo que parece ser una mecha Se ve la chispa atravesando la mecha
1 2
La chispa finalmente alcanza unos audifonos que explotan Explosión de los audifonos con un sonido fuerte.
3 4
Se escucha un pitido (hace referencia al tinnitus) Explosión de los audifonos con un sonido fuerte.
5 6
imagina Escuchar EsE ruido todos los días..
oyE, Baja El volumEn.
cuida tus oídos.
Informe de Seminariointervención - Proceso gráfico31
loGotipo- prOpuESTAS
is simply dummy text of the printing and
typesetting industry. Lorem Ipsum has been.
is simply dummy text!
is simply
dummy text!is simply dummy text!