ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS – 1º TRIMESTRE/2017 Disciplina: Língua Portuguesa 9º ano EF II Professor(a): Cândido, Denise e Maria Inês Coordenador de área: Leila Noronha PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS LITERATURA: Interpretação de textos literários e não literários; denotação e conotação; estudo da semântica: a subjetividade da palavra e a polissemia; a arte literária; versificação: o estudo da métrica e da rima; elementos da comunicação; funções da linguagem. ASPECTOS GRAMATICAIS: O estudo da frase, da oração e do período; períodos simples e compostos; períodos compostos por coordenação e subordinação e suas formas de combinação; estudo semântico e sintático das orações subordinadas substantivas (desenvolvidas e reduzidas) e as conjunções integrantes. REDAÇÃO: O texto narrativo – estrutura; elementos da narrativa; o valor do foco narrativo; a coesão textual e seus mecanismos; a coerência textual; aspectos da convenção escrita: ortografia, acentuação e pontuação. Parônimos e homônimos. AVALIAÇÃO Teste de Língua Portuguesa = 20 pontos Teste de Redação = 10 pontos Avaliação Diversificada (Língua Portuguesa): A academia de Leonardo: lições sobre Empreendedorismo – Fábio Benites = 10 pontos Avaliação Diversificada (Redação): redações de casa (Eds) e redação de aula =10 pontos Prova de Língua Portuguesa=40 pontos Prova de Redação = 10 pontos TOTAL: 100 pontos SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO Sites http://www.pucrs.br/manualred/acentuacao.php http://www.mundoeducacao.com/gramatica/oracao-subordinada-substantiva.htm http://www.significados.com.br/polissemia/
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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS – 1º TRIMESTRE/2017
Disciplina: Língua Portuguesa 9º ano EF II
Professor(a): Cândido, Denise e Maria Inês
Coordenador de área: Leila Noronha
PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS
LITERATURA:
Interpretação de textos literários e não literários;
denotação e conotação;
estudo da semântica: a subjetividade da palavra e a polissemia;
a arte literária;
versificação: o estudo da métrica e da rima;
elementos da comunicação;
funções da linguagem.
ASPECTOS GRAMATICAIS:
O estudo da frase, da oração e do período;
períodos simples e compostos;
períodos compostos por coordenação e subordinação e suas formas de
combinação;
estudo semântico e sintático das orações subordinadas substantivas
(desenvolvidas e reduzidas) e as conjunções integrantes.
REDAÇÃO:
O texto narrativo – estrutura;
elementos da narrativa;
o valor do foco narrativo;
a coesão textual e seus mecanismos;
a coerência textual;
aspectos da convenção escrita: ortografia, acentuação e pontuação.
Parônimos e homônimos.
AVALIAÇÃO
Teste de Língua Portuguesa = 20 pontos
Teste de Redação = 10 pontos
Avaliação Diversificada (Língua Portuguesa): A academia de Leonardo:
lições sobre Empreendedorismo – Fábio Benites = 10 pontos
Avaliação Diversificada (Redação): redações de casa (Eds) e redação de
A Revolução Francesa. O Império Napoleônico e o Congresso de Viena.
Atenção: O aluno deverá formular resumos sobre os conteúdos abordados nos capítulos. Deverá realizar todos os exercícios propostos em sala, para
casa e on-line, refazendo-os antes das avaliações.
AVALIAÇÃO
Teste: França Pré-Revolucionária e Revolução Francesa (Valor 30 pontos)
Avaliação Diversificada: Apresentação em grupo de uma encenação dos grupos revolucionários franceses. (Valor: 20 pontos)
Prova: França Pré-Revolucionária, Revolução Francesa, Império
Napoleônico e Congresso de Viena (valor 50 pontos)
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
Filmes:
- Danton – o processo da revolução. Direção: Andrzej Wajda, 1982. (130 min.)
Livros: - HILLS, Ken. A Revolução Francesa. São Paulo: Ática, 1997.
Obs.: Este instrumento destina-se APENAS à tarefa de orientar o aluno em seus
estudos, estando sujeito a alterações.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1º TRIMESTRE/2017
Disciplina: Geografia 9º ano EF II
Professor: Alexandre Pizotti
Coordenador de área: José Ricardo Castellar
PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS
I – Leste e Sudeste da Ásia (os “Tigres Asiáticos”)
II- A ascensão de uma nova superpotência: a China
III- Indicadores socioeconômicos
IV- Origem das desigualdades internacionais
V – Os três mundos: economias de mercado e planificadas
VI- Divisão Internacional do Trabalho e Globalização
VII- A Nova Ordem Mundial
AVALIAÇÃO
Teste trimestral =30 pontos Prova trimestral = 50 pontos
Avaliação Diversificada = 20 pontos A Avaliação Diversificada poderá ser definida no decorrer do
trimestre, a critério do professor, entre as seguintes propostas: seminário, montagem de avalição, trabalhos em dupla na sala sobre tema pré-determinado, minitestes ou pesquisas de aprofundamento
sobre determinado assunto.
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
1. Consulta ao livro didático, caderno e eventuais materiais fornecidos pela equipe de professores. 2. Rotina de estudos ao longo do trimestre.
3. Consulta a sites sugeridos pelo professor e indicados no livro didático. 4. Leitura de livros, jornais e revistas semanais indicados pelo professor e
livro didático.
Obs.: Este instrumento destina-se APENAS à tarefa de orientar o aluno em seus
estudos, estando sujeito a alterações.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1º TRIMESTRE/2017
Disciplina: Biologia 9º ano EF II
Professor: Margareth Camanho
Coordenador de área: Rafael Tavares
PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS
PARTE III UNIDADE-C ECOLOGIA
Capítulo 10: Fundamentos da Ecologia
- Conceitos Básicos em Ecologia
- Cadeias e Teias Alimentares
Capítulo 10.3: Energia e matéria nos ecossistemas
- Pirâmides Ecológicas
- Produtividade
Capítulo 11: Estudos Populacionais
- Características de uma população
- Fatores que regulam o tamanho da população
AVALIAÇÃO
Teste = 30 pts
Avaliação diversificada=20 pts
Diversificada 1 (10 pts): Salvando o Planeta-Trabalho sobre a ecologia
comparando sobre a emissão de carbono dos Países e o seu
reflorestamento.
Diversificada 2 (10 pts): Montagem de um painel explicativo sobre
petróleo-Formação, recursos, principais países produtores, importância
política e seus principais problemas.
Prova= 50 pts
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
Fazer uma leitura prévia dos capítulos a serem estudados;
Que o aluno busque acompanhar as apresentações de data show exposta
pelos professores;
Que faça todos os deveres de casa propostos e a devida correção que serão
feitas em sala;
Utilizar os suplementos didáticos do seu livro para aprofundar os seus
estudos.
Repassar os conteúdos diariamente, para que não acumulem conceitos.
Fazer as listas on line oferecidas no site da escola.
Obs.: Este instrumento destina-se APENAS à tarefa de orientar o aluno em seus
estudos, estando sujeito a alterações.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1ºtrimestre/2017
Disciplina: Física 9º Ano EF II
Professora: Vânia Venancio
Coordenador de área: José Christian Lopes
PROPOSTA DE ESTUDO/ CONTEÚDO
Introdução à cinemática escalar (Velocidade) – Capítulo 1
Posição numa trajetória. Referencial.
Velocidade escalar média e velocidade escalar instantânea.
Representação dos Movimentos – Capítulo 2 A fotografia estroboscópica Função horária
Livro paradidático (Galileu)
AVALIAÇÃO
Teste = 30 pts
Avaliação diversificada=20 pts
Prova= 50pts
TOTAL:100PTS
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
- Que o aluno busque acompanhar as apresentações de data show expostas pela
professora durante a aula utilizando o livro didático;
- Que faça todos os deveres propostos e as devidas correções, que serão feitas em
sala;
- Estudar os conteúdos diariamente, para que não acumulem conceitos;
- Fazer as listas on line oferecidas no site da escola;
- Realizar a leitura do livro paradidático com bastante antecedência à data da avaliação diversificada.
Obs.: Este instrumento destina-se APENAS à tarefa de orientar o aluno em seus
estudos, estando sujeito a alterações.
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1º TRIMESTRE 2017
Disciplina: Química 9ºano EFII
Professores: Jéssica Vicente
Coordenador de área: Marcus André
PROPOSTA DE ESTUDO/ CONTEÚDO
Propostas de estudo:
- Ler com atenção o livro, destacando os conceitos importantes;
- Contextualizar os principais conceitos obtidos em sala de aula no cotidiano;
- Refazer os exercícios elaborados de sala de aula e as questões de testes e provas;
- Refazer os exercícios domiciliares;
- Tirar dúvidas de teoria e exercícios em sala de aula.
Conteúdo:
Estudo da Matéria
- Matéria
- Energia
- Estados físicos e suas mudanças
- Densidade
- Fenômenos físicos e químicos.
- Substâncias (Alotropia), misturas e suas classificações
- Diagramas de mudanças de estado
- Diagrama de fases
- Métodos de sepação de misturas.
AVALIAÇÃO
Teste = 30 pontos
Relatórios das práticas feitas no laboratório = 20 pontos
Prova = 50 pontos
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
Livro: Poluição do ar – Série Polêmica – Editora Moderna (disponível na biblioteca)
Artigo: Destilação – a arte de extrair virtudes; Maria Helena R. Beltran.
Obs.: Este instrumento destina-se APENAS à tarefa de orientar o aluno em seus
estudos, estando sujeito a alterações.
PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS
História do Teatro Ocidental - Linha do Tempo.
Teatro Elizabetano - Palavras Cruzadas
Leitura da obra “Romeu e Julieta”, de William Shakespeare -
Improvisação – “Amor X Ódio”
Participação e Desenvolvimento em Aula
AVALIAÇÃO
Avaliação I – trabalho individual: 15 Pontos
Avaliação II – trabalho individual: 50 Pontos
Avaliação III – trabalho em grupo: 20 Pontos
Avaliação IV: 15 pontos.
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1º TRIMESTRE/2017
Disciplina: Língua Inglesa 9º ano EFII
Professores: Cristianne Sousa, Gladstone Ferreira e Igor Baptista.
Coordenador de área: Cyntia Freitas
PROPOSTA DE ESTUDO / CONTEÚDOS
Unidades: “Welcome Unit (revisão), 1, 2 e 3”
Revisão do conteúdo estudado nos 7o e 8o. anos. Vocabulário: profissões, férias e doenças e sintomas. Vocabulário: exprimir opiniões, discutir regras e consultar
médicos. Tempo verbal “Past Perfect” Tempos verbais usados em narrativas (tempos no passado) Auxiliares modais: “Can”, “Could”, “Should” Expressão relacionada à permissão: “Be allowed to” Expressão verbal “USED TO” Orações subordinadas adverbiais condicionais: “Second
Conditional” Atividade relacionada aos livros paradidáticos
AVALIAÇÃO
Teste = 20 pontos
Teste de compreensão auditiva = 10 pontos Avaliação Diversificada = 20 pontos
1ª – Teste oral = 10 pontos 2ª – Projeto = 10 pontos
Prova=50 pontos
TOTAL: 100 pontos
SUGESTÕES DE APROFUNDAMENTO
Livros: My Grammar Lab – Intermediate
Autores: Mark Foley e Diane Hall Editora : Pearson ISBN 9781408299159