Osnovna škola Pećine, Rijeka Rijeka, 29. rujna 2015.
Osnovna škola Pećine, Rijeka
Rijeka, 29. rujna 2015.
2
S A D R Ž A J OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 1. PODACI O UVJETIMA RADA
1.1. Podaci o upisnom području 1.1.1. Suradnici u radu 1.1.2. Međunarodna suradnja
1.2. Unutrašnji školski prostor 1.3. Školski okoliš 1.4. Nastavna sredstva i pomagala
1.4.1. Knjižni fond škole 1.5. Plan obnove i adaptacije
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHVIM RADNIM ZADUŽENJIMA
2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima 2.1.5. Podaci o ostalim radnicima škole
2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole 2.2.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave 2.2.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja u produženom boravku 2.2.3. Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave 2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole 2.2.5. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole
3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA
3.1. Organizacija rada 3.1.1. Raspored dežurstva 3.1.2. Prehrana učenika 3.1.3. Prijevoz učenika
3.2. Godišnji kalendar rada 3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 4. TJEDANI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOGA RADA
4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima 4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblika odgojno-obrazovnog rada
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka 4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Talijanskog jezika 4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike 4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Njegovanje slovenskog jezika i
kulture po modelu C 4.2.5. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave 4.2.6. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
4.3. Obuka plivanja 4.4. Izvanučionička nastava: školski izleti, terenska nastava i ekskurzija
3
5. PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH DJELATNIKA
5.1. Plan i program rada ravnatelja 5.2. Plan i program rada stručnog suradnika pedagoga 5.3. Plan i program rada stručnog suradnika eduk. rehabiltatora 5.4. Plan i program rada stručnog suradnika eduk. rehabilitatora 5.5. Plan i program rada stručnog suradnika knjižničara 5.6. Plan i program rada stručnog suradnika knjižničara u Odjelu za djecu s oštećenjem vida 5.7. Plan i program rada voditelja računovodstva 5.8. Plan i program rada tajništva 5.9. Plan i program rada tima školske medicine
6. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA U STRUČNIH TIJELA
6.1. Plan i program rada Školskog odbora 6.2. Plan i program rada Učiteljskog vijeća 6.3. Plan i program rada Razrednog vijeća 6.4. Plan i program rada Vijeća roditelja 6.5. Plan i program rada Vijeća učenika
7. PLAN I PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA
7.1. Stručno usavršavanje u školi 7.1.1. Stručna vijeća 7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike
7.2. Stručna usavršavanja izvan škole 7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini 7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini
7.3. Ostala stručna usavršavanja 8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOGA RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE
USTANOVE
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 8.2. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 8.3. Školski preventivni program 8.4. Antikorupcijski program
9. PLAN I PROGRAM NABAVE I OPREMANJA
10. PRIVITCI
4
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Naziv škole: Osnovna škola Pećine
Adresa škole: Šetalište 13.divizije 25 , 51000 Rijeka
Županija: Primorsko - goranska
Telefonski broj: 051/217-035; 051/216 -179
Broj telefaksa: 051/458-648
Internetska pošta: [email protected]
Internetska adresa: os-pecine-ri.skole.hr
Šifra škole: 08-071-014
Matični broj škole: 3320880
OIB: 10479992169
Upis u sudski registar (broj i datum): S-102/74 od 7. lipnja 1974.
Škola vježbaonica za: razrednu nastavu, engleski jezik
Ravnatelj škole: Jasna Vukonić –Žunič
Broj učenika u razrednoj nastavi: 67
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 61
Broj učenika s teškoćama u razvoju: 15
Broj učenika u produženom boravku: 42
Broj učenika putnika: 15
Ukupan broj razrednih odjela: 9
Broj razrednih odjela RN-a: 4
Broj razrednih odjela PN-a: 5
Broj smjena: 1
Početak i završetak svake smjene: 08:00 -13:15 sati
Broj radnika: 35
Broj učitelja predmetne nastave: 17
Broj učitelja razredne nastave: 4
Broj učitelja u produženom boravku: 2
Broj stručnih suradnika: 4
Broj ostalih radnika: 8
Broj nestručnih učitelja: 1
Broj pripravnika: 4
Broj mentora i savjetnika: 5
Broj voditelja ŽSV-a: 0
Broj računala u školi: 41
Broj specijaliziranih učionica: 12
Broj općih učionica: 12
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 0
Školska knjižnica: 2
Školska kuhinja: 1
5
1. Podaci o uvjetima rada 1.1. Podaci o upisnom području
Upisno područje Osnovne škole PEĆINE obuhvaća sljedeće ulice:
Brajdica (neparni brojevi od 3 do 9/3 i parni brojevi od 2 do 8),
Janka Polić Kamova, Pećine,
Šetalište trinaeste divizije (neparni brojevi od 11 do 139 i parni brojevi od 16 do 118),
Kumičićeva (neparni brojevi od 3 do 21 i parni brojevi od 2 do 22),
Drage Gervaisa (neparni brojevi od 1 do 23 i parni od 2 do 26). 1.1.1. Suradnici u radu Naši suradnici u određenim aktivnostima su:
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje
Agencija za odgoj i obrazovanje
Služba za društvene djelatnosti u Primorsko-goranskoj županiji
Grad Rijeka (Rijeka – zdravi grad, Društvo “Naša djeca”, Crveni križ …)
Grad Rijeka - Odjel za školstvo, Odjel gradske uprave za gospodarenje imovinom, Odjel za komunalni sustav, Odjel za kulturu
Nastavni zavod za javno zdravstvo, Rijeka
Centar za odgoj i obrazovanje
MO Pećine
Centar za socijalnu skrb
Ustanova za dnevni boravak djece “TIĆ”
UNICEF-ov u ured u Zagrebu u provedbi programa “Za poticajno i sigurno okruženje u školi”
Učiteljski fakultet, Sveučilišta u Rijeci
Filozofski fakultet Rijeka – Odsjek za pedagogiju, Sveučilišta u Rijeci
Centar za autizam
LIONS i ROTARY klub Rijeka
Klubovi i organizacije u Rijeci, a u čije aktivnosti su uključeni naši učenici (PK “Primorje”, Atletski klub, Nogometni klubo “Rijeka”, TK Kvarner”, Dom mladih i dr.)
Kulturne ustanove – Gradsko kazalište lutaka Rijeka, Hrvatski kulturni dom, HNK Ivana pl. Zajca, Gradska knjižnica, Dječja knjižnica „Stribor“ i dr.
Galerije i muzeji u gradu
Zavod za zapošljavanje i srednje škole u ostvaraju programa profesionalne orijentacije
Osnove škole Centar i Vladimir Gortan – Odjeli za dodatni defektološki tretman učenika s poteškoćama
Dječji vrtić „Veseljko“ i Dječji vrtić „Maestral“ 1.1.2. Međunarodna suradnja Nastavlja se dugogodišnja suradnja s osnovnim školama Republike Slovenije :
Osnovna škola Borisa Kidriča iz Kidričevog,
Osnovna škola Dragotina Ketteja iz Ilirske Bistrice.
6
1.2. Unutrašnji školski prostori
NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,
knjižnica, dvorana)
Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti
Broj Veličina
u m2 Broj
Veličina
u m2 Opća
opremljenost Didaktička
Opremljenost
RAZREDNA NASTAVA
1. razred 1 58,96 3 3
2. razred 1 58,96 3 3
3. razred 1 58,96 3 3
4. razred 1 58,96 3 3
PREDMETNA NASTAVA 4 235,84
Hrvatski jezik Glazbena kultura
1 58,96 3 2
Likovna kultura 1 58,96 3 3
Strani jezik Slovenski jezik
1 58,96 3 3
Matematika 1 58,96 3 2
Priroda i biologija Vjeronauk
1 54,60 1 22,20 3 2
Kemija Fizika Tehnička kultura Hrvatski jezik
1 58,96 1 16,80 3 2
Povijest Zemljopis
1 48,00 3 2
Informatika 1 45,00 3 3
OSTALO 8 442,4
Dvorana za TZK 1 243,85 1 11,20 3 3
Produženi boravak 1 3 3
Knjižnica 2 117,92 3 2
Zbornica 1 40,20 3 2
Uredi 4 114,33 3 3
U K U P N O: 21 1194,57 3 50,2
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
1.3. Školski okoliš
Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja
1. Zelene površine
182 Neobrađene
2. Školsko dvorište
875 Zadovoljava
3. Školski vrt 196 U tijeku uređenja
U K U P N O 1253
7
1.4. Nastavna sredstva i pomagala
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
Broj: STANDARD
Audiooprema:
Radio s CD 10 2
TV 7 2
CD player 2 2
Video- i fotooprema: 2
LCD-projektor 3 2
DVD+video 2 2
Fotokopirni aparat 2 3
Informatička oprema:
Računala 41 3
Pisač - laser 1 3
Pisač 5 2
Pametni projektor 1 3
Ostala oprema:
Peć za keramiku 1 3
Pianino 1 3
Syntysaizer 1 3
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3 1.4.1. Knjižni fond škole
KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD
Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 958 30%
Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 1246 30%
Književna djela 6351 20%
Stručna literatura za učitelje 177 10%
Ostalo 190 10%
UKUPNO 8922 100%
Knjižnica za djecu s oštećenjem vida
900 80%
SVEUKUPNO 9822
1.5. Plan obnove i adaptacije
Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenu
U planu je podizanje metalne ograde oko školskog igrališta za 100-150 cm
100 Sigurnost učenika prilikom igre loptom na školskom dvorištu
U planu je pregradnja kabineta kemije 5 Sigurnost učenika (čuvanje kemikalija u kabinetu kemije)
Pregradnja i uređenje prostora za individualne razgovore s roditeljima
5 Mogućnost nesmetanog razgovora s roditeljima
8
2. Podaci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima 2015./2016. šk. godini 2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima 2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Mentor-savjetnik
Godine staža
1. Tea JURČIĆ diplomirani učitelj VII/I 10
2. Divna BJELANOVIĆ diplomirani učitelj VII/I mentor 18
3. Marijanka KRIŽ nastavnik razredne nastave VI/I mentor 30
4. Christiana JELAČA nastavnik razredne nastave VI/I 16
5. Nikolina TOMLJANOVIĆ diplomirani učitelj VII/I 8
6. Silvija MAVRINAC diplomirani učitelj VII/I 7
2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Predmet(i) koji(e)
predaje
Mentor-savjetnik
Godine staža
1. Snježana SABLJAK profesor HJ i književnosti
VII/I Hrvatski jezik 16
2. Irena RITTERMAN profesor HJ i književnosti
VII/I Hrvatski jezik 10
3. Koraljka BORŠIĆ magistra likovne pedagogije
VII/I Likovna kultura
3
4. Danila HERMAN nastavnik glazbenog
VI/I Glazbena kultura
43
5. Tamara RUČANDO profesor EJ i TJ VII/I Engleski i
Talijanski jezik 13
6. Jakob PATEKAR prof. EJ i pedagogije
VII/I Engleski jezik 6
7. Sanja VUKIĆ LUKIĆ prof. matematike i fizike
VII/I Matematika 13
8. Josipa ŽIC mag. ekologije i zaštita prirode
VII/I Priroda i Biologija
2
9. Diana KRUŽIĆ prof. fizike i kemije
VII/I Kemija i Fizika
24
10. Doris MOKROVČAK prof. povijesti i pedagogije
VII/I Povijest 4
11. Jadranka GILLICH nastavnik geografije i povijesti
VI/I Geografija 32
12. Smiljana MIČETIĆ Profesor politehnike
VII/I Tehnička kultura
savjetnik 34
13. Leo KLAPAN mag. kineziologije VII/I Tjelesna i
zdravstvena kultura
1
14. Marija GOLEM dipl.teolog VIII/I Vjeronauk 16
15. Mihaela MRAKOVČIĆ PERNAR
prof.pedagogije i informatike
VII/I Informatika 11
16. Maja VIŽENTIN prof. pedagogije i informatike
VII/I Informatika 9
9
17. Andrea ŠLOSAR dipl. arheolog VII/I Slovenski
jezik 0
NAPOMENA: Nestručno je zastupljena izborna nastava Njegovanja slovenskog jezika i kulture po modelu C. 2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj stručne spreme
Radno mjesto Mentor-savjetnik
Godine staža
1.
Jasna VUKONIĆ-ŽUNIČ
mag.prim.educ. VII/I Ravnateljica 34
2. Slavica RUMORA profesor pedagogije VII/I Pedagoginja 28
3. Ksenija SOBOTINČIĆ ŠTROPIN
prof. HJ i književnosti mag.bibl.
VII/I Knjižničarka
6
4. Javorka MILKOVIĆ defektolog-prof. rehabilitator
VII/I Tiflo- pedagoginja
mentor 14
5. Tanja ŠUPE diplomirana bibliotekarica
VII/I
Knjižničarka u Odjelu za slijepu i slabovidnu djecu
mentor 8
2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima
Red. broj
Ime i prezime pripravnika
Godina rođenja Zvanje Pripravnički staž
otpočeo Ime i prezime mentora
1. Marija
ILIČIĆ
mag. educ. engl.j. i knjž. i HJ i književnosti
1.9.2015. Tamara RUČANDO
2. Leo
KLAPAN mag. kineziologije 19.5.2014. Julija LJUBANČIĆ
3. Irena
BRIŠKI mag. prim. educ. 16.11.2014. Marijanka KRIŽ
4. Dajana
DUKIĆ
mag. educ. filozofije, EJ i knjiž.
8.12.2014. Tamara RUČANDO
10
2.1.5. Podaci o ostalim radnicima škole
Red. broj
Ime i prezime Godina rođenja
Zvanje Stupanj
stru. spreme Radno mjesto
Godine Staža
1. Verica TURATO dipl. iur. VII/I Tajnica 9
2. Valentina VRBLJANIN mag. oec VII/I Voditeljica računovodstva
2
3. Petar MIKJEL električar KV Domar 36
4. Snježana MATEŠIN kuharica KV Kuharica 16
5. Vera JOKIĆ spremačica NSS Spremačica 30
6. Davorka PERKOVIĆ spremačica SSS Spremačica 12
7. Jadranka OSKORUŠ spremačica NSS Spremačica 5
2.2. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole
2.2.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Razred Redovna nastava
Rad razrednika
Dopunska nastava
Dodatna nastava
INA Ukupno neposre.
rada
Ostali poslovi
UKUPNO
Tjedno Godišnje
1. Tea JURČIĆ
1.razred 16 2 1 1 1 21 19 40 1760
2. Divna BJELANOVIĆ
2.razred 16 2 1 1 1 21 19 40 1760
3. Marijanka KRIŽ
3.razred 16 2 1 1 1 21 19 40 1760
4. Christiana JELAČA
4.razred 16 2 1 1 1 21 19 40 1760
2.2.2. Tjedna zaduženja učiteljica u produženom boravku
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Razred Redovna nastava
Rad razrednika
Dopunska nastava
Dodatna nastava
INA Ukupno neposre.
rada
Ostali poslovi
UKUPNO
Tjedno Godišnje
1.
Silvija Mavrinac
2., 3.
1
25
14
40
1760
2. Nikolina
TOMLJANOVIĆ
1., 4. 1 25 14 40 1760
11
2.2.3. Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave
Red. broj
Ime i prezime učitelja
Pred
met ko
ji pred
aje
Razred
nik
Predaje u razredima Red
ovn
a nastava
Izbo
rna n
astava
Sat razredn
ika
Čl1
3.st.7
D
od
atna
Do
pu
nska
INA
Uku
pn
o
Ostali p
oslo
vi
Po
sebn
i po
slovi
UKUPNO
1.
2.
3.
4.
5.
6.a
6.b
7.
8.
Tjedn
o
Go
dišn
je
1. Snježana SABLJAK
HJ 5. 5 5 4 4 18 2 1 1 22 18 40 1760
2. Irena RITTERMAN
HJ 6.b
5 5 2 1 1 9 7 16 896
3. Koraljka BORŠIĆ
LK 1 1 1 1 1 2 1 1 9 9 2 20 1040
4. Danila HERMAN
GK 1 1 1 1 1 1 7 7 2 16 896
5. Tamara RUČANDO
EJ
8.
2 3 3 8 2 1 1 1
23 17
40 1760 TJ
2 2 1 1 2 2 10
6. Jakob PATEKAR
EJ 7. 2 2 2 3 3 3 15 2 3 1 1 1 23 17 40 1760
7. Sanja VUKIĆ LUKIĆ
MAT
4 4 4 4 4 20 1 1 22 18 40 1760
8. Josipa ŽIC
PR
1,5
2 2 9,5
1,5
11 7
18 968
BIO 2 2
9. Diana KRUŽIĆ
KEM
2 2
8
1 9 7
16 896 FIZ
2 2
10. Doris MOKROVČAK
POV
6.a
2 2 2 2 2 10 2 12 11 23 1148
11. Jadranka GILLICH
GEO
1,5
2 2 2 2 9,5
9,5 5,5
15 860
12.
Smiljana MIČETIĆ
TK 1 1 1 1 1 1 6 5 11 716
13. Leo KLAPAN
TZK 2 2 2 2 2 10 2 12 8 20 1040
14.
Marija GOLEM, uz. Eugenija PINTAR
VJ 2 2 2 2
2
2 2 2 2 18 2 4 24 16 40 1760
15. Mihaela MRAKOVČIĆ PERNAR
INF 2 2 2 6 5 11 716
16. Maja VIŽENTIN
INF 2 2 4 1 5 4 9 644
17. Andrea ŠLOSAR
SL. jezik
1 1 1 1 1 1 6
1 7 6 13 788
12
2.2.4. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole
Red. broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto Radno vrijeme
(od – do)
Rad sa strankama
(od – do)
Broj sati tjedno
Broj sati godišnjeg zaduženja
1. Jasna VUKONIĆ-ŽUNIČ
Mag.prim. educ.
Ravnateljica 7.00 -15.00
9-12 40 1400
2. Slavica RUMORA Prof. pedagog
Pedagoginja 8-14 10-13 40 1400
3. Javorka MILKOVIĆ Defektolog Tiflopedagoginja 8-14 8-14 40 1400
4. Ksenija SOBOTINČIĆ ŠTROPIN
Prof. HJ i književnosti
Knjižničarka 8-12 8-12 20 700
5. Tanja ŠUPE Dipl. bibliotekar
Tiflopedagog Knjžničarka
8-14 8-14 40 1400
2.2.5. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole
Red. broj
Ime i prezime radnika
Struka Radno mjesto Radno vrijeme
(od – do) Broj sati tjedno
Broj sati godišnjeg zaduženja
1.
Verica TURATO Dipl.iur. Tajnica 07 - 15 40 2024
2. Valentina VRBLJANIN Mag. oec Voditelj računovodstva
07 - 11 20 1012
3. Petar MIKJEL VKV električar
Domar 07 - 15 40 2024
4. Snježana MATEŠIN KV kuharica Kuharica 09 - 17 40 2024
5. Vera JOKIĆ Spremačica-dostavljačica
06 - 14 40 2024
6. Davorka PERKOVIĆ Kemijski tehničar
Spremačica 13 - 21 40 2024
7. Jadranka OSKORUŠ Krojačica KV Spremačica 13 - 21 40 2024
13
3. Podaci o organizaciji rada
3.1. Škola radi u petodnevnom nastavnom tjednu. Nastavni rad odvija se u jednoj smjeni. Početak nastave je za sve učenike u 8.00 sati. Produženi boravak organiziran je nakon nastave i traje do 16.30 sati. Pohađa ga 42 učenika I. II. i III. i IV. razreda. Jednu skupinu čine učenici prvoga i četvrtoga razreda pod vodstvom učiteljice Nikoline Tomljanović. Učenike drugoga i trećega razreda vodi učiteljica Silvija Mavrinac. Produženi boravak pohađa i troje učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Za učenike koji pohađaju produženi boravak organizirana je prehrana. Cjelokupni rad je strukturiran prema potrebi učenika.
3.1.1. Raspored dežurstava
Ponedjeljak
Utorak Srijeda Četvrtak Petak
T. Jurčić I. Ritterman
D. Bjelanović S. Vukić-Lukić J.Patekar J.Gillich
M. Križ D. Mokrovčak
K. Jelača K. Boršić S. Sabljak
J. Žic J. Milković
T. Jurčić M. Vižentin D. Kružić T. Ručando
D. Bjelanović S. Vukić-Lukić J. Patekar J.Gillich
M. Križ D. Mokrovčak D. Herman M.Mrakovčić P.
K. Jelača K. Boršić prof. vjeronauka S. Sabljak
J. Žic J. Milković S. Mičetić T. Ručando vjerouččiteljica
M. Vižentin L. Klapan D. Herman A. Šlosar L. Klapan
3.1.2. Prehrana učenika
U školskoj kuhinji pripremaju se užine za 50 učenika od prvoga do osmoga razreda. Užine su raznolike. Dnevna cijena je u ovoj nastavnoj godini 7,00 kn. U školskoj kuhinji raspoređuje se i ručak za učenike. Sastavni je dio odgojno-obrazovnoga programa produženog boravka. Ručati po dogovoru, mogu i ostali učenici škole. Škola ima sklopljen ugovor s Poljoprivredom Blato,d.d.- Podružnica Rijeka. Cijena ručka je 19 kn po danu. Za učenike posebnih i zdravstvenih specifičnosti (vegetarijaci, celijakija i sl,) posebno se naručuje ručak.
3.1.3. Prijevoz učenika
Učenici škole koriste se uslugama javnog prijevoza poduzeća „Autotrolej“. Natkrivena autobusna stanica pridonijela je kvalitetnijem korištenju usluga prijevoza. Sigurnost učenika je povećana suženjem ceste kod autobusne stanice.
14
3.2. Godišnji kalendar rada
Mjesec
Broj dana Blagdani i neradni
dani
Obilježavanja ,državni praznici i blagdani, Dan škole, grada,
općine, župe Radnih Nastavnih
I. polugodište
IX. 22 18
7.9.2015.Početak školske godine-svečani prijem prvašića 10.9. Olimpijski dan, Europski tjedan sporta 20.9. Sv. misa za početak šk. godine 25.9. Svjetski dan školskoga mlijeka
X. 23 20 2
8.10. Dan neovisnosti –neradni dan 15.10. Dan bijelog štapa 26. i 27.10. DAN ŠKOLE
XI. 21 21 1 1.11.2015. Svi sveti 19.11.Svjetski dan prevencije zlostavljanja djece
XII. 22 18 2 22.12. 2015.Božična priredba 25.i 26.2015.Božić/ sveti Stjepan
UKUPNO I. polugodište 88 77 5 Zimski odmor učenika od
24.12.2015.-8.1.2016.
II. polugodište
I. 19 15 2 1.1.2016 Nova Godina 6.1.2016. Sveta tri kralja
II. 21 21 14.2.2015. Valentinovo
III. 22 17 21.3. Dan nadarenih
IV. 21 21 1
Proljetni odmor učenika od 21.3.-25.3.2015. 27.3.2015. Uskrs 28.3.2016. Uskrsni ponedjeljak 22.04.- Dan planeta Zemlje
V. 20 21 3
1.5. 2016.-praznik rada 26.5 2016. Tijelovo Školski izleti 15.05. Međunarodni dan obitelji
VI 20 8 1
Ljetni odmor učenika od 10.6.2016. produžna nastava
1. rok za polaganje popravnih ispita
VII. 21 15.08. Velika Gospa 25. i 26.8. - 2. rok za polaganje popravnih ispita 5.8.Dan pobjede i domovinske zahvalnosti
VIII 21 1
UKUPNO II. polugodište 165 103 8
U K U P N O: 253 180 13
15
BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE 8. 10. 2015. Dan neovisnosti 1. 11. 2015. Svi sveti 25. 12. 2015. Božić 26. 12. 2015. Sveti Stjepan 1. 1. 2016. Nova Godina 6. 1. 2016. Sveta tri kralja 1. 5. 2016. Međunarodni praznik rada 26. 5. 2016. Tijelovo 22. 6. 2016. Dan antifašističke borbe 25. 6. 2016. Dan državnosti 5. 8. 2016. Dan pobjede i domovinske zahvalnosti 15. 8. 2016. Velika Gospa
3.2.1. Razredna nastava- obilježavanje važnijih dana u godini
MJESEC MJESTO OSTVARENJA AKTIVNOSTI
RUJAN
OŠ Pećine, školska
dvorana
OŠ Pećine, školska
dvorana
OŠ Pećine, školska
dvorana
OŠ Pećine, školska
dvorana
HKD na Sušaku –
Rijeka / Crekvina -
Kastav
Župa Sv. Obitelji
Most na Rječini
Gat Karoline Riječke
Dom kulture Škrljevo
Svečani prijem učenika prvog razreda
Obilježavanje Europskog tjedna sporta i Hrvatskog
olimpijskog dana- prezentacije sportova i sportskih
društava
Uvodno predavanje o fotografiji – gost: Miljenko
Smokvina, fotograf
Obilježavanje Svjetskog dana školskog mlijeka- PIK
Rijeka- gostovanje i prezentacija
Dječji festival „Kvarnerić 2015.“
Sv. misa za početak školske godine
Posjet sajmu cvijeća, ljekovitog bilja, voća i povrća –
Florijana
Rijeka Nautic Show-u (Ususret jeseni, Svjetski dan
mora )
Susret malih čakavaca
LISTOPAD
OŠ Pećine, školska knjižnica Pećine – Trsat OŠ Pećine, Odjel i knjižnica za djecu s oštećenjima vida
Radionice (Međunarodni dan zaštite životinja, Mjesec hrvatske knjige, Međunarodni dan školskih knjižnica) Pješačenje na Trsat, posjet Svetištu Majke Božje Trsatske, igre u Parku heroja (Dječji tjedan, Svjetski dan pješačenja) Radionice (Međunarodni dan bijelog štapa) Izložba krušnih proizvoda (Dan zahvalnosti za plodove zemlje) Interaktivne aktivnosti u „Učionici u prirodi“ i
16
Terenska nastava - Park prirode Učka OŠ Pećine / Cinnestar – Tower Centar Art kino Croatia
obilazak edukativne „Malikove staze“ Dan škole: projektni dan Pećine nekad i danas; otvorenje foto izložbe, sportske igre na igralištu i kulturno-umjetnički program Škola u kinu (Svjetski dan animiranog filma )
STUDENI
Terenska nastava - Zagreb HKD na Sušaku, GKL OŠ Pećine Most hrvatskih branitelja Art kino Croatia OŠ Pećine, školska dvorana
Posjet HRT-u, razgled znamenitosti Gornjeg i Donjeg Grada, posjet ZOO vrtu Revija lutkarskih kazališta UNICEF-ove radionice (Međunarodni dan tolerancije i borbe protiv nasilja nad djecom) Paljenje svijeća za žrtve Vukovara Škola u kinu Sportske igre
PROSINAC
OŠ Pećine
DV „Veseljko“, MO
Pećine, Tower centar,
OŠ Pećine
Gat Karoline Riječke
Večer matematike
Kulturno – umjetnički program „Ususret
blagdanima“
Klizanje na klizalištu „Morska pahuljica
SIJEČANJ
OŠ Pećine, školska
knjižnica
Viškovo / Opatija
Korzo
Maškarane karaoke
Halubajski / Opatijski karneval
Dječja karnevalska povorka
VELJAČA
Pećine, MO Pećine
Art kino Croatia
OŠ Pećine,
školska knjižnica
Dječja karnevalska povorka i kulturno-zabavni
program
Škola u kinu
Radionice (Dan materinskog jezika )
OŽUJAK
Art kino Croatia OŠ Pećine KD Vodovod i kanalizacija d.o.o. Rijeka OŠ Pećine
Škola u kinu Radionice „Ususret proljeću“ Posjet izvorištu Zvir ( Međunarodni dan voda ) Dan darovitih učenika
17
TRAVANJ
OŠ Pećine, školska
knjižnica
OŠ Pećine
OŠ Pećine
Škola u prirodi – Stara
Sušica
Radionice (Međunarodni dan dječje knjige)
Predavanje školskog liječnika (Svjetski dan zdravlja)
Uređenje školskog okoliša (eko akcija „Zelena
čistka“, Dan planeta Zemlje)
Radionice (Međunarodni dan dječje knjige i Dan
planeta Zemlje)
SVIBANJ
Dvorana Mladosti,
Trsat
JVP Rijeka
OŠ Pećine, školska
knjižnica
Narodna čitaonica Sv.
Lucija, Kostrena
Astronomski centar
Rijeka
Senj, Krasno,
Kuterevo, Gacka
dolina
Svečani prijem prvašića u podmladak Crvenog križa
Posjet vatrogasnom domu na Donjoj Vežici
(Međunarodni dan vatrogasaca)
Radionice (Majčin dan, Dan obitelji)
Čakavski susreti
Posjet i radionice (Svjetski dan Sunca)
Izlet učenika
LIPANJ
OŠ Pećine
Korzo
Sportske igre (Svjetski dan sporta)
Kulturno-umjetnički program (Dani sv. Vida)
3.2.2. Projekti u razrednoj nastavi: 1. r. – Prvi koraci u prometu 2.r. – Moj grad Rijeka, Rijeka pliva 3.r. – Trening životnih vještina 4.r. – Trening životnih vještina, Zajedno više možemo 1.-4.razredi: Praćenje promjena u motoričkim i funkcionalnim sposobnostima učenika OŠ Pećine, Rijeka Pećine / Sušak nekad i danas Napomena:
Odlazak na lutkarske, kazališne i filmske predstave te posjet muzejima i drugim kulturnim događanjima u
gradu prilagodit će se slobodnim i ponuđenim terminima. Razredna učiteljica svakog razrednog odjela
zadržava pravo unošenja promjena u Plan i program izvanučioničke nastave i obilježavanje važnijih dana
u godini tijekom 2015./2016.g.
18
3.2.3. Predmetna nastava- obilježavanje važnijih dana u godini
MJESEC MJESTO OSTVARAJA AKTIVNOSTI
RUJAN
Škola „Ča je ča“ (nepoznato mjesto održavanja) Školska dvorana Florijana-Most preko Rječine 3. Rijeka Nautic Show (na prostoru Gata Karoline Riječke i dijela Rive boduli u samom središtu grada) Natjecateljska izložba Brodomaketara (Edukacijsko-izložbeni prostor Centra tehničke kulture Rijeka) Sajam inovacija Kastav
Europski dan jezika (obilježavanje unutar redovnih nastavnih sati) Natjecanje u poznavanju zavičajne povijesti Hrvatski olimpijski dan (prezentacija sportova u školskoj dvorani) Sajam cvijeća i izložba voća i povrća Sajam nautike, od 25. do 27. rujna 2015., predavanja, izložbe Izložba maketa od 05.09. do 17.09.2015. Posjet sajmu inovacija
LISTOPAD
Dječja knjižnica Stribor Škola/Talijanski kulturni centar Škola/Socijalna samoposluga Škola/Cinestar Školska knjižnica Školska knjižnica Školska knjižnica
Upoznavanje s knjižnom građom radionica (5. ,6a,6.b) Tjedan talijanske kulture i jezika (radionice u školi, a ovisno o interesu djece i programu, posjet izložbi, kazalištu, kinu) Prikupljanje namirnica za Socijalnu samoposlugu u Rijeci Sudjelovanje u programu povodom Dana škole Dan neovisnosti (8.10.)- interpretacija pjesama i pripovijetki poznatih hrvatskih autora, a na temu ljubavi prema domovini Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (15.10. – 15.11.) Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi
STUDENI
Dječja knjižnica Stribor HKD ART kino ( Škola u kinu) PEEK&POKE – “muzej” starih računala i informatičke tehnologije
Radionica izrade stripa (6.r.) Revija lutkarskih kazališta 20.11. – Pozdrav od Mikea (5.r.) 30.11. – Viktor i ptica (6.a i 6.b) Posjet „muzeju“ računala (5. i 6. razred)
PROSINAC
Škola Školska knjižnica Školska knjižnica
Uređivanje gornjeg kata škole, pečenje božićnih kolača, sudjelovanje u božićnoj priredbi Ususret Božiću u školskoj knjižnici (14.12. – 18.12.) - kreativne radionice, božićni kviz, interpretativno čitanje božićnih priča i pjesama Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi
19
ART kino ( Škola u kinu) Škola/Večer matematike
8.12. Nevidljivi dječak ( 7.r.) Matematičke radionice
SIJEČANJ Židovski centar Rijeka ART kino ( Škola u kinu)
Posjet sinagogi 25. 1. Karla i Jonas (6. a i 6.b)
VELJAČA
HNK Ivana pl. Zajca Škola Art kino ( Škola u kinu) Školska knjižnica Školska knjižnica Školska knjižnica Školska knjižnica Škola LIK / OŠ Pećine / Dom Bazovica
Vođeni obilazak za učenike 5.razreda Maškare 16.2. Tajna Kellae (5.r.) Maškarane karaoke u školskoj knjižnici Ususret Valentinovu (8.2.-12.2.): natječaj za najbolju ljubavnu pjesmu/pismo/sastavak povodom Valentinova; postavljanje motivacijskog panoa s najpoznatijim svjetskim ljubavnim pjesmama i autorima Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.): aktivnosti čitanja, pripovijedanja, slušanja i pisanja Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi Dan sigurnijeg Interneta -predavanja u svrhu podizanje svijesti učenika o problematici sigurnosti na Internetu Organizacija natjecanja iz likovne kulture na školskoj i županijskoj razini i izložba radova
OŽUJAK
Lutkarsko kazalište Art kino (Škola u kinu ) Škola Školska knjižnica
Animacija lutaka i radionica izrade lutaka (5., 6., 6.b ) Mi smo najbolje (8.r.) 16.3. Moja sestra mršavica (7.r.)
Dani hrvatskoga jezika (11.3. – 17.3.)
Svjetski dan pjesništva (21.3.): aktivnosti slušanja i čitanja pjesama poznatih svjetskih pjesnika
TRAVANJ
Gradska knjižnica Škola Lutkarsko kazalište Škola Školska knjižnica Školska knjižnica Školska knjižnica 14. Festival znanosti Rijeka (razne lokacije) Astronomski Centar Rijeka
Snalaženje u prostoru knjižnice i pronalaženje knjiga (8. r) Stoljeće Priča iz davnina Šuma Striborova Međunarodni dan engleskoga jezika Dan planeta Zemlje (22.4.): kreativne radionice u školskoj knjižnici – literarno i pismeno izražavanje. Noć knjige 2016. (22.4.), povodom Svjetskog dana knjige i autorskih prava: čitanje i pripovijedanje, kviz, igre. Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi. Posjet Festivalu znanosti s ciljem podizanja svijesti o znanosti i znanstvenim dostignućima Posjet Astronomskom centru
20
SVIBANJ
Sveučilišnoj knjižnici Ronjgi Školska knjižnica Školska knjižnica Prirodoslovni muzej Rijeka
Plava i zelena čistka Cvjetno proljeće-Most preko Rječine
Posjet izložbi glagoljice ( Mali glagoljaši) Proljeće u Ronjgima – glazbene radionice Svjetski dan pisanja pisama (11.5.): radionica pisanja pisama; izložba radova. Međunarodni dan obitelji (15.5.): interpretacija pjesama i priča na temu obitelji.
Posjet muzeju
Čišćenje priobalja duž naše predivne obale i okoliša škole Sajam cvijeća i uređenja
LIPANJ
Škola, plaža Školska knjižnica
Izrada natpisa za plaže ( suradnja s MO Pećine i DV Veseljko) Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi
3.2.4. Projekti u predmetnoj nastavi
Moja Rijeka
Trening životnih vještina
Napomena:
Odlazak na lutkarske, kazališne i filmske predstave te posjet muzejima i drugim kulturnim događanjima u
gradu prilagodit će se slobodnim i ponuđenim terminima.
Predmetni učitelji svakog razrednog odjela zadržava pravo unošenja promjena u Plan i program
izvanučioničke nastave i obilježavanje važnijih dana u godini tijekom 2015./2016.g.
21
3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela
Razred učenika odjela djevoj-
čica Pona- vljača
Primjereni oblik
školovanja (uče. s rje.)
Prehrana Putnika Produženi boravak
Ime i prezime razrednika marenda objed
3 do 5 km
6 do 10 km
I. 19 1 5 0 2 9 12 0 0 12 TEA JURČIĆ
II. 17 1 7 0 1 9 8 4 0 9 DIVNA BJELANOVIĆ
III. 22 1 6 0 0 12 14 3 0 16 MARIJANKA KRIŽ
IV. 9 1 4 0 2 3 3 1 0 3 CHRISTIANA JELAČA
UKUPNO I.–IV.
67 4 22 0 5 33 37 8 0 40
V. 10 1 5 0 2 2 2 0 SNJEŽANA SABLJAK
VI.a
10 2 4 0 3 6 2 0 DOIS MOKROVČAK
VI.b 9 1 3 0 3 3 1 0 IRENA RITTERMAN
VII. 13 1 9 0 0 4 1 0 JAKOB PATEKAR
VIII. 19 1 6 0 2 2 1 1 0 TAMARA RUČANDO
UKUPNO V. - VIII.
61 5 27 0 10 17 1 7 0 0
UKUPNO I. - VIII.
128 9 49 0 15 50 38 15 0 40
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada
Rješenjem određen oblik rada Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja razredima
Ukupno
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Model individualizacije 2 1 0 1 0 4 0 1 9
Prilagođeni program 0 0 0 1 2 2 0 1 6
Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22
3.3.2. Individualizirani odgojno–obrazovni program
Učenici koji se školuju u redovnim uvjetima uz prilagođene nastavne sadržaje, individualizirane
postupke, oblike i metode rada (temeljem Rješenja Ureda državne uprave PGŽ)
RB IME I
PREZIME RAZRED
NAPOMENA:
Vrsta i stupanj teškoće
BROJ
SATI
PRODUŽENI STRUČNI
POSTUPAK
1. 4.
Tešk.govor.glas.komunikacije i
specifične teškoće u učenju i
ponašanju
140 logoped, eduk.rehab,
socijalni pedagog
2. 5.
Tešk.govor.glas.komunikacije,
specifične teškoće u učenju i
ponašanju
140 logoped, eduk.rehab,
socijalni pedagog.
3. 5 Slijepa djevojčica;
kombinirane smetnje 70 eduk.rehab.
4. 6.a
Tešk.govor.glas.komunikacije
i specifične teškoće u učenju
i ponašanju
140 logoped
5. 6.a.
Tešk.govor.glas.komunikacije i
specifične teškoće u učenju,
značajno oštećenje vida
140 socijalni pedagog, eduk.
rehabilitator
6. 8.
Tešk.govor.glas.komunikacije i
specifične teškoće u učenju i
ponašanju
140 logoped, eduk. rehab.
23
3.3.3. Individualizirani odgojno obrazovni program
Učenici koji se školuju po redovnom nastavnom programu uz individualizirane postupke (temeljem
Rješenja Ureda državne uprave PGŽ)
RB Ime i
prezime Razred Vrsta teškoće
Broj
sati Produženi stručni postupak
1. 1. Teš. govor. glas. komunikacije i
specifične teškoće u učenju 70 logoped
2. 1. Kombinirane teškoće 140 logoped, socijani pedagog,
eduk.rehab.
3. 2. Značajno oštećenje vida 70 eduk. rehabilitator
4. 4. Teškoće glasovne komunikacije i
specifične teškoće u učenju 70 logoped i socijalni pedagog
5. 6.b
Teš. govor. glas. komunikacije i
specifične teškoće u učenju i
ponašanju
140 logoped, soc. pedagog
6. 6.a Poremećaj u ponašanju 70 soc. pedagog
7. 6.b Teškoće glasovne komunikacije 70 logoped
8. 6.b. Teš. govor. glas. komunikacije 70 logoped
9. 8. Teš. govor. glas. komunikacije 70 logoped
24
4. Tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno - obrazovnog rada 4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima
Nastavni predmet
Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ukupno
planirano
T G T G T G T G T G T G T G T G T G
Hrvatski jezik 5 175 5 175 5 175 5 175 5 175 10 350 4 140 4 140 43 1505
Likovna kultura 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 2 70 1 35 1 35 9 315
Glazbena kultura
1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 2 70 1 35 1 35 9 315
Strani jezik 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105 6 210 3 105 3 105 23 805
Matematika 4 140 4 140 4 140 4 140 4 140 8 280 4 140 4 140 36 1260
Priroda 1,5 52,5 4 140 5 175
Biologija 2 70 2 70 4 140
Kemija 2 70 2 70 4 140
Fizika 2 70 2 70 4 140
Priroda i društvo
2 70 2 70 2 105 3 105 9 315
Povijest 4 140
2 70 2 70 2 70 10 350
Geografija 1,5 52,5 4 140 2 70 2 70 9 315
Tehnička kultura
2 70 1 35 1 35 1 35 5 175
Tjelesna i zdr. kultura
3 105 3 105 3 105 2 70 4 140 2 70 2 70 2 70 21 735
Ukupno 18 18 18 18 44 23 26 26 6685
25
4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rad 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka
Vje
ron
auk
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
I. 11 1 Marija Golem 2 70
II. 12 1 Marija Golem 2 70
III 13 1 Marija Golem 2 70
IV. 8 1 Marija Golem 2 70
UKUPNO I. – IV.
44 4 Marija Golem 8 280
Vje
ron
auk V. 5 1 Marija Golem 2 70
VI.a,b 6 2 Marija Golem 2 70
VII. 8 1 Marija Golem 2 70
VIII. 10 1 Marija Golem 2 70 UKUPNO V. – VIII. 29 5 8 280 UKUPNO I. – VIII. 73 9 16 560
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Talijanskog jezika
Talij
ansk
i jez
ik
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
IV. 9 1 Tamara Ručando 2 70
V. 6 1 Tamara Ručando 2 70
VI. 9 1 Tamara Ručando 2 70
VII. 9 1 Tamara Ručando 2 70
VIII. 17 1 Tamara Ručando 2 70
UKUPNO IV. – VIII.
50 5 10 350
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike
Info
rmat
ika
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
V. 8 1 Maja Vižentin 2 70
VI. a.,b
16 2 Mihaela Mrakovčić
Pernar Ar
4 140
VII. 11 1 Mihaela Mrakovčić
Pernar
2 70
VIII. 16 1 Maja Vižentin 2 70
UKUPNO V. – VIII.
51 5 10 350
26
4.2.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Njegovanje slovenskog
jezika i kulture po modelu C
Slo
ven
ski j
ezik
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
I. 4 1 Andrea Šlosar 1 36
II. 8 1 Andrea Šlosar 2 72
III. i IV. 10 1 Andrea Šlosar 2 72
V.
0 Andrea Šlosar 0 0
VI.a, VI.b
10 1 Andrea Šlosar 1 36
VII.,VIII. 14 1 Andrea Šlosar 1 36
UKUPNO V. – VIII.
46 5 7 252
4.2.5. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske godine mijenjati. Skupina se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.
RB Nastavni predmet Razred grupa Broj
učenika
Planirani broj sati
Ime i prezime učitelja izvršitelja
T G
1. Hrvatski jezik
I. 4 1 17 TEA JURČIĆ
II. 4 1 17 DIVNA BJELANOVIĆ
III. 6 1 17 MARIJANKA KRIŽ
IV. 3 1 17 CHRISTIANA JELAČA
2. Matematika
I. 4 1 18 TEA JURČIĆ
II. 4 1 18 DIVNA BJELANOVIĆ
III. 6 1 18 MARIJANKA KRIŽ
IV. 3 1 18 CHRISTIANA JELAČA
UKUPNO I. - IV. 34 8 140
3. Hrvatski jezik V.,VI.a,VII.,VIII. 10 1 35 SNJEŽANA SABLJAK
VI.b 5 1 35 IRENA RITTERMAN
4. Engleski jezik V., VI.a, VII. 8 1 35 JAKOB PATEKAR
VI.b.,VIII. 3 1 35 TAMARA RUČANDO
5. Matematika V.-VIII. 13 1 35 SANJA VUKIĆ-LUKIČ
UKUPNO V. - VIII. 39 5 175
UKUPNO I. - VIII. 73 13 315
27
4.2.6. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
RB Nastavni predmet Razred grupa Broj
učenika
Planirani broj sati
Ime i prezime učitelja izvršitelja
T G
1. Matematika
I. 4 1 35 Tea Jurčić
II. 8 1 35 Divna Bjelnović
III. 10 1 35 Marijanka Križ
2. Priroda i društvo IV. 9 1 35 Christiana Jelača
UKUPNO I. - IV. 31 4 140
3. Matematika VIII. 4 1 35 Sanja Vukić Lukić
4. Engleski jezik VII. 4 1 35 Jakob Patekar
VIII. 5 1 35 Tamara Ručando
UKUPNO V. - VIII. 9 3 105 UKUPNO I. - VIII. 40 7 245
4.3. Obuka plivanja Obuka plivanja ostvaruje se dugi niz godina u skladu s mogućnostima i planiranim sredstvima Grada Rijeke. Projekt „Rijeka pliva“ pridonio je obuci neplivača i provodi se s učenicima drugog razreda. Ostvaruje se u suradnji s Plivačkim klubom „Primorje“, Rijeka na bazenima Kantrida. Za učenike škole Grad Rijeka organizira besplatni prijevoz do bazena. Ove školske godine nastavlja se obuka plivanja. 4.4. Izvanučionička nastava: školski izleti, terenska nastava i ekskurzija
Destinacija Broj učenika Voditelji Planirani ostvaraj Jednodnevni izlet u Senj, Krasno, Kuterevo i Gacku dolinu
1.– 4. r. 67 uč.
Tea Jurčić, Divna Bjelanović, Christiana Jelača, Marijanka Križ Nikolina Tomljanović, Silvija Mavrinac
svibanj 2016.
Jednodnevni izlet u Otočac i Smiljan
5.,6a.,6.b.,7. 42 uč.
Snježana Sabljak, Irena Ritterman, Doris Mokrovčak i Jakob Patekar
svibanj 2016.
Izlet u Italiju (Aquileia) 30 uč. Tamara Ručando svibanj 2016.
Dvodnevni posjet Vukovaru i Memorijalnom centru domovinskog rata
8.r. 19 uč.
Tamara Ručando travanj 2016.
Jednodnevni izlet : - terenska nastava na
području grada Krka, Vrbnika i Jurandvora
6.a,6.b, 7. 33 uč.
Snježana Sabljak, Irena Ritterman, Doris Mokrovčak, Josipa Žic
studeni 2015.
Ekskurzija 8. razreda u Zadar i Šibenik
8.r. 19 uč.
Tamara Ručando rujan 2015.
Jednodnevni izlet : Terenska nastava - Zagreb
3. i 4. r. 31 uč.
Marijanka Križ, Christiana Jelača studeni, 2015.
Park prirode Učka 1.-4. r. 67 uč.
Tea Jurčić, Divna Bjelanović, Christiana Jelača, Marijanka Križ Nikolina Tomljanović, Silvija Mavrinac
listopad, 2015.
Škola u prirod – Stara Sušica 1. - 4. R.
67
Tea Jurčić, Divna Bjelanović, Christiana Jelača, Marijanka Križ Nikolina Tomljanović, Silvija Mavrinac
travanj, 2016.
28
5. Plan i program rada ravnateljice, odgojno - obrazovnih i ostalih djelatnika 5.1. Plan i program rada ravnateljice OŠ Pećine, Rijeka (Jasna Vukonić-Žunič)
Sadržaj rada Predviđeno
vrijeme ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima
1. Poslovi planiranja i programiranja
1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI.– IX. 38
1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI. – IX. 35
1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI. – IX. 24
1.4. Izrada školskog kurikuluma VI. – IX. 40
1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI. – IX. 23
1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX. – VI. 40
1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI. – IX. 24
1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX. – VI. 25
1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX. – VI. 40
1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX. – VI. 40
1.11.Planiranje nabave IX. – VI. 15
1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX. – VI. 9
1.13.Ostali poslovi IX. – VIII. 10
UKUPNO 330 sati
2. Poslovi organizacije i koordinacije rada
2.1. Izrada prijedloga organizacije rada škole (br.odjela i učenika, radno vrijeme, organizacija rada, izb.nast., INA, izrada kompletne org. rada škole).
IX. – VIII. 38
2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII. – IX. 15
2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI. – IX. 50
2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a
IX. – VI. 24
2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX. – VI. 24
2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX. – VII. 15
2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX. – VI. 10
2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX. – VI. 70
2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX. – VIII. 50
2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV. – VII. 15
Program rada Planiran broj
sati
1. Planiranje i programiranje rada 330
2. Organizacija i koordinacija rada 346
3. Ostvaraj planiranog rada škole te praćenje i unaprjeđivanje nastave 200
4. Analiza i rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole 120
5. Savjetodavni rad s učenicima, učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima 134
6. Administrativno - upravni i računovodstveni poslovi 230
7. Javna djelatnost ravnatelja škole i suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama 150
8. Stručno usavršavanje – ravnatelja i radnika škole 190
9. Ostali poslovi ravnatelja 60
UKUPNO 1760
29
2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika
IX. – VI. 25
2.12. Ostali poslovi IX. – VIII. 10
UKUPNO 346 sati
3. Praćenje ostvaraja planiranog rada škole te praćenje i unaprjeđivanje nastave
3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX. – VI. 45
3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno-obrazovnih razdoblja XII. i VI. 30
3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima
IX. – VI. 35
3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX. – VI. 25
3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX. – VIII. 15
3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX. – VIII. 15
3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX. – VIII. 15
3.8. Ostali poslovi IX. – VIII. 20
UKUPNO 200 sati
4. Analiza i rad u stručnim i kolegijalnim tijelima škole
4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX. – VIII. 70
4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX. – VIII. 20
4.3. Ostali poslovi IX. – VIII. 30
UKUPNO 120 sati
5. Savjetodavni rad s učenicima, učiteljima, stručnim suradnicima i roditeljima
5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX. – VIII. 40
5.2. Praćenje rada interesnih grupa i pomoć pri radu IX. – VI. 16
5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX. – VI. 20
5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX. – VIII. 16
5.5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX. – VIII. 16
5.6.Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX. – VIII. 16
5.7.Ostali poslovi IX. – VIII. 10
UKUPNO 134 sati
6. Administrativno - upravni i računovodstveni poslovi
6.1. Rad i suradnja s tajnicom škole IX. – VIII. 40
6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX. – VIII. 20
6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX. – VIII. 20
6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX. – VIII. 20
6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX. – VIII. 24
6.6. Poslovi zastupanja škole IX. – VIII. 16
6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX. – VIII. 40
6.8. Izrada financijskog plana škole VIII. – IX. 20
6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX. – VIII. 20
6.10.Ostali poslovi IX. – VIII. 10
UKUPNO 230 sati
7. Javna djelatnost ravnateljice škole i suradnja s udrugama, ustanovama i institucijama
7.1. Predstavljanje škole IX. – VIII. 10
7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX. – VIII. 10
7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX. – VIII. 10
30
7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX. – VIII. 3
7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX. – VIII. 5
7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX. – VIII. 5
7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX. – VIII. 5
7.8. Suradnja s osnivačem IX. – VIII. 13
7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX. – VIII. 8
7.10.Suradnja sa Učiteljskim i Filozofskim fakultetom u RIjeci IX. – VIII 5
7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX. – VIII. 8
7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX. – VIII. 9
7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX. –VIII. 8
7.14.Suradnja sa Župnim uredom IX. – VIII. 8
7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX. – VIII. 5
7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX. – VIII. 15
7.17.Suradnja s kulturnim i sportskim ustanovama i institucijama IX. – VIII. 5
7.18.Suradnja s svim udrugama IX. – VIII. 5
7.19.Ostali poslovi IX. – VIII. 10
UKUPNO 150 sati
8. Stručno usavršavanje – ravnatelja i radnika škole
8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX. – VI. 8
8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOS-a,AZOO-a,HUROŠ-a, UF i FF-a
IX. – VI. 80
8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX. – VI. 6
8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX. – VI. 80
8.5. Ostala stručna usavršavanja IX. – VI. 16
UKUPNO 190 sati
9. Ostali poslovi ravnatelja
9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX. – VI. 40
9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX. – VI. 10
UKUPNO 50 sati
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE 1760
5.2. Plan i program rada stručnog suradnika pedagoga (Slavica Rumora)
Sadržaj rada Planiran broj
sati
1. Poslovi pripreme za ostvarenje školskog programa 132
2. Poslovi neposrednog sudjelovanja u odgojno-obrazovnom procesu 1100
3. Vrednovanje ostvarenih rezultata, studijske analize 185
4. Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika 180
31
Sadržaj rada Predviđeno
vrijeme ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima
Poslovi pripreme za ostvarenje školskog programa 132
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja – analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA i SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga
IX.,X.,VI.,VIII. 17
Organizacijski poslovi – planiranje
IX.,X.,VI.,VIII.
55
Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, okvirni vremenik pisanih provjera znanja, e- Matica
30
Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 10
Planiranje projekata i istraživanja 10
Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja
5
Izvedbeno planiranje i programiranje
IX.,X.,VI.,VIII.
Tijekom školske godine
50
Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima
20
Planiranje praćenja napredovanja učenika 10
Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 5
Planiranje i programiranje profesionalnog usmjeravanja 5
Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad
5
Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave 5
Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa Tijekom školske
godine
10
Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima
10
Poslovi neposrednog sudjelovanja u odgojno-obrazovnom procesu Tijekom školske godine
IV.,V.,VI., VII.,VIII.,
IX.
1100
Upis učenika i formiranje razrednih odjela 50
Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 5
Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi
5
Radni dogovor povjerenstva za upis 5
Priprema materijala za upis 5
Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 25
Formiranje razrednih odjela 5
5. Bibliotečno - informacijska i dokumentacijska djelatnost 104
6. Ostali poslovi 59
UKUPNO 1760
32
Uvođenje novih programa i inovacija
Tijekom školske godine
Tijekom školske godine
Tijekom školske godine
Tijekom školske godine
3
Sudjelovanje u izradi plana nabave nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala. Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i aktiva
3
Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 533
Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja s voditeljem smjene i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana
30
Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – posjet nastavi Razgovori i savjeti nakon uvida
140
Početnici, novi učitelji, volonteri 60
Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu
90
Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa: 200
Pedagoške radionice (pripreme i realizacija) – realizacija Školskog preventivnog programa
Sudjelovanje u radu stručnih tijela: 40
Rad u RV 15
Rad u UV 25
Rad u stručnim timovima – projektima: Tim za kvalitetu, Tim za izradu školskog kurikuluma
30
Praćenje i analiza izostanaka učenika 23
Praćenje uspjeha i napredovanje učenika, suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela
50
Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite
10
Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje i praćenje darovitih učenika.
46
Identifikacija učenika s posebnim potrebama 10
Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenici s drugog govornog područja
10
Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 16
Izrada programa opservacije, izvješća 10
Savjetodavni rad i suradnja 320
Savjetodavni rad s učenicima 100
Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja
90
Vijeće učenika 10
Savjetodavni rad s učiteljima 35
Suradnja s ravnateljicom 35
Savjetodavni rad sa stručnjacima: defektolog - logoped, liječnici, soc. radnici,…
50
Savjetodavni rad s roditeljima 80
Predavanja/ pedagoške radionice: 10
33
Početak školovanja
Zašto nam djeca postaju nasilnici
Škola u prirodi
Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu
Kako učiti i naučiti
Odrastanje / adolescencija
Idemo u srednju!- način i postupci e-upisa te potrebna dokumentacija
Otvoreni sat – individualni rad 60
Vijeće roditelja 10
Suradnja s okruženjem 20
Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Tijekom školske
godine
IX.,X.,V.,VI. VII.,VIII.
82
Suradnja s učiteljima na poslovima PU 5
Predavanja za učenike 6
Čimbenici koji utječu na izbor zanimanja 2
Kamo nakon osnovne škole? 2
Način i postupci e-upisa u srednju školu 2
Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja 5
Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka 10
Suradnja sa stručnom službom zavoda za zapošljavanje 6
Individualna savjetodavna pomoć 20
Vođenje pedagoške dokumentacije o PU 10
E-upisi u srednju (unos podataka i praćenje upisa) 20
Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 46
Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite Prema Godišnjem
planu i program rada
škole
10
Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave
36
Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole 20
Vrednovanje ostvarenih rezultata, studijske analize 185
Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve
Tijekom školske godine
85
Periodične analize ostvarenih rezultata 25
Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. Polugodišta 25
Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine i školske godine
35
Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja
Tijekom školske godine
100
Izrada projekta i provođenje istraživanja 10
Obrada i interpretacija rezultata istraživanja 30
Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada 15
Samovrednovanje rada stručnog suradnika 25
Samovrednovanje rada Škole
20
34
Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika 180
Stručno usavršavanje pedagoga 100
Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja
Tijekom školske godine
5
Praćenje i prorada stručne literature i periodike 10
Stručno usavršavanje u školi – UV, aktivi - nazočnost 5
ŽSV – stručnih suradnika- sudjelovanje, predavanja 25
Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima 5
Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO I ostalih institucija – sudjelovanje
30
Usavršavanje u organizaciji drugih institucija 5
Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje radova, prezentacije i predavanja)
15
Stručno usavršavanje učitelja
Tijekom školske godine
80
Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja 3
Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje 2
Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje 5
Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje 5
Rad s učiteljima pripravnicima 5
Rad sa stručnim suradnicima – mentorstvo 5
Rad s učiteljima i stručnim suradnicima – sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje
5
Mentorstvo studentima pedagogije 50
Bibliotečno - informacijska i dokumentacijska djelatnost 104
Bibliotečno-informacijska djelatnost 10
Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature
Tijekom školske godine
10
Dokumentacijska djelatnost 94
Briga o školskoj dokumentaciji
Tijekom školske godine
10
Pregled učiteljske dokumentacije 14
Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima 25
Vođenje dokumentacije o radu 35
Unos podataka u e-Maticu 20
Ostali poslovi 59
Nepredviđeni poslovi Tijekom školske godine
59
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE 1760
35
5.3. Plan i program rada stručnog suradnika edukacijskog rehabilitatora na Odjelu za djecu s oštećenjima vida (Javorka Milković)
MJESEC SADRŽAJ RADA
IX.
Rad s učenicima oštećena vida a) Uspostava programa rada s
polaznicima Odjela- učenicima prvog razreda osnovne škole:
upoznavanje djeteta i roditelja
analiza dokumentacije i Liste procjene osobitosti školskog učenja
utvrđivanje zatečenog stanja (u
suradnji s voditeljima programa u koje je dijete bilo uključeno u predškolskom periodu)
izrada godišnjeg plana rada s učenicima
upoznavanje prvog razreda s radom Odjela za djecu oštećena vida b) Uspostava i ostvarivanje
rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
izrada individualnog godišnjeg plana
rada po rehabilitacijskim područjima
praćenje napredovanja, utvrđivanje
stanja u odnosu na prethodnu godinu, vođenje dokumentacije
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
upoznavanje učitelja s načinom rada s
polaznicima Odjela pri upisu u prvi, odnosno peti razred
sudjelovanje u izradi godišnjeg primjerenog programa odgoja i obrazovanja
pisanje smjernica za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
upućivanje učitelja na stručnu
literature i didaktički materijal (u suradnji s Prvom dječjom knjižnicom za djecu oštećena vida
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa
Rad s roditeljima
upoznavanje roditelja polaznika prvog
razreda
-upoznavanje roditelja sa smjernicama
za izradu godišnjeg primjerenog programa odgoja i obrazovanja
upoznavanje roditelja s individualnim
rehabilitacijskim planom Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
36
X.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje) Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice povodom Međunarodnog dana bijelog štapa u višim razredima OŠ Pećine , odnosno u školama koje zatraže tu radionicu
uspostava i realizacija suradnje s Udrugom slijepih PGŽ
obilježavanje Dana Škole
obilježavanje Međunarodnog dana bijelog štapa Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i
Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada
tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
XI.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
37
Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima, a predviđene kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada
tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
XII.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje) Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
obilježavanje Međunarodnog dana osoba s invaliditetom
senzibilizacijske i edukativne radionice predviđene Kurikulumom Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
38
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanje za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanje
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada
tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
I.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje) Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima, predviđene Kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine
39
Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i
Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
II.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje) Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima predviđene kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa za odgoj i obrazovanje
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
III.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
40
rad s polaznicima osmih razreda- upoznavanje srednjih škola za koje pokazuju interes (odlazak u izabrane srednje škole uz prethodni dogovor sa školama)
Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima predviđene Kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i
Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada
tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
IV.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
rad s polaznicima osmih razreda- upoznavanje srednjih škola za koje pokazuju interes (odlazak u izabrane srednje škole uz prethodni dogovor sa školama)
Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima predviđene Kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
41
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
V.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
rad s polaznicima osmih razreda- upoznavanje srednjih škola za koje pokazuju interes (odlazak u izabrane srednje škole uz prethodni dogovor sa školama)
Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima predviđene Kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja sa sadržajem rada i napredovanjem djece u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja- upoznavanje roditelja s postignutim rezultatima na nastavi
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
42
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa
priprema škola za prijem budućih učenika prvog razreda koji imaju oštećenje vida
Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama (Odsjek za Psihologiju FFRI- studentske vježbe)
administrativni poslovi
suradnja Odjela i Prve dječje knjižnice za djecu oštećena vida i Tiflološkog muzeja- Izložba taktilnih slikovnica „Taktilne slikovnice kroz prostor“ u prostorijama Muzeja
VI.
Rad s učenicima oštećena vida Ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s oštećenjima vida
realizacija rada s polaznicima Odjela kroz rehabilitacijska područja: Brailleovo pismo, vježbe vida, aktivnosti svakodnevnog života, elementi orijentacije i kretanja (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
pružanje pomoći u učenju (dnevno, tjedno i mjesečno planiranje)
rad s polaznicima osmih razreda- pomoć u donošenju odluke o izboru srednje škole
pisanje završnih izvješća o radu s polaznicima Odjela Rad s razredima/ suučenicima polaznika Odjela i ostalom videćom djecom
senzibilizacijske radionice prema potrebi i dogovoru s učiteljima predviđene Kurikulumom
Rad s roditeljima
individualni razgovori, upoznavanje roditelja s postignutim napretkom u programu
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
suradnja u izradi primjerenog programa odgoja i obrazovanja za tekući mjesec (razrada strategija podrške i pomoć u pripremi materijala za praćenje nastave)
sudjelovanje u radu tima za izradu primjerenog programa odgoja i obrazovanja
boravak na nastavi i praćenje nastavnog procesa Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine
43
Ostalo:
prilagodba i izrada materijala za
praćenje nastave
sudjelovanje u radu Učiteljskih i
Razrednih vijeća
zadaće proizišle iz procesa rada
tijekom nastavne godine
suradnja s izvanškolskim institucijama
administrativni poslovi
sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta/učenika
VII.
Rad s učenicima oštećena vida
pisanje godišnjih izvješća o napredovanju učenika u programu
Rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicima u nastavi, suradnja s matičnim osnovnim školama polaznika Odjela
sudjelovanje na sjednicama Učiteljskih i Razrednih vijeća
Stručno usavršavanje
prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje
prema pozivima i obavijestima primljenima tijekom godine
Ostalo:
administrativni poslovi
sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Škole za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta/učenika
5.4. Plan i program rada stručnog suradnika, edukacijskog rehabilitatora na Odjelu za djecu s
oštećenjima vida (Tanja Šupe)
MJESEC SADRŽAJ RADA
IX.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Izrada cjelovitog godišnjeg plana i programa
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora
44
Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Zadaće u vezi s početkom školske godine
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Snimanje promotivnog CD-a o radu Odjela i Knjižnice
Administriranje web stranice Odjela
X.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Obilježavanje Dana bijelog štapa, senzibilizacijske radionice za učenike škole
Dan otvorenih vrata u sklopu Dana škole
Snimanje promotivnog CD-a o radu Odjela i Knjižnice
Administriranje web stranice Odjela
45
XI.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Snimanje promotivnog CD-a o radu Odjela i Knjižnice
Administriranje web stranice Odjela
XII.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora
46
Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Snimanje promotivnog CD-a o radu Odjela i Knjižnice
Administriranje web stranice Odjela
I.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Administriranje web stranice Odjela
47
II.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Administriranje web stranice Odjela
III.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora
48
Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Projekt Izložba likovnih radova slijepih osoba u suradnji s Udrugama slijepih; Izložba „Tri godine T&T natjecanja- što smo naučili?“
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Administriranje web stranice Odjela
suradnja sa učiteljskim fakultetom, studenti druge godine
IV.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Projekt Izložba likovnih radova slijepih osoba u suradnji s Udrugama slijepih; Izložba „Tri godine T&T natjecanja- što smo naučili?“
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
49
Administriranje web stranice Odjela
suradnja sa učiteljskim fakultetom, studenti druge godine
V.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Projekt „Čokolada“
Projekt Izložba likovnih radova slijepih osoba u suradnji s Udrugama slijepih; Izložba „Tri godine T&T natjecanja- što smo naučili?“
Izložba „Taktilne slikovnice kroz prostor“ u Tiflološkom muzeju u Zagrebu
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Administriranje web stranice Odjela
VI.
Neposredni rad s djecom s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa rada za djecu s oštećenjem vida
Uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s djecom s oštećenjem vida
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Planovi i programi rada s djecom
Plan za osiguravanje specifičnih potreba
Program rada s odgajateljima, stručnim suradnicima
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
Priprema za ostvarivanje programa neposrednog rada s djecom
50
priprema za dnevni neposredni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad za djecu s teškoćama u razvoju
priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima
izrada individualnog didaktičkog pribora Rad s djetetovim roditeljima
Upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta na temelju analize dokumentacije o djetetu prikupljene prilikom pregleda i ispitivanja
Osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Zadaće u vezi sa završetkom školske godine
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine
Izložba „Taktilne slikovnice kroz prostor“ u Tiflološkom muzeju u Zagrebu
Sudjelovanju u timu za izradu jedinstvenih nacionalnih smjernica za izradu taktilne slikovnice za slijepu i slabovidnu djecu
Administriranje web stranice Odjela
VII.
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
izrada individualnog didaktičkog pribora
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Zadaće u vezi sa završetkom školske godine
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine GODIŠNJI ODMOR
VIII.
Ustroj, uspostava i praćenje programa rada
Program sustava odgoja djece, sustav evidencije i dokumentacije, statistički pokazatelji
izrada individualnog didaktičkog pribora
Ostali poslovi
Ostvarivanje programa stručnog usavršavanja
Zadaće u vezi sa završetkom školske godine
Administrativni poslovi
Zadaće utvrđene u tijeku školske godine GODIŠNJI ODMOR
51
5.5. Plan i program rada stručnog suradnika - knjižničara (Ksenija Sobotinčić Štropin) Knjižnično-informacijsko područje obuhvaća sve elemente informacijske pismenosti s naglaskom na uporabi knjižnice i informacija koje su dostupne. Školska knjižnica je prostor gdje se provodi edukacija učenika i stručna usavršavanja učitelja kroz Županijsko stručno vijeće osnovnoškolskih knjižničara PGŽ-a. Ona je informacijsko, medijsko i komunikacijsko središte škole, izvor informacija i znanja učenicima i učiteljima te potpora svim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Učenici pronalaze u knjižnici mjesto gdje mogu potražiti pomoć, savjet ili oblik neformalnog obrazovanja. Znanja, sposobnosti i umijeća za cjeloživotno učenje koje učenik razvije u okviru školske knjižnice omogućuju aktivno stjecanje kvalitetnog znanja različitih područja, potiču kritičko i stvaralačko mišljenje, izražavanje misli i spoznaja. PODRUČJE RADA:
1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD S UČENICIMA 1.1. Edukacija korisnika:
upoznavanje učenika s načinom korištenja izvora informacija u školskoj knjižnici i drugim
knjižnicama
raspored građe s vježbama
uvođenje učenika u metodiku istraživanja
razvoj čitateljskih i drugih (komunikacijskih, istraživačkih…) sposobnosti i vještina
poticanje stvaralačkog mišljenja kroz obradu književnih djela na satovima lektire, korelacijama s
ostalim predmetima te timskim radom na projektnoj, integriranoj ili interdisciplinarnoj nastavi
izgrađivanje u učenika pozitivnog stava prema knjizi, knjižnici, građi te razvijanje njihovih
komunikacijskih i istraživačkih sposobnosti
učenici upoznaju primarne i sekundarne izvore informacija za potrebe cjeloživotnog učenja
1.2.Timska nastava: međupredmetno povezivanje zajedničkih nastavnih sadržaja iz područja informacijske i čitalačke pismenosti
sudjelovanje u zajedničkom planiranju tema (npr. priprema teme o književnicima te prezentacija
književnog djela (profesor hrvatskoga ili stranih jezika)
realizacija nastavnog sata sa zadanom temom
poticanje, organizacija i provođenje projekata koji timski okupljaju učenike i učitelje
pripreme uvodnih satova iz pojedinih predmeta
prezentacija projekata
1.2.1. Timski rad s nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljem:
suradnja sa školama i drugim knjižnicama na projektima koji se organiziraju povodom raznih
obljetnica
suradnja s učiteljima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja u nabavi literature i ostalih
medija za učenike i učitelje
suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima u svezi s nabavom stručne metodičko –
pedagoške literature
52
1.3. Individualni rad s učenicima:
odgajanje i obrazovanje aktivnog čitatelja; motivacija za izvanškolsko čitanje
upoznavanje učenika s postojećom knjižničnom građom – pomoć pri odbiru knjiga i upućivanje u
čitanje književnih djela, stručne literature i znanstveno-popularnih časopisa
upućivanje učenika na pristiglu literaturu: časopise, knjige i lektiru
korištenje izvora poput leksikona, enciklopedija, rječnika za istraživačke i projektne zadaće
(korištenje referentne zbirke)
razlikovanje pojmova citiranje, citat, referenca, bilješka i sažetak; prepoznavanje bibliografskih
podataka
rad na kulturi izražavanja, govorenja kroz stvaralačku radionicu za interesnu skupinu učenika/
uvježbavanje voditelja za scenske nastupe i sl.
promocije knjiga; predstavljanje različitih zanimanja i hobija i dr.
animiranje učenika na odlaske na književne večeri i susrete s piscima (organiziranje istih u
prostoru škole u prigodnim terminima)
upoznavanje učenika s knjižničnim poslovanjem te rad s grupom Mladih knjižničara koji pomažu
knjižničaru i pritom uče UDK sustav
organizacija rada s učenicima u naprednim skupinama i slobodnim aktivnostima (korelacija grupe
knjižničara i novinara, literarne, povijesne i sl.)
Područje rada: 1. – 4. razred Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet aktivnostima u radu s učenicima u školskoj knjižnici daje se poticanju čitanja kao jezičnoj djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta. Područje rada: 5. – 8. razred Već od 4. razreda školska knjižnica uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su informacije i njihovo vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje. BROJ SATI: 350
2. STRUČNI KNJIŽNIČARSKI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST KNJIŽNICE
Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici - PLANIRANJE
Knjižnično poslovanje, inventarizacija, signiranje, klasifikacija, katalogizacija, otpis i revizija.
o Vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i neknjižne građe te periodike u školskoj
knjižnici - NABAVA.
Praćenje stručne literature - bibliografija i kataloga izdavačkih kuća.
o Izrada tematskih i bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika škole - POPISI
LITERATURE.
Informiranje učenika i nastavnika o novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s
nastavnicima u svezi nabave stručne literature i ostale građe za nastavu – OBLIKOVANJE ZBIRKE.
Narudžba i obrada knjižnične građe, omotavanje i zaštita knjiga.
o Katalogizacija knjižnične građe: izrada stručnog, mjesnog, abecednog i predmetnog kataloga
– POMAGALA.
53
Izrada popisa prinovljene literature za potrebe stručnih vijeća nastavnika i učenika – PRINOVE.
Izrada statističkih pregleda o korištenju građe u knjižnici: razredna posudba i godišnji pregled
posudbe – BROJČANI POKAZATELJI.
Izrada plana nabave u knjižnici : novi lektirni naslovi, referentna zbirka i nova stručna i metodičko-
pedagoška literatura.
o Provedba revizije, otpisa i inventure knjižnične građe – IZVJEŠĆA.
Pravilan smještaj i ZAŠTITA knjižnične građe.
BROJ SATI: 350
3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
Organizacija i planiranje kulturnih sadržaja u knjižnici.
Pripremanje i postavljanje tematskih izložbi u skladu s odgojnim i obrazovnim programima škole.
Organiziranje promocija knjiga, književnih susreta, projekcija nove građe.
Organiziranje tribina, predavanja i projekcija za učenike.
Informiranje o značajnim kulturnim manifestacijama u Rijeci i okolici.
Suradnja s nakladnicima, antikvarijatima, muzejima, drugim knjižnicama.
Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz naše povijesti i kulture:
Dan europske kulturne baštine (23.9.)
Europski dan jezika (26.9.)
Međunarodni dječji tjedan (5.10. -11.10.)
Mjesec hrvatske knjige (15.10. – 15.11.)
Međunarodni dan školskih knjižnica (26.10.)
Dan neovisnosti (8.10.)
Dan sjećanja na Vukovar (18.11.)
Dan dječjih prava(20.11.)
Međunarodni dan ljudskih prava (10.12.)
Svjetski dan UNICEF-a (11.12.)
Ususret Božiću (prosinac)
Maškarane karaoke (siječanj i veljača)
Valentinovo (14.2.)
Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.)
Dani hrvatskoga jezika (11.3. – 17.3.)
Svjetski dan pjesništva (21.3.)
Međunarodni dan dječje knjige (2.4.)
Dan planeta Zemlje (22.4.)
Svjetski dan knjige i autorskih prava (23.4)
Majčin dan (8.5.)
Svjetski dan pisanja pisama (11.5.)
Međunarodni dan obitelji (15.5.)
BROJ SATI: 60
54
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE
Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih knjiga, beletristike i časopisa, te recenzija nove
literature).
Praćenje literature s područja knjižničarstva i dokumentaristike.
Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare.
Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim oblicima rada u knjižnicama.
Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena programa METEL Win.
Suradnja s GKR, NSK i školskim knjižnicama u Primorsko – goranskoj županiji.
Usavršavanja u struci i primjena novih znanja u knjižnici.
BROJ SATI: 100
PODRUČJE RADA VRIJEME REALIZACIJE
Izrada godišnjeg plana i programa rada knjižnice.
Upisi novih članova; izrada članskih iskaznica.
Obnova pretplate na časopise na koje je škola godišnje pretplaćena.
Prikupljanje i izrada evidencije (učeničke) pretplate na časopise.
Izrada i objava biltena naslova nabavljenih tijekom protekle godine te inventara časopisa u knjižnici.
Popisivanje zainteresiranih učenika za grupu Mladih knjižničara, izrada njihovog godišnjeg plana i programa rada i upisa u evidenciju INA-e
Izrada popisa desiderata i nabava knjižnične građe (zabavna književnost, popularno-znanstvena literatura, audio knjige i DVD građa).
Obilježavanje nadnevaka:
Dan europske kulturne baštine (23.9.): izrada i postavljanje panoa/plakata s hrvatskim kulturnim motivima (doprinos Hrvatske europskoj kulturi)
Obilježavanje Europskog dana jezika (26.9.): izrada panoa (u suradnji s HJ, TJ i EJ)
KOO: Tema: Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti (1. RAZRED) Ključni pojmovi: školska knjižnica, školski knjižničar, slikovnica, knjiga Obrazovna postignuća: upoznati knjižnični prostor i školskoga knjižničara, izvore znanja i čemu oni služe; naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme; razvijati sposobnost promatranja, zapažanja i slobodnog iznošenja vlastitog mišljenja; razlikovati knjižnicu od knjižare Mladi knjižničari:
upoznavanje učenika s osnovnim pojmovima knjižničarstva, sa smještajem i rasporedom knjižnične građe
razvijanje praktičnih vještina korištenja knjižnice (ulaganje knjiga na police)
izrada panoa povodom obilježavanja Europskog dana jezika
IX.
55
Obilježavanje nadnevaka:
Obilježavanje Međunarodnog dječjeg tjedna (5.10 – 11..10.): kreativne radionice – oslikavanje dječjih prava prema točkama Konvencije
Dan neovisnosti (8.10.): interpretacija pjesama i pripovijetki poznatih hrvatskih autora, a na temu ljubavi prema domovini
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (15.10.-15.11.): sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja; posjet GKR; izrada prigodnog panoa/plakata; izložba najnovijih naslova u našoj knjižnici i sl.
Međunarodni dan školskih knjižnica (26.10.): izrada dočitnika za knjige (niži razredi); kreativne radionice
KOO: Tema - Dječji časopisi (2. RAZRED) Ključni pojmovi : poučno-zabavni list, mjesečnik, naslovnica, rubrika Obrazovna postignuća : prepoznati i imenovati dječje časopise; razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska i časopisa; prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili zabavlja; razlikovati časopise prema vremenu izlaženja; čitati dječje časopise Tema - Put od autora do čitatelja (3. RAZRED) Ključni pojmovi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj Obrazovna postignuća: imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige ( naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književno-umjetničke tekstove Kviz za poticanje čitanja: (učenici od 1.do 4. razreda) Kviz znanja: Dječji školski časopisi – 2. RAZRED Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi Mladi knjižničari:
upoznavanje učenika s Planom I programom rada grupe
upoznavanje učenika s Pravilnikom o radu školske knjižnice
vođenje evidencije periodičkih publikacija i tehnička obrada
obilježavanje Dana školskih knjižnica i Mjeseca hrvatske knjige
X.
Obilježavanje nadnevaka:
Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar (18.11.): projekcija prigodnog DVD-a u knjižnici (korelacija s POV za (8. r.), izložba s prigodnim tematskim plakatom i panoima s književnim naslovima o Vukovaru na panou školske knjižnice.
Dan dječjih prava (20.11.): kreativna radionica na temu dječjih prava
Obilježavanje Dana hrvatskog kazališta (24.11.): izložba plakata i brošura kazališta
XI.
56
KOO: Tema: Referentna zbirka – priručnici (4. RAZRED) Ključni pojmovi: enciklopedija, leksikon, rječnik, pravopis, atlas Obrazovna postignuća: poznavati referentnu zbirku i načine njezine uporabe u svrhu proširivanja znanja; prepoznati referentnu zbirku na različitim medijima; znati pronaći, izabrati te primijeniti informaciju Tema : Časopisi – izvori novih informacija (5. RAZRED) Ključni pojmovi : znanost, struka, sažetak Obrazovna postignuća: uočiti područja ljudskoga znanja; prepoznati i imenovati znanosti, zapaziti njihovo grananje; čitati tekst iz časopisa s razumijevanjem i znati ga prepričati Kviz za poticanje čitanja: (učenici od 1.do 4. razreda) Kviz znanja: Referentna zbirka – 4. RAZRED Čitam ti priču: jednostavni književni oblici - kratka priča, bajka (učenici od 1. do 4. razreda) Čitamo enciklopedije: upoznavanje referentne zbirke školske knjižnice (učenici 5. i 6. razreda) Knjižnična građa: uvod u UDK sustav (6./ 7. r.) Sat HJ u školskoj knjižnici (učenici od 5. do 8. razreda) Mladi knjižničari:
upoznavanje s osnovnim pojmovima knjižničarstva
vođenje evidencije periodičkih publikacija i tehnička obrada monografskih publikacija
posjet knjižnicama na mreži, upute i informacije o učlanjivanju; posjet web stranicama GKRI; SVKRI; GKZ; NSK itd.)
usvajanje i rad s knjižničnom građom
sudjelovanje u aktivnostima obilježavanja Dana dječjih prava i Dana hrvatskog kazališta
Obilježavanje nadnevaka:
Međunarodni dan ljudskih prava (10.12.) i Svjetski dan UNICEF-a (11.12.): radionice na temu ljudskih prava, uređenje panoa školske knjižnice
Ususret Božiću u školskoj knjižnici (14.12. – 18.12.): kreativne radionice, božićni kviz, interpretativno čitanje božićnih priča i pjesama
KOO: Tema: Samostalno pronalaženje informacija (6. a i 6. b RAZRED) Ključni pojmovi: uvod u UDK, popularno-znanstvena i stručna literatura Obrazovna postignuća: razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu u bilo kojoj knjižnici; služiti se katalozima i bibliografijama pri pronalaženju informacija za potrebe problemsko-istraživačke i projektne nastave
XII.
57
Tema : Časopisi na različitim medijima (7. RAZRED) Ključni pojmovi : tiskani i elektronički časopis, autorstvo, citat Obrazovna postignuća: izabrati i uporabiti podatke iz različitih časopisa pri oblikovanju informacija; znati citirati, pronaći citat i uporabiti ga; usvojiti citiranje literature pri izradi referata ili zadaća istraživačkog tipa; razumjeti važnost i svrhu pravilnog citiranja literature u tijeku pisanja samostalnog rada; usvojiti pojam autorstva (poštivati intelektualno vlasništvo u uporabi i kreiranju informacija) Lektirna radionica (učenici od 5. do 8. razreda) Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi Mladi knjižničari:
usvajanje pojmova signatura i inventar
tehnička obrada monografskih publikacija
uvod u kataložni opis
uređenje panoa na temu ljudskih prava
izrada plakata Ususret Božiću
pomoć pri organiziranju i realizaciji školske božićne priredbe
Obilježavanje nadnevaka:
Maškarane karaoke u školskoj knjižnici KOO: Tema: Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica (8. RAZRED) Ključni pojmovi: Nacionalna i sveučilišna knjižnica, narodna, specijalna i školska knjižnica; on-line katalog i on-line informacija Obrazovna postignuća: razumjeti sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica u RH i u svijetu; znati samostalno pretraživati fondove knjižnica e-katalogom radi pronalaženja jedinica knjižne građe ili izvora informacija za samostalnu izradu učeničkog rada Lektirna radionica (učenici od 1. do 4. razreda) Čitanje poezije u školskoj knjižnici (učenici od 5. do 8. razreda) Mladi knjižničari:
upoznavanje knjižničnih računalnih kataloga
razvijanje praktičnih vještina korištenja knjižnice
tehnička obrada periodičkih i monografskih publikacija
književna obljetnica u siječnju
I.
Obilježavanje nadnevaka:
Ususret Valentinovu (8.2.-12.2.): natječaj za najbolju ljubavnu pjesmu/pismo/sastavak povodom Valentinova; postavljanje motivacijskog panoa s najpoznatijim svjetskim ljubavnim pjesmama i autorima
radionica izrade „ljubavnih dočitnika“ (učenici od 1. do 4. razreda)
izrada panoa s najuspješnijim radovima učenika + organizacija dodjele priznanja i simboličnih darova najuspješnijima (u šk. knjižnici)
II.
58
Međunarodni dan materinskog jezika (21.2.): aktivnosti čitanja, pripovijedanja, slušanja i pisanja
Dan NSK; hrvatski prvotisak (22.2.): izrada prigodnog plakata
KOO: Tema: Jednostavni književni oblici (2. RAZRED) Ključni pojmovi: kratka priča, bajka. Obrazovna postignuća: ponoviti stečena znanja o knjižnici iz prvog razreda te naučiti samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu; doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite aktivnosti pričanjem priča i bajki u knjižnici; usvojiti nove riječi te tako obogatiti rječnik. Tema: Put od autora do čitatelja (3. RAZRED) Ključni pojmovi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj. Obrazovna postignuća: imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige (naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književno umjetničke tekstove. Kviz znanja: Put od autora do čitatelja (3. razred) Kviz za poticanje čitanja (učenici od 1. do 4. razreda) Sat HJ u školskoj knjižnici: Časopisi na različitim medijima (7. raz.) Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi Mladi knjižničari:
sudjelovanje u raspisivanju natječaja za najljepšu ljubavnu pjesmu/pismo/sastavak te u odabiru najboljih radova
izrada panoa s najuspješnijim radovima učenika povodom Valentinova
uređenje panoa školske knjižnice povodom obilježavanja Dana NSK i hrvatskog prvotiska
Obilježavanje nadnevaka:
Dani hrvatskoga jezika (11.3. – 17.3.): sat hrvatskoga jezika u školskoj knjižnici (učenici 5. do 8. razreda); kviz znanja; izrada prigodnog plakata
Svjetski dan pjesništva (21.3.): aktivnosti slušanja i čitanja poezije poznatih svjetskih pjesnika
KOO: Tema: Književno-komunikacijsko-informacijska kultura (4. RAZRED) Ključni pojmovi: književno-umjetnička djela, znanstveno-popularna i stručna literatura, čitalačka kultura Obrazovna postignuća: razlikovati književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog; osjećati ljepotu književne riječi i spoznati njezinu vrijednost u životu čovjeka; služiti se znanstveno-popularnim tekstom.
III.
59
2. Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnica (5. RAZRED) Ključni pojmovi: signatura, autorski i naslovni katalog Obrazovna postignuća: učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature; zna objasniti kataložni opis i pronaći knjigu u knjižnici uz pomoć knjižničnoga kataloga; za svoj upit zna se obratiti i gradskoj/narodnoj knjižnica. Čitamo enciklopedije: radionica; kviz Kviz za poticanje čitanja (učenici od 1. do 4. razreda) Sat HJ u školskoj knjižnici (učenici od 5. do 8. razreda) Mladi knjižničari:
izrada prigodnog plakata povodom obilježavanja Dana hrvatskoga jezika i Svjetskog dana pjesništva
obrada monografskih publikacija
Radionica: Referentna zbirka i kako se njome služimo
Obilježavanje nadnevaka:
Međunarodni dan dječje knjige (2.4.): čitanje poznatih bajki učenicima 2. razreda; oslikavanje priče po izboru
Dan hrvatske knjige (22.4.): postavljanje izložbe/panoa: hrvatski autori i njihova djela; hrvatski pisci u školskoj lektiri
Dan planeta Zemlje (22.4.): kreativne radionice u školskoj knjižnici – literarno i pismeno izražavanje
Svjetski dan knjige i autorskih prava (23.4.): postavljanje izložbe klasika svjetske književnosti; održavanje manifestacije Noć knjige 2016. (22.4.): čitanje i pripovijedanje, kviz, igre
KOO: Tema: Predmetnica – put do informacije (6. RAZRED) Ključni pojmovi: katalog, predmetnica, zbirke u knjižnici Obrazovna postignuća: samostalno rabiti predmetnicu, izabrati tehnike rada, načine pretraživanja i izvore informacija za rješavanje problemsko-istraživačkih zadaća 2. Tema: On-line katalozi (7. RAZRED) Ključni pojmovi: e-katalog ili on-line katalog Obrazovna postignuća: pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga; znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status; samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica; pretraživati pomoću UDK oznake i pomoću predmetnice; prepoznati školsku knjižnicu kao dio globalne informacijske mreže te vrijednost kvalitetne informacije u svakodnevnom životu On-line katalozi: radionica (6./7. raz.) Sat HJ u školskoj knjižnici (učenici od 5. do 8. razreda) Lektirna radionica (učenici od 1. do 4. razreda)
IV.
60
Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi Mladi knjižničari:
sudjelovanje u organizaciji manifestacije Noć knjige
postavljanje izložbe povodom obilježavanja Dana hrvatske knjige
obrada monografskih publikacija
upoznavanje knjižničnih računalnih kataloga (OPAC-a)
Obilježavanje nadnevaka:
Majčin dan (8.5.): literarno i likovno stvaralaštvo (učenici od 1. do 4. razreda); izrada plakata
Svjetski dana pisanja pisama (11.5.): radionica pisanja pisama; izložba radova
Međunarodni dan obitelji (15.5.): interpretacija pjesama i priča na temu obitelji
KOO: Tema: Uporaba stečenih znanja (8. RAZRED) Ključni pojmovi: znanje, informacija, cjeloživotno učenje Obrazovna postignuća: usustaviti stečeno znanje u međupredmetnom povezivanju knjižnično-informacijskih znanja s drugim predmetima; čitati s razumijevanjem i prepričavati vlastitim riječima; raditi bilješke i pisati sažetak; primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja Sat HJ u školskoj knjižnici: e – knjiga; knjiga 21. stoljeća (8. raz.) Kviz za poticanje čitanja (učenici od 1. do 4. razreda) Mladi knjižničari:
priprema materijala za obilježavanje Svjetskog dana pisanja pisama
vođenje evidencije periodičkih publikacija i tehnička obrada
uvođenje knjiga u knjižničarski program METEL Win
posjet knjižnicama na mreži
V.
KOO: Sat HJ u školskoj knjižnici: Haiku radionica kreativnog pisanja Slobodna lektira: Željoteka – učenici savjetuju jedni druge o koje vole; izrada liste učeničkih desiderata Školski projekt: Čitajmo zajedno – interpretativno čitanje učenika i učitelja škole; književne igre i kvizovi
Stručni i informacijski poslovi vezani uz završetak nastavne godine.
Priprema i pomoć pri organizaciji i realizaciji završne školske priredbe (sastavljanje konferanse, izložbenih plakata, izbor fotografija za panoe i sl.)
Izrada statističkih podataka o posudbi i čitanosti po razrednim odjelima.
Izrada završnih godišnjih izvješća knjižnice, izvješća o stručnim usavršavanjima i projektima i sl.
Prisustvovanje knjižničara stručnim seminarima i usavršavanjima u
VI.
VII. i VIII.
61
organizaciji Županijske Matične službe i dr.
Planiranje projektne nastave u suradnji s učiteljima škole.
Ostali knjižničarski poslovi iz područja stručnog knjižničarskog rada i informacijske djelatnosti knjižnice.
PODRUČJE RADA:
Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici - PLANIRANJE.
Knjižnično poslovanje, inventarizacija, signiranje, klasifikacija, katalogizacija, otpis i revizija.
o Vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i neknjižne građe te periodike u školskoj knjižnici - NABAVA.
Praćenje stručne literature - bibliografija i kataloga izdavačkih kuća. o Izrada tematskih i bibliografskih popisa za potrebe učenika i
nastavnika škole - POPISI LITERATURE.
Informiranje učenika i nastavnika o novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s nastavnicima u svezi nabave stručne literature i ostale građe za nastavu – OBLIKOVANJE ZBIRKE
Narudžba i obrada knjižnične građe, omotavanje i zaštita knjiga. o Katalogizacija knjižnične građe: izrada stručnog, mjesnog,
abecednog i predmetnog kataloga - POMAGALA
Izrada popisa prinovljene literature za potrebe stučnih vijeća, nastavnika i učenika - PRINOVE
Izrada statističkih pregleda o korištenju građe u knjižnici:
Provedba revizije, otpisa i inventure knjižnične građe - IZVJEŠĆA
Pravilan smještaj i ZAŠTITA knjižnične građe.
Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih knjiga, beletristike i časopisa,
te recenzija nove literature).
Praćenje literature s područja knjižničarstva i dokumentaristike.
Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare.
Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim oblicima
rada u knjižnicama.
Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena programa
METEL Win.
Suradnja s GKR, NSK i školskim knjižnicama u Primorsko – goranskoj
županiji.
Usavršavanja u struci i primjena novih znanja u knjižnici.
*Kalendar događanja i obilježavanja pojedinih datuma bit će u dogovoru s ostalim razrednim i predmetnim učiteljima te voditeljicom školskoga KUD-a. *Školska knjižničarka sudjelovat će u mjesečnim planiranjima razrednih vijeća, u radu Učiteljskog vijeća, a školska knjižnica aktivno će se uključiti u godišnji projekt škole. * Realizacija svih navedenih sadržaja odvijat će se u korelaciji i dogovoru te timskom radu, kako s učiteljima tako i s ostalim stručnim suradnicima te ravnateljicom škole. FOND SATI NASTAVNE GODINE : 720 - 36 tjedana=180 nastavnih dana - tjedan= 20 sati UKUPAN FOND SATI U ŠKOLSKOJ GODINI 2015./2016. : 860
62
5.6. Plan i program rada stručnog suradnika – knjižničara u knjižnici za djecu s oštećenjem vida (Tanja Šupe)
MJESEC SADRŽAJ RADA
IX.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
izrada godišnjeg plana i programa rada školske knjižnice i pisanje izvješća
rad na usklađenju s godišnjim planom škole
63
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
X.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne
64
literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja.
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o
65
novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
XI.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
66
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u
67
cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
XII.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja
Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
Koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake,
68
orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida o promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
I.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
69
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja
Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
Koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora
70
informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
II.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
71
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
- obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
72
III.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
73
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
IV.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja
74
(informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima
PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe
75
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
V.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s
76
oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
VI.
NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST Rad s djecom korisnicima knjižnice
razvijanje navike posjećivanja knjižnice
organizirano i sustavno upućivanje učenika, djece s oštećenjem vida u rad
77
knjižnice
poticanje na upoznavanje s knjigom
poticanje interesa za knjigu i čitanje kod djece s oštećenjem vida
razvijanje čitalačkih sposobnosti
uvođenje suvremenih metoda i pomagala u razvijanju sposobnosti djelotvornog čitanja
pomoć pri izboru knjige i upućivanje u čitanje književnih djela, stručne literature, dnevnih listova i časopisa
upućivanje u način i metode rada na istraživačkim zadaćama (upotreba leksikona, enciklopedija, rječnika i dr.)
rad na odgoju i obrazovanju u slobodno vrijeme djece s oštećenjem vida
organizacija nastavnih sati u knjižnici (timski rad)
pomaganje učenicima s oštećenjem vida u pripremi i obradi zadane teme ili referata
uvođenje učenika u temeljne načine pretraživanja i korištenja izvora znanja (informacija)
sustavno poučavanje učenika za samostalno i permanentno učenje - učenje za cijeli život
podučavanje informacijskim vještinama pri upotrebi dostupnih znanja Suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u školskoj knjižnici
suradnja s učiteljima odnosno nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi svih vrsta knjižnične građe za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi nastavnih sati i nastavnih materijala za djecu s oštećenjem vida
timski rad na pripremi kreativnih radionica
suradnja knjižničara i nastavnika odnosno učitelja pri izvođenju pojedinih nastavnih jedinica
suradnja s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja i obrazovanja djece s oštećenjem vida
koordinacija u smislu informacija između roditelja i stručnjaka te različitih institucija i udruga koje su svojim djelatnostima vezane za djecu s oštećenjem vida
mentorski rad
timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
suradnja sa stručnim aktivima PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti
prilagodba materijala i knjiga na pismo za slijepe
prilagodba prostora za kretanje djeteta s oštećenjem vida, taktilne oznake, orijentiri
mjesečno, tjedno i dnevno programiranje odgojno-obrazovnog i drugog rada
STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici
nabava knjižne i neknjižne građe, nabava pomagala za djecu s oštećenjem vida
izgradnja fonda
78
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
izrada potrebnih informacijskih pomagala
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
sustavno izvješćivanje učenika te učitelja, nastavnika i stručnih suradnika o novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala
usmeno i pismeno prikazivanje pojedinih knjiga, časopisa i novina
izrada biltena, preporučenih popisa literature, bibliografija i drugih izvora informacija
izrada popisa literature koja govori o oštećenju vida i daje temelj za razumijevanje oštećenja vida
zaštita knjižnične građe KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE
organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su književne i filmske tribine, natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske izložbe, filmske projekcije i videoprojekcije
suradnja s kulturnim ustanovama koje organiziraju rad s djecom i mladeži u slobodno vrijeme (amaterska kazališta, pjevački zborovi, narodne knjižnice i dr.).
organizacija različitih seminara, edukacija, radionica, tribina i predavanja u cilju senzibiliziranja javnosti za potrebe djece s oštećenjem vida
promocija Brailleovog pisma
izložbe (knjiga, slika, fotografija, promotivnih materijala, audiovizualne građe, pomagala, dječjih radova...
obilježavanje dana koji su od značaja za populaciju osoba s oštećenjem vida
VII.
PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
Pisanje izvješća o radu knjižnice tijekom školske godine STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
zaštita knjižnične građe GODIŠNJI ODMOR
VIII.
PRIPREMANJE, PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
pisanje izvješća o radu knjižnice tijekom školske godine STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada, otpis i revizija
praćenje i evidencija knjižničnog fonda
izrada statističkih pokazatelja o upotrebi knjižničnog fonda
zaštita knjižnične građe GODIŠNJI ODMOR
79
5.7. Plan i program rada voditeljice računovodstva (Valentina Vrbljanin)
Mjesec Planirani poslovi Sati
VIII.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Statistika RAD-I Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Plaćanje računa putem internetskog poslovanja Izrada statističkih izvješća o poslovanju škole Planiranje troškova za energente, zdravstveni pregled zaposlenika, pedagošku dokumentaciju
12 8 2
4 2 4 8
22 6 8 8
IX.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Statistika RAD-I Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Zahtjev za plaće u PB-u prema gradu Rijeka, vođenje spiska učenika u PB-u Evidencija učenika PB-a Evidencija učenika – rano učenje informatike I-IV r. Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marende Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja Izrada statističkih izvješća o poslovanju škole Planiranje troškova za energente, prijevoz učenika, zdravstveni pregled zaposlenike, pedagošku dokumentaciju
12 8 2
4 2 4 8
2
2
1 1
22 2
6 8 4
X.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada devetomjesečnog financijskog izvješća I-IX/2015. Izrada izvješća o vlastitim prihodima i rashodima I-IX/2015. Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica 1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću za informatiku
12 8 2
2 4
12 7 4 8
2
1 2
80
Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
22
6
XI.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i Zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
13 8 2
2 5 5 9
3
2 3
28 4 8
XII.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada rebalansa za 2015. godinu Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i Zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema gradu Rijeka, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
12 8 3
3 4 4 9
3
2 3
26 6
6
I.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada godišnjeg financijskog izvještaja za I-XII/2015. godinu Izrada financijskog plana za 2016. godinu Izvješće o vlastitim prihodima i rashodima za I-XII/2015. godinu Izrada IP kartica za zaposlenike Vođenje inventure Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i Zahtjev
12 8 2
2 4
14 9 9 2
10 6 2 4
81
prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
2
1
3
2
II.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada i obrazloženje dijela Fiskalne odgovornosti za 2015. godinu Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i Zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
12 8 2
2 4 4 4 6
2
1 2
22 6
7
III.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada i obrazloženje fiskalne odgovornosti za 2015. godinu Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema „Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema gradu Rijeka, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
12 8 2
2 4
11 4 8
3
1 2
22 6
5
IV.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Izrada tromjesečnog financijskog izvješća I-III/2016. Izrada izvješća o vlastitim prihodima i rashodima I-III/2016.
12 4 2
1 4 8 8
82
Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema „Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
2 6
4
1 4
22 6
4
V.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema „Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
12 4 2
2 4 2 4
8
1 6
27 6
6
VI.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema „Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
12 4 5
3 3 6
6
1 4
25 3 4 4 8
VII.
Obračuni plaća od MZOŠ (COP), Obračuni plaća od Grada Rijeke za PB, SS, MR i informatiku Obračuni za polaznike stručnog osposobljavanja bez zasnivanja radnog odnosa preko zavoda za zapošljavanje Slanje JOPPD obrasca Poreznoj upravi Rijeka Statistika RAD-I
12 6 4
4 5
83
Izrada šestomjesečnog financijskog izvješća I-VI/2016. Izrada izvješća o vlastitim prihodima i rashodima I-VI/2016. Tablice zahtjev za financiranje materijalnih rashoda škole Izrada izvješća o ostvarenim rashodima poslovanja tablica “Opseg“ i tablica1 „Šire javne potrebe“. Zahtjev prema „Centru za zdravstvo i socijalnu skrb za subvenciju PB-a i zahtjev prema općinama za subvenciju naknade učenika u PB-u Evidencija primatelja PB-a Zahtjev za plaće u PB-u prema Gradu Rijeci, vođenje spiska učenika u PB-u, zahtjev za plaću informatike Kontiranje i knjiženje (ulaznih faktura, izvoda banke, blagajne i temeljnica) Izdavanje uplatnica za plaćanje za PB, marendu i informatiku Nabava materijala za čišćenje i uredskog materijala Plaćanje računa putem internetskog poslovanja
7 7 2 6
4
2 5
20 6
2
STRUČNO USAVRŠAVANJE
obvezno prisustvovanje seminaru prilikom izrade polugodišnje obračuna i zaključnog računa
prisustvovanje drugim seminarima i savjetovanjima prema potrebi
15
OSTALI POSLOVI
vrši daktilografske poslove za svoje potrebe
izrada i dostava statističkih podataka
suradnja s MZOŠ, PGŽ
suradnja s dobavljačima, komunalnim društvom Hrvatskom elektroprivredom
sačinjavanje periodičnih zapisnika
suradnja s ravnateljem i tajnikom škole
50
UKUPNO: 892
84
5. 8. Plan i program rada tajnice škole (Verica Turato)
POSLOVI MJESECI
IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII 1. NORMATIVNO-PRAVNI I
UPRAVNI POSLOVI 24 19 15 10 16 22 23 22 17 20 15 4 207
Praćenje pravnih propisa 11 10 5 5 8 10 10 10 6 5 5 2 87 Izrada ugovora, rješenja i
odluka, pravilnika i akata škole, izdavanje duplikata svjedodžbi
13 9 10 5 8 12 13 12 11 15 10 2 120
2. PERSONALNO-KADROVSKI POSLOVI
58 58 47 50 57 34 36 35 36 45 22 21 499
Raspisivanje oglasa i natječaja 6 5 1 2 5 1 2 1 4 27 Prikupljanje ponuda 5 5 2 5 1 2 2 3 25 Prijave i odjave na MIO i HZZO 8 4 5 4 5 1 2 1 2 1 33 Evidentiranje primljenih
radnika 8 8 4 3 8 1 2 1 2 1 38
Sudjelovanje u izradi tjednih zaduženja
8 6 5 7 26
Izrada Rješenja o godišnjim odmorima radnika
10 10 20
Vođenje e-matice, registra zaposlenih, personalnih dosjea i druge evidencije radnika
10 10 16 15 15 13 11 10 10 10 5 1 126
Vođenje evidencije radnog vremena pomoćnog i tehničkog osoblja
2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 2 2 30
Organizacija i kontrola rada pom. i tehn. osoblja
7 13 16 16 10 10 10 15 9 9 5 2 122
Evidencija odsustvovanja radnika
4 5 3 6 7 5 5 3 3 5 5 1 52
3. OPĆI POSLOVI 8 2 7 6 2 4 10 5 13 15 4 2 78 Izrada statističke evidencije 8 2 7 6 2 4 10 5 13 15 4 2 78 4. ADMINITRATIVNI POSLOVI 30 42 42 37 39 50 54 53 46 40 13 10 456 Primanje, zavođenje i
razvrstavanje pošte 10 18 18 12 15 20 17 16 15 14 6 4 165
Izrada dopisa, izdavanje uvjerenja i potvrda
10 16 15 15 19 20 20 20 17 16 2 4 174
Razvođenje, arhiviranje i otprema pošte
10 8 9 10 5 10 17 17 14 10 5 2 117
5. DAKTILOGRAFSKI POSLOVI 10 8 9 10 10 15 17 17 14 12 5 4 131 Pisanje dopisa i drugih akata 10 8 9 10 10 15 17 17 14 12 5 4 131 6. OSTALI POSLOVI 46 47 40 55 36 35 36 37 34 28 5 7 406 Nabavka sitnog inventara i
potrošnog mat. 16 13 13 13 10 10 15 14 10 7 2 4 127
Rad sa strankama 22 16 15 23 17 15 15 15 15 16 3 3 175 Osiguranje učenika 3 3 2 8 Stručno usavršavanje na
seminarima i savjetovanjima 8 8 8 5 5 4 38
Informiranje djelatnika 5 10 4 8 4 5 6 6 5 5 58 7. GODIŠNJI ODMOR 120 120 240 UKUPNO 176 176 160 168 160 160 176 168 160 160 184 168 2024
85
5.9. Plan i program aktivnosti Tima školske medicine 1. Posjet školi i epidemiološki izvid (na početku nove šk. god) uz ispunjavanje propisanog obrasca. 2. Sistematski pregled – provode se u svrhu praćenja rasta i razvoja te kontrole zdravstvenog stanja i utvrđivanja poremećaja zdravlja. Sistematski pregled za djecu prije upisa u prvi razred (od 01.02. do 30.06.), učenike 5.r. . (II polugodište), učenike 8.r. (I polugodište). U sklopu sistematskih pregleda obavljaju se i neki od screeninga (rast i razvoj, oštrina vida, krvni tlak, bolesti lokomotornog sustava, gušavost, spolni razvoj, ponašanje i prilagodba na školu, rizične navike i ponašanje, mentalno zdravlje), te kod učenika osmih razreda utvrđivanje ev. kontraindikacija za odabir pojedinih zanimanja pri upisu u srednju školu i profesionalna orijentacija . U sklopu sistematskih pregleda obrađuju se teme zdravstvenog odgoja sukladno uzrastu i programu. Sistematski pregled je praćen i individualnim savjetovališnim radom, prema potrebi i upućivanjem na dodatnu obradu specijalista različitih profila ovisno o vrsti problema, poteškoće ili bolesti. Sastavni dio sistematskog pregleda učenika osmih razreda je i procjepljivanje sukladno programu obvezne imunizacije.
3. Screening pregledi (probiri) kao zasebne preventivne aktivnosti u sklopu kojih se u rizičnoj populaciji prividno zdravih, pronalaze pojedinci u kojih se sumnja na neku bolest ili poremećaj. Probiri su ili mogu biti, praćeni aktivnostima iz domene zdravstvenog odgoja, obvezne imunizacije i savjetovališnog rada.
a) probir visusa i vida na boje za učenike 3.r.(I-II polugodište). b) probir kralježnice i stopala za učenike 6.r.(I-II polugodište), c) probir sluha za učenike 7.r. (I-II polugodište) ,
4. Namjenski preventivni pregledi
a) pregledi u svrhu utvrđivanja primjerenog oblika školovanja kada se za tim ukaže potreba (npr. neuspjeh učenika ili promjene u zdravstvenom stanju, koje zahtijevaju promjenu oblika školovanja)
b) pregledi u svrhu utvrđivanja sposobnosti za program iz TZK (za svaki prekid pohađanja nastave TZK ili djelomičnu tj. potpunu, privremenu ili trajnu nesposobnost koje traju duže od mjesec dana, učenik je, sukladno Zakonu, obvezan otići na pregled nadležnom školskom liječniku. Ondje će se na osnovu pregleda i specijalističke dokumentacije utvrditi sposobnost za pohađanje nastave TZK te dati odgovarajuća preporuka na liječničkoj potvrdi. Nadležni školski liječnik će izdati potvrdu sa preporukom o djelomičnoj ili potpunoj, privremenoj ili trajnoj nesposobnosti za pohađanje nastave TZK, na osnovu, koje nastavničko vijeće donosi odluku. Za periode kraće od mjesec dana potvrde uz nadležnog školskog liječnika, može izdati i odabrani liječnik učenika.)
c) pregledi u svrhu procjene zdravstvenog stanja, a obzirom na sudjelovanje na školskim- športskim natjecanjima,
d) pregled u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika 8.r za upisu u određeno zvanje pri SŠ uz izdavanje obrasca za tim profesionalne orijentacije pri Zavodu za zapošljavanje i / ili liječničke potvrde o sposobnosti učenika za upis u SŠ. U iznimnim slučajevima i liječničke svjedodžbe na zahtjev roditelja, a u svrhu upisa u SŠ, učenika sa većim zdravstvenim poteškoćama.
e) pregled prije cijepljenja u svrhu utvrđivanja kontraindikacija (privremenih ili trajnih) f) ostali pregledi- u svrhu utvrđivanja sposobnosti i kontraindikacija u vezi npr. odlaska na organizirani
odmor i sl.
86
5. Mjere zaštite od zaraznih bolesti I - Cijepljenje i docijepljivanje
a) cijepljenje protiv ospica, rubeole i zaušnjaka (MMR- MMRVAXPRO), te protiv difterije, tetanusa i dječje paralize (DiTe + IPV) za učenike 1.r.( pri upisu, te u I polug.),
b) cijepljenje protiv hepatitisa B za učenike 6.r. ( 2x u prvom polug., te 1x u II polug.), c) cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize (DiTe + IPV) za učenike 8.r.( I polug.) d) U slučaju da se omoguće sredstva za cijepljenje protiv HPV- a za učenice 7.-ih razreda, koje nije
obvezno, a obavlja se nakon potpisa roditelja na obrascu informiranog pristanka.
II - Sprječavanje i suzbijanje zaraznih bolesti
a) kontrolni pregled prilikom pojave neke zarazne bolesti u školi ( npr. streptokokna infekcija) b) poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija (npr. prevencija pedikuloze...) c) suradnja sa djelatnicima škole, roditeljima i odjelom epidemiologije pri NZZJZ PGŽ
6. Zdravstveni odgoj Zdravstveni odgoj se provodi sukladno propisanom programu namijenjenom za pojedinu dob (Kurikulum zdravstvenog odgoja), te prema potrebama i dogovoru proširuju se teme.
a) 1.razred OŠ „Pravilno pranje zuba po modelu“ ( 1sat) b) 3.razred OŠ „Skrivene kalorije“ (1 sat) c) 5.razred OŠ Promjene vezane uz pubertet i higijena (2 sata)
Zdravstveni se odgoj provodi sa učenicima i roditeljima, sukladno potrebama i ev. prema dogovoru, a u obliku predavanja, radionica, interaktivnih igara i igraonica i dr. Velik dio zdravstvenog odgoja se provodi u sklopu drugih preventivnih aktivnosti, npr. sistematskih pregleda, screeninga, cijepljenja, savjetovališnog rada i dr. 7. Savjetovališni rad
- savjetovališni rad u svrhu pomoći i rješavanju temeljnih problema s kojima se sreću djeca, njihovi
roditelji, staratelji i učitelji- prilagodba na školu, školski neuspjeh, poremećaji ponašanja, problemi razvoja i sazrijevanja, kronični poremećaji zdravlja, planiranje obitelji, zlouporaba droga i drg. oblici ovisnosti, problemi mentalnog zdravlja i dr.
- konzultacije s profesorima i stručnim suradnicima škole, - aktivna skrb za učenike sa kroničnim poremećajima zdravlja, - skrb o djeci sa rizicima po zdravlje , - skrb o djeci sa ometenošću u psihičkom ili fizičkom razvoju.
8. Ostalo
a) Uključuje aktivnosti koje su sastavni dio projekata koji su sukladno interesu zajednice
prepoznati i financirani iz različitih osnova (gradovi, općine, županija...), o čemu će dakako ovisiti i njihovo provođenje.
b) Aktivnosti koje se provode sukladno našem dogovoru, a obzirom na prepoznavanje „problema“ u određenoj školskoj populaciji i najčešće su zdravstveno odgojnog karaktera.
87
6. Plan i program rada Školskog odbora i stručnih tijela 6.1. Plan i program rada Školskog odbora
MJESEC SADRŽAJ RADA Planirano vrijeme IZVRŠITELJI
IX.-XII.
Usvajanje ŠKOLSKOG KURIKULUMA I GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnateljice Donošenje financijskog plana te polugodišnjeg i godišnjeg obračuna, na prijedlog ravnateljice Izdavanje prethodne suglasnosti za zasnivanje radnog odnosa u školi Usklađivanje Statuta Škole i drugih akata sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te drugih zakona, na prijedlog ravnatelja Usklađivanje normativnih akata Rješavanje kadrovskih pitanja po natječaju Rješavanje pitanja tekuće problematike Dan škole Odlučivanje o zahtjevu radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa Donošenje odluke o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti
prva polovica IX. Mjeseca kraj XII. Mjeseca
- ravnateljica - voditeljica računovodstva, -stručna suradnica, - tajnica
I. – III.
Analiza rada u I. polugodištu Donošenje prijedloga i mišljenja o važnim pitanjima za rad i sigurnost u školi
tijekom mjeseca
- ravnateljica - pedagoginja
IV. Natjecanja učenika –pripremanje učenika Upis učenika u prvi razred
tijekom mjeseca
- ravnateljica - učitelji
V.- VI. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata
tijekom mjeseca
- ravnateljica - stručni
suradnik
Ukoliko se pojavi potreba sjednice Školskog odbora održat će se i izvan ovih okvirno navedenih rokova, a u skladu s Poslovnikom o radu Školskog odbora.
88
6.2. Plan i program rada Učiteljskog vijeća
Mjesec SADRŽAJ Datum IZVRŠITELJI
IX.
Izrada planova i programa Upoznavanje s postojećom i novom zakonskom legislativnom Dogovor o radu aktiva Stručna usavršavanja Utvrđivanje satnice Utvrđivanje rada TIM-a za kvalitetu Izrada IOOP-a – dogovor Utvrđivanje aktivnosti - projekti Izvanučionička nastava Obilježavanje Dana škole Predavanje: Vođenje pedagoške dokumentacije
tijekom mjeseca ravnateljica stručne suradnice učitelji
X. Dogovor o daljnjem radu Priprema i obilježavanje Dana škole
početkom mjeseca
ravnateljica stručne suradnice učitelji
XI. Analiza i praćenje napredovanja učenika Rješavanje tekućih problema Predavanje: Novi hrvatski pravopis
sredinom mjeseca
stručne suradnice učiteljice HJ, učitelj EJ
XII. Priprema za razredna vijeća -zadatci početkom mjeseca
učitelji, stručne suradnice
I.
Pripremanje učenika za natjecanja Evaluacija uspjeha na kraju 1. polugodišta
tijekom mjeseca Učitelji, stručna suradnica
Pripreme za upis u prvi razred:
raspored rada učitelja za predbilježbe u prvi razred
početkom siječnja/veljače
Stručna suradnica i učiteljice RN
II. Predavanje: Sretno dijete - najvažniji ishod veljača ravnateljica
III. Analiza i praćenje napredovanja učenika Rješavanje tekućih problema
tijekom mjesece ravnateljica i stručne suradnice
IV.
Izvješća učitelja i razrednika o praćenju rezultata učenika s posebnim potrebama
Izvješća o rezultatima takmičenja i uspjesima učenika i razrednih odjeljenja
druga polovica travnja
razrednici, stručne suradnice
VI.
Analiza rada na kraju nastavne godine- izvješća učitelja Predavanje stručnih suradnica
sredinom mjeseca
stručne suradnice ravnateljica
VII.
Izvješće o odgojno obrazovnim rezultatima Aktivnosti rada i potrebe škole u narednoj školskoj godini Tjedna zaduženja učitelja i stručnih suradnika
stručna suradnica učitelji ravnateljica
89
6.3. Plan i program rada Razrednih vijeća
MJESEC SADRŽAJ Datum IZVRŠITELJI
IX.
Planiranje sadržaja rada razrednih vijeća Školski kurikulum Sjednice razrednih vijeća nižih i viših razreda
tijekom mjeseca
razrednici stručna suradnica pedagoginja ravnateljica
X.
Pedagoško osmišljavanje strategije rada razrednih odjeljenja Utvrđivanje kriterija ocjenjivanja Identifikacija nadarenih Analitičko praćenje učenika s posebnim potrebama
tijekom mjeseca
razrednici stručna suradnica pedagoginja školski liječnik učitelji
XI.
Mjere poboljšanja i praćenje uspjeha učenika tijekom mjeseca
razrednici stručna suradnica pedagoginja
XII.
Pripreme za sjednice :
Izvješća razrednika o uspjehu razrednih odjeljenja i vladanju učenika
Pedagoške mjere
Izvješće pedagoginje o odgojno-obrazovnim rezultatima na kraju I.polugodišta
tijekom mjeseca
stručna suradnica pedagoginja predmetni učitelji razrednici
II.
Utvrđivanje aktivnosti koje nas očekuju u II. polugodištu
tijekom mjeseca
ravnateljica voditelji aktiva nižih i viših razreda stručna suradnica pedagoginja
III.
Analiza rada učenika s posebnim potrebama
tijekom mjeseca
razrednici stručne suradnice pedagoginja, eduk. rehabilitatori
IV. Sjednica radi utvrđivanja stanja uspjeha učenika s većim brojem negativnih ocjena
u trećem tjednu
V.
Analiza stanja –prijedlog mjera
stručna suradnica- pedagoginja predmetni učitelji razrednici
VI.
Sjednice na kraju nastavne godine
izvješća
upućivanje učenika na popravne ispite
u drugom tjednu stručna suradnica pedagoginja učitelji
90
6.4. Plan i program rada Vijeća roditelja
Mjesec SADRŽAJ IZVRŠITELJI
IX.
Razmatranje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa Izvješće o rezultatima rada na kraju protekle školske godine Dogovor o prehrani: učenička marenda, nabava ručka za učenike produženog odgojno –obrazovnog rada Osiguranje učenika – dogovor Dan škole - obavijest
ravnateljica članovi Vijeća roditelja stručna suradnica- pedagoginja škole
X.
Organizacija i obilježavanja Dana škole Dogovor o humanitarnim akcijama u prvom polugodištu Upoznavanje s projektima škole
roditelji učiteljI učenici
II.
Izvješće o odgojno-obrazovnim rezultatima prvog polugodišta Karneval – organizacija , učešće na Dječjem karnevalu Međunarodna suradnja (Slovenija)
ravnateljica roditelji
IV.
Razgovor, dogovor, analiza i evaluacija aktivnosti provedenih u školi: Izvanučionička nastava Natjecanja učenika Festival znanosti Projekti
ravnateljica roditelji
VI. Analiza uspjeha rada škole tijekom školske godine Prijedlog mjera za rad u narednoj školskoj godini
ravnateljica roditelji
6.5. Plan i program rada Vijeća učenika
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
IX. Konstituirajuća sjednica Vijeća učenika, Dan škole ravnateljica
X.
Rasprave i sugestije o pravima i interesima učenika-kućni red
stručna suradnica pedagoginja
XI. Uspjeh učenika, kako biti i postati bolji stručna suradnica pedagoginja
II. Rasprava o odgojno- obrazovnim rezultatima prvog polugodišta
stručna suradnica pedagoginja
IV.
Izvješće Ambasadora TIĆ-a o provedenim god. aktivnostima Godine, Dogovor o eko akciji uređenja priobalja i okoliša škole
učenici, voditeljice EKO skupina
V. Zajedničko planiranje akcija i događanja na kraju nastavne godine
ravnateljica
91
7. Plan i program stručnog osposobljavanja i usavršavanja Stručna usavršavanja svih radnika, nadasve učitelja i stručnih suradnica održavat će se redovito u školi, gradu, na županijskoj i državnoj razini. 7.1. Školska razina:
Vrijeme Tema Predavači Namjena
rujan 2015. Pedagoška dokumentacija
ravnateljica Učiteljsko vijeće
rujan 2015. Rad sa slijepom djevojčicom
edukacijske rehabilitatorice škole
RV 5.- 8.r
listopad 2015. Pećine nekad i danas Theodor de Canziani, prof.
Učiteljsko i radničko vijeće te svi zainteresirani roditelji
studeni 2015. Evakuacija škole Svi radnici škole
studeni 2015. Novi hrvatski pravopis učiteljice HJ i učitelj EJ
veljača 2016. Sretno dijete- najvažniji ishod
ravnateljica Učiteljsko vijeće
lipanj 2016. Vrednovanje Stručna suradnica pedagoginja
Učiteljsko vijeće
7.2. Gradska i županijska razina
Oblik usavršavanja Organizator Vrijeme
Županijska stručna vijeća učitelja, stručnih suradnika, ravnatelja
MZOS, AZOO, voditelji ŽSV
Tijekom godine 3-4 puta
Učitelji engleskog jezika HUPE III. mj.
Stručna predavanja za učitelje razredne nastave Udruga učitelja razredne nastave
Tijekom godine
Edukacija znakovnoga jezika I. i II. stupanj Hrvatsko društvo tumača i prevoditelja znakovnog jezika gluhih
7. simpozij hrvatskoga jezika za učitelje i nastavnike
Hrvatskoga jezika AZOO XI. mj.
Stručni skupovi za učitelje - rad s djecom s PP Centar za odgoj i obrazovanje
Tijekom godine
Stručni skupovi za učitelje i stručne suradnike Učiteljski i Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci
Tijekom godine
On line edukacije i tečajevi
92
7.3. Državna razina
Organizator – namjena Vrijeme
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa (svim učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljima)
Agencija za odgoj i obrazovanje (svim učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljima)
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje (svim učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljima)
Hrvatski književno-pedagoški zbor (svim učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljima)
Društvo profesora hrvatskog jezika (učiteljima hrvatskog jezika)
Hrvatska udruga profesora engleskog jezika (učiteljima engleskog jezika)
Hrvatska udruga profesora talijanskog jezika (učiteljima talijanskog jezika)
Hrvatsko matematičko društvo (učiteljima mat. i učiteljima razr. nastave)
Hrvatsko geografsko društvo (učiteljima geografije)
GLOBE (učiteljima biologije)
Nacionalni katehetski ured (vjeroučiteljima)
Hrvatska udruga ravnatelja osnovnih škola (ravnateljima)
Forum za slobodu odgoja, Udruga roditelja Korak po korak, Pučko otvoreno učilište Korak po korak (učiteljima, stručnim suradnicima, ravnateljima)
Tijekom školske godine
Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju; potvrde se pohranjuju u Očevidniku djelatnika kod tajnice škole.
93
8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnoga rada i poslovanja školske ustanove 8.1. Plan i program kulturne i javne djelatnosti
MJESEC / NADNEVAK SADRŽAJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE NOSITELJI
AKTIVNOSTI
7. 9. (ponedjeljak)
PRIJEM PRVAŠIĆA/ Uređenje dvorane
Priredba u školskoj dvorani: ∙ 2. razred – Naš grad ∙ 4. razred – Tri nonice ∙ 3. razred – pjesma
RN / učiteljica LK
9. mjesec
“Pećine danas” - fotografiranje Pećina, škole - uređivanje fotografija - priprema fotografija za izložbu (Dan škole)
10. 9. (četvrtak) Hrvatski olimpijski dan RN
10. 9. – 13. 09.
Ekskurzija Višednevni izlet u Nin, Vodice, Trogir, Split, Šibenik, Zlarin, NP Krka i Pakovo selo
Učenici 8. razreda, razrednica i učiteljica HJ
18. i 19. 9. ( petak i subota)
Kvarnerić nastup na dječjem festivalu voditeljica MZ, MZ, učenici Sara i Luka Đurđević
9. mjesec Rujan va Škrljevu Čakavski susreti na Škrljevu čakavska skupina i voditeljica
9. mjesec
Floriana Nautica
RN PN
9. mjesec Misa za početak šk. god.
-misa u mjesnoj crkvi -pjesma Ave Maria
svećenik, učiteljica VJ, učenici i učitelji, učenica Nina Abramović (4.r)
2. 10.
Zagreb Terenska nastava učenici i učiteljice 3. i 4. razreda
12. 10. – 16. 10. / 14. 10.
Dječji tjedan Svjetski dan pješačenja
pješačenje; Trsat RN
15. 10. (četvrtak) 16. 10. (petak)
Dan zahvalnosti za plodove zemlje / Dan kruha / Dan jabuka / Dan međusobnog pomaganja Vanučionična nastava
- kušanje krušnih proizvoda i slastica od jabuka - darivanje (Crveni križ,…) Izlet u Mošćenice, posjet mlinu / obilježavanje Dana kruha
učenici i učiteljice RN i PB, roditelji učenici i učiteljice RN i PB
19. 10. – 23. 10.
Fotografija predavanje fotograf Miljenko Smokvina, RN i PN
26. i 27. 10. DAN ŠKOLE / uređenje škole i Cinestar-a
Izložba fotografija; priredba u Cinestar-u / uređenje
učenici i učiteljice RN i PN, zbor učiteljica, gosti izvođači, učiteljica GK, MZ i Pjevački zbor
94
/ učiteljica LK
11. mjesec
Škola u kinu / Revija lutkarskih kazališta
RN
18. 11.
Međunarodni dan tolerancije / Dan sjećanja na Vukovar
RN PN
20. 11.
Međunarodni dan dječjih prava i borbe protiv nasilja nad djecom (19. 11.); Unicef
RN
3. 12. (četvrtak) Večer matematike matematičke igre učenici i učiteljice RN PN
12. mjesec 4. 12.
Uređenje škole na temu Božić i zimski praznici Posjet vrtiću Klizalište Ususret blagdanima u Tower centru
likovni radovi, ukrasi, kićenje bora priredba (2 pjesme / recitacija) klizanje priredba
učenici RN i PN, učiteljice LK i PB, voditeljica likovne radionice mali zbor, čakavske skupina učenici i učitelji RN i PN RN, pjevački zbor
7. 12. (ponedjeljak)
Sv. Nikola (6. 12.) Doček Sv. Nikole priredba (MZ, recitacija / scenska igra: 1., 2., 3. i 4. razred, PB) uređenje školske dvorane
domar , učiteljice i učenici RN i PB, učiteljica LK, voditeljica likovne radionice, učiteljice PB
11. 12. (petak)
Ususret blagdanima u MO Pećine
priredba RN, Pjevački zbor
22. 12. (utorak) Ususret Božiću Božićna priredba / koncert
pjesma / ples
igrokaz / scenska igra
uređenje školske dvorane
učenici RN i PN plesna skupina, Mali zbor, Pjevački zbor, voditeljice zborova, voditeljica KUD-a i knjižničaraka, učiteljica vjeronauka – scenska igra, Čakavska skupina i voditeljica učiteljica LK, voditeljica LK radionice
29. 1. (petak) Maškarana zabava u školi Druženje pod maskama od 18 – 20 sati
učenici i učitelji PN, voditelj KUD-
95
a, učiteljica LK
30. 1. (subota) Dječja karnevalska povorka
povorka učenici od 1. do 4. razreda i učiteljice RN I PB
1. mjesec Halubajski i opatijski karneval povorka RN i PB
9. 2.
Dječja povorka po Pećinama
Povorka, druženje u MO Pećine, nastup MZ
učitelji i učenici RN i PN, MZ, učiteljice PB
12. 2. (petak) Ususret Valentinovu RN
19. 2. (petak) Dan materinskog jezika ( 20.2.)
3. mjesec Prikupljanje učeničkih radova za natječaj: Čakavčići pul Ronjgi - Prijava na dječji festival Kvarnerić Ususret proljeću i Uskrsu
Literarni i likovni radovi učenika uređenje škole,…
Voditeljica Čakavske skupine Voditeljica MZ RN i PB, voditeljica LK radionice, učiteljica LK, učenici PN
18. 3. (petak) ili 29. 3. (utorak)
Dan darovitih (26.3.) “zamjena uloga” – učenici predavači (od 3. – 8. razreda / prva 2 školska sata) - 1. i 2. razred - obilježavanje unutar svoga razreda
učenici i učitelji RN (3. i 4. razred) i PN učenici i učiteljice 1. i 2. razreda
16. 3. (srijeda)
Svjetski dan voda Štednja vode / zalijevanje vrta
učenici i učiteljice PB / voditeljica Malih ekologa
29.3. Međunarodni dan voda Zvir; posjet RN
1. 4.
Svjetski dan šale; Međunarodni dan knjige (2. 4.)
Večernji boravak u školi, čitanje, pripovijedanje, pjevanje,..
PB
7. 4.
Svjetski dan zdravlja predavanje Školski liječnik, RN
4. mjesec
“Zelena čistka” Višednevni izlet
Uređenje školskog vrta, okoliša Izlet u Italiju
voditeljica Malih ekologa, učiteljica BIO učenici i učitelji RN i PN Učenici PN, Učiteljice TJ, HJ
20. 4. – 22. 4. 22. 4. (petak) 29. 4.
Stara Sušica / obilježavanje Dana planeta Zemlje Dan planeta Zemlje / Noć knjige (23.4.) Međunarodni dan plesa
Škola u prirodi -čitanje i pripovijedanje, kviz, igre (jedna od tema Dan planeta Zemlje) -spavanje u dvorani škole ples
učenici i učiteljice RN i PB Knjižničarka, učiteljice HJ, učenici PN PB
96
5.mjesec 3. 5. 20. 5.
Dan Crvenog križa, svečani prijam učenika 1. razreda u pomladak CK Uređenje škole i prozora učionica na temu ljeto 10. čakavski susreti u Kostreni Svjetski dan Sunca Dan muzeja (18. 5.);Izlet u Senj, Krasno, Kuterevo i Gacku dolinu Izleti
Svečani prijam prvašića u pomladak CK u Rijeci likovni radovi učenika nastup učenika (igrokaz, pjesme) Posjet astronomskom centru Izlet
učenici i učiteljica 1. razreda učenici RN i PN, učiteljice RN, PB, LK Mali zbor, voditeljice MZ, KUD-a i Čakavske skupine, učenici 4. i 5. razreda RN, PB RN i PB
27. 5. i 31. 5. ili 1. 6.
Svjetski dan sporta (29. 5.)
sportske igre
RN PN, učitelj TZK-a
6. mjesec
Sv. Vid Škola u kinu
priredba na Korzu učenici i učiteljice RN i PB RN
6. 6. Svjetski dan zaštite okoliša RN, PB
6. mjesec
Svečana podjela svjedodžbi učenicima
Podjela svjedodžbi: - 8. razred - 1., 2., 3., 4., 5., 6., i 7. razred
učenici 8. razreda, razrednica, učitelji učenici i razrednici od 1. – 7. razreda
97
8.2. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole Planirati sve sistematske preglede koji se ostvaruju temeljem kolektivnih ugovora i ostale oblike zdravstvene i sigurnosne zaštite radnika škole. 8.3. Školski preventivni programi
U cilju smanjivanja broja pojave nasilja među učenicima škola je aktivna u realizaciji sadržaja programa pod nazivom „Za sigurno i poticajno okruženje u školama. Učenike i roditelje upoznajemo s protokolom o postupanju u slučaju pojave nasilja kao i o postupcima koje smo dužni poduzeti unutar škole i prema vanjskim institucijama.
U Razvojnom planu škole kao prioritetna područja planiramo aktivnosti i sadržaje u radu s učenicima, a koji su temelj za održavanje zdravih odnosan učitelj- učenik-roditelj.
Projekt „Zajedno više možemo“ – uključeni učenici 4. 5. i 6. razreda .Projekt se realizira u suradnji s Policijskom upravom PGŽ.
„Trening životnih vještina“ – program koji uključuje radionice s učenicima 3., 4.,5., 6. i 7. razreda. Nosilac programa je Nastavni zavod za javno zdravstvo , a provoditelji radionica su razrednici . Cjelokupnim radom koordinira školska pedagoginja.
Projekt „Ambasadori TIĆ-a“ , uključuje 2 učenika sedmog razreda . Nosilac je Dječji dom TIĆ. Svake godine učešćem našim učenika u aktivnostima Doma TIĆ obilježavaju se važni datumi u prevenciji nasilja, zlouporabe interneta i ostalog.
Preventivni projekt „Zdrav za 5“
Komponenta 1. Prevencija ovisnosti - program za učenike 8. razreda . Interaktivni program u trajanju od sat vremena pod nazivom „ „Bolest ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola“ održat će stručni suradnici škole
Komponenta 2. – predavanje službenika MUP-a na temu „Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe alkohola“
Nacionalni program „ Shema školskog voća“- kako očuvati zdravlje unosom voća . U školi jednom tjedno učenici za marendu dobivaju svježe sezonsko voće.
Primarna prevencija zlouporabe sredstava ovisnosti uključuje djelovanje u vrijeme dok problema ovisnosti još nema i usmjerena je na podizanje kvalitete življenja mladih . Modeli djelovanja u domeni primarne prevencije su:
informiranje tj. održavanje predavanja mladima o vrstama i štetnostima droga
učenje socijalnih vještina kojima se nastoji osnažiti mlade da lakše izlaze na kraj s problemima i teškoćama koje susreću tijekom odrastanja
razvijanje komunikacijskih vještina kod mladih
organiziranje brojnih aktivnosti u školi i kroz programe koje nudimo.
PROGRAMSKI SADRŽAJ Mjesec Nosioci aktivnosti
Predstavljanje programa roditeljima na roditeljskim sastancima
9. i 10. mjesec senzibiliziranje roditelja za problem, kako zaštititi dijete u cilju sprečavanja od negativnih utjecaja društva, vršnjaka i razvijanja svijesti o sebi
Radionice u okviru programa TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTI Edukacija za učitelje
Rad u radionicama: Vježbanje razumijevanja drugih, odnosa, interakcije s
tijekom godine uključeni učenici od 3. do 7. razreda -provoditelji radionica
98
drugima, komunikacijskim vještinama, zauzimanjem za sebe, donošenjem odluka
Uključivanjem škole u projekt „ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO“ Edukacija za učitelje Posjeta učenika 4. razreda policijskoj postaji I djelatnika MUP-a u školi (za 5.r.) Interaktivno predavanje za učenike 6. r. Predavanje za roditelje
11. mj. 12.mj.
djelatnici MUP-a učenici ,4., 5., i 6. r
ZDRAVSTVENI ODGOJ Implementiranjem tema ZO kroz nastavne jedinice drugih predmeta Obrada tema na satovima RO
tijekom godine razrednici i učitelji pojedinih predmeta
GRAĐANSKI ODGOJ Integriran kroz nastavne predmete nižih i viših razreda
- u nastavi - SRO, izvanučionička nastava, projekti
učitelji nižih i viših razreda
PREDAVANJE za učenike 5. razreda Tema: Pubertet i adolescencija
2. mjesec pomoći mladima u odrastanju-suočavanju s psihičkim i fizičkim promjenama, ublažiti njihove sukobe s odraslima
PREDAVANJE za roditelje 7 r.
Što djeca ne vole u komunikaciji Ukazati roditeljima na važnost RAZVOJA
SAMOPUZDANJA I SAMOPOŠTOVANJA djece u njihovom izrastanju
4.mjesec 2016.
Stručna suradnica pedagoginja
Rad na aktivnostima programa TIĆ-a na teme o zaštiti mladih od negativnih utjecaja, nasilja …
tijekom godine djelatnici TIĆ-a Ambasadori TIĆ- a
Program rada Crvenog križa radionice i predavanje za učenike (briga o zaštiti zdravlja mladih, usvajanje zdravih navika života) natjecanja i edukacije za mlade
tijekom godine djelatnici CK voditeljica Crvenog križa u školi - 15 učenika od 5.-8. razreda
Preventivni projekt „Zdrav za 5“ interaktivni program za osme razrede pod nazivom „ Bolest ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti zlouporabe alkohola“ Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe alkohola
10.mj.
djelatnici Zavoda za javno zdravstvo u suradnji sa stručnim suradnikom policijski službenici
99
8.4. Antikorupcijski program
Korupcija se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice. Škola kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i programe te djelovati na suzbijanju korupcije. Ciljevi programa Kontinuirano djelovanje u borbi protiv korupcije, zakonito postupanje u svim područjima rada i djelovanja, preventivnim radom i djelovanjem, odgojno-obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi. U tom slučaju moguće je ostvariti ciljeve borbe protiv korupcije:
antikoruptivni rad i poslovanje škole,
odbijanje sudjelovanja u korupciji,
suradnja sa tijelima javne vlasti. Aktivnosti i mjere (poduzimaju se na nekoliko područja) U upravljanju školom kao:
odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka u financijsko-materijalnom poslovanju,
pri raspolaganju sredstvima škole,
sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole,
otuđivanju, opterećivanju pokretnina i nekretnina u vlasništvu škole,
odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole,
odlučivanje o realizaciji izleta ekskurzija i sl. U zasnivanju radnih odnosa:
striktno se držati zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i ZOR-a. U radu i poslovanju:
postupanje prema zakonskim, podzakonskim propisima i sukladno uvriježenim etičkim normama,
pridržavati se propisanih postupaka,
postupanje pridržavajući se načela savjesnosti i poštenje, uz uvažavanje pravila struke,
raspolaganje sredstvima škole pažnjom dobrog gospodara. Odgovornost u trošenju sredstava:
racionalno trošenje i raspolaganje,
postupanje po pozitivnim propisima,
provedba zakonom predviđenih postupaka. Obavljanje računovodstvenih postupaka:
prema pozitivnim propisima, pod zakonskim propisima i uredbama,
vođenje propisanih evidencija,
redovito izvješćivanje nadležnih javnih tijela i službi,
postupanje pažnjom dobrog gospodara sukladno zakonima i pravilima morala. Obavljanje tajničkih poslova:
postupanje prema pozitivnim propisima i pod zakonskima aktima te uredbama,
pridržavanje propisanim i uobičajenim postupcima,
postupanje i ponašanje po pravilima struke, savjesnosti i moralnim pravilima. Odgojno-obrazovni poslovi:
razvijanja moralnih i društvenih vrijednosti među učenicima,
ukazivanje na korupciju kao društveno štetnu i nemoralnu pojavu,
edukacija o mogućim načinima sprječavanja i prepoznavanja korupcije,
ovom segmentu dati prioritet zbog budućih naraštaja. Antikorupcijsku edukaciju učenika treba ugraditi u nastavne i odgojno-obrazovne sadržaje kao što je kod nas u slučaju nastavnih predmeta: društvo, etika i kultura, vjeronauk, satovi razrednika, njegovanje hrvatskog jezika, njegovanje pod sugestijama i naputcima stručne službe škole životnim vještinama. Potrebno je:
100
razvijati osobnost djece,
upoznati ih sa neprihvatljivim vrstama ponašanja, donošenja odluka,
preuzimanja odgovornosti i obveza,
usvajanje načela pravednosti,
usvajanje etičkih načela,
ukazivanje na pogubnost kršenja propisa, te snošenja posljedica za kršenje istih,
upoznavanja sa vrednotama civilnog društva, demokracije,
Upoznavanje sa negativnim porukama masovnih medija i sl. Nadzor nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne javne službe i tijela te svojom kontrolom i uputama igraju važnu ulogu u sprječavanju korupcije i stvaranja svijesti o pogubnosti utjecaja korupcije. Iste će sudjelovati u zajedništvu sa školom na sprječavanju i otklanjanju korupcije, te po potrebi provoditi inspekcijski nadzor i reviziju financijsko-materijalnog poslovanja.
101
9. Plan nabave i opremanja U školskoj godini 2015./2016. planira se pregraditi kabinet kemije kako bi se dobile dvije prostorije. Također se planira nabava dva računala za učionice nižih razreda te nabava jednog klima uređaja. Budući da se nabava planira na temelju kalendarske godine, postoji mogućnost da dođe do izmjene plana.
10. Prilozi Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Godišnji planovi i programi rada učitelja 2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja 3. Plan i program rada razrednika 4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama 5. Plan i program rada sa darovitim učenicima (ako se takva aktivnost provodi sukladno članku 63. stavku 1. Zakona) 6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika 7. Raspored sati
Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 5/12., 16/12., 86/12., 126/12., 94/13. i 152/14) i članka 48. Statuta Osnovne škole Pećine, Rijeka, Šetalište 13. divizije 25, uz mišljenje Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, a na prijedlog ravnatelja, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2015. godine donosi
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU. KLASA: 602-02/15-01/14 URBROJ: 2170-55-01-15-1 Rijeka, 29. rujna 2015. Ravnateljica škole: Predsjednica školskog odbora: _______________________ _____________________ Jasna Vukonić-Žunič, mag. prim, educ, Ksenija Sobotinčić-Štropin,prof.