Prof. Rita Sousa Organização e Tratamento de Dados no 1º CEB OTD
Prof. Rita Sousa
Organização e Tratamento de Dados no 1º CEB OTD
OTD e o NPMEBIntrodução
No seu dia-a-dia, os alunos lidam com vários tipos e fontes de
informação, em boa parte veiculada através dos meios de
comunicação social. Muita dessa informação é apresentada na forma
de tabelas, gráficos ou através de linguagem corrente usando termos
estatísticos. Para que a informação possa ser compreendida é cada
vez mais necessário que os alunos comecem desde cedo a lidar com
esses termos e representações e a desenvolver progressivamente a
capacidade não só de interpretar, como de seleccionar e criticar a
informação que recebem. Por isso, nos quatro primeiros anos de escolaridade, os alunos devem
ter a oportunidade de realizar experiências que envolvam organização
e tratamento de dados.
Estatística e o NPMEBPropósito principal de ensinoDesenvolver nos alunos a capacidade de ler e interpretar dados
organizados na forma de tabelas e gráficos, assim como de os
recolher, organizar e representar com o fim de resolver problemas
em contextos variados relacionados com o seu quotidiano.
Objectivos gerais de aprendizagem
Com a sua aprendizagem, no âmbito deste tema, os alunos devem
ser capazes de:
• explorar e interpretar dados organizados de diversas formas;
• realizar estudos que envolvam a recolha, organização e
representação de dados e comunicar utilizando linguagem própria
deste tema.
PARTE DA MATEMÁTICA QUE TRATA DE:
• RECOLHA , ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS;
• ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS;
•MODA;
•CÁLCULO DA MÉDIA ARITMÉTICA (2ºCEB);
•UTILIZAÇÃO DA MODAE DA MÉDIA NA INTERPRETAÇÃO DA INFORMAÇÃO.
Estatística: O que é?
RECOLHA DE DADOSInteresses dos alunos (por ex: tempo, idade, nº irmãos, cor
favorita, gelado preferido)
INQUÉRITOS
QUESTIONÁRIOS
ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE
DADOS
CONCLUSÕES
INDICADORES de MEDIDA
COMPARAÇÕES
REGISTO DE CONTAGEM
TABELAS E GRÁFICOS
ANÁLISE DE DADOS
RECOLHA DE DADOS
DEFINIR O OBJECTIVO
DO ESTUDO
ELABORAR QUESTÕES PRECISAS
ORGANIZAÇÃO DE DADOS
ELABORAÇÃO DE : Registos de contagem
e
TABELAS DE FREQUÊNCIA
ELABORAÇÃO DE GRÁFICOS
CIRCULARESBARRAS
PICTOGRAMASPOLIGONAIS
ELABORAÇÃO DE REGISTOS DE CONTAGEM
NO REGISTO DA CONTAGEM FAZEM-SE GRUPOS DE 5 ELEMENTOS CADA
IIII
OS REGISTOS DEVEM TER UM TÍTULO
ELABORAÇÃO DE TABELAS DE FREQUÊNCIA
ATRASOS dos ALUNOS
Total 139
AS TABELAS devem ter um TÍTULO
AS COLUNAS devem estar BEM IDENTIFICADAS
A FREQUÊNCIA ABSOLUTA É O NÚMERO DE VEZES QUE O ACONTECIMENTO SE VERIFICA
AS TABELAS devem ter um TOTAL PARA CONTROLE
ELABORAÇÃO DE GRÁFICOS DE BARRAS
OS EIXOS VERTICAL E HORIZONTAL devem ter LEGENDAS
AS BARRAS são RECTÂNGULOS com a
MESMA LARGURA
OS ESPAÇOS entre as BARRAS SÃO
IGUAIS
OS GRÁFICOS devem ter UM
TÍTULO
ELABORAÇÃO DE PICTOGRAMAS
SUBSTITUEM-SE AS BARRAS POR FIGURAS, IMAGENS OU SÍMBOLOS
ESCALA
TÍTULO
EXEMPLO DE GRÁFICO POLIGONAL
O Gráfico deve ter um TÍTULO
OS EIXOS VERTICAL E HORIZONTAL devem ser LEGENDADOS
As BARRAS são substituídas por
LINHAS POLIGONAIS
EXEMPLOS DE GRÁFICOS CIRCULARES
transporte escolar
A pé55%Autocarro
20%
Carro25%
TÍTULOS
LEGENDAS