ŠKOLSKI KURIKULUM 1
ŠKOLSKI KURIKULUM Osnovne škole Jagode Truhelke, Osijek
šk. godina 2011./2012.
1
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08; 86/09; 92710; 105/10 i 90/11 ), Školski odbor Osnovne škole Jagode Truhelke u Osijeku, na prijedlog Učiteljskog vijeća i po razmatranju na sjednici Vijeća roditelja, donosi 15. rujna 2011. godine ŠKOLSKI KURIKULUM.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Uvod Školskim kurikulumom utvrđuje se plan i program rada u:
-izbornim predmetima-izvannastavnim aktivnostima -dodatnoj nastavi-dopunskoj nastavi-projektima
Planirane aktivnosti, programi i projekti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj, te zadovoljili potrebe učenika naše škole.
Glavna je zadaća Školskog kurikuluma izgradnja jedinstvenog profila škole. On je odraz vlastite obrazovne filozofije određene škole, odnosno Školski kurikulum pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.
Školski kurikulum objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.
2
IZ SADRŽAJA
1.DODATNA NASTAVA
RAZREDVODITELJ
1.1. MATEMATIKA1. razr.2. razr.3. razr.5. i 7. r.
Silvija KlindžićValentina Telebar MilakovićBranka VukovskiMarija Aranđelović
1.2. HRVATSKI JEZIK
1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.
7. razr.8. razr.
Gordana HerhenrederDobrila MaričićDaniela GrgurićGordana Erkapić MaksimovićKristina ŠimunecKlaudija HoglVjekoslava Hrastović
1.3. PRIRODA I DRUŠTVO
2. razr.4. razr.
Nada RadotićMelita Strikić
1.4. BIOLOGIJA 7. i 8. r. Mara Hrpka
1.5. GEOGRAFIJA 8. razr. Šime Baranić
1.6. ENGLESKI JEZIK 7. razr.8. razr.
Velinka Nemet RadvanjiZlatica Posavec
1.7. NJEMAČKI JEZIK 8. razr. Katarina Ćorković Matančić
1.8. FIZIKA 8. razr. Miroslav Brkić
3
2. DOPUNSKA NASTAVA
RAZRED VODITELJ
2.1. HRVATSKI JEZIK1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.6. i 8. r.7. razr.5. razr.
Gordana HerhenrederV. Telebar M., N. Radotić, D. MaričićB. Vukovski, L. Mur, D. GrgurićG. Erkapić M., K. Šimunec, M. StrikićV. HrastovićV. Bosutić CvijićK. Hogl
2.2. MATEMATIKA
1. razr.2. razr.3. razr.4. razr.5.-8. r.
Silvija KlindžićV. Telebar M., N. Radotić, D. MaričićB. Vukovski, L. Mur, D. GrgurićG. Erkapić M., K. Šimunec, M. StrikićMarija Aranđelović
2.3. ENGLESKI JEZIK 3. i 5. r.6. i 8. r.7. r.
Tomislav VihovanecZlatica PosavecVelinka Nemet Radvanji
3. IZBORNA NASTAVA3.1. VJERONAUK 1.-4. razr.
5.-8. razr.Milka ŠarecBranka Dujić
3.2. NJEMAČKI JEZIK 4.-8. razr.4.-8. razr.
Katarina Ćorković MatančićIris Zorić
3.3. INFORMATIKA 5.-8. r. Antun PtičarKatarina Kretić
3.4. HRVATSKI JEZIK 6. razr. Klaudija Hogl
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
RAZRED VODITELJ
4.1. RECITATORI4.2. PLESNA SKUPINA4.3. RITMIKA4.4. KREATORSKA
1. razr.1. razr.2. r.
Silvija KlindžićGordana HerhenrederValentina Telebar Milaković
4
SKUPINA4.5. SPORTSKA SKUPINA4.6. FOLKLOR4.7. DRAMSKO-RECIT. S.4.8. RECITATORI4.9. GRANIČARI4.10. URADI SAM4.11. LITERARNA S.4.12. FILMSKA DRUŽINA4.13. NOVINARSKA D.4.14. NOVINE NA WEB-u4.15. GRAFITI4.16. MALI I VELIKI ZBOR I ORKESTAR4.17. ROBOTIKA4.18. LITURGIJSKA S.4.19. NOGOMET4.20. ODBOJKA4.21. NOGOMET4.22. GLAZB.-SCENSKA
2. r.2. r.3. r.3. r.4. r.4. r.4. r.6. i 8. r.5.-7. r.5.-7. r.6. i 8. r.5.-8. r.
3.-8. r.8. r.1.-4. r.5.-8. r.5.-8. r.4. razr.3. razr.
Nada RadotićDobrila MaričićBranka VukovskiDaniela GrgurićGordana Erkapić MaksimovićKristina ŠimunecMelita StrikićVjekoslava HrastovićVlatka Bosutić CvijićVlatka Bosutić CvijićKlaudija HoglMario Matoković
Vjera KurtovićAntun PtičarMilka ŠarecŽeljko MrkšićŽeljko MrkšićVanjski suradnik (roditelj-Sergej Koša)Liana Mur (volonterski)
5. PROJEKTI
5.1. Ususret Božiću – RN i PN (izrada božićnih čestitki) 5.2. Ususret Uskrsu - RN 5.3. Slika pjesme-učenici 7. r. (HJ, LK, INF., Knjižnica) 5.4. Nestvarna bića kroz mitove i legende-učenici 7. r. (HJ, LK, INF., knjižnica) 5.5. Bicikl-učenici 5. razr. (HJ, LK, TK, sat RO) 5.6. Razvoj života na Zemlji-učenici 7. r. (BIO, KEM, INF., HJ, LK) 5.7. Stribor na fejsu“ –učenici 6. r. (HJ, LK, Knjižnica)
5.8. Glagoljica-učenici 6. i 7. r. (knjižničarka)-međuškolska suradnja (2. sabor malih glagoljaša) 5.9. Sakralna umjetnost-starokršćanski spomenici na hrvatskim prostorima-učenici 7. i 8. r. (VJ, LK) 5.10.CROATIA-A Great Holiday Destination-učiteljica 6. i 8. razr.
5
5.11. OUR WORLD-učenici 5. razr. 5.12. BOOKMARK-međunarodni projekt- uč. 6. r. 5.13. BON APPETIT-međunarodni projekt- uč. 6. r. 5.14. SPORTS (Pannonian Challenge)-učenici 7. razr. 5.15. OSOBNA ISKAZNICA-5. i 7. r. 5.16. POPIS STANOVNIŠTVA-učenici 6. i 8. razr. 5.17. ŠKOLSKA METEOROLOŠKA POSTAJA-uč. 5.-8. r. 5.18. ŠKOLA ŠAHA-uč. 5.-8. r. (POV., TZK) 5.19. KVIZ-lektira za uč. 8. razr. (knjižnica) 5.20. BIBLIO I ART TERAPIJA-uč. 7. razr. 5.21. ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLI – za uč. 6., 7. i 8. razr. 5.22. RUKE PRIJATELJSTVA-SNAGA ZAJEDNICE – za uč. 6. i 8. razr. 5.23. POMOĆ U NASTAVI – za uč. od 1.-8. r. 5.24. GLAZBENA RADIONICA – za sve zainteresirane učenike 5.25. DAROVITI UČENICI- uč. 4.-6. r. 5.26. SASVIM NOV SVIJET UČENJA – uč. 4.-6. r. 5.27. PREVENCIJA OVISNOSTI- uč. 1.-8. r.
6. SURADNJA S DRUGIM ŠKOLAMA 6.1. U Budimpešti (Mađarska) 6.2. U Semeljcima 6.3. U Ernestinovu 6.4. U Filip Jakovu 6.5. U Črnomelju (Slovenija) 6.6. U Tenji
7. IZLETI, EKSKURZIJE, TERENSKA NASTAVA, ŠKOLA U PRIRODI
7.1. Seosko gospodarstvo-poludn. izlet za uč. 1. r. 7.2. Posjet seoskom gospodarstvu (Orlov put)-TN za uč. 2. r. 7.3. Škola u prirodi u Orahovici-uč. 3. r. 7.4. Brežuljkasti kraj (Marija Bistrica) – TN za uč. 4. r.
6
7.5. Kopački rit – TN za uč. 4. r. 7.6. Upoznavanje šireg zavičaja -dvodnevni izlet na kraju šk. g. za uč. 4. r. 7.7. Šuma Tikveš-TN za uč. 6. r. 7.8. Njegovanje tekovina domovinskog rata: Posjet Vukovaru – TN za uč. 8. r. 7.9. Kopnene vode stajačice (ribnjak)-TN za uč. 6. r. 7.10. Plitvice, Krapina-dvodn. eksk. za uč. 6. r. 7.11. Zagreb-jedn. izlet (eksk.) za uč. 8. r. 7.12. Plitvice, Varaždin, Krapinske Toplice (2 dana)-za uč. 7. r. 7.13. Zagorje (2 dana)-uč. 5. razr.
8. OSTALE AKTIVNOSTI
8.1. Županijsko natjecanje i smotra mladih tehničara8..2. Suradnja s roditeljima8.3. Suradnja s lokalnom zajednicom, društvima, udrugama, klubovima i institucijama
7
RAZREDNA NASTAVAPrvi razredi 1.a, učiteljica Silvija Klindžić i 1.b, učiteljica Gordana Herhenreder
Aktivnost, program ili projekt
ciljevi namjenanositelji i njihova odgovornost
način realizacije vremenik troškovnik
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnimplanom i programom za prvi razred osnovne škole kao i razvojkognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavnesadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati.
Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati kroz različite društvene igre i zanimljive zadatke.
Učiteljica 1. razredaSilvija Klindžić
Društvene igre s pravilima ili neke njihovemodifikacije, zadaci za dodatnu matematiku prof. Jasenke Đurović, časopis Matka
Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati
Papir za kopiranje
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u posebnoj bilježnici
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE
Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu upotpunosti uspjeli usvojiti na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i usvajali novenastavne sadržaje s ostalim učenicima u razredu.
Poučavati učenike koje sporije usvajaju znanja zbog određenihteškoća uz korištenje individualiziranih metoda rada.
Učiteljica 1. razredaSilvija Klindžić
Manje homogene skupine iindividualni radu prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima ipomagalima kao i didaktičkim pomagalima ( loptice, kuglice,štapići ).
Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati
Predviđenih troškova nema
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u listi za dopunsku nastavu i imeniku učenika.
DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Produbljivanje znanja iz nastavnih sadržaja predviđenih nastavnimplanom i programom za prvi razred osnovne
Razvoj interesa za nastavne sadržaje koji nisu obvezni već sedodatno mogu usvajati kroz različite društvene
Učiteljica 1. razreda Gordana Herhenreder
Usavršavanje tehnike čitanja, pisanja, govorenja različitim jezičnim igrama, dodatnim
Prije ili poslije redovite nastave u trajanju od
Papir za kopiranje
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u posebnoj bilježnici
8
škole kao i razvojkognitivnih sposobnosti učenika te razvoj interesa za nastavnesadržaje koji nisu obvezni već se dodatno mogu usvajati.
igre i zanimljivezadatke.
tekstovima, pričama i pjesmama.
jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Pomoći učenicima da usvoje nastavne sadržaje koje nisu upotpunosti uspjeli usvojiti na redovnim nastavnim satima, kako bi lakše i s razumijevanjem pratili sadržaje koji slijede i usvajali nove nastavne sadržaje s ostalim učenicima u razredu.
Poučavati učenike koje sporije usvajaju znanja zbog određenihteškoća uz korištenje individualiziranih metoda rada.
Učiteljica 1. razreda Gordana Herhenreder
Manje homogene skupine iindividualni radu prilagođenim nastavnim metodama, sredstvima ipomagalima kao i didaktičkim pomagalima (slovarica)
Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati
Predviđenih troškova nema
Aktivnost i napredak učenika bit će praćen i vrednovan opisno u listi za dopunsku nastavu i imeniku učenika
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Recitatori
Razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja te njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvat. jeziku
Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama.
Učiteljica 1. razredaSilvija Klindžić
Vježbe govorenja, jezične igre, brojalice, brzalice, pjesme za djecu.
Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog školskog sata što ukupno iznosi 35 sati
Papir za fotokopiranje
Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama
Plesna skupina Osnovni cilj je potaknuti učenike na tjelesnu aktivnost, razvijati osjećaj za ritam i pokret, razvijati suradnju u grupi.
Ovladavanje motoričkim sposobnostima poput razvoja kordinacije i spretnosti, okretnosti. Ovladavanje pokretom kao načinom izražavanja uz glazbu.
Učiteljica 1. razreda Gordana Herhenreder
Male glazbene improvizacije uz plesne pokrete individualno, u paru i skupini.
Prije ili poslije redovitenastave u trajanju od jednog šk. sata ukupno iznosi 35 sati
CD Sudjelovanje na školskim priredbama i u razrednom odjelu te drugim prigodama
Terenska i izvanučionička nastava
9
RASKRIŽJE
PARK KROZ GODIŠNJA DOBA
TRŽNICA U JESEN
Usvojiti osnove pravilnog ponašanja u prometu
Promatrati i uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba
Prepoznati, imenovati i razlikovati jesenske plodove
Sigurno kretanje učenika u prometu
Utjecaj prirodnih promjena na život ljudi (prehrana, odijevanje, rad)
Imenovati voće i povrće, koristiti ga u svakodnevoj prehrani
Učiteljice 1. razreda
Učiteljice 1. razreda
Učiteljice 1. razreda
Kretanje pločnikom i prelazak raskrižja
Šetnja, promatranje, razgovor
Šetnja, promatranje, razgovor
rujan
listopadtravanj
listopad
nematroškova
nema troškova
nema troškova
Praćenje
Praćenje, crteži
Razgovor, crteži
Projektna nastava
U SUSRET BOŽIĆU
TJEDAN ZDRAVLJA
Upoznati važnost blagdana
Poticati na redovitu tjelovježbu i zdrav način života
Obilježiti Božić u školi i domu
Usvojiti navike redovite tjelovježbe, sprovođenja higijene, pravilne prehrane
Učiteljice 1. razreda
Učiteljice 1. razreda
radionice
integrirani tjedan
prosinac
ožujak
Papir, boje
Papir, boje, uporabni predmeti
Prezentacija uradaka, priredba
Prezentacija
Izlet
SEOSKO GOSPODARSTVO
Upoznati obilježje seoskog gospodarstva, domaće životinje, uzgoj biljaka
Poticati zdrav način života i uporabu ekološki uzgojene hrane
Učiteljice 1. razreda
Poludnevni izlet svibanj Troškove snose roditelji (oko 50 kn)
Radni listić
10
Drugi razredi
Razred: 2. A, učiteljica: Valentina Telebar MilakovićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN
VREDNOVANJA
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE
Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.
Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.
učenici 2. r.
učiteljica Valentina Telebar Milaković
jednom tjedno po jedan školski sat
nastavu upotpuniti matematičkim igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa
pismeno praćenje i vrednovanje tijekom školske godine
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE Pomoć učenicima slabijih
sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka
učenici 2.a r.
učiteljica Valentina Telebar Milaković
jednom tjedno po jedan školski sat
razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
11
školovanja. i objašnjavanje matematičkih zadataka
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti u ovladavanju temeljnim znanjima iz hrvatskog jezika.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
učenici 2.a r.
učiteljica Valentina Telebar Milaković
jednom tjedno po jedan školski sat
čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Ritmika Osnovni cilj je potaknuti učenike na tjelesnu aktivnost, razvijati osjećaj za ritam i pokret, razvijati suradnju u grupi.
Ovladavanje motoričkim sposobnostima poput razvoja kordinacije i spretnosti, okretnosti. Ovladavanje pokretom kao načinom izražavanja uz glazbu.
učenice drugih razreda
učiteljica Valentina Telebar Milaković
jednom tjedno po jedan školski sat
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
- ništa nastupi na školskim priredbama
MINIPROJEKT(uz Dan kruha i plodova Zemlje)
POSJET PEKARNICIUpoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.
Obilježavanje Dana plodova Zemlje.
vjeroučiteljica svi učitelji i djelatnici Škole
učiteljice RNdjelatnici obližnje pekarnice
- integrirani dan- blagoslov
listopad 2011.
- izložba pekarskih proizvoda u holu
- usmeno izlaganje o sadržajima s kojima su se učenici susreli u pekarnici
12
USUSRET BOŽIĆU
Upoznati važnost blagdana, božićne običaje zavičaja.
Obilježiti slavljenje Božića.
učenici 1. i 2. r.učiteljice
- integracija- otvoreni dan- radionice u suradnji s roditeljima
prosinac 2011. - prezentacija sadržaja trećim i četvrtim razredima u holu Škole
POSJET VATROGASCIMA
Upoznati vatrogasnu opremu te načine na koje se gasi požar te kako izgleda jedan radni dan vatrogasca.
Povezivanje sadržaja o zaštiti od požara. Obilježavanje Dana DVD Donji grad (Sv. Florijan)
učenici 2. r.učiteljiceDVD Donji grad
- integracija nastavnih sadržaja
- svibanj 2012. - ništa - usmeno - pismeno- likovnim izrazom
TERENSKA NASTAVA
POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU
Upoznati jedno seosko gospodarstvo i ekološku proizvodnju hrane (Orlov put, Bilje)
Spoznati važnost ekološke proizvodnje, proširivanje stečenog znanja iz PiD-a
učiteljice drugih razredavlasnici eko imanja
- obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, upućivanje u rad
- listopad 2011. - prijevoz učenika
- praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i ocjenjivanje
Razred: 2. b, učiteljica: Nada RadotićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE
VREMENIK
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA Usvajanje znanja
potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i
Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za prirodne znanosti.
učenici 2.r.
učiteljica Nada Radotić
jednom tjedno po jedan školski sat
nastavu upotpuniti igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa
pismeno praćenje i vrednovanje tijekom školske godine
13
usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
učenici 2. b r.
učiteljica Nada Radotić
- jednom tjedno po jedan školski sat
razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti u ovladavanju temeljnim znanjima iz hrvatskog jezika.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
učenici 2.b r.
učiteljica Nada Radotić
jednom tjedno po jedan školski sat
čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Kreatorska skupina
Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti im mogućnost u osobnom otkrivanju sposobnosti i talenta.
Znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života te ih koristiti za napredak.
učenici 2.r.
učiteljica Nada Radotić
roditelji
jednom tjedno po jedan školski sat
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
- trošak pribora za rad koji snose učenici i roditelji te Škola po potrebi
- prigodne i prodajne izložbe
14
MINIPROJEKT(uz Dan kruha i plodova Zemlje)
POSJET PEKARNICI Upoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.
Obilježavanje Dana plodova Zemlje.
vjeroučiteljica svi učitelji i djelatnici Škole
učiteljice RNdjelatnici obližnje pekarnice
- integrirani dan- blagoslov
listopad 2011.
- ništa- izložba pekarskih proizvoda u holu
- usmeno izlaganje o sadržajima s kojima su se učenici susreli u pekarnici
USUSRET BOŽIĆU
Upoznati važnost blagdana, božićne običaje zavičaja.
Obilježiti slavljenje Božića.
učenici 1. i 2. r.učiteljice
- integracija- otvoreni dan- radionice u suradnji s roditeljima
prosinac 2011. - prezentacija sadržaja trećim i četvrtim razredima u holu Škole
POSJET VATROGASCIMA
Upoznati vatrogasnu opremu te načine na koje se gasi požar te kako izgleda jedan radni dan vatrogasca.
Povezivanje sadržaja o zaštiti od požara. Obilježavanje Dana DVD Donji grad (Sv. Florijan)
učenici 2. r.učiteljiceDVD Donji grad
- integracija nastavnih sadržaja
svibanj 2012. - usmeno - pismeno- likovnim izrazom
TERENSKA NASTAVA
POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU
Upoznati jedno seosko gospodarstvo i ekološku proizvodnju hrane (Orlov put, Bilje)
Spoznati važnost ekološke proizvodnje, proširivanje stečenog znanja iz PiD-a
učiteljice drugih razredavlasnici eko imanja
- obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, upućivanje u rad
- listopad 2011.
- prijevoz učenika
- praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i ocjenjivanje
15
Razred: 2. C, učiteljica: Dobrila MaričićAKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT
CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN
VREDNOVANJA
DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, pravilnosti govora i pisanja
Proširivati znanja i vještine. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika
učenici 2. r.
učiteljica Dobrila Maričić
jednom tjedno po jedan školski sat
nastavu upotpuniti igrama, zagonetkama te radom u skupinama i u parovima
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa
pismeno praćenje i vrednovanje tijekom školske godine
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti i u ovladavanju temeljnim znanjima.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
učenici 2.c r.
učiteljica Dobrila Maričić
jednom tjedno po jedan školski sat
razvijanje logičkog mišljenjaračunanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA
Pomoć učenicima slabijih sposobnosti u ovladavanju temeljnim znanjima iz hrvatskog jezika.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
učenici 2.c r.
učiteljica Dobrila Maričić
jednom tjedno po jedan školski sat
čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja 2012. g.
ništa pismeno praćenje i vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Sportska skupina Razvijanje zdravstvene i
Potaknuti učenike na tjelesnu
učenici drugih razreda
jednom tjedno po jedan školski sat
od 5. rujna 2011. g. do 15. lipnja
- ništa - natjecanja
16
tjelesne kulture učenika zbog čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti.
aktivnost, razvijanje spretnosti te ovladavanje osnovnim pravilima ekipnih igara.
učiteljica Dobrila Maričić
2012. g.
MINIPROJEKT(uz Dan kruha i plodova Zemlje)
POSJET PEKARNICI Upoznati proces nastajanja kruha od brašna do gotovog proizvoda. Osvijestiti važnost kruha u prehrani te planirati potrebe.
Obilježavanje Dana plodova Zemlje.
vjeroučiteljica svi učitelji i djelatnici Škole
učiteljice RNdjelatnici obližnje pekarnice
- integrirani dan- blagoslov
listopad 2011.
- izložba pekarskih proizvoda u holu
- usmeno izlaganje o sadržajima s kojima su se učenici susreli u pekarnici
USUSRET BOŽIĆU
Upoznati važnost blagdana, božićne običaje zavičaja.
Obilježiti slavljenje Božića.
učenici 1. i 2. r.učiteljice
- integracija- otvoreni dan- radionice u suradnji s roditeljima
prosinac 2011. - prezentacija sadržaja trećim i četvrtim razredima u holu Škole
POSJET VATROGASCIMA
Upoznati vatrogasnu opremu te načine na koje se gasi požar te kako izgleda jedan radni dan vatrogasca.
Povezivanje sadržaja o zaštiti od požara. Obilježavanje Dana DVD Donji grad (Sv. Florijan)
učenici 2. r.učiteljiceDVD Donji grad
- integracija nastavnih sadržaja
- svibanj 2012. - ništa - usmeno - pismeno- likovnim izrazom
TERENSKA NASTAVA
POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU
Upoznati jedno seosko gospodarstvo i ekološku proizvodnju hrane (Orlov put, Bilje)
Spoznati važnost ekološke proizvodnje, proširivanje stečenog znanja iz PiD-a
učiteljice drugih razredavlasnici eko imanja
- obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, upućivanje u rad
- listopad 2011. - prijevoz učenika
- praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i ocjenjivanje
17
Treći razredi
Razred 3.a, učiteljica Branka VukovskiAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Dopunska – HJ, M3.a – B. Vukovski
Dodatna – PID
IINA- folklor
- pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
-razumijevanje prirodnih pojava i zakonitosti-proširivanje gradiva-primjena stečenog znanja-osposobljavanje za timski rad
-razvijanje sposobnosti ritmičkog kretanja u prostoru-usvajanje pravila igara i plesova-njegovanje tradicijske kulture
- ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
-razvijati istraživački duh-razvijati kritičko mišljenje-proširiti znanja i vještine-snalaženje u prostoru
-prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici-promidžba škole-učeničko stvaralaštvo
-B. Vukovski
-B. Vukovski
-B. Vukovski
-prema planu i programu
-prema planu i programu
-prema planu i programu
-tijekom godine 1 sat tjedno
-1 sat tjedno
-1 sat tjedno
-potrošni materijal
-potrošni materijal
-potrošni materijal
- praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije
-usmeno i pismeno ispitivanje i praćenje učenika-prezentacija rezultata-razvijati istraživački i timski rad
-prezentacija roditeljima, užoj i široj zajednici-šk. priredbe
18
Razred 3.b, učiteljica Liana MurAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Dopunska nastava HJ, 3.b Liana Mur
Dopunska nastava M, 3.b Liana Mur
-pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja da ovladaju temeljnim znanjima
- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja da ovladaju temeljnim znanjima
- svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja
- svladavanje temeljnih znanja kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja
- Liana Mur
- Liana Mur
- nastava prema planu i programu
- nastava prema planu i programu
- tijekom školske godine prema rasporedu
- tijekom školske godine
- potrošni materijal
- potrošni materijal
- praćenje napretka učenika vođenjem dokumentacije
-praćenje napretka učenika vođenjem dokumentacije
Terenska nastava, Liana Mur-orijentacija u prostoru-promet-vremenska obilježja zavičajne regije-vode-posjet Vodovodu
-odrediti strane svijeta sa i bez kompasa-prometna pravila za pješake (primjena)-razumijevanje važnosti zaštite voda
-primijeniti naučeno u svakodnevnom životu-spoznaja važnosti zaštite i očuvanja okoliša
-učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić
-prema planu i programu
-9. i 10. mjesec-5. mjesec- tijekom šk. godine-3. mjesec
-potrošni materijal
-mape-izvješća-radni materijal
19
Razred 3.c, učiteljica Daniela GrgurićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata
Dopunska nastava iz matematike, 3.c
Dopunska nastava hrvatskoga jezika,3.c
Omogućiti učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
Pomoć slabijim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
Daniela Grgurić
Daniela Grgurić
Nastava prema planu i programu.
Nastava prema planu i programu.
Tijekom godine, svaki drugi tjedan po jedan sat.
Tijekom godine, svaki drugi tjedan po jedan sat.
Potrošni materijal za rad (papir za fotokopiranje).
-do 100 kuna
Potrošni materijal za rad (papir za fotokopiranje).-do 100 kn
Praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije
Praćenje napretka učenja vođenjem dokumentacije
Terenska nastava Posjet Vodovodu, 3.a, 3.b,3.c
- razumjeti važnost zaštite vode - razvijati ekološku savjest - objasniti put vode
- u svakodnevnom životu primijeniti naučeno - spoznati važnost zaštite i očuvanja
- učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić
- prema planu i programu
- ožujak-travanj 2012.
- troškovi gradskog prijevoza
- izvješća
20
Mini-projekt – Uskrs, 3.a, 3.b, 3.c
do kućanstva
-upoznati tradicionalne uskršnje običaje svoga zavičaja
okoliša
-razvijati i njegovati uskršnje običaje-razvoj humanosti i savjesti prema sebi i drugima
- djelatnici VodovodaBranka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić
-promatranje-bilježenje-kreativno pisanje-crtanje
- ožujak 2012.
-potrošni materijal
-radovi učenika-izložba-prezentacije
Dodatna nastava iz hrvatskog jezika, 3.c
Dramsko – recitatorska skupina, 3.
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, pravilnosti govora i pisanja
Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; Dječje igre
Proširivati znanja i vještine. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika
Prikazati roditeljima, užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva; Promidžba škole
Daniela Grgurić
Daniela Grgurić
Dodatna nastava prema planu i programu
Nastava prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti
Tijekom šk. godine po jedan sat tjedno
Tijekom šk. godine po jedan sat tjedno
Potrošni materijal -100,00 kn
Troškovi skupine svode se na korištenje potrošnog materijala
Pismeno praćenje napretka učenika
Prezentacija roditeljima, užoj i široj zajednici
Škola u prirodi, Orahovica 3.a, 3.b, 3.c
- upoznati biljni i životinjski svijet brežuljkastog zavičaja - izgled i posebnosti šireg zavičaja - gospodarstvo zavičaja i zanimanja ljudi - kulturno-povijesne spomenike - učenje ili usavršavanje tehnike plivanja
- vježbanje prirodoslovnih postupaka - promatranje - opažanje - uspoređivanje - prikupljanje podataka - opisivanje - interpretacija
- učiteljice: Branka Vukovski, Liana Mur, Daniela Grgurić - studentice Učiteljskog fakulteta - djelatnici Crvenog križa
-prema planu i programu Škole u prirodi, Orahovica
28.5. – 2. 6. 2012.
- troškove snose roditelji - papir, uvezivanje radnih listova u iznosu od cca.15 kn po učeniku
- praćenje napredovanja učenika rješavanjem radnog materijala
21
Četvrti razred5. a,b,c učiteljice: Gordana Erkapić Maksimović, Kristina Šimunec i Melita Strikić
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata
DOPUNSKA NASTAVA
HJ I MAT
DODATNA NASTAVA
HJ
PID
-pomoć slabijim učenicima u svladavanju znanja
-razvijati kulturu govora,dramskog stvaralaštva i ljubav prema materinjem jeziku
-proširivanje znanja i vještina o prirodi i društvu
-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja
-uočavanje veze između riječi i pokreta-primjena pravopisnih i pravogovornih zakonitosti hrvatskog jezika
-primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
-Erkapić-Maksimović,Šimunec,Strikić
-Erkapić-Maksimović,Šimunec,Strikić
-prema planu i programu
-prema planu i programu
-tijekom školske godine,jedan sat tjedno
-tijekom školske godine,jedan sat tjedno
-ništa
-ništa
-praćenje napretka vođenjem dokumentacije
-praćenje napretka vođenjem dokumentacije
INA
Recitatori -njegovanje -razvijanje govornih -Erkapić- -prema planu i -jednom tjedno -ništa -22
Graničari
Uradi sam
materinjeg jezika
-usvojiti tehničke i taktične elemente graničara
-osamostaljivanje učenika u obavljanju kućanskih poslova
Vještina
-uključenost u športske aktivnosti grada
-primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
Maksimović
-Šimunec
-Strikić
programu
-prema planu i programu
-prema planu i programu
tijekom školske godine
-jednom tjedno tijekom školske godine
-jednom tjedno tijekom školske godine
-ništa
-ništa
sudjelovanje u školskim priredbama
-međuškolska natjecanja
-prezentacija uradaka
TERENSKA NASTAVA
Brežuljkasti kraj RH (Marija Bistrica, Zagreb)
-uočiti obilježja reljefa i podneblja brežuljkastog kraja-upoznati glavni grad RH i njegov smještaj-Zagreb kao središte-kulturno-povijesni spomenici-vjersko središte
-poticati osjećaj pripadnosti hrvatskom narodu i katoličkoj crkvi-probuditi svijest o značenju Zagreba kao glavnog grada-upoznati prirodnu raznolikost i uvjetovanost reljefa, gospodarstva i kulture
-razvijati svijest o očuvanju prirode
-Erkapić-Maksimović, Šimunec, Strikić, Šarec
-prema planu i programu putovanju
-listopad -prijevoz učenika (oko 200 kn)-ulaznice za muzej (oko 50 kn)
fotografije-izvješća-mape-opisi
23
Kopački rit (Dan vode)
-razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka-upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i njihovu povezanost-upoznati zaštićena područja
-ekološki osvješćivati učenike-spoznati važnost zaštite i očuvanja prirodnih posebnosti
-Erkapić-Maksimović, Šimunec, Strikić
-prema planu i programu putovanju
22. ožujka -prijevoz učenika i ulaznica (oko 100 kn) -
fotografije-izvješća-mape-opisi
PROJEKT
Uskrs
IZLET
-dvodnevni na kraju školske godine
-prikaz slavonskih običaja na Uskrs
-upoznavanje šireg zavičaja
-očuvanje tradicijskih običaja u Slavoniji
-razvijanje ljubavi prema domovini
Erkapić Maksimović, Šimunec,Strikić,Grgurić,Mur,Vukovski,Šarec
Erkapić Maksimović, Šimunec,Strikić,
-scenski prikaz
-prema planu putovanja
-travanj
-lipanj
-ništa
-prijevoz i smještaj(oko 600 kn)
-školska priredba za niže razrede
-izvješće i fotografije
PREDMETNA NASTAVA
Hrvatski jezik, učiteljica Vjekoslava Hrastović
24
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Literarna skupina Razvijanje senzibiliteta učenika kroz kreativno pisanje pjesama, proznih vrsta
Tiskanje ostvaraja u dječjim časopisima , sudjelovanje na natječajima pisanog stvaralaštva, objava uradaka na internetu
Vjekoslava Hrastović,voditelj
Izvannastavna aktivnost za učenike 5.-8. r. 1 sat tjedno,samostalno kreativno pisanje literarnih ostvaraja i objavljivanje.
Tijekom nastavne godine
Troškovi putovanja i smještaja učenika i voditelja na susrete i natjecanja -2000kn, potrošni materijal (papir)
Ocjena prosudbenih povjerenstava. Pozivno sudjelovanje na susretima i natjecanjima
Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika, 8.r.
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi.Individualan rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više
Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrv. standardnog jezika.Proširivati znanja i vještine.
Vjekoslava Hrastović, voditelj
Dodatna nastava 1 sat tjedno prema planu i programu
Tijekom nastavne godine
Potrošni materijal 100,00 kn
Pismeno praćenje učenika u napredovanju.
Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika 6. i 8.r.
Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
Vjekoslava Hrastović, učiteljica
Čitanje, pisanje , ponavljanje, prepričavanje, objašnjavanje, upućivanje u rad
Tijekom nastavne godine
Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100,00 kn
Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju, usmena i pismena provjera
Izvanučionička -Posjet kazalištu -Proširivanje i Vjekoslava -Gledanje -Tijekom Prijevoz Vrjednovan
25
nastavaHrvatski jezik(8.r.)
(Dječje kazalište i HNK), 5.-8.r.-Posjet GISKO-u ili knjižnici Evanđeoskog teološkog fakulteta
produbljivanje znanja iz područja medijske kulture – kazališta.Razvijanje senzibiliteta za dramsko stvaralaštvo.-Upoznati stare slavonske pisce.-Naučiti samostalno pronalaziti knjige u knjižnici.
Hrastović, učiteljica
kazališne predstave.-Stručna predavanja knjižničara
nastavne godine.-studeni, 2011.
je će biti ostvareno kroz opisno praćenje, vrjednovanje brojčanom ocjenom skupnog i individualnog rada učenika
Terenska nastavaHrvatski jezik 6.r i 8.r.
Upoznati otvoreni prostor šume Tikveš ili neke druge(6.r.)
Njegovanje tekovina Domovinskog rata- posjet Vukovaru (8.r.)
-Zamijetiti biljni i životinjski svijet šume, njezino bogatstvo boja, zvukova…
- kroz poštivanje žrtava Domovinskog rata naučiti cijeniti vlastiti i živote drugih ljudi
Vjekoslava Hrastović, Mara Hrpka, Danijela Zorinić …
Vjekoslava Hrastović, Adam Mesar, razrednici 8.r.
Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje,bilježenje
Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje,bilježenje
-listopad, 2011.
-svibanj, 2012.
Prijevoz
Prijevoz
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza, ocjenjivanje
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt .
Hrvatski jezik, učiteljica Vlatka Bosutić-CvijićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i način
26
korištenja rezultata
Izvannastavna aktivnostFilmska družina
(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, građanski odgoj, poduzetništvo)
Izvannastavna aktivnost- Novinarska družina
*Upoznati osnove filmske umjetnosti (teorija) te medijem filma ovladati i u praksi.*Proći (praktično)kroz cijeli proces nastanka filma. * Razviti naklonost prema mediju filma te razviti kreativnost kroz stvaranje filmova.*Razvijati kritički pristup prema različitim medijima i njihovim sadržajima
*Upoznavanje i savladavnje novinarskih vrsta*Osvješćivanje ogromnog utjecaja koje mediji imaju u današnjem društvu* izrada digitalnog
Učenici od 5.do 8.r.
U rad novinarske družine uključit će se učenici od 5.-8.r.,ali i zainteresirane učiteljice i učitelji
Voditeljica skupine Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s Video klubom Mursa pri Domu tehnike u Osijeku.*suradnja s učiteljem informatike i učenicima, polaznicima informatike (grafičko oblikovanje plakata, pamfleta i ostalog promotivnoga materijala)*suradnja s učiteljicama hrvatskoga jezika
Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s učiteljem informatike
Gledanje relevantnih filmskih uradaka hrvatske i svjetske kinematografijete dječjih uradaka prikazanih na različitim filmskim revijama,* izbor scenarija, samostalna izrada knjige snimanja, snimanje, montaža….*završno prikazivanje godišnje filmske produkcije video družine Praćenje događanja, fotografiranje, pisanje članak i objavljivanje istih na posebno otvorenoj web stranici
Tijekom, školske godine
Tijekom školske godine
*20 dvd-a za snimanje pohranjivanje godišnje filmske produkcije. (svaki polaznik dobiva jedan dvd),*papiri,* boja za printer, *troškovi završne filmske revije*troškovi putovanja na Filmski tabor Kolpa u Republiku Sloveniju u lipnju 2012.(troškove smještaja i radionice snosi organizator)Postavljanje digitalnog lista(1000,00 kn), zakup
*Sudjelovanje na Filmskom taboru Kolpa (Republika Slovenija), na radionicama za igrani, dokumentarni i animirani film;*Sudjelovanje na Lidranu, *Sudjelovanje na 50.reviji dječjeg filmskog i video stvaralaštva, *Sudjelovanje na Međunarodnoj koloniji mladih u Ernestinovu
Sudjelovanj
27
(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj, Poduzetništvo)
školskoga lista koji će sadržavati informacije o svim događanjima u školi i oko nje tijekom školske godine
Antunom Ptičarom i učenicima koji pohađaju nastavu informatike* suradnja s učiteljicom Klaudijom Hogl i učenicima koji održavaju web stranicu škole,* suradnja s ostalim učiteljima
internetskog prostora (200, 00 kn)
e na Lidranu,anketiranja djece i odraslih
Hrvatski jezik
Projekt učenika 7. razredaSlika pjesme(vezano uz pjesništvo Dobriše Cesarića)
*Stjecanje jezičnih i komunikacijskih znanja, sposobnosti i vještina na standardnom hrvatskom jeziku.*Razvijati vlastito jezično i likovno stvaralaštvo i istraživačku radoznalost.*Razvijati kritički pristup prema različitim medijima i njihovim sadržajima
Učenici 7. Razreda *Vlatka Bosutić- Cvijić*suradnja s učiteljem informatike i polaznicima izbornoga predmeta informatika, *suradnja s učiteljem likovne kulture,*suradnja s knjižničarkom
*kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti* izrada ppp prezentacija(integracijaHJ/informatika)*izrada naslovnice(integracijaHJ/
Studeni i prosinac 2011.
*najbolje uratke objaviti na web stranici škole* osvijestiti učenicima pojam kiča u grafičkom dizajnu
28
(Osobni i socijalni razvoj; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije; Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)
Hrvatski jezikProjekt učenika 7.r.Nestvarna bića kroz mitove i legende
*Pronalaziti različite izvore informacija i koristiti se njima, procjenjivati njihovu pouzdanost i korisnost za proučavanje određene teme, prepoznati njihov kontekst i autorovu namjeru
*Upoznati se s mitskim likovima u mitovima i legendama različitih naroda*Razvijati maštu i kreativnost
Učenici /. r *Suradnja s knjižničarkom Irenom Bando*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem*Suradnja s učiteljem informatike Antunom Ptičarom
LK)
kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti
Siječanj/veljača 2012.
Izložba uradaka, sudjelovanje na likovnim natječajima
Hrvatski jezik
Projekt učenika 5. razredaBicikl( integracija, HJ/LK/TK/sat
*razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto
Učenici 6.razreda *Vlatka Bosutić- Cvijić,*suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljem TK
Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur,
Ožujak, travanj 2012.
Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje…)
Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp
29
razrednika)
(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)
korisno i novo*razvijati manualne vještine
Antunom Ptičarom(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma)*suradnja s učiteljicom HJ Klaudijom Hogl*Suradnja s učiteljem LK mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)
informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK)
prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.
Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika 7.r.
Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja
Vlatka Bosutić- Cvijić, učiteljica HJ
Uvježbavanje, ponavljanje, objašnjavanje, upućivanje u rad
Tijekom nastavne godine
Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100,00 kn
Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju, usmena i pismena provjera
Informatika
Projekt učenika
*Povezati znanstvene činjenice s mitološkim
*Izraditi nastavno sredstvo koje će
Suradnja s učiteljima:
Kroz nastavne sadržaje
Listopad 2011. –
Materijali potrebni za
Javna prezentacija
30
7.r.Razvoj života na
Zemlji
pričama postanka života
*Stvoriti učenicima što jasniju sliku uvjeta koji su omogućili razvoj života na Zemlji
*Razvijati znanstvene metode i sustavnost u radu
*Razvijati kreativnost učenika kroz umjetnički izričaj znanstvenih činjenica
omogućiti lakše savladavanje gradiva
*Potaknuti učenike na istraživački rad
- biologije
- kemije- likovne
kulture- informa
tike- hrvatsk
oga jezika
- učenici 7.
razreda
navedenih predmeta i projektnoga dana
ožujak 2012. izradu modela dobivenih rezultata na projektnom danu
Hrvatski jezik, učiteljica Klaudija HoglAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Novine na web-u
Razvijanje sposobnosti literarnog i novinarskog
Zainteresirati učenike za ovakav oblik
Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i
Jedan sat nastave tjedno u učionici.
5.9.2011. – 15.6.2012.
Prazni CD i DVD mediji.
Pismeno praćenje napredovanja
31
Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika
Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika
Od dramatizacije do bisa: Stribor na fejsu – projekt
izražavanja i objavljivanje uradaka na web stranici škole.
Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku te produbljivanje znanja iz istog.
Uvježbavanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.
Razvijanje sposobnosti dramatizacije teksta, izrade kostima i scene za predstavu te karakterizacije lika glumom.
objavljivanja literarnih, novinarskih i sličnih uradaka.
Uvježbavanje pravilne uporabe jezičnih zakonitosti hrvatskog jezika.
Uvježbavanje gradiva iz jezika, književnosti, jezičnog izražavanja i medijske kulture.
Zainteresirati učenike za dramsko i scensko izražavanje.
književnosti i učenici.
Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti i učenici sedmih razreda.
Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti i učenici petih razreda.
Klaudija Hogl, prof. hrvatskog jezika i književnosti, Irena Bando, dipl. knjižničar, Mario Matoković, prof.
Jedan sat nastave tjedno u učionici.
Jedan sat nastave tjedno u učionici.
Prema potrebi projekta.
5.9.2011.- 15.6.2012.
5.9.2011.-15.6.2012.
1.10.2011. – 1.4.2012.
Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala (fotokopirni papir, papir u boji, CD mediji).
Troškovi se svode na korištenje potrošnog materijala (fotokopirni papir).
Troškovi izrade kostima i scene.
učenika, posjećenost web stranice, ocjene tekstova objavljenih na web stranici.
Natjecanje na svim razinama na koje se učenici budu plasirali.
Usmena i pismena provjera učenika.
Sudjelovanje na školskim priredbama i smotrama učeničkog stvaralaštva.
32
MEĐUŠKOLSKA SURADNJAu sklopu knjižničnog projekta Glagoljica
- sudjelovanje na 2. saboru malih glagoljaša u Sv. Filipu i Jakovu i kreativnom vikendu u OŠ Sv. Filip i Jakov
Projekt učenika 5. razredaBicikl(integracija, HJ/LK/TK/sat razrednika)
(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i
Osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti štovanje prema vlastitom jeziku, pismu, književnosti, umjetnosti i kulturnom naslijeđu. Kroz kreativnu komunikaciju upoznavanje s kulturnom baštinom dalmatinskog kraja.
Razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva (zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine.
Skupina učenika 6. i 7. razreda.
Učenici 6. razreda
likovne kulture
Knjižničarka Irena Bando u suradnja s nastavnicom HJ Klaudijom Hogl.
*Vlatka Bosutić- Cvijić,*suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljem TK Antunom Ptičarom(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma)*suradnja s učiteljicom HJ
Zajednička kreativna radionica naših učenika i učenika OŠ Sv. Filip i Jakov iz Sv. Filipa i Jakova
Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kulture, informatike, sata razrednika, izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK).
14.-20.10.2011.
Ožujak, travanj 2012.
Troškovi puta voditelja i djece, troškovi materijala za radionicu.
Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje).
Napisati izvješće o suradnji, javno prezentirati projekt u školi te oglasiti na web-u i napisati stručni članak.
Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao
33
komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)
Vlatkom Bosutić - Cvijić*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole).
prijevoznog sredstva (zdravlje, zaštita okoliša) -prezentaciju postaviti na web stranici škole.
Likovna kultura, učitelj Mario MatokovićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Izvannastavna aktivnost „Grafiti družina“
Razrada skica i oslikavanje zida u školskom dvorištuRazvijanje kritičkog stava spram likovno
Učenici 6.-8. razreda
Mario Matoković (LK), učenici 6.-8.razreda
Izvannastavna aktivnost, 1.sat tjedno
Tokom školske godine
Boje za oslikavanje zida -1000kn, kistovi raznih debljina -100kn
Izložba radova u školi
34
umjetničkih djela i osvjesiti učenicima razliku između ulične umjetnosti i vandalizmaPosjet galeriji Kazamat
Projekt „Razvoj života na zemlji“(Likovna kultura, Biologija, Kemija, Informatika)
Kroz projekt upoznati učenike sa razvojem života na zemlji.
Upoznati učenike sa odnosom različitih masa u kiparstvu.
Učenici 7.razreda Mara Hrpka (BIO), Sanja Merdić (KEM), Antun Ptičar (INF), Mario Matoković (LK)
Kroz nastavne sadržaje na satima likovne kulture, biologije, kemije i informatike, te izvan nastavnih aktivnosti
Listopad 2011. – ožujak 2012.
Prezentacija projekta na danima otvorene škole.
Mini projekt „Sakralna umjetnost – starokršćanski spomenici na hrvatskim prostorima“
Vrednovati i izraziti stav postovanja prema najstarijim spomenicima vjere i kulture hrvatskog naroda.Uočiti, spoznati, izraziti i vrednovati različite stupnjeve kontrasta masa u prostoru.
Učenici 8.razreda Branka Dujić (VJ), Mario Matoković (LK), učenici 7.razreda
Kroz nastavne sadržaje na satima likovne kulture i vjeronauka
Veljača 2012. Troškovi u iznosu od 300kn2 bloka gline, klupko špage, paket vreća za smeće
Prezentacija radova u holu škole
Radionica"Primitivne udaraljke" (Orffov instrumentarij)
Povezati sadržaje GK i LK, te potaknuti učenike na kreativno stvaralaštvo u
Edukativna i kreativna.
Vjera Kurtović (GK), Mario Matoković (LK), Zainteresirana skupina do 15
Kroz izvannastavnu aktivnost na likovnoj skupini.
Tijekom godine (Dani otvorene škole, 3-4 školska sata)
Materijali za izradu glazbala.200kn
Radovi učenika biti će izloženi u školi, a zajednička izvedba na udaraljkama prezentirana ostalim
35
skupini. učenika (4.-8. razreda)
učenicima.
Projekt učenika 5. razredaBicikl( integracija, HJ/LK/TK/sat razrednika)
razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine
Učenici 6.razreda Vlatka Bosutić- Cvijić(HJ), suradnja s knjižničarkom, suradnja s učiteljem TK(prometni znakovi i upozorenja, načini djelovanja mehanizma), suradnja s učiteljicom HJ, suradnja s učiteljem LK(odnos mase, volumena i prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)
Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur, informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija HJ/likovna kultura HJ/TK)
Ožujak, travanj 2012.
Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje)
Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.
36
Engleski jezik, učiteljica Zlatica Posavec
Aktivnost, program i /ili
projektCiljevi Namjena Način
realizacije VremenikDetaljan
troškovnikaktivnosti
Načinvrednovanja i način
korištenjarezultata
Nositelji i njihova odgovornost
37
Dodatna nastava iz engleskog
jezika za 8.r.
Dopunska nastava
engleskog jezika za6.r. i 8. r.
Razvijati kulturu usmenog i pismenog izražavanja, uspješnu komunikaciju te razvijati sposobnosti mišljenja, pamćenja i kritičkog mišljenja.Razvijati ljubav prema engleskom jeziku,proširiti znanje gramatike, razvijanje interesa.
Pomoć slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladanju osnovnog znanja.Razvijanje radnih navika, pozitivnog odnosa prema radu,odgovornosti prema radu te usvajanje čitanja i razumijevanja teksta
Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz teme koje zanimaju učenike, bogaćenje vokabulara, razvijati sposobnost komuniciranja.Poboljšati usmeno i pismeno izražavanje te utvrditi znanje gramatike.
Ovladati osnovnim znanjima i vještinama radi uspješnog nastavka školovanja.Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz teme u udžbeniku.
DOD nastava 1 sat tjedno
Individualni rad s učenicima koji žele napredovati i saznati više
Čitanje, prijevod, pisanje, razgovor (pitanja- odgovori)
Nastava prema smjernicama HNOS-a
Od 06. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.
Hamer papir,fotokopirni papir, kolaž, flomasteri.
Pismeno praćenje uspjeha učenika.
Pripremanje učenika za natjecanje u 8.r.
Pismeno praćenje uspjeha učenika.
Zlatica Posavec,nastavnica engleskog i hrvatskog jezika
38
PROJECT WORK:
CROATIA – A Great Holiday Destination
Razvijanje ljubavi prema zavičaju. Razvijanje istraživačkih sposobnosti učenika. Upoznavanje s geografskim obilježjima, znamenitostima ljepotama te kulturom i običajima svoje domovine.
Naučiti učenike raditi istraživačkom metodom rada, te prezentacijom . Povećati znanje i interes za kulturnu baštinu. Usvojiti novi vokabular te proširiti svoje jezično i gramatičko znanje.
Istraživanje na internetu, rad u knjižnici , izrada plakata i referata.
U vremenu od 06. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.
Hamer papir,fotokopirni papir, kolaž, flomasteri. Prezentacije,
izlaganje
Zlatica Posavec,nastavnica engleskog i hrvatskog jezika
Engleski jezik, Njemački jezik, učiteljica Katarina Ćorković MatančićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja inačinkorištenja rezultatavrednovanja
39
Strani jezici
Engleski jezik-redovna nastava5. razredi
Njemački jezik-izborna nastavaod 4. do 8. razreda
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog i njemačkog govornog područja. Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije.
Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i vježbati komunikaciju na engleskom i njemačkom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.
Katarina Ćorković Matančić, profesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti
Na satima redovne i izborne nastave iz engleskog i njemačkog jezika.
Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.
Šk. godina 2011./2012.
Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd-i i dvd-i i slično.
Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika te prezentacija.
40
Projekt – 5. razrediengleski jezik
OUR WORLD
Croatia /The wonders of my country
Kroz projekt ostvariti određena saznanja o svijetu oko nas; posebice o znamenitostima svjetskih metropola, s naglaskom na Veliku Britaniju, Sjedinjene Američke Države i Australiju. Ujedno će upoznati i vlastitu domovinu te njene znamenitosti. Učenici će prikazati power point prezentaciju, ili će svoja izlaganja projekta imati na drugom mediju ili na posteru
Izrada PPT prezentacija - referata, plakata, video zapisa…
Katarina Ćorković Matančić, profesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti
Na satima redovne nastave engleskog jezika.
Šk. godina 2011./2012.
Tijekom svibnja i lipnja.
Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd i slično.
Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja
41
Njemački jezik-dodatna nastava 8. razredi
Priprema za natjecanje
Potaknuti učenike na dodatno učenje i zalaganje u nastavi stranih jezika glede njihovog dodatnog osposobljavanja za komunikaciju na njemačkom jeziku, te znanja gramatičkih pravila za striktna natjecanja iz njemačkog jezika. Razvijati ljubav prema njemačkom jeziku te kulturi tog naroda.Osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu stečenog znanja u svakodnevnom životu.
Usvojiti što bolje nastavne sadržaje radi priprema za natjecanje.
Katarina Ćorković Matančić, profesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti
Na satima dodatne nastave iz njemačkog jezika
Šk. godina 2011./2012.
42
Engleski jezik, Njemački jezik, učiteljica Iris ZorićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
REDOVNANASTAVA-ENGLESKI JEZIK
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog govornog područja. Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije
-naučiti se
Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i vježbati komunikaciju na engleskom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.
-mini projekt-
-Iris Zorić, prof.eng. i njem. jezika
Iris Zorić i
Na satima redovne nastave engleskog jezika.Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.
Na satima
Šk. godina 2011./2012.
-V.mjesec
- Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd diskovi i slično.boje,printer za fotografije)
-Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika
-Prema
43
1.RAZREDMini projekti:ME
CHRISTMAS
4.RAZRED Mini projekti:FAMILY AND FRIENDS
MY DAY
THE USA
predstaviti i iznijetiosnovne podatke o sebi
-naučiti čestitati Božić;naučiti pisati čestitku, te uvježbatiBožićne pjesme
-naučiti prezentirati sebe i svoje prijatelje s puno detalja
-prezentirati detaljno jedan svoj dan i naučiti odrepati tekst
-naučiti osnovne činjenice o SAD-u, te ih prezentirati u
pjevanje, pisanje, izrada postera
-mini projekt-PPT ili posteri
-mini projekt-RAP i PPT
-izrada straničnika
učenici
Iris Zorić i učenici
Iris Zorić i učenici
Iris Zorić i učenici
Iris Zorić i učenici
redovne nastave engleskog jezika.Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.
Na satima redovne i izborne
-XII.mjesec
-XII .mjesec
IV.mjesec
V.mjesec
-papir,ukrasi…
____________
____________
____________
-potrošni materijal za izradu straničnika
pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika.
Komentari i evaluacijanjih samih, vršnjaka i mene; ocjena, evaluacijski listić
Prema pravilniku o načinu praćenja i
44
VI.razred-MEĐUNARODNI PROJEKTBOOKMARK
MEĐUNARODNI PROJEKT-BON APPETIT
NJEMAČKIIZBORNA NASTAVA(4.-8.razreda)
obliku PPT-a
-izraditi straničnik nekom likovnom tehnikom, napisati tekst na eng. jeziku o sebi; razmjena s nekom stranom zemljom- održavanje kontakatasa strancima
-prezentirati gastronomiju i tradiciju hrvatske kuhinje kroz video uratke koje ćemo razmjenjivati preko interneta
Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja. Osposobiti učenike
-putem interneta razmjena recepata; pjesme vezane uz gastronomiju
Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku (glagolska vremena, prilozi i prijedlozi…), proširiti vokabular i
- Iris Zorić, Irena Bando i učenici
- Iris Zorić, Tomislav Vihovanec, Zlatica Posavec i učenici;zemlja prijatelj
-Iris Zorićprofesor engleskog i njemačkog jezika i književnosti
nastave iz njemačkog jezika.
Prema smjernicama nacionalnog okvirnog kurikuluma.
Na satima izborne nastave njemačkog jezika.
Prema smjernicama
-Tijekom godine-X.mjesec-razmjena
-tijekom cijele godine
Šk. godina 2011./2012
Korištenje interneta; plakati; kuhinje(struja); kamera
Potrošni materijal za rad učenika(fotokopirni papir, hamer papir, cd i dvd diskovi i slično.
ocjenjivanja.Vrednovanje će biti ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika.
Komentari i evaluacijanjih samih, vršnjaka i mene; ocjena, evaluacijski listić
Prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja.Vrednovanje će biti
45
IV.razred
Ich und meine Familie
za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života, proširenu elementima socio- i interkulturalne kompetencije
naučiti prezentirati sebe i svoje prijatelje s puno detalja
vježbati komunikaciju na engleskom i njemačkom jeziku-pismenu i usmenu. Razvoj timskog rada pri rješavanju jezično- komunikacijskih problema.
Izrada PPT prezentacija
nacionalnog okvirnog kurikuluma.
Tijekom prosinca
ostvareno brojčanom ocjenom individualnog ili skupnog rada učenika te prezentacija.
46
Engleski jezik, učiteljica Vela NemetAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Redovna nastavaIntegrirana nastavaENG.-POV.THE HISTORY OF THE USA
Mini projectSPORTS
DODATNA NASTAVA- 7.razred
Upoznati učenike s poviješću SAD-a, poseban osvrtna biografije predsjednika T. Jeffersona, G. Washingtona i A. Lincolna
Upoznati se sa ekstremnim i novim sportovima
Unaprijediti komunikaciju i obogatiti vokabular kroz scenski izraz i praćenje medija.Priprema učenika za natjecanje. Rad s nadarenima.
Istražiti materijal, proširiti vokabular i unaprijediti komunikaciju, te razvijati vještinu prezentiranja
Osvrt na dosadašnje manifestacije vezane za ekstremne sportove-Pannonian Challenge
Proširiti znanja i vještine: communication skills, grammar, spelling, vocabulary
Vela Nemet, TVihovanec i učenici
Vela Nemet i učenici
Vela Nemet i učenici
Rad u skupinama, kreiranje postera, istraživanje na internetu i prezentiranje individualno i skupno
Scenske igre, prezentacije, testiranje
Veljača 2012.
Svibanj 2012.
Tijekom šk. god. (35)
Prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika
Pismeno praćenje učenika
47
DOPUNSKA NASTAVA- 7. razred
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva
Ovladati temeljnim znanjima koja su predviđena planom i programom
Vela Nemet i učenici
Individualni pristup ili rad u skupini
Tijekom šk. god. (35)
Pismeno praćenje učenika
48
Matematika, učiteljice Marija Aranđelović, Danijela Zorinić i Katarina KretićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Zimska školamatematike
Školsko natjecanje iz matematike
Međunarodno natjecanje
„Klokan bez granica“
Obilježavanje Dana broja π
Mini projekt: Osobna iskaznica
Usvajanje matematičkih
znanja potrebnih za razumijevanje
pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za
nastavak školovanja i
primjenu usvojenog znanja u
svakodnevnom životu, svladavanje
matematičkog jezika, razvijanje
logičkog mišljenja.Popularizacija matematike i
uočavanje njene povezanosti sa svakodnevnim
životom i ostalim nastavnim
predmetima.
Proširivanje i produbljivanje
stečenih znanja iz matematike.
OŠ Mladost, Osijek
Marija Aranđelović, učitelj mentor
Danijela Zorinić, prof.
Katarina Kretić, prof.
Nastava prema smjernicama
NOK-a
Siječanj
Siječanj
Ožujak
Ožujak
Svibanj
1000 kuna za nabavku
potrebnog materijala
Usmeno i pismeno ispitivanje na
redovnoj nastavi.
49
Dopunska nastava iz matematike za učenike petih, šestih, sedmih i osmih razreda
Dodatna nastava iz matematike za učenike petih i sedmih razreda
Učenicima koji imaju teškoće u savladavanju gradiva omogućiti napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje logičkog mišljenja.
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.
Proširivanje i produbljivanje stečenih znanja iz matematike.
Marija Aranđelović, učitelj mentor
Marija Aranđelović, učitelj mentor
Individualni rad s učenicima.
Nastava prema smjernicama NOK-a.
Tijekom školska 2011./2012. školske godine po 1 sat tjedno.
Tijekom školske 2011./2012. školske godine po 1 sat tjedno.
30 kuna za papir za fotokopiranje zadataka.
350 kuna za nabavku potrebnog didaktičkog materijala (papir, logičke igrice, knjige).
Usmeno i pismeno ispitivanje na redovnoj nastavi.
Usmeno i pismeno ispitivanje na redovnoj nastavi.
Zimska škola matematike
Školsko natjecanje iz matematike
Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu,
Proširivanje i produbljivanje stečenih znanja iz matematike.
OŠ Mladost, Osijek
Marija Aranđelović, učitelj mentor
Danijela Zorinić, prof
.
Nastava prema
Siječanj
Siječanj
Ožujak
50 kuna za papir za fotokopiranje zadataka.
50
Međunarodno natjecanje „Klokan bez granica“
Obilježavanje Dana broja ∏
Mini projekti:Osobna iskaznicaObrada statističkih podataka
osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje logičkog mišljenja.Popularizacija matematike i uočavanje njene povezanosti sa svakodnevnim životom.
Katarina Kretić, prof
Učenici od 2. do 8. razreda.
Marija Aranđelović, učitelj mentor
smjernicama NOK-a. Ožujak
OžujakTravanj
300 kuna za nabavku potrebnog materijala (papir, boje, materijal za kolačiće,....).
Usmeno i pismeno ispitivanje na redovnoj nastavi.
51
Kemija, učiteljica Sanja MerdićAKTIVNOS
TCILJ NAMJENA NOSITELJ NAČIN
REALIZACIJE
VREMENIK TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVA
NJAIzvanučio
nička nastava
VODA I VODIK
shvatiti i osvijestiti
problem male količine vode
za piće
upoznati učenike s procesom
pročišćavanja vode
povezati nastavu sa stvarnim životom i procesima
olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja
učiteljica kemije,Sanja Merdić, učenici 7 razreda
Vodovod Osijek
tijekom redovite nastave
siječanj, 2012.
tramvajske karte
za učenike
zadatci koje će učenici
riješiti nakon posjete
Vodovodu
KEMIJSKE REAKCIJE
upoznati učenike sa svojstvima halogenih
elemenata i alkalijskih
metala
demonstrirati pokuse u
tih elemenata
kojima će se uočiti
svojstva,olakšati
učenicima usvajanje nastavnih sadržaja
učiteljica kemije, učenici 7 razreda
Odjel za kemiju
tijekom redovite nastave
svibanj, 2012.
zadatci koje će učenici riješiti nakon posjete Odjelu za kemiju
ORGANSKI SPOJEVI
upoznati učenike s
proizvodnjom
povezati nastavu sa stvarnim
učiteljica kemije,
učenici 8
tijekom redovite nastave veljača,
tijekom redovitoga ispitivanja
52
S KISIKOM
piva životom,olakšati
učenicima usvajanje nastavnih sadržaja
razreda
Pivovara, Osijek
2012.
BIOLOŠKI VAŽNI
SPOJEVI
upoznati učenike a načinom prerade
šećerne repe
povezati nastavu sa stvarnim životom,
olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja
učiteljica kemije,
učenici 8 razreda
Šećerana Osijek
tijekom redovite nastave
travanj, 2012.
tijekom redovitoga ispitivanja
BIOLOŠKI VAŽNI
SPOJEVI
upoznati učenike s načinom
proizvodnje sapuna i
detergenata
povezati nastavu sa stvarnim životom,olakšati
učenicima usvajanje nastavnih sadržaja
učiteljica kemije,
učenici 8 razreda
Saponia Osijek
tijekom redovite nastave svibanj,
2012.
tijekom redovitoga ispitivanja
Projektstvoriti
53
RAZVOJ ŽIVOTA
NA ZEMLJI
učenicima što jasniju sliku
uvjeta koji su omogućili
razvoj života na Zemlji,razvijati
znanstvene metode i
sustavnost u radu,
razvijati kreativnost
učenika kroz umjetnički
izričaj znanstvenih
činjenica,povezati
znanstvene činjenice s mitološkim
pričama postanka
života
izraditi nastavno
sredstvo koje će omogućiti
lakše savladavanje
gradiva
potaknuti učenike na istraživački
rad
Učitelji:- biologije- kemije- likovne
kulture- informatike- hrvatskoga
jezika- učenici 7
razreda
izrada 3D instalacije
koja prikazuje uvjete i
spojeve pri nastanku života na
Zemlji
Listopad 2011. – ožujak 2012..
materijali potrebni za izradu modela
tijekom redovite nastave prilikom
provjeravanja
procjena i ocjena
napravljenih
modela
54
Biologija, učiteljica Mara HrpkaAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata
NATJECANJE IZ BIOLOGIJE
Učenici 7. i 8. razreda
Mara Hrpka i učenici
Pismeno testiranje
siječanj, ožujak
0 Rezultati testova
BILJKA CVJETNJAČA
Upoznati organe i ulogu organa biljke cvjetnjače.
Promatranje, uočavanje, istraživanje u prirodi.
Mara Hrpka, nastavnica prirode, učenici 5.r.
Odlazak na travnjak u blizini škole.
travanj, svibanj
Papir za listiće za učenike.Papir za plakate i slike.50,00 kn
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.
KONTINENTAL-NA LISTOPADNA ŠUMA
.
.
Upoznati gljive, biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kontinentalnoj list. šumi.
Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.
Nastavnica prirode i biologije,učenici 6. r., nastavnica hrvatskoga jezika, nastavnik tjelesne kulture,predstavnik Šumarije
Odlazak u šumu školskim autobusom i boravak pola dana
Listopad Trošak prijevoza500,00 kn.Papir za listiće za učenike.Papir za plakate i slike.50,00 kn
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.
55
KOPNENE VODE STAJAČICE
Upoznati biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kopnenim vodama stajačicama.
Zaštita šuma. Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja.
Mara Hrpka, nastavnica prirode i biologije, učenici 6.r.
Odlazak do ribnjaka školskim autobusom i boravak pola dana.
ožujak Trošak prijevoza500,00 kn.
Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.
MEKUŠCI- izvanučionička nastava
Upoznavanje učenika s malakološkom zbirkom mekušaca
Promatranje, uočavanje, istraživačka nastava.
Učiteljica biologije, učenici, razrednici, stručni suradnik iz Gloria maris
Odlazak u Gloriu maris i obilazak malakološke zbirke
Siječanj, veljača
1000,00 kn (ulaznice i prijevoz)
Listići, razgovor, prezentacija
STABLAŠICE-izvanučionička nastava
Upoznati stablašice u okolici škole
Promatranje, uočavanje, istraživačka nastava.
Učiteljica biologije, učiteljica likovne kulture, učiteljica hrvatskoga jezika i učenici 7.r.
Tijekom redovne nastave
travanj Hameri, papiri u boji, ljepilo100,00 kn
Izrada plakata, prezentacija, provjera znanja
FESTIVAL ZNANOSTI
Upoznati učenike s najnovijim znanstvenim spoznajama i popularizacija znanosti
Radoznalost i interes za najnovije znanstvene spoznaje.
Učiteljica biologije, razrednici, zainteresirani predmetni učitelji
Sudjelovanje na predavanjima i radionicama
Travanj 0 Razgovor
56
RAZVOJ ŽIVOTA NA ZEMLJI - projekt
Ukazati na promjenjivost prirode, istaknuti razliku između znanstvenih i neznanstvenih tumačenja postanka zemlje i života na njoj.
Promatranje, uočavanje, radoznalost i interes za istraživačku nastavu, razvijanje ekološke svijesti.
Učitelji iz biologije, kemije, likovne kulture i informatike.
Kroz redovnu nastavu tijekom godine i prema potrebi.
Rujan – travanj.
Prema potrebi projekta.
Usmeno i pismeno praćenje i ocjenjivanje i prezentacija na kraju završenog projekta.
Fizika, učitelj Miroslav BrkićAktivnost, program ili
projektCiljevi Namjena
Nositelji i njiho-va odgovornost
Način realizacije Vremenik
Detaljan troškovnik
Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja
Dodatna nastava
Proširiti znanja shodno programu i primjerenim zadacima za natjecanje iz fifike
Proširiti učenička znanja shodno interesu i potrebama Pripremiti učenike za natjecanje iz fizike
Učenici i učitelj LiteraturaInternetPokusiVježbetestovi
Tijrkom godine
Prema potrebi Uspješnost na školskom i višim nivoima natjecanjaTestovi znanja
Projekt:Fizika 20. stoljeća
Upoznati razvoj znanosti i dostignuća s područja fizike u 20. St.
Proširenje spoznaja o značaju fizike za razvoj tehničko-tehnološkog okruženja
Skupina učenika dodatne nastave
Istraživanje literature, časopisa i internetskih podataka
Tijekom godine
Prema potrebi Prezentacija pptpanoi
57
Geografija, učitelj Šime BaranićAktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Dodatna nastava izGeografije
Razvijati interes za samostalno učenje i permanentno geografsko obrazovanje usavršiti snalaženje na tematskim kartama.
Proširenje znanja iz geografijePriprema za školsko natjecanje
Šime Baranić, prof. pov./geog.; učenici
Rad u skupini učenika, individualni pristup,
Jednom tjedno tijekom nastavne godine
Troškovi fotokopiranja nastavnogmaterijala
Pisano praćenje napredovanja u učenju, školsko natjecanje i daljnje razine natjecanja iz geografije za najuspješnije.Primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu.
Projekt: popis stanovništva
Istražiti prostorno-demografska obilježja užeg zavičaja (istočna Slavonija i Baranja ) i to u okviru projekta. Naučiti analizirati grafikone kretanja stanovništva
Naučiti analizirati grafikone kretanja stanovništva
Voditelj: Šime Baranić, prof. Učenici šestih i osmih razreda
Korištenje recentnih podataka i obrazaca za popis stanovništva državnog zavoda za statistiku
Travanj 2012 Nema predviđenih troškova
Pismeno praćenje napredovanja u učenju , zatim prema tablici za ocjenu projekta po bodovnom sustavu .Nositelji projekta će uz jedinstvenu ocjenu projekta ,također ocijeniti i pojedinačni doprinos svakog učenika-sudionika
Izvanučionička nastava: Orijentacija
Primjena topografskih karata
Snalaženje u prostoru i korištenje topografskih karata
Učitelj i učenici petih i osmih razreda
Izlazak u okoliš škole i orijentacija uz pomoć kompasa
listopad 2011, svibanj 2012.
Nema predviđenih troškova
Izrada izvješća poskupinama
58
i topografske karteProjekt: školska meteorološka postaja
Trajna vrijednost u školskom okolišu od koje će imati koristi i cjelokupna lokalna zajednica
Naučiti koristiti i održavati meteorološke podatke te se naučiti koristiti klimatološkim podacima
Učitelj i učenici od petog do osmog razreda
Izrada dijelova stanice, izlasci i mjerenja
Tijekom školske godine
Troškovi materijala i izrade meteorološke postaje u školskom dvorištu uključujući i troškove nabave instrumenata
Korištenje podataka u izradi grafikona, dijagrama
Mini projekti: obilježavanje eko-datuma: Dan voda, Dan planeta Zemlje...
Razvijanje ekološke svijesti učenika Odgoj za prirodu u najširem smislu
razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom te svijest o zaštiti okoliša. Potaknuti na upoznavanje i istraživanje prirodne baštine u županiji
Učitelj i učenici od 5. Do 8. Razreda škole
Različitim aktivnostima s kojima se učenike ranije upozna kako bi imali vremena za pripremu: čišćenje okoliša. škole, pisanje pisama – obavijesti, izrada plakata, izrada zadataka za učenika, učitelje i roditelje, školski EKO kviz po paralelnim odjelima, natječaj za najbolji plakat/literarni uradak.
Tijekom godine materijali za izradu plakata – flomasteri, papiri, kolaž papir,hamer papir, škarice. Prema potrebi
Koliko je očišćen okoliš škole, do koje mjere su se uključili roditelji, uspjeh na EKO kvizu. Povećana razina odgovornosti za okoliš.
Povijest, učitelj Tomislav VihovanecAktivnost, Ciljevi Namjena Nositelji i
njihovaNačin realizacije Vremenik Detaljan
troškovnikNačin vrednovanja i
59
program ili projekt
odgovornost načinkorištenja rezultata vrednovanja
Redovna nastavaIntegrirana nastavaENG.-POV.THE HISTORY OF THE USA
Projekt: škola šaha
DOPUNSKA NASTAVA- 3.razred
DOPUNSKA NASTAVA- 5. razred
Upoznati učenike s poviješću SAD-a, poseban osvrtna biografije predsjednika T. Jeffersona, G. Washingtona i A. Lincolna
Upoznati učenike sa drevnom vještinom šaha
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva
Istražiti materijal, proširiti vokabular i unaprijediti komunikaciju, te razvijati vještinu prezentiranja
Ovladati temeljnim vještinama šaha, unaprijediti komunikaciju među učenicima
Ovladati temeljnim znanjima koja su predviđena planom i programom
Ovladati temeljnim znanjima koja su predviđena planom i programom
Vela Nemet, TomislavVihovanec i učenici
Vihovanec Tomislav, Mrkšić Željko, Lovrić Boris učenici
Vihovanec Tomislav i učenici
Vihovanec Tomislav i učenici
Rad u skupinama, kreiranje postera, istraživanje na internetu i prezentiranje individualno i skupno
Pojedinačni i grupni učenika
Individualni pristup ili rad u skupini
Individualni pristup ili rad u skupini
Veljača 2012.
Tijekom šk. god. (35)
Tijekom šk. god. (35)
Tijekom šk. god. (35)
Redovna sredstva
Prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika
Pismeno praćenje učenika
Pismeno praćenje učenika
Glazbena kultura, učiteljica Vjera Kurtović
60
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Izvanučionična nastava ; Stručni obilazak i upoznavanje kazališnog prostora, te posjet kazališnim predstavama. (Osječki HNK).Suradnja sa HGM-om i GŠ Franje Kuhača u Osijeku.
Radionice;"Primitivne udaraljke" (Orffov instrumentarij)
"Višeglasno
Upoznati i približiti učenicima kazališni prostor i dijelove kazališta.Potaknuti njihov interes za kulturno-umjetnička zbivanja.
Proširiti nastavni plan i program, obogatiti nastavni proces novim izvedbama(LIVE).
Povezati sadržaje GK i LK, te potaknuti učenike na kreativno stvaralaštvo u skupini.
Razvijati osjećaj za
Edukativna i estetska.
Edukativna i kreativna.
Edukativna.
Učenici i razrednice osmih razreda ( Zorinić, Dujić i Kurtović)
Svi zainteresirani učenici i predmetna nastavnica.
Zainteresirana skupina do 15 učenika (4.-8. razreda)i predmetni nastavnici GK i LK (Kurtović i Matoković)
Učenici 7.
Odlazak i suradnja s djelatnicima kazališta.
Dolazak glazbenika /izvođača u školske prostore ili odlazak na neka kulturna zbivanja.
Uporaba već postojećih školskih udaraljki ili onih koje će učenici sami izraditi na radionici.
Pokušati
Tijekom školske godine (1. polugodište)
Tijekom šk. godine.(2. polugodište)
Tijekom godine (Dani otvorene škole, 3-4 školska sata)
Tijekom
Prijevoz do kazalište snose učenici.
Ovisno o broju zainteresiranih učenika(5 kn po učeniku za koncerte Hrvatske glazbene mladeži).Materijali za izradu glazbala.
Učenici će biti ocijenjeni unutar predmeta(aktivnost), te će biti potaknuti na izradu plakatu, na istu temu.
Aktivnost učenika biti će vrednovana unutar predmeta.
Radovi učenika biti će izloženi u školi, a zajednička izvedba na udaraljkama prezentirana ostalim učenicima.
61
pjevanje-kanon"
Radost slikanja uz glazbu"(radionica HGM-a)
Izvannastavne aktivnosti; Priredbe i svečanosti u školi i izvan nje npr. "Dani kruha", "Božićni program","Dan škole" i sl.
"Smotre zborova"
lijepo pjevanje, te primjena višeglasja u najjednostavnijim primjerima kanona.
Potaknuti kreativnost učenika i moguće stvaranje pod utjecajem glazbenog predloška.
Prezentiranje ostvarenog prigodnog programa, poticanje zajedničkog muziciranja.
Zajedničko muziciranje, prezentiranje naučenog i druženje, te
Kreativna.
Edukativna i kreativna.
Kreativna i estetska.
razreda koji imaju predispozicije za lijepo i čisto pjevanje (10-15 učenika), te predmetne nastavnice Vjeronauka i Glazbene kulture (Dujić i Kurtović).Zainteresirani učenici 10-15 učemika (4.-8.razreda) i predmetni nastavnici GK i LK.(Kurtović i Matoković)Svi zainteresirani učenici, polaznici školskog zbora i pripremnog orkestra.
Učenici školskog zbora/pripremnog orkestra.
jednoglasje pretvoriti u višeglasje.
Izrada likovnih radova u odabranim tehnikama pod utjecajem glazbe.
Priredbe ili prigodni glazbeni programi u školi ili izvan nje.
Sudjelovanje na školskim smotrama.
školske godine. Planirano je 2-3 sata za realizaciju.
Tijekom šk. godine (natječaj traje od rujna do ožujka 2012.g)
Tijekom šk. godine.
Ožujak.
Materijal za izradu radova.
Troškovi prijevoza (1 bus)
Višeglasna izvedba biti će prezentirana ostalim učenicima i na taj način vrednovana.
Odabrani radovi biti će poslani u Zg. na prosudbu stručnog povjerenstva.Također i vrednovani ocjenom predmetnog nastavnika LK.
Aktivnost će biti vrednovana ocjenom.
62
"Literarno- glazbena večer" ( povodom Mjeseca knjige)
samokritičnost.
Povezivanje glazbe i riječi.
Umjetnička. Glazbenici, recitatori, umjetnici, knjižničarka (Bando) i predmetna nastavnica (Kurtović).
Povezivanje glazbe i riječi u jednu cjelinu.
Listopad. Troškovi organizacije.
Aktivnost će biti vrednovana ocjenom, a učenici nagrađeni druženjem, izletom ili sl.
Učenici će biti vrednovani na satima HJ.
Informatika i Tehnička kultura, učitelj Antun Ptičar
63
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i načinkorištenja rezultata vrednovanja
Informatika
(Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj, Poduzetništvo)
Informatika
*Izrada, postavljanje i održavanje školskoga lista u digitalnom obliku*Osvješćivanje utjecaja koje mediji imaju u današnjem društvu
*Razvijati kritički pristup prema
Učenici 7.i 8.r. daroviti za informatiku
Učenici 7.r.
* suradnja s učiteljicom Vlatkom Bosutić- Cvijić i školskim novinarima * suradnja s ostalim učiteljima
Suradnja s učiteljicom
Praćenje događanja, fotografiranje, pisanje članak i objavljivanje istih na posebno otvorenoj web stranici
*kroz nastavne sadržaje na
Tijekom školske godine
Studeni i prosinac
Postavljanje digitalnog lista(1000,00 kn), zakup internetskog prostora (200, 00 kn)
Objava na web stranici
64
Projekt učenika 7. razredaSlika pjesme(vezano uz pjesništvo Dobriše Cesarića)
(Osobni i socijalni razvoj; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije; Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)
različitim medijima i njihovim sadržajima*Pronalaziti različite izvore informacija i koristiti se njima, procjenjivati njihovu pouzdanost i korisnost za proučavanje određene teme, prepoznati njihov kontekst i autorovuNamjeru.
hrvatskoga jezika, učiteljem likovne kulture i knjižničarkom
satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, informatike, te izvannastavnih aktivnosti* izrada ppp prezentacija(integracijaHJ/informatika)
2011. škole
Informatika
Projekt učenika 7.r.
Razvoj života na Zemlji
*Izrada animacije u MS PPP
*Stvoriti učenicima što jasniju sliku uvjeta koji su omogućili razvoj života na
*Izraditi nastavno sredstvo koje će omogućiti lakše savladavanje gradiva
Suradnja s učiteljima:
- biologije- kemije- likovne
kulture- informati
Kroz nastavne sadržaje navedenih predmeta i projektnoga dana
Listopad 2011. – ožujak 2012.
Materijali potrebni za izradu modela
Javna prezentacija dobivenih rezultata na projektnom danu
65
Zemlji
*Razvijati znanstvene metode i sustavnost u radu
*Razvijati kreativnost učenika kroz umjetnički izričaj znanstvenih činjenica
*Povezati znanstvene činjenice s mitološkim pričama postanka života
*Potaknuti učenike na istraživački rad
ke- hrvatskog
a jezika- učenici 7.
razreda
Tehnička kultura/ Sat razrednoga odjela
Projekt učenika 5. razredaBicikl(HJ/LK /sat razrednika)
*razviti svijesti o korisnosti bicikla kao prijevoznog sredstva(zdravlje, ne zagađuje okoliš)*od odbačenog stvoriti nešto korisno i novo*razvijati manualne vještine
Učenici 5.razreda *suradnja s knjižničarkom Irenom Bando *suradnja s učiteljicama HJ Klaudijom Hogl i Vlatkom Bosutić- Cvijić*Suradnja s učiteljem LK Mariom Matokovićem(odnos mase, volumena i
Kroz nastavne sadržaje na satima hrvatskoga jezika, likovne kulture, tehničke kultur, informatike, sata razrednika,izvannastavnih aktivnosti(integracija kultura HJ/TK)
Ožujak, travanj 2012.
Materijal potreban za sklapanje instalacije (varenje…)
Instalacije postaviti u dvorištu ili ispred škole, snimiti film o projektu, izrada ppp prezentacije o povijesti nastanka bicikla i njegovoj važnosti kao prijevoznog
66
(Osobni i socijalni razvoj; Učiti kako učiti; Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša)
prostora- izrada instalacije od odbačenih dijelova bicikla i postavljanje u prostor oko škole)
sredstva(zdravlje, zaštita okoliša)-prezentaciju postaviti na web stranici škole.
Tjelesno zdravstvena kultura, učitelji Željko Mrkšić, i Boris Lovrić
67
Vođenje školskog športskog kluba
-omogućiti učenicima sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji Školskog športskog saveza-omogućiti razna natjecanja povodom obilježavanja značajnih datuma na nivou škole
-stjecanje iskustava i znanja za sportska natjecanja na različitim nivoima,- pokazati stečena znanja kroz natjecanja
Željko Mrkšić, učitelj TZK-aSekcije za natjecanje:Dj. nogometNogomet 5-6 raz.Nogomet 7-8 raz.graničarirukomet (ž)košarka (m,ž)odbojka (ž)gimnastika (ž)kros (m,ž)tenis (ekipno,pojedinačno) (ž)
-vođenje ekipa i pojedinaca na natjecanja iz prijavljenih sportova,- turniri povodom Dana škole u kolektivnim i individualnim sportovima
-tijekom školske godine
-troškovi prijevoza učenika na natjecanja
-tramvajska i autobusna karta za općinska,te troškovi prijevoza na eventualna županijska, regionalna, državna natjecanja oko 3-4 tisuće kuna.
- analiza rezultata postignutih na školskim i međuškolskim natjecanjima
Izvannastavna aktivnost
nogomet
-omogućiti učenicima sistematsko bavljenje nogometom tijekom školske godine-usvojiti elemente tehnike i taktike nogometa
-organizirano bavljenje nogometom te stjecanje znanja iz izabrane aktivnosti-sudjelovanje na natjecanjima
Željko Mrkšić, učitelj TZK
- učenici 5.,6.,7. i 8.razreda
-izvannastavna aktivnost, -dvije skupine od 15-20 učenika, svaka skupina po 1 sat tjedno
-tijekom školske godine
-troškovi prijevoza na natjecanje
-praćenje rada tijekom godine-analiza natjecanja
68
Izvannastavna aktivnost
odbojka (ž)
-omogućiti učenicama 5-8 raz. sistematsko bavljenje odbojkom tijekom školske godine-usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike odbojke
-organizirano bavljenje i stjecanje osnovnih znanja iz odbojke,kao i sudjelovanje na raznim međuškolskim natjecanjima
Željko Mrkšić učitelj TZK
-učenice 5.-8. raz.-izvannastavna aktivnost, 1 šk. sat tjedno,oko 15 učenica
-tijekom školske godine
-troškovi prijevoza na natjecanja
-praćenje rada tijekom godine,te analiza rada i uspjeha na natjecanjima
Međurazredni turnir u nogometu
Zadovoljenje povećanih potreba učenika za sportom
Njegovati međusobnu toleranciju, poštivanje pravila te jačanje kompetitivnog duha
Učenici/ce 5 razredaUčitelj Boris Lovrić
Dvorana škole u tijeku šk. godine
0 kn
Analiza rezultata, tehnike i taktike, ''fair play'', ustrajanje na zdravom sportskom i natjecateljskom ozračju
Vjeronauk, vjeroučiteljica BRANKA DUJIĆAktivnost,program i /ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljantroškovnik
Način vrednovanja I način korištenja rezultata vrednovanja
Izborna nastava vjeronaukaV.-VIII.r,
Suradnja sa župnom
Cilj i svrha katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi je omogućiti
Ostvariti zrelu ljudsku ivjerničku osobnost naindividualnoj
VjeroučiteljBrankaDujićvjeroučeniciV.-VIII.r
Oblici rada:frontalniindividualnigrupnirad u
Tijekom cijele školskegodine2011./2012.2 sata tjedno
Troškove aktivnosti pokrivajumaterijalniizdaci škole
Način vrednovanja vjeroučenika jepropisan odMinistarstvaznanosti
69
zajednicom
Višeglasno pjevanje “Kanon”
vjeroučenicima cjelovitije upoznavanjesredišnjih vjerskih tema koje će im pomoći da u duhu vjere upoznaju,razriješe inadvladajuosobne izajedničkeprobleme naputu vjerskog imladenačkogodrastanja;otkriti da Bog usvom vječnomnaumu poziva i vodi svakog čovjeka premaspasenju i tražida svatko odgovara na taj poziv;
razvijati sposobnost
i društvenoj razini u svimdimenzijamačovjekova života:tjelesnoj,duševnoj i duhovnoj:biti sposoban shvatiti ipovezatibiblijske poruke sa osobnimi društvenim životom;povezivatiBožju objavuI tradiciju Crkve saživotnim iskustvomvjeroučenika svjesno i aktivno doživjetivrijeme kršćanskih blagdana u obitelji,školi i župi;
uočiti iprotumačitiposebnost
B.Dujić V.Kurtović
parovima;Nastavne metode:usmeno izlaganjerazgovorrad na tekstumolitve
kroz nastavne
svibanj2012.
u iznosu od500,00 kn.
obrazovanja išporta.Komponente obrazovanja su:znanje,stvaralačko izražavanje,zalaganje I kulturameđusobnogkomuniciranja.Provjeravanjeznanja učenikabilješke onapredovanju,aktivnosudjelovanje uliturgijskomživotu župe isudjelovanje ukaritativnimakcijama
70
Mini projekt:Sakralna umjetnost-starokršćanskispomenicina hrvatskomprostoru
Projekt:Izrada božićnih čestitki (zlatovez)
slušanja
vrjednovati iizraziti stav poštovanjaprema naj-starijimspomenicimavjere I kulturehrvatskognaroda
izrada božićnih čestitki
liturgijskeglazbe
imenovati iobjasnitiveličinu i vrijednostkulturno-povijesnihspomenika izranokršćanskihvremena
razvijati kreativnost učenika
učeniciVI.r.
B.DujićMatokovićučeniciVIII.r.
B.Dujićučenicipredmetnenastave
sadržaje na satima glazbenekulture I vjeronauka
kroz nastavne sadržaje nasatima likovnekulture I vjeronauka
izrada iprodajačestitki
travanj2012.
tijekom studenog I prosinca
troškovi uIznosu300,00kn.
2 blokagline,paketcrnih vreća,klupko špage
troškovi u iznosu200,00kn.hamer papir, papiru boji,ljepilo,zlatni konac ikonac u boji,igle
prezentacijaprojekta u holuškole
prodajna izložbai po potrebi zaškolu
Vjeronauk, vjeroučiteljica Milka Šarec
Aktivnost, program ili
projektCiljevi Namjena
Nositelji i njiho-va odgovornost
Način realizacije Vremenik
Detaljan troškovnik
Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja
Izborna nastava
rimokatoličkog vjeronauka
Upoznati vjeru i povezati je sa životom i slavljenjem u župskoj zajednici.Povezati Božju objavui crkvenu tradiciju sa životom i iskustvom
Razvijati učeničke sposobnosti u posti-zanju ljudskog i kršćanskog odnosa savjesti prema Božjoj objavi te poštenog odnosa prema radu, obitelji i društvenoj
Milka Šarec, vjeroučitelj
Vjeroučitelj odgo-voran za odgojno – obrazovne elemente.
Vjeronaučno u učionici, obitelji, crkvi i u srediniu kojoj živimo.
05. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.
Dva sata tjedno(ukupno 70
Potrošni materijal za rad učenika cca 500,00 kn.
Vrednovanje propisano od MZOŠ. Vrši se pismenim i usmenim putem.Angažiranjeučenika u liturgijskom životu župne zajednice.
71
učenika. stvarnosti. sati godišnje).
Dani kruha-Integrirani
dan-
- razvijati zahvalnost Bogu za darove stvaranja, zahvalnost ljudima koji proizvode hranu te roditeljima koji se brinu za „kruh svagdašnji“.
Odgajati za pošten rad i poštenu nagradu za rad.
Učiteljice razredne nastave, prof. Glazbene kulture i vjeroučiteljica
Izrada panoa u učionici i organizacija blagoslova plodova u holu škole.
polovica listopada
Mini projekt 3.r.Ususret Božiću
Mini projekt 4.r.Ususret Uskrsu
Upoznati i razvijati vrijednosti obitelji i vjere našega naroda
razvijati vjeru u uskrsnuće i smisao žrtve i trpljenja za druge
darivanje učeničkih sposobnosti jedni drugima.
međusobno moralno obogaćivanje i smisao darivanja ljubavi kao Isus.
Učiteljice razredne nastave, prof. glazbene kulture i vjeroučiteljica.Učiteljice razredne nastave, prof. Glazbene kulture i vjeroučiteljica
priredba u razredu:“Mi vama, vi nama“
priredba u razredu: :“Mi vama, vi nama“
u prosincu 2011.
prije Uskrsa, početkom travnja 2012.
skupiti dobrovoljno.
Uključiti se u liturgijski život župe i pomoći potrebnima.
Izrada čestitki i razveseliti starije osobe.
Izvannastavna aktivnost:
Liturgijska skupina
razvijati i učvršćivatisposobnosti učenika s vjerskim sadržajima
povezivati rad škole sa župom
Vjeroučiteljica,učiteljice razredne nastave i učenici.
Izrada panoa Organizirati: molitve za Dane kruha; Susret sa sv.Nikolom, izrada čestitki zlatovez i drugih vjerskih događanja
tijekom škol-ske godine. Jedan sat tjedno;ukupno 35 sati godišnje.
u suradnji s roditeljima.
Izrada plakata, prezentacija, priredbi, sudjelovanje u molitvi vjernika u crkvi,posjet bolesnima i potrebnima.
Školska knjižničarka, Irena BandoAktivnost, program iliprojekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja
MEĐUŠKOLSKA SURADNJAu sklopu
-osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti
-skupina učenika 5.,6. i 7.r.
-knjižničarka Irena Bando u suradnja s učiteljicom hrv.j.Klaudijom Hogl
-zajednička kreativna radionica naših
14-20.IX.2011
-troškovi puta voditelja i djece-dnevnice
-napisati izvješće o suradnji
72
knjižničnog projekta Glagoljica -sudjelovanje na 2. Saboru malih glagoljaša u Filip jakovu i kreativnom vikendu u OŠ Sv.Filip Jakov
PROJEKTMOJA PRVA SLIKOVNICA-odlazak na dodjelu nagrade u Karlovac
-javna promocija izdane knjige“ U potrazi za Djedom Božićnjakom“
---------------------
MEĐUNARODNI KNJIŽNIČARSKI PROJEKT„BOOKMARKS FRIEND“
štovanje prema vlastitom jeziku, pismu,književnosti, umjetnosti, kulturnom naslijeđu uopće-kroz kreativnu komunikaciju upoznavanje sa kulturnom baštinom dalmatinskog kraja
-svojom nazočnošću upriličiti važnost osvojenoj nagradi i nagrađenim učenicima
-pružiti obavijest učenicima, djelatnicima škole i njihovim roditeljima kao i školskim suradnicima o velikom postignuću učenice
-------------------------
-razvijanje osjećaja pripadnosti svojoj naciji, njegovanje svoje kulturne baštine ali i osvještavanje važnosti poznavanja i poštivanja drugih nacija,jezika i
-učenice 4.razreda, mentor, ravnatelj
-zainteresirani
-----------------
-učenici 6.b razreda
-knjižničarka
-knjižničarka u suradnji s nastavnicom hr.j.
-------------------------------------
-suradnja s učiteljicom engl. jezika Iris Brezovac
učenika i učenika OŠ Sv Filip i Jakov iz Filip Jakova
-odlazak na dodjelu nagrada u Karlovac
-organizirati promociju izdane knjige u školi
------------------
- poslati likovne uratke stranoj zemlji i primiti njihove-napraviti prezentaciju za Dan hrvatske knjige 22.IV.
-kraj IX. .mj. 2011.
-tijekom Mjeseca knjige(15.IX-15.X. 2011.)
------------
-IX.-X.mj.2011.
-IV. .ili V..mj. 2011.
voditeljima-troškovi materijala za radionicu
-troškovi organizacije puta u Karlovac -kupnja nekoliko primjeraka knjige kojoj je autorica naša učenica
-troškovi završne prezentacije-domjenak
----------------------
-troškovi slanja likovnih uradaka s popratnim pismima u određenu državu
- javno prezentirati projekt u školi te oglasiti na web-u-napisati stručni članak
-podržati učenicu u njezinom postignuću-oglašavanje na web-u škole o postignutim rezultatima
-pisanje članka o cjelokupnom projekti za stručne časopise
--------------------
-povratna informacija o zainteresiranosti strane zemlje-broj i komentari posjetitelja
73
AKTIVNOSTI U MJESECU KNJIGE:-GLAZBENO-LITERARNA VEČER
-GLAGOLJICA KAO INSPIRACIJA
-IZLOŽBA GLAGOLJIČKIH SLOVA
------------------- SUDJELOVANJE NA KIPARSKOJ MEĐUNARODNOJ KOLONIJI ČRNOMELJ U SLOVENIJI
SUDJELOVANJE NA
kultura-aktivno korištenje engleskog jezika
-svečano obilježiti Međunarodni mjesec školskih knjižnica
-davanje važnosti i vrijednosti knjige kao izvora znanja i informacija-osvijestiti važnost poznavanja svoje kulture i razviti štovanje prema vlastitom jeziku, pismu,književnosti, umjetnosti, kulturnom naslijeđu uopće-upoznati lokalu zajednicu s kreativnim radom škole
-----------------------
-razviti potencijale nadarenog djeteta
-školski knjižničari HUŠK-a i literati
-kombinirane skupine
-----------------
-odabrani učenik nadare u kiparskim vještinama
-knjižničarka u suradnji s učiteljicom glazbene kulture
-knjižničarka
------------------------------------
-knjižničarka
ili za Dan škole
-organizirati večer uz glazbu i poeziju
-kroz nastavne jedinice i kreativne radionice-postaviti izložbu otvorenu za javnost u školskom predvorju
------------------
-sudjelovanje na MKKM Črnomelj, Slovenija
Od 15.X. do 15.XI. 2011.
------------
-II.mj 2012.
-troškovi domjenka
-materijali potrebni za radionice
----------------------
-troškovi puta učenika i voditelja
-brojem posjetitelja i njihovim prosudbama o događanju upisanom u Knjigu utisaka-brojem sudionika zainteresiranih za radionice te kvalitetom njihovog uratka-brojem pročitanih knjiga u narednom razdoblju-brojem posjetitelja izložbe
--------------------
-uspješnost učenika i plasman na Koloniji
74
MEĐUNARODNOJ KOLONIJI MLADIH,ERNESTINOVO
----------------------
Projekt“KVIZ LEKTIRA“
-----------------------
PROLJETNA ŠKOLA ŠKOLSKIH KNJIŽNIČARA, OSIJEK
ODLAZAK U GISKO,MUZEJ SLAVONIJE,KNJIŽNICU ETF-A
----------------------
-omogućiti nadarenoj djeci razviti kreativnost, ovladati umjetničkim vještinama te razvijati komunikaciju i socijalizaciju unutar interesnih skupina-suradnja sa školom partnerom------------------------
-razvijanje natjecateljskog duha kod učenika-motivirati učenike za čitanje-populariziranje knjige------------------------
-napredovati u struci-obvezatna edukacija uvrštena u Katalogu stručnih skupova
Upoznati se s specijaliziranim knjižnicama i kulturnim ustanovama svoga
-nadareni učenici
----------------
-učenici 8.r. iz raznih osnovnih škola
----------------
knjižničarka
-učenici 8..r
-knjižničarka u suradnji sa nastavnicima
------------------------------------
-knjižničarka u suradnji s učiteljima hrvatskog jezika
------------------------------------
-knjižničarka
-sudjelovanje na Koloniji po radionicama
-----------------
-organiziranje natjecanja u znanju među zainteresiranim školama
-----------------
sudjelovanje na seminaru uz moguće predavanje s kojim se prezentira knjižničar, njegova škola i knjižničarska struka
-upoznavanje s knjižnicama
2.-5. IV. .2012.
------------
-IV. mj.
------------
V. mj. 2012.
V. mj. 2012.
----------------------
---------------------
-troškovi puta,boravka i dnevnica
.
-postignuti rezultati -anketiranje-završnom evaluacijom
--------------------
-završna evaluacija-pisanje članka o projektu
------------------
Prenijeti stečena znanja radu s učenicima i u svom stručnom poslovanju
procjena
75
FILMSKI TABOR KOLPA, SLOVENIJA
-----------------------
PROJEKT“BIBLIO I ART TERAPIJA“
-----------------------
grada -------------------------
-upoznavanje sa tehnikama izrade animiranog filma s ciljem prenošenja stečeno znanja u vlastitu sredinu te njegovanje partnerstva dviju škola----------------------
-upoznati učenike sa mogućnosti terapijskog učinka čitanja i crtan
-------------------------
----------------
-odabrani nadareni učenici
---------------
Učenici 7..r.
---------------
Knjižničarka
-----------------------------------
Knjižničarka i učiteljica hrv.j. Vlatka Bosutić-Cvijić
---------------------------------
-knjižničarka u suradnji sa psihologinjom
-----------------------------------
------------------
-rad u radionicama na filmskom taboru, ovladavanje vještinama izrade filmova
----------------
-radionice art terapije, biblioterapije i brain gym
----------------
----------
VI. 2012.
------------
-Dan otvorene škole
----------
--------------------
-troškovi puta i dnevnica
---------------------
-------------------
-------------------
-uspješnost i zainteresiranost na manifestaciji, stručna procjena mentora-stečena znanja će koristiti u filmskoj skupini naše škole-------------------
-evaluacija-prezentacija i stavljanje na školski web
-----------------
Školska psihologinja, Jadranka Oberman Sebenji
Aktivnost, program ili projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihovaodgovornost
Način realizacije
Vremenik Detaljan troškovnik
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
76
vrednovanjaDaroviti učenici – identifikacija i podrška
Identificirati darovite učenike, teomogućiti darovitim učenicima dodatni rad u područjima od njihovog interesa (uz mentora), sudjelovanje u natjecanjima i smotrama;podržati razvijanje sposobnosti kod darovitih učenika;pružiti podršku darovitim učenicima i njihovim roditeljima
Učenici 4., 5. i 6. razreda
Jadranka Oberman-Sebenji, psihologinja i učitelji predmetne nastave (kao mentori)
Identifikacija pomoću psiholoških mjernih instrumenataRadionica za učiteljeIndividualni razgovori s učenicima i njihovim roditeljima
Mentorski rd
Studeni
Listopad
Prosinac - siječanj
Drugo obrazovno razdoblje
Obrasci, materijali 1000.00 kn
- praćenje rezultata na natjecanjima i smotrama, te broj djece koja se uključuju- upitnik za nastavnike- evaluacijski upitnik za roditelje i učenike
Sasvim novi svijet učenja
- pomoći djeci s poteškoćama u učenju da kroz različite kreativne tehnike i pokret razviju samopouzdanje, te potaknu svoje unutrašnje potencijale za učenje i pamćenje- osnažiti roditelje za pomoć djeci u prihvaćanju učenja kao važnog dijela života
Učenici 3.-5. razreda s poteškoćama u učenju
Jadranka Oberman-Sebenji, školska psihologinja – voditelj grupe
Identifikacija djece s poteškoćama u učenju
Rad u maloj grupi – 10-15 učenika
Roditeljski sastanak – upoznavanje s radom
Grupe za roditelje
Od listopada do kraja školske godine
Listopad
Siječanj-ožujak
- praćenje napretka u učenju vođenjem dokumentacije, razgovo-rima s učiteljima
individualni razgovori s učenicima i njihovim roditeljimaevaluacijski upitnik
77
Prevencija ovisnosti
Identificirati pojavnost zlouporabe psihoaktivnih tvari među učenicima naše školeOsvijestiti i poučiti učenike o opasnim učincima opojnih tvariPoticati zdrave oblike ponašanja i općenito brigu o vlastitom zdravljuEducirati djecu i roditelje o pojavi novih vrsta ovisnosti (o računalnim igricama, internetu, igrama na sreću…)Educirati roditelje o pojavi zlouporabe opojnih tvari kod djece te kako reagirati sa svojim djetetom
Učenici 6. – 8. razreda
Svi učenici
Roditelji učenika
Školsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti,Učitelji RN, razrednici.
Anonimni upitnikradionicepredavanjasudjelovanje na Osječkom festivalu zdravlja – protiv ovisnostiPrigodno uređivanje panoaRoditeljski sastanci
Studeni Tijekom cijele školske godinePrema pozivu07. travnja – Svjetski dan zdravlja31. svibnja – Svjetski dan nepuše-njaTijekom školske godine
Fotokopirni papir – do 30 kn
- rezultati upitnika bit će prezentirani na Vijeću roditelja i Učiteljskom vijeću, te na Vijeću učenika- isti upitnik ponovili bi krajem nastavne godine, te usporedili rezultate
Školska pedagoginja, Anita MilakovićAktivnostProgram i/ili projekt
Cilj Namjena aktivnosti
Nositeljaktivnosti
Načinrealizacije
Vremenik aktivnosti
Detaljan troškovnik
Način vrednovanja inačin korištenja rezultata vrednovanja
ZA SIGURNOI POTICAJNOOKRUŽENJE U ŠKOLI
„Vršnjaci pomagači“
Upoznati sebe i druge
Razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina
Razvijanje socijalneodgovornosti
Promicati ideje podrške,suradnje i nenasilničkog ponašanja
Stvaranje pozitivnog ozračja i bolje komu-nikacije između učenika
Osposobljavanje učenika za život u zajednici
šk. pedagoginjaAnita Milaković
Učenici 6. i 7.razreda
RADIONICE
1. Upoznajmo sebe i druge I2. Upoznajmosebe i druge II3. Vještine socijalne interakcije I4. Vještine socijalne interakcije II5. Socijalna
tijekomprvogobrazovnograzdoblja u šk. godini 2011./12.
hamerpapiri
papiri uboji
papiri zafotokopiranje
ljepilo
flomasteri
inicijalni upitnik
evaluacijski listići
upitnik nakon provedenih radionica
78
RUKEPRIJATELJSTVA--SNAGA ZAJEDNICE„Odgoj za volontere“
Razvijati osjećaj empatije,humanosti, nesebičnosti
Osvijestiti vrijednost brigeza druge osobe
Razvijati ljubav prema životinjama i poticati na brigu o njima
Osposobiti učenike za volontiranje na nivou naše škole i u našoj gradskoj četvrti
Razvijanje dobrihmeđuljudskih odnosa
Pomoći napuštenim psima u azilu
šk. pedagoginjaAnita Milaković
učenici 6., 7. i8.razreda
roditelji
odgovornost i doprinos zajednici u kojoj živimo
Igre uproduženomboravku
Pomoć pri učenju
Pomoć socijalno ugroženimobiteljimaPomoć azilu zanapuštene pse
Tijekomšk. godine2011./12.
markeri
(približno 100,00 do 150,00 kn)
Potrošnimaterijal(do 100,00 kn)
Anketni upitnik
Evaluacijskilistići
RAZVOJNI PLAN ŠKOLE-PROJEKTI NA NIVOU ŠKOLE
Ravnatelj škole, Franjo VukelićAktivnostProgram i/ili projekt
Cilj Namjena Aktivnosti
Nositeljaktivnosti
Načinrealizacije
Vremenik aktivnosti
Detaljan troškovnik
Način vrednovanja inačin korištenja rezultata vrednovanja
Suradnja s drugim školama
povezivanje s drugim školama različitim aktivnostima (Osnovna škola XIII. okruga u Budimpešti iOŠ J. Kozarca,Semeljci, OŠ Tenja,
ostvarivanje kontakata i partnerstva
Ravnatelj školeStručni suradniciUčiteljiUčeniciDjelatnici škole
kvizovi znanja(priprema)
natjecanjarevije
materijal za kreativne radionice
anketa sudionika
intervju
broj uključenih učenika, škola i ustanova
79
Županijsko natjecanje mladih tehničara
OŠ Sv. Filip i Jakov, OŠ Ernestinovo, OŠ Črnomelj, Slovenija)i drugim odgojno-obrazovnim ustanovama kroz zajedničkusuradnjuRazmjena znanja i vještina(socijalnih i kreativnih)Razumijevanje raznolikosti kultura i jezikaPodići razinu kvalitete obrazovanjaProvjera i smotra znanja i vještina iz područja tehničke kulture
Stvaranje novog okruženja za učenike,novih vrsta odnosa, te osjećaja približavanja integracijskom procesu
Razvijanje kreativnosti, motiviranje i opći razvoj učenika u okvirima područja tehnike
Roditelji
Županijsko povjerenstvoUčitelji,UčeniciOsoblje škole
kreativne radionicezajednički sa školama partnerima(realizacija)
razmjena učenika
evaluacija
stručne ekskurzije
Pismeni, usmeni i praktični radovi
Tijekom godine
Ožujak 2012. g.
prijevoz
organizacija
Sredstva za završni susret
(9000,00 kn)ostali troškovi po potrebi
Vanjsko financiranjecca 22.000,00 kn
prezentacije
Testovi objektivnog tipa,Praktični radovi,usmena izlaganja
Suradnja s roditeljima
Osnažiti sudjelovanje roditelja u životu i radu škole
Neposredno sudjelovanje roditelja kroz Vijeće roditelja, razredne zajednice, te individualno
Svi subjekti škole (učenici, zaposlenici, roditelji)
Prezentacija iskustavaInicijativeFormalno i neformalno organiziranje
Tijekom godine Po potrebi Broj sudionika,Broj i vrste organiziranih akcija,Ankete uspješnosti i stavova
80
Pomoć u nastavi Učenicima s poteškoćama u učenju pružiti pomoć u samoorganiziranju učenja i u savladavanju tehnikaučenja
Smanjiti broj negativnih ocjena, broj popravnih ispita, te osnažiti unutarnje resurse učenicima s poteškoćama u učenju
Učenici,Vanjski suradnici,Stručna služba, predmetni i razredni učitelji, roditelji
Individualan rad s učenicima
Tijekom godine Vanjsko financiranje,cca 25.000,00 kn
Broj učenika, broj sati, broj i razlika negativnih i pozitivnih ocjena, broj popravnih ispita
Glazbena radionica
Usvajanje vještine sviranjatradicionalnih i popularnih glazbala, te vještinu pjevanja
Kreativno korištenje slobodnogvremena i razvijanje talenta za glazbu
Učitelj GK-e
Vanjski suradnik
praktične aktivnost u posebno opremljenomprostoruškole
Tijekom godine PriborOprema (2000,00 kn)
Višekratno prezentiranje stečenih vještina po prigodi
Suradnja s lokalnom zajednicom, društvima, udrugama, klubovima i institucijama
Zadovoljiti individualne interese učenika i interese šire zajednice
Obogatiti svakodnevni život i rad škole
Grad Osijek, GČ Donji Grad, Donjogradska Župa, GISKO, Dječje kazalište, ŠK Olimpija, ŠK Mursa, Udruga Breza, Športska škola Osijek, IK Javor, DVD Donji Grad, PU, KUD-ovi, MZOŠ, Zavod za zapošljavanje, muzeji, Društvo naša djeca, Crveni križ, Unikom,
Svi subjekti škole Tijekom cijele godine
Po potrebicca 10.000,00 knVlastitih sredstava
Broj: sudionika, akcija, suradničkih odnosa, nastupa, zajedničkih projekata i dr…
81
GPP,Vodovod i dr….
U Osijeku, 15 rujna 2011.
Predsjednica Školskog odbora: Gordana Erkapić Maksimović
Ravnatelj: Franjo Vukelić
82