Osnovna škola Retkovec Aleja javora bb 10 000 …...Vježbanje složenijih zadataka koje služi kao priprema za natjecanje iz znanja engleskog jezika. Svrha aktivnosti Motivirati

Osnovna škola Retkovec

Aleja javora bb

10 000 Zagreb

2013./2014.

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE RETKOVEC

ŠKOLSKI KURIKULUM 2013./2014.

Osnovna škola Retkovec | Aleja javora bb, 10040 Zagreb; e-mail: [email protected]

2

Osnovna škola Retkovec Aleja javora bb 10040 Zagreb Klasa:602-02/13-01/287 Ur.broj: 251-134-13-01 U Zagrebu 13. rujna 2013. godine

Na temelju članka 28. st. 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N.87/2008) i

čl.12. Statuta OŠ Retkovec, Školski je odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća dana 13. rujna 2013. godine

donio

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku 2013./2014.godinu

Predsjednica Školskog odbora: Ravnatelj škole:

Marijana Kolić, učiteljica razredne nastave Jako Šuker, dipl.ing.,univ.spec.oecoing



3

CILJEVI I ZADAĆE

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja, kojoj je funkcija osiguravanje

stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. S općim odgojem i obrazovanjem učenici dobivaju temeljna

znanja potrebna čovjeku za život, otvara im se mogućnost daljnjeg školovanja, postiže se jednakost

odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s obvezom polaženja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-

obrazovno diskriminiranje i društveno marginaliziranje.

Učenike treba osposobiti za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive, razumijevanje prošlosti i

sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu prema prirodi i društvu, ljudskom

stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama, te međuljudskim odnosima.

Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke, informacijske i druge promjene, promjene u svijetu

rada i sve dinamičniji razvoj znanosti, nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture poučavanja i

učenja, koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih pojedinaca, otvorenih za promjene, motiviranih i

osposobljenih za cijeloživotno učenje. Od škole se očekuje da učenike nauči učiti.

Školski kurikulum je temeljni dokument kojim se predviđa rad, način djelovanja i vrednovanja učinaka

sveukupnog školskog života na učenike i učitelje. Podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada idjelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente,

te kontrolu (vrednovanje) postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za

odvijanje procesa.

Školski kurikulum utvrđuje aktivnost, program i/ili projekt za koje definira:

- ciljeve

- namjenu

- nositelje i odgovornost

- način realizacije

- vremenik

- detaljan troškovnik

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja (Jurić, V., Opatija, siječanj 2009.).



4

Glavna je zadaća školskog kurikuluma izgradnja jedinstvenog profila škole. Školski je kurikulum osobna

iskaznica škole i odraz njezine vlastite obrazovne filozofije. Svi sadržaji i aktivnosti usmjereni su na

ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja, kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni,

duhovni i tjelesni razvoj učenika.

Školski kurikulum utvrđuje program škole s dodatnom nastavom, izvannastavnim aktivnostima, izletima,

terenskom nastavom, programe i projekte.

Pri izradi kurikuluma vodili smo računa o odgojno-obrazovnim potrebama naših učenika, potrebama

njihovih roditelja i lokalne zajednice u kojoj Škola živi i djeluje, te ih nastojali uskladiti s materijalnim i

kadrovskim mogućnostima Škole.

Sukladno članku 28. stavak 7. „Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi“ Školski

kurikulum objavit će se na oglasnoj ploči Škole i internetskoj stranici na adresi: http://www.os-retkovec-

zg.skole.hr/



5

I. DODATNA NASTAVA



6

I.I. RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA MATEMATIKA – 1 .RAZRED

Nositelji aktivnosti Učiteljice 1. razreda – SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, MIRJANA ĆAĆIĆ, GORDANA FAŠNIK

Ciljevi aktivnosti -utvrđivanje i proširivanje stečenog znanja matematike u okviru nastavnog programa za prvi razred sa skupinom nadarenih učenika

Svrha aktivnosti -primjena stečenog znanja pri rješavanju složenijih zadataka objektivnog tipa te korištenje

znanja u svakodnevnim situacijama

-jačanje natjecateljskog duha učenika kao motivacija za još bolje rezultate

Način realizacije aktivnosti -proširivanje znanja iz područja matematike unutar nastavnog programa za prvi razred različitim matematičkim igrama te velikim odabirom složenijih matematičkih zadataka

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine jedan sat tjedno prema rasporedu sati

Broj učenika: oko 10

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

-individualno vrednovanje (povremeno i skupno)

-rezultate vrednovanja koristit će se kao smjerokaz unapređivanja rada u nastavi matematike te za izradu individualiziranih zadataka za nadarene učenike

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA PRIRODA I DRUŠTVO – 1 .RAZRED

Nositelji aktivnosti Učiteljica 1.e – JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Zanimanje učenika za spoznavanje zakonitosti u prirodi i društvu

Svrha aktivnosti Oblikovanje rodoljubnih vrednota i osjećaja pripadnosti društvu i prirodi

Način realizacije aktivnosti Istraživački rad, suradničko učenje, timski rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati



Opisno praćenje

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za nastavne listiće



7


Nositelji aktivnosti Učiteljice 2. razreda – VESNA ŠARIĆ, JADRANKA ŠILOVIĆ, DUBRAVKA LABAŠ, NADICA RUSAK, INES ŠAFRANEC

Ciljevi aktivnosti Stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.

Svrha (namjena) Razvijati brzinu, točnost i preciznost u rješavanju matematičkih zadataka. Razvijati matematičko mišljenje i logičko zaključivanje. Pobuđivati interes za matematičke sadržaje i samostalno rješavanje matematičkih zadataka.

Način realizacije aktivnosti Suradničko učenje, timski rad, individualizirani pristup

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine prema rasporedu sati



Opisno praćenje i vrednovanje

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal za dodatne nastavne materijale (nastavni listići, posebni zadaci)


Nositelji aktivnosti Učiteljice 3. razreda – KARMENKA HRVOIĆ, LJILJANA KOLENKOVIĆ, VIŠNJA HANICH, GORDANA MISKIN, MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti -osposobljavanje učenika / učenica za samostalno rješavanje složenijih matematičkih

zadataka, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja te razvijanje dodatnog interesa za

matematičke sadržaje

Svrha aktivnosti -rad s učenicima / učenicama koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uočavanje

darovitih učenika / učenica u području matematičkih sadržaja

Način realizacije aktivnosti -timski rad, individualni pristup, suradničko učenje; sudjelovanje u razrednom i školskom

natjecanju

Vremenik aktivnosti -jedan sat tjedno tijekom nastavne godine; 6 do 9 učenika / učenica



-individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

Troškovnik aktivnosti - fotokopirni papir za listiće 30 kn



8


Nositelji aktivnosti Učiteljica 3.d - KARMEN JURČEVIĆ

Ciljevi aktivnosti - osposobiti učenike za samostalno učenje - prepoznati i razvijati osobne sposobnosti - strukturirati probleme i razvijati strategije za njihovo rješavanje

Svrha aktivnosti - povećano razumijevanje sadržaja - istraživanje teme - proširivanje znanja

Način realizacije aktivnosti - istraživanjem rješavati postavljene zadatke

Vremenik aktivnosti jednom tjedno 1 sat tijekom šk.god. prema rasporedu sati 12 učenika



tijekom pojedinačnog i zajedničkog rada rezultati utječu na sigurnost i motivaciju u redovnoj nastavi i daljni napredak učenika


Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razreda – ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti Proširivati znanja, razvijati snalažljivost, logičko mišljenje i zaključivanje Pobuđivati dodatni interes za matematičke sadržaje Osposobiti učenike za samostalno učenje

Svrha aktivnosti Omogućiti učenicima individualizirani napredak u svladavanju matematičkih sadržaja

Način realizacije aktivnosti - suradničko učenje, timski rad, individualizirani pristup

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom godine prema rasporedu sati



Vrednovanje pojedinačnog rada prema mogućnostima, postizanje boljeg uspjeha



9


Nositelji aktivnosti Učiteljica 4. razreda – ZDENKA PUZAK I VESNA JAKAS

Ciljevi aktivnosti -osposobiti učenike za samostalno učenje -prepoznati i razvijati osobne sposobnosti -strukturirati probleme i razvijati strategije za njihovo rješavanje

Svrha aktivnosti - povećano razumijevanje sadržaja - istraživanje teme - proširivanje znanja

Način realizacije aktivnosti - istraživanjem rješavati postavljene zadatke

Vremenik aktivnosti jednom tjedno 1 sat tijekom šk.god. prema rasporedu sati



tijekom pojedinačnog i zajedničkog rada rezultati utječu na sigurnost i motivaciju u redovnoj nastavi i daljni napredak učenika



10

I. II. PREDMETNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK - 8. B, D, E RAZRED

Nositelji aktivnosti DANIJELA ZORIĆ

Ciljevi aktivnosti Učenicima omogućiti da prošire već stečeno znanje iz engleskog jezika.

Svrha aktivnosti Približiti učenicima engleski jezik i kulturu. Motivirati ih da što više komuniciraju na

engleskom jeziku, rade različite projekte i sudjeluju na raznim debatama na engleskom

jeziku.

Način realizacije aktivnosti Koristiti više metoda i oblika rada koji će učenicima pomoći da usavrše svoje znanje

engleskog jezika, da poboljšaju razumijevanje, izgovor i pismo. Omogućiti im da sami

biraju temu projekta i tako u potpunosti sudjeluju u njegovu planiranju i ostvarenju.

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava održavat će se jednom tjedno. U dodatnu nastavu bit će uključeno oko

20 učenika iz 8. b, d i e razreda.



Vrednovanje će biti iskazano opisnom ocjenom koja će utjecati na zaključnu ocjenu.

Naziv aktivnosti DODATNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK - 7. A, B, D

Nositelji aktivnosti ZRINKA LANOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijanje dodatnih znanja i sposobnosti na području prvog stranog jezika.

Svrha aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 7. razreda da bi im se pomoglo u proširivanju stečenih znanja iz područja gramatike i vokabulara.

Način realizacije aktivnosti Nastava se održava jednom tjedno s kupljenim radnnim bilježnicama

Vremenik aktivnosti Tjedno 1 sat Oko 30 sati godišnje Očekivani broj učenika: 10-15

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se kontinuirani dolazak, zainteresiranost, motivacija i prikazano znanje.

Troškovnik aktivnosti Vježbenice sa zadacima iz gramatike i vokabulara – 70 kn



11


ENGLESKI JEZIK – 8.F

Nositelji aktivnosti MARTINA PEHAR (ZRINKA JUKIĆ)

Ciljevi aktivnosti Program namijenjen učenicima 7. razreda u svrhu poticanja razvoja darovitih učenika za

engleski jezik i omogućavanja njihovog stvaralaštva.

Realiziranje sadržaja izvan standardnog plana i programa s učenicima.

Svrha aktivnosti - Razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, razviti zanimanje za obradu novih

tema na drugačiji način

- osposobiti učenike za što samostalniji rad

- naučiti ih prezentirati svoja postignuća

- učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa

Način realizacije aktivnosti 1. Učitelj:

- organizira i vodi rad učenika

- dogovara s učenicima temu i način obrade

- organizira prezentiranje postignutog

2. Učenici

- samostalno izvršavaju projekte na odabranu temu

- daju doprinos u pripremi materijala

- prezentiraju odabrane sadržaje ostalim učenicima/nastavnicima

Vremenik aktivnosti Dodatna nastava održavat će se jednom u dva tjedna; uključeno 5 učenika iz 8.f razreda.



Analiza postignutog i prijedlozi za još bolje uspjehe.



12


ENGLESKI JEZIK 6. A, C, E I 8. A, C RAZRED

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ

Ciljevi aktivnosti Kompleksnijim vježbama i aktivnostima razvijati nadarenost za učenje stranih jezika koju

pojedini učenici posjeduju i koju ne stižu u dovoljnoj mjeri razviti i iskazati na redovitim

satovima engleskog jezika. Vježbanje složenijih zadataka koje služi kao priprema za

natjecanje iz znanja engleskog jezika.

Svrha aktivnosti Motivirati učenike da u potpunosti razviju svoje vještine, te da se time afirmiraju osobno i

doprinose ugledu škole sudjelujući na natjecanjima. Razumijevanje, izgovor, komunikacija

kroz razne oblike rada – rad u paru, grupni rad, individualna ili grupna izrada projekata o

temi koju učenici mogu sami izabrati ili koja je vezana uz teme lekcija koje obrađujemo.

Način realizacije aktivnosti Različitim metodama poticati učenike da u potpunosti usavrše svoje vještine

razumijevanja, izgovora, komunikacije na engleskom jeziku kroz razne oblike rada – rad u

paru, grupni rad, individualna ili grupna izrada projekata o temi koju učenici mogu sami

izabrati ili koja je vezana uz teme lekcija koje obrađujemo na redovitoj nastavi.

Vremenik aktivnosti Učenici 6. I 8. razreda (stalno ili povremeno) sudjeluju na nastavi jednom tjedno.

Predviđeni broj učenika – oko 15



Self-evaluation – samoprocjena znanja, učenici nakon svake obrađene cjeline sami

procijenjuju koliki su uspjeh postigli u određenoj cjelini iz pojedinih vještina npr.

gramatike, razumijevanja, izgovora. Na taj način dobivaju bolji uvid u ono što još nisu

dovoljno usvojili i na što u sljedećoj cijelini moraju obratiti više pažnje; prezentiranje

postignutih rezultata na satovima redovne nastave

Troškovnik aktivosti Papir za kopiranje i izradu radnih listića za naprednije odnosno slabije učenike; papiri u

različitim bojama za različite skupinu pri grupnom radu


MATEMATIKA 5. – 8. RAZRED

Nositelji aktivnosti MARTINA VACKA – 6.E, 8.A,D,E,F

DRAGANA BAŠIĆ – 6. A,B,C,D

DANIJELA CVITANOVIĆ – 7.B, 8.B,C

RUDOLF GOLUBIĆ- 7. A,C,D,E

ĐURO ĐURKESAC – 5. A,B,C,D,E

Ciljevi aktivnosti -Podići razinu znanja iznad redovnog programa

-primjena znanja u svakodnevnom životu

-formirati i razvijati sposobnost samostalnog prepoznavanja i rješavanja problema



13

-produbiti i primijeniti stečeno znanje (usvojeno na redovnoj nastavi) rješavanjem

složenijih zadataka

-postići što boljii rezultat na natjecanjima

Svrha aktivnosti Dati učenicima samopouzdanje, naučiti ih istraživati i promišljati

Produbiti znanje i razumijevanje matematike kod učenika koji već pokazuju interes za

predmet

Afirmacija učenika na natjecanjima te doprinos ugledu škole

Način realizacije aktivnosti Rješavanje složenijih zadataka (tekstualnih, tj. problemskih te posebice zadataka s

prethodnih natjecanja na svim razinama: školsko, gradsko, županijsko, regionalno

odnosno državno)

Vremenik aktivnosti Svaki tjedan po jedan sat tijekom školske godine prema rasporedu



Rad tj. aktivnost na dodatnoj nastavi, rad kod kuće, kao i plasman na svakoj razini

natjecanja (počevši od siječnja - za natjecanja)

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje

Zbirke zadataka

Slaganje zadataka


GEOGRAFIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA MIHIĆ, ALICA MAZINAJNIN

Ciljevi aktivnosti Pravilno rabiti geografske pojmove ukazujući time na učenje s razumijevanjem.

Primjenjivati znanja iz drugih predmeta ili ranije usvojenih geografskih znanja i vještina.

Logički, s razumijevanjem i argumentirano iznositi zaključke nakon obrade nastavnih

sadržaja.

Svrha aktivnosti Učenike pripremati za natjecanje iz geografije.

Način realizacije aktivnosti Individualni rad ili rad u parovima.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

5-10 učenika.



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Ili sadržaja prikupljenih

tijekom terenske nastave. Ili sadržaja odabranih od strane učenika povezanih uz terenski

rad ili dodatni sadržaj kao prošireni za napredne u nastavi geografije



14


POVIJEST

Nositelji aktivnosti BRANKA SAKAČ JANKOVIĆ I JASNA DOBRENIĆ

Ciljevi aktivnosti Rad s učenicima zainteresiranim za povijest i pomoć u razvoju njihovih vještina

povezivanja gradiva, analize i sinteze povijesnih podataka, uočavanja uzroka i posljedica u

povijesnom razvoju čovjeka. Poticanje učenika na samostalan i istraživački rad te stvaranje

vlastitih vrijednosnih stavova.

Svrha aktivnosti Poticanje interesa učenika za istraživanje povijesti, stjecanje sposobnosti i vještina za

samostalan rad te razvoj kritičkog mišljenja.

Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u paru ili grupi na određenim povijesnim temama te samostalna

interpretacija istraživačkog rada.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine. Grupe se sastoje od 10 -15 učenika.



Individualno vrednovanje i praćenje rada učenika te poticanje na daljnji rad.


MLADI BIOLOZI

Nositelji aktivnosti KRISTINA VUJIĆ TESKERA, PROF.

Ciljevi aktivnosti Proširivanje, produbljivanje i akceleracija nastavnih sadržaja iz biologije. Buditi u učenicima zanimanje za prirodna područja i suradnju u dodatnom radu.

Svrha aktivnosti Učenici osmih razreda koji pokazuju interes i nadarenost u području prirodnih predmeta.

Način realizacije aktivnosti U učionici biologije, rješavanjem problemskih zadataka i izvođenjem praktičnih radova kroz nastavnu godinu.

Vremenik aktivnosti Planiran je jedan sat tjedno prema školskom rasporedu. -do 10 učenika


korištenja rezultata vrednovanja -Listićima za samovrednovanje rada, uspjesi na natjecanju iz biologije.

Potreban materijal za praktične radove te papir za kopiranje zadataka.



15


FIZIKA– MLADI FIZIČARI

Nositelji aktivnosti AMBROZIJE MANDIR

Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja iz fizike, samostalno rješavanje problemskih zadataka, samostalno izvođenje pokusa, istraživački projekti, grupni rad, laboratorijska demonstracija

Svrha aktivnosti Realizirati navedene ciljeve i postići višu razinu znanja, sposobnosti i vještina. Steći samostalnost u radu i znati prenijeti isto na kolege i na otvorenom danu škole.

Način realizacije aktivnosti Korištenje stručne literature, rad na rješavanju problemskih zadataka, izvođenje pokusa. Predviđen je posjet Tehničkom muzeju i Institutu Ruđer Bošković, zainteresirani će ići na školsko natjecanje u organizaciji MZOŠ-a

Vremenik aktivnosti Svaki drugi tjedan po dva sata tijekom školske godine. U aktivnost je uključeno 8-10 učenika osmih razreda.



Sudjelovanje na školskom natjecanju iz fizke. Samovrednovanje nakon izvedbenog pokusa



16

II. DOPUNSKA NASTAVA



17

II.I. RAZREDNA NASTAVA

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA – 1. RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 1. RAZREDA – SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, MIRJANA ČAČIĆ,

GORDANA FAŠNIK I JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Potpuno (ili djelomično – prema mogućnosti učenika) usvajanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike prema nastavnom planu i programu za prvi razred

Svrha aktivnosti - Primjena stečenog znanja pri rješavanju zadataka objektivnog tipa; osjećaj zadovoljstva i veće vrijednosti učenika kod usvajanja znanja koje nisu mogli usvojiti na satovima redovne nastave

Način realizacije aktivnosti - Individualizirani rad s nekolicinom učenika koji pokazuju probleme ili teškoće u svladavanju nastavnih sadržaja - Prilagođavanje rada sposobnostima učenika

Vremenik aktivnosti - Jednom tjedno tijekom školske godine prema rasporedu sati - Broj učenika: oko 5 redovitih + ostali povremeno



- Individualno vrednovanje koje koristi kao smjerokaz daljnjih aktivnosti za određenog učenika

Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA – 2. RAZRED

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 2. RAZREDA – VESNA ŠARIĆ, JADRANKA ŠILOVIĆ, DUBRAVKA LABAŠ, NADICA

RUSAK I INES ŠAFRANEC

Ciljevi aktivnosti Omogućiti učenicima prema pojedinačnim sposobnostima i mogućnostima napredovanje i ostvarivanje uspjeha Svladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom uzimajući u obzir sposobnosti učenika

Svrha aktivnosti Olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja na redovnim satovima matematike i hrvatskog jezija. Naučiti kako učiti Savladati vještine samoorganizacije

Način realizacije aktivnosti Dopunski rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 5 učenika uključeno kontinuirano, a ostali prema potrebi



Opisno praćenje učenikovih postignuća na listama za dopunsku nastavu



18



Nositelji aktivnosti UČITELJICE 3. RAZREDA – KARMENKA HRVOIĆ, LJILJANA KOLENKOVIĆ, VIŠNJA HANICH,

KARMEN JURČEVIĆ, GORDANA MISKI I MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti -usvajanje gradiva 3.r ., primjena relacija, zbrajanja i oduzimanja, množenje i dijeljenje

br.do 1000, jednostavni geometrijski sadržaji - rad s geometrijskim priborom

-poboljšavanje čitanja i pisanja, rad na čitanju s razumijevanjem, poboljšavanje i usvajanje gramatičke i leksičke norme

Svrha aktivnosti -svladavanje poteškoća koje su se pojavile pri usvajanju gradiva, utvrđivanje individualnog

pristupa u radu s pojedinim učenicima, poticanje na rad,upornost i stvaranje radnih navika

-prilagođavanje količine gradiva i broja zadataka

Način realizacije aktivnosti -rad u učionici,manje grupe ili individualno

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno - 35 sati godišnje



Rezultati se koriste u nastavi prilikom provjere gradiva Individualno i skupno vrednovanje rada


ENGLESKI JEZIK– 3. A,D,F

Nositelji aktivnosti BRANKICA BAGARIĆ

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima koji otežano prate nastavu. Omogućiti im da nadoknade gradivo koje nisu uspjeli svladati na redovnoj nastavi.

Svrha aktivnosti Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva

Nastava je namijenjena učenicima u svrhu dodatne podrške i pomoći pri učenju

Pomoći svim učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju programa engleskog jezika.

Učenicima olakšati usvajanje jezika individualnim pristupom.

Način realizacije aktivnosti Program se ostvaruje kroz razjašnjavanje i ponavljanje novog gradiva (vokabulara i gramatike) te kroz čitanje i razgovor o na satu obrađenim temama.

Vremenik aktivnosti Nastava se održava jednom tjedno (ukupno oko 30 sati godišnje). Broj učenika varira.



Opisno praćenje učenikovih postignuća na listama za dopunsku nastavu



19



Nositelji aktivnosti UČITELJICE 4. RAZREDA – VESNA JAKAS, ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ZDENKA

PUZAK I ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti - osposobljavanje učenika / učenica za samostalno rješavanje zadataka. Objasniti nejasno, uvježbavati i usvojiti sadržaje koji nisu dobro shvaćeni tijekom redovne nastave. Usvojiti minimum osnovnih znanja i radnih navika.

Svrha aktivnsti - rad s učenicima / učenicama koji teže usvajaju gradivo na redovnoj nastavi, te uočavanje problema kod učenika / učenica u području jezičnih sadržaja

Način realizacije aktivnosti - individualni pristup, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine; 3 do 5 učenika / učenica (prema potrebi)



- individualno i skupno vrednovanje rada, truda i rezultata

- fotokopirni papir za listiće 30 kn



20

II.II PREDMETNA NASTAVA


HRVATSKI JEZIK

Nositelji aktivnosti BRANKA ĆURLIN – 6.A,C; 8.B,C

MARICA MOTIK – 5. D,E; 7.A, E

ZRINKA KATALINIĆ – 7.B,C; 8.D,F

MIRELLA BOEHM – 6. D,E; 8. A,E

ANA ŠIMIĆ – 5. A, B

NIKOLINA ŠAVORIĆ – 5. C, 6.B, 7.D

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha

-učenike koji određeno gradivo nisu usvojili u minimalnoj mjeri, predviđenoj nastavnim planom i programom, naučiti i uvježbati zadano te ih uputiti kako svladati poteškoće u učenju

Svrha aktivnosti Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva

Način realizacije aktivnosti -primjena različitih oblika i metoda rada - individualan rad, rad u paru, grupni rad, individualizirani postupci u skladu s potrebama učenika

Vremenik aktivnosti Dopunska nastava realizira se tijekom nastavne godine jedan sat tjedno prema rasporedu


korištenja rezultata vrednovanja Učenička će se postignuća vrjednovati neposredno nakon sata (brojčano ili opisno).

Postignuća će se vrjednovati individualno i permanentno.

Troškovnik aktivnosti Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala


ENGLESKI JEZIK; 6. A,C,E; 8. A, C

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ

Ciljevi aktivnosti Omogućiti učenicima koji teže savladavaju engleski jezik da na dopunskoj nastavi savladaju

osnove potrebne za komunikaciju i razumijevanje programa na redovitoj nastavi

Svrha aktivnosti Nastojati učenicima koji slabije savladavaju strani jezik podizati samopouzdanje odnosno

ohrabrivati ih u radu da redovitim i i kontinuiranim učenjem mogu postati samostalniji i

uspješniji u svladavanju nastavnog gradiva



21

Način realizacije aktivnosti Za učenike na dopunskoj nastavi koristiti se jednostavnijim zadacima te im dati

jednostavnije pismene vježbe te vježbe iz gramatike prilagoditi njihovim mogućnostima.

Vremenik aktivnosti Učenici 6. i 8. razreda – oko 15 ih sudjeluje stalno ili povremeno na dopunskoj nastavi

jednom tjedno.



Samoprocjena koja učenicima služi da sami uvide koje vještine nisu još dovoljno savladali

te ih moraju savladati na dopunskoj nastavi.pozitivne rezultate koji učenici uspiju postići

na dopunskoj nastavi redovito će primjenjivati na redovitim satovima engleskog jezika te

prezentirati ostalim učenicima što su naučili.

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje i za izradu posebnih vježbi za slabije učenike na dopunskoj nastavi


ENGLESKI JEZIK

Nositelji aktivnosti DANIJELA ZORIĆ – 6.D,B; 8.B,D,E

MARTINA PEHAR (ZRINKA JUKIĆ) – 5.E, 8.F

ZRINKA LANOVIĆ - 7. A B,D

HELENA BURANJI –5. B,C,D

BRANKICA BAGARIĆ –5.A, 3.A,D,F

Ciljevi aktivnosti Pripomoć djeci u savladavanju osnovnog gradiva iz područja vokabulara i gramatike, kao i

pomoć u samostalnom čitanju i prepričavanju.

Pomoći učenicima koji otežano prate nastavu. Omogućiti im da nadoknade gradivo koje

nisu uspjeli svladati na redovnoj nastavi.

Svrha aktivnosti Nastava je namijenjena učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda u svrhu dodatne podrške i pomoći

pri učenju te spremanju za pismena i usmena testiranja.

Pomoći svim učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju programa engleskog jezika.

Učenicima olakšati usvajanje jezika individualnim pristupom.

Način realizacije aktivnosti Program se ostvaruje kroz razjašnjavanje i ponavljanje novog gradiva (vokabulara i

gramatike) te kroz čitanje i razgovor o na satu obrađenim temama.

Vremenik aktivnosti Nastava se održava jednom tjedno (ukupno oko 30 sati godišnje). Broj učenika varira.



Praćenje učenika u redovnom dolaženju i sudjelovanju i zalaganju tijekom sata dopunske.

Učenici koji se na ovaj način kontinuirano prate mogu biti ocijenjeni u imenik.



22


MATEMATIKA 5. – 8. RAZRED

Nositelji aktivnosti MARTINA VACKA – 6.E, 8.A,D,E,F

DRAGANA BAŠIĆ – 6.A,B,C,D

DANIJELA CVITANOVIĆ – 7.B, 8.B,C

RUDOLF GOLUBIĆ- 7. A,C,D,E

ĐURO ĐURKESAC – 5. A,B,C,D,E

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima da svladaju temeljni (elementarni) sadržaj

Svrha aktivnosti Podići učenicima samopouzdanje, tj. ohrabriti ih da redovitim i ustrajnim radom mogu biti

samostalni u svladavanju (barem) elementarnog programa te usvojiti sadržaj i znati ga

primjenjivati

Način realizacije aktivnosti Rješavanje: radnih listića, jednostavnijih zadataka iz zbirke zadataka, pismenih vježbi i

drugih odgovarajućih materijala

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine prema rasporedu

Desetak učenika u svakoj grupi



Usmena i pismena provjera, domaći rad te aktivnost tj. rad na dopunskoj nastavi

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje



23


GEOGRAFIJA

Nositelji aktivnosti VALENTINA MIHIĆ, ALICA MAZINJANIN

Ciljevi aktivnosti Razvijati kod učenika interes za geografiju

Usvojiti nove pojmove, događaje, prirodne procese i pojave

Jednostavna reprodukcija i prepoznavanje

Analiza i sinteza – mogućnost identifikacije osnovnih elemenata i činjenica

Svrha aktivnosti Pomoć u učenju i nadoknađivanje znanja,te stjecanje sposobnosti i vještina

Analiza i sinteza – mogućnost identifikacije osnovnih elemenata i činjenica

Samostalno rješavanje zadataka i primjena shematskih prikaza

Jednostavna reprodukcija i prerađivanje

Način realizacije aktivnosti Individualni rad i rad u manjim skupinama

Rad u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele godine

5-10 učenika



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

Poticanje za daljnji rad

Troškovnik aktivnosti Oko 300.00 kn (papir za kopiranje)


POVIJEST

Nositelji aktivnosti BRANKA SAKAČ JANKOVIĆ I JASNA DOBRENIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijanje interesa za povijest, usvajanje osnovnih pojmova, razumijevanje događaja,

osoba, datuma i ključnih ideja.

Učenje samostalnom rješavanju zadataka, poticanje stvaranju vlastitih prosudbi i stavova.

Svrha aktivnosti Pomoć u učenju učenicima s teškoćama u razumijevanju i savladavanju nastavnog

programa. Razvijanje sposobnosti i vještina.

Način realizacije aktivnosti Individualni i grupni rad, rad u parovima i kroz igru.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine u grupi od 5 do 10 učenika.



Individualno praćenje uspješnosti učenika u savladavanju nastavnih sadržaja, suradnja sa

stručnom službom u vrednovanju i analizi postignutih rezultata.



24


PRIRODA I BIOLOGIJA

Nositelji aktivnosti JADRANKA RAJS I KRISTINA VUJIĆ TESKERA

Ciljevi aktivnosti Pomoć onim učenicima koji teže savladavaju program predmeta prirode biologije ili žele

dodatna objašnjenja gradiva.

Potaknuti učenike koji nemaju razvijene radne navike i one učenike koji teže svladavaju

nastavne sadržaje na rad na pisanje domaćih zadaća i na redovitije izvršavanje ostalih

obveza.

Svrha aktivnosti Učenici koji žele i trebaju pomoć u učenju i radu tijekom godine

Ispravljanje negativnih ocjena iz predmeta, ali i mogućnost ispravljanja ostalih ocjena.

Način realizacije aktivnosti Pisanje domaćih zadaća, ispunjavanje radnih bilježnica, objašnjavanje težih sadržaja,

ponavljanje gradiva, ispitavanje učenika koji žele ispravljati ocjene.

U učionici biologije, rješavanjem zadataka i ponavljanjem sadržaja kroz nastavnu godinu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 35 sati, svaki tjedan, jedan školski sat.



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu.



25


KEMIJA

Nositelji aktivnosti MARIJAN VARGA

Ciljevi aktivnosti Usvojiti znanja o bitnim pojavama i procesima koji su značajni za uspješno savladavanje nastavnih sdržaja. Znati se snaći pri traženju bitnih podataka iz udžbenika ali i iz drugih različitih izvora. Znati postavljati pitanja i tražiti odgovore, samostalno rješavati probleme i surađivati u timskom radu. Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika.

Svrha aktivnosti Pružanje pomoći učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika za njihove potrebe. Što bezbolnije uključiti učenike u redovno savladavanje nastavnih sadržaja. Učiti učenika kako učiti što će obuhvatiti osposobljenost za proces učenja i ustrajnost u učenju, organiziraciju vlastitoga učenja, uključujući učinkovito upravljanje vremenom i informacijama kako u samostalnomu učenju, tako i pri učenju u skupini.

Način realizacije aktivnosti Održavanjem dopunske nastave u slobodnom terminu učenika i nastavnika.

Vremenik aktivnosti Tjedno jedan sat nastave sa zainteresiranim učenicima. Učenici se uključuju samoinicijativno ili na zahtjev nastavnika. Broj učenika nije uvijek isti.



Vrednovanje učenika na satu kroz različite oblike i metode rada.


FIZIKA

Nositelji aktivnosti AMBROZIJE MANDIR

Ciljevi aktivnosti Pomoć onim učenicima koji teže savladavaju program predmeta fizike ili žele dodatna objašnjenja gradiva.

Svrha aktivnosti Za učenike 7. i 8. razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanje nastavnih sadržaja iz fizike

Način realizacije aktivnosti Održavanjem dopunske nastave

Vremenik aktivnosti Jedanput tjedno, tijekom škoslke godine 2013./2014.



Vrednovanje učenika na satu kroz različite oblike i metode rada



26

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI



27

Naziv aktivnosti MALI ŠKOLSKI ZBOR

Nositelji aktivnosti VESNA ŠARIĆ

Ciljevi aktivnosti Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost, razvijati sklonost ka umjetničkoj glazbi,

utjecati na glazbeni ukus učenika, razvijati potrebu za glazbenim izrazom

Svrha aktivnosti Razvijati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju, poticati glazbenu radoznalost

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama (Dani kruha, Sv. Nikola ) i razredne priredbe

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno; učenici 1. razreda (oko 20 )



Opisno vrednovanje zabilježeno u bilježnici izvannastavnih aktivnosti

Njegovanje i unapređivanje glazbene kulture

Troškovnik aktivnosti Odjeća za nastupe (učenici)

Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPA

Nositelji aktivnosti JADRANKA ŠILOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati i razvijati kreativno mišljenje i sposobnosti kao temelj individualnosti učenika,

njegovati smisao i poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem u kulturnom i

umjetničkom životu sredine, razvijati vizualnu sposobnost, izgraditi svijest o čovjekovoj

stvaralačkoj moći.

Svrha aktivnosti Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje, sudjelovati na

izložbama, uređivanje panoa u prostorima naše škole, sudjelovati na izložbama,

sudjelovati likovnim radovima u izradi školskog lista.

Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje na satovima likovne grupe, uređenje prostora škole - panoa

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 35 sati u godini



Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sudjelovanja u oplemenjivanju

unutrašnjeg prostora škole.

Troškovnik aktivnosti Učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor i materijal.

Dio materijala nabavlja škola ( hamer papir )



28

Naziv aktivnosti DRAMSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti NADICA RUSAK

Ciljevi aktivnosti Interpretacija dramskih i pjesničkih tekstova. Uvježbavanje govornih vrjednota. Slobodno i kreativno izražavanje.

Svrha aktivnosti Razvijanje stvaralačkih sposobnosti u jezičnom, scenskom, likovnom i glazbenom području. Razvijanje imaginacije i mašte.stvaranje pozitivnog ozračja u kojem se učenici mogu slobodno razvijati.

Način realizacije aktivnosti Igrom i radom u grupi uvježbati scenske aktivnosti (izgovor teksta, gluma, pjevanje, ples). Sudjelovanje u školskim priredbama.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine.



Učenici se prate opisno u pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi

Troškovnik aktivnosti Troškove vezane uz izradu i nabavu kostima snose roditelji i škola.

Naziv aktivnosti RITMIČKO PLESNA GRUPA

Nositelji aktivnosti INES ŠAFRANEC

Ciljevi aktivnosti Usvajanje plesnih koraka nekih standardnih i latino plesova, ritmička razgibavanja,

slaganje manjih samostalnih koreografija,te uvježbati koreografije za božićnu svečanost i

dan škole.

Svrha aktivnosti Postizanje ozračja koje omogućuje razvijanje ljubavi prema plesu.

Način realizacije aktivnosti Održavanje sata ritmičko plesne grupe.

Vremenik aktivnosti Sat se održava jedanput tjedno,a pred nastupe i svaki dan.



Učenici se opisno ocjenjuju. Prati se usvojenost plesnih pokreta i ritma i samostalnost pri

izvođenju plesnih improvizacija.



29

Naziv aktivnosti EKO-GRUPA

Nositelji aktivnosti KARMENKA HRVOIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijati svijest o potrebi očuvanja prirode

Naučiti da otpad nije smeće, da ga se može preraditi i ponovno upotrijebiti, te na taj način

čuvati prirodu

Svrha aktivnosti Obilježavanje važnijih datuma vezanih uz zaštitu prirode

Način realizacije aktivnosti Izrada plakata

Izrada predmeta od recikliranih materijala

Radionice o štetnosti bacanja otpada u smeće i načinima sortiranja, odlaganja

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno, svaki drugi tjedan tijekom nastavne godine 2013/2014

16 učenika



Rad učenika bit će praćen i vrednovan kontinuirano, promatranjem, izlaganjem uradaka

praktičnih radova, kako bi se na temelju učeničkih postignuća planirale daljnje aktivnosti

Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽ - PRVA POMOĆ

Nositelji aktivnosti LJILJANA KOLENKOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Osposobiti što veći broj učenika za pružanje prve pomoći u svim situacijama ozljeda

u kući, u školi, na cesti, tijekom odmora ili bavljenja sportom.

Razvijati osjećaj za humanost i humane vrednote.

Svrha aktivnosti Popularizacija prve pomoći. Pomoć socijalno ugroženim obiteljima. Omogućiti boravak

djece na moru koja su slabijeg imovinskog stanja.

Način realizacije aktivnosti Prvi i drugi stupanj obuke, općinsko natjecanje, akcije solidarnosti i obilježavanje

važnih događaja vezanih uz crveni križ - kupovina bonova, skupljanje odjeće i obuće.

Tečajevi prve pomoći kroz teoretsku i praktičnu nastavu.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine - prema potrebama i planu akcija crvenog križa.



Provjera i općinsko natjecanje

Troškovnik aktivnosti Troškove obuke snosi Crveni križ - organizira obuku ekipa

(osigurava prijevoz, smještaj u Domu Crvenog križa i predavače).



30


Nositelji aktivnosti KARMEN JURČEVIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati i razvijati kreativno mišljenje i sposobnosti kao temelj individualnosti učenika,

njegovati smisao i poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem u kulturnom i

umjetničkom životu sredine, razvijati vizualnu sposobnost, izgraditi svijest o čovjekovoj

stvaralačkoj moći.

Svrha aktivnosti Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje, sudjelovati na

izložbama, uređivanje panoa u prostorima naše škole, sudjelovati na izložbama,

sudjelovati likovnim radovima u izradi školskog lista.

Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, oblikovanje, dizajniranje na satovima likovne grupe, uređenje prostora

škole (panoa)

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno ( 35 sat godišnje)

12 – 15 učenika u skupini



Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sudjelovanja u oplemenjivanju

unutarnjeg prostora škole

Troškovnik aktivnosti Učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor i materijal

Dio materijala nabavlja škola (hamer papir)


Nositelji aktivnosti VIŠNJA HANICH

Ciljevi aktivnosti Razvijati likovnu kreativnost učenika (likovni izraz)

Svrha aktivnosti -Poticati kreativnost učenika -razvijati osjećaj za lijepo -stvarati vedro radno ozračje -uređenje učionice i prostora u kojem učenici borave

Način realizacije aktivnosti -Formiranjem grupe učenika koja će stvarati različitim likovnim tehnikama

-Izložbe likovnih radova

Vremenik aktivnosti Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine 8 učenika



Individualno vrednovanje



31

Naziv aktivnosti LITERARNO RECITATORSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti GORDANA MISKIN

Ciljevi aktivnosti Razvijanje ljubavi prema riječima, pričama i pjesništvu, poticanje mašte i proširivanje

rječnika, uspješno izražavanje misli

Svrha aktivnosti Poticanje i njegovanje ljubavi prema literarnom stvaralaštvu

Način realizacije aktivnosti Radom u grupi, sudjelovanje radova u časopisima

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine, oko 10 učenika



Napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno

Naziv aktivnosti EKOLOŠKA GRUPA

Nositelji aktivnosti VESNA JAKAS

Ciljevi aktivnosti - osposobiti učenice i učenike za čuvanje okoliša - prepoznati i razvijati ekološku osjetljivost - strukturirati probleme i razviti strategije za njihovo rješavanje

Svrha aktivnosti - upoznavanje s ekologijom i njenim ciljevima - proširivanje znanja o ekologiji - razvijanje interesa i širenje ekološke svijesti

Način realizacije aktivnosti - samostalno istraživanje - grupno istraživanje - prezentacija novih saznanja - praktični radovi - ekološke akcije u naselju i gradu

Vremenik aktivnosti - jednom tjedno, 1 sat tijekom nastavne godine - 10 učenica i učenika



individualno tijekom pojedinačnog i zajedničkog rada kroz natjecanje i igru – kvizove znanja



32

Naziv aktivnosti MALI RUKOTVORCI

Nositelji aktivnosti ŠTEFICA GREGUREK

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kreativnosti, odgovornosti, upornosti, samopouzdanja, problemskog i kritičkog

mišljenja, spretnosti – rad rukama

Svrha aktivnosti Poticati učenike 4. razreda u razvijanju svojih sposobnosti –

Tehničke sposobnosti i spretnosti, izrada predmeta od različitih materijala, razvijanje

kritičkog mišljenja i komuniciranja

Način realizacije aktivnosti Školski sat

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno, 12 učenika



Sudjelovanje na školskim izložbama i sajmovima

Troškovnik aktivnosti Redoviti školski materijal i osobni doprinos učenika

Naziv aktivnosti UČENJE KROZ IGRU

Nositelji aktivnosti MARIJANA KOLIĆ

Ciljevi aktivnosti Osigurati temelje za razvijanje normalnog zdravstvenog stanja dječjeg organizma,

aktivirati muskulatorno – motorne osjete, ravnotežu kroz igru, stjecati razna znanja,

vještine i navike, osjećaj za prostor i vrijeme. Razvijati suradnički odnos, marljivost,

međusobno pomaganje, odgovornost, stvaranje veselog i vedrog raspoloženja.

Svrha aktivnosti Kroz razne igre proširivati stara znanja i stjecati nova.

Način realizacije aktivnosti Upoznavanje djece s pravilima igre, provođenje aktivnosti i vrednovanje rezultata rada.

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno, 1 sat, 10 učenika



Tijekom zajedničkih aktivnosti, a usvojenim vještinama, znanjima i sposobnostima mogu

se koristiti u svakodnevnom životu i nastavi



33

Naziv aktivnosti SPORTSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti - Stvaranje navike bavljenja nekom športskom aktivnošću, a radi podizanja

kvalitete života te prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja.

- Stvaranje ljubavi prema športu

- Stvaranje navike cjeloživotnog vježbanja

Svrha aktivnosti Prepoznavanje potrebe za fizičkom aktivnošću.

Vježbanjem i poboljšanjem kondicije razvijaju se osjećaji kompetentnosti i osobne

vrijednosti.

- razvijenje jačeg samopouzdanja, boljih intelektualnih sposobnosti te snalaženja u

prostoru i životu općenito kod učenika uključenih u aktivnost

Način realizacije aktivnosti Razne sportske igre primjerene dobi uključenih učenika<,

Sportska natjecanje među uključenim učenicima

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno 1 sat, 8 učenika



Praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranost učenika za aktivnost, povećanje motoričkih

sposobnosti


Nositelji aktivnosti SNJEŽANA KRIŠTO

Ciljevi aktivnosti -poticati psihomotorički razvitak učenika, maštu, intelektualni razvitak, estetičku osjetljivost i emotivnost -razvijati vizualnu percepciju učenika i spoznajne vrijednosti te proširiti kompetenciju -rješavanje likovnih problema i oblikovati likovni jezik -pratiti razvojne faze učenikova likovnog izražavanja

Svrha aktivnosti -potaknuti samostalno i kreativno likovno izražavanje -sudjelovati u estetskom uređenju škole

Način realizacije aktivnosti -likovni uradci različitim tehnikama -samostalan rad, rad u paru ili u grupama

Vremenik aktivnosti -svaki drugi tjedan dva sata



-praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranosti za rad te sposobnosti za likovno izražavanje -pismene bilješke za svakog pojedinog učenika

Troškovnik aktivnosti -Pribor za rad donose učenici -po potrebi škola financira materijale za rad



34

Naziv aktivnosti RECITATORSKA GRUPA – 1. RAZRED

Nositelji aktivnosti DUBRAVKA ŠARKANJ I MIRJANA ĆAĆIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti. Aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznati bogatstvo domaće i strane literature. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom.

Svrha aktivnosti Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostima. Razvijati artikulacijske sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i scenske skupne nastupe.

Način realizacije aktivnosti Zajednički (biranje sadržaja, režija, scena, dramatizacija). Vježbe, improvizacija, igre opuštanja, pantomima, ritam, glazba.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine, oko 10 učenika



Kroz sudjelovanja u školskim priredbama

Naziv aktivnosti P R I Č O L J U P C I 1.D

Nositelji aktivnosti GORDANA FAŠNIK

Ciljevi aktivnosti -pozitivno utjecati na književni ukus učenika te ih usmjeravati prema knjizi i čitanju

-bogatiti čitalačku kulturu učenika

Svrha aktivnosti -razvijanje ljubavi prema čitanju, priči i knjizi

-bogaćenje rječnika učenika

-razvijanje mašte i poticanje kreativnosti učenika

Način realizacije aktivnosti -slušanje i čitanje bajki i priča

-izrada slikovnica

-jezične igre

-pismene i usmene govorne vježbe te dramatizacija

Vremenik aktivnosti -tijekom školske godine jedan sat tjedno

PETAK – 5. sat

Broj učenika: oko 10



-skupno i individualno vrednovanje koje koristi kao temelj razvijanja književnog ukusa te

jača natjecateljski duh učenika u postizanju još boljih rezultata



35

Naziv aktivnosti EKOLOGIJA

Nositelji aktivnosti JADRANKA RAJS

Ciljevi aktivnosti Učenici razvijaju razumijevanje i oblikovanje ispravnog stajališta o očuvanju i zaštiti

okoliša. Razvijaju ljubav prema ukrasnom bilju, njegovom očuvanju i njegovanju.

Svrha aktivnosti Učenici 6. razreda brinu o ukrasnom bilju u školskom prostoru. Razvijaju ljubav prema prirodi. Izgrađuju pozitivan sustav vrijednosti u odnosu na potrebu očuvanja kvalitete okoliša te racionalno korištenje prirodnih izvora i čuvanje biološke raznolikosti, te planeta Zemlje.

Način realizacije aktivnosti Sadnja ukrasnog bilja u školskom prostoru, njegovanje, prihranjivanje, presađivanje

ukrasnog bilja.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine – 1 sat tjedno; 35 sati godišnje

broj uključenih učenika:




Proširivanje interesa učenika na različite sadržaje iz ekologije.

Troškovnik aktivnosti Kupnja ukrasnog bilja za školu - oko 2000 kuna. Kupnja komposta i sredstva za

prihranjivanje - oko 150 kuna.

Naziv aktivnosti FORENZIČARI

Nositelji aktivnosti MARIJAN VARGA I VANJSKI SURADNIK ZDENKO MINDUM

Ciljevi aktivnosti Stjecanje korisnih znanja iz kemije i povezivanje sa spoznajama iz forenzike, osposobljavanje za primjenu u svakodnevnom životu, vježbanje promatranja, uočavanja i opisivanja, razvijanje sposobnosti izrade skica, osposobljavanje za samostalno rješavanje problema, razvijanje navike timskog rada i sposobnost kritičkog učenja kao i poučavanja.

Svrha aktivnosti Realizirati navedene ciljeve i postići višu razinu znanja, sposobnosti i vještina. Steći sigurnost u radu i prezentaciji stečenih znanja na otvorenom danu škole.

Način realizacije aktivnosti Izvođenjem zadanih aktivnosti, korištenjem stručnom literaturom, rad na rješavanju problemskih situacija. Učenici će u sklopu priprema za uspješnije snalaženje u realizaciji metoda i oblika rada u kemiji posjetiti maksimirska jezera i izvršiti kemijsku analizu vode u istima. Zainteresirani učenici pripremat će se i za školsko natjecanje iz kemije u organizaciji MZOŠ-a

Vremenik aktivnosti Svaki drugi tjedan po dva sata tijekom školske godine. U aktivnost je uključeno 10 učenika osmih razreda.



Izrada elaborata o zagađenosti maksimirskih jezera. Sudjelovanje na školskom natjecanju iz kemije. Samovrednovanje nakon izvedenog pokaznog nastupa.



36

Naziv aktivnosti MODELARI

Nositelji aktivnosti VALENTINA DIJAČIĆ

Ciljevi aktivnosti Praktični rad:- izrada proizvoda tehničkim oblikovanjem materijala

- pribor, alati i strojevi za oblikovanje materijala i proizvoda

- sigurnost na radu

- tehnika i okoliš

- suvremene tehnologije …

Svrha aktivnosti Poticanje individualnosti i kreativnosti u tehničkom izrazu i razvijanje interesa za inovacije

(modele i makete).

Razvijanje svijesti o društvenoj i povijesnoj poziciji tehnike.

Istraživanje tehničkih tvorevina usporednom analizom kroz učenički rad (izrada modela i

maketa).

Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u parovima, rad u grupi.

Primjena različitih tehnika i materijala u realizaciji.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013./2014.

2 školska sata tjedno

Do 16 učenika (5. do 8. raz.)

Napomena: Kad se ustali raspored tada će se znati točan dan i sat održavanja aktivnosti,

do tada je po dogovoru sa učenicima.



Sudjelovanje na natjecanjima, izložbama i smotrama mladih tehničara.

Objava na mrežnim stranicama škole, u školskim novinama i drugim medijima.

Izrada izvješća o radu.

Potrošni materijali: papir, drvo, plastika, metal, elektrotehnički i elektronički materijali,

ljepila, brusni papir – do 400 kn

Alati, strojevi i pribori: grijač plastike, univerzalni mjerni instrumenti, pomična mjerka,

lemilo, kliješta, …, - do 1000 kn

Naziv aktivnosti SPORTSKA IGRAONICA ZA NIŽE RAZREDE

Nositelji aktivnosti JASNA NOVAKOVIĆ

Ciljevi aktivnosti razvoj interesa za rekreativno i aktivno bavljenje športskim aktivnostima poticanje na organizirano i samostalno bavljenje sportskim aktivnostima

Svrha aktivnosti poticanje učenika na zdrav stil života, bavljenje športom i unapređivanje zdravstvenog statusa učenika poticati ravnomjerni tjelesni razvoj i zdrave životna navike



37

Način realizacije aktivnosti Razne sportske igr primjerene dobi uključenih učenika

Vremenik aktivnosti tijekom nastavne godine prema rasporedu, 2 SATA TJEDNO



kontinuirano praćenje i vrednovanje napretka učenika, samovrednovanje i evaluacija sa ciljem unapređivanja rada s učenicima

Naziv aktivnosti ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

Nositelji aktivnosti VODITELJICA ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG KLUBA: MIROSLAV RADIĆ

TE OSTALI VODITELJI ŠPORTSKIH AKTIVNOSTI

Ciljevi aktivnosti Program ima sljedeće ciljeve: - Stvaranje navike bavljenja nekom športskom aktivnošću više puta tjedno kroz

zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenu aktivnost, a radi podizanja kvalitete života te prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja. U današnje vrijeme mnoge dječje aktivnosti potiču na sedentarni način života – vrijeme provedeno na nastavi, pisanje zadaća i učenje te zabava na računalu. Zbog ubrzanog ritma, pretjeranog sjedenja i stresa narušava se kvaliteta života kroz pojavu oboljenja sustava za kretanje, metabolizma te srčano žilnog sustava.

- Otvoriti školsku športsku dvoranu za kvalitetno organizirano slobodno vrijeme učenika u blizini doma, čime se potiče socijalna kohezija svih učenika u našoj školi, izgradnja športskog duha škole, a time i revitalizacija naselja i povećan osjećaj identiteta zajednice

- Stvaranje ljubavi prema športu - Stvaranje navike cjeloživotnog vježbanja - Prevencija neprihvatljivog ponašanja - Prevencija ovisnosti - Prevencija međuvršnjačkog nasilja - Senzibilizacija učenika prema osobama s invaliditetom - Prevencija pretilosti

Svrha aktivnosti Razdoblje od 6. do 14. Godine života vrijeme je najintenzivnijeg razvoja te je izuzetno važno stvaranje navike i prepoznavanja potrebe za fizičkom aktivnošću čime se u široj perspektivi gradi zdravije društvo. Znanstveno je dokazano da redovito bavljenje nekom tjelesnom aktivnošću dovodi do boljeg raspoloženja, bolje prilagodbe okolini, većeg samopouzdanja, boljih intelektualnih sposobnosti te snalaženja u prostoru i životu općenito. Također, vježbanjem i poboljšanjem kondicije ili u svladavanju novih motoričkih vještina, razvijaju se osjećaji kompetentnosti i osobne vrijednosti.

Način realizacije aktivnosti Program se realizira sudjelovanjem učenika u dolje navedenim športskim aktivnostima: - elementarna športska škola (1.-4. razreda) - nogomet (1.-8. razreda) - odbojka ( 1.-8. razreda) - košarka (1.-8. razreda)



38

- rukomet (1.-8. razreda) - stolni tenis (1.-8. razreda) - atletika (1.-8. razreda) - šah (1.-8. razreda) - provedba športskog druženja s osobama s invaliditetom - uključivanje naših učenika s invaliditetom u aktivnosti koje provodi paraolimpijski odbor, a prema njihovim sposobnostima i interesima Dio navedenih aktivnosti do 31. Kolovoza 2012. se provodio pod pokroviteljstvom grada Zagreba u sklopu programa „Vikendom u športske dvorane”, koji se zbog objektivnih razloga nije mogao nastaviti provoditi. Kako je u navedeni program bio uključen veliki broj učenika naše škole, a i na inicijativu njihovih roditelja, osmislili smo novi način provedbe programa, a u sklopu Školskog športskog kluba Osnovne škole Retkovec. Nadamo se da ćemo navedenom koncepcijom Školskog športskog kluba uspjeti zadržati veliki broj učenika te animirati nove korisnike.

Vremenik aktivnosti Športske aktivnosti održavaju se subotom i tijekom radnog tjedna u poslijepodnevnim satima i među-smjenama, a njihovi sadržaji su prilagođeni interesima učenika te prostornim kapacitetima i slobodnim terminima u dvorani. Tijekom školske godine organizirat će se međurazredna natjecanja u športovima za koje učenici iskažu najviše interesa.



Program će se vrednovati prema sljedećim kriterijima: - Broj uključenih učenika i roditelja u navedene športske aktivnosti - Bolji odnosi i jača grupna kohezija među učenicima - Kvalitetno organizirano provođenje slobodnog vremena - Odabir pozitivnih oblika ponašanja kod korisnika navedenih aktivnosti - Manji broj disciplinskih pedagoških mjera - Kvalitetniji odnos prema učiteljima, školskim obvezama - Pozitivniji odnos prema školskoj imovini

Troškovnik aktivnosti Zbog specifičnosti programa, troškovnik nije moguće eksplicitno iskazati, već se isti manifestira kroz amortizaciju rekvizita i pomagala za provedbu nastave tzk (strunjače, lopte, gimnastičke sprave, održavanje športske dvorane i vanjskih terena, računalo, ormari za pohranu…) – cca 10 000 kn



39

Naziv aktivnosti KULTURNO UMJETNIČKO DRUŠTVO

REŽIJA

Nositelji aktivnosti MARIJA BLOTNEJ; BRANKA ĆURLIN

Ciljevi aktivnosti -Obilježavanje prigodnih tema i događanja u školi

-Prezentacija izvannastavnih aktivosti i raznih grupa koje djeluju u našoj školi

-Afirmacija grupa i učenika individualno

Svrha aktivnosti -Pripreme i realizacija božićne priredbe i priredbe za dan škole

-Ljubav prema školi i povezanost sa školom

Način realizacije aktivnosti -Priprema, organizacija i realizacija školskih priredaba

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, vezano uz važne nadnevke (Božić, Dan sporta, Dan škole)



Samovrednovanje u svrhu poboljšanja kvalitete idućih projekata

Troškovnik aktivnosti U dogovoru sa školskim mogućnostima

Naziv aktivnosti SPOMENICA ŠKOLE

Nositelji aktivnosti JADRANKA BIRUŠKI

Ciljevi aktivnosti Zapisi o životu i djelatnosti škole u šk. god. 2013./2014.

Svrha aktivnosti Očuvanje školske zavičajne zbirke

Način realizacije aktivnosti Praćenje događanja u životu škole i šire društvene zajednice

Suradnja s djelatnicima škole i ustanovama s kojima škola

Surađuje, foto zapisi, pisanje

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.2013./2014.



40

Naziv aktivnosti WEB STRANICA ŠKOLE

Nositelji aktivnosti JASMINA PURGAR

Ciljevi aktivnosti Prezentacija škole i događanja u njoj

-Informiranje roditelja i učenika o radu škole

Svrha aktivnosti -Informiranje učenika, roditelja i svih interesenata o radu škole i njenim aktivnostima

Način realizacije aktivnosti Prikupljanje materijala te oblikovanje istih za objavu na webu

Vremenik aktivnosti Vremenik: tijekom školske godine 2013./2014.

Naziv aktivnosti ŠKOLSKI ZBOR

Nositelji aktivnosti DARKO MLADIĆ

Ciljevi aktivnosti Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost, afirmiranje svijesti o osnovnim glazbenim sposobnostima i sklonost ka umjetničkoj glazbi, te utjecaj na glazbeni ukus i potreba za glazbenim izrazom učenika.

Svrha aktivnosti Namjena je uključiti što više učenika u aktivno muziciranje i na taj način poticati i njegovati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju. Poticati glazbenu radoznalost za novim sadržajima i izrazima.

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama (Dan škole, Dan župe, Božić), razredne priredbe…

Vremenik aktivnosti Redovito tijekom cijele školske godine, tri sata tjedno + dodatne probe radi nastupa Cca 40-50 učenika



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu Proširivanje učenikova interesa za različite glazbene sadržaje Unapređivanje glazbene kulture učenika i njegovanje glazbene baštine

Troškovnik aktivnosti Odjeća - 350 kn Glazbena literatura – 150 kn



41

Naziv aktivnosti GLAZBENA GRUPA

Nositelji aktivnosti VIKTOR FILIĆ

Ciljevi aktivnosti Poticati glazbeno stvaralaštvo i doprinosti ukupnom kulturnom uzdizanju djece. Osnovni je cilje učenikova glazbena aktivnost i razvijanje sklonosti za glazbenim izrazom

Svrha aktivnosti Uključiti učenike u aktivno muziciranje i na taj način poticati i njegovati ljubav prema pjevanju i zajedničkom muziciranju. Potivati glazbenu radosznalost novim sadržajima

Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje na školskim priredbama (Dan škole, Božićna priredba). Uska suradnja s Velikim školskim zborom.

Vremenik aktivnosti Redovito tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno, 10-ak učenika



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu

Troškovnik aktivnosti Nema troškova

Naziv aktivnosti DEBATA

Nositelji aktivnosti MARICA MOTIK I ZRINKA KATALINIĆ

Ciljevi aktivnosti Debatom se ostvaruju sve dimenzije građanskog odgoja, razvijaju komunikacijske vještine I

odgojne vrijednosti: samopuzdanje, tolerancija, angažiran odnos prema svijetu koji nas

okružuje…

Svrha aktivnosti Program je namijenjen učenicima viših razreda.

Način realizacije aktivnosti Redoviti susreti skupine, sudjelovanje u turnirima i natjecanjima, javne tribine...

Vremenik aktivnosti Redoviti sastanci petkom 6. i 7. Sat

20 učenika



Rezultati natjecanja, redovito suđenje, samovrednovanje…

Troškovnik aktivnosti Putni troškovi odlaska na susrete i natjecanja – 1000 kn



42

Naziv aktivnosti NAPREDNI ENGLEZI (E-TWINNING PROJEKT – “SHARING LIFESTYLE”)

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ I UČENICI 6. i 8. RAZREDA

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje različitih životnih stilova u različitim zemljama i kulturama uz vježbanje

komunikacije na engleskog jezika putem korištenja produkata novih tehnologija.

Prezentacija škole i okoliša škole učenicima iz ostalih zemalja. Predstavljanje učenika i

učitelja koji sudjeluju u projektu. Radionice vezane uz teme o uporabi novih tehnologija, o

prehrambenim navikama, o načinu provođenja slobodnog vremena, navikama putovanja,

načinu odijevanja, božićnim običajima. Nakon provedenih radionica slijedi usporedba

različitih navika i životnih stilova u različitim zemljama.

Svrha aktivnosti Proširivanje znanja o različitim kulturama i različitim navikam te životnim stilovima u

različitim zemljama, poticanje međukulturalnog dijaloga, prihvaćanje različitosti kao i

vježbanje komunikacije na engleskom jeziku.

Način realizacije aktivnosti Realizacija putem e-twinning portala koji u sklopu programa Comenius pruža učenicima i

učiteljima diljem Europe mogućnost za online suradnju i izradu zajedničkih projekata što

kasnije može rezultirati i multilateralnom suradnjom između europskih škola koristeći

Twinspace alate. Izrada različitih projekata vezanih uz navedene radionice. Izrada različith

specijaliteta i suvenira tipičnih za Hrvatsku te prezentacija učenicima iz ostalih zemalja.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 15- 20 učenika



Prezentacije i evaluacija izrađenih projekata vezanih uz navedene teme

Troškovnik aktivnosti Potrebni materijali za izradu projekata - papir, papir u boji, flomasteri, markeri, USB

Naziv aktivnosti VJERONAUČNA GRUPA

Nositelji aktivnosti MARIO SOBOČAN, VJEROUČITELJ

Ciljevi aktivnosti Priprema učenika sedmih rezreda za natjecanje iz vjeronauka savladavanjem sadražaja

kroz različite metode

Svrha aktivnosti Natjecanje učenika OŠ iz vjeronauka

Način realizacije aktivnosti Pripreme u OŠ Retkovec i odlazak na natjecanje

Vremenik aktivnosti Priprema dva puta tjedno i po potrebi 10 – 12 učenika



43



Po eventalnom postignutom uspjehu, isti se vrednuje kao dodatni bodovi u daljnjem

školovanju

Troškovnik aktivnosti Cca 150 kn za materijale, te neutvrđeni iznos za prijevoz učenika na natjecanje (ovisno o

tome gdje će se natjecanje održati)

Naziv aktivnosti KARITATIVNA GRUPA

Nositelji aktivnosti LJILJANA PRESEČKI

Ciljevi aktivnosti -Razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet, prihvaćati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti -razvijati osjećaj ljubavi i poštovanja prema Bogu, bližnjem i samome sebi -ovladati osnovnim komunikacijskim vještinama potrebnim za učenje, suradnju,rješavanje problema u svakodnevnomu životu (npr. slušanje, dijalog, dogovaranje, uzajamno pomaganje, prihvaćanje različitosti, miroljubivo rješavanje sukoba i sl.) -razvijati kreativnost i osjećaj za vlastite vrijednosti… -objasniti povezanost evanđelja i temeljnih ljudskih vrijednosti kao što su dostojanstvo ljudske osobe, jednakost, sloboda, ljubav, ljudska prava i slično -izvršavati Isusov zakon, ljubav prema sebi, Bogu i bližnjemu

Svrha aktivnosti Razne karitativne akcije, priprema vjeronaučne olimpijade, Dana kruha, misijske

djelatnosti, izrada plakata i panoa, ostvarenje dobrotvornih akcija tijekom došašća i

korizme, obilježavanje Božića, Uskrsa i dr. blagdana, raznih školskih i župskih događanja i

sl.

Način realizacije aktivnosti -Grupni rad, izrada raznih predmeta od različitih materijala, sakupljanje potrebitih stvari za

potrebite, sudjelovanje u društvenim, humanitarnim i kulturnim događanjima u školi,

župi i užoj zajednici i sl.

Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno, 15 – 22 učenika



Usmeno, pismeno, rješavanjem problemskih situacija, sudjelovanje u korisnim

događanjima i humanitarnim akcijama

Troškovnik aktivnosti Potrebiti materijali za izradu plakata, kolaž papir, fotokopirni papir,

ljepilo za razne namjene, flomasteri, spajalice, i sl.



44

Naziv aktivnosti VJERONAUČNA GRUPA

Nositelji aktivnosti DINKA MOCK, VJEROUČITELJICA

Ciljevi aktivnosti - Upoznavanje života hrvatskih svetaca i blaženika

- Promicanje životnih, duhovnih, kulturnih vrednota

Svrha aktivnosti - Sudjelovanje na Danima hrvatskih svetaca i blaženika u Križevcima, siječanj

Način realizacije aktivnosti Rad kod kuće i škole, priprema za smotru stvaralaštva

- timski rad (rad u grupi)

Vremenik aktivnosti 70 sati, prema rasporedu

Smotra u Križevcima - siječanj



Uspjeh na smotri

Troškovnik aktivnosti -Uredski materijali

-Gradski promet

Naziv aktivnosti PRIJATELJI MALOGA ISUSA – KARITATIVNA VJERONAUČNA SKUPINA

Nositelji aktivnosti VJEROUČITELJICA S. EMANUELA - U SURADNJI SA ŽUPNOM ZAJEDNICOM, SESTRAMA

SLUŽAVKAMA MALOGA ISUSA, ŽUPNIM CARITASOM, RODITELJIMA TE UDRUGOM

ZDENAC I PAPINSKIM MISIJSKIM DJELIMA

Ciljevi aktivnosti Razvijati stav trajnog prijateljstva s malim Isusom i njega prepoznavati u potrebama

bližnjih po Isusovu primjeru u dugu sl. božjega Josipa Stadlera; imati srca za Isusovu

najmanju braću: bolesne, osamljene, odbačene, siromašne; živjeti od euharistije i riječi

božje. Osobito u ovoj godini vjere vjeru što više dobrim djelima svjedočiti.

Svrha aktivnosti Aktivno sudjelovati u nedjeljnim i blagdanskim liturgijskim slavljima (čitanju, pjevanju),

njegovati i širiti pobožnost prema malom Isusu i euharistiji, svakodnevno moliti molitvu

prijatelja maloga Isusa i uključiti se u molitvu crkve za duhovna zvanja, sudjelovati u

godišnjem susretu pmi. U svakodnevnom životu svjedočiti poruku radosne vijesti:

posjetom bolesnima, osamljenima, radom u radionicama za siromašne i napuštene,

informiranjem, pozivanjem i uključivanjem i drugih na razne susrete i aktivnosti, moleći i

pomažući siromašne krajeve i ljude (osobito misijske krajeve): školovanje siromašne djece

i pomoć djeci s poteškoćama u razvoju.



45

Način realizacije aktivnosti Subotom u župnoj dvorani. Susreti se održavaju u obliku radionica, igraonica, kateheza,

molitve i druženja.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, oko 30 učenika.



Dobra djela i odgoj za dobro najbolje se vrednuje u svakodnevnom životu. Neke

„rezultate“ možemo vrednovati po „plodovima“ koje izlažemo u prigodnim prodajnim

izložbama u prostorijama župe uz Dan zahvalnosti, Misijsku nedjelju, u došašću, korizmi i

uz Majčin dan. Aktivno sudjelujemo u Caritasovoj akciji „Za tisuću radosti“, akciji Crvenog

križa „Za najljepši Božić u Dubravi“ te na školskom božićnom i proljetnom sajmu.

Troškovnik aktivnosti Župna zajednica najvećim dijelom pokriva troškove aktivnosti. Rado se uključe pojedini

roditelji i udruge s kojima surađujemo. Djeca prikupljaju razne prirodne materijale kojima

se koristimo u radionicama.

Naziv aktivnosti DJEČJI CRKVENI ZBOR PAULUS

Nositelji aktivnosti VJEROUČITELJICA S. EMANUELA

Ciljevi aktivnosti U skladu s crkvenom i vjeronaučnom godinom učiti nove crkvene i duhovne pjesme; kroz

pjevanje duhovnih pjesama pomoći djeci iskusiti snagu vjere, oduševiti ih za radost

življenja koja proizlazi iz susreta sa živim Bogom, izgrađivati otvorenost i stav prihvaćanja

življenja vjere po sakramentima, razvijati socijalne vještine.

Svrha aktivnosti Otkrivati kroz crkvene i duhovne pjesme otajstvo, tijek i smisao crkvene godine, živjeti

radost blagdana, izgrađivati vlastiti identitet vjernika, razvijati svoje glazbene mogućnosti,

otkrivati vlastite i tuđe talente, razvijati samopouzdanje; naučenim pjesmama aktivno

sudjelovati u prigodnim slavljima: Dan zahvalnosti, Sv. Cecilija (zaštitnica crkvene glazbe)

Sv. Nikola, Božićna priredba, Božićni koncert, Dan župe, Vjeronaučna olimpijada, Slavlje

prve pričesti, Majčin dan, Dan škole, Nedjelja zahvalnica za kraj šk. godine.

Način realizacije aktivnosti Subotom u župnoj dvorani održava se pjevačka proba (vježba), a nedjeljom i blagdanom

zbor animira pjevanje za vrijeme euharistijskog slavlja. Osim u crkvenim slavljima, zbor

Paulus aktivno sudjeluje u školskim priredbama (Dan kruha, Sv. Nikola, Božićna pripredba)

i drugim prigodnim nastupima.



46

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno (po potrebi i više), oko 60 učenica i učenika od 1.

– 6. R.



Naučeno izvodimo u već gore navedenim aktivnostima i to je ujedno način vrednovanja i

korištenja postignutih rezultata. Radost i zanos u pjevanju najljepši su oblici

(samo)vrednovanja.

Troškovnik aktivnosti Nemamo nekih posebnih troškova. Kostime i ostale detalje kojima se koristi zbor za

nastupe financijski pokriva župna zajednica.

Naziv aktivnosti NOVINARSKA GRUPA

Nositelji aktivnosti SLAVICA KNEZOVIĆ, KNJIŽNIČARKA

Ciljevi aktivnosti - Upoznati učenike s temeljnim novinarskim pojmovima i žanrovima

- Razviti kod djece izražajne i komunikacijske vještine

- Promoviranje škole i njenih aktivnosti

- Upoznavanje procesa nastanka lista

- Izrada školskog lista

Svrha aktivnosti - Novinarska grupa namjenjena je učenicima viših razreda koji pokazuju interes za

spomenuto područje

Način realizacije aktivnosti - Teoretska predavanja

- prikupljanje materijala i pisanje članaka za školski list

- fotografiranje

- istraživačko novinarstvo

- program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima

Vremenik aktivnosti - Aktivnost će se odvijati tjedno, dva školska sata, a planirani broj učenika je od pet do

deset



- Podaci o prodaji lista

- samoprocjena napretka učenika na području novinarskog izraza

- Troškovi grafičke pripreme i tiskanja



47

Naziv aktivnosti MLADI KNJIŽNIČARI

Nositelji aktivnosti KNJIŽNIČARKA: KRISTINA KONČURAT

Ciljevi aktivnosti -Programi za poticanje čitanja, poučavanje učenika za korištenje knjižnicom,

obilježavanje značajnih datuma i godišnjica u knjižnici

-promicanje kulturne baštine

Svrha aktivnosti -Razvijanje informacijske pismenosti

-pomoć učenicima pri izboru knjiga za čitanje

-pomoć pri uporabi različitih izvora informacija za potrebe izrade samostalnog učeničkog

rada

-shvaćanje važnosti kulturne baštine

Način realizacije aktivnosti -Posjeti kulturnim ustanovama ovisno o interesu učenika

Vremenik aktivnosti -2 sata tjedno, maksimalno 15 učenikai



-Rezultati se koriste u redovnoj nastavi i pomažu boljem savladavanju gradiva

Troškovnik aktivnosti -Uredski materijali

-Gradski promet



48

IV. IZBORNA NASTAVA



49

Naziv aktivnosti NJEMAČKI JEZIK

Nositelji aktivnosti JUDITA REY HUDEČEK I NADA BRUSAR (4. – 8. RAZRED)

Ciljevi aktivnosti Učenje njemačkog jezika i upoznajavnje s kulturom njemačkog govornog područja

Svrha aktivnosti Odgoj i obrazovanje djece za međunarodno komuniciranje Učenje stranih jezika Razvoj tolerancije Upoznavanje s drugim kulturama Prezentiranje vlastite kulture u inozemstvu

Način realizacije aktivnosti Nastava jezika

Vremenik aktivnosti Cijela školska godina (2 sata tjedno)



Sudjelovanje na natjecanju iz znanja jezika

Naziv aktivnosti IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

Nositelji aktivnosti ZDENKO ČOR, JASMINA PURGAR

Ciljevi aktivnosti Usvojiti osnovna znanja i vještine iz informatike te samostalno rukovati osobnim računalom

-upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala te informacijska i

komunikacijska tehnologija

-osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju problema; razvijati

sposobnost i umijeće korištenja osobnog računala i ICT u svakodnevnom životu;

-osposobiti učenike za komuniciranje pomoću različitih medija;

-razvijati praktični i znanstveni interes za tehniku i tehnologiju, prihvaćanje inovacija i

unošenja inovacija

Svrha aktivnosti Educirati učenike za pravilno korištenje računalom i računalnim programima

Način realizacije aktivnosti Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije, metoda praktičnih radova na računalu

Vremenik aktivnosti Vremenik: tijekom školske godine 2013./2014.

Broj sati tjedno: 2 sata (blok sat)


korištenja rezultata vrednovanja Pismenim zadatcima te praktičnim radom na računalu



50

V. IZVANUČIONIČKA NASTAVA



51

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA PRVIH RAZREDA

Nositelji aktivnosti AKTIV PRVIH RAZREDA

UČITELJICE: SNJEŽANA KRIŠTO, DUBRAVKA ŠARKANJ, MIRJANA ČAČIĆ, GORDANA

FAŠNIK, JADRANKA BIRUŠKI, MARINA LONČAREK I MARIJA TIPURIĆ

Ciljevi aktivnosti Povezivanje nastavnog gradiva s iskustvom učenika;

Spoznavanje promjena u prirodi; odlazak u prirodu;

Odlazak u kulturne ustanove izvan škole te njihova gostovanja u školi;

Recepcija kazališne predstave i kino produkcije;

Upoznavanje načina života na selu

Svrha aktivnosti Uočavanje uzročno-posljedičnih veza;

Snalaženje u okolici škole;

Dramsko- scenski odgoj; medijski odgoj;

Razvijanje čitalačke kulture;

Briga za okoliš

Način realizacije aktivnosti Šetnja prirodom u različitim godišnjim dobima;

Promatranje, uočavanje, zaključivanje;

Razgovor, slušanje, čitanje;

Posjet kinu i kazalištu, odlazak u knjižnicu

Vremenik aktivnosti 9. mjesec: pozdrav jeseni ; park Maksimir

10. mjesec: posjet knjižnici

11. mjesec: kazališna predstava

12. mjesec: kino produkcija

1. mjesec: pozdrav zimi

3. mjesec: kazališna predstava

4. mjesec: pozdrav proljeću

5. mjesec: posjet seoskom imanju

6. mjesec: pozdrav ljetu



Usmeno, pismeno i likovno izražavanje;

Primjena sadržaja i vođenje kalendara prirode

Troškovnik aktivnosti Izvanučioničku nastavu financiraju roditelji učenika



52

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 2. razredi

Nositelji aktivnosti UČITELJICE 2. RAZREDA

JADRANKA ŠILOVIĆ, VESNA ŠARIĆ, INES ŠAFRANEC, NADICA RUSAK I DUBRAVKA LABAŠ

Ciljevi aktivnosti - Povezati nastavno gradivo s iskustvom, odlazak u prirodu, na radionice, u kulturne ustanove izvan škole

- Sudjelovanje na nastupima, obilježavanje prigodnih tema i sadržaja, prigodnost u određenim datumima i nastavi

Svrha aktivnosti - Kreativno izražavanje i poticanje različitih znanja i činjenica

Način realizacije aktivnosti - U školskim prostorijama kroz predstave, gostovanja, u dvorani za tzk… - odlazak u prirodu, parkove, kazališta, centre za stjecanje znanja i vještina, tvornice, seoska imanja

Vremenik aktivnosti 9. mj. ŠUMSKA ŠKOLA – MOJ ZAVIČAJ – PARK PRIRODE MEDVEDNICA 10. mj. KAZALIŠTE – PREDSTAVA „RUŽNO PAČE„ 11. mj. POSJET VATROGASNOJ POSTAJI U DUBRAVI 1. mj. SUSRET S PISCEM 2. mj. PROMET I PROMETNICE (ŽELJEZNIČKI KOLODVOR, AUTOBUSNI KOLODVOR, ZRAČNA LUKA) 3. mj. VODE U ZAVIČAJU (JEZERO BUNDEK I RIJEKA SAVA) 5 mj. KAZALIŠTE (PREMA PONUDI DJEČJEG KAZALIŠTA) 6. mj. CJELODNEVNI IZLET U KRAŠOGRAD



- Svi sadržaji povezani su s gradivom i koriste se u nastavi



53

Naziv aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA – 3. r.


KARMENKA HRVOIĆ , LJILJANA KOLENKOVIĆ, VIŠNJA HANICH, KARMEN JURČEVIĆ,

GORDANA MISKIN I MARIJA BLOTNEJ

Ciljevi aktivnosti -Povezati nastavno gradivo s iskustvom, odlazak u prirodu, na radionice, u kulturne

ustanove izvan škole

-sudjelovanje na nastupima, obilježavanje prigodnih tema i sadržaja, prigodnost u

određenim datumima i nastavi

Svrha aktivnosti -Kreativno izražavanje i poticanje raznih načina usvajanja znanja i činjenica

Način realizacije aktivnosti -u školskim prostorijama kroz predstave, gostovanja, u dvorani za TZK,...

-odlazak u prirodu, parkove, kazališta, centre za stjecanje znanja i vještina, kulturne

ustanove

Vremenik aktivnosti 9. mj.- Park Maksimir, ZOO, radionica

10. mj.- posjet tvornici Kraš, kazalište

11. mj. - kino

12. mj. - kazalište

1. mj. – škola u prirodi u Domu Crvenog križa na Sljemenu

2.mj. - kino ili kazalište (po dogovoru)

3. mj. – maškare, Grad mladih ili Samobor (po dogovoru)

4.mj. – obilazak grada Zagreba i Muzej grada Zagreba

5. mj – Botanički vrt

6. mj. – Trakošćan, Krapina (obilazak dvorca i muzeja krapinskog pračovjeka)



-Svi sadržaji su povezani s gradivom i koriste se u nastavi

Troškovnik aktivnosti Izvanučioničku nastavu financiraju roditelji učenika

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA - 4. RAZREDI


VESNA JAKAS, ŠTEFICA GREGUREK, MARIJANA KOLIĆ, ZDENKA PUZAK I ANA PRPIĆ

Ciljevi aktivnosti -Uočavanje, promatranje, pamćenje, zaključivanje, proširivanje znanja, obogaćivanje

rječnika i opće kulture, razvijanje samostalnosti i samopouzdanja, ponašanje na terenu

Svrha aktivnosti -Stjecanje novih spoznaja, proširivanje znanja, utvrđivanje činjenica na terenu, primjena

stečenog znanja i iskustva u nastavi



54

Način realizacije aktivnosti -Terenska nastava

-priprema na SR i satovima koji ostvaruju korelaciju

Vremenik aktivnosti -9.mj. Škola u prirodi - Crikvenica

-10.mj. Maksimirski istraživači - šuma

-11.mj. Kazalište, kino

-12.mj gradska knjižnica-radionica

-1.mj. Kazalište, kino

-2.mj. Muzej

-3.mj. Sljeme - Veternica

-4.mj. Uskrsna radionica u muzeju, grad. knjižnici ili Nar. sveučilištu

-5.mj. Tehnički muzej

-6.mj. Završni izlet - Varaždin



-rezultati se koriste u nastavi

Troškovnik aktivnosti -Troškove terenske nastave snose roditelji učenika;

-škola u prirodi - sredstva za financiranje osiguravaju se u gradskom proračunu za program

i prijevoz, a roditelji participiraju u cijeni programa

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA – 5. E

Nositelji aktivnosti MARICA MOTIK

Ciljevi aktivnosti Terenskom se nastavom ostvaruju obrazovni, odgojni I funkcionalni zadatci: upoznavanja

povijesnih I geografskih te kulturnih, ekonomskih i gospodarskih obilježja kraja

Svrha aktivnosti Program je namijenjen učenicima 5. E razreda.

Način realizacije aktivnosti Učenici će prema unaprijed zadanim temama i zadatcima u skupinama istraživati područje

Andautonije i turopoljskih znamenitosti

Vremenik aktivnosti Radionice na terenu

80 učenika



Prezentacija i javni nastup pred roditeljima

Troškovnik aktivnosti Putni troškovi odlaska na teren, 10 000 kn



55

Naziv aktivnosti IZLET U KRAPINU – 5.A, B, C, D

Nositelji aktivnosti BRANKICA BAGARIĆ, HELENABURANJI, JASNA DOBRENIĆ, ALICA MAZINAJNIN

Ciljevi aktivnosti Korelacija s nastavnim sadržajima povijesti i likovne kulture Razvijanje interesa prema kulturi i umjetnosti

Svrha aktivnosti Proširivanje znanja o već usvojenim povijesnim činjenicama

Način realizacije aktivnosti Timski, po razrednim odjelima

Vremenik aktivnosti 8 sati (poludnevni izlet)



Skupni razgovori na satovima razrednika, povijesti i likovne kulture

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i ulaznica

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA – 6. RAZREDI

JURANDVOR (BAŠČANSKA PLOČA); GRAD KRK, BAŠKA

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI 6. RAZREDA - KSENIJA TODOROVIĆ, NIKOLINA ŠAVORIĆ, JADRANKA RAJS, DRAGANA BAŠIĆ I JADRANKA MADUNIĆ

Ciljevi aktivnosti Razvijanje osjećaja ljubavi prema domovini. Jačanje svijesti o nacionalnom identitetu. Upoznavanje i razgledavanje vrijednosti Jurandvora, grada Krka i Baške.

Svrha aktivnosti Razvijanje socijalnih vještina (druženje, igra, komunikacija...). Razvijanje osjećaja za prirodne i kulturne ljepote, njihovo očuvanje i uočavanje njihove uloge u gospodarskom i društvenom prosperitetu.

Način realizacije aktivnosti Polazak autobusom u jutarnjim satima, pred školom, na otok Krk. Razgledavanje i upoznavanje povijesnih i kulturnih vrijednosti. Šetnja, igra, kupanje. Povratak u Zagreb u večernjim satima.

Vremenik aktivnosti Lipanj 2014.




Troškovnik aktivnsti Cijena putovanja oko 250 kuna.



56

Naziv aktivnosti MATURALNI IZLET – MAKARSKO PRIMORJE

Nositelji aktivnosti AMBROZIJE MANDIR I ZRINKA LANOVIĆ

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje prirodnih, povijesnih i kulturnih osobitosti naše obale te razvijanje socijalnih

vještina među učenicima (kroz druženje, sport, igru i komunikaciju).

Svrha aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima koji na ovaj način mogu i žele ojačati osjećaj

zajedništva unutar vlastitog razrednog odjela.

Način realizacije aktivnosti Izlet će se organizirati prema propisima, u dogovoru s roditeljima učenika i prema

proceduri odabrane turističke agencije.

Vremenik aktivnosti U razdoblju od svibnja do rujna 2014. G.



-

Troškovnik aktivnosti Prema izračunu agencije – troškovi prijevoza, boravka i prehrane.

Naziv aktivnosti VIŠEDNEVNO PUTOVANJE – ISTRA

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI (RUDOLF GOLUBIĆ, ZRINKA KATALINIĆ I ZRINKA LANOVIĆ) I UČENICI 7.A, 7.C

i 7.E RAZREDA

Ciljevi aktivnosti - Stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim, prirodnim i nacionalnim vrijednostima;

- Razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini, vještine rada na projektu;

- Njegovanje domoljubnih osjećaja; - Razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova; - Razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje

bitnoga; - Prepoznati primjere životnih zajednica te otkriti ljepotu i vrijednost

zaštićenih dijelova prirode u Istri; - Prepoznavanje i uočavanje obilježja dijalektalne književnosti; - Razvijanje socijalnih vještina.

Svrha aktivnosti Program je namijenjen svim učenicima koji žele razviti gore navedene sposobnosti i

osjećaje te jačati osjećaj zajedništva unutar vlastitog razrednog odjela.

Način realizacije aktivnosti Aktivnost će se realizirati trodnevnim ili četverodnevnim putovanjem autobusom.



57

Vremenik aktivnosti Aktivnost će se realizirati krajem školske godine (lipanj).



Rezultati će se prikazati u obliku prezentacije zajedničkih i individualnih uradaka.

Prezentirat će se na pojedinim predmetima i/ili na satovima razrednika i roditeljskim

sastancima.

Troškovnik aktivnosti Prema izračunu turističke agencije (oko 1.500 kn).

Naziv aktivnosti TERENSKA NASTAVA U TRAJANJU OD JEDNOG DANA

VUKOVAR

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI VIII A,B,C,D,E,F RAZREDA I PREDMETNI UČITELJI

MIRELLA BOHM, BRANKA ĆURLIN, VALENTINA MIHIĆ, BRANKA SAKAČ-JANKOVIĆ,

DANIJELA ZORIĆ I ZRINKA JUKIĆ

Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja iz svih nastavnih predmeta istražoivačkom iskustvenom metodom.

Posjećujući Vukovar učenici će upoznati grad koji je sinonim za otpor JNA i srpskih

agresora u domovinskom ratu.

Svrha aktivnosti Razvijanje različitih odgojno obrazovnih sposobnosti, znanja i vještina kao i poticanje

učenika na povezivanje sadržaja i njihovu primjenu.

Način realizacije aktivnosti Nastava će se planirati tako da će se učenici prethodno pripremiti i usmjeriti za različita

istraživanja iz povijesti, geografije, hrvatskog jezika, glazbene kulture, tehničke kulture i

vjeronauka

Vremenik aktivnosti Terenska će se nastava ostvariti krajem nastavne godine



Javna prezentacija pred učenicima

Troškovnik aktivnosti Prema izračunu agencije

Potrošni materijal (papir, fotokopiranje, fotografiranje, računalna oprema)



58

Naziv aktivnosti POSJET KAZALIŠTU/ KINU

Nositelji aktivnosti RAZREDNICI, UČITELJI HRVATSKOGA JEZIKA

Ciljevi aktivnosti Stvaranje pozitivnog odnosa prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima; Razvijanje sposobnosti samostalnog rada i rada u skupini, vještine rada na projektu; Razvijanje sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova; Razvijanje socijalnih vještina; Razvijanje sposobnosti uočavanja bitnoga i razlučivanja bitnoga od manje bitnoga

Razvijanje ljubavi prema umjetničkom djelu

Korelacija s nastavnim sadržajima

Razvijanje interesa prema kulturi i umjetnosti

Svrha aktivnosti Proširivanje znanja o dramskoj, filmskoj i likovnoj umjetnosti

Razvijanje kulture ponašanja i vladanja

Način realizacije aktivnosti Timski ili pojedinačno, po razrednim odjelima

Vremenik aktivnosti - Tijekom školske godine



Rezultati će se prikazati u obliku prezentacije zajedničkih i individualnih uradaka.

Prezentirat će se na pojedinim predmetima i / ili na satovima razrednika i roditeljskim

sastancima.

Troškovnik aktivnosti Troškovi organiziranog prijevoza i ulaznica (oko 50 kn).



59

VI. PROJEKTI I PROGRAMI



60

Naziv aktivnosti IDENTIFIKACIJA I RAD S NADARENIM UČENICIMA IV. RAZREDA

Nositelji aktivnosti STRUČNE SURADNICE ŠKOLE: KORALJKA CVRK SAJKO, PSIHOLOG I KATARINA SKUPNJAK,

PEDAGOG

Ciljevi aktivnosti Stručna identifikacija darovitih učenika te određivanje stupnja i vrste darovitosti.

Poticanje socijalizacije i kreativnog mišljenja intelektualno darovite djece.

Svrha aktivnosti Oformiti kreativno-socijalizacijsku grupu za poticanje kreativnosti nadarenih učenika,

senzibilizirati roditelje i učitelje za potrebe nadarenih, predstaviti rad grupe.

Način realizacije aktivnosti 1. Psihološko testiranje učenika III. razreda

2. Ankete za učitelje i učenike

3. Ankete za roditelje, roditeljski sastanak s predavanjem o nadarenosti

4. Provođenje 10 kreativno - socijalizacijskih radionica

7. Prezentacija rada grupe na Danu darovitih: izložba radova, plakata ili projekcija

8. Ankete za učitelje, učenike i roditelje u svrhu vrjednovanja i samovrednovanja

Vremenik aktivnosti - Psihološko testiranje, ankete za učitelje i učenike, tijekom listopada

- ankete za roditelje, roditeljski sastanak s predavanjem o nadarenosti, početkom studenog

- provođenje 10 kreativno - socijalizacijskih radionica, od studenog do svibnja

- izložba radova, plakata ili projekcija, ankete za učitelje, učenike i roditelje u svrhu

vrjednovanja i samovrednovanja, Dan darovitih, 21. ožujak



1. Rezultati evaluacije učenika i iskazivanje interesa za nastavkom rada u grupi

2. Rezultati evaluacije učitelja i roditelja

3. Objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju

4. Kreativni produkti rada u radionicama

5. Rezultati učenika na upitniku osobnosti prije i nakon sudjelovanja u radu grupe

- rezultati će se iskoristiti za kreiranje programa rada za sljedeću školsku godinu

Troškovnik aktivnosti 1. SPM test inteligencije (20) i listovi za odgovaranje (140); upitnik SUO (140) – 2.000,00 kn

2. Fotokopirni papir za ankete – 200,00 kn

3. Kreativni materijali – 300,00 kn

4. Literatura, LCD, plakati – 500,00 kn

Ukupno 3.000,00 kn



61

Naziv aktivnosti MEDIJACIJA – VRŠNJAČKO POSREDOVANJE U SUKOBU

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNICI PEDAGOG, PSIHOLOG, RAZREDNICI, UČENICI MIRITELJI

Ciljevi aktivnosti Osnovni cilj procesa medijacije je stvaranje kulture nenasilnog rješavanja sukoba kroz

osposobljavanje sudionika za samostalno rješavanje sukoba te primjenjivanje tih vještina u

svakodnevnom životu.

Svrha aktivnosti Razvijanje sposobnosti prepoznavanja i rješavanja društvenih sukoba.

Razvijanje komunikacijskih vještina.

Razvijanje osjetljivosti za tuđe potrebe i prava.

Razvijanje ozračja tolerancije u školi.

Način realizacije aktivnosti 1. Upoznavanje učenika s medijacijom na satu razrednika, primjena ankete za uočavanje

potencijalnih miritelja, izbor učenika za edukaciju medijacije

2. Sastanak za zainteresirane učenike – upoznavanje s programom edukacije

3. Provođenje edukacije: radionice za učenike 5. I 7. razreda

4. Osnivanje Kluba spajalica za mirno rješavanje sukoba u školi (za 7. i 8. razrede)

5. Predstavljanje rada kluba učenicima, učiteljima i roditeljima, učenici miritelji, voditeljice

Vremenik aktivnosti 1. Upoznavanje učenika s medijacijom na satu razrednika, primjena ankete za uočavanje

potencijalnih miritelja, tijekom 10. i 11. mjeseca, svih 5 razrednih odjela 5. razreda (119

učenika), po 1 sat

2. Sastanak za zainteresirane učenike - upoznavanje s programom edukacije, 11. mjesec, 2

sata

4. Provođenje edukacije: radionice za učenike 5. i 7. razreda (20-tak), 16 sati, 12. - 5. mj.

5. Osnivanje Kluba spajalica za mirno rješavanje sukoba u školi, učenici 7. – 8. razreda koji

su uspješno završili tečaj medijacije (42 učenika), 12. mjesec

5. Predstavljanje rada kluba učenicima, učiteljima i roditeljima, učenici miritelji,

voditeljice, tijekom godine na Vijeću roditelja, Učiteljskom vijeću, satu razrednika,

mrežnim stranicama škole, oglasnom panou



Evaluacijske liste za učenike po završetku programa

Materijali za provođenje radionica: priručnici udruge Mali korak - 600,00 kn, potrošni

materijal: fotokoprni papir, hamer papir, bojice, olovke, toner - 400,00 kn

Ukupno 1.000,00 kn



62

Naziv aktivnosti PROGRAM PROFESIONALNOG USMJERAVANJA UČENIKA 8. RAZREDA

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNICI PSIHOLOG I PEDAGOG, RAZREDNICI, PREDMETNI UČITELJI,STRUČNI

DJELATNICI ODSJEKA ZA PROFESIONALNO USMJERAVANJE ZAVODA ZA ZAPOŠLJAVANJE,

LIJEČNICA ŠKOLSKE MEDICINE, PREDSTAVNICI SREDNJIH ŠKOLA I DRUGI VANJSKI

SURADNICI

Ciljevi aktivnosti Pomoći učenicima u donošenju odluke o daljnjem profesionalnom putu na način da to

bude u što je moguće većem skladu s njihovim vrijednostima, interesima, sposobnostima,

osobinama ličnosti, znanjima i radnim navikama

Svrha aktivnsti Program je namijenjen učenicima 8. razreda i njihovim roditeljima

Način realizacije aktivnosti Profesionalno informiranje: nabava i distribucija tiskanog materijala (brošura, letaka) i

računalnih programa za profesionalno usmjeravanje; pregled srednjih škola i zanimanja;

uređenje informativnog panoa; provođenje ankete o profesionalnim namjerama učenika

anketnim listom odsjeka za profesionalno usmjeravanje, individualno i grupno

savjetovanje učenika i roditelja; posjet manifestaciji Dojdi osmaš; predavanja i/ili

radionice na SR i roditeljskom sastanku; konzultacije stručne službe, razrednika, školske

liječnice, stručnjaka HZZ-a i predstavnika srednjih škola

Vremenik aktivnosti Roditeljski sastanak s predavanjem: Kamo nakon osnovne škole? – svi roditelji, razrednici

i učenici, vanjski suradnici, školska liječnica, III. Mjesec

Anketa HZZ-a (za učenike i razrednike), X.mj – svi učenici (124) i razrednici (6)

Predstavljanje zanimanja – svi razredni odjeli na srz-u

Posjet manifestaciji Dojdi osmaš, V. mj – učenici i roditelji

Profesionalno informiranje, individualno i grupno savjetovanje učenika i roditelja –

kontinuirano, razrednici na SR i informacijama, psiholog i pedagog – 2 sata tjedno tijekom

šk. godine



Broj učenika i roditelja koji su bili uključeni u proces profesionalnog informiranja i

savjetovanja, njihovo izraženo zadovoljstvo, povratna informacija učenika i roditelja nakon

upisa u srednju školu



63

Naziv aktivnosti TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA ZA UČENIKE 4. RAZREDNIH ODJELA

Nositelji aktivnosti STRUČNI SURADNIK: SONJA BURIĆ, DEFEKTOLOG SOCIJALNI PEDAGOG

RAZREDNICI 4. RAZREDA, RODITELJI

Ciljevi aktivnosti Trening socijalnih vještina ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u

svakodnevnim situacijama kroz iskustveno učenje. Dugoročni je cilj prevencija

neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.

Kratkoročni ciljevi: razvijanje pozitivne slike o sebi, razvijanje odgovornosti za vlastito

ponašanje, poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti, razvijanje razumijevanja vlastitih

osjećaja i potreba, upravljanje vlastitim postupcima, usvajanje socijalnih i komunikacijskih

vještina, razvijanje socijalne kompetencije, razvijanje zajedništva i suradnje.

Svrha aktivnosti Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za djecu i mlade, u kojima će

oni moći isprobati svoju snagu te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale,

odnosno učili nova socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine koje će im biti oruđe na putu

njihova razvoja i suočavanja sa sve većim i rizičnijim izazovima današnjice.

Način realizacije aktivnosti Učenje i uvježbavanje socijalnih vještina u programu treninga socijalnih vještina ostvarivat

će se radioničkim oblikom rada. Shema treninga: igra, najava vještine, demonstracija

vještine, poučavanje, igranje uloga, evaluacija i samoevaluacija, domaća zadaća.

Skupni roditeljski sastanak za sve 4. razredne odjele na temu: trening socijalnih vještina

Vremenik aktivnosti Tijekom drugog obrazovnog razdoblja školske godine 2013/2014.

Sudionici su svi učenici 4. razrednih odjela. Realizacija programa na satu razrednog odjela.



- Evaluacijski rezultati na temelju testova samoprocjene (prije i poslije sudjelovanja u projektu) - objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..) - kreativni produkti rada u radionicama

Troškovnik aktivnosti 300 kn za potrošni materijal ( fotokopirni papir, literatura, plakati, video i dvd)



64

Naziv aktivnosti PREVENCIJA OVISNOSTI ZA UČENIKE 7. RAZREDNIH ODJELA


RAZREDNICI 7. RAZREDA, RODITELJI

Ciljevi aktivnosti Djelovati na smanjivanje interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti upozoriti

učenike na opasnosti i štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti, upoznati ih s utjecajem

droga na organizam i posljedicama uzimanja droga (npr. na psihofizičko zdravlje), usmjeriti

u formiranju odbojnog stava prema uzimanju sredstava ovisnosti, upoznati učenike s

institucijama kojima se mogu obratiti za informacije, savjete ili pomoć.

Svrha aktivnosti Isticati važnost izgradnje samopoštovanja (pozitivne slike o sebi) kod djece; uvažavanje

drugih; podupiranje obitelji u održavanju komunikacije djeteta s roditeljima; u školi

promicati uspješnu i iskrenu dvosmjernu komunikaciju učitelja i učenika; odgajati za zdrav

život; kroz odgojne sadržaje poticati na razmišljanje i prihvaćanje pozitivnih životnih

vrednota; unaprijediti zdrastvenu zaštitu i edukaciju djece

Način realizacije aktivnosti Edukativni rad s učenicima 7. razreda, u cilju očuvanja i unapređivanja fizičkog i mentalnog

zdravlja tijekom tri sata razrednog odjela kroz sudjelovanje u pedagoškim radionicama.

Skupni roditeljski sastanak za 7. razredne odjele na teme:

Prevencija ovisnosti (kako kvalitetnije komunicirati s djetetom, važnost obitelji u prevenciji

ovisničkih oblika ponašanja).

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013/2014.

Sudionici su svi učenici 7. razrednih odjela. Realizacija programa na satu razrednog odjela.



- Evaluacijski rezultati nakon provedene ankete (prije i poslije sudjelovanja u projektu)

- objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..)

- kreativni produkti rada u radionicama (plakati...)

300 kn za potrošni materijal ( fotokopirni papir, literatura, plakati, video i dvd)



65

Naziv aktivnosti RADIONICE: OBITELJ NIJE OTOK (UNAPRJEĐIVANJE RODITELJSKIH VJEŠTINA)


UČITELJICE 1. RAZREDA

Ciljevi aktivnosti Kvalitetna i kontinuirana suradnja roditelja i škole važan su preduvjet omogućavanja

uspješne odgojno obrazovne integracije djeteta u školski sustav te temelj kvalitetnog

odrastanja djeteta.

Dugoročni cilj – poboljšanje roditeljskih kapaciteta roditelja naše škole i usvajanje

učinkovitijih odgojnih metoda i komunikacijskih vještina sa svojom djecom.

Kratkoročni cilj - prevenirati teškoće odrastanja djece i mladih, potaknuti bolju suradnju

između škole i roditelja, poticati povezanost s članovima obitelji i ostalima u okruženju.

Svrha aktivnosti Program podrške roditeljima 1. razrednih odjela u fazi prilagodbe učenika na zahtjeve

osnovnoškolskog obrazovanja usmjeren je na međusobno upoznavanje roditelja istog

razrednog odjela, osvješćivanje svojih očekivanja u odnosu na dijete i njegove

sposobnosti, kao i osvješćivanje zahtjeva osnovnoškolskog obrazovanja, zatim pružanje

psihosocijalne pomoći, afirmiranje obiteljskih vrijednosti, razvijanje sposobnosti ulaganja

u sebe i obitelj, jačanje odnosa pojedinca s članovima obitelji i drugima u zajednici,

usvajanje zdravih stilova života, organiziranje kvalitetnijeg provođenja slobodnog vremena

u obitelji, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina, razvijanje sposobnosti

učinkovitijeg odlučivanja i rješavanja konflikata unutar obitelji.

Način realizacije aktivnosti Program će se realizirati na roditeljskim sastancima radioničkog oblika u svakom

1. razrednom odjelu.

Vremenik aktivnosti Roditeljski sastanci realizirat će se tijekom prvog obrazovnog razdoblja školske godine

2013./2014.



- Samovrednovanje i vrednovanje drugih

- kvalitetna suradnja roditelja i djelatnika škole

- redoviti dolasci na roditeljske sastanke i informacije

- objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju učenika

- rezultati evaluacije učitelja i roditelja

Stručna literatura – 300 kn



66

Naziv aktivnosti PROGRAM PREVENCIJE VRŠNJAČKOG NASILJA U OSNOVNOJ ŠKOLI

RRR – RASPJEVANI, RAZIGRANI RETKOVEC

(GLAZBENO – SCENSKO - KREATIVNIM RADIONICAMA

PROTIV NASILJA)

Nositelji aktivnosti SONJA BURIĆ, SOCIJALNA PEDAGOGINJA

Ciljevi aktivnosti Ukupan broj učenika: 975

Broj razrednih odjela: 42

Broj učenika s posebnim odgojno obrazovnim potrebama koji imaju rješenje o

primjerenom obliku školovanja: 54

U postupku rješavanja primjerenog oblika školovanja: 8 učenika.

Broj učenika kod kojih se manifestiraju neki oblici problema u ponašanju: 84

Svrha aktivnsti

Dugoročni ciljevi:

- prevencija međuvršnjačkog nasilja,

- promicanje zdravih stilova života kroz kreativno i zanimljivo organizirano provođenje

slobodnog vremena djece i mladih,

- smanjivanje rizičnih čimbenika za nastanak poremećaja u ponašanju na razini lokalne

zajednice,

- prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i

mladih

- izgrađivanje pozitivnog identiteta korisnika, samopouzdanja, odgovornosti,

- poticanje na usvajanje prihvatljivih društvenih vrijednosti i normi.

Kratkoročni ciljevi:

-podučavanje o izborima prihvatljivih oblika ponašanja,

- vježbanje ravnoteže, samokontrole, snage, fleksibilnosti i koordinacije

-zadovoljavanje osnovnih psiholoških potreba korisnika (pripadanje, sigurnost, sloboda,

zabava)

- bolji školski uspjeh i odgovorniji odnos prema školskim obvezama,

- prepoznavanje i izražavanje emocija, uvježbavanje socijalnih vještina.

Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za učenike, u kojima će oni

moći isprobati svoje sposobnosti te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale,

odnosno učili nova socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine što im omogućava pozitivan

izbor na putu njihovog razvoja i suočavanja sa sve većim i rizičnijim izazovima današnjice.

Metode pomoću kojih će se program provoditi su: dramska igra, dramski odgoj, metoda

poticanja glazbenog izražavanja, rad u grupama, metode pohvale, podrške, podučavanja



67

socijalnih vještina.

Dramska igra, koja je osnovni način provođenja dramskog odgoja, pruža mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađanje stvaralačkih potencijala. U atmosferi sigurnosti, opuštenosti i prividne neobaveznosti, koju pruža organizirana igra, moguće je osloboditi spontanost i omogućiti djetetu da na njemu najprihvatljiviji način usvaja nove spoznaje jer se ono što je naučeno u igri lakše i duže pamti te otvara prostor dječjem stvaralaštvu. U dramskim igrama igrači se prenose u određene situacije, likove, pojave, stvari pomoću riječi, pokreta, kretanja i zvukova, čime se ostvaruju ne samo obrazovni zadatci, već i funkcionalni i odgojni zadatci koji se, nažalost, u mnogim predmetima ili izostavljaju ili samo usputno ostvaruju. Dramski odgoj pomaže djetetu u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, otkrivanju i razvijanju sklonosti, sposobnosti, formiranju stavova, stjecanju i razvijanju društvene svijesti i njezinih sastavnica: (samo)kritičnosti, odgovornosti, snošljivosti, razvijanju humanih moralnih uvjerenja i razumijevanju međuljudskih odnosa te stjecanju sigurnosti i samopouzdanja. Svrha je dramskog odgoja, dakle, odgajanje za život, pripremanje djeteta za susret s realnošću. Glazbu koristimo kako bismo poboljšali kvalitetu života učenika.

U doba adolescencije muziciranje je glavni doprinos razvoju identiteta.

Postoji pozitivan učinak uključenosti u muziciranje na osobni i društveni razvoj djece.

Uključenost u dodatne glazbeno scenske aktivnosti u redovnoj osnovnoj školi, pozitivno

djeluje na bolje odnose u razrednom odjelu, veće samopouzdanje, bolju društvenu

prilagodbu i pozitivnije stavove.

Način realizacije aktivnosti Program kreativnih radionica je jedan od modela rada na prevenciji vršnjačkog nasilja te

prevencije ovisnosti, a provodi se s ciljem kvalitetno organiziranog slobodnog vremena

učenika koji se odvija u njihovoj prirodnoj okolini te se na taj način smanjuje prostor i

vrijeme za negativne utjecaje i razvija pozitivan odnos prema sebi što je put izgradnji

kvalitetnijeg odnosa s drugim ljudima.

Program je na univerzalnoj razini usmjeren na svu djecu - radionice u razrednim odjelima

u dogovoru s razrednicima, prezentacija naučenih vještina ciljanih korisnika na školskim

priredbama te afirmacija pozitivnih i kreativnih načina ponašanja, a na selektivnoj razini

usmjeren na „djecu u riziku“.

Ciljani korisnici programa su učenici kod kojih su prisutni čimbenici rizika (biološki,

obiteljski, osobni) koji povećavaju vjerojatnost pojave problema u ponašanju.

Vremenik aktivnosti Učenje i uvježbavanje dramskih igara, glazbenih, žonglerskih, bubnjarskih i plesnih

vještina ostvarivat će se radioničkim oblikom rada.

„Glazbom protiv nasilja” je slogan programa.

Odabir učenika je u suradnji s razrednicima. Mogućnost uključivanja tijekom školske

godine za učenike za koje se procijeni da bi im ove radionice bile od koristi.

Upoznavanje roditelja s programom radionica.

Način vrednovanja i način Program će se realizirati u prostorijama škole , dva školska sata tjedno, tijekom školske

godine 2013/2014.



68

korištenja rezultata vrednovanja Programom će biti obuhvaćeno cca 550 učenika na univerzalnoj razini te 30 učenika na

selektivnoj razini.

- Objektivni pokazatelji u odnosu prema izvršavanju školskih obveza i ponašanju

(broj izrečenih pedagoških mjera..)

- kreativni produkti rada u radionicama (sudjelovanje na školskim priredbama, plakati...)

- sociometrijska analiza međuvršnjačkih odnosa

Troškovnik aktivnosti - 30 000 kn za potreban materijal, rekvizite, instrumente (pianino – postojeći i jedini pianino u vlasništvu škole je star 45 godina, bongosi,

loptice i ostali rekviziti za žongliranje, ormari za pohranu, radni stol, bežićni

mikrofoni...)

Naziv aktivnosti ZAJEDNIČKO NAM JE DA SMO RAZLIČITI

Nositelji aktivnosti MARTINA ERIĆ, LOGOPEDINJA

SONJA BURIĆ, SOCIJALNA PEDAGOGINJA

Ciljevi aktivnosti Ciljevi programa su:

- Osnaživanje veze roditelj-dijete kroz učenje kvalitetnijih načina komunikacije

- Utjecati na afirmaciju obiteljskih vrijednosti i poboljšati funkcionalnost

obiteljskog ozračja i time prevenirati razvoj rizičnih oblika ponašanja djece i

mladih

- Osvješćivanje prava i obveza učenika s poop

- Omogućavanje edukacijsko-rehabilitacijske potpore individualnim i grupnim

oblikom rada učenicima s posebnim odgojno obrazovnim potrebama s

ciljem što uspješnijeg svladavanja obrazovnih sadržaja te razvijanja radnih

navika

- Osnaživanje učenika i njihovih roditelja u prihvaćanju različitosti

- Edukacija roditelja o vrstama teškoća te specifičnim potrebama djeteta i

načinima potpore od strane roditelja i djelatnika škole

- Osvješćivanje potrebe za kontinuiranom i redovitom suradnjom s

edukacijsko-rehabilitacijskim stručnjacima te s ostalim djelatnicima škole

- Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika i roditelja

- Grupna podrška učenicima i roditeljima

- Jačanje kompetentnosti za uspješnije roditeljstvo

Svrha aktivnosti Inkluzivno/uključujuće obrazovanje teži da djeca i učenici s teškoćama u odgojno-

obrazovnom sustavu ostvare što više ciljeva koji vrijede za ostalu djecu. Škola postaje

zajednica koja uči podupirući razvoj svakog pojedinca u skladu s njegovim sposobnostima,

posebnostima i teškoćama te osigurava jednakost mogućnosti uz zajamčenu kvalitetu



69

odgojno-obrazovnih ponuda. Cilj inkluzivnog obrazovanja je postizanje najviše razine

znanja u skladu s potencijalima učenika, kako bi bili osposobljeni za što samostalniji,

djelotvoran i ispunjen život na osobnom, društvenom i profesionalnom području te za

cjeloživotno učenje. Djeca i učenici s teškoćama uključuju se u odgojno-obrazovni sustav

uz odgovarajuće mjere potpore u različitom obimu, a prema individualnim potrebama.

Posebno je važno rano prepoznavanje teškoća i uključenje u primjerene oblike odgojno-

obrazovnog i rehabilitacijskog rada.

Djeca i učenici s teškoćama koji su uključeni u redovite razredne odjele trebaju primati

pomoć kroz dopunsku nastavu, individualizirani kurikulum i kroz diferencijaciju ciljeva i

nastave. Diferencijacijom ciljeva i kroz individualizirani kurikulum, izborne sadržaje, bonus

nastavu te višerazinskim izvođenjem programa ostvaruje se učinkovitije ostvarivanje

ciljeva odgoja i obrazovanja kao i uspješnije razvijanje potencijala učenika.

Uloga roditelja: partnerstvo stručnih suradnika s učiteljima i roditeljima u inkluzivnoj školi

ima važnu ulogu.

Roditelji su ti koji omogućavaju djetetu prva iskustva i mogućnosti za razvoj i sve vrste

učenja i upravo tako utječu na djetetov napredak u periodu školovanja. Roditelji žele

aktivnije sudjelovati s učiteljima i drugim stručnjacima pri razvoju optimalnih potencijala

svoje djece s posebnim potrebama. Partnerski odnos među roditeljima djece sa posebnim

potrebama i stručnjacima se razvija ako se poštivaju slijedeći principi:

• prava i dužnosti roditelja su zakonski određeni, što zahtijeva od roditelja da kontinuirano

brinu za razvoj svog djeteta. Roditelji djece s posebnim odgojno obrazovnim potrebama

pri korištenju tih prava često trebaju pomoć stručnjaka.

• partnerstvo među roditeljima i stručnjacima podrazumijeva uzajamno poštovanje,

pozitivna i realna očekivanja i spremnost učiti jedni od drugih. Roditelji najbolje poznaju

svoje dijete, zato se veći napredak postiže onda kada se prepliće znanje stručnjaka i

roditelja.

• roditelje treba poticati na suradnju sa stručnjacima kako bi dijete pravovremeno dobilo

adekvatnu vrstu pomoći. U tu svrhu, potrebno je ponuditi sve odgovarajuće informacije o

djetetovom razvoju, njegovim posebnim potrebama.

• roditelji su spremniji surađivati sa stručnjacima ako mogu aktivno sudjelovati u

komunikaciji sa njima. Stručnjaci se moraju potruditi da zajedno s roditeljima planiraju

tretman djeteta i da se izražavaju u jeziku kojeg roditelji razumiju.

• roditelji djeteta s posebnim potrebama tijekom cijelog vremena u procesu odgoja i

obrazovanja djeteta trebaju emocionalnu i moralnu podršku.

• nemaju svi roditelji iste potrebe, zato je potrebno uzeti u obzir razlike u kontaktu s

njima. Roditelji dolaze iz različitih sociokulturnih sredina, imaju različito znanje,

komunikacijske sposobnosti, interese, itd.

Način realizacije aktivnosti Individualni edukacijsko rehabilitacijski rad s učenicima



70

Grupni edukacijsko rehabilitacijski rad s učenicima

Roditeljski sastanak za roditelje učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama.

Vremenik aktivnosti Program će se realizirati tijekom školske godine 2013/2014. , dva puta tjedno , četiri

školska sata.

Broj uključenih učenika: 70

Broj uključenih roditelja: 120.



Rezultati programa će se vrednovati kroz slijedeće kriterije, a u svrhu poboljšanja odgojno-

obrazovnog statusa učenika korisnika te unapređenja suradnje s njihovim roditeljima:

- Bolji odgojno-obrazovni rezultati kod ciljane skupine

- Redoviti dolasci na dopunsku nastavu,

- Kvalitetnija suradnja roditelja s edukacijsko rehabilitacijskim

stručnjacima te ostalim djelatnicima škole

- Samoiskaz korisnika

- Samopotvrđivanje – percipiranje sebe kao uspješne osobe

- evaluacijske liste

- Sociometrijska mjerenja

Troškovnik aktivnosti

- Potrošni materijal: papir, hamer papir, bojice, flomasteri, kolaž papir, ljepilo,

gumice, papir u boji, ….

500 kn



71

Naziv aktivnosti ČITANJE NAGLAS

Nositelji aktivnosti profesorice hrvatskog jezika: Marica Motik, Mirela Bohm, Zrinka Katalinić, Branka Ćurlin,

Nikolina Šavorić i Ana Šimić

knjižničarke: Kristina Končurat i Slavica Knezović

Ciljevi aktivnosti - razvijati govorne vrednote

- poticati čitanje i čitanje naglas

- razvijati čitalačke navike

- popularizirati knjige

- poticati rekreativno čitanje u slobodno vrijeme i češće posjete narodnim knjižnicama

- proširivati sadržaje redovne nastave hrvatskog jezika

- razvijati uspješnije usmeno izražavanje

- uvježbavati scenski nastup

- poticati pozitivni natjecateljski duh

Svrha aktivnosti učenici 5., 6., 7. i 8. razreda koji pokazuju poseban interes za čitanje, posjeduju vještine te žele razvijati govorne vrednote izražajnog čitanja naglas i iskazuju sklonost prema scenskom nastupu Kod zainteresiranih učenika razvijati ljubav prema pisanoj riječi i čitanju, te jačati učenikovo samopouzdanje i sposobnost izražavanja.

Način realizacije aktivnosti Tijekom prvih tjedana nastave učenici se sami prema svojim afinitetima javljaju za

sudjelovanje u projektu. Kroz sljedeća dva tjedna u školskoj knjižnici uz pomoć knjižničarke

predstavljaju odabrani naslov i ulomak te uvježbavaju svoj nastup.

Vremenik aktivnosti kroz tekuću školsku godinu; zainteresirani učenici, 1 sat tjedno



analizom i komentarima pročitanog

Tri najbolja učenika skraćene će verzije odabranih ulomaka izražajno pročitati na školskoj

priredbi povodom Dana škole.

Troškovnik aktivnosti troškovi za kupovinu knjiga



72

Naziv aktivnosti PROGRAM COMENIUS

E-TWINNING PROJEKT – “SHARING LIFESTYLE”

Nositelji aktivnosti KSENIJA TODOROVIĆ I UČENICI 6. i 8. RAZREDA I SVI ZAINTERESIRANI UČENICI I UČITELII

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje različitih životnih stilova u različitim zemljama i kulturama uz vježbanje

komunikacije na engleskog jezika putem korištenja produkata novih tehnologija.

Prezentacija škole i okoliša škole učenicima iz ostalih zemalja. Predstavljanje učenika i

učitelja koji sudjeluju u projektu. Radionice vezane uz teme o uporabi novih tehnologija, o

prehrambenim navikama, o načinu provođenja slobodnog vremena, navikama putovanja,

načinu odijevanja, božićnim običajima. Nakon provedenih radionica slijedi usporedba

različitih navika i životnih stilova u različitim zemljama.

Svrha aktivnosti Proširivanje znanja o različitim kulturama i različitim navikam te životnim stilovima u

različitim zemljama, poticanje međukulturalnog dijaloga, prihvaćanje različitosti kao i

vježbanje komunikacije na engleskom jeziku.

Način realizacije aktivnosti Realizacija putem e-twinning portala koji u sklopu programa Comenius pruža učenicima i

učiteljima diljem Europe mogućnost za online suradnju i izradu zajedničkih projekata što

kasnije može rezultirati i multilateralnom suradnjom između europskih škola koristeći

Twinspace alate. Izrada različitih projekata vezanih uz navedene radionice. Izrada različith

specijaliteta i suvenira tipičnih za Hrvatsku te prezentacija učenicima iz ostalih zemalja.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno, 15- 20 učenika



Prezentacije i evaluacija izrađenih projekata vezanih uz navedene teme

Troškovnik aktivnosti Potrebni materijali za izradu projekata - papir, papir u boji, flomasteri, markeri, USB



73

Naziv aktivnosti EDUKACIJA HRVATSKOG ZNAKOVNOG JEZIKA U OŠ RETKOVEC

Nositelji aktivnosti HRVATSKO DRUŠTVO PREVODITELJA I TUMAČA ZNAKOVNOG JEZIKA GLUHIH

VODITELJICA - INSTRUKTOR HRVATSKOG ZNAKOVNOG JEZIKA: NIVES GOTOVAC ( U

SURADNJI S UČITELJIMA I STRUČNIM SURADNICAMA OŠ RETKOVEC )

Ciljevi aktivnosti - Edukacija i senzibilizacija učenika o hrvatskom znakovnom jeziku,

- Bolja komunikacija između gluhih i nagluhih učenika s učiteljima i drugim

učenicima

- Stvaranje okoline koja razumije različitost te omogućava lakšu integraciju gluhih i

nagluhih učenika u redovnu nastavu.

Svrha aktivnosti Zainteresirani učenici od 5.-og do 8.-og razreda i učitelji OŠ Retkovec

U slučaju da roditelji pokažu interes za uključivanje u navedeni program postoji

mogućnost realizacije istog.

Način realizacije aktivnosti U međusobnoj konverzaciji instruktorica i polaznika kroz različite zabavne i interaktivne

igre obrađivat će se teme koje su navedene u planu edukacije.

Plan izvođenja edukacije:

I. Razmjenjivanje osobnih i međuljudskih informacija;

Predstavljanje i upoznavanje, da/ne pitanja. Pitanja tko/što/gdje.

Ljudi i odnosi među njima: identitet. Članovi obitelji. Drugi međuljudski odnosi. Vrijeme i

svakodnevne aktivnosti; godišnja doba. Mjeseci. Dani u tjednu. Slobodno vrijeme. Život i

zdravlje; zanimanja. Karakteristike (osobine). Osobno uređivanje

III. Struktura znakovnog jezika: fonologija (Oblik šake. Pokret. Lokacija. Orijentacija.

Facijalna gramatika)

Aktivnosti: posao. Slobodne aktivnosti konverzacija (strategije); skretanje pažnje, početak

razgovora, prekid/upadanje u razgovor, izražavanje želja, davanje naredbi, oblikovanje

pitanja.

III. Opis /identifikacija predmeta

Hrana, gramatika; klasifikatori. Vrste glagola. Topic – comment struktura. Nemanualne

karakteristike. Opis prostora; lociranje predmeta u zatvorenom prostoru. Razmjena

osobnih informacija.

IV. Prepričavanje;

Nezaboravni trenuci. Opisivanje. Pričanje u prvom licu; misli, osjećaji i reakcije.

Interpretacija pisane informacije; izdvojiti bitno, objasniti, izvući zaključak. Ljudsko tijelo i

zdravlje; opis simptoma i uzroka zdravstvenog stanja. Liječenje.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013./ 2014., jednom u dva tjedna po 2 školska sata, broj učenika -

prema interesu



Samoiskaz polaznika grupe, ankete

300kn za potrošni materijal (papiri, olovke, bojice )



74

Naziv aktivnosti PREVENTIVNI PROGRAM PUZ-A “ZNAM, MOGU, HOĆU”

SASTOJI OD TRI POTPROGRAMA: „MOGU, AKO HOĆU 1 – MAH-1“,

«PREVENCIJA I ALTERNATIVA – PIA»,

«MOGU, AKO HOĆU 2 – MAH-2»,

I ODRŽAVANJE «SAJMOVA MOGUĆNOSTI»

PROGRAMI SE PROVODE U SKLOPU PROMICANJA ZDRAVLJA

U ZAGREBU

Nositelji aktivnosti PUZ - INFORMATIVNI CENTAR ZA PREVENCIJU – POLICIJSKI SLUŽBENICI

Ciljevi aktivnosti Prevencija ovisnosti, edukacija o opasnostima zloporabe sredstava ovisnosti,

senzibilizacija učenika na kontakt s policijom, prihvaćanje kontakt policajca kao prijatelja

pomagača

Svrha aktivnosti Potprogram «mah-1» namijenjen učenicima 4. razreda osnovnih škola, potprogram

«pia», namijenjen učenicima 6. razreda osnovnih škola, potprogram «mah-2»,

namijenjen roditeljima učenika 6. razreda osnovnih škola, “sajmovi mogućnost”

namijenjeni učenicima 4. razreda OŠ grada Zagreba, koji su bili uključeni u potprogram

«mah-1»

Način realizacije aktivnosti Potprogram «mah-1» realiziraju policijski službenici na razini policijskih postaja, ovisno o

teritorijalnoj pripadnosti pojedine škole mjerodavnoj pp u gradu Zagrebu. Učenici u pratnji

kontakt-policajca i nastavnika dolaze u posjet policijskoj postaji i upoznaju se s radom

policijske postaje. Isto tako, upoznavaju se i s opasnostima od sredstava ovisnosti te ih se

upućuje na osnove samozaštitinog ponašanja. Svaki učenik dobiva bilježnicu «moj

podsjetnik», u kojoj mogu pronaći sadržaj predavanja i koja će ih podsjećati na druženje s

policijom.

Potprogram «pia» realiziraju policijski službenici ICP-a putem predavanja u oš na temu

prevencije nasilničkog ponašanja, vandalizma i ovisnosti s aspekta policijskog postupanja..

Potprogram «mah-2» realiziraju policijski službenici ICP-a putem predavanja na

zajedničkim roditeljskim sastancima u OŠ, a na temu prevencije ovisnosti o opojnim

drogama i zakonskim posljedicama njihove zloporabe. Roditeljskim sastancima nazoče i

kontakt-policajci na čijem se kontakt-rajonu pojedina oš nalazi, stručno osoblje škole i

nastavnici

Sajmovi mogućnosti - na sajmovima predstavljaju športski klubovi, kulturno - umjetnička

društva i razne udruge, te im nude svoje sadržaje. Sajam se održava u policijskoj akademiji.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2013./2014.



75

Naziv aktivnosti NAJJAČI STAV ZA ODABIR ZDRAV"

Nositelji aktivnosti AMBIDEKSTER KLUB

VODITELJI PROJEKTA: ANA HABDIJA ŠORŠA, DIPL. DEFEKTOLOG- SOCIJALNI PEDAGOG

Ciljevi aktivnosti Na osobnoj razini korisnika:

a) djece u dobi od 11-15 godina (opća populacija i djeca u riziku)

• povećanje osobnih kompetencija u djece kako bi se uspješno suočavali sa stresorima i osobnim poteškoćama/izazovima odrastanja,

• osposobljavanje djece za samozaštitna ponašanja prema uzimanju sredstava ovisnosti i ovisničkim životnim stilovima

• razvijanje pozitivne slike o sebi,

• doprinos u razvoju odgovornosti djece prema vlastitom zdravlju,

• doprinos u razvoju prosocijalnih stavova i vrijednosti u djece,

• doprinos u razvoju sposobnosti djece za adaptivno i konstruktivno ponašanje,

• osposobljavanje djece za edukativno i aktivističko djelovanje u zajednici u području prevencije ovisnosti

b) roditelja djece u riziku

• učinkovito informiranje i savjetovanje roditelja u području prevencije ovisnosti u mladih

• podrška roditeljima u stjecanju roditeljskih kompetencija

Svrha aktivnosti Aktivnosti programa namijenjene su učenicima viših razreda osnovnih škola (12-15

godina), općoj populaciji kao i djeci u povećanom riziku od razvijanja ovisničkih i drugih

neprihvatljivih oblika ponašanja.

Način realizacije aktivnosti Preventivni projekt „Najjači stav za odabir zdrav““ usmjeren je prevenciji ovisnosti i

drugih rizičnih ponašanja uz aktivno sudjelovanje i participaciju samih korisnika u svim

fazama razvoja projekta. Naslanja se na javnozdravstvenu tradiciju i multisistemsku

ekološku perspektivu, stoga je, slijedeći princip sveobuhvatnosti, projekt usmjeren na sve

razine preventivnog djelovanja: univerzalnu, selektivnu i indiciranu prevenciju u

okruženju škole, obitelji i zajednice.

Projekt je usklađen sa 2. modulom Zdravstvenog odgoja : Prevencija ovisnosti.

Vremenik aktivnosti • Otvorene radionice (izvođenje dramskih scena) provodit će se za djecu na temu samozaštitnog ponašanja u rizičnim okolnostima odrastanja i rizičnim socijalnim okruženjima (od 15.01.2014.do 01.05.2014.)

• Izvođenje radionica za djecu i mlade „Stav za život zdrav“* ( 6 radionica u periodu od od 01.01.2014.

• do 31.05.2014.) Sveukupno se kroz projektne aktivnosti planira uključiti oko 600 korisnika, učenika viših

razreda osnovne škole.

(*Napomena : radionice „Stav za život zdrav“ temelje su na interaktivnim prezentacijama



76

„Zaštita mladih od od štetnog utjecaja socijalnopatoloških pojava“ koje su odobrene su za

provođenje u školama suglasnošću Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa KLASA:

007-02/07-04/00020, temeljem stručnog mišljenja Agencije za odgoj i obrazovanje, KLASA:

007-02/10-01/0039, 27. svibnja 2010. godine.)

Evaluacija učinka odnosno postignuća projekta ima za cilj utvrditi jesu li i do koje mjere

ostvareni ciljevi programa.

Ciljevi programa usmjereni su na djecu i mlade, roditelje te zajednicu u cjelini. Prema

navedenim skupinama izravnih i neizravnih korisnika programa, ciljevi u širem smislu

obuhvaćaju: (1) povećanu prihvaćenost zdravih stilova života kod djece i mladih, (2)

poboljšanu informiranost roditelja i povećanu senizbiliziranost roditelja za problematiku

ovisnosti u mladih te povećanje kompetencija roditelja za odgovorno roditeljstvo (3)

osnaženu zajednicu za prevenciju problema u ponašanju djece i mladih.

Na temelju ovako šire postavljenih ciljeva programa planira se koristiti instrumentarij koji

bi pokrivao navedena područja te provesti istraživanje s korisnicima (djecom i mladima)

prije provođenja programa i nakon provedenog programa kako bi se utvrdilo jesu li ciljevi i

u kojoj mjeri ostvareni:

1. Upitnik „Najjači stav“

2. Uvjerenja o ovisnostima i samodestruktivnim ponašanjima

Sudionici istraživanja, osim djece i mladih, koji su u projektu izravni korisnici različitih

programskih aktivnosti, u evaluaciji će sudjelovati i izvoditelji u programu (izvoditelji

volonteri i suradnici iz partnerskih organizacija) te članovi zajednice ( roditelji, članovi

suradnih organizacija i drugi dionici). Podaci prikupljeni primjenom upitnika bit će

obrađeni kvantitativnim metodama obrade podataka i omogućiti stjecanje uvida u

poboljšanje prihvaćanja i življenja zdravih stilova života djece i mladih, izravnih korisnika

programa.

Osim primjene upitnika, u okviru projekta planira se provesti fokusni grupni intervju s

ključnim ljudima iz zajednice (stručnjacima koji su neizravno ili izravno sudjelovali u

projektnim aktivnostima) i roditeljima kako bi se dobila perspektiva zajednice u procjeni

osnaženosti roditelja i zajednice za prevenciju problema u ponašanju. Na taj način

prikupljeni podaci bit će obrađeni kvalitativnim metodama obrade podataka te omogućiti

uvid u percepciju potencijala zajednice za podršku djeci i mladima u prihvaćanju i življenju

zdravih stilova života.

Rezultati evaluacije ukazat će na mjeru u kojoj su ciljevi programa ostvareni te pomoći u

redefiniranju i unaprjeđivanju programa za sljedeće primjene.

Troškovnik aktivnosti podmiruje Ambidekster klub, financijska potpora: Ministarstvo socijalne politike i mladih.

*Napomena: Projekt je prijavljen na natječaj Ministarstva socijalne politike i mladih, o

rezultatima koji se očekuju u listopadu ovisit će provedba projekta.



77

Naziv aktivnosti PROGRAM PODUKE PLIVANJA ZA UČENIKE

Nositelji aktivnosti GRADSKI URED ZA OBRAZOVANJE, KULTURU I SPORT

Ciljevi aktivnosti -Provjera plivanja i osposobljavanje učenika za plivanje

Svrha aktivnosti -Znanje plivanja

Način realizacije aktivnosti -Provjera plivanja – 2. razred

-obuka neplivača – 2.,3.,4.,5. razred

Vremenik aktivnosti -Provjera u rujnu (124 učenika)

-obuka tijekom godine - 15 sati – prema rasporedu plivališta

Naziv aktivnosti HUMANITARNE AKCIJE

Nositelji aktivnosti UČENICI, UČITELJI, STRUČNI SURADNICI

Ciljevi aktivnosti -prikupljanje materijalne pomoći djeci

-uključivanje u humanitarne akcije

-razvijanje suosjećanja i spremnosti kod učenika škole za pomoć potrebitima

Svrha aktivnosti -financijska pomoć, pomoć u igračkama, odjeći i obući , školskom priboru, higijenskom priboru

Način realizacije aktivnosti - akcija sakupljanja odjeće, obuće, školskog i higijenskog pribora - prikupljanje sredstava na školskom božićnom i uskršnjem sajmu

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine

Osnovna škola Retkovec Aleja javora bb 10 000 …...Vježbanje složenijih zadataka koje služi kao priprema za natjecanje iz znanja engleskog jezika. Svrha aktivnosti Motivirati

Documents