Opis przedmiotu Nazwa przedmiotu: Etyka Kod przedmiotu: Formuła przedmiotu: wykład Status przedmiotu: obowiązkowy Zakład, instytut: Zakład Pedagogiki, Instytut Humanistyczny Semestry: 1 2 3 4 5 6 Liczba godzin w semestrze: 20 Punkty ECTS: Poziom przedmiotu: (opcjonalnie) Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu filozofii Język wykładowy: (jeśli inny niż polski) Cel nauczania: Do głównych zadań etyki ogólnej jako przedmiotu, realizowanego w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej we Włocławku należy przede wszystkim: - przybliżenie studentom szerokiej problematyki etycznej, ze szczególnym zwróceniem uwagi na siatkę pojęciową i semantyczną przedmiotu; - zapoznanie studentów z podstawowymi terminami, pojęciami i kategoriami aksjologicznymi i etycznymi, ze wskazaniem na specyficzne kwestie problemowe; - prezentacja studentom wybranych norm moralnych oraz zasad postępowania, przyjętych i obowiązujących w różnych epokach i poszczególnych zbiorowościach społecznych. Metody nauczania: Wykład kursowy, wykład informacyjny, wykład problemowy Treści merytoryczne przedmiotu: Etyka jest nauką o moralności, zajmującą się opisem, analizą i wyjaśnianiem moralności jako swoistej wartości ogólnoludzkiej oraz ustalaniem dyrektyw moralnego postępowania. Etyka jako przedmiot będzie prowadzona z ukierunkowaniem na omówienie podstawowych kategorii i pojęć oraz z ukierunkowaniem na jej historię, rozwój i ogólną problematykę aksjologiczną. Metody i formy oceny pracy studenta: Zaliczenie przedmiotu kończy się zaliczeniem na ocenę, na podstawie semestralnej pracy zaliczeniowej na wybrany temat, podany przez wykładowcę. Spis zalecanych lektur: Literatura podstawowa:
18
Embed
Opis przedmiotu - PWSZ Włocławek · pedagogika społeczna, pedagogika specjalna, pedagogika porównawcza, andragogika, pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika opiekuńcza i wychowawcza,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Opis przedmiotu
Nazwa przedmiotu: Etyka
Kod przedmiotu:
Formuła przedmiotu: wykład
Status przedmiotu: obowiązkowy
Zakład, instytut:
Zakład Pedagogiki, Instytut Humanistyczny
Semestry: 1 2 3 4 5 6
Liczba godzin w semestrze: 20
Punkty ECTS:
Poziom przedmiotu: (opcjonalnie)
Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu filozofii
Język wykładowy: (jeśli inny niż polski)
Cel nauczania:
Do głównych zadań etyki ogólnej jako przedmiotu,
realizowanego w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej we
Włocławku należy przede wszystkim:
- przybliżenie studentom szerokiej problematyki etycznej, ze
szczególnym zwróceniem uwagi na siatkę pojęciową i
semantyczną przedmiotu;
- zapoznanie studentów z podstawowymi terminami, pojęciami i
kategoriami aksjologicznymi i etycznymi, ze wskazaniem na
specyficzne kwestie problemowe;
- prezentacja studentom wybranych norm moralnych oraz zasad
postępowania, przyjętych i obowiązujących w różnych epokach i
poszczególnych zbiorowościach społecznych.
Metody nauczania: Wykład kursowy, wykład informacyjny, wykład problemowy
Treści merytoryczne
przedmiotu:
Etyka jest nauką o moralności, zajmującą się opisem, analizą
i wyjaśnianiem moralności jako swoistej wartości ogólnoludzkiej
oraz ustalaniem dyrektyw moralnego postępowania.
Etyka jako przedmiot będzie prowadzona z ukierunkowaniem
na omówienie podstawowych kategorii i pojęć oraz z
ukierunkowaniem na jej historię, rozwój i ogólną problematykę
aksjologiczną.
Metody i formy oceny pracy
studenta:
Zaliczenie przedmiotu kończy się zaliczeniem na ocenę, na podstawie
semestralnej pracy zaliczeniowej na wybrany temat, podany przez
wykładowcę.
Spis zalecanych lektur: Literatura podstawowa:
1. J. Pawlica, Podstawowe pojęcia etyki, Kraków 1994.
2. P. Vardy, P. Grosch, Etyka, Poznań1995.
3. W. Mackiewicz, Mój świat wartości, Warszawa 1989.
4. W. Tyburski, A. Wachowiak, R. Wiśniewski, Historia
filozofii i etyki
Literatura uzupełniająca:
1. L. Zbiegień-Maciąg, Etyka w zarządzaniu, Warszawa 1997.
Opis przedmiotu
Nazwa przedmiotu: Historia i zagadnienia filozofii
Kod przedmiotu:
Formuła przedmiotu: ćwiczenia
Status przedmiotu: obowiązkowy
Zakład, instytut:
Pedagogiki
Semestry: 1 2 3 4 5 6
Liczba godzin w semestrze: 20
Punkty ECTS:
Poziom przedmiotu: podstawowy
Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu historii, historii sztuki, języka polskiego i wosu
Język wykładowy: polski
Cel nauczania:
Student posiada wiedze teoretyczna z zakresu historii filozofii ,
wybranych nurtów i ich przedstawicieli oraz wybranych dyscyplin
filozoficznych. Potrafi wiedze odnieść do wybranych tekstów kultury
oraz do współczesnych problemów społecznych, religijnych i
kulturowych.
Metody nauczania:
-dyskusje; debaty - praca z tekstem źródłowym – filozoficznym -analiza i interpretacja tekstów kultury; film, obraz, literatura
piękna
- projekcje multimedialne, filmy fabularne i dokumentalne
Treści merytoryczne
przedmiotu:
Podstawowa wiedza z zakresu historii filozofii, od filozofii starożytnej do wieku XIX,
podstawowe nurty filozoficzne i ich przedstawiciele, podstawowe gałęzie filozofii i
ich problematyka oraz pojęcia.
Metody i formy oceny pracy
studenta:
- egzaminy pisemne, - eseje/ wypracowania - prace semestralne - projekty i ćwiczenia praktyczne - aktywność na zajęciach
Spis zalecanych lektur:
Władysław Tatarkiewicz, Historia Filozofii, t. I – II- III Oxfordzki Słownik Filozoficzny, Simon Blackburn ( red.).
Filozofia współczesna, (Z. Kuderowic red. ), t. 1-2, seria Myśli i
Ludzie, Wiedza Powszechna.
Diogenes Laertios, Żywoty i poglądy słynnych filozofów, Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1982.
Gilson E., Jedność doświadczenia filozoficznego, Instytut
Wydawniczy PAX, Warszawa 1968.
Gilson E., Historia filozofii chrześcijańskiej w wiekach średnich,
Wydawniczy PAX, warszawa 1968.
Gilson E., Langan T., Maurer A. A, Historia filozofii współczesnej,
Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1977 .
Kołakowski, O co Nas Pytają Wielcy Filozofowie? I - III
Reale , Historia Filozofii Starożytnej, t. I – V. Wyd. Katolicki Uniwersytet Lubelski.
Szahaj , Jakubowski, Filozofia Polityki od Starożytności do
Współczesności.
Tyburski W, Historia Myśli Etycznej w Polsce. XV – XX w. Toruń 2000.
Włodzimierz Tyburski, Andrzej Wachowiak, Ryszard WiŚniewski,
Historia filozofii i etyki do współczesno�ci. �ródła i komentarze, Toruń
2002
Zabieglik Stefan, Zarys historii filozofii od Talesa do Feuerbacha,Gdańsk
1987.
Żelazny M, Kant dla Początkujących. Wyd. Adam Marszalek, Toruń 2008.
Żelazny M, Hegel dla Początkujących. Wyd. Adam Marszałek, Toruń
2009.
Żelazny M, Nietzsche, ten Wielki Wzgardziciel.
Opis przedmiotu
Nazwa przedmiotu: Historia i zagadnienia filozofii
Kod przedmiotu:
Formuła przedmiotu: wykład
Status przedmiotu: obowiązkowy
Zakład, instytut:
Zakład Pedagogiki, Instytut Humanistyczny
Semestry: 1 2 3 4 5 6
Liczba godzin w semestrze: 35
Punkty ECTS:
Poziom przedmiotu: (opcjonalnie)
Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości z zakresu wiedzy o kulturze
Język wykładowy: (jeśli inny niż polski)
Cel nauczania:
Do głównych zadań przedmiotu, realizowanego w trakcie procesu
kształcenia, należy przede wszystkim:
- przybliżenie studentom szerokiej problematyki filozoficznej z
zakresu ontologii, epistemologii i aksjologii, ze szczególnym
zwróceniem uwagi na siatkę pojęciową i semantyczną przedmiotu;
- zapoznanie studentów z podstawowymi terminami, pojęciami i
kategoriami filozoficznymi z zakresu metafizyki, teorii poznania i
aksjologii, ze wskazaniem na specyficzne kwestie problemowe;
myśli, sprawnego posługiwania się terminologią filozoficzną oraz
powinni ogólnie orientować się w złożonej problematyce
filozoficznej.
Metody nauczania: Wykład kursowy, wykład informacyjny, wykład problemowy
Treści merytoryczne
przedmiotu:
Filozofia jest nauką zajmującą się ogólnymi rozważaniami na temat istoty i struktury bytu, ludzkiego poznania, zasad wartościowania, miejsca człowieka w świecie i jego poglądu na świat. Historia i zagadnienia filozofii jako przedmiot podejmuje szeroko pojętą problematykę filozofii starożytnej, średniowiecznej, nowożytnej i współczesnej.
Metody i formy oceny pracy
studenta:
Zaliczenie przedmiotu kończy się egzaminem ustnym. Warunkiem
dopuszczenia do egzaminu jest przygotowanie semestralnej pracy
zaliczeniowej na wybrany temat, podany przez wykładowcę.
Spis zalecanych lektur:
Literatura podstawowa:
1. W. Tyburski, A. Wachowiak, R. Wiśniewski, Historia
filozofii
i etyki do współczesności. Źródła i komentarze, Toruń 2002.
2. K. Nielsen, Wprowadzenie do filozofii, Warszawa 1988.
3. L. Kołakowski, O co pytają nas wielcy filozofowie, Kraków
2004.
4. Idee pedagogiki filozoficznej, Pod red. S. Sztobryna i B.
Śliwerskiego, Łódź 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, Warszawa 1983.
2. J. Legowicz, Zarys historii filozofii. Elementy doksografii,
Warszawa 1976.
3. S. Zabieglik, Zarys historii filozofii od Talesa do Feuerbacha,
Gdańsk 1987.
4. L. Kasprzyk, A. Węgrzecki, Wprowadzenie do filozofii,
Warszawa 1981.
Opis przedmiotu
Nazwa przedmiotu: Pojęcia i systemy pedagogiczne. Wprowadzenie do
pedagogiki
Kod przedmiotu:
Formuła przedmiotu: ćwiczenia
Status przedmiotu: obowiązkowy
Zakład, instytut:
Instytut Humanistyczny
Semestry: 1 2 3 4 5 6
Liczba godzin w semestrze: 10
Punkty ECTS:
Poziom przedmiotu:
Wymagania wstępne: Brak wymagań
Język wykładowy: polski
Cel nauczania: Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu wybranych zagadnień
pedagogicznych
Metody nauczania: Ćwiczenia w grupach z zastosowaniem form aktywnych