RANCANGAN AKTUALISASI “Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Website pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas VIII SMPN 3 Satap Seberuang” DISUSUN OLEH: MAHDALENA JUITA, S.Pd. NIP 19870626 202012 2 012 No. Absen : 17 BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS HULU BEKERJASAMA DENGAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI KALIMANTAN BARAT TAHUN 2021
47
Embed
Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Website pada Mata ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RANCANGAN AKTUALISASI
“Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Website pada
Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas VIII SMPN 3 Satap
Seberuang”
DISUSUN OLEH:
MAHDALENA JUITA, S.Pd.
NIP 19870626 202012 2 012
No. Absen : 17
BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS HULU
BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
TAHUN 2021
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada ALLAH SWT, atas segala berkat, rahmat, dan hidayah-Nya sehingga Rancangan Aktualisasi Calon Pegawai Negeri Sipil dalam Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Gelombang IV Angkatan 114 (CXIV) Tahun 2021 Di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu yg berjudul “Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Website Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas VIII SMP Negeri 3 Satap Seberuang” dapat diselesaikan.
Penulisan rancangan ini terlaksana dengan baik karena kontribusi banyak pihak, baik berupa bimbingan maupun motivasi sehingga pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Fransiskus Diaan, S.H., selaku Bupati Kapuas Hulu, 2. Bapak Jantau, S. Sos., M.M., selaku Plt. Kepala Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu, 3. Bapak Petrus Kusnadi, S.Sos., M.Si., selaku Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu, 4. Bapak Hilarius Sartono, S.Pd., selaku Koordinator Pendidikan Kecamatan
Seberuang dan Mentor yang telah memberikan bimbingan dan motivasi, 5. Bapak Musa, S.Th., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Satap Seberuang, 6. Bapak Sagitarisman, S.I.P., selaku Coach yang telah memberikan bimbingan,
masukan dan motivasi, 7. Bapak Allukmanul Hakim, S. STP., M. Eng., selaku Penguji yang telah memberikan
saran dan masukan, 8. Panitia Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Gelombang IV Angkatan 114 (CXIV)
Tahun 2021 yang telah memberikan pelayanan, bimbingan dan motivasi, 9. Bapak dan Ibu Narasumber dalam Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Gelombang
IV Angkatan 114 (CXIV) Tahun 2021 yang telah memberikan ilmu pengetahuan serta motivasi, dan
10. Rekan Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Gelombang IV Angkatan 114 (CXIV) Tahun 2021 Di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu yang telah memberikan bantuan dan motivasi.
Penulis selalu berupaya dan berkomitmen agar Rancangan Aktualisasi ini dapat mencapai tujuan, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan demi kesempurnaan penulisan ini. Semoga Rancangan Aktualisasi ini dapat bermanfaat.
Putussibau, 30 Juli 2021
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ i
BERITA ACARA ........................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iv
DAFTAR ISI .................................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................ 3
C. Tempat dan Waktu Kegiatan ............................................................. 4
BAB II GAMBARAN UMUM Organisasi ........................................................ 5
A. Profil Organisasi ................................................................................ 5
B. Visi Dan Misi Sekolah ........................................................................ 7
C. Nilai-nilai Organisasi .......................................................................... 7
D. Struktur Organisasi ............................................................................ 9
E. Tupoksi Organisasi ............................................................................ 11
BAB III NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN .................. 13
A. Identifikasi Nilai-Nilai Dasar ASN ....................................................... 13
B. Peran dan Kedudukan ASN ............................................................... 19
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI .......................................................... 25
A. Identifikasi dan Gagasan Pemecahan Isu .......................................... 25
B. Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan ............................................... 28
C. Rancangan Jadwal Kegiatan Implementasi Aktualisasi ..................... 34
D. Jadwal Konsultasi Dengan Coach ..................................................... 35
E. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor .................................................... 36
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 37
BIODATA PENULIS ..................................................................................... 39
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional, mengamanatkan Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan
dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Sistem
pendidikan harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan,
peningkatan mutu serta relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk
menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan local,
nasional dan global sehingga perlu dilakukan pembaharuan pendidikan secara
terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Dalam Undang-Undang No. 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
(ASN) menyatakan bahwa dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan
mewujudkan tujuan negara sebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-
Undang dasar negara Republik Indonesia Tahun 1945, perlu dibangun Aparatur
Sipil Negara yang memiliki integritas dan professional. Pegawai ASN memiliki fungsi
sebagai Pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu
bangsa. Fungsi-fungsi ASN ini harus dilakukan dengan profesional dan penuh
tanggung jawab. UU ini pula mewajibkan PNS untuk senantiasa mengembangkan
karakter diri melalui penerapan nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi yang biasa disebut dengan nilai ANEKA.
Disamping nilai-nilai ini, Pegawai ASN juga perlu memahami peran dan
kedudukannya sebagai Pelaksanan Kebijakan Publik, Whole of Govenrment, dan
sebagai Pelayan Publik.
Berdasarkan peraturan LAN No. 1 tahun 2021 tentang pelatihan dasar CPNS.
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS) adalah pendidikan dan
pelatihan dalam masa Prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat, dan motivasi, nasionalisme dan
kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab,
memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Pelatihan Dasar CPNS
2
bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS yang dilakukan secara
terintegrasi. Kompetensi diukur berdasarkan kemampuan menunjukkan sikap
prilaku bela negara, mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan
tugasnya. Sementara terintegrasi berarti Penyelenggaraan pelatihan dasar CPNS
memadukan antara pelatihan klasikal dengan non-klasikal, dan Kompetensi Sosial
Kultural dengan Kompetensi Bidang. Kompetensi bidang yang menjadi perhatian
salah satunya yaitu profesi dibidang Pendidikan.
Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menegaskan
bahwa guru dan dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, sertifikat pendidik, sehat
jasmani dan rohani dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan
pendidikan tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional. Adapun uraian tugas dan fungsi guru adalah sebagai berikut:
a. Tugas guru adalah sebagai pendidik professional dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini dengan jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah (pasal 1
ayat 1).
b. Fungsi guru adalah meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen
pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional
(pasal 4).
Lebih lanjut, dijelaskan dalam Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang
Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, tugas guru
diantaranya :
1) Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan website.
5. Melaksanakan penilaian hasil belajar.
6. Membuat dan melaporkan hasil pembelajaran peserta didik.
29
B. KETERKAITAN SUBSTANSI MATA PELAJARAN
Adapun keterkaitan substansi mata pelatihan dengan kegiatan- kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dalam
rancangan aktualisasi dapat dilihat sebagaimana tabel di bawah ini:
Tabel 4.4. Rancangan Aktualisasi
Unit Kerja SMP Negeri 3 Satu Atap Seberuang
Identifikasi Isu 1. Sebagian besar peserta didik masih belum mempunyai motivasi dalam mengerjakan PR. 2. Sebagian besar peserta didik masih belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). 3. Masih terdapat peserta didik yang tidak menerapkan perilaku hidup bersih dan rapi dalam
penyelenggaraan pendidikan di SMPN 3 Satap Seberuang.
Isu Yang Diangkat Sebagian besar peserta didik masih belum mampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Gagasan Pemecahan Isu
“Optimalisasi media pembelajaran berbasis Website pada mata pelajaran Bahasa Inggris di kelas VIII SMPN 3 Satap Seberuang”
No Kegiatan dan Output/ Hasil
Kegiatan
Tahapan Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan Keterkaitan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1. Melakukan komunikasi dengan mentor dan kepala sekolah.
2. Menyiapkan Silabus Pelajaran Bahasa Inggris dan menentukan
1. Saya akan berkonsultasi terlebih dahulu dengan mentor dan kepala sekolah dalam penyusunan RPP dan media pembelajaran yang akan digunakan (Nasionalisme; Kerja Sama) (Pelayanan Publik: Partisifatif). Setelah berkomunikasi dengan menggunakan bahasa yang santun dan pakaian yang sopan (Etika Publik: Sopan) (WoG: Komunikasi).
2. Saya akan mengerjakan RPP sesuai panduan yang ada pada silabus dan sesuai tujuan pembelajaran yang telah disampaikan oleh Kepala Sekolah (Akuntabilitas ; Konsisten). Saya akan
Kontribusi Tehadap Visi- Misi : Dengan tersedianya RPP, maka akan mendukung pencapaian visi sekolah yaitu" Terbentuknya insan yang beriman, berkarakter, berprestasi, berbudaya dan
30
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
KD dan KI yang akan digunakan
3. Menentukan bahan ajar dan Materi ajar.
4. Menentukan metode pembelajaran
5. Menentukan
langkah- langkah pembelajaran dan alokasi waktu dalamproses pembelajaran
6. MembuatRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
menyiapkan silabus untuk melihat standar Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang akan digunakan. (Akuntabilitas: Tanggung jawab). Selanjutnya saya akan menentukan indikator dan tujuan pembelajaran dengan benar dan tepat. (Etika Publik: Integritas Tinggi)
3. Untuk menujang proses pembelajaran yang effektif saya akan mencari beberapa referensi di internet untuk menambah ilmu baru cara menyampaikan materi namun proses belajar mengajarnya bisa lebih menyenangkan. (Anti Korupsi: Kerja Keras).
4. Jika sudah menemukan cara mengajar Bahasa Inggris yang menyenangkan saya akan menentukan metode yang akan menunjang proses belajar mengajar di dalam kelas sehingga nilai siswa dapat meningkat dan proses belajar lebih menyenangkan hati siswa (Komitmen mutu: Kinerja yang Berorientasi pada Mutu).
5. Setelah metode ditentukan saya akan menyusun langkah-langkah pembelajaran secara sistematis disesuaikan dengan model dan media pembelajaran yang akan digunakan agar pelaksanaan pembelajaran lebih menarik (Komitmen Mutu: Berorientasi Pada Mutu).
6. Saya akan menerapkan Rencana Pelaksanaa Pembelajaran hasil konsultasi dengan kepala sekolah (Akuntabilitas: Konsisten). Saya akan menyusun RPP sesuai SK, KD, Indikator dan tujuan pembelajaran secara
berjiwa nasionalis” dan misi yaitu “Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien” Penguatan Nilai-nilai Organisasi: Dengan tersedianya RPP, maka memperkuat nilai-nilai organisasi yaitu Tanggungjawab, Mandiri, komunikatif
31
7. Mencetak RPP
8. Menyerahkan RPP Kepada Kepala Sekolah untuk ditanda tangani
sistematis yang sudah disesuaikan dengan Silabus (Akuntabilitas : Kejelasan Target) (Manajemen ASN: Akuntabilitas)
7. Setelah penyusunan RPP selesai, saya akan mencetak RPP (Etika Publik: Bertanggungjawab)
8. Setelah RPP dicetak saya akan menyerahkan RPP kepada Kepala Sekolah untuk ditandatangani dan dijadikan arsip sekolah sehingga sesuai dengan aturan yang berlaku dan dapat diikuti oleh guru lainnya (Etika publik: Disiplin).
2 Kegiatan: Membuat e-LKPD pembelajaran Bahasa Inggris Kelas VIII Output/Hasil Kegiatan : Tersedianya Materi pembelajaran di website
1. Menyiapkan media pembelajaran Bahasa Inggris
2. Membuat e-LKPD pembelajaran
3. Menguji cobakan media pembelajaran
4. Menunjukan
media (e-LKPD) pembelajaran ke Kepala Sekolah dan mentor
1. Saya akan menyiapkan media pembelajaran yang menarik bagi siswa (Akuntabilitas: Tanggungjawab).
2. Adapun bahan yang akan saya siapkan yaitu materi pembelajaran di website.(Komitmen mutu: Inovasi).
3. Saya akan menguji cobakan apakah media pembelajaran yang saya buat bisa diakses atau tidak, sebelum membagikan link kepada peserta didik.(Etika Publik: Cermat) Saya akan menunjukkan media pembelajaran kepada kepala sekolah.(Nasionalisme: jujur)
4. Saya akan membuat e-LKPD pembelajaran secara sungguh-sungguh tanpa bantuan orang lain.(Anti korupsi: kerja keras)
5. Setelah e-LKPD selesai dibuat, saya akan konsultasi kepada Mentor dan Kepala Sekolah (Nasionalisme: Amanah) (WoG: Komunikasi).
Kontribusi terhadap visi- misi sekolah; Dengan tersedianya e-LKPD (alat dan bahan)maka akan meningkatkan “Terbentuknya insan yang beriman, berkarakter, berprestasi, berbudaya dan berjiwa nasionalis” Dan Misi: Melaksanakan pembelajaran pembelajaran yang efektif dan efisien. Penguatan Nilai-nilai Organisasi: Dengan tersedianya
32
e-LKPD, maka memperkuat nilai-nilai organisasi yaitu, kreatif dan komunikatif
3. Kegiatan: Membuat instrumen penilaian hasil belajar Output/Hasil Kegiatan: Tersedianya instrumen penilaian hasil belajar
1. Membuat kisi-kisi 2. Menentukan jenis soal evaluasi 3. Membuat soal evaluasi 4. Membuat pedoman penilaian
1. Saya akan membuat kisi-kisi soal yang akan digunakan dalam tahap evaluasi pembelajaran (Etika publik: Cermat). Dalam membuat kisi-kisi soal saya akan memperhatikan kesesuaian kisi- kisi soal dengan materi pembelajaran yang disampaikan (Nasionalisme: Jujur) (Pelayanan publik: Akuntabel).
2. Saya akan menentukan jenis soal evaluasi sesuai dengan kisi-kisi yang telah dibuat (Akuntabilitas: Kejelasan target). Dalam menentukan jenis soal evaluasi, saya akan menyesuaikan soal dengan materi yang telah disampaikan (Nasionalisme: bertanggungjawab).Dalam menentukan soal-soal evaluasi saya akan sesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang ada dalam silabus (Anti Korupsi: jujur)
3. Dalam pembuatan soal-soal evaluasi saya akan memberikan kisi-kisinya kepada peserta didik (Manajemen ASN: Keterbukaan)
4. Saya akan membuat pedoman penilaian untuk soal evaluasi pada akhir pembelajaran (Komitmen mutu: Berorientasi mutu) (Manajemen ASN: Keterbukaan).
Kontribusi Tehadap Visi- Misi : Dengan tersedianya instrument penilaian. Maka akan mendukung “Terbentuknya insan yang beriman, berkarakter, berprestasi, berbudaya dan berjiwa nasionalis” Berkontribusi terhadap Misi: Melaksanakan pembelajaran pembelajaran yang efektif dan efisien Penguatan Nilai-nilai Organisasi: Dengan tersedianya instrument penilaian hasil belajar maka akan memperkuat nilai-nilai organisasi,
yaitu: Kreatif,
Mandiri, Komunikatif,
33
Tanggungjawab. 4. Kegiatan
Melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan website. Output / Hasil Kegiatan: Terlaksananya kegiatan pembelajaran
1. Melaksanakan kegiatan awal 2. Melaksanakan kegiatan inti 3. Melaksanakan kegiatan penutup
1. Sebelum memulai Kegiatan belajar-mengajar saya akan meminta peserta didik untuk mempersiapkan gadget nya agar Proses KMB bisa berjalan lancar (Komitmen mutu: Berorientasi mutu) Pada saat proses kegiatan awal, saya akan memeriksa kesiapan siswa, memberikan motivasi (Etika Publik: Peduli). Kemudian saya akan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, agar proses pembelajaran lebih terarah dan berjalan lancar. (Akuntabilitas: Kejelas target). Saya akan menjelaskan media pembelajaran terlebih dahulu agar proses pembelajaran lebih terarah dan berjalan lancar ( Akuntabilitas : Transparan) Selanjutnya saya akan mengirimkan link website kepada peserta didik untuk diakses, meminta mereka untuk mempelajari materi tersebut. (Nasionalisme: Tanggung jawab)
2. Saya akan memonitor kegiatan peserta didik selama proses KBM(Anti korupsi: peduli) Saya akan mempersilakan peserta didik untuk bertanya jika mendapatkan kesulitan selama proses KBM berlangsung (Manajemen ASN: Profesionalisme)
3. pada kegiatan akhir pembelajaran saya akan bertanya sejauh mana pemahaman peserta didik tentang materi yang sedang dipelajari, selanjutnya bersama-sama membuat kesimpulan dari apa yang dipelajari tersebut (WoG: Komunikasi)
Kontribusi Tehadap Visi- Misi :
Dengan terlaksananya kegiatan pembelajaran maka, akan mendorong “Terbentuknya insan yang beriman, berkarakter, berprestasi, berbudaya dan berjiwa nasionalis” Berkontribusi terhadap Misi sekolah Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik. Berkontribusi terhadap Nilai Organisasi: Kreatif, Mandiri, Komunikatif, Religius, Jujur
34
5. Kegiatan: Merekap hasil pekerjaan siswa. Output / Hasil Kegiatan: Terkumpulnya hasil pekerjaan peserta didik
1. Meminta peserta didik Mengisi daftar hadir pada kolom komentar
2. Peserta didik mengirimkan lembar jawaban kerja via WA
3. Mengumpulkan hasil pekerjaan peserta didik.
4. Memberikan apresiasi kepada peserta didik yang mengumpulkan jawaban/hasil pekerjaan sesuai tenggat waktu..
1. Saya memastikan semua peserta didik telah mengisi kolom komentar dengan menuliskan nama dan kelas (Nasionalisme:Disiplin)
2. Saya mempersiapkan gadget untuk menampung lembar pekerjaan siswa, menjelaskan sitematika pengiriman tugas tersebut dan tanggal tenggat waktunya. (Komitmen Mutu: Efektivitas)
3. Saya meminta siswa mengirimkan lembar jawabanya japri ke WA saya (Akuntabilitas: Tanggung jawab) (Pelayanan publik: efektif dan efisien) Saya akan memperhatikan dengan teliti apakah semua peserta didik telah mengirimkan jawabannya (Etika publik: Cermat) Saya akan menanyakan apakah ada peserta didik yang kesulitan dalam mengirimkan jawabannya (Anti korupsi:peduli)
4. Saya akan memberi nilai tambahan bagi peserta didik yang aktif dan tepat waktu dalam mengumpulkan tugas(Manajemen ASN:Profesionalisme)
Kontribusi Tehadap Visi- Misi : Dengan terkumpulnya hasil pekerjaan peserta didik maka akan mendorong, “Terbentuknya insan yang beriman, berkarakter, berprestasi, berbudaya dan berjiwa nasionalis” Berkontribusi terhadap Misi sekolah membina dan menumbuhkan budaya disiplin berkarakter. Berkontribusi terhadap Nilai Organisasi: disiplin, bekerja keras dan bertanggung jawab.
6. Kegiatan: Melakukan penilaian dan menyampaikan hasil penilaian
1. Memeriksa hasil pekerjaan peserta didik
1. Setelah saya menilai hasil pekerjaan peserta didik, selanjutnya saya akan mengurutkannya sesuai urutan nama berdasarkan absen.(Nasionalisme: Disiplin)
2. Kemudian saya akan merekap nilai tersebut dengan teliti sehingga terhindar dari dari kesalahan dalam
Kontribusi Tehadap Visi- Misi : Dengan terlaksananya penilaian tugas peserta didik maka akan
35
36
37
38
39
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Etika Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS : Manajemen Aparatur Sipil Negara. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Nasionalisme. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul Pelatihan Dasar
Calon PNS: Pelayanan Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia.
Peraturan LAN Nomor 1 tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai
Negeri Sipil
Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 1 Tahun
2021 Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Permendikbud No. 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala
Sekolah
Permendiknas No. 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Zainal Aqib. 2015. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual
(Inovatif). Bandung: Yrama Widya
40
BIODATA PENULIS
Nama : Mahdalena Juita
Jenis kelamin : Perempuan
Tempat/Tanggal Lahir : Nanga Mentebah
NIP : 19870626 202012 2012
Pangkat/Golongan Ruang : Penata Muda/IIIa
Status : Kawin
Agama : Islam
Pendidikan : S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMP Negeri 3 Satu Atap Seberuang
No. Telpon : 082253316557
Alamat rumah : Jln. Lintas Selatan Desa Tanjung Intan, Kecamatan
Mentebah, Kabupaten Kapuas Hulu
Motto : I work hard to bring something beyond expection