1 OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI D R A GA N I Ć I Klasa: 602-02/10-02/02 Urbroj: 2133-23-10-01 ŠKOLSKI KURIKULUM Draganići, rujan 2010.
1
OSNOVNA ŠKOLA DRAGANIĆI D R A GA N I Ć I
Klasa: 602-02/10-02/02 Urbroj: 2133-23-10-01
ŠKOLSKI KURIKULUM
Draganići, rujan 2010.
2
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 8. rujna 2010., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
Š K O L S K I K U R I K U L U M OŠ
D R A G A N I Ć I Školski kurikulum opisuje aktivnosti koje će se provoditi u školi tijekom nastavne i školske godine 2010/11, a
obuhvaća izbornu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne aktivnosti, izvanučioničnu nastavu, izlete i
višednevnu naučnu ekskurziju, projekte i programe koji se provode u školi.
IZBORNA NASTAVA
U školi se izvode tri programa izborne nastave :
Ciljevi i zadaci izbornih predmeta sastavni su dio Nastavnog plana i programa za osnovnu školu ( MZOŠ 2006. )
Nositelji aktivnosti su učenici i predmetni učitelji .
Ostvarivanje programa : nastava, terenski rad, projekti
Vremenik : tjedno prema rasporedu sati, tijekom nastavne godine prema planu i programu
Materijalna osnova : OŠ Draganići
Troškovi izvanučioničnog rada : škola, roditelji učenika
Vrjednovanje će se provoditi prema planu predmetnih učitelja, praćenje nastave od strane ravnateljice i analize na
sjednicama razrednih vijeća, odnosno učiteljskog vijeća.
- Katolički vjeronauk – za učenike od 1. do 8. razreda matične i područne škole
- Njemački jezik – za učenike od 4. do 8. razreda
- Informatika – za učenike od 5. do 8. razreda
DODATNA NASTAVA
Dodatna nastava organizirana je sa po jedan sat tjedno iz nastavnih predmeta matematika, fizika, biologija, kemija i
engleski jezik. Dodatna nastava namijenjena je učenicima koji žele znati više, potencijalno darovitim učenicima, i
pripremanju tih učenika za natjecanja. Poštujući interese učenika dodatna nastava raspoređena je na sljedeći način :
- matematika – 4. razred (1h ) i 5.-6. r. (1h)
- engleski jezik – 8.r. (1 h)
- biologija – 7. i 8. r. (1h )
- kemija – 7. i 8. r. ( 1 h )
- fizika – 8. r. ( 1 h )
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji teže svladavaju gradivo ili rade po prilagođenom programu.
Dopunska nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, matematike i engleskog jezika u razrednoj i predmetnoj
nastavi, u matičnoj i područnoj školi a provode je razredne učiteljice u nižim razredima te predmetni učitelji za
engleski jezik, hrvatski jezik i matematiku u predmetnoj nastavi.
Broj uključenih učenika varira i nije stalan.
3
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su interesne skupine u koje se učenici uključuju prema svojim interesima i sklonostima .
Izvannastavne aktivnosti koje će se ove nastavne godine provoditi u školi su sljedeće:
- Mali recitatori -1.r.
- Razredne aktivnosti – 2.r.
- Dramsko recitatorska grupa -3.r.
- Likovna kreativna radionica
- Eko grupa
- Likovna grupa u PŠ Mrzljaki
- Dramsko scenska grupa u PŠ Mrzljaki
- Dramsko –literarna skupina
- Prometna grupa
- Folklorna grupa
- Zbor
- Pripremni orkestar
- Sportska grupa
- Likovna grupa
- Vjeronaučna grupa
- Voćari
- Pčelari
- GLOBE grupa
Voćari, pčelari i likovna kreativna radionica rade u okviru Učeničke zadruge Sunce.
Sportska grupa radi u sastavu Školskog Sportskog društva Sokol.
Globe grupa radi na projektu GLOBE .
Eko grupa je jedna od aktivnosti u projektu EKO škole.
Pored spomenutih u školi se provodi projekt Mladeži crvenoga križa i Projekt Za sigurno i poticajno okruženje
u školama .
Voditeljica učeničke zadruge je Jaminka Vrbanić.
Voditeljica ŠSD –a je Zrinka Lovrović.
Voditeljica Globe projekta je Alenka Bujan .
Voditeljica MCK-a je Sanja Mileusnić.
Koordinatorica eko škole je Katica Golub.
Koordinatorica škole bez nasilja je Dušanka Mihalić.
4
IZBORNA NASTAVA
NA
ZIV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI
OD
JE
L
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
VJ
ER
ON
AU
K
I.-
VII
I. r
.
VA
LE
NT
INA
KA
TO
LIK
-KA
RA
JA
ĈIĆ
povezivanje i primjena vjeronauĉnih sadrţaja u stvarnom ţivotu, uĉvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga, osposobljavanje uĉenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke u svakodnevnom osobnom i društvenom ţivotu, razvijati kreativnost uĉenika u meĊusobnu suradnju u ostvarivanju zajedniĉkog cilja, sudjelovanje na natjecanju (vjeronauĉna olimpijada)
uĉvršćivanje kršćanskog svjetonazora i ţivota po vjeri
usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno i molitveno izraţavanje, meditacija, izrada plakata, grupni rad, rad u paru
propisalo Ministarstvo znanosti i športa, pismeno i usmeno vrednovanje, komponente: znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura meĊusobnog komuniciranja -radi kvalitetnije vjeronauĉne nastave
otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata), trošak puta na natjecanje
INF
OR
MA
TIK
A
V.-
VII
I. r
.
DA
NIE
LA
OR
LO
VIĈ
Obuĉiti uĉenike sukladno planu i programu, za uporabu raĉunala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj raĉunalnoj komunikaciji i praksi
Osposobljavanje uĉenika za uporabu razliĉitih raĉunalnih operacija u svakodnevnom ţivota.
Nastava se odvija U specijalizirano jinformatiĉkoj uĉionici, dva sata tjedno, kroz razliĉite oblike i metode pouĉavanja i uĉenja.
Pismeno praćenje i brojĉano ocjenjivanje uĉenika, ovaj izborni program je sastavni dio općeg uspjeha uĉenika i jedan od ĉimbenika izgradnje pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeţi, te stjecanje osnovnih znanja o primjeni informatiĉkih tehnologija.
Potrošni materijal za rad uĉenika ….1.000,00 kn, Struĉno usavršavanje uĉiteljice…
1.000,00 kn.
5
NA
ZIV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI O
DJ
EL
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
NJ
EM
AČ
KI
JE
ZIK
IV.-
VIII. r
.
DA
RIA
PE
RA
KO
VIĆ
MIR
JA
NA
KO
VA
ĈIĆ
Kontinuirano nauĉiti drugi strani jezik prema nastavnom planu i programu
Osposobljavanje uĉenika za aktivno korištenje njemaĉkog jezika u govoru i pismu
Tijekom redovite nastave integrirano u rasporedu sati po dva sata tjedno u svakoj skupini
Izborni program njemaĉkog jezika sastavni je dio općeg uspjeha uĉenika za sve uĉenike koji su se opredijelili za uĉenje . Praćenje i vrednovanje provodi se prema vaţećem pravilniku o naĉinu praćenja i po elementima koje su odredili predmetni uĉitelji.
Potrošni materijal za dodatne zadatke i listiće
6
DODATNA NASTAVA
NA
ZIV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI O
DJ
EL
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
8.r
.
VE
SN
A K
OĈ
AN
Razvijanje jeziĉnih vještina (slušanje, ĉitanje s razumijevanjem ) Komunikacija ( razgovor i pisanje ) Uvjeţbavanje gramatiĉkih znanja Proširenje vokabulara
Priprema uĉenika za natjecanje iz engleskog jezika : školsko natjecanje u veljaĉi te kvalifikacija za ţupanijsko natjecanje
Putem nastavnih jedinica s dodatnim sadrţajima koji nisu u redovnom programu
Sudjelovanje na natjecanju iz engleskog jezika
Iz materijalnih sredstava škole ( trošak kopiranja i papira )
MA
TE
MA
TIK
A
5. I
6. r
DA
NIJ
EL
A Z
OR
IĆ
Produbljivati znanja i sposobnosti na podruĉju matematike Razvijati sposobnost rješavanja sloţenijih matematiĉkih zadataka i matematiĉkih problema Razvijati logiĉko mišljenje ,zakljuĉivanje i povezivanje Poticati samostalni i mentorski rad Primjenjivati matematiku u rješavanju ţivotnih situacija
Upoznavanje uĉenika sa sadrţajima koji nisu obuhvaćeni obveznim planom i programom Rad s darovitim uĉenicima Priprema uĉenika za natjecanje
Prema nastavnom planu i programu( dodatno objašnjavati sadrţaje koji nisu obvezni) Izrada plakata
Listići za provjeravanje Opisno praćenje napredovanja uĉenika Vrdnovanje sukladno vaţećem pravilniku
Za potrebe kopiranja listića i ostalih sadrţaja Hamer papir za plakate
7
BIO
LO
GIJ
A
7. I
8.
r
BA
RK
A K
OM
AD
INA
Organizirati aktivnosti za darovite uĉenike. Proširiti sadrţaje u smislu znanstvenih istraţivanja
Pripremiti se za natjecanje Naućiti prikazati znanje u raznim oblicima prezentiranja
Nastava u školi PP prezentacije Vjeţbe, pokusi i modeliranje Izlet na eko imanje
Obraditi anketni listić te vidjeti što su bili dobri i iskoristivi elementi, a u ĉemu propusti. Primijeniti i provjeriti saznanje u školskom vrtu
K
EM
IJA
7. i
8. r.
AN
A F
RA
NK
O
-Dodatno prouĉiti i obraditi nastavne sadrţaje iz kemije -Provesti eksperimente za bolje razumijevanje sadrţaja -Uvjeţbati uĉenike za školsko natjecanje iz kemije
-Bolje razumijevanje kemije -Povezivanje svih prirodnih znanosti -Vjeţbanje za školsko natjecanje iz kemije
-Rad u skupinama (eksperimenti) Individualni rad (rješavanje problemskih zadataka)
Bodovanje testova za školsko natjecanje iz kemije
200 kn
FIZ
IKA
8.
r
JA
SM
INK
A V
RB
AN
IĆ
Nauĉiti dodatne sadrţaje iz fizike Pripremiti uĉenike za natjecanje iz fizike
Uĉenje dodatnih sadrţaja iz fizike, rješavanje numeriĉkih zadataka i izvoĊenje pokusa
Ocjenjivanje prema pravilniku s natjecanja iz fizike
8
DOPUNSKA NASTAVA – razredna nastava N
AZ
IV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI O
DJ
EL
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
HR
VA
TS
KI
I
MA
TE
MA
TIK
A
1.
R
LJIL
JA
NA
ŠIŠ
NO
VIĆ
- pomoć slabijim uĉenicima u svladavanju temeljnih znanja - razvijati glasovnu analizu i sintezu, vještinu ĉitanja i pisanja, sposobnost rješavanja matematiĉkih problema - navikavanje na toĉnost, urednost, sustavnost u radu
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
ĉitanje, pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje, pokazivanje, razgovor, raĉunanje; individualni rad, rad u paru
- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju
HR
VA
TS
KI
I
MA
TE
MA
TIK
A
2.
R
KA
TIC
A G
OL
UB
- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju, u savladavanju osnovnih znanja i razvijanju kompeticija - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja, ĉitanja s razumijevanjem, usvajanje pravnopisnih normi, usvajanje osnovnih raĉunskih radnji u skupu brojeva do 100 - poticati uĉenike na marljivost, urednost i toĉnost u radu
- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje školovanje
- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad, rad u parovima, rad s konkretnim materijalom
- vrednovanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju
- materijali za individualni rad
9
HR
VA
TS
KI
I M
AT
EM
AT
IKA
3.
R
IRE
NA
GA
ŢA
N
- pomoći slabijim uĉenicima u svladavanju temeljnih znanja -posebnu pomoć pruţiti uĉenicima koji se školuju po prilagoĊenom programu - razvijati glasovnu analizu i sintezu, vještinu ĉitanja i pisanja, sposobnost rješavanja matematiĉkih problema - navikavanje na toĉnost, urednost, sustavnost u radu
- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
ĉitanje, pisanje, ponavljanje, prepriĉavanje, objašnjavanje, pokazivanje, razgovor, raĉunanje; individualni rad, rad u paru
- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju
potrošni materijal za posebne listiće i zadatke
HR
VA
TS
KI
I M
AT
EM
AT
IKA
4.
R
DU
BR
AV
KA
SA
KO
MA
N
- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja i razvijanju kompetencija - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja, ĉitanja s razumijevanjem, usvajanje pravnopisnih i gramatiĉkih normi, usvajanje osnovnih raĉunskih radnji u skupu brojeva do 1000000 - poticati uĉenike na marljivost, urednost i toĉnost u radu
- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje školovanje
- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad, rad u parovima,
- vrednovanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju
- materijali za individualni rad
HR
VA
TS
KI
I
MA
TE
MA
TIK
A
1. i
3. r
PŠ
Mrz
lja
ki
ZD
RA
VK
A B
UT
INA
Pomoći uĉenicima u savladavanju odgojno obrazovnih sadrţaja u kojima imaju teškoće
oblik pomoći u uĉenju, nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u odreĊenom nastavnom predmetu
individualizirani pristup sa raznim metodama rada
sukladno pravilniku o ocjenjivanju
potrošni materijal
10
HR
VA
TS
KI
2. i
4. r
PŠ
Mrz
lja
ki
MA
RIN
A T
RŢ
OK
- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja iz hrvatskog jezika -pomoć uĉ. koji nisu svladali pisanu abecedu,spajanje slova u rijeĉi i rijeĉi u reĉenice - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja,glasovne analize i sinteze kod višesloţnih rijeĉi, ĉitanja s razumijevanjem, uĉenje i primjenjivanje pravopisnih znakova - urednost i toĉnost u pisanju - uvjeţbavanje tehnike ĉitanja - uĉenje i primjena pravopisnih pravila - uvjeţbavanje gramatiĉkih sadrţaja
- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje uĉenje
- ĉitanje, pisanje, razgovor, objašnjavanje, individualni rad,
- vrednovanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju
- materijali za kopiranje i izradu nastavnih listića
MA
TE
MA
TIK
A
2. i
4. r
PŠ
Mrz
lja
ki
MA
RIN
A T
RŢ
OK
- pomoć uĉenicima koji imaju poteškoće u uĉenju i savladavanju osnovnih znanja iz matematike - usvajanje brojevnog niza do 20 i raĉunskih radnji s tim brojevima - usvajanje raĉunskih radnji do 100 - uvjeţbavanje ĉitanja i pisanja brojeva do 1000 - usvajanje raĉunskih radnji s tim brojevima -uvjeţbavanje osnovnih geometrijskih pojmova - uvjeţbavanje vještine rukovanja geometrijskim priborom
- usvajanje osnovnih znanja i sposobnosti potrebnih za daljnje uĉenje
- ĉitanje, pisanje, razgovor, raĉunanje, crtanje objašnjavanje, individualni rad, rad u paru , read s konkretnim materijalom
- vrednovanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju
- materijali za kopiranje i izradu nastavnih listića
11
DOPUNSKA NASTAVA – predmetna nastava N
AZ
IV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI O
DJ
EL
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
HR
VA
TS
KI
JE
ZIK
MA
TIL
DA
MA
RK
OV
IĆ
LID
IJA
BU
LA
JA
Pomoć uĉenicima pri savladavanju nastavnog programa i uĉenicima s prilagoĊenim programom u ovladavanju temeljnih znanja materinjeg jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
Ovladavanje temeljnim znanjima materinjeg jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
Ĉitanje, pisanje, ponavljanje, objašnjavanje, usmjereni i slobodni razgovor, vjeţbe pisanja, individualizirani i skupni rad te rad u parovima.
Vrjednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrjednovanju uĉeniĉkih postignuća.
Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke.
EN
GL
ES
KI
JE
ZIK
VE
SN
A K
OĈ
AN
pomoći uĉenicima koji imaju poteškoća u svladavanju gradiva iz engleskog jezika u redovitoj nastavi pomoći uĉenicima koji se školuju po prilagoĊenom programu
Uvjeţbavanje i usvajanje gradiva koje uĉenici nisu usvojili na redovnoj nastavi Razvijanje jeziĉnih vještina i sposobnosti te komunikacije na stranom jeziku
Putem redovitog rasporeda u školi sa po 1 sat tjedno za svaku skupinu prema tjednom zaduţenju
Uĉenikovo znanje će se vrednovati kroz njegova postignuća u redovitoj nastavi usmenom i pismenom provjerom te ocjenjivanjem
Iz materijalnih troškova škole za potrebe fotokopiranja dodatnih listića , kreda, bojica , flomastera i drugog pribora
12
MA
TE
MA
TIK
A
DA
NIJ
EL
A Z
OR
IĆ
Produbljivati znanja i sposobnosti na podruĉju matematike. Razvijati sposobnost rješavanja sloţenijih matematiĉkih zadataka i matematiĉkih problema. Razvijati logiĉko mišljenje,zakljuĉivanje i povezivanje. Poticati samostalni i mentorski rad. Primjenjivati matematiku u rješavanju ţivotnih situacija.
Upoznavanje uĉenika sa sadrţajima koji nisu obuhvaćeni obveznim planom i programom. Rad s darovitim uĉenicima. Priprema uĉenika za natjecanje.
Prema nastavnom planu i programu. Dodatno objašnjavati sadrţaje koji nisu u obveznom planu i programu. Izrada plakata.
Listići za provjeravanje. Opisno praćenje napredovanja uĉenika. Vrednovanje sukladno Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju uĉenika.
Za potrebe kopiranja listića i ostalih sadrţaja. Hamer papiri za plakate.
13
IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI
NA
ZIV
AK
TIV
NO
ST
I I
RA
ZR
ED
NI O
DJ
EL
NO
SIT
EL
J
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
BR
OJ S
AT
I
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
MA
LI
RE
CIT
AT
OR
I
LJIL
JA
NA
ŠIŠ
NO
VIĆ
- razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja, recitiranja, govorenja, glume
- prikazati roditeljima, uţoj i široj zajednici ovaj oblik uĉeniĉkog stvaralaštva - promidţba škole - sudjelovanje na školskim priredbama
izvannastavna
aktivnost, 1 skupina,
1 sat tjedno;
individualni i timski
rad
- pismeno praćenje napredovanja uĉenika - dramatizacija tekstova u redovnoj nastavi
RA
ZR
ED
NE
AK
TIV
NO
ST
I
KA
TIC
A G
OL
UB
razvijanje sposobnosti recitiranja ,plesa,scenskog stvaralaštva motiviranje za redovitost u radu
Sudjelovanje na školskim priredbama ,razvijanje kreativnosti,samopoštovanja ,darovitosti,socijalizacije Razvijanje individualnih potreba uĉenika za stvaralaštvom
Pisano praćenje postignuća uĉenika
Potrošni materijal za potrebe dekoracija , kulisa i kostimografije
14
DR
AM
SK
O –
RE
CIT
AT
OR
SK
A
GR
UP
A
IRE
NA
GA
ŢA
N
razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja , recitiranja ,govorenja ,glume
Prikazati roditeljima ,uţoj i široj zajednici ovaj oblik uĉeniĉkog stvaralaštva Promidţba škole Sudjelovanje na školskim priredbama
Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno
Pisano praćenje postignuća uĉenika
Potrošni materijal za potrebe dekoracija , kulisa i kostimografije
LIK
OV
NA
GR
UP
A-
PŠ
Mrz
lja
ki
ZD
RA
VK
A B
UT
INA
Razvoj kreativnosti i pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima
Razvoj znanja, zadovoljenje interesa u podruĉju likovne kulture,sudjelovanje u likovnim natjeĉajima,školskim priredbama i ureĊenju razrednih panoa
Uĉioniĉka nastava ,radionice , individualni rad
Razvijeti i pratiti intelektualni ,emocionalni i socijalni razvoj, evaluacija provedenih sadrţaja
Potrošni materijal za likovnu kulturu
15
DR
AM
SK
O –
SC
EN
SK
A S
KU
PIN
A
PŠ
Mrz
lja
ki
MA
RIN
A T
RŢ
OK
razvijanje sposobnosti izraţajnog ĉitanja i govorenja naizust,razvijenje sposobnosti memoriranja dijelova teksta i pjesama, razvijanje sposobnosti za scenski nastuo,razvijanje sigurnostii otvorenosti,razvijanje plesnih sposobnosti,otklanjanje straha i tremepred scenski nastup,otkrivanje darovitosti,razvijanje slušnog aparata
sudjelovanje na školskim priredbama ,razvijanje kreativnosti,samopoštovanja ,samopouzdanja,pravilna uporaba talenta i darovitosti,razvijanje individualnih potreba uĉenika za stvaralaštvom
Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno u interesnim skupinama
Pisano praćenje postignuća uĉenika
Potrošni materijal za potrebe dekoracija , kulisa i kostimografije
DR
AM
SK
O
LIT
ER
AR
NA
SK
UP
INA
5.-
8.
R
MA
TIL
DA
MA
RK
OV
IĆ
uoĉavanje snage i ljepote poetske rijeĉi,otkrivanje umjetniĉkih vrijednosti pjesme -razvoj govornih sposobnosti i izraţajnosti,komunikacije, senzibiliteta za pisano stvaralaštvo -tematski pripremati, dramatizirati, uvjeţbavati tekstove te prezentirati svoj rad pred publikom -sudjelovanje u izradi kostima i scenografije
Školske prigode, sveĉanosti i priredbe.Promidţba škole, sudjelovanje na literarnim natjeĉajima i radionicama, knjiţenim susretima.
-dramske igre i vjeţbe -literarne radionice -tijekom redovite nastave hrvatskog jezika -samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja
Sukladno vrijednosnim odrednicama za pisano stvaralaštvo,ocjena prosudbenih povjerenstava,sudjelovanje na knjiţevnim susretima.
Oprema i potrošni materijal za nastupe.Troškovi odlaska na smotre i susrete.( 3000 kn)
FO
LK
LO
RN
A
GR
UP
A
JA
SM
INK
LA
VR
BA
NIĆ
Nauĉiti uĉenike pojedine draganićke plesove i pjesme, pridonijeti oĉuvanju bogate draganićke baštine i nauĉiti pravilno i uredno oblaĉiti draganićku nošnju.
Folklornim nastupima sudjelovati na školskim priredbama i po potrebi sudjelovati na drugim dogaĊanjima u školi.
Uvjeţbavanje draganićkih plesova i pjesama
Nastup na školskim priredbama i drugim prigodama u kojima treba prezentirati rad škole
16
PJ
EV
AČ
KI
ZB
OR
DA
LIB
RO
HE
RC
EG
razvijanje glazbene kreativnosti
pravilna postava glasa - vjeţbe disanja - vjeţbe intonacije - višeglasno pjevanje - obrada pjesama za nastupe tijekom školske godine ovisno o prigodi: (Dani kruha, Sveti Nikola, Boţić, Uskrs, Dan škole, Dan eko škole)
kroz predviĊene probe školskog pjevaĉkog zbora (2 sata tjedno)
nastup na školskoj priredbi
PR
IPR
EM
NI O
RK
ES
TA
R
DA
LIB
RO
HE
RC
EG
Osposobiti uĉenike za sviranje jednostavnih melodija na instrumentu Sviranje u grupi Razvijanje glazbene kreativnosti Obrada školske eko himne za orkestar
Pripremiti uĉenike za javno izvoĊenje melodija
Probe 2 puta tjedno: srijedom i petkom nakon redovite nastave
Nastup na školskim priredbama
VJ
ER
ON
AU
ČN
A
GR
UP
A
obraĊivanje zanimljivih tema, pripremanje za natjecanje iz vjeronauka (vjeronauĉnu olimpijadu)
postići što uspješniji rezultat na natjecanju, druţiti se i upoznati ţivotne vrijednosti, produbiti vjeru u Boga
usmeno izlaganje, pismeno, rad u grupama, izrada plakata
Sudjelovanje na ţupanijskom natjecanju
troškovi puta za natjecanje
17
LIK
OV
NA
GR
UP
A
-prikupljanje podataka neposrednim kontaktima, putem interneta, iz tiska, knjiga i na druge naĉine -razvijanje interesa za povijest kraja i njegovih znamenitosti -razvijanje interesa za likovnost i sklad -informatiĉko opismenjavanje -razvijanje interesa za rad u skupinama -razvijanje interesa za fotografiju i fotografiranje -usmjeravanje k izboru zanimanja -aktivan odnos prema radnim zadatcima -razvijanje komunikacijskih sposobnosti, sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophoĊenju, socijalnih vještina -privući djecu u školu i pruţiti im zabavne i istovremeno pouĉne sadrţaje kojima će ispuniti svoje slobodno vrijeme nakon nastave
-posjetiti dvije likovne galerije ili izloţbe tijekom školske godine 2010./2011. -sudjelovati u ureĊenju škole povodom obiljeţavanja vaţnih datuma u tijekom školske godine -tijekom školske godine potrebno je upućivati uĉenike na neprestano praćenje svih dogaĊanja u školi i oko nje, fotografirati i obraĊivati fotografije -sudjelovati na natjecanjima iz likovne kulture i natjeĉajima koji se raspisuju tijekom školske godine
Izlaganje radova na školskom izloţbenom prostoru, sudjelovanje na raspisanim natjeĉajima
Potrošni materijal: (CD, , papir, toneri, boje ...) 500 kn
18
PR
OM
ET
NA
GR
UP
A
JA
SM
INK
A
VR
BA
NIĆ
Osposobiti uĉenike za sigurno ponašanje u prometu
Povećati sigurnost djece u prometu i uspješno sudjelovanje u natjecanju „Sigurno u prometu“.
Obuĉavanje o primjeni propisa za sudionike u prometu, praktiĉna voţnja biciklom,te uvjeţbavanje voţnje biciklom na zadanom poligonu.
Rješavanje testova i ispit u praktiĉnoj voţnji.
Troškovi odlaska na natjecanje „Sigurno u prometu“.
ES
TE
TS
KO
UR
EĐ
EN
JE
ŠK
OL
E
IVA
NA
FU
DU
RIĆ
pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaţa koje svaki pojedinac nastanjuje. Umjetnost znaĉajno doprinosi razumijevanju jer umjetniĉko djelo odraţava svijet putem metaforiĉke obrade. Sposobnost tumaĉenja ovoga svijeta uĉi se putem interpretacije umjetnosti, što ĉini temelj za inteligentne i moralno odgovorne postupke. Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvaţavanja tuĊeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angaţman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu.
Razvijanje osjetljivosti na podruĉju likovne stvarnosti, vrednovanje sadrţaja i ideja, otkrivanje estetiĉkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i oĉuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.
grupnim ili individualnim radom /izraditi dekorativne elemente/ osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Sveti Nikola, Boţić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole i sliĉno.
foto – zapisom biljeţi se kreativni pristup problematici ureĊenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, doraĊuje, unapreĊuje I sliĉno.
uramljivanje uĉeniĉkih radova, izrada fotografija, kolaţ papir i druge razliĉite vrste papira i ljepila, fotografije, novinski ĉlanci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadaĉe, spajalice, plakati i markeri u boji. Ukupan iznos – 1000 kuna.
19
EK
O G
RU
PA
razre
dn
a
nas
tav
a
DA
RIJ
A
PE
RA
KO
VIĆ
Razvijanje ljubavi prema okolišu, razvijanje eko svijesti ,obiljeţavanje vaţnih eko datuma,uĉenje o sadnji i uzgoju voća i povrća
Odrţavati školski okoliš ĉistim i urednim,odrţavati školski vrt, iskoristiti postojeće plodove u školskoj kuhinji
Rad u vrtu u skladu sa sezonom , ĉišćenje okoliša škole,izrada plakata,obiljeţavanje vaţnih eko datuma
Pisano praćenje interesa i postignuća uĉenika
EK
O G
RU
PA
Ko
ord
inato
r-i,
razre
dn
ici, z
apo
sle
nic
i ško
le,v
an
jski su
radn
ici,
eko o
db
or,
uĉe
nic
i.
Ekologija kao princip. Senzibiliziranje pojedinca za oĉuvanje prirodne sredine i eko sustava.
Uĉenicima od prvog do osmog razreda, zaposlenicima škole, roditeljima i mještanima općine Draganić.
Eko odbor donosi godišnji plan i program koji se odraĊuje dnevno, tjedno, tijekom školske godine i realizaciju projekta- Odrţivi razvoj, Štednja vode i el. energije
Analiza rada od strane eko odbora, indikatori, Uĉiteljsko vijeće i Udruga „Lijepa naša“ Koordinator- 35 sati godišnje – uĉiteljica razredne nastave Katica Golub i uĉiteljica njemaĉkog jezika Mirjana Kovaĉić
Godišnja ĉlanarina = 5.000,00 Kn Troškovi projekta =2.000,00 Kn UKUPNO: 7.000,00 Kn
GL
OB
E G
RU
PA
AL
EN
KA
BU
JA
N
BA
RK
A K
OM
AD
INA
Razvijati ekološku svijest kod uĉenika i odgovorno ponašanje spram okoliša. Kroz neposredna opaţanja, motrenja i mjerenja u okolišu uoĉavati zakonitosti koje u njemu vladaju i promjene koje se dogaĊaju. Stjecati vještine sluţenja raznim mjernim instrumentima. Razvijati ustrajnost, preciznost i redovitost koja je potrebna prilikom prikupljanja podataka.
Prikupljati mjerne podatke s podruĉja meteorologije, pedologije, hidrologije i biologije te ih putem interneta slati u zajedniĉku GLOBE bazu kako bi bili dostupni znanstvenicima i svim zainteresiranima koji preko njih prate promjene u okolišu. Prikupljene podatke koristiti za izradu malih znanstvenih školskih projekata.
Teoretski dio u uĉionici. Terenski dio – mjerenja, motrenja, opaţanja, vjeţbe orijentacije. Slanje podataka putem interneta
Anketa o zadovoljstvu programom za ukljuĉene uĉenike na kraju nastavne godine. MeĊuţupanijsko i drţavno natjecanje
Troškove opreme za mjerenja i troškove struĉnog usavršavanja GLOBE voditelja snosi OŠ Draganići
20
ŠKOLSKO Š
PORTSKO D
RUŠTVO S
OKOL
Zrinka
Lo
vro
vić
Osposobiti uĉenike za primjenu teorijskih i motoriĉkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vjeţbanje radi bolje kvalitete ţivljenja .Timskim radom mijenjati osobine i razvijati sposobnosti promicanjem zdravlja kao nezamjenjivog ĉimbenika svih ljudskih aktivnosti
Program je namijenjen uĉenicima od prvog do osmog razreda .
Sportska grupa jedan puta tjedno Športska natjecanja
Postignuća uĉenika koristiti na smotrama i natjecanjima na školskim ,gradskim i ţupanijskim natjecanjima
Nabava športskih rekvizita ,trošak prijevoza na športska natjecanja
21
NA
ZIV
AK
TIV
NO
ST
I
I R
AZ
RE
DN
I O
DJ
EL
NO
SIT
EL
j
BR
OJ U
ČE
NIK
A/
SK
UP
INA
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
UČENIČKA ZADRUGA „SUNCE“
LIKOVNO-KREATIVNA G
RUPA
PR
OD
AJ
NE
IZL
OŢ
BE
U
ŠK
OL
I
-prodaja suvenira i prezentacija rada Zadruge u školi -prezentacija tradicijskog draganićkog obrta: štikanje
-na izloţbenom štandu u hodniku škole
opisno praćenje uĉenika ĉlanova -novĉana dobit za daljnji rad zadruge
PR
OD
AJ
NE
IZ
LO
ŢB
E
IZV
AN
ŠK
OL
E
-prodaja suvenira i prezentacija rada zadruge na Dan Sv. Jurja, Dan Draganića, isl.
- pomoću izloţbenog štanda
opisno praćenje uĉenika -izraĉunavanje fin. Dobiti -prodaja, prezentacija rada Zadruge, škole, cijelog mjesta. - suradnja s Općinom Draganić i TZ
SM
OT
RE
I
NA
TJE
CA
NJ
A
ško
la-d
om
aćin
sm
otr
e
- ţupanijska i meĊuţupanijska smotra zadruga
natjecanje po Pravilniku o smotrama
Komisijski -prezentacija rada
22
SKUPŠ
TINE
-suradnja s roditeljima, ostalim djelatnicima škole, naĉelnikom , Turistiĉkom zajednicom Draganića i Karlovca, KUD-om „Sv. Juraj“
odrţati u jednom polug. jednu skupštinu
dogovor o radu i osvrt na uĉinjeno
troškovi za radni materijal
VOĆARI
JA
SM
INK
A
VR
BA
NIĆ
Tije
kom
ško
lske
god
ine
Uĉenje o sadnji i uzgoju voća, prehrambenoj vrijednosti voća i proizvodima od voća; -razvijanje ljubavi prema voću i uzgoju voća.
Odrţavati postojeći školski voćnjak, sanirati štetu nastalu zbog nevremena; iskoristitI dobivene plodove u školskoj kuhinji.
Rad u voćnjaku u skladu sa sezonom, posjet oglednom voćnjaku (u rezidbi i berbi); -rad u školskoj kuhinji (izrada jabuĉnog octa i sliĉno).
Troškovi gnjojiva i zaštitnih sredstava; trošak prijevoza u obliţnji voćnjak
PČELARI
ŢE
LJK
O K
OR
ITIĆ
Tije
kom
ško
lske
god
ine
Nauĉiti uĉenike osnovama pĉelarenja i razviti ljubav prema tom zanimanju; upoznati ih sa ţivotom pĉela i sa njihovim proizvodima
Dobiti kvalitetan (ekološki) med. Njegovati pĉele na postojećem pĉelinjaku. Izraditi model tradicijske košnice
Praktiĉan rad; posjet obliţnjem pĉelinjaku; posjet izloţbi u Karlovcu
Troškovi prijevoza do obliţnjeg pĉelinjaka i izloţbe
23
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA O
DR
ED
IŠT
E
VO
DIT
EL
JI
RAZREDNI ODJEL/BROJ
UČENIKA
VR
IJE
ME
RE
AL
IZA
CIJ
E CILJEVI I ZADACI NAMJENA
NAČIN REALIZACIJE (PLAN PUTA)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
PO
SJ
ET
PE
KA
RI
LJIL
JA
NA
ŠIŠ
NO
VIĆ
1. RAZRED
Lis
topa
d 2
01
0.
uĉenje na konkretnom primjeru - konkretna nastava
- ponavljanje nastavnih sadrţaja – Od zrna do kruha
priprema u uĉionici; posjet pekari
- praćenje rada i zalaganje uĉenika - izvješće na roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću - nauĉeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom ţivotu
troškove prijevoza pokrivaju roditelji,
odnosno škola
SN
AL
AZ
IMO
SE
U
PR
OM
ET
U
tije
kom
ško
lske g
od.
- ponoviti sigurno kretanje prometnicom
- ponavljanje nastavnih sadrţaja – Snalazimo se u prometu
priprema u uĉionici; posjet prometnici – Prometnice u blizini škole
- praćenje rada i zalaganje uĉenika - izvješće na roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću - nauĉeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom ţivotu
PO
ZD
RA
V
GO
DIŠ
NJ
IM D
OB
IMA
poĉe
tkom
god
išn
jih d
ob
a
- razvijanje sposobnosti promatranja i uoĉavanja promjena u prirodi
- ponavljanje nastavnih sadrţaja - uoĉavanje, praćenje, biljeţenje podataka
priprema u uĉionici; posjet okoliša škole; individualni i timski rad, praktiĉni rad
- praćenje rada i zalaganje uĉenika - izvješće na roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću - nauĉeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom ţivotu
/
24
GO
DIŠ
NJA
D
OB
A
KA
TIC
A G
OL
UB
2. RAZRED
Tije
kom
nas
tavn
e go
d.
-ponavljanje i utvrĊivanje
gradiva o godišnjim dobima
-usvajanje i sistematizacija znanja
šetnja do crkve Sv. Trojstva i u okolicu škole
- ocjenjivanje rada i zalaganja uĉenika
/
VO
DE
U
ZA
VIČ
AJU
OŢ
UJA
K
-upoznati vode u Draganići
- razvijati sposobnost uoĉavanja , praćenja i zakljuĉivanja
posjet Draganićkim ribnjacima i rijeci Kupĉini
praćenje rada i zalaganja uĉenika
troškovi prijevoza ( školsko kombi vozilo)
ZA
NIM
AN
JA
U
DR
AG
AN
IĆU
LIS
TO
PA
D
-upoznati zanimanja ljudi u
Draganiću
-razvijati svijest o vrijednosti svakog zanimanja
- šetnja i upoznavanje zanimanja u mjestu( zdravstvene ustanove,obrtnici, banka, pošta …)
ocjenjivanje zalaganja uĉenika
OR
IJE
NT
AC
IJA
U
PR
OS
TO
RU
IRE
NA
GA
ŢA
N
3. RAZRED
Tije
kom
ško
lske
god
ine
Spoznati orijentaciju pomoću Sunca i znakova u prirodi, Prikupljanje razliĉitih planova naselja u kojem ţivimote planova naselja u zaviĉaju i šire Prikupljanje i donošenje razliĉitih fotografija i predmeta iz prošlosti Nauĉiti voziti bicikl
U praktiĉnim aktivnostima bolje utvrditi gradivo iz prirode i društva
Izrada plakata Voţnja bicikla na poligonu Individualni rad, rad u parovima ,timski rad
Praćenje rada i zalaganja uĉenika ,izvješće na roditeljskim sastancima Primjena nauĉenog u nastavi i svakodnevnom ţivotu
Iz materijalnih troškova škola za izradu plakata
25
PO
SJ
ET
KA
RL
OV
CU
IRE
NA
GA
ŢA
N
3. RAZRED
LIS
TO
PA
D
Upoznati grad kao sjedište Karlovaĉke ţupanije, njegove kulturne , povijesne, zemljopisne i prometne osobitosti. (Gradski muzej, Gradska knjiţnica, ţeljezniĉki kolodvor, gradski parkovi )
Ponavljanje starih znanja i uĉenje novih nastavnih sadrţaja
Odlazak vlakom do Karlovca , obilazak pješice svih zadanih institucija
Praćenje rada i zalaganja uĉenika, sistematizacija nakon povratka s terenske nastave
Trošak prijevoza na teret roditelja
ŠU
MA
DU
BR
AV
KA
SA
KO
MA
N
4. RAZRED
SV
IBA
NJ 2
01
1 Upoznati ţivotnu zajednicu
šume Upoznati jedan dio uţeg zaviĉaja – Draganićku šumu
Odlazak u Lazinu kod šumarske kućice i odrţavanje terenske nastave
Opisno praćenje i ocjenjivanje postignuća uĉenika
Trošak prijevoza školskim kombijem
PO
JE
ST
KIN
U
Ljil
jan
a Š
išn
ović
, K
atica G
olu
b, Ir
ena,
Ga
ţan
, D
ubra
vka
Sa
kom
an
1. raz./ 2. raz./ 3. raz./ 4. raz./
tije
kom
ško
lske g
od
ine
- razvijanje kulture ponašanja u kinu - usvajanje vrednota filmske umjetnosti
- razvijanje navike posjeta kinu
posjet kino predstavi
- praćenje rada i zalaganje
učenika
- izvješće na roditeljskim
sastancima i Učiteljskom
vijeću
- naučeno primijeniti u
nastavi i svakodnevnom
životu
troškove organizacije posjeta kazalištu pokrit će roditelji
PO
SJ
ET
KA
ZA
LIŠ
TU
1. raz./ 2. raz./ 3. raz./ 4. raz./
tije
kom
ško
lske g
od
ine
- razvijanje kulture ponašanja u kazalištu - usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti
- razvijanje navike posjeta kazalištu
posjet kazališnoj predstavi
- praćenje rada i zalaganje
učenika
- izvješće na roditeljskim
sastancima i Učiteljskom
vijeću
- naučeno primijeniti u
nastavi i svakodnevnom
životu
troškove organizacije posjeta kazalištu pokrit će roditelji
26
ŠK
OL
A U
PR
IRO
DI-
SE
LC
E
Du
bra
vka S
akom
an ,
Ma
rina
Trţ
ok
4. razred/ 4. razred
PŠ/
7.-
11.1
0.2
01
0.
-upoznati osobitosti primorskog krajolika :prirodno-zemljopisne uvjete,gospodarstvo,naselja, povijesne i kulturne znamenitosti
Uĉenje novih nastavnih sadrţaja u izvornoj stvarnosti
Boravak u Hostelu
Selce u Selcu radi
odraĊivanja
zadanih ciljeva
Praćenje rada i zalaganja uĉenika, sistematizacija nastavnih sadrţaja po povratku u školu,izvješće na uĉiteljskom vijeću i roditeljskim sastancima
-dio troškova
snose roditelji
uĉenika, dio
Općina
Draganić , za
odreĊeni broj
Gradski ured
Crvenoga kriţa
ZA
GR
EB
1./ 2./
1. PŠ/ 2. PŠ/ lip
an
j 2
01
1
- posjet Zraĉnoj luci, ZOO vrtu i Prehrambenoj industriji ''Kraš''
- upoznati zraĉni promet, ţivotinje u ZOO vrtu i djelatnosti u Prehrambenoj industriji ''Kraš'' - povezati nastavu prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbenog odgoja, tjelesne kulture - stjecati nova znanja i vještine
putovanje autobusom, obilazak planiranih sadrţaja uz struĉno vodstvo
- praćenje uĉenika u zalaganju, zajedniĉka analiza i kritiĉki osvrt - nauĉeno primijeniti u nastavi
troškovi
organizacije
preko agencije
PE
TR
OV
A G
OR
A
1./ 2./
1. PŠ/ 2. PŠ/ lip
an
j 2
01
1
- posjet Petrovoj gori i izletištu Muljava
-upoznavanje novog krajolika,prirodnih i kulturnih sadrţaja
Putovanje autobusom u organizaciji agencije uz struĉno vodstvo
ponavljanje gradiva ,primjena pravila ponašanja,praćenje rada i zalaganja uĉenika
Troškove snose
roditelji uĉenika
28
IZVANUČIONIČNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA
OD
RE
DIŠ
TE
VO
DIT
EL
JI
RAZREDNI ODJEL/BR
OJ UČENIKA V
RIJ
EM
E
RE
AL
IZA
CIJ
E
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE (PLAN PUTA)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
KU
PČ
INA
–
Inte
gri
ran
a n
as
tav
a
Ba
rka
Kom
adin
a
7. razred
Tije
kom
nasta
vn
e
god
ine
Upoznati beskraljeţnjake sa dna vode
Odlazak pješice na ţeljenu destinaciju
Konzultacije i analiza nakon terenske nastave na redovitoj nastavi i dodatnoj nastavi iz biologije
ME
MO
RIJ
AL
NI C
EN
TA
R
„N
IKO
LA
TE
SL
A“
Ja
sm
inka
Vrb
an
ić
Lis
topa
d 2
01
0.
Na praktiĉnim primjerima vidjeti funkcioniranje odreĊenih tehniĉkih tvorevina i primjenu zakona fizike.
Bolje razumijevanje odreĊenih sadrţaja iz fizike i tehniĉke kulture.
Uĉenicima unaprijed podijeliti zadatke i po povratku ocijeniti ih.
Troškovi prijevoza i ulaznica.
29
TE
HN
IČK
I M
UZ
EJ
U
ZA
GR
EB
U
Ja
sm
inka
Vrb
an
ić
Svib
an
j 2
01
1.
Na praktiĉnim primjerima vidjeti funkcioniranje odreĊenih tehniĉkih tvorevina i primjenu zakona fizike.
Bolje razumijevanje odreĊenih sadrţaja iz fizike i tehniĉke kulture.
Uĉenicima unaprijed podijeliti zadatke i po povratku ocijeniti ih.
Troškovi prijevoza i ulaznica.
INT
ER
LIB
ER
Ma
tild
a M
ark
ović
, L
idija
Bu
laja
, V
esna
Ko
ĉan,
Zrin
ka
Lovro
vić
, Ja
sm
inka V
rban
ić,
Sa
nja
Mile
usn
ić
5. / 6. / 7. /
8.a / 8.b /
15.
10 d
o 1
5.1
1. 2
01
0
ZAUZIMATI POZITIVAN STAV PREMA KNJIZI I pisanoj rijeĉi uopće razvijati komunikacijske i istraţivaĉke sposobnosti poticati timski rad i kreativnost
RAZVIJATI NAVIKE POSJETA SAJMOVIMA KNJIGA obiljeţavanje Mjeseca hrvatske knjige
POSJET MeĊunarodnom sajmu knjiga u Zagrebu
troškovi prijevoza i ulaznice za Interliber
CIN
ES
TA
R
5. / 6. / 7. /
8.a / 8.b /
odlazak u kino i gledanje filma
posjet kinu Cinestar u zagrebu i gledanje filma
troškovi prijevoza i ulaznice za kino
30
HR
VA
TS
KO
NA
RO
DN
O K
AZ
AL
IŠT
E
Ma
tild
a M
ark
ović
posjet kazališnim predstavama prema ponudi posjet Hrvatskom narodnom kazalištu u Zagrebu
Odlazak u kazalište i gledanje dviju kazališnih predstava tijekom nastavne godine –od toga posjet HNK-u, razgledavanje kazališta i susret s glumcima i redateljima Stvarati pozitivan stav prema knjizi i pisanoj rijeĉi uopće Razvijati komunikacijske ,informacijske i istraţivaĉke sposobnosti Poticaje timskog rada i kreativnosti
Odlazak uz pomoć nekog prijevoznog sredstva u kazalište,kino , sajamsku priredbu i sl.
Vrednovanje kroz opisno praćenje,vrednovanje skupnog i individualnog rada ,korištenje prikupljenih informacija na satima hrvatskog jezika i drugih predmeta .
Š
KO
LS
KI
VR
T (
IZ
BO
RN
A
TE
MA
„O
RA
NIC
E“ )
Ba
rka
Kom
adin
a
5. razred/ 6. razred/
Razvijati svijest o potrebi rada u prirodi, usvajati vještine rada u vrtu , Nauĉiti postupke ekološkog suzbijanja korova i nametnika Osvješćivati poţeljno ponašanje za zdravlje ĉovjeka ( boravak i rad u prirodi, zdrava hrana, jelovnik )primjenjivati znanja iz biologije u praksi : mišićna aktivnost, disanje i rad srca, puls, mirovanje
Izvanučionična nastava
PO
SJ
ET
BO
LN
ICI
-
LA
BO
RA
TO
RIJ
U
Nauĉiti potrebne informacije o
ljudskim bolestima i naĉinima
prevencije
31
Ale
nka
Bu
jan
Uvesti uĉenike u osnove kartografske pismenosti , razvijati umijeće uporabe topografske karte,kompasa i GPS-a. Razvijati umijeće razumijevanja trodimenzionalnog prostora (duţina, širina, nadmorska visina )na ravnoj površini.
-nauĉiti ĉitati i razumjeti topografske zemljovide -znati orijentirati list topografskog zemljovida -stvarati svijest o potrebi poznavanja naĉina orijentacije u prostoru -nauĉiti se sluţiti kompasom (odrediti azimut i kretanje po terenu pomoću azimuta i TK ) -nauĉiti se sluţiti GPS-om - poticati suradnju,meĊusobno uvaţavanje i potrebu pomaganja kroz grupni
Terenska vjeţba u dvorištu OŠ Draganići
Zadaci u pismenoj provjeri znanja iz geografije
Iz materijalnih troškova škole za podmirenje umnoţavanja radnih listova za potrebne vjeţbe
DV
OR
CI
HR
VA
TS
KO
G
ZA
GO
RJ
A
Sa
nja
Mile
usn
ić,
Ve
sna
Ko
ĉan
, B
ark
a k
om
adin
a
5. / 6. /
SV
IBA
NJ 2
01
1.
Upoznavanje prirodne i kulturne baštine Hrvatskog Zagorja
Razgledavanje starih dvoraca , upoznavanje sa ţivotom u prošlosti (naĉin graĊenja, stanovanja),raznolikost flore H.Zagorja i parkovnih formi uz dvorce te usporedba s našim krajem
Putovanje autobusom uz vlastitu organizaciju i najave
Grupno ili individualno rješavanje postavljenih zadataka Praćenje rada i zalaganja uĉenika,ocjenjivanje,primjena praktiĉnih znanja u nastavi
Troškovi prijevoza i ulaznica –snose roditelji uĉenika
32
PU
LA
– N
P B
RIJ
UN
I
Ma
tild
a M
ark
ović
, A
lenka
Bu
jan,
Sa
nja
Mile
usn
ić
UPOZNAVANJE PRIRODNIH I KULTURNIH ZNAMENITOSTI ISTRE -razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika Pule i Nacionalnog parka Brijuni -proširivanje znanja o nacionalnim parkovima -razvijanje domoljublja -razvijati kulturno ponašanje -njegovanje pozitivnih tekovina hrvatskog naroda
-društveno-humanistiĉko,umjetniĉko, matematiĉko-prirodoslovno podruĉje
Putovanje autobusom
-osvrt na terensku nastavu - saţimanje dojmova u pisanom obliku - rad na zadacima i uputama iz pojedinih predmeta dobivenih prije realizacije terenske nastave
Prema vaţećem troškovnicima i ponudi prijevozniĉkih tvrtki uz potporu roditelja
33
ŠKOLSKI PROJEKTI N
AZ
IV P
RO
JE
KT
A
KO
OR
DIN
AT
OR
ČL
AN
OV
I
PR
OJ
EK
TN
OG
TIM
A
CIL
JA
NA
SK
IPIN
A
CILJEVI I ZADACI NAMJENA NAČIN
REALIZACIJE
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
TROŠKOVNIK
ZA
SIG
UR
NO
I P
OT
ICA
JN
O
OK
RU
ŢE
NJ
E U
ŠK
OL
AM
A
Ra
vna
telji
ca
, str
uĉni sura
dn
ici,
uĉite
lji i s
vi o
sta
li za
po
sle
nic
i ško
le.
Kontiunuirano provoĊenje programa koji smanjuje sve vrste meĊusobnog nasilja. Stvaranje sigurnog okruţenja za sve uĉenike
Program je namjenjen za sve uĉenike. Mogućnost primjene restitucije u svim ţivotnim situacijama
Putem radionica na satovima SRO , radionice ili prezentacije za roditelje na roditeljskim sastancima Obiljeţavanje Dana UNICEF-a 11. 12. 2010. godine
Usporedba rezultata uĉinjenih koraka u ovoj šk. godini ( pedagoške mjere) Anketa za uĉenike sa evaluacijom rezultata
Iz materijalnih sredstava škole
ML
AD
EŢ
CR
VE
NO
GA
KR
IŢA
Sa
nja
Mile
usn
ić
LIJ
EĈ
NIC
A Š
KO
LS
KE
ME
DIC
INE
Širenje znanja o djelatnosti Crvenoga kriţa, ukljuĉivanje u akcije Crvenog kriţa ,prevencija ovisnosti,spreĉavanje širenja Aids-a,, humanitarna pomoć,osposobljavanje dijela uĉenika u prvoj pomoći i pripremanje u teoretskom znanju za natjecanje
UreĊivanje panoa, provoĊenje akcije Solidarnost na djelu, predavanje, sakupljanje pomoći za uĉenike slabijeg imovinskog statusa prije Boţića
Uspjeh na natjecanju
34
ŠK
OL
SK
I V
RT
Ba
rka
Kom
adin
a
Ka
tica G
olu
b i n
asta
vnic
i
ZAINTERESIRATI UĈENIKE ZA KONKRETAN RAD NA ZEMLJI, STJECATI OSNOVNA ZNANJA O UZGOJU BILJAKA, ZAŠTITI BILJA I KRAJNJOJ UPORABI DOBIVENIH PLODOVA
na ekološki i biodinamiĉki naĉin uzgojiti povrće koje je lako uzgojivo u školskom vrtu i koristiti ga u školskoj kuhinji
Sezonski na satima razrednog odjela i na redovnim satima prirode i biologije prema potrebama
Pisano praćenje postignuća
Trošak sjemenja i nekih pripravaka za zaštitu
TERENSKA NASTAVA – POSJET EKOLOŠKOM IMANJU BERNARDE OREHOVEC ILI IMANJE ŢELJKA MAVROVIĆA
Na konkretnim primjerima vidjeti ekološki i biodinamiĉki uzgoj
Voţnja autobusom na planirane destinacije
Trošak putovanja
DR
AG
AN
IĆK
I R
JE
ČN
IK
KU
D S
ve
ti J
ura
j, O
Š
Dra
ga
nić
i ,U
dru
ga Z
raka
Iz š
ko
le M
arica
Jurĉ
ić i
Ale
nka
Bu
jan
Prikupiti,zapisati i obraditi izvorne draganićke rijeĉi kako bi se saĉuvale od izumiranja i time pridonijeti ĉuvanju kulturne baštine. Izdati draganićki rjeĉnik u tiskanom obliku Uz tiskani oblik snimiti izvorni izgovor kao prilog tiskanom izdanju
Razvoj lokal patiotizma i ponosa pripadnosti draganićkom zaviĉaju
Prikupljanje i obrada Fonetsko zapisivanje Izrada rjeĉnika
Posebno izvješće komisiji za odobravanje sredstava nakon realizacije projekta
Odobrena sredstva KŢ po javnom natjeĉaju,sredstva KUD-a
35
PO
VIJ
ES
NO
PO
UČ
NA
ST
AZ
A K
RO
Z
DR
AG
AN
IĆK
U Š
UM
U
Ud
rug
a Z
raka
i g
osti
( B
arb
ara
Šilj
evin
ac,S
and
ra
Pa
vlo
vić
, K
ristin
a V
rban
ek
kontinuirano odrţavati kreativne radionice ruĉnog rada za uĉenike oš draganići odrţavati radionice aviomodelara prezentirati projekt povijesno pouĉne staze kroz draganićku šumu kao mjesto za odrţavanje terenske nastave
ukljuĉivanje uĉenika škole u radionice
radionice terenska nastava -biciklijada
izloţbe potrošni materijal za radionice
RA
D S
DA
RO
VIT
IM U
ČE
NIC
IMA
psih
olo
g,
kn
jiţn
iĉa
rka
pote
ncija
lno d
aro
viti u
ĉen
ici o
d 3
. d
o 8
.
razre
da
-identifikacija darovitih uĉenika -dodatni odgojno-obrazovni rad s uĉenicima ovisno o njihovim sposobnostima i interesima -razvoj osobnosti i poticanje kreativnog mišljenja -poticanje i razvoj informacijske pismenosti
-razvijanje samostalnosti i samopouzdanja kod djece -pouĉavanje sloţenijih vještina, razumijevanja i kreativnosti -unapreĊivanje kognitivnog, emotivnog i socijalnog u razvoju djece -poštivanje individualnih potreba i interesa svakog pojedinca -mogućnosti samoorganiziranja uĉenja, primjene i elaboracije znanja
Uobiĉajeni naĉini i oblici rada su: rad u malim skupinama, rad u parovima, terenska, istraţivaĉka i projektna nastava
Rezultati natjecanja, prezentacija projekta skupine „Nasilje putem Interneta“, sudjelovanje u aktivnostima unutar škole (priredbe, projekti), uĉenikova evaluacija programa rada s darovitim uĉenicima
iz materijalnih sredstava škole
36
GODIŠNJI PLAN RADA RAZREDNOG ODJELA
1. razred Razrednica: LJILJANA ŠIŠNOVIĆ
1. Prvi dan u školi
2. Biramo predsjednika razreda, zamjenika, blagajnika ,eko-odbor
3. Kućni red škole
4. Škola bez nasilja
5. Posjet policije
6. Dani kruha , dani zahvalnosti za plodove zemlje
7. Ususret jeseni-igre u prirodi
8. Zašto štedimo
9. Poštujte naše znakove
10. Djeĉji bonton
11. Veselimo se zajedno
12. Škola bez nasilja
13. Što volimo slušati
14. Kako se ponašamo
15. Bliţe se blagdani
16. Koliko sam spretan
17. Ĉistoća naše škole skrb je svih nas
18. Zimske radosti-igre na snijegu
19. Zašto kucam na prozor
20. U mojoj obitelji zajedno ţive
21. Kako pomaţem roditeljima
22. Valentinovo
23. Maskenbal
24. Moje, tvoje, naše
25. Što brine mamu, što brine tatu, a što mene
26. Pretjerana znatiţelja moţe biti opasna
27. Pozdrav proljeću
28. Da nam školsko dvorište bude ljepše
29. Uskrs
30. Radost je biti u prirodi
31. Sistematski pregled zubi
32. Pušenje i alkohol štetno djeluju na ljudsko zdravlje
33. Kako skrbimo o ţivotinjama i biljkama
34. Pripremamo se za izlet
35. Na kraju prvog razreda
38
2. razred Razrednica:
1. Kućni red škole
2. Izbor predsjednika razreda
3. Poţeljna ponašanja
4. Urednost uĉionice
5. Biramo nagradu
6. Osobna higijena
7. Dan zaštite ţivotinja
8. Prava i duţnosti
9. Poštivanje razliĉitosti
10. Dani kruha
11. Osobna higijena
12. Pravilna prehrana
13. Primjerena odjeća i obuća
14. Štedimo vodu,struju,papir
15. Kazalište,muzej,knjiţnica
16. Razvijanje pozitivnih stavova
17. Sveti Nikola
18. Ususret Boţiću
19. Odgovornosti
20. Uĉenje vjeţbanjem
21. Nenasilje
22. Valentinovo
23. Izvori uĉenja
24. EKO razred
25. Eko kutić
26. Uskrs
27. Sposobnosti
28. Dan škole
29. Radovi u školskom vrtu
30. Radovi u školskom vrtu
31. Radovi u školskom vrtu
32. Prometna pravila
33. Primjena novog znanja
34. Pripremamo se za izlet
35. Slobodno VRIJEME
39
3. razred Razrednica: IRENA GAŢAN / MARINA TRŢOK
1. Kućni red škole, Pravilnik o ocjenjivanju, formiranje kolektiva –izbor predsjednika razreda
2. Izrada razrednih pravila ponašanja
3. Odrţavanje urednosti uĉionice
4. Osobna higijena uĉenika
5. Prednosti i opasnosti rada na internetu
6. Prava i duţnosti uĉenika – Unicef
7. Multikulturalne zajednice
8. Poštivanje i uvaţavanje razliĉitosti
9. Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
10. Pravilna prehrana
11. Primjerno ponašanje na sportskim natjecanjima
12. Štedimo elektriĉnu energiju,vodu, papir , novac
13. Kulturno se obrazujemo – kazalište, muzej,knjiţnica, galerija
14. Razvijanje pozitivnih stavova,mišljenja, suosjećanja
15. Razvijanje kritiĉkog mišljenja8moć reklama )
16. Obiljeţavamo Boţić
17. Odgovornost prema sebi i drugima
18. Uĉenje vjeţbanjem i ponavljanjem
19. Nenasilno rješavanje sukoba
20. Obiljeţavamo Valentinovo
21. Maskenbal
22. Odakle sve uĉimo-izvori:knjige, Internet,mediji
23. Ekološki smo osviješteni
24. Kutić pozitivnih poruka
25. Obiljeţavamo Uskrs
26. Sposobnosti i prednosti koje ţelim razviti
27. Obiljeţavamo Dan škole- Sv. Juraj
28. Odgovorno ponašanje u prometu
29. Moje duţnosti,prava i obveze u obitelji i školi
30. Obiljeţavamo Majĉin dan
31. Kako koristim svoje slobodno vrijeme
32. Odgovoran sam prema kućnim ljubimcima
33. Rasprava –sudjelovanje na društvenim mreţama
34. Rješavanje sukoba razgovorom
35. Na kraju nastavne godine-što sam oĉekivao/la,što mis eostvarilo
40
4. razred Razrednica: DUBRAVKA SAKOMAN
1. Dobrodošli. Pravilnik o kućnom redu
2. Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju… Pravilnik o pedagoškim mjerama
3. Priredba za prvašiće
4. Kako se ponašamo u javnim prijevoznim sredstvima
5. Kućni red Hostela Karlovac u Selcu (Škola u prirodi )
6. Pismo putem elektronske pošte
7. Razredna pravila
8. Uĉenje ili muĉenje
9. Obiljeţavanje Dana kruha
10. Odgovornost
11. Samostalno uĉenje i uĉenje s prijateljem
12. Razredna pravila – osvrt na pohvale
13. Odgovornost za zdravlje
14. Zarazne bolesti
15. Štetnost od ovisnosti
16. Odgovornost za vlastiti uspjeh
17. Postignuća
18. Osobni ciljevi
19. Ravnopravnost spolova
20. Sudjelovanje u ţivotu škole
21. Sliĉnosti i razlike
22. Vaţnost prometne raznolikosti
23. Turistiĉka razglednica zaviĉaja
24. Ponašanje uĉenika škole u prometu
25. Odnos ĉovjeka i njegovog okruţenja
26. Odgovoran odnos prema sebi i drugima
27. NasljeĊe
28. Sv. Juraj – Dan škole
29. Šetnja u okolicu
30. Tjelesna aktivnost i pravilna prehrana
31. Kakav okoliš ţelimo
32. Talent i postignuća
33. Vještine i sposobnosti
34. Film po izboru
35. Kakav smo uspjeh postigli
41
5. razred Razrednica: VESNA KOČAN
1. Na poĉetku smo nove šk. g. sada smo u 5. r.
2. Upoznajmo uĉenike našeg razreda i našu razrednicu
3. Upoznajmo se sa školskim predmetima u 5. r.
4. Poloţaj i duţnosti uĉenika ( pravilnik o kućnom redu, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju , ped.mjere )
5. Biranje razrednog rukovodstva ( predsjednik, zamjenik, blagajnik )
6. Ĉime se bavimo u slobodno vrijeme ( izvannastavne i izvanškolske aktivnosti )
7. Naši nastavnici i mi ( odnos uĉenik-nastavnik )
8. Zajedno uĉimo i radimo ( pomoć i suradnja unutar razrednog odjela )
9. Pravila lijepog ponašanja i uljudnog ophoĊenja u školi
10. Razredne vrijednosti, pravila i posljedice
11. Dani kruha
12. Mjesec hrvatske knjige
13. Radna disciplina , ĉistoća i red
14. Analiza ocjena i vladanja uĉenika
15. Sistematski pregled
16. Cijepljenje uĉenika
17. Uĉeniĉka prava i naĉin njihova ostvarivanja
18. Dan borbe protiv AIDS-a
19. Pripremamo se za boţićnu priredbu i nadolazeće blagdane
20. Kakav nam je uspjeh na kraju 1. polugodišta
21. Kako smo proveli zimske praznike
22. Što znaĉi biti odgovoran
23. Obiljeţavanje Valentinova
24. Pripremamo se za maskenbal u školi
25. UreĊujemo okoliš škole
26. Sudjelujemo u ureĊenju školskog vrta
27. Proslavimo Dan škole-priredba
28. Uskršnji blagdani – obiljeţavanje
29. Kako uĉiti i pri tom se što manje umarati
30. Uskoro na izlet! Kako da nam ostane u ugodnom sjećanju
31. Analiza ocjena i vladanja ,što moţemo popraviti
32. Sudjelujemo u ureĊenju školskog vrta
33. UreĊujemo okoliš škole
34. Uspjeh na kraju nastavne godine-analiza
35. Veselimo se ljetu i praznicima skupa s razrednicom
42
6. razred Razrednica: SANJA MILEUSNIĆ
1. Pravilnik o kućnom redu
2. Pravilnik o ocjenjivanju
3. Pedagoške mjere u osnovnoj školi
4. Biranje razrednog rukovodstva, razredna pravila
5. Pravila bontona
6. MeĊunarodni dan djeteta
7. Dani kruha
8. Pomoć i meĊusobna suradnja uĉenika u razredu
9. Radne navike,kako uĉiti
10. Naši uĉitelji i mi
11. Mjesec hrvatske knjige
12. Moja obitelj i ja
13. GraĊanska prava (meĊunarodni dan prava ĉovjeka )
14. Pubertet
15. Zdrava prehrana ,tjelesna aktivnost
16. Prevencija ovisniĉkog ponašanja
17. Zaštita prirode,ekologija
18. Dan Unicef-a
19. Prava djeteta
20. Kako izraditi referat i dobru prezentaciju
21. Kako reagiramo na nasilje? Koje vrste nasilja postoje ?
22. Odgovornost za ponašanje
23. Kako moţemo poboljšati paţnju i koncentraciju
24. Prijateljstvo
25. Kako i koliko koristim raĉunalo
26. Opasnosti na internetu
27. MeĊunarodni dan prava potrošaĉa
28. Solidarnost u društvu ( uz svjetski dan CK )
29. Kako ćemo najbolje ostvariti ciljeve terenske nastave
30. Igr na otvorenom
31. Razredne igre
32. Analiza uĉenja i vladanja
33. Dan EU
34. Dan planete Zemlja
35. MeĊunarodni dan obitelji
43
7. razred Razrednica: JASMINKA VRBANIĆ
1. Upoznavanje s pravima i duţnostima uĉenika:pravilnici, biranje razrednog rukovodstva
2. „
3. „
4. Što kod sebe najviše volim
5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
6. Naši nastavnici i mi
7. Razredne vrijednosti , pravila i posljedice (radionica )
8. Zaštitimo prirodu jer ona je dio nas- skupljanje smeća oko škole
9. Odgoj za humanost-umijeće komuniciranja
10. Analiza ocjena i vladanja
11. Znamo li razliku izmeĊu izmjene informacija i ogovaranja
12. Što nam znaĉi maturalno putovanje
13. Odabir lokacije za maturalno putovanje
14. Ţivotne navike koje pospješuju zdravlje
15. Analiza ocjena i vladanja
16. Kakav smo uspjeh postigli u 1. polugodištu
17. Kako smo proveli zimske praznike
18. Odgovornost za ponašanje (radionica )
19. Nauĉiti slušati- aktivno slušanje
20. Ovisnosti (cigarete ,alkohol,droga )
21. Valentinovo- kada je koji dar primjeren
22. Moj hobi
23. Odrastanje i sazrijevanje
24. Humani odnosi meĊu spolovima
25. Analiza ocjena i vladanja
26. Osjećaj za prirodu
27. Razumijevanje vlastitih potreba i potreba drugih ljudi
28. Oblik i boja mog bijesa (radionica )
29. Ţivot u skladu s prirodom
30. Kada nam je potrebno opuštanje
31. Što mi znaĉi moja obitelj
32. Sport- razlika izmeĊu igre i natjecanja
33. Ja i ekološko ponašanje
34. Analiza ocjena i vladanja
35. Uspjeh na kraju nastavne godine
8. A razred Razrednica: MATILDA MARKOVIĆ
44
1. Pravilnik o kućnom redu , ocjenjivanju i pedagoške mjere
2. Izbor razrednog rukovodstva
3. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
4. Razredna pravila i posljedice
5. Odnos prema uĉiteljima –Svjetski dan uĉitelja
6. Prihvatljive reakcije na neugodne situacije
7. Dani zahvalnosti za plodove zemlje
8. Kako uĉim?
9. Anketa o profesionalnim namjerama uĉenika 8. razreda
10. Ljudska prava
11. Sjećanje na Vukovar
12. Za i protiv ovisnosti
13. Moje slobodno vrijeme –radionica
14. AIDS-dan borbe protiv AIDS-a
15. Svijet rada moje obitelji-radionica
16. Mjesec darivanja
17. Uspjeh uĉenika na kraju 1. polugodišta
18. Kada je u redu maštati – radionica
19. Vaţnost i vrijednost društvenih pravila
20. Trgovina ljudima
21. Razvijanje socijalnih vještina
22. Nenasilno rješavanje problema
23. Ljubav-Valentinovo
24. Izbor zanimanja
25. Što znam o donošenju profesionalnih odluka
26. Ekologija i ja
27. To sam ja – objektivan pogled na sebe
28. Eko radionica – Svjetski dan voda i šuma
29. Što bih promijenio u osnovnoj školi
30. Veliki tjedan u mojoj obitelji
31. Dan škole
32. Analiza uĉenja i ponašanja
33. Moje slobodno vrijeme
34. Zaviĉajne znamenitosti
35. Na kraju smo školovanja u osnovnoj školi
36. Opraštamo se- druţenje s uĉenicima, uĉiteljima, roditeljima , ples
45
8. B razred Razrednica: ZRINKA LOVROVIĆ
1. Pravilnik o kućnom redu i pedagoške mjere
2. Pravilnik o naĉinu praćenja i ocjenjivanja uĉenika
3. Izbor razrednog rukovodstva
4. Dnevno i tjedno planiranje i dobar raspored uĉenja
5. Prihvatljive reakcije na neugodne situacije-radionica
6. Odnos prema uĉiteljima –Svjetski dan uĉitelja
7. Moje bilješke s nastave
8. Kako uĉim ?
9. Kako pristupamo drugima ?
10. Ljudska prava
11. Pravilna njega tijela i zubi
12. Sjećanje na Vukovar
13. Za i protiv- pušenje, alkohol i droge
14. AIDS-Dan borbe protiv AIDS-a
15. Mjesec darivanja- što ću darovati
16. Uspjeh uĉenika na kraju 1. polugodišta
17. Boţić
18. Vaţnost i vrijednost društvenih pravila
19. Pošten rad i izrabljivanje drugih
20. Koliko poznajemo druge vjere- svjetski dan vjerskih sloboda
21. Gdje su odlagališta otpada u našem kraju
22. Razvijanje socijalnih vještina
23. Valentinovo
24. Zašto mi roditelji ne dopuštaju imati kućnog ljubimca
25. Veliki umovi i njihov naĉin stvaranja
26. Nenasilno rješavanje problema
27. Izbor zanimanja
28. Ekologija i ja – svjetski dan šuma, voda i meteorologije
29. To sam ja – objektivan pogled na sebe
30. Pripadnici romske manjine u našem okruţenju- Svjetski dan Roma
31. Penkala i kravata – hrvatski doprinos modi i pismenosti
32. Veliki tjedan u mom domu
33. Vatra i poţar- kako reagiramo – Sv. Florjan
34. Idemo na izlet u Pulu i na Brijune
35. Zaviĉajne znamenitosti
36. Dan hrvatskoga sabora
37. Rezultati zajedniĉkog rada na kraju osnovne škole
46
1. i 3. KOMBINIRANI RAZREDNI ODJEL U PŠ MRZLJAKI UČITELJICA : ZDRAVKA BUTINA
1. Ponovno zajedno u prvom i tredem razredu
2. Priredba za prvake
3. Kudni red škole
4. Pravila ponašanja i posljedice kršenja pravila
5. Pravilnik o ocjenjivanju
6. Radni dan učenika
7. Slobodno vrijeme i kako ga provesti
8. Dan kruha
9. Obilježavanje Dana štednje
10. Učenje je naša prva zadada
11. Kako se osjedam u svojoj obitelji
12. Čitamo i razgovaramo o čuvanju okoliša
13. Priprema za praznike
14. Naš uspjeh na kraju polugodišta
15. Zašto mi se sviđa…
16. Posjet kazalištu, kinu – kako se treba ponašati
17. Priprema za maskenbal
18. Ja u prometu
19. Čistimo školski okoliš
20. Susret s bontonom
21. Čuvajmo prirodu jer tako čuvamo sebe
22. Igre i šetnja prirodom
23. Ponašanje na izletu
24. Pričam:kako sam učinio dobro djelo
25. Moji poslovi u domadinstvu
26. Prijateljstvo je…
27. Slavimo naše rođendane
28. Opnašamo životinje,stvari,pojave
29. Natječemo se u znanju i spretnosti
30. Razgovor o zaraznim bolestima
31. Dobra prehrana
32. Pročitao sam
33. Naše higijenske navike
34. Uspjeh na kraju školske godine
35. Kako provesti ljeto
47
+ RAZREDNICA : LIDIJA VALENTID 1. Kudni red škole,pravilnik o ocjenjivanju, formiranje kolektiva,izbor predsjednika razreda
2. Izrada razrednih pravila ponašanja
3. Održavanje urednosti učionice
4. Osobna higijena učenika
5. Dan zaštite životinja
6. Prava i dužnosti učenika –UNICEF
7. Multikulturalne zajednice
8. Poštivanje i uvažavanje različitosti
9. Dani kruha- dani zahvalnosti za plodove zemlje
10. Pravilna prehrana
11. Primjereno se odijevamo i oblačimo
12. Štedimo električnu energiju,vodu,papir, novac
13. Kulturno se obrazujemo: kazalište,muzej, knjižnica, galerija
14. Razvijanje pozitivnih stavova, mišljenja, suosjedanja
15. Obilježavamo Sv. Nikolu
16. Obilježavamo Božid
17. Odgovornost prema sebi i drugima
18. Učenje vježbanjem i ponavljanjem
19. Nenasilno rješavanje sukoba
20. Obilježavamo valentinovo
21. Maskenbal
22. Odakle sve učimo –izvori: knjiga, Internet, mediji
23. Ekološki smo osviješteni
24. Kutid pozitivnih poruka
25. Obilježavamo Uskrs
26. Sposobnosti i prednosti koje želim razviti
27. Obilježavamo Dan škole, Sv. Juraj
28. Odgovorno ponašanje u prometu
29. Volim čitati…volim gledati…
30. Obilježavamo Majčin dan
31. Kako koristim svoje slobodno vrijeme
32. Odgovoran sam prema kudnim ljubimcima
33. Pomažem obitelji u poslovima
34. Razvijam kritičko mišljenje
35. Na kraju razredne nastave i prelazak u predmetnu-što mi je ostalo u sjedanju, što očekujem