This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Opetusteknologian trendit
Wikeistä vauhtia kohti parempaa koulua -hankeParkano 16.2.2015
Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: BETT Show tulevaisuusseinä
Opetusteknologian trendit •BETT-opetusteknologiamessut•Tvt uudessa opsissa•NMC:n trendit
Mobiilirata, tarvitset seuraavat maksuttomat sovellukset•QR-koodinlukija esim. QR Code Reader (Google Play), QRReader (App Store), Lumiassa valmiina•Tähtikartta: Google Sky Map (Google play), Sky Map (App Store) tai Sky Map Free (Kauppa)•Aurasma: Google play, App Store•ThingLink: selain, Google play, App Store•Notegraphy: selain, Google play, App Store
Minne menossa?
”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (Opetusteknologa koulun arjessa,toim. Kankaanranta 2011)
KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA
John Couch, Apple’s VP of Education: New Dimensions in Learning
Poimintoja Twitteristä: #bettarena 22.1.2015
• Apple views education as not just a market but as a value. • Learning is about content, collaboration and context!• Classroom should be about creation.• When the students are engaged, they learn.• 20 year olds today are digital natives. Think about where 2
year olds today will be in 18 years.• Tutkimuksen mukaan oppilaan aivotoiminta TV:n ääressä ja
oppitunnilla on yhtä olematonta, unessa sentään vilkasta.• Oleellinen kysymys on, mitä sellaista tekniikalla voi tehdä,
mitä ei perinteisillä menetelmillä onnistu?
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva John Couchin esityksestä 22.1.2015
Sir Ken Robinson: Out of our minds: Learning to be Creative
Poimintoja Twitteristä: #bettarena 23.1.2015
• PISA is the Eurovision song contest of education(for popular music only).
• If you get the culture of education right, the good results are almost guaranteed.
• The tools are neutral. It’s what you do with them. • The schools does not celebrate diversity.• If we can't predict what's going to happen with tech in next
10yrs how can we prepare children for future?• Koulutusta muutetaan alhaalta käsin, opettajien ja
rehtoreiden teoilla. Ei hallinnosta tms.• Kodak-kameroita ei enää juuri osteta, mutta kuvia otetaan
enemmän kuin ikinä. Vastaavasti koulutus ei lopu, mutta se sopeutuu.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015
• Collaborative learning (yhteisöllinen oppiminen) tvt:tä hyödyntäen • Käänteinen opetus• Digital leaders eli oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita• Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut• Esitystekniikka: älynäytöt, älytaulut, älyprojektorit, interaktiiviset
paneelit, jättisuuret kosketustaulut, 3D-näytöt & softat ja integrointi• 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, ohjelmoitavat robotit yms. • Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytysratkaisut, lataus, synkronointi• Suljetut sähköiset oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat• Kokonaisvaltaiset ratkaisut oppilaitoksille ja koulutuksen järjestäjille:
– Yksi softa, missä oppimisympäristö, materiaalit, oppimispelit, arviointi, yhteydenpito vanhempiin, koulun hallintoa ym.
– Palvelu: laitteet, softa, rahoitus, vakuutus, koulutus ym. • Lisätty todellisuus (sovellukset, 3D-lasit, immersiivisyys,..)• Pelit ja pelillisyys• Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla
3D-tulostus oli näkyvästi esillä
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
#finnbett Twitterissä
Tilastot sivulta: followthehashtag.com
Reilussa viikossa (2015)•179 tviittaajaa•734 tviittiä
Vuotta aiemmin (2014)•101 tviittaajaa•547 tviittiä
John Couch, Apple
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
Kuvassa koulun avaintaidot
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Aarrekarttoja
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Tällä rastilla pyrittiin puhdistamaan vettä saasteista (kimalle, porkkana, ruokaöljy).
Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Tällä rastilla harjoiteltiin sillan tekemistä pöydän
jalkojen väliin. Onnistuuko
turvallisen sillan rakentaminen vain langan ja
puutikkujen avulla?
Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Graafinen tuotos House Mafian musiikkista
Kuva: Matleena Laakso, CC BY. Kuvia, missä tunnistettavia henkilöitä saat käyttää vain Flitch Green Academyä esitellessäsi.
Kiposta otettiin ilmastonmuutokseen liittyvä sana ja kukin loi siitä auran, opetellen samalla alan sanastoa. Näin koottiin luokan tai koulun
yhteinen virtuaalinen sanakirja.
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
QR-kooditQR-koodeista aukesi niin oppilaiden tuotoksia kuin opettajien
tekemiä ohjeita sekä linkkejä verkon materiaaleihin.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Lyhennetty versio Tiina Sarisalmen diasarjasta 17.1.2015 , CC BY-SA
TVT ja oppimisympäristöt• Tieto- ja viestintäteknologia on olennainen osa
monipuolisia oppimisympäristöjä. Sen avulla vahvistetaan oppilaiden osallisuutta ja yhteisöllisen työskentelyn taitoja sekä tuetaan oppilaiden henkilökohtaisia oppimispolkuja.
• Oppimisympäristöjen kehittämisessä otetaan huomioon monimuotoinen mediakulttuuri. Uusia tieto- ja viestintäteknologisia ratkaisuja otetaan käyttöön oppimisen edistämiseksi ja tukemiseksi.
• Oppilaiden omia tietoteknisiä laitteita voidaan käyttää oppimisen tukena huoltajien kanssa sovittavilla tavoilla. Samalla varmistetaan, että kaikilla oppilailla on mah-dollisuus tieto- ja viestintäteknologian käyttöön. (s. 28)
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
• Monipuolinen ja tarkoituksenmukainen tieto- ja viestintäteknologian käyttö lisää oppilaiden mahdollisuuksia kehittää työskentelyään ja verkostoitumistaitojaan.
• Siten valmiudet tiedon omatoimiseen, vuorovaikutteiseen ja kriittiseen hankintaan, käsittelyyn ja luovaan tuottamiseen karttuvat.
• Työtapojen valinnassa hyödynnetään pelien ja pelillisyyden tarjoamat mahdollisuudet. (s. 29)
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
Laaja-alaisen osaamisen alue (L5)•Oppilaita opastetaan tuntemaan tvt:n erilaisia sovelluksia ja käyttötarkoituksia sekä huomaamaan niiden merkitys arjessa, ja ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa ja vaikuttamisen keinona. Yhdessä pohditaan, miksi tvt:tä tarvitaan opiskelussa, työssä ja yhteiskunnassa ja miten näistä taidoista on tullut osa yleisiä työelämätaitoja. •Tieto- ja viestintäteknologian vaikutusta opitaan arvioimaan kestävän kehityksen näkökulmasta. •Oppilaat saavat perusopetuksen aikana kokemuksia tvt:n käytöstä myös kansainvälisessä vuorovaikutuksessa. He oppivat hahmottamaan sen merkitystä, mahdollisuuksia ja riskejä globaalissa maailmassa. (s. 21)
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen
Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/
Horizon raportti, Euroopan koulut 2014
Trendit•Sosiaalisen median kasvava kaikkiallisuus•Opettajan roolin uudelleen arviointi•Keskittyminen yhä enemmän avoimiin oppisisältöihin•Sulautuvan oppimisen integroituminen•Verkko-opiskelun kehittyminen•Datavetoisen oppimisen lisääntymien
1 vuosi
2-3 vuotta
4-5 vuotta
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
#jaajotain
Jaa jotain -päivä on vuosittainen Open Education Week -tapahtuma Suomessa. Silloin kannustetaan avaamaan omia oppisisältöjä muidenkin käyttöön.
Mm. Opetushallitus, monet hankkeet ja opetuksen järjestäjät suosittelevat CC-lisenssien käyttämistä.
Horizon raportti, Euroopan koulut 2014
Haasteet•Tieto- ja viestintäteknologian sisällyttäminen opettajankoulutukseen•Opiskelijoiden heikot digitaaliset taidot•Autenttinen oppiminen•Formaalin ja nonformaalin oppimisen sulautuminen•Kompleksinen ajattelu ja viestintä•Opiskelijat oppimisen suunnittelijoina
helpohko
vaikeahko
erittäin vaikea
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
Horizon raportti, Euroopan koulut 2014
Uudet teknogiat•Pilvipalvelut•Tablettitietokoneet•Pelit ja pelillistäminen•Mobiilioppiminen (BYOD)•Yksilöllinen oppiminen•Etä- ja virtuaalilaboratoriot
1 vuosi
2-3 vuotta
4-5 vuotta
Tiina Sarisalmi: www.slideshare.net/tiinsari/ops-2016-tvt-jatulevaisuuden-koulu, , CC BY-SA
Mikä esillä olleista trendeistä jäi sinua eniten mietityttämään suhteessa
oman koulun toimintaan?
m.socrative.com tai Socrative Student -sovellus
Huoneen nimi…
Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi
Aurasma: kuvan valikkoonpääset A-merkistä
Ennen aloitusta• Netti päälle ja äänet täysille
• Rastilla on tarvittaessa logo kertomassa käytettävästä sovelluksesta– Osaatko lukea QR-koodeja?– Osaatko katsoa auroja?
• Rastit kierretään pienryhmissä– Osan katsoo nopeasti, osa vie enemmän aikaa– Saatte siirtyä vain vapaalle rasti l le
todaysmeet.com• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla
aukioloajan (1 h – 1 kk, kirjautuneille max. vuosi).• Muut kirjoittavat osoitteen selaimeen, kertovat (etu)nimensä ja
aloittavat keskustelun.
kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat
osallistuvan.• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea
ulkopuolisilta.
Mikä on QR-koodi?
QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot.QR-koodin avulla voit tuoda digitaalista sisältöä paperille.
Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Code Reader (Google Play)•QR Reader (App Store)•Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasinkautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (tarjolla on myös sovelluksia)
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Suomitietoa QR-koodeillaIdea Lahden Steiner-koulun Petra Larvukselta
• Yläkoulun saksan tunnilla oppilaat tekivät QR-koodeja ja niihin sisältöä.
• Koodien takaa aukeaa tietoa paikkakunnista, esim. "Helsinki ist die Hauptstadt von Finnland.”
Kuva: Petra Larvus CC BY-SA
QR-koodin tekeminen
• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)– Lyhennä pitkät linkit: bit.ly
• QRReader (App Store)• Qr Droid Code Skanner (Google Play)• QR Code Generator (Windows Phone)
Testaa koodit ennen käyttöönottoa!
URL eli linkki
quizlet.com: sanaston, termien ja synonyymien harjoittelu ja testaaminen
• Voit helposti tehdä omia: kirjaudu ja tuo sanaparit – Älä merkitse sanastoharjoituksiin välimerkkejä tms.– Voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia
• Voit opiskella, testata tai pelata kirjautumatta haluamanasi ajankohtana
• Selain, Google play, App Store
Valmiita kyselyitä
Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi käyttää sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi: quizlet.com/browse-sets
•German food adjectives•Espanjankielisten maiden liput•Suomi-venäjä, ruoka ja tarjoilu•Musiikkisanasto•Mainonnan analyysin termistöä•saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html•saaressa.blogspot.fi/2012/08/riistaelaimia.html
Etsi lisää kyselyitä!
Aurasma
• Aurasman avulla voit helposti katsoa ja luoda auroja mobiililaitteellasi (Android ja iPhone/iPad) ilman kirjautumista.
• Auroja voi luoda myös selaimella Aurasma Studiossa.• Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata tekijän kanavaa
– Poikkeuksena superaurat (universal auras), esim. 20 € seteli– Kanava-esimerkkejä: Famous logos, Bank Notes
A-logosta saat valikon auki+-merkistä pääset tekemään auroja.
1. Valitse tai kuvaa OVERLAY: Device=oma kuva/video tai Library=sovelluksen 3D-malli
2. Ota kuva TRIGGERistä hyvässä valaistuksessa ja asettele se overlayn päälle valiten koko ja sijainti
3. Nimeä aura ja tallenna se yksityiseksi (näkyy vain kyseisellä laitteella) tai julkiseksi
Thinglink-kuvan tekeminenToimii selaimella (ohje alla) ja sovelluksella (Android, iOS)
• Kirjaudu ja valitse kohta CREATE– valitse kuva (voi tehdä myös videosta)
• Tuplaklikkaa kuvaa kohdasta, minne haluatinteraktiivista sisältöä– Tuo linkki ja/tai teksti– Valitse haluamasi kuvake (icon)– SAVE TAG – Lisää uutta sisältöä
• Kun kuva on valmis SAVE IMAGE– Pääset halutessasi edelleen muokkaamaan kuvaa– Voit jakaa kuvan linkkinä tai somen kautta– Kuvan alla on kohta, mistä voit tuhota kuvan tai
lisätä sen kanavallesi
kahoot.it
Kyselyiden tekeminen•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com)•Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti•Tulokset ladattavissa exceliin•Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä•Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen•Paljon valmiita kyselyitä
HUOM!•Voi olla useampi oikea vastaus,mutta niistä voi valita vain yhden•Nopeudesta saa lisäpisteitä
KoulutusdiatTämän päivän materiaalit sekä perusteellisempi diasarja
QR-koodien ja lisätyn todellisuuden opetuskäytöstäsekä sähköisistä kokeista:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/opetusteknologian-trendit-16215. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0